實習教師教學工作總結（精選25篇）
實習教師教學工作總結 篇1
盼望着，盼望着，五月份已經過去了，六月份的三分之一也將要過去，終於可以靜下來回憶點滴過去，寫寫文字了，都說有感才能發，實習這半年真的有很多感受，經歷了太多，成長了太多。月總結算着這篇，已經寫了三篇，這三個月就算過去了，時間過得真快啊，我們從初來這裏的懵懂無知，直到現在的收穫多多，這半年我們也算是蛻變了，相信實習這半年，會是我們大學時代最有意義的半年，所以餘下的日子，我們會加倍珍惜。
五月份有相當於有兩個假期，一次是五一放假回家，回家的感覺真好，雖然在實習學校一切也都很順利，但是回家更激動人心，爸爸媽媽是最疼我們的，只是這次有了些許的失落。以前每次我回家，都是爸爸媽媽開車送我去車站，可是這次，爸爸媽媽有急事先走了，我一個人在空空的大屋子裏，墩地的時候一邊墩眼淚一邊往下流，從來沒有意識到自己是這麼地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊，看得嚴，一直期盼着有一天可以脫離爸媽的懷抱，可是這一次，我才真正地意識到，我是離不開爸媽的。爸爸像一座山，高大挺拔，媽媽像一片海洋，總是給我無盡的包容。
這一個月我們召開了四次團活動會議，每一次我們都認真討論，認真作總結，通過一次次的團活動，我們成長了很多，這三個月，我們也是三個小夥伴一起走過，我們互相鼓勵，互相加油，我們來到這裏之前，在不同的學院學習，彼此互不認識，可是現在我們已經非常熟悉了，我們以姐妹相稱，雖然也會偶爾出現分歧，但是總會很快解決。我們互相督促着完成作業，我們也會在週末的時候打掃衛生，擦擦玻璃，掃掃地，還有一份特別繁重的工作——打掃廁所，我們還互相調侃，我們以勞動爲榮，勞動人民最光榮，哈哈，喜歡勞動的感覺，雖然身體很累一些，但是可以排解壓力，現在卻也明白爲什麼體育專業的學生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時候，我們還跑跑步，鍛鍊鍛鍊身體，現在靠着勞動排解心中壓力，調解心情也是一項不錯的活動。
還有不到一個月的時間，希望所有的實習生共同加油，站好最後一班崗!
實習教師教學工作總結 篇2
20__年5月7日至8月7日，我在_縣_學校4(1)班進行了爲期近兩個月的實習。實習的基本資料包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導教師付教師和班主任孫教師的耐心指導、幫忙下，我較好地完成了教育實習任務。
實習期間，在付教師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學資料能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請付教師指出缺點和不足，以不斷地提升自我。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導教師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧。班主任工作。每一天課間操時。維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫教師的指導支持以及學生的進取配合下，籌辦了以"尊師重教"爲主題的班刊展覽活動，得到了教師和學生的極大肯定。學習班主任工作，其作用是學習原班主任的工作經驗，爲即將開始的班主任工作實習奠定一個感性認識的基礎。這是實習生順利接過班主任實習工作，並取得良好成績必不可少的一環。觀摩、學習班主任工作，主要是學習原班主任的管理經驗和教育工作的技能技巧。其資料主要是下述幾點：
1、原班主任是怎樣指導班、幹部工作並組織班會。
2、原班主任是怎樣進行日常班務工作的，如怎樣組織早讀、早操和課間操，怎樣組織課間活動、自習、讀報、課外活動，怎樣組織學生參加勞動和打掃衛生，怎樣處理學生中的糾紛，怎樣督促檢查學生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎樣對學生進行耐心細緻的思想政治教育的。
概括地說，就是要學習原班主任教師正確的教育思想，細心觀察他們瞭解學生的方法，怎樣掌握青少年學生的心理特徵，怎樣因勢利導，動之以情、曉之以理，導之以行的。經過觀摩、學習原班主任處理日常班務工作、組織團隊活動和教育學生，初步瞭解原班主任的規律和方法，爲自我接手實習班主任工作做好充分準備。
二、瞭解、熟悉學生
儘快地瞭解、熟悉實習班級學生的情景，是師範生能否帶好見習班級、教育好學生的先決條件。毫無疑問，沒有對班級的瞭解，就沒有資格當實習班主任;沒有對學生的瞭解，就談不上教育。所以，實習生必須作好這方面的工作。
1、瞭解實習班級學生的主要資料
(1)班級整體情景。
①班級學生的基本情景。包括：學生總人數、男女學生比例;學生的姓名、性別、年齡、來源情景;學生家庭住址、家長職業、文化程度;學生家庭結構;學生在家庭的排行和地位;獨生子女比例;家庭的物質條件、住房條件、平均生活費用，等等。
②班級學生的發展情景。包括：團員比例，團支部思想狀況和工作狀況;少先隊的組織與活動狀況;學生各方面的表現，優秀、中等和後進的人數比例;思想品德、行爲習慣表現的層次情景，不一樣層次的特點;學業方面的學習風氣、優勢和弱點、各科成績、平均成績;身體素質方面的健康、有無慢性疾病、殘疾等情景，近視眼發病率和其他常見病的發病情景;心理健康狀況方面的緊張、焦慮、憂鬱、狂躁、恐懼、消沉、敵對等心理障礙情景，等等。
③班級團體發展的狀況。學生對班級目標的確認併爲之達成的努力狀況，學生幹部隊伍的狀況，學生自我管理班級的狀況;班級中人際關係狀況，自然羣體及其對班級影響的情景，班級規章制度的建立和執行情景;班級的團體榮譽感、凝聚力狀況，等等。
學生髮展的資料卡。包括：思想品德情景，如對國家大事的興趣和認識，對勞動、社會活動和社會工作的熱心程度，對人的態度(尊重、禮貌、誠實等)，在公共場所的禮貌行爲等;各科學習情景，如哪門學科最感興趣或最感頭痛，學習時間安排有效性，學習的方法與習慣，獨立提出、分析和解決問題的本事和習慣等;健康狀況如身體發育，包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛生等內臟機能情景和性發育情景、體質和健康水平，對體育鍛煉的態度和習慣，個人衛生情景等。
④學生生活小環境的具體情景。在家裏最聽誰的話，家長對孩子最關心的是什麼，家長對孩子教育的態度和方法，孩子對家長的關心和對家庭教育的態度，學生與近鄰及親戚的關係情景，最尊重的教師及尊重的原因，學生最喜歡參加的學習和班級活動及其原因，學生最要好的朋友及友誼建立的基礎，學生願意對誰訴說祕密，崇敬哪些人及其原因，社會上的朋友及其結交的方式，等等。
在瞭解學生時，要重點了解後進生的情景。既要了解後進生身上存在的問題，更要了解他們身上的“閃光點”，以便在實習班主任工作時，揚長避短有針對性地做好教育轉化工作。事實證明，做好後進生的轉化工作，是搞好班主任工作實習的一個關鍵。當然，也不能忽視中間、先進學生，尤其是對班委的瞭解。要善於發揮他們的進取作用，異常是幹部的作用，構成良好的班風，推動班級工作的順利開展。
2、瞭解、熟悉實習班級學生情景的途徑和方法
(1)採取調查、評價的方法
調查法是深入瞭解班級學生的重要方法。從調查資料看，有一般情景的調查和專門問題的調查兩種;從調查對象看，能夠向班幹部、科任教師、學生家長調查，也能夠向學生的朋友、街道幹部、鄰里羣衆調查;從調查方式看，有個別訪問、開座談會、書面問卷等方式;從調查途徑來說，有直接調查、間接調查等。無論採取何種方式，都應把工作做細，解除被調查者的思想顧慮，力爭調查上來的材料能如實反映客觀實際。
調查的對象包括學生、學生家長、親友、任課教師、母校教師、過去的同學、原班主任等，範圍十分廣泛。
對於一名學生的掌握瞭解，應廣泛聽取各方面的意見、評價與看法，儘可能到達全面、客觀、公正。這就包括聽一聽周圍學生的意見，從幹部到普通學生，從男生到女生，從本班到外班;任課各科教師的評價，前任課及前任班主任的介紹，學校領導、工友的觀察，還包括畢業母校教職工的意見;家訪中傾聽家長的說法，街坊鄰居的談論等等，這樣的調查有利於客觀地評價學生。任課教師異常是班主任看到的一般都是學生較正規的一面，受到約束的一面;有欠缺的另一面，有特長的一面就不必須看得到，看得周全，日常生活的、與他人關係的一面就不必須看得透徹。聽取各方面的看法、意見，對於正確評價學生有着不可忽視的重要作用。調查和評價能夠採取問卷形式，也能夠採取團體討論和個別瞭解方式。
①聽班主任介紹
在見習期內，實習學校要安排時間讓班主任想實習生介紹實習班級的情景。在介紹情景時，實習生要認真聽、認真記，如有不夠清楚的地方，能夠請班主任在談具體一些。除了集中介紹外，實習生應主動與班主任聯繫，以便更多、更具體地掌握班級情景。
②向任課教師詢問
學生在校學習與科任教師接觸很多，學生學習的進取性，學習的方法，對待成功與失敗的態度中反映出來的意志力，與同學共同學習討論中反映出來的精神境界，等等，科任教師都會有所瞭解。有的學生在班主任面前的表現同在科任教師面前的表現有所不一樣。這都說明訪問科任教師對了解研究學生是重要的和必要的。
③在學生中間瞭解學生。
在學生中間瞭解學生是放在學生中的無形的“錄像機”，能及時地較爲準確地反映學生情景。
(2)採取書面資料分析法
書面資料分析法是指見習班主任在瞭解學生情景時，藉助有關班級學生的各種書面材料，經過查閱書面資料來獲取有關學生的信息，從而對學生的思想、學習、生活態度、個人愛好、班級基本狀況進行間接瞭解的方法，是見習班主任初步認識班級和學生，瞭解學生基本情景的最簡易的方法。
書面資料分析法的特點是經過第二手資料與學生現實狀況進行分析比較，把握學生的學業及思想變化規律。研究學生的書面資料要與學生的現實表現結合起來，既要重視對學生書面材料的研究，又要不拘泥這些材料，而要在與學生的具體接觸中，逐步觀察和了解學生，隨時掌握學生“活”的材料。尤其是對學生過去的鑑定、評語，不能看得過死、過重，要經過隨時掌握的材料瞭解學生的發展和提高。
書面資料分析的範圍、種類很多，有入學登記表、學籍表、作文、日記、答卷、筆記、班級日誌、健體檢查表、成績通知單以及記載學生情景的各種表格等，都是瞭解和研究學生的重要書面材料。這些，都能從不一樣的角度反映出學生的思想面貌、心理活動、學習態度和學習成績等諸方面的情景。
(3)採取觀察法
觀察法即從必須的目的和任務出發，用自我的感官去直接瞭解學生或學生團體現實表現情景的方法。運用觀察法能夠直接瞭解班團體和學生個體的言論和行爲，爲教育管理班團體供給前提。
觀察法是實習生了解學生的最直接、主要的方法。其方法有課內觀察和課外觀察兩種。實習生在聽課時，能夠觀察學生的學習態度、情緒、口頭表達本事、聽課注意力，還能夠弄清學生對各科學習的興趣，對待分數及學習中成功與失敗的態度。課外活動是觀察發現每個學生個性特徵的有效途徑。課外觀察可從早操、課間活動、課外活動、放學路上或就餐就寢等方面觀察瞭解。它能夠了解學生的團體觀念、愛好、特長、友誼、情感等，能夠發現一些在校內、在課堂上難以發現的東西。比如有的學生在教師面前顯得很拘謹，在另外場合卻十分活躍;有的學生在教師身邊不露鋒芒，離開教師卻能表現出十分驚人的組織本事和號召力。
實習生還能夠在班主任的幫忙下，把學生放在某些特定的環境裏進行觀察。如讓學生完成一項工作，觀察他對指定的任務是否有獨立完成的本事;讓學生負責旅遊、義務勞動，可觀察學生是否有組織本事;讓學生出一期黑板報或辦一期小刊物，能夠觀察學生是否有職責感，是否具有美學觀念和文字方面的本事。
觀察學生，不侷限於知覺，往往是知覺、思維和語言結合的智力活動過程。具備觀察本事是班主任必不可少的基本素質。僅有將學生行爲的外部情景與其內心世界加以比較，觀察才能奏效。
觀察是對學生的學習、生活、行爲表現作直接目測，所以要很自然地進行觀察。要同學生建立感情，在常態下觀察。這樣容易在親自觀察、體驗中摸到學生的真實情景。
(4)採取談話法
運用談話法瞭解研究學生，是指實習生經過有目的、巧妙而有說服力的與學生交談，對學生進行了解的方法。僅有善於與學生談話，善於與學生交流、溝通，才能真正瞭解學生。談話法往往和觀察法結合使用，以便更主動更有意識地瞭解學生的思想活動情景，瞭解學生的道德觀念、夢想、追求，瞭解學生的性格特長。
談話法的方式有很多：
1)商討式談話。即實習生在見習期間以尊重、平等、親切的態度，商討問題的方式與學生談話。有的學生自尊心強，有逆反心理，性格倔強，脾氣暴躁，感情容易衝動，採取別的方式往往導致實習生話還沒有說完，他就同實習生衝撞起來。用商討式與學生談話能夠消除其成見，排除傳遞信息的障礙，爲進一步加深談話資料創造條件。
2)點撥式談話。即用暗示手段或借他人他事旁敲側擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，幫忙學生明白某些道理。此種方法適用與善於獨立思考的學生。他們自我意識強，獨立感受力強，外界稍有刺激信號，就產生連鎖反應。此法對心理敏感、疑心重的學生也比較適用。
3)循異式談話。這是實習生根據談話的不一樣對象、事件性質、影響程度採取不一樣的時間、地點、態度的方式。對低年級、年齡小的學生着重形象教育、榜樣教育;對高年級、年齡大的學生着重理性教育、道義教育。對明顯的問題及時談;對隱性問題待時談;對褒揚性、一般性的公開談;對貶折性、保密性的背後談;對性質輕微或初犯的學生，談話要態度溫和，柔中有剛;對性質嚴重或屢教不改的，要態度嚴肅，以剛爲主，剛柔相濟。
4)心式談話。是師生之間毫無拘束、氣氛良好、態度誠懇，親密無間地倒出內心真實思想的談話方式。這種方式很普遍，課後隨時隨地都能夠採用。要講究談話藝術，善於把談話的主題引導到思想品德教育上來，並巧妙而自然地點睛，發人深省。
實習生與學生談話，要根據對象的年齡、性別、性格特點採用不一樣的方式、態度和語氣。如對能說會道的學生，應注意他所反映的情景是否貼合實際，說的話是否有根據，語氣能夠直率一些;對沉默寡言的學生，態度應儘量隨和，可交談一些閒話，解除對方的拘束;對喜歡動腦筋的同學，可用討論的方式;對不喜歡動腦的學生，多提一些問題，讓對方思考。
課堂教學。爲一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自我，嚴格要求學生。我虛心向原任課教師學習，把教學資料以生動活潑的形式教給學生，充分調動學生的進取性。實習開始的前段時間，我認真聽原任課教師的課。我會認真做好聽課筆記，注意任課教師講解過程中與自我思路不一樣的部分，以吸收教師的優點。同時，簡單記下自我的疑惑，想教師爲什麼會這樣講。每個教師各有特點，都有值得我學習的地方。課後揣摩他的教學思路、語言表達和調動學生進取性的方法等。同時，我注意學生的表情反應，思考以後我要以怎樣方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備學生”。同時，我在準備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，容易給學生和指導教師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反覆地練習、完善。
備教材也要備學生，這是我感觸最深的。新課標是好的，但也要根據學生的具體情景把新課標的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天。我也會經常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，並巧妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都認真備課、試講、修改……並且跟原任課教師說說我的教學思路，虛心聽取他的提議;每上完一節課，我都會主動地問原任課教師這節課上得怎樣樣，有哪些要改善的地方等。實習期間我每個星期上了12節課，還帶了龍江中學的學校武術興趣隊，這使我的教學本事大大提高;還上了一節公開課，比較成功，得到教師的高度評價。當然這少不了指導教師和同學們的幫忙，在那裏我深情地對他們說聲多謝。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海和深感作爲教師需要寬闊的知識面是多麼的重要，使我在以後的日子裏不得不晝夜苦讀，不斷完善自我。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成爲一名優秀教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。並且，還要把學到的知識應用到實踐上纔是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自我解決不了的問題，就和教師同學們一齊尋求解決方法，這樣上課纔會收到好的效果。
光陰似箭，日月如梭.轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫忙。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的提高。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是歡樂的，並且永遠銘記於心!
在這兩個月裏，我們經歷了從學生到教師的主角轉換。在這一個半月的時間裏，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。做一名教師容易，做一名好教師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班團體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊爲了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫忙。做學生學習上的良師，生活中的益友。
實習教師教學工作總結 篇3
一、實習的意義與目的
教學實習是提高職教專業學生素質和技能的重要途徑之一，經過教學實習能夠進一步培養鍛鍊學生理論聯繫實際和分析問題、解決問題的本事，使學生了解教學實際，獲得教師職業的初步實際知識和本事，從而在畢業後能更快適應教師職業，爲今後走上工作崗位打下良好的基礎。還能讓作爲學生的我們，在今後的學習過程中更好的理解知識，更理解教師這一職業的艱辛與偉大。[由整理] 二、實習要求
作爲實習學生我們具有兩種身份。我們既是學生，又是教師。鑑於此，我們需要滿足以下三個方面的要求：
1、以教師的身份要求自我
我們不能因爲自我還是學生就放鬆自我，而是要嚴格遵守有關規章、制度和紀律，以教師身份的高標準來要求自我。進取認真完成教師交辦的各項教學任務，向有經驗的教師虛心求教，儘快適應從學生到教師的主角轉變，不斷尋找自身問題，完善綜合本事，提升實際工作本事。
2、以旁聽者的身份看待教學過程
在教學過程中，一些教師教學方式可能很枯燥、效率不高，或者一些學生在課堂上存在的一些問題教師沒有發現或者沒有解決好，我們要把眼光放高遠，全面的看待、全面的研究，把握教學運行的基本規律、聯繫學生的基本心態，經過這種觀察和聯繫，我們在今後的崗位上能更好的安排與實施教學任務。
3、以研究者的身份探索教學方法
我們要在實習前經過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學資料，實習結束時要完成實習論文並作爲實習成績的重要組成部分。可是，我們不能只把實習看作是一次作業，而是要經過實習發現整個教學過程中教師和學生、教學媒介存在的問題，提出自我的觀點，把教學過程進行優化。
三、實習資料
1、觀摩教師上課
在對我院教師田興國、周劍麗等幾名教師的課程進行觀摩後，對他們上課時的儀表儀態、肢體語言、講解流暢性、教學資料的時間把握、上課所需要準備的材料、教學方法和技巧等進行了學習，在觀摩的同時認真記錄下了教師們的特長。
2、授課前準備
根據我們的專業方向，我選定了生物化學這一門課程，其中我講授的是《維生素》這一章節，由於第一次寫教學大綱與教案，我是根據指導教師上傳的模板進行研讀理解後，再結合自我的實習相結合後進行編寫的。
3、課堂講課
我在進行《維生素》這一章的講解過程中，首先，我從生活實際中的一些現象進行引入，找到解決這些現象的方法，從而引入維生素這一知識點，隨後，我從人體的一些病症，側面向大家講訴了維生素的種類、功能、缺乏症、協同作用等。
四、實習心得
初爲人師，對於我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的事情。20__年11月29日到20__年12月30日，開始了爲期1個月的教學實習。實習期間的點點滴滴，讓我體驗到作爲一位人民教師的崇高和艱辛。
下頭我從幾個方應對我的實習進行總結。
1、認真做好實習前期工作
首先是把自我的心態放正，因爲心態決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導教師對我的要求：嚴格要求自我，爲人師表，言必行，行必果，身正爲範。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的教師及其課程的基本情景做了個初步的瞭解。有了這一切的統籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
2、良師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展，指導我的一個十分負責的教師。我們將實習分爲兩個階段：
第一階段爲見習階段，時間爲2周。在這個星期裏，我全面熟悉生物化學的教材，在此之前我考研也對該課程十分熟悉，再者，認真聽田興國教師的每一堂課，並做好每節聽課紀錄，課後與教師交流，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會教師在課堂上的每個細節，並這個細節中所蘊含的意思。因爲在課堂上的每個動作都是爲教學服務的，這是指導教師經常強調的一句話。之後與指導教師一齊探討，更多的是教師的指點。吸取他人優秀成份作爲自我所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個上講臺講的。我講完課後，指導教師細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在以後的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依照教科書的按排創造性完成教學任務。在這樣的努力下，我的教學水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認真吸取他人優點
在實習期間，除了教學實習，我在認真地寫實習日誌，對每節課都要反思。得與失都在我的心裏很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。虛心聽取別人的意見和批評，從他人身上學到了不少的東西，如不一樣的教學風格、不一樣的教學方式。
五、個人啓發
經過本次實習，結合自我三年班長的經歷來和在一些優秀的教師身上發現的優點來說，我認爲，一個好的教師除了過硬的專業知識和對課堂的把控以外，課下與學生的交流，自身的修養也是很重要的。所以我認爲一個好教師還應做到以下幾點：
1、尊重學生，平等坦誠。
在管理班級上，應平等對待每一個學生，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎上，應當與他們平等、友好的相處，建立起和諧的師生關係。當學生犯錯時，不能立即就責怪學生，而是要先弄清事情的緣由要經過講事實、講道理、講情感，使學生心悅誠服的理解。人無完人，每個人都會犯錯，更別說我們還是沒有進入社會的學生，要允許學生犯這樣那樣的過錯，只要知錯能改就能夠了。當學生提出批評意見時，作爲教師的我們也應當虛心地理解，沒有因爲所謂的身份高低而拒絕理解。作爲班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得更多學生的尊重。
2、善待後進，施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，教師要努力做到一視同仁，就事論事，不歧視成績差學生，要讓他同其所有學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因爲他是差生就嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找後進生進行異常輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關心。並找出原因，耐心勸導，這樣才能使他們重新看到期望，熱愛學習，熱愛生活。
3、爲人師表，以身作則。
教師的外在行爲表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。僅有做好自我、爲人師表的教師，才能讓學生愛戴與尊重，在班中才能建立起學生對自我的威信。
實習，讓我意識到了自我的不足，充分認識到教學教育的難度和我們需要做好的工作。當教師難，當一名合格優秀的教師難上加難，蠟炬成灰淚始幹，一切爲了學生，爲了學生的一切，一個國家的未來是靠青少年，而青少年的未來是靠一代又一代辛勤付出的教師們。我將在今後的學習工作中，努力做一名合格的教師，把教育事業的火炬傳承下去，讓所有學生成爲祖國富強的脊樑。
實習教師教學工作總結 篇4
20__年_月__日至__月_日，我在順德__中學進行了爲期近兩個月的。在班主任和指導教師的幫忙下，我順利地完成了教育實習任務，實習工作獲得了圓滿的成功。回味這短暫而充實歡樂的日子，覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，就是記錄下來這段日子來我心靈的感悟，以及對實習的。
9月13號午時，我們實習隊15個人搭着包車來到了順德__中學。第一天主要任務是熟悉學校的住宿情景和地理位置。第二天午時，學校和高一級的教師們在教師辦公室和我們召開了見面會。會議上何校長簡要地介紹了學校的一些基本情景，如學校的規章制度、學生情景、教學時間安排等，同時對我們以後實習的主要資料作了簡要的說明。會議上我們每個實習生都認識了各自班級的班主任指導教師和科任指導教師。會議結束後，班主任郝陽教師和副班主任李月寧教師很熱情地請我到學生飯堂吃飯，並跟我介紹了高一9班的基本情景。那天晚上，實習隊召開了例會，隊長斯華佈置了我們各自的實習任務，很快地我們就進入了實習教師的主角之中。
教育實習的生活主要分爲課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下頭我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行。
一、課堂教學
1.聽課
我的科任指導教師是陳慶乾教師。他負責高一四個班級的化學教學工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重點班之外，其他班級都是普通班。他是一個具有豐富教學經驗的化學教師，雖然今年已經五十歲，但看起來仍然像三十多歲的年輕人。陳教師的教學理念也是與時俱進，課堂教學也使用ppt課件。他告訴我，剛剛開始的兩週主要是以聽課爲主，並且鼓勵我多去聽聽別的教師的課。在這兩個星期裏，我堅持每一天聽兩到三節課。實習第一週，我不但聽了指導教師的化學課，並且還聽了高一年級其他兩位化學教師胡湘紅教師和楊永梅教師的課。三位教師上的課各有特點。陳教師上課駕輕就熟，對課本瞭如指掌，對基本知識點的講解十分透徹。胡湘紅教師是高一化學備課組組長。他上課幽默風趣，通俗易懂，學生們都很喜歡上他的課。我也很喜歡胡教師的教學風格，經常去聽他的課。楊永梅教師是一位新教師，她上課的時候很注重教學設計，重難點分明，課件做得很清晰明瞭，很多學生都能進取地去聽她的課。聽三位教師講課，我們看到了自我和他們的差距，更加感慨教學是一門藝術：教無定法，條條大路通羅馬。就好像胡教師說的，均中學生的化學基礎普遍比較差，我們上課就是要“不擇手段”地讓他們弄懂知識點。胡教師上課充滿活力，並
且經常運用比喻，把一個抽象的知識點用十分形象生動的語言讓學生理解。聽他的課我明白了什麼是深入淺出。這不就是教師的作用嗎
第二週以來，我開始去聽高二級化學教師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪教師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不一樣：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳教師經常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自我講。聽不一樣學科的隊友的課，讓我看到了不一樣的思維方式和不一樣的教學方法。總之，聽課這兩週來我學習到了很多：不僅僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，爲以後的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自我的感想，也開始準備新課的教案和ppt課件了。
2.上課
其實在國慶節之前，我已經陸續地站上講臺，開始講實驗課了。因爲化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習教師都參與到實驗的教學之中。每節實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自我配出來的。聽陳教師講了一節實驗課之後，我便上臺給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然後讓他們自我動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節課下來，我喊到喉嚨都幹了。這時我感受到了教師的辛苦之處。
實驗課上臺時間只是10分鐘左右，不能算完整的一節課。國慶節回來以後我才真正站上了講臺，在9班講了一節40分鐘的習題課。原本以爲習題課比較容易上，並且自我感覺講的還好，可是晚自修輔導學生的時候發現一些學生對試卷上講過的題還是不懂。陳教師給了我一些講習題課的提議，並且告訴我要充分地備課。於是在接下來給9班學生講的第一節新課《物質的分類》，我充分地備課，提前做好了課件和教案給陳教師修改，並且讓教師提出提議。上課的時候我已經胸有成竹，把各個環節，具體到哪裏要叫學生上臺，哪裏要全班一齊回答都想好了。上課的效果有了很大的改善。陳教師也去聽課了，評課的時候，他肯定了我的提高，同時指出我在教態、語言等方面的不足。我虛心地理解，並且及時地寫下了教學反思。在接下來的每節新課，我通常會先去聽教師講課，學習教師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我能夠學習的，在我自我上課時能夠現學現用。上完課之後，我會根據學生具體情景給他們佈置作業，並且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自我的上課情景有了大致瞭解，並且在接下來的課前解決上節課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一週的新課，教學技能得到了很大的提高。之後，陳教師把10班的化學
課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰，我要堅持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每一天都很忙碌。上重複課使我有更多的時間進行教學的改善，感覺第二節課上得會更好。上了兩週的課後，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易理解這些抽象複雜的知識。第三週上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在那裏要十分感激陳教師和胡教師的諄諄教導!
二、班主任工作：
我的班主任指導教師是郝陽教師，他雖是一位新教師，可是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，後排的男生很調皮，然而郝教師在他們的心目中已經有很高的形象。後排的男生也很怕他，只要他在場，班裏紀律就會很好。我剛到班裏的時候學生們都很好奇，異常是後排很多男同學總在試探性和我拉關係。這個時候郝教師告訴了我一個經驗：對班裏的學生要樹立先嚴後愛的形象。先不要和他們關係拉太近，否則之後就很難管理，異常是對9班這樣的普通班。所以實習的第一週我和學生不是很熟，可是我已經經過早讀和晚自修監督紀律的時間記住了全班50位學生的名字。十分感激郝教師給的提議，在我之後上課的時候班裏課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關係太好，導致之後上課紀律都難以控制，學生們經常和他稱兄道弟。
我負責的班主任工作主要是早上衛生的檢查、課間操監督紀律和看班裏的晚自修，還有就是上了兩節主題班會課。
1.早讀
作爲實習班主任，每一天早上7點鐘都要到班裏看早讀。檢查值日的同學是否做好了衛生工作，監督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情景，我和郝教師制定了一張獎勵和處罰的量化分數表，並按照每位同學每一天的表現把加分和減分的情景都寫在教室後面的公佈欄上，使班裏的衛生和紀律情景有了很大的改善。無規矩不成方圓，班規、班團體氛圍很重要。
2.晚自修
每一天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一齊學習。對我來說，晚自修除了要過去監督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每一天晚上過去的時候，學生不僅僅問化學的問題，並且還問數學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎樣跟學生講解也是一門藝術。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規律：要根據學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅僅明白這一道題，並且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。之後我也經常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課供給了靈感和依據，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自我表現得最好，儘量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關係。
3.課外活動
__中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節，所以高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作爲班主任教師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一齊。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝教師還有9班的孩子一齊練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續做，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一齊練習三十人三十一足的歡樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候十分進取，表現出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收穫的!兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。
4.主題班會
郝教師告訴我，一節成功的主題班會能很好地提高教師在學生心目中的形象，使班主任快速地融入班團體。所以郝教師對我的主題班會課很是支持。在實習期間我一共進行了兩次主題班會教學，實習第二週週二，我在班會課上跟他們講了關於化學的學習方法。班會課前半部分郝教師講了一些班級的任務和思想教育，只剩下十多分鐘的時間給我講。我也是根據自我做的課件和我高中的學習經驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，之後聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果並不是很明顯。
第二次班會課是在實習第七週的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨着班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，並且瞭解他們的大致情景。我以我的大學爲例子，從建築、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優、社會實踐之大跟他們介紹了什麼是大學，引導他們樹立夢想，要努力考上大學。由於這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，能夠說是在簡便愉快的氣氛中跟他們講關於大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。
三、教學調研：
我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務，然後分工合作，在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間裏，我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱，並分配到各個班級。隊友們和教師、學生協調好時間，按時做好問卷發放回收以及採訪工作並做好記錄，最終由兩位隊友做好了彙總和共享，由大家自我做好調研的撰寫。整個調研大概持續了1個月，獲得了完整的數據，調研結果基本貼合預測目標，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。
四、隊長工作：
作爲實習隊的副隊長，我主要負責實習隊的財務工作、聯繫實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛生和紀律工作。工作雖然繁瑣，可是我卻十分耐心認真去做，它鍛鍊了我的組織協調本事和人際交往本事。在那裏也要感激各位實習隊友的支持和配合，最終我也獲得了“實習進取分子”的光榮稱號。
實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活，很好地鍛鍊了自我的教學技能、學生管理技能和人際交往本事，爲日後走上教師的崗位打下了良好的基礎。這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次十分寶貴的經歷和完美的回憶。爲人師表，一生修爲。今後我將更加努力，爭取做一名優秀的人民教師!
實習教師教學工作總結 篇5
眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結:
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。
3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。
4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，爲他們創設一個健康良好的環境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“國小生守則”和“日常行爲規範”等行爲習慣的養成教育，使學生做到文明守紀，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。
2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。
三、自我完善
利用課餘時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。
總之，只要我們心中真誠地爲了孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
實習教師教學工作總結 篇6
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末,現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行"三個代表"精神,積極用科學發展觀指導工作,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作爲一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。使自己在教育行業中不斷成長,爲社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任我校全年級的專業課的教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鑽研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生爲主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生爲主,以學生的發展爲主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶於探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成爲領頭人,成爲代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。
要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
專業課教學最忌照本宣科,容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學,既費時又費力,學生學習完一門課程也不知自己這學多少東西。在教學中,我一般一半講理論一半學實踐性內容。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什麼樣的水平,解決哪些疑難問題,知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。通過規範化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點,而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展實踐教學活動。
利用課堂時間或課餘時間進行實踐教學活動,要有手把手的教學生纔有一點效果。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。例如,自己經常利用課餘時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上,採用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高後進生的專業基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意"兩手抓":一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導後進生,以先進幫助後進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鑽研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法,並通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情正確定位,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色,並努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構:
課堂中凸現課堂中師生的交往互動,凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同專業課的特點來選擇教學方式。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發,更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價,發揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課後反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啓迪和昇華,取得進步。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:
隨着課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之餘,還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件製作的一些方法。這學期,學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先後承擔了課題研究展示課的任務,而且自己對自己所研究的關於"自主學習的有效性"也有了一定的理解。在學校組織下參加全區中職優質課比賽。
實習教師教學工作總結 篇7
歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我擔任五、六年級美術教學及信息技術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認爲興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
爲使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養學生的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基矗
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2.要貫徹啓發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
5.學業考覈以平時成績爲主，考覈可採取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即着眼於實際成績，更注重未來發展。
7、美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如在講到點、線、面等概念時，可聯繫數學中的相關概念來解釋。
四、其他工作
除了搞好本職教學工作以外，還積極輔助學校領導搞好其他方面工作如：期初安排好學生課本的發放工作、期中組織全體美術教師對教學樓的走道繪畫作品進行了更新、組織全校參加了四川省中國小生藝術人才大賽、安排並帶頭參加了達州市美術教師教學基本功比賽以及其他學校開展的各項活動和領導安排的其他臨時性工作等等。具體成績如下：本人負責帶領的學生參加藝術人才大賽共27人蔘加25人獲得不同等級獎勵其中一等獎7名二等獎7名三等獎11名、本人蔘加達州市美術教師教學基本功比賽獲得綜合二等獎、參加縣電教館組織的全縣教師說課比賽獲得一等獎、圓滿完成縣教師進修校開展的教師簡筆畫檢測員培訓工作並回校爲全校老師上了專題講座
五、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式
實習教師教學工作總結 篇8
轉眼20__學年已經結束，在本學期我擔任汽修專業，11汽修班汽車維護與故障排除課程的任課老師。每週安排有14個課時，4個早自修以及興趣活動小組的指導教學工作。在各位老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學和日常工作，積極完成學校佈置的各項任務，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：我熱愛教育事業，教學目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦，工作認真負責。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，認真學習《教師職業道德》還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好課題作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，我進行了模塊式一體化的教學方法，將理論知識和實踐知識相結合，通過一體化的教學任務，將相關知識融合在一起。從學生技能技巧形成的認知規律出發實現理論與實踐的有機結合，促進學生專業理論和專業基恩能夠的同步提升。
(1)創新的教學環境：專業理論教學和技能操作訓練的有機結合，會使學生有較多集會將專業理論知識與實際反覆對照、理解。
(2)多樣化的學習模式：學生不但在課室上能聽教師講課，通過黑板。多媒體。實物學習專業知識，而且可以通過網絡查詢相關知識，也可以通過小組討論，加深學生對專業知識的理解，同時，也加強了對學生各種能力的培養。
(3)規範化的實訓方式：在學生的實訓過程中，必須按汽車總成的規範要求，進行規範化操作。
(4)標準化的考覈：在學生的關鍵技能上，我們在所有的學習項目上進行選考。考覈的要求和中級工考證的要求是一致的。我們通過這樣的考試，使學生更注重規範化的操作。同時，通過考試，學生知道自己的不足。
(5)綜合化的評價方法：對每一個學生在技能訓練、學習過程中的綜合能力及技能掌握的程度，進行一個客觀的評價，這樣可以讓學生明白自己的有點和不足。在教學過程中，通過課堂表現、理論考覈、實踐訓練、實踐考覈、小組評價五個環節綜合評定學生的成績。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
實習教師教學工作總結 篇9
我有幸被學校評爲業務骨幹教師，這是對我從教多年工作的認可，更是對我今後工作的激勵與鞭策。在學校領導的長期關心、鼓勵、支持和同事們的大力幫助與團結協作下，通過自己的不斷努力，自身的思想政治素質、綜合業務素質，教育教學工作，新的教育理論不斷得到了提高，圓滿地完成了各學期的教學任務。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現將我近年來的教學工作情況總結匯報如下：
一、樹立科學的思想理念，鑄就優秀“師魂”
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，未來的火炬手。作爲一名人民教師，在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社公德，忠誠人民的教育事業，爲人師表。在教育教學過程中，不斷豐富學識，努力提高自身能力，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。
二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐
作爲一名骨幹教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今後不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。認真學習各類教育教學雜誌中的先進教育經驗，認真參加各級教研活動與骨幹教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，並在具體的教學實踐中嘗試，尋找出一條適合自己的發展之路，從而形成自己的教學特色。
三、敬業奉獻，發揮好骨幹教師模範帶頭作用
作爲骨幹教師，我積極發揮傳、幫、帶作用，着力提高青年教師的思想政治素質和業務水平。積極配合學校開展好師徒結對幫扶活動，我從不吝惜自己的點滴經驗，對於青年老師的難題或困惑，我向來是知無不言，言無不盡。憑着本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法，經常與同事們一起進行課堂教學、備課、參與課題研究等，積極參與和鼓勵年輕教師開展好“教材大練兵”活動，一是學。學習文化基礎知識，學習新教材課程目標，新教材理念，
新技術、新教材教學方法，通過學習討論，豐富教師文化知識，掌握課標，積累理論知識，轉變教學觀念，不斷提高教學能力。二是看。看光碟，欣賞名人名師的教學風采，啓迪他們的智慧，讓他們積累教學經驗。三是聽。多聽青年教師的課，取長補短，爲其指點，不斷促進同事們專業知識和理論水平共同提高。四是仿。把自己看到的、聽到的、學到的運用到自己的教學實踐中去的同時，積極引導和鼓勵青年教育多摩仿自己，不斷中從實踐中創新專業技能，形成自己獨特的教學特色。
四、樹立終身學習的意識，增強自身文化素養
俗話說“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，從教以來，我始終堅持學習，不斷更新知識結構，不斷提高自己的教育教學水平，以適應飛速發展的教育教學的需要。我樹立了終身學習意識，個人業務進修，我是從不敢懈怠的。因此，我業餘不得不加強對電腦、現代網絡信息技術的學習，通過網絡對一些名師講堂及先進的教學案例進行研究，大膽借鑑別人的好經驗好教法，並將其轉化和吸收，用理論武裝自己的頭腦，使自己成爲活水之源，永不枯竭，保持鮮活。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂，在今後的教育教學上，我將再接再厲，讓我的教學再上新臺階!
實習教師教學工作總結 篇10
積極貫徹設計開發方案。展望城市的建設，描繪出美麗的藍圖，經過與工人師傅的精心加工，鍛造一個個優質的產品。
融入市場，配合生產。
在__年度國際金融危機的影響下，公司上半年生產任務嚴重不足，在這種情況下，尤其要配合營銷部門把握住每一次市場機會。常規產品不常規，非標構件多，合同工期扎堆，生產用電無規律等現象，所以更需要打破上下班按部就班的模式，通常是早上班，中午加班，晚上連班，甚至日以繼夜，連續工作。跟跟營銷部門保持溝通，跟客戶保持聯繫，跟生產調度保持聯絡，全力以赴，保訂單，保發展。二次創業，轉變觀念，作風轉變了，效率提高了，效益也就體現出來了。
規範更新，文檔保密。
積極學習新的操作工藝和標準，注意及時更新。一方面落實新的規定和要求，體會新的操作方法。
簡約語言，坦蕩心懷。
幹一行、愛一行、學一門技術就應該精通它。是這樣想的，也是這樣做的。
我們要爲領導分憂，掌握新技術、新工藝、開發新產品，切切實實爲公司的發展做好保障。
簡單樸實的話語，實實在在的行動。平凡的崗位，不凡的業績。爭當技術人員中的能手，職工代表中的驕傲。
欣喜忙碌，更上臺階。
__年是公司忙碌的一年，也是欣喜的一年。忙碌的是今年完成了原定的工作量，效率提高了，質量提高了，價值昇華了。欣喜的是忙碌有爲，圓滿地完成和超額完成各項工作任務。公司的永續發展要求我們再上一個新臺階，再續新篇。
實習教師教學工作總結 篇11
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結向志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以爲人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧於社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學校領導的安排,聽從學校領導的指揮,兢兢業業、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，本學期本人擔任七年級語文科目教學。爲了教好語文，本人系統地認真研究了國中的語文教材和相關的練習，並買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。對於學校的優秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以儘快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜誌，將一些優秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來做爲教學備用資料。
對於語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，並做好記錄、整理。在上每節課之前，本人儘可能從網上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真備好課，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課後虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今後的教學中。同時，針對課堂上學生的表現、反應在課後寫好教學反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今後的教學。總之，都是爲了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。
經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這爲本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果
三、個人學習
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，爲教學服務，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
實習教師教學工作總結 篇12
在本學期裏，在學校領導的領導下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”爲指導思想，不斷加強學習，鑽研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質和業務素質，敬業愛崗，勤奮紮實，在擔任兩個班的英語教學的同時，現將本學期的工作情況總結如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養在過去的一學期裏，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業務學習，努力提高教學水平爲了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化爲自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切爲學生着想，儘量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有
限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。
三、團結協作，做好自己的本職工作，在平時的工作中，我與領導和老師的關係處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬鬆而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮鬥永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習教師教學工作總結 篇13
生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創造條件，結合學生心理、生理特點，克服困難，完成大綱、教材規定的課堂實驗教學，培養學生的能力，發展智力，提高學生素質，提高生物教學質量，是我們生物教師的責任。根據課程標準和計劃，本學期按要求完成實驗課時，就生物實驗教學進行如下總結：
一、明確實驗目的，激發學生學習動機。
心理學告訴我們，目的是人採取行動的結果，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產生動手實驗的內部動機，實驗效果就會很好。但是學生好奇、好動，對實驗陌生。有的學生認爲上實驗課好玩，缺乏科學態度，有的學生認爲升學不考，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產、生活等方面的實際應用。
二、指導學生掌握實驗步驟的方法，規範操作。
實驗步驟是學生動手規範操作的要領，只有理解、掌握才能規範操作，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通於實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。
三、指導學生觀察實驗現象。
學生在實驗過程中規範操作是進行實驗的基礎，而對實驗現象的認真觀察，是達到實驗的目的、探索實驗結果的關鍵。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察、分析。如在探究綠葉在光下製造澱粉的實驗中，學生認爲解剖完了，實驗就做完了。針對這一問題，我在實驗前編好實驗指導，要求學生預習實驗時準備好硬紙板，在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統的名稱。做解剖鯽魚實驗時，先讓學生觀察魚的各種鰭在游泳中所起的作用。然後，按步驟規範操作解剖，將觀察後的器官，系統解剖放在硬紙板寫好的相應位置上，並在實驗指導的空白處填上相應的結構及功能，教師檢查評分。這樣通過學生動手、動眼、動腦、觀察、分析思維，培養了學生認真的科學態度，掌握了知識，提高了能力。
四、對教材要求掌握、難度大的實驗進行考查。
通過實驗考查，促使學生認真預習、複習、動手操作。對實驗操作差的學生及時發現，加強個別輔導，做到人人過關。這樣克服實驗儀器少、學生多、難於動手的矛盾，提高了學生對學習生物課的興趣。
綜上所述，通過實驗教學，培養了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態度，發展智力，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質量。
實習教師教學工作總結 篇14
爲了今後更好的工作，現將一學期的工作加以梳理向各位領導彙報：
一、在教育教學方面
1、管教又管導，做好教師的疏導工作。面向全體關心教師，做同事的朋友。
2、克服困難，做好機器維護工作。使用頻率高+人數較多=教師隱性工作量加大，爲確保教學，維護工作相當辛苦。
3、保證上機環境，搞好機房衛生。除正常使用機房造成的衛生破壞需要清掃，牆皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大、任務量增加。
4、多讀書、多看報，改善自身的知識結構。不斷閱讀一些本專業書籍、雜誌，汲取新的知識，以提高自身水平。同時還經常的看一些邊緣學科的書籍，來改善自已的知識結構，並用於教育教學工作中。
二、在工作態度方面
1、嚴格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個人私事耽誤工作。
2、踏踏實實做好份內工作。由於日常工作繁雜，雖然不是班主任但操心、挨累並不比班主任少，工作兢兢業業。除機房衛生清掃與設備維護外，還要承擔電教等其它工作，無論做哪一項工作都能高質量完成任務。
3、任勞任怨做好份外工作。對校領導交待的任務能及時圓滿地完成，如迎接檢查製作課件、先後多次對計算機進行維護、製作授課課件等。配合黨支部在黨建網開展宣傳活動，配合德育處開展奧運感言跟帖活動。
三、在其它工作方面
1、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統計與發放，做好電教設備如投影儀和錄音機的記錄與發放。做好日常電化教室的衛生清掃、設備維護、開會前的準備工作，累計使用達30餘次。
2、平時做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機室的使用記錄工作，並按雙高普九標準及時補充相關材料。
我深知：作爲教師，學習、研究、奉獻是成長的基礎，一學期的工作雖然辛苦，但過得充實而有意義。
衷心的感謝各位領導對我的信任和關心及工作中給予的理解與支持，讓我在感受到你們學識與人格魅力的同時也從你們身上學到了很多東西。
我深知自已在工作中還有不足，還有很多缺點要去克服，如工作中性子急、考慮問題有時還不夠全面等，這都是我要在今後的工作中需要努力加以改正的。我熱愛並珍視教師這份工作，讓自己做得更好，一直是我努力的方向。
回顧過去，展望未來，我會更加努力工作，虛心向各位領導請教，相信你們的幫助與鼓勵會使我的工作在2019年爭取更大的進步!
實習教師教學工作總結 篇15
數字和圖形表明，1～2月期間，由於“翡翠半島”的正式推廣工作尚未全面展開，僅依靠樓市圖和去年展會的客戶積累維持，總量不大。緊接着3月10日北青開始的第一次正式報廣，將來電量迅速提升到了一個高峯，4月份的來電數量也維持在一個比較滿意的數量上，這與項目剛剛正式推出配合得比較默契，但緊接着5月份數量急劇下降，這與5月中旬開始廣告的停止有相當密切的關係，6月份開始，重新啓動平面媒體的推廣，到七月份基本維持比較穩定的數量，八月份沒有大的調整，預計不會出現較大的起伏。
數字和圖表也提醒了我們，媒體推廣與否對來電的影響比較明顯，從圖表中也可以發現值得探討的地方，主要有以下幾方面：
一、經過調整後穩定下來的總量只能說一般，不算高也不算低，想要恢復到3月和4月的程度，在投入的推廣費用不一致的條件下可能性不大。
二、5月份數據的急劇下滑完全是因爲5月中旬開始的調整，翡翠半島自此停了整整三週的廣告，僅靠前半個月的媒體推廣和戶外引導系統勉強支撐，這在後面每月的分析中可以看到。
三、基於如上的原因，維持住目前的數量，並在推廣費用相對較少的情況下，優化推廣手段，注重立體化，是目前推廣計劃中着重要解決的問題，在主流媒體上保持一定的見光率，同時注重網絡和其它形式的推廣手段對推廣計劃提出了更高的要求。
四、和其它在售項目的來電數量進行比較，除3、4月份外有絕對優勢外，其它的月份我們的優勢並不是特別明顯，這與近期整個市場缺少產品供給，沒有太多市場熱點都有關係。
探索創新是青年人應有的職責，也是社會向高層次發展的必由之路。我順應時代付於給我們的歷史重任，做好人事工作計劃，參與人事電腦操作培訓，勇於在人事工作方面多使用現代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規範性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。
總之，我無愧於一個人民教師，__員的光榮稱號，無愧於學校領導所委託的重任。
實習教師教學工作總結 篇16
從教二十年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。任教以來，我積極參加學校組織的各項政治活動，認真執行學校的各項規章制度;積極進行自我批評、個人利益服從集體利益;積極轉變教育觀念，教書育人，爲人師表，積極調整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、遊刃有餘。
新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成爲學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創造民主、平等、互動的教學環境，培養學生良好的學習習慣;提高動手實踐，自主探索和合作交流的能力，培養創新精神和實踐能力。對學生的作業，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程，調整教學行爲;對於個別錯誤我會私下交流或在作業本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業的重視、不再犯類似的錯誤。
二十年來我一直擔任班主任工作，作爲一名班主任，我能認真觀察學生，常和學生談話、交心，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學校裏發生的情況及時與家長聯繫，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級裏表現不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。
今生爲人師，我無怨無悔，我願爲祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。我爲工作，在努力奮鬥，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今後的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰。
實習教師教學工作總結 篇17
一、教學工作
備課：首先要認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是爲了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裏得到反饋。上課時，應根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。
在物理教學中，應儘量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啓發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗，教學水平纔有改善和提高。
作業：佈置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質方面
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、加強反思
反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點
1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
實習教師教學工作總結 篇18
一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自我
的教研、教育、教學的本事。構成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風正派，服從領導，團結同志，關心學生。
嚴格遵守國家法律和勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，愛崗敬業，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。
在教學工作中，做到認真備課、上課，認真批改作業，對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏，力爭做到考試之後滿分，批改之後全對。教學中進取構建高效課堂，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，讓學生自主參與、合作探究。
經過個人不懈的努力，課堂教學水平不斷提高，取得了顯著的教學效果，學生的學習成績也大幅度地提高了，深受領導和學生家長和社會各界的好評
儘管取得了一點成績，可是和優秀的教師比起來，還存在必須差距，今後我要不斷地挑戰自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦幹，爭取更大的提高。
本學期，我擔任七年級(2)班班主任，兼任101、102班數學教師，以及數學競賽班輔導教師。我熱愛班主任工作和教學工作，爲了提高自我的本事，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加學校各類教育培訓，並及時做了反思和小結。爲了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、爲人師表，在學生當中做出了典範。
二、工作業績方面：
1、班主任工作
本學期我擔任七年級(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作爲培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作爲班級建設的長期目標，培養學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上禮貌禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。經過學生幹部培訓加強學生自我管理本事、經過開展中隊組織生活進行學生幹部之間批評和自我批評促進一批骨幹學生幹部的成長、經過學生幹部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。經過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理體制，進一步實現了“人人當班幹，人人都能管”的班級自主管理目標。
本學年承擔學校班會公開課1節(期中家長會策劃與設想)，期會考前後單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、教師的好評。組織策劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。
入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先後榮獲“校軍訓優秀班級”、“校禮貌班級”“國中詩文比賽特等獎”“校運會道德風尚獎”“東莞市優秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先後共12次被評爲每月優秀宿舍，本班先後有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志願者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特徵，培養了學生的綜合素質。
2、教學工作
爲了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鑽研探索、充分了解了教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，研究每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，並發表自我的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課後輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控本事等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，並提出了改善的提議。在批評學生之前，先詳細瞭解的學生目前的情景，點到爲止。課後平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，建立好了良好的師生關係。
本學年承擔校外公開課一節(__中學)，獲得教師好評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽輔導教師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1
名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。
下半年教學工作中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，提高明顯。
我熱愛自我的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。
在教學工作中我也有自我不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今後的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇於創新的精神，努力使自我成爲一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的“好教師”。相信經過我的努力，必須會迎來絢麗多彩的明天。
自報優秀等級。
實習教師教學工作總結 篇19
光陰似箭，猶如白駒過隙，轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順利的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下經驗：
第一，重視導入環節。
導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精緻的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶着好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，採用多種形式的導入方法。如：在講“什麼是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關於公民的描述，讓學生判斷正誤，並說明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯後，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫着“所有財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利?由學生熟悉的人物、景物導入新課，激發了學生對問題的探討，學生身臨其境，對學習的內容產生濃厚興趣，從而積極主動的學習。
第二，靈活開展小組討論合作。
學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了4人小組，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因爲政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。
第三，做到講練結合。
一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對於簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生;對於比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學法大視野》上的習題，也減輕了學生課後的作業負擔。並在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。
第四，提高課堂趣味性。
興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。
政治教材很多內容只是框框條條，不利於學生學習和理解，所以老師絕不能侷限於書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，於是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別說到在中國，中國人總愛說“沒有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的。”於是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至
各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什麼意思呢?就是給不講原則“留個後門”!給特權留條生路!既可以講原則，又可以不講原則;既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以說在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識!讓學生產生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。
在這個學期裏，教學中給我最大困擾的就是“如何上覆習課”。一般上考試前的複習課都是先幫學生梳理知識點，然後要求學生記憶、消化，這樣的複習課枯燥沉悶，學生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢?細細想來，還是自己不夠重視複習課。所以，我打算以後梳理知識時，表現出重、難點，並在每個重要知識點後配上相關的練習題，強化和深化知識點。而且要善於總結和歸納，開展好專題複習課。下學期我會繼續探索這個問題，儘快摸索和總結出上好一節複習課的好方法。
實習教師教學工作總結 篇20
時光荏苒，一個學期的工作就要結束了。在本學期的教學工作中，我嚴格遵守學校的各項要求，儘量做到以身作則。在教學過程中，我認真備課、上課，不斷地充實知識，爭取爲學生創造更大的發展空間。對於，本學期的工作，我從以下幾個方面進行總結。
一、常規教學
課堂上的常規教學是每天都要進行的活動。備課、上課、批改作業、對學生進行知識檢測基本上是每天都要進行的工作。有了良好的備課，才能進行課堂教學，通過作業的批改和知識檢測才能瞭解學生對知識的掌握情況，纔能有針對性、有目的性的對學生進行指導。
(一)備課
每週五的下午在年組長的帶領和組織下，我們都會進行集體備課。備課的主要內容是對老師們在教學實踐中遇到的問題進行討論並對其解決，達成一致。另外，還要備出下一週的授課內容。備課備的不僅僅是教學內容，還有學生的學情。要針對學生情況和特點制定出符合實際情況的教學設計。形成教案後，我會針對本班學生的情況進行二次備課，以便尋求出更好的途徑和方法易於讓學生接受知識。另外，授課完畢後，我還會對本次的教學內容進行反思，以便積累經驗，爲以後的教學奠定基礎。
備課不僅讓我針對教學內容進行課前準備，同時，也讓我更有針對性的進行授課。這樣的上課不僅有目的性，關鍵是能針對學生的特點進行上課。另外，在集體備課的過程中，也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經驗，爲我以後的教育教學工作奠定了基礎。
(二)課堂教學
在教學工作中，我不斷地的充實和提高自己的教學水平。虛心請教，及時吸取別人的經驗和精華。在教學中，我不斷總結經驗，不斷向資深教師請教，吸收他們在教學之路上的精華。另外，我平時也閱讀一些教育教學的相關書籍或是論著，增強理論經驗、夯實實踐基礎。
在課堂上，我也用心關注學生，力求用有效的方法爲他們答疑解惑。傳道授業解惑雖是教師的本職，但是在新課改的背景下如何讓學生自己習得知識卻是我思考更多的問題。但是，經驗尚淺，一切都在摸索中前進，相信我虛心請教、不斷充電，一定能爲學生鋪就成功的道路。
(三)批改輔導
按照學校的要求，對每一課的語文作業進行批改，每週批改數學作業三次。在批改作業時，我注重對後進生的關注，用各種方法對他們進行鼓勵，讓他們把自己的興趣投入到學習中去。感受學生的心裏，信任後進生，理解學生，學會換位思考。如果學生在作業中有錯誤，我會及時讓學生進行修改，並有針對性地進行講解。我這樣做也提高部分後進生學習的信心。
對後進生，我會利用體育課或是早自習、午自習，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊。針對他們出現的問題，或是習題類型和解題方法進行總結，並且指導他們學習，做到理論與實際相結合。同時，我也會及時記錄他們的問題所在，以便於我在以後的教學中積累經驗。
(四)質量檢測
針對每天的學習內容，或是每一課、每一單元的學習內容對學生進行檢測。這樣可以及時捕捉到學生的不足，也能爲學生及時鞏固知識和下一步的教學做下鋪墊。
每一次測試我都會進行批改，然後對此次測驗進行分析，總結經驗，尋找原因，並找到解決問題的途徑。這樣，在講解過程中，我就可以分清主次，做到有詳有略。另外，也能照顧到學生的層次和個體差異，從而不同程度的提高學生的學習成績。
二、教研科研
(一)網絡教研
網絡教研爲廣大教師，特別是工作在教學第一線的教師提供了交流的橋樑。大家在網絡教研中汲取精華，去粗存精，爲自己的教育教學積累經驗。我積極參加了本學期的幾次網絡教研，在積極發表見解的同時也虛心地閱讀其他教師發表的帖子，希冀能爲自己的教育教學提供思路和靈感。
另外，我還及時整理與自己相關的信息，以備不時之需。希望這些積澱能爲自己日後的工作提供借鑑。總之，網絡教研爲我提供了前進道路上的基石。
(二)課改
對於課改工作，我立足本校的課改模式，依託於本班的實際情況，有效地在本班開展了課改工作。根據班級學生的特點先對學生進行了分組，然後設定規則和規範，讓學生的行爲和習慣有章可循，有“法”可依。剛開始學生不適應這樣的上課模式，在我的逐漸引導和鼓勵下，學生能在課堂上積極回答問題了，不會只是糾結於對與錯，更多的是注重鍛鍊自己的能力。
在我的引導下，學生也能夠進行有效地預習了。相信，在以後的不斷努力中，學生的預習能夠形成體系。並且能夠逐漸取代教師的不必要的引導。學生在合作中，也能取他人之長，補自己之短，從而，在周而復始的學習中，不斷提高自己。好學生能夠帶動後進生，而後進生也能收到優秀學生的啓發，從而慢慢地達到雙贏。學生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果。
(三)專題研究
在去年的縣級課改小課題申請中，我的一個課題立項了。由於我在大學期間有着比較豐富的研究經驗，憑藉這一點，我對此項課題進行了深入研究。我利用文獻研究法、觀察法等多種研究方法，並在課題研究階段取得了相應的成果。
通過此項研究，我積累了許多一手資料，這對我以後的工作無疑是經驗的疊加和積累。每學期的專題研究都爲教師搭建了研究的平臺，爲教師鋪就了研究之路。希望我對課題研究的熱情能持續下去，也希望我的研究能成爲以後回味教育之路的點滴晶石，鼓舞和支撐我繼續前進。
三、教師培訓
(一)基本功訓練
本學期每隔一段時間就要展出小黑板，一面是粉筆字，另一面則是與教學內容相關聯的.簡筆畫。每次要展出的內容，我都會進行認真反覆地練習，盡力去做。對於簡筆畫的內容，我也是精心準備。每次，我都會認真查找與所教學科相關的內容，力求把教學內容表現出來。
在以後的日子裏，我會強加練習，提高自己的寫字水平和簡筆畫水平。力求做到全方位發展。我會認真觀察別人的粉筆字書寫，並不斷練習。對簡筆畫，我會鑽研技巧，勤於練習。
(二)聽評課
本學期，我認真聽取同年組教師的課，並撰寫聽課筆記。然後，與自己的教育教學相對比，查缺補漏，在汲取別人經驗和精華的同時，也反思自己的教學，不斷提高自己的教學水平。聽課後，我會與主講教師交流，聽取他的想法或是對本課的構想，這對我也是一種激勵和借鑑。這也豐富了我的教育教學實踐之路。
(三)業務學習
學校領導印發的業務學習筆記，我都會認真閱讀。每次都會被質樸的文字、純真的感情所吸引，某些時候還會產生思想上的共鳴。更重要的是，這些業務學習內容重點某些東西也能帶給我某種程度上的啓迪，讓我產生一些想法，在慢慢完善中，滲入到自己的教學中去。
在一些閱讀性的文章中，除了領會筆者對藝術的造詣之外，更多的是文中所提到的一些教育行爲。這些行爲能爲我提供一定的思考空間和啓迪。這也讓我在反思，我們在平時的一些做法是否需要改進。另外，由於各個地區的學生羣體存在着各種各樣的差異，很多東西，可能並不適合我的學生，這可能就需要理順思路，轉變做法。在吸收精華的同時，也要結合實際進行分析。
四、信息技術
(一)優教通平臺應用
對於優教通備課平臺的使用，大大爲教師提供了方便。網站內的教學資源可以爲教師提供借鑑，另外教師也可以將備課內容傳送到雲盤中，然後在授課平臺打開。本學期，教室內都安裝了交互式電子白板，這無疑多教學產生了頗多好處。一方面教師在課堂上可以對一些內容進行直觀演示，加深對學生的印象，另一方面優教通平臺的運用也方便了教師的課堂教學。
每堂課上課前，我都會及時登陸優教通平臺，準備好要用到的內容，爲課堂教學做好準備。此外，教師們在優教通平臺內傳送的資源可以爲課堂教學提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學。
(二)交互式電子白板的操作
由於班級內安裝了交互式電子白板，所以教學課件由原來的幻燈片也逐步轉向了白板課件。除了白板課件之外，每堂課上，我也會用白板中的工具授課或是爲學生展示學科工具等等。比如，這學期的數學教學內容中有多邊形的面積這部分教學內容，因此，在課堂上，我會經常利用學科工具，調用學科資源，爲學生進行直觀展示。在語文教學中，我也會利用學科工具，對字詞進行查找和講解。另外，我也利用了一些其他功能，爲我的課堂增添色彩。
在12月初，我參加了縣裏的信息技術說課。在領導的信任和鼓勵下，我精心地製作電子白板課件，運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學科工具及一些簡單的功能來輔助我的教學內容。通過這次比賽，我深切感受到了教師們強大的創造力和實踐精神。對於電子白板的探索，我會一如既往。這也是我的興趣之所在，希望能爲我的課堂教學添磚加瓦。
(三)信息技術手段與課堂教學有機結合
雖然交互式電子白板走入了課堂，爲教師的課堂教學提供了諸多便利，但是交互式電子白板在教學中並不能完全的取代傳統教學中的“黑板”。電子白板固然帶了多樣化的功能設置和直觀演示，但是對於一些算理、解題技巧性問題，仍需要板書來輔助我們的課堂教學。
信息技術進入課堂，固然給我們帶來了色彩和活力。但是我們的重點不是把課件做得如何精美，而是要考慮信息技術與課堂實際教學的有效結合。課件精美可以吸引學生的注意力，但是，如果學生只是將注意力集中到課件上，而非關注學習內容，這無疑是一種失敗。那麼，課件就是課堂教學的敗筆所在。所以，作爲授課教師，我們要考慮的就是利用信息技術這一輔助性工具爲我們的課堂添磚加瓦，這樣才能事半功倍。
轉眼間，一學期的學習和工作就這樣結束。教學相長，我們在工作的同時，也在學習，抑或是也在成長。前進的道路不可能一路平坦，但在荊棘中找到勇氣纔是生存和發展的法則。我會繼續努力!
實習教師教學工作總結 篇21
教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足於“今天我上完課了，改完作業了，完成教學任務了。”而應該常常反思自己的教育教學行爲，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，以備在執教類似課型時進行調整完善。這樣不僅使自身知識結構得以完善，也豐富了自身教學實踐，同時也爲形成自己獨特的教學風格，留下珍貴的文字依據。教師要反思的內容很多，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會。
一、 總結精彩片斷，思考失敗之處
一節成功的課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。師生默契，課堂活躍。學生收穫了學習的過程，老師享受着成功的喜悅。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現閃光點。精彩應及時總結以便優化課堂，更好地調動學生的學習積極性，以免教育教學走入庸俗化的軌道。
教學是一門藝術，又是一門遺憾的藝術。無論你是初涉講臺的青年教師，還是從教多年的中、老年教師，不管你課堂設計，課前準備得多麼充分，一節課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足，都有進一步推敲和提高的空間。有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候練習習題層次不夠，難易不當。而對化學課來說，有時還會遇到實驗演示失敗的現象，這種現象雖然是我們作爲教師最不想看到了，但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因。
二、分析學生情況，採取不同方法
應該怎樣對學生進行教學，教師都會說要因材施教。可實際教學中，又採用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等。
每一位學生固有的素質，學習態度，學習能力都不一樣。我們應仔細分析學生情況，採取不同方法。堅持讓學生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利於學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。
三、精選提問時機、提高提問藝術
一節成功的課，提問是必不可少的教學活動，但也不能爲了提問而提問，提問應該選擇合適的時機，提高提問的藝術。
我們教師在提問時，一定要強化學生的問題意識，提高“提問”的含金量，讓問題的切入點直截了當，讓問題的思考點多維統一，讓問題的興趣點貼近學生，讓問題的制高點提升學生的思維素質。教學過程是一個不斷創新的過程，紙上談兵的創新是沒有任何價值的，我們不斷關注自己的教學實踐，留心閱讀自己的課堂筆記，進行深刻的教學反思，可以增強教學的靈性和悟性，在教學過程中求新求異，切實提高教育教學質量。
四、合理安排課時，正確對待得失
教學課時太少。我瞭解到很多學科都存在這個問題。有人會問，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢?其實這個說法我不贊成，教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識，培養相關能力”方面有較深入的瞭解。
學無止境，工作給我帶來了發展機會，但是這個領域的博大精深，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止。 在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。儘快使自己成爲一名優秀的人民教師。
實習教師教學工作總結 篇22
一.加強學習，提高自身素養。
加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫雲曉編寫的《教育的祕訣是真愛》等業務專著，認真加強學習，及時掌握所教政治學科教學發展的動態和趨勢。
二.立足課堂,深化教學改革
按照學校領導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：
1.踏實備課
備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，爲教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前後聯繫。具體說明本節課的重難點、教學方法。
2.認真講課
課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教爲主導，學爲主體的原則，教學內容科學、嚴謹、着力突出重點，突破難點，首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啓發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課
虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
4.做好課後教學反思工作
教學反思是教師由經驗型轉變爲研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續做好教學反思工作，寫好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作爲備課的重要內容。
三.配合班主任做好副班主任的班級管理工作。
1.每天早晨晨檢。
2.督促孩子們做好眼操和課間操。
四.出勤
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作爲一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作大局爲重，按時完成領導交給的各項任務。
我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收穫着。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發展。
教師工作計劃 篇2
一、指導思想：
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高爲師，德高爲範”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象爲方向，以關注孩子生命爲己任，以關心孩子成長爲目標，在不斷充實、完善自我的同時，爲學生營造良好的學習生活氛圍，爲教育事業貢獻自己的力量。
二、具體措施：
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到爲人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積澱，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
3、爲學生創設溫馨的學習環境，創建良好班風。作爲一名班主任老師教師，我將從班級文化建設做起，帶領學生一同走進環境幽雅的教師，共創班級新風。綠色象徵自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色爲基調爲學生裝扮教室。同時以爲班風鞭策學生共同進步。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程當中，我將以“學生爲本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程當中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關於孩子成長中遇到的各種問題。作爲班主任老師我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任老師。
實習教師教學工作總結 篇23
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下:
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，爲了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，作爲一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。教師教學總結。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“國小教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，儘量使課堂教學效果優化。教師教學總結。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每週18節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地爲學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
實習教師教學工作總結 篇24
20__年一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一是思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二是教育工作方面
這學期，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三是遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四是業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
教師教學工作考覈總結範文4
冬天去了春天，20__年又來了。從20__，在學校領導和同事的幫助下，我順利完成了本學年的工作。回顧這個學年，忙碌而充實，有很多值得總結和反思的地方。本學年的工作總結如下，以促進提高。
一、是加強學習，不斷提高思想和業務素質
學無止境，教無止境。只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。所以我一直在積極學習。本學年，結合第八次課程改革，學習重點是新課程標準及相關理論。在過去的一個學年裏，我參加了學校組織的新課程培訓和各種學習講座。此外，我還認真學習了美術新課程標準、美術教育及相關文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》、
通過學習新課程標準，可以樹立先進的教學理念，明確未來教學努力的方向。隨着社會的發展和知識的更新，我被要求不斷學習。平時有機會通過技能培訓、外出聽課、上課等方式在教育教學上不斷進步。通過這些學習活動，我豐富了自己，豐富了自己的知識和見識，爲更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學和科研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。這個學年，我在使用新舊教材和實踐新理念的基礎上，盡最大努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中。力求使我的美術教學更有特色，形成獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我教四年級美術課，一年級書法課，一共19節課，還有4門美術選修課，課時量大。在日常教學中，我堅持做好課堂教學。課前認真做好充分的準備，精心設計教案，結合每節課的實際情況，靈活完成每節課，儘可能完成課堂內容，課後認真批改學生作業，針對不同類型的班級和年級採取不同的批改方法，讓學生對藝術更感興趣，提高學生的藝術水平。
另外，教學結束後，根據得與失，及時寫出一些教學後的感想和教學反思，從幾個短句到一個長句不等，爲以後的教學積累經驗。同時，我也積極與班主任溝通，瞭解學生，改進教學方法，突破學習方法。針對舊教材陳舊、單一、脫離學生實際的問題，我積極開發設計校本課程，設計了神奇鞋(設計與發明課)、我的椅子(素描課)、神奇椅子(設計課)、美麗窗簾(制罐)等課程，重點培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對於我負責的美術選修課的教學，我採取系統性和階段性相結合的原則，固定時間、地點和內容，讓每一節課都能讓學生有所收穫。總之，無論是課堂教學還是選修教學，我都是以培養學生能力，提高學生素質爲目標，努力讓美術教學在學生成長髮展中發揮更大的作用。
第三，努力學習，完成其他學業
本學年，我校開展了一系列比較大型的文化表演、英語周活動、大型英語話劇表演、國小師生手工發明展等;同時還有很多任務，比如海報、展窗、各科課件製作等。它不僅涉及到大量的藝術宣傳工作，還要求我們積極參與作品創作的全過程。對於學校佈置的每一項任務，我都能以我的熱情很好的完成，基本上也能努力，優質高效。
第四，加強反思，及時總結教學得失
反思這個學年的工作，喜歡看到自己的成績，同時也思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1.對美術新課程標準的研究不夠深入，在新課程的實踐中沒有足夠的思考，以至於一些教學理念和問題無法及時記錄下來進行反思;
2.在教學科研方面，本學年加大了學習力度，認真學習了一些關於教學科研的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細緻和實用，達不到我心中的目標;
3.美術教學中沒有足夠的有特色、有創意的東西。本來想在美術選修課上成立一個兒童水墨興趣小組，但由於種種原因未能實現。今後，我們應該努力找出藝術教學的一些特點，爲創造藝術教學的新世界做出貢獻。
實習教師教學工作總結 篇25
本學期自開學以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經驗的老教師。並時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己，以教育方針爲指導，以教好學生、讓學生全面發展爲目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學中職的教學經驗及工作內容。
一、政治思想方面：
認真學習和落實黨的會議精神和學習黨的最新章程。認真學習在海南的重要講話精神，從胡的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向，進一步堅定自己從教的信心。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學方面：
1、積極參加北京教育學院繼續教育新教師培訓。
2、認真學習學校安排的政治業務學習。
3、課前認真備課，寫好教案。認真鑽研教材，瞭解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華並傳授給學生。瞭解學生原有的知識技能，並根據學生情況修改教學難度。
4、本學期新校舍再加固，在沒有多媒體設備設施的條件下，採用板書和口述的教學方法，提高學生對金融事務專業的認識，積極鼓勵他們認真學習專業知識，爲就業做好準備。
5、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的教學水平。課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當採用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。並佈置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關係。
三、工作考勤方面：
熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任金融1班和金融2班兩個班的《銀行結算》教學工作，全部按時完成，沒有缺漏一節。認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、佈置作業、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當然，人無完人，金無足赤。由於自己年輕氣盛，在組織教學方面存在一些不足，而且很難控制自己的情緒，和學生溝通存在不足。在今後的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，爲學校美好的將來奉獻自己的力量。