上半年建鄴區電教工作總結

在區教育局的正確領導和市電教館的專業指導下，上半年的電化教育工作主要以貫徹教育部關於《基礎教育課程改革綱要》爲主要內容，以進一步推進素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力以及提高教育教學質量爲目標，讓學科一線教師進一步瞭解信息技術與學科整合指導思想。

一、教研與培訓相結合，大力開展網絡環境下教與學的研討，探索信息技術與學科的有效整合。

現代教育技術要有機地、合理地應用於教學，首先要讓教師掌握一定的技術，並深入研究，親身實踐，才能找到有效的使用方法。教研與培訓相結合，是進行信息技術與學科整合的有效途徑。

本學期，繼續做好電教員和學科教師的計算機專題培訓。

1、四月份在愛達花園國小，電教中心組織了全區中國小電教員專業培訓活動，對電教員進行了《ASP動態網站製作入門》的培訓。通過這次學習，讓電教員初步認識ASP動態網站製作的知識，並掌握一定的製作技能。

2、幼兒園骨幹教師在學習了Authorware等軟件的基礎上，本學期又舉辦了一期幼兒園骨幹教師FLASH課件製作學習培訓班，教師結合自己設計的教案，在學習過程中邊構思邊實踐，下半年將舉行了幼兒園教師課件競賽，並將獲獎課件用於課堂教學，進行教學研究。

3、在做好教師培訓工作的同時，我區積極開展網絡環境下的教與學的研究活動。5月20日，在南京市世紀星幼兒園舉行了幼兒園獲獎課件教學研討活動。世紀星幼兒園的韋明蘭老師，春暉幼兒園謝維東老師爲大家提供了小班活動《捉迷藏》、大班活動《鼠小弟的小背心》。觀摩的教師分爲三組從兩條線索“現代教育技術運用對教學有何促進作用？”“現代教育技術運用於幼教時，如何給予孩子探究的空間？” 進行了熱烈的研討。通過這次研討活動，老師們進一步明確了現代教育技術與教學的關係。

4、建鄴區幼兒園現代教育技術運用於教學的研究有以下特點：一是培訓先行，讓一批骨幹教師熟練掌握課件製作技能；二是親身實踐，教師接受培訓後，根據課堂教學的需求，設計和製作課件，並參與區級評比；三是課例研討，現代教育技術的學習，不能停留在課件製作的層面上，要讓技術與教學有效結合，必須結合課例進行深入的研究。在世紀星幼兒園舉行的現代教育技術運用於教學的研討活動，就是在這種理念的指引下進行的。

5、先後兩次在南湖二中舉行信息技術與學科整合的教學研討活動。5月26日，歷史教師湛藍開了一節《時代特點鮮明的明清文化（一）》研討課；6月9日，語文教師崔霞開了一節《背起行囊走四方》研討課。在這兩節課上，教師從學科教學的角度出發，爲學生提供圖片、視頻、文字等豐富的網絡資源，這些內容緊扣教學需求，激發了學生學習的興趣，滿足了學生的求知需求，讓學生在教師引導下，帶着任務自由瀏覽，爲自主學習創設了條件。

6、在開展信息技術與學科整合的教研活動過程中，我們認爲網絡環境下的課堂教學並不是信息技術與學科整合的唯一形式，在現實的教學活動中，信息技術與學科整合存在於教與學過程的各個環節，如教師備課、學生預習、課堂教學、學習拓展、綜合實踐等。下學期，信息技術與學科整合的研討形式將多樣化一些。

二、以集體視導爲契機，做好對學校電教設備使用情況的檢查工作。

我區每個月都安排集體視導中國小活動，電教中心和教研室一起集中視導。在視導工作中，認真做好對學校電教設備使用情況的檢查工作。主要有：學校小推車的使用，多功能教室的使用，機房的使用。同時對信息技術課程的開設，以及信息技術與學科整合的校本研究的展開調研。在調查和調研的過程中，我們發現：在日常教學中，不少教師還不能自覺地使用電教設備，而網絡環境下的課堂教學還有待加強。

三、對“十五”電教課題進行了跟蹤，積極參與，協助學校做好“十五”課題的結題工作。

我區共有省級現代教育技術實驗學校6所， 4所學校有“十五”電教課題，爲了確保他們在上級部門的要求下順利結題，我們對這些學校經常進行督促指導，先後兩次組織了結題前的動員工作。6月14日，我區第五幼兒園順利按期完成課題的結題工作，受到專家組的一致好評。

在指導學校開展課題研究的同時，作爲區級電教中心，也正在準備對“如何將視頻教學資料運用於學科教研活動”進行研究，本學期已經收集了5-6節課例。

四、積極開展中國小信息技術應用競賽活動，提高學生計算機應用能力

參加教育部舉辦的中國小電腦製作大賽，獲南京市一等獎31名、二等獎30名、三等獎36名，共計獲獎97人次，其中一等獎的獲獎人數名列全市第二。

五、維護和使用建鄴教育網站，確保網絡的通暢和更新。

我區建鄴教育網頁版面設置較齊全，分塊管理到位，內容更新較快，訪問人數多。六月底，區教育局撥專款購置了服務器，用於區教育信息網的改造，以便提升建鄴教育信息網的功能。

六、加強管理，對中國小各學校的教育信息化工作進行了量化考覈。

大多數學校對量化考覈工作很重視，不但緊密配合區電教中心的各項工作並且積極開展校本現代教育技術研究工作，量化考覈工作促進了信息化工作的開展，提高了網絡機房等設備的使用率，鍛鍊了教師信息化工作的能力。

七、其他工作

1、協助建鄴區教育工會舉行教師電腦應用製作競賽活動，競賽活動以“全國第十屆運動會”爲主題，要求參賽教師運用word文字處理軟件，進行電子報或電子刊物的創作。通過競賽，提高了教師們蒐集信息、處理信息及整體規劃構思的能力，進一步提升了教師在教育教學中的實踐技能。有二十多所中國小及幼兒園教師參加了競賽活動。

2、選擇了中國小網絡環境下的教與學的授課平臺、防病毒軟件和校園網管理系統，軟件的配備有力地支撐了學校信息化工作的開展。

3、爲教育局、學校等組織活動的活動攝影、攝像，積累了大量的圖片資料和視頻資料。

4、南京市第四屆中國小信息技術與課程整合教學設計暨第六屆中國小CAI優秀教案評選活動推薦工作。

5、認真做好電教教材和中國小生英語磁帶的發行及兩費的收繳工作。

6、認真組織文明網絡活動室夏令營工作。