國小學校工作總結範文2023（精選23篇）
國小學校工作總結範文2023 篇1
在聽着嗚嗚祖拉，看着世界盃，品着洋餐，體驗西方文化，享受美好生活， 我們在快樂中結束了這一學期工作，國小上半年工作總結。
一學期以來，全體老師工作嚴肅認真、一絲不苟，每個人都以學校工作爲己任，以年級榮譽爲己任，大家團結協作，具有高度的責任心、事業心以及無私的奉獻精神，我們的班主任，在班級管理工作中付出了艱辛的勞動，給予德育工作莫大的支持。在大家的努力下圓滿的完成工作任務。回首一學期的工作，昨晚的巴----日 點球大戰，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。
取得的成績有
1、被評爲“全國優秀家教學校”;校長被評爲袁州區三八紅旗手，舒市長親自頒獎;電視臺採訪，專題報道。
2、組織學生參加第二xx屆全國青少年科技創新大賽獲宜春賽區優秀組織獎;
3、學校被評爲江西省教育系統“創新發展年”活動先進單位;
4、組織開展的選拔“學生校長助理”活動榮獲全省未成年人思想道德建設工作優秀創新案例;
5、黨支部評爲“先進黨支部”
6、學校少先隊榮獲團市委的“創新獎”，被團區委評爲“優秀少先隊”;
7、在袁州區中國小田徑運動會中榮獲優秀組織獎;
8、在宜春市第25屆科技創新繪畫比賽中，嚴蘭珍老師指導的《未來的交通工具》榮獲二等獎，宋倩老師指導的《智能環保車》、《光能蓄電池》分別榮獲二、三等獎;
一(4)、二(11)、三(3)、四(6)、五(5)、六(8)評爲先進班集體;劉曉萍、高秋華、劉丹、漆紅豔、李琦、陳鑫老師評爲區級優秀教師;易春秀、袁豔清、劉宜蘭、易小蓉老師評爲區優秀班主任;湯敏、劉輝、龔衛兵、廖成豔、彭冬梅評爲優秀黨員 ;李書記評爲優秀黨務工作者;我也沾大家的光被聘爲宜春市總少先隊輔導員，6月1日作爲江西少先隊工作者代表赴京參加五年一次的全國少代會，在人民大會堂現場聆聽了少先隊工作報告。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責任的重大。我知道不是因爲我個人多麼優秀，而是因爲我在實驗國小工作，是在實驗國小的學習型組織中賦予了我有今天這樣難得的機會，是實驗國小全體教師的辛勤努力，纔有今天的成就。感謝實驗國小，感謝親愛的全體教師，感謝領導，我心存感激，把壓力變動力，用自己的努力回報每一位關心我的人!
國小學校工作總結範文2023 篇2
20xx年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，幹勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要彙報如下：
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20xx年，我校深入開展 “提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見徵求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每週教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。藉此平臺賞識教師，弘揚 “追求卓越”的橋頭精神。③紮實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成爲學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進中國小師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。
二、鍊師能
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，儘可能爲教師學習進修提供經費支持。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業新教師彙報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢錏、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。
這一學期，學校工作重心由硬件建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。爲適應教育信息化的要求，學校大力支持教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網絡培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課製作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成爲教師專業化再發展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評爲優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每週三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。
三、抓活動
文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行爲舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成爲教育常態活動。育人環境長期做到美化、淨化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，於12月10日接受晉江市文明禮儀示範校評比，被評爲晉江市文明禮儀教育示範校。
創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講衆人聽的局面，採用自願報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。
少先隊大隊每月開展主題活動，每週有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，爲學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的 “兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆國小生合唱比賽榮獲二等獎;第四屆國小生籃球賽榮獲第四名， 20xx年安海鎮國小生田徑運動會榮獲總分第三名，並有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。
四、保安全
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通短信平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極採取各種預防措施，制止羣衆夜間入校跳廣場舞。安全專幹詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。
五、爭先進
8月底，我校成立語言文字規範化示範校迎檢小組，對照評估標準，整理軟件材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規範的佈置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，於9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規範化檢查，被晉江市語委辦林主任評價爲“參評學校中規範水平最高”，順利通過評估並被推薦參評泉州市語言文字規範化示範校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，並對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行爲、課堂教學的呈現、校園文化的佈置等着手進行不斷完善。以創建爲契機，規範辦學行爲，並於10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評爲素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示範校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示範校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。
六、謀思路
逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恆認真做，自身動作主要有以下兩方面：
隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力;做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作;幫助骨幹教師實現專業再發展再提升。
項目建設：加快推進教育信息化進程，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。
學生常規：將《國小生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心國小學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行爲習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利於心理健康成長的行爲習慣培養實施方案並紮實開展活動。
新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱鉅的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心國小辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。
國小學校工作總結範文2023 篇3
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
一名好教師，愛心是最基本的條件。我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關於班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行爲去感染學生。作爲一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作。
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。
國小學校工作總結範文2023 篇4
(__—__)學年度
在上級教育主管部門的領導下，爲了進一步加強對繼續教育工作的領導，管理，進一步完善教師教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業心和職業道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現就本年度的工作總結如下。
一、提高認識，加強領導
組織教師認真學習了有關文件，充分調動了教師繼續教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續教育工作，確保了繼續教育工作有條不紊地開展。
二、教師教育的主要內容及課時
(一)規範性培訓(50學時)
1、每位教師參加了兩次專題講座共計20學時;
2、集中組織了兩次網絡學習共計20學時;
3、片區分段示範課計10學時;
4、五、六年級的教師參加執教知識考試以及部分教師信息技術培訓和考試。
6、部分教師參加學歷提高培訓。
(二)校本培訓
1、師德學習(30學時)
全校每一位教師都認真學習了《教師職業道德》，認真貫徹落實了教育部《關於全面加強和改進中國小教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，一學年共計20學時;同時，認真撰寫師德文章兩篇計10學時。
組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章爲證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質教育相適應的教育觀、人才觀和質量觀，着實提高實施素質教育的能力和水平，學年讀書筆記不少於一萬,每年人均計30學時。
3、強化新技術的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統的操作，切實加強信息技術在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每週一、四集中學習信息技術知識，每位教師一學年均達40學時。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(共計15學時);每期每人都有__以上的經驗文章或論文在學校及以上單位交流或發表。(計10學時)
5、加強教研教改，着實提高了教師業務能力
學校1——5年級爲課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質量更上一臺階。
6、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執行重慶市教育委員《關於加強全市中國小教師學歷培訓的通知》要求，1957年1月1日以後出生的國小教師已有29人達專科及以上學歷，學校制定了五年規劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執教知識考試，我校五、六年級的語數教師共23人均參加了執教知識考試，其中19名優秀，4名良好。
四、認真做好登記和審覈工作。
學校對繼續教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審覈時全體教師均能達良好及以上。
蒼嶺鎮中心國小校
__年六月二十日
國小學校工作總結範文2023 篇5
本學期的工作已經結束了，在學校領導的指揮下，經全體後勤工作人員的努力，基本完成了學期初制定的計劃指標，下面分三個方面做以總結：
一、主要做的幾項工作
1、調整了各班的桌椅，進行歸類登記。
2、安裝了幾件體育設備，對一些設備刷了油。
3、對各班桌椅進行了兩次維修，每月檢查一次。
4、落實了市裏召開的消防安全工作會議精神，進行了消防安全檢查，落實了責任。
5、落實了市裏召開的事業單位清產覈資會議精神，完成了固定資產的盤點、報表工作。
6、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。
7、強化了門衛工作。
二、工作主要表現
1、食堂工作方面
食堂工作人員本着對工作負責的態度，不怕吃苦，任勞任怨，爲學校做出了貢獻，食堂的活大家都知道是比較累的，特別是冬季，咱們家兩口半人的飯都不願做，況且這140人的飯菜如何做?
再值得表揚的是王師付，放哪都放心，幹啥大家都滿意，開始在食堂幫忙，後來修桌椅幹雜活哪用哪到，現在清理樓道衛生，大家看得清楚，所以無論是前勤、後後勤從事的都是教育事業，只是分工不同，只要你付出，領導，羣衆都會看到。
三、存在問題
1、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決。
2、電的浪費現象有待採取措施。
以上是本學期後勤工作總結。
國小學校工作總結範文2023 篇6
20xx年，xx國小以鄧小平理論、“三個代表”思想、科學發展觀爲指導，深入貫徹落實黨的xx屆五中全會精神，全面提升教育質量、學校品牌、師生素質、管理水平，努力構建“現代南小、質量南小、活力南小、和諧南小”，爲建設作出了應有貢獻。
一、改善辦學條件，促進均衡發展。貫徹落實局黨委、局長室指示精神，打造優質均衡教育，完善教學設施，順利通過“全國義務教育均衡發展縣(區)”的驗收。進一步鞏固提高義務教育成果，堅持按施教區入學原則，實行陽光招生政策，合理安排好外來務工人員子女入學，確保適齡兒童、殘疾兒童入學率達100%，鞏固率達100%，畢業率達100%。堅持以人爲本，尊重規律，科學評價。以新課程評價觀爲指導，全面促進和提高學生的綜合素質，教育教學質量穩居全區前列，在全市國小教學工作會議上受到市教育局的表揚。10月份，作爲現場，順利通過“全國中國小責任督學”掛牌督導創新區“省級督導考覈。
二、加快隊伍建設，全面提高素質。嚴格遵守《師德師風建設十項禁令》，切實加強隊伍建設，培養和造就一批師德標兵、區內外有影響的名老師，3月份，蔡清林被評爲xx市優秀校長、xx市思品學科教學能手，9月份，薛榮扣老師被評爲xx市優秀班主任。不斷提升教師教育教學能力，加強班主任管理，實行班務工作月考覈。重點關注管理隊伍建設，不斷提升管理人員的綜合素質與執行力。充分發揮教代會職能，進一步完善績效工資考覈制度，使學校管理更加規範民主，科學高效。四月份，被評爲“四星級教工之家”，並在全市工會工作會議上作了經驗交流，12月份又順利通過複查。
三、創新德育形式，提高德育實效。切實貫徹執行《xx省中國小管理規範》和《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，引導學生樹立正確的價值觀，努力將德育工作與“六五”普法和中華傳統美德傳承相結合，挖掘校本德育資源，逐步完善德育工作體系。進一步健全晨會、班會制度，以興趣爲導向，以年級段爲載體，以“開放性、選擇性、自主性、綜合性”爲課程文化內涵，將學校的德育活動、科技教育、課外活動及少年足球特色、鄉村少年宮建設等有機融合，有計劃、有組織地建立起適合學生髮展的課程系統，提高學生的綜合素質。xx市教育學會德育課題《中華傳統文化視域下國小生勵志教育的探索與實踐》於20xx年12月順利結題,課題研究成果《在堅守中綻放自己》發表在《華人時刊·校長》20xx年11月刊上。11月份，四(1)班獲xx市教育系統“學習英雄人物、爭當遵紀守法小公民”實踐活動先進集體，12月份，學校榮獲“老少攜手千站萬人走訪抗日老英雄”先進集體入圍獎。蔡豔芳指導作品《關於“焚燒秸稈問題”的調查研究》、指導作品《關於如何保障農村學校孩子上下學途中安全問題》均獲得20xx年亭湖區中國小公民教育實踐活動優秀案例評選二等獎。浦祝志、蔡文崗老師在“老少攜手千站萬人走訪抗日老英雄”活動中被評爲優秀輔導員。
四、加強教學研究，促進學生髮展。重視課題研究，以學生髮展爲本，優化課程結構，加強教材教法研究，逐步完善評價機制，認真組織年級段學科組的新版課標學習研討沙龍、基本功比賽等主題研討活動，紮實推進藍青工程。做好校內班級質量均衡發展，學科力量均衡配置，推進課堂教學研究，讓課堂洋溢生命的自由，成爲學生自主的現場。兩個市級課題《國小語文差異教學的設計與實踐》和《學生學習興趣與動機培養策略的研究》於12月份順利結題，xx省教育學會“”科研課題《基於信息校園背景下農村國小教師專業發展的實踐研究》已報結題資料，正在鑑定中。14篇論文在省、市級刊物上發表，10篇教學論文在省級評比中獲獎，25篇教學論文在市級評比中獲獎，7位老師在20xx年新媒體新技術教學應用研討會暨第八屆全國中國小互動課堂教學實踐觀摩活動教學課評比中獲獎，10位老師在全區各學科課堂教學評比中獲獎，王根娣老師在20xx年xx市基礎教育青年教師教學基本功大賽中獲得國小數學二等獎，陳榮華等4位老師在區數學、綜合實踐活動課程基本功比賽中獲獎，王敏老師作品《蝶式七巧拼圖》獲得xx市優秀自制教具參評作品三等獎。
五、鞏固特色成果，提升學生稟賦。充分發揮學科課程和活動課程、環境課程的整合作用，在市特色學校和區三星級特色學校的基礎上，堅持走內涵發展之路，優化特色榮校措施，營造科學育人的人文環境。繼續做強做大生活作文特色，9篇作品在xx市第六屆“師生共讀”“親子同讀”暑期閱讀隨筆大賽中獲獎，5篇作品在“法在我身邊”等競賽中獲獎，53人在第八屆xx省中國小詩歌競賽賽區中獲獎，茆雅琪同學在第八屆xx省中國小詩歌競賽中獲得二等獎。27篇習作在各類刊物上發表。大力加強科技教育，蔡清林等指導作品《燃起智慧花，撐起科技夢》獲得第26屆xx省青少年科技創新大賽科技輔導員三等獎，王春林老師作品《農村國小如何開展科技小製作活動》在第十四屆xx市青少年科技創新大賽科技教育方案二等獎，並被評爲xx市中國小科技教育活動全市科協工作先進個人，吉愛軍老師被評爲優秀科技輔導員，10位老師的論文獲得第十四屆xx市青少年科技創新大賽輔導員優秀科技論文一、二、三等獎。大力開展學校藝術教育，堅持健康第一，推進“陽光體育”運動，培養學生良好的體育鍛煉習慣，加強健康教育，重視廣大學生的心理健康教育和行爲習慣養成教育。精心籌備，認真選拔，組建了一支訓練有素、作風過硬的田徑運動隊。潘婭老師輔導田雨欣古箏演奏曲目《幻想曲》在20xx年xx市第五屆中國小校園體育藝術展演“三獨”比賽國小組中獲得二等獎，學校在xx市區第二十一屆國小生乒乓比賽中獲得鄉鎮組團體總分第一名，在首屆全區校園足球聯賽中我校獲得女子組第二名，男子組第八名，2月份被評爲全區體育工作先進單位。
六、強化安全工作，優化後勤管理。以《中國小安全管理辦法》爲指針,紮實抓好安全衛生工作,做到常抓不懈，警鐘常鳴，防微杜漸，健全安全工作條例應急預案，在接送車、消防、逃生演練等方面，繼續予以強化，落實專項安全措施，確保安全無隱患，無漏洞，無事故，吉愛軍作品《農村國小學生交通安全教育初探》獲得亭湖區交通、消防安全教育論文一等獎，唐亞平、嚴芬的《班主任安全工作手冊》在全區評比中獲得優秀格次。立足現有的辦學條件，爭創一流的辦學效益。切實改進學生伙食，規範學生午休管理，加強學生食堂和宿舍管理，使學生吃好、住好、睡好，能夠健康安心舒適地就讀，凝心聚力，爲創建市A級食堂奠定基礎。進一步規範用車、用餐、購物手續及程序，做到控源節流、收支平衡，陽光透明。在12月初順利通過xx省健康促進學校(金獎)的評估驗收。
當然，我們清楚地看到，學校工作中還存在許多不足，與上級要求還有一定的差距，新課標的實施成效還不明顯，教科研的深度還不夠，教師的職業道德和學生的思想德育工作仍需進一步加強，我們將在上級的領導下，在全校師生員工的努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，爲南小教育事業美好的明天再創新的輝煌!
國小學校工作總結範文2023 篇7
20xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年。在過去的一年中，我們學校認真組織學習貫徹落實黨的精神，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的教育精神，紮實推進校園文化建設，教育教學各項工作都取得了較好的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育。
“學高爲師，身正爲範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在課堂”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到xx市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作爲一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、爲人師表，以自己的良好形象和行爲爲學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理。
教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，爲她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《xx國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行爲習慣教育
學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考覈制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養。
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的衢州市、xx市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師爲師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每週二、週三下午爲語文、數學集體備課時間。以年級學科爲單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分爲朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啓
一年來，學校共收到青年教師教學札記近xx篇，並選擇優秀的隨筆札記發佈在學校的“xx國小 幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成爲自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，xx老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更爲我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究爲載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成爲了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作爲教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵。
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行爲 文化校園”作爲校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”爲目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行爲，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以後，每週三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分爲校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”爲主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目爲整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩週開展一次以年級爲單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。
五、抓安全保障，推進教育現代化。
xx國小把安全保障作爲促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目爲載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學校克服硬件設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25臺，爲老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績。
20xx年我校教師共有xx篇論文在xx市級及以上獲獎。其中，xx老師撰寫的在《教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;撰寫的獲xx市分享智慧徵文比賽三等獎;寫的獲xx市學科論文比賽一等獎;此外，還有x篇論文獲二等獎，xx篇論文獲xx市三等獎。
課題研究成績不俗。主持的小課題獲xx市一等獎;主持的xx市重點課題獲xx市二等獎;其他六項課題獲xx市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。xx老師在“xx首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;xx老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;xx老師在“xx市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，在xx市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評爲優秀學員。另有多位教師在各類比賽中獲xx市二、三等獎。學生參加各類比賽，有多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。
國小學校工作總結範文2023 篇8
大槐樹鎮西街國小，位於縣城西環路南段。學校佔地面積14000平方米，建築面積6700平方米，是一所環境優美，教學設施設備齊全的現代化六年制國小。學校現有教學班40個，教職工113人，在校學生2219人。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持義務教育爲人民服務、爲廣大羣衆服務，認真執行國家有關法律法規和教育方針，促進了學生德、智、體、美全面發展，現就我校開學以來的工作總結。
半學期來，在學校校委會一班人的帶領下，新一屆領導班子以對黨和人民負責，對全校師生負責的高度責任感和強烈的敬業精神，團結和帶領全校教職工，以教師爲依託，以學生爲主線，大刀闊斧地開展和推進了一系列工作，取得了優異成績，學校校風、教風、學風煥然一新，教師一改萎靡不振的精神面貌，學生也改變了學去懶散，遲緩的作風，精神抖擻地投入到了工作和學習中，現將學校工作分四個方面具體彙報：
一、創新學校管理，改革工作機制，建章立制，以嚴格的制度約束教職工。
開學初，針對學校過去工作分工輕重不均教師意見較大的現象，重新覈定教師工作量，並調整了一些崗位人員，對工作量過重的適當“減負”增加人員分擔解決，對工作量不足的適當“加壓”按要求加量，盡力做到公平公正，對重點崗位調整人員，委派責任心強，年富力強的教師負責，這樣做的目的，一是減輕教師工作負擔壓力，使他們一門心思鑽研教材，研究學生，研討教法;二是使教學管理，班級管理工作相對集中，專人管理，責任明，觀察細，考覈準。值周工作每週一小結，，校長親自主持，值班領導爲主要責任人，這樣就使存在問題得到了及時解決。爲改變教工隊伍比交渙散的現狀，學校也很重視建章立制工作，制定頒佈了《考勤制度》《教師制度》《教學常規量化制度》《教研製度》《師德師風制度》等，能起到了約束作用。
二、改革教職工工作績效評價方式，以獎勵促教職工作積極性的提高。
實施素質教育，提高課堂教學質量，全面推進新課程改革工作，教師是主力軍，是實施者、參與者，“國運興衰，繫於教育，教育興衰，繫於教師”教師工作的質量和效果，直接關係到學校素質教育，新課程改革工作的成敗。開學以來，學校十分重視教師積極性調動，改革教師工作業績考覈評價方式。極大地鼓舞了教師受崗敬業的熱情，爭先創優的激情，教師普遍感受工作有勁頭，前途有奔頭，改革了過去管理不力，作用不明顯，缺乏激勵作用的情況。加強班級管理力度，對班級成績、鞏固率、安全工作，各類活動，嚴格管理，認真考覈，極大地調動了班主任管理班級的積極性和熱情。對教師的評價，任人任賢，不搞任人任親，除看教師的所代學科成績外，還注重平時的過程性管理，量化評估，綜合考覈。
三、抓好學生行爲規範教育及安全教育，維護學校安定團結的局面。
9月份開展了“安全教育月”活動，組織同學們參加了徵文比賽，爲同學們做了安全講座，經過一系列活動，同學們的安全意識進一步增高，形成了“人人講安全，人人重視安全”的良好氛圍，安全觀念深入人心，自開學以來，學校無重大安全事故。爲了抓好同學們的思想品德教育，開學初，政教處下發了《國小生一日常識》《國小生日常行爲規範》，各班班主任利用班會課組織同學們學習，充分發揮學生幹部監督管理作用，文明行爲督查小組對學生中涌現的好人好事和不良行爲及時記載，國旗下講話集中通報表揚、批評、真正做到了“好人好事有人記，壞人壞事有人抓”。
爲了豐富同學們的校園文化生活，政教處還先後組織了國慶升旗儀式、小手拉大手、陽光獻愛心等活動，同學們參與熱情高，活動效果好，獲得了師生及社會人士一致好評。
四、改進後勤工作。
學校領導高度重視改善辦學條件，利用暑假改造學校的水電暖設施設備，促進學校教學質量的提高，爲全校師生創造了一個溫馨舒適的教學、學習和生活的環境。
總之，半不期以來學校各方面工作都取得了突出成績，各班工作正沿着良性軌道有序進行，但也還有一些問題，如學生文明習慣差，說髒話等現象相對較多。人民羣衆需要優秀的教育，時代需要更優質的教育，新的號角已經吹響，我們全校師生將攜起手來，求真務實，真抓實幹，奮勇拼搏，爲西街國小教育教學工作的輝煌而努力奮鬥!
國小學校工作總結範文2023 篇9
在即將過去的一學期裏，長義國小在腰陂鎮中心校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生爲根本，以質量爲中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風溼性關節痛風，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因爲如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。
2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1、從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網線還沒接上來、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！
國小學校工作總結範文2023 篇10
做好校園安全保衛工作，對於切實加強保障國家財產和師生生命安全、確保學校教育教學秩序正常運轉具有重要的意義。本學年以來，在上級主管部門的領導下，我校以上級精神爲指導，以確保師生平安爲目的，充分調動一切積極因素，切實抓好學校創安、普法、防溺水和預防未成年人犯罪等方面工作，取得了明顯的效果。
一.領導重視，是做好“創安”工作的保證
我校領導歷來重視“創安”工作，把它納入學校工作的重要議事日程，做到創安工作與學校黨政、事務、教育教學工作同計劃、同部署 、同檢查、同評比、同總結。切實落實“誰主管、誰負責和治安一票否決權”，成立了以校長爲組長的創安領導小組，形成了“校長負總責，分管具體抓”的工作機制。各班設立督查隊、安全員。
二.制度健全，是做好“創安”工作的基礎
制度是搞好工作的保證明。我校因地制宜，制定並出臺了一系列安全保衛制度。建立重大傷亡事故報告、春秋遊等大型活動的審批、層層簽定責任狀等制度。而且，我校治安秩序良好，實現了“五個無”。即：無政治案件，無重大刑事案件，無火災事故，無重大交通事故，無重大幹擾事件。
三.宣傳到位，是做好“創安”工作的前提
我們根據各個時期中心工作和上級的有關文件、會議精神，結合學校實際情況，有針對性地開展法制、交通、防溺水、消防、防汛、防震、反恐、防空襲等的宣傳教育活動，逐步增強師生學法、知法、守法、用法的意識以及安全防範意識，開創“創安”新局面。
具體活動如下：
1.充分利用星期一升旗儀式、星期二安全教育、星期四法制教育、星期五假日安全教育、班會和學科教學，組織師生學習新《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等各種法律，深刻領會制定和實施這些法律的重要意義，準確理解這些法律。開學初我校開展開學上好第一節安全課活動，各班均能認真貫徹，並上交了教案。
2.積極懸掛安全宣傳橫幅和標語，通過宣傳櫥窗、牆報板報、小報、廣播等形式途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建的高潮。積極組織教師學習文件精神，營造創安的良好氛圍。利用標語、德育專欄、安全教育專欄、黑板報、手抄報， 對學生開展防火、遵守交規、防電、防盜、防被拐被騙、防溺水、防意外事故、防傳染病及法制知識宣傳、教育，認真組織豐富多彩的活動，讓學生在活動中親自感受，接受教育、提高意識、增長知識、形成技能。如：組織各班學生學習安全教育專欄、全校集會進行集中教育，在11月份的“學生安全教育周”裏，開展了以交通安全爲主題的教育活動，開展全校綜治及安全創建黑板報評比，舉辦法律專題講座……各班還結合實際，舉行了形式多樣的宣傳教育活動：六年級舉行安全法制知識手抄報比賽，五年級舉辦了消防知識競賽，三年級開展消防安全演講比賽等。同時，我校每個月來進行了校園安全工作大自查，每週進行校園安全隱患自查與整改，並做好運動器械的維護。形式多樣的活動讓學生們深受教育，取得了很好的教育實效。
3.我校還通俗形象地對學生進行了關於消防安全、交通安全、防溺水、防被盜被拐賣被詐騙、防意外事故、網絡犯罪及與學生聯繫緊密的法律法制知識宣傳教育等方面的知識講話，增強了我校學生的安全意識、法律意識，守法用法意識，提高學生的安全防範能力，使學生明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行爲。
4.每週堅持升國旗和國旗下講話，學校領導和老師經常利用國旗下講話、星期二安全教育、星期四法制教育進行安全教育，班主任時常利用星期五假日安全教育、晨會和班隊會對學生進行安全教育。
5.及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結合安全教育主題和節假日，向家長髮放《致家長的一封信》，並通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創安的具體活動，提醒家長們在家裏加強對孩子的安全教育。組織中高年級的學生開展進營業性網吧的危害性的專題討論，揭示其危害性，教育學生不進入網吧、遊戲機房、舞廳等未成年人禁止入內的場所，並組織教師進行檢查，引導孩子利用學校網站上綠色網站、健康網站，學校更多的收集信息的方法。
6.加強了教師值日和保安值崗力度，維護校園清潔，保護學生安全。針對學校面臨交通要道的實際，學校配足值日值周教師配合校保安在校門口維持秩序，值日值周教師在送走最後一位學生後方可離開。同時勸阻非法設攤者離開，教育學生不買小攤小店內的不潔食品和飲料，防止食物中毒。只要學校放學時間有變動，學校都及時地通知家長。
7.經常性地進行治安防範檢查和安全隱患排查，即查即治，不留隱患。在貫徹《國小生日常行爲規範》內容時擴展學生法律知識。冬季對學生進行防交通安全事故、防火災、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等教育，下發了安全教育的相關資料，出刊了安全的黑板報和小報，各班積極開展了以安全教育爲主題的班隊活動，通過學校向學生宣傳交通安全、消防安全等方面的知識，提高學生的安全意識和自我保護的能力。
8.結合世界各地曾經有過的颱風災害，對學生進行災害前、災害中、災害後的安全教育。
9.做好節假日的安全教育。發放各種關於節假日、雙休日的《致家長的一封信》告誡學生雙休日、“五一”小長假和暑假更應該注意防溺水事故的發生，同時學校還要求各班要在各村設立“小監督員”。發動學生互相監督，鼓勵學生舉報學生私自下水游泳的人和事。當查清學生私自下水游泳時要及時進行批評教育(記錄教育情況)，及時聯繫學生家長協助教育，確保學生安全。
10.進行防火疏散演練、防地震疏散演練、防空防災疏散演練、防汛疏散演練等各種演練活動。例如舉其中一個實例：根據區教育局《關於開展學校防空防災疏散演練方案》的文件精神，結合本校實際，進一步強化我校師生在和平時期的憂患意識，提高廣大師生應對各種應急突發事件的能力，掌握正確的逃生要領，從容應對空襲等事件的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。我校開展“5.9”防空疏散演練活動，效果不錯。
11.今年“全國中國小學生安全教育日”是“XX省學校安全教育周”。這次安全教育周廣大師生參加積極性高漲，通過活動，不僅使學生各項技能得到展示與提高，同時也加強了師生對安全重要性的認識。
12.學區領導來視察並指導工作的開展方法。
通過一學年的創安工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今後，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創安工作推上一個新的臺階，爲學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。
國小學校工作總結範文2023 篇11
本學期我校教育工作在上級政府和教委的正確領導下，全體教職工深入學習鄧-小-平理論和第三次全教會精神，認清形勢，切實減負，把握機遇，改革創新，教育教學質量進一步提高，素質教育得到了全面推進，主要取得了以下成績。
一、加強了教師隊伍建設，推進課堂教學改革。
實施素質教育，關鍵在於教師。《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中明確指出：“建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的保證。”因此，我校一直把加強教師隊伍建設作爲基礎工程來抓。
爲建設一支高質量的教師隊伍，我們認真做了兩件工作：一是構建一個促進教師奮發學習、開拓進娶建樹成才的優良環境及其運行機制;二是加強了教育、教學科研力度，提高教育、教學的“科技”含量，在教科研中培養教師。
1、構建優良環境。
(1)努力爭取教研活動在我校舉行。本學期，“縣國小語文作文教學巡迴教學活動”第一站便落戶我校，鄉“國小作文教研課”又在我校舉行，這些活動無疑爲我校教師提供就近學習的好機會，並大大提高我校的知名度，爲今後的工作奠定了良好的基矗
(2)積極選送教師外出學習。我們先後派王春麗、丁桃芬等教師到外地學習，帶回了先進的教學方法和教改動態，不但在周前會上認真傳達，而且通過上示範課，使全體教師更新教育觀念，明確教改的方向性，促進課堂教學改革。
(3)鼓勵中青年教師及時“充電”我們的教育目前的弊端是：“用昨天的知識，教今天的學生，培養明天的接-班人”。要改變這一現狀，關鍵在於教師不斷學習新知識，掌握新方法，樹立新觀念。爲此，我校的中青年教師全部參加大專函授或自學考試，學校在學習經費及時間上給予限度的支持。
(4)選訂多種專業報刊雜誌。專業報刊雜誌是教師學習學科專業理論、實踐經驗的重要信息來源。我們在發動教師積極訂閱外，學校還選訂多種專業報刊雜誌，爲教師提高教育、教學能力提供充沛有力的借鑑力量。
2、以課題促教研，在教科研實踐中培養教師。
嚴格意義上講，胡源鄉的國小教育還沒有產生過縣級教壇新秀。而近幾年，通過樊主任的大力宣傳和學校的精心培養，我校已有一批青年教師茁壯成長，初具問鼎該項榮譽的能力，但要讓他們脫穎而出，真正實現“零的突破”我們肩負的擔子還是十分沉重。爲此，我們加大教科研的力度，在教科研實踐中培養教師。具體的做法是：
(1)以課題促教研。本學期我校語文教研組的課題《國小語文“探疑求新、主動發展”教學模式的研究》市立項，數學教研組的課題《國小數學“問題—建模—應用”教學模式的研究方案》縣級立項，在這兩個課題的帶動下，全校教師的教科研熱情高漲。
(2)同心協力爲教學、教研。我們章村國小的領導和教師基於“校興我榮、校衰我恥”的責任感，全校上下齊心協力，爲了共同的目標，團結得像兄弟姐妹一樣。一位老師參加教學能力競賽，全校教師都來相幫，自動聚集在一起，幫助備課、聽課、評課……，大家都認爲，這不是某個教師個人的事情。正因爲此，我們的教師如虎添翼，教研成績十分喜人：徐銀仙老師生勞論文市二等獎，丁海潮老師參加縣思品講座比賽一等獎，張叔陽、潛偉紅兩位老師合寫的數學論文縣一等獎，張浙川老師的音樂論文縣二等獎……
二、健全學校管理制度，抓好教育、教學質量。
質量是學校的生命力。提高教學質量既是學校工作的出發點，又是學校工作的歸宿。而教學質量的好壞，在很大程度上取決於學校的管理制度是否科學、完善。本學期，我們要已有的基礎上，進一步健全管理制度，基本達到了“依法治教”。
1、優化對教師教學過程的管理。
(1)備課管理：要求教師嚴禁格按縣教研室制定的備課格式。要求備課欄目齊全，做好面上文章。建立課前教案檢查制度，規定超前備課。
(2)上課管理：規範教師教學常規，保證學生活動時間，優化課堂教學過程，要求教師精講到位，優化教學方法。並鼓勵教師形成自己風格的教學模式，優化學法指導，並建立課堂評估制度。
2、優化學生學的過程管理。
優化學生的學習過程是提高教學質量的最有效途徑之一，我們主要做：
(1)重視學生預習自學能力培養。
(2)加強學生學習過程的指導。
(3)開展學生互幫互學活動。
3、加強領導，科學管理。採用定期或隨機檢查的方式，由學校領導小組進行考覈評價，作爲考覈教師素質和能力的依據之一。
通過實施以上管理，教師認真教，學生刻苦學，我校教學質量穩中有升，學校各方面工作正常開展。本學期，我校被縣教委命名爲“文明學校”正是對此的說明。
三、大力改善辦學條件，優化育人環境。
跟同類學校相比，我校的校舍、教學設施都比較落後。爲此，本學期我們咬咬牙，投入大量的資金改善辦學條件，美化校容、校貌，添置教學設備。
1、爲解決寄宿生住宿條件，新添置學生牀13張，並對祠堂進行修理，對腐爛、裂縫等都及時進行調換修理。杜絕不安全苗頭。
2、購買一萬多元的電腦，並對辦公室全面裝修。
3、對課堂門、窗、玻璃、課桌椅進行多次檢修，爲學生學習提供較舒適的學習環境。
四、以少先隊爲主陣地，培養校園精神。
1、抓規範，培養學生自我管理能力。學校以《國小生日常行爲規範》爲切入口，開展“三項竟賽”，使每個班級形成良好班風、學風和校風。
2、開展各種活動，豐富課餘生活。爲使每個學生都有參與和表現的機會，我們開展了全校性的廣播賽，還開展了“講故事比賽”等，爲學生提供了一個鍛鍊的舞臺，充分發揮學生的特長，增長了才幹。
五、切實做好寄宿管理，免除學校、家長的後顧之憂。
我校現有寄宿生136人，佔全校學生總數的42%，寄宿生來源於周圍的十幾個山村，分佈十分零散，而目前作爲學生宿舍的祠堂，條件十分簡陋，這給規範管理帶來不少難題。
1、強化管理。我們建立了“學校領導親自抓，保育員主要負責，值日、值周老師認真督促，全體教師共同參與”的科學管理體系，制訂出一系列寄宿生規範制度，並做好落。
2、定期如開“兩會”。即寄宿生家長代表會和寄宿生座談會，讓寄宿生及家長了解學校管理情況，提出意見和建議使寄宿管理更上一個臺階。
六、安全工作，警鐘長鳴。
安全工作責任重於泰山。我們始終把這一工作放在首位，落到實處：
1、成立安全領導小組，落實安全責任制，層層簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。
2、結合本地本校實際及季節特點，制定安全制度，切實做好防範措施，並經常進行安全教育和宣傳活動，培養學生安全意識。
3、定期、不定期檢查校舍，對存在安全隱患的地方，及時進行整修、更換，防範於未然。
4、做好安全月報工作。
通過努力，我們園滿實現了師生平安的美好願望。
國小學校工作總結範文2023 篇12
本學期，我校高舉理論偉大旗幟，深入學習貫徹黨的xx大精神，以推進教育現代化爲動力，以深入實施素質教育爲目標，不斷強化學校內部管理，着力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1加強幹部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、羣衆信任、凝聚力強的領導羣衆。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，爲此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓爲主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨幹教師認定辦法和考覈辦法，激勵廣大教師爲學校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放鬆對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘國小學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行爲進行評分，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒佈的《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》爲契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次徵文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多麼的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規範家長學校辦學行爲，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，瞭解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實爲學校教育教學服務。
4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，爲此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，爲此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，並且幾次召開畢業班工作會議，爲畢業班教師鼓幹勁，共商複習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何複習，蒐集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，爲大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行———談‘學困生轉化策略’”“數學戶外遊戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確瞭解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，爲學生的發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成爲學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園羣衆舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。
本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀爲指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究爲抓手，以校本培訓爲依託，以研究課爲中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，紮紮實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，紮實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時彙報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊幹選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊幹，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作。
爲了使學校工作日常化、規範化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考覈制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行爲“十不準”，並簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、佈置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
六、加強文化建設，優化育人環境。
我們以建立鄉級級示範國小爲方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、淨化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化牆進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，爲教育教學工作帶給了較爲舒適的環境。
七、抗震減災奉獻愛心，真情傳遞血濃與水。
5。12四川汶川發生8。0級地震後，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會後全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十餘元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。
同時，在5。12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉國小三層教學樓建築遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速採取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉國小六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉國小四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不製造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、衆志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，並統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生後的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。
八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。
4。學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
國小學校工作總結範文2023 篇13
20xx年秋季，我校在鎮黨委、政府和上級主管部門的領導下，按照教委辦的工作意見和每週工作要點，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和學校建設，深入推進真教育行動，全體師生齊心協力，共體時艱，紮實工作，銳意進取，圓滿完成上級交給的各項任務和學校各項工作。現將本學期學校工作總結如下：
一、注重德育建設，樹立教師形象
1. 抓實師德師風建設。學校利用每週工作例會，組織全體教師深入學習《安海教委辦加強作風建設的實施辦法》《中國小教師職業道德》等有關師德規範要求，嚴格落實教師十項禁令規定，禁止教師有償家教，與教師簽訂《禁止有償家教承諾書》和《教師師德承諾書》，開展誇誇我身邊的好同事活動，填報《安海鎮教師師德師風自查自糾表》等，倡導教師樹立正確的教育觀、人才觀、價值觀。本學期，吳華美、陳奕發、李寶卿三位老師被評爲20xx年安海鎮優秀老師陳美娜獲得感恩奉獻圓夢師德師風演講比賽三等獎;顏孫炎書記主動參加安海鎮無償獻血活動。
2.落實每週工作例會和政治業務學習制度。學校堅持每週一召開工作例會佈置工作和政治學習。堅持按照教委辦每週工作要點安排落實各項工作，認真開展各項活動，活動做到有計劃、有組織、有記錄、有總結。本學期，教委辦王主任再次次到校全程參加學校教師工作例會，對我校例會的組織與工作佈置給予肯定，並對學校建設提出指導性意見。
3.加強師德理論學習，積極參加師德活動。學校採取教師集體學習教委辦推薦文章、教師個人自學等多種形式，加強師德理論學習，結合學校評先評優活動，開展教師職業道德教育、心理健康等教育，通過學習實踐，進一步提高教師的道德水平。鼓勵教師積極參加上級部門舉辦的各種師德師風建設活動。本學期，吳華美、許麗鵑、蘇娜莎三位老師參加安海教委辦國小語文教師下水文寫作比賽分獲一、二、三等獎;蘇金枝老師榮獲20xx年晉江市中國小班會課文明禮儀教育專題課例三等獎;吳華美老師榮獲安海教委辦第七屆德育論壇徵文活動三等獎。
二、重視活動教育，發展學生素質
1.以學生的習慣養成爲出發點，通過檢查佩戴紅領巾和開展紅領巾監督崗、學生文明行爲評比等活動，提高學生文明意識和愛校意識，培養學生良好行爲習慣。一學期來，學校堅持開展星級班級評比、文明禮儀標兵評比，大大調動了學生向良好行爲看齊的積極性，涌現出不少的好人好事。
2.以豐富多彩的隊活動爲載體，切實抓好學生的特長教育。學校積極開展各項競賽活動，通過舉辦各種競賽活動，有利於提升一所學校的知名度，從側面反映出一所學校的教學質量和辦學水平。一學期來我校舉行了整理書包我能行，寫字比賽、英語書寫比賽、主題畫比賽、電腦打字比賽、簡便運算比賽、英語書寫比賽、現場作文比賽、 漢字聽寫大賽、慶元旦 誦經典、校歌傳唱比賽等活動。通過以上一系列比賽活動，發現培養了一批具有一定特長的學生，張揚了學生的個性，提高了學生素質。本學期學生在各類競賽中取得的成績有：許靈馨同學榮獲20xx年安海鎮國小生器樂獨奏比賽高年組一等獎，被推薦參加20xx年晉江市國小生器樂獨奏比賽，榮獲市級高年組三等獎;王立雯同學榮獲20xx年安海鎮國小生器樂獨奏比賽高年組三等獎;王立雯同學榮獲20xx年安海鎮首屆國小生漢字聽學比賽三等獎;.許淇淇同學榮獲小記者站電影文化節徵文獲三等獎;學校合唱隊參加唱響校園 追逐夢想安海鎮第五屆國小生合唱比賽榮獲三等獎;曾琦同學榮獲晉江市科普小報繪畫比賽三等獎;學校國小生籃球隊榮獲安海鎮金彩虹杯第四屆國小生籃球賽第六名;許靜宜同學榮獲20xx年晉江市國小生運動會女子60米第五名等。
3.有效地發揮德育主陣地作用，把思想教育滲透於課堂，溶匯於平時，充分利用晨會、思品課、班會、國旗下講話、版報等渠道進行宣傳教育，提高師生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，塑造新一代社會主義事業接班人。如今校園內涌現出一大批守紀好學、積極進取、團結向上的中隊和好隊員。
4.有效開展主題教育。學校結合重大紀念性節日活動，認真組織開展主題月教育。如九月份開展尊師重教活動和推廣普通話系列活動;十月份舉行豐富多彩的建隊節活動;十二月開展法制宣傳教育活動和國家憲法日學習活動等等，通過主題月教育活動，讓學生在參與活動中鍛鍊能力，獲得知識，感受活動氛圍，達到薰陶教育的目的。
三、落實校本研訓，提高師資水平
1.以課堂教學爲中心，提高教師教學水平。本學期，學校以推行教委辦真教育行動計劃爲抓手，以課堂教學爲主陣地，從教師課堂教學入手，向課堂要質量、要效率，通過實行推門聽課、隨機聽課制度，學校行政領導深入課堂觀課、議課，推進課堂教學改革，提高課堂教學實效。開展問診課堂同課異構、一課多上活動，縮小教師差距，促進整體提升。
2.重視學校的課題研究工作。本學期，學校語文鎮級課題《國小語文教師課堂提問有效性策略探究》順利結題，數學課題《提高中高年級學生簡便計算能力策略的研究》被確定爲鎮級課題，教研組根據確定的課題展開實踐，做到人人都有明確的目標。通過在教學中進行研究，每位教師撰寫了課題論文，並對課題進行了分步階段總結，收集了課題研究的資料，使我校的課題研究落實到課堂教學中。
3.落實月檢查制度。語、數、綜合科教研組長每月對教師進行常規工作的檢查。檢查的內容包括作業、教案、單元試卷的評改、教學進度等情況，做到有檢查有記錄。面向全體學生，耐心輔導後進生，並做好對他們的學習的跟蹤記錄。
4.加大教師培養力度。針對我校新教師比例大的特點，學校將積極採取切實有效的措施，努力提高新教師的素質，按照《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考覈實施方案》，積極爲新教師創造條件，搭建舞臺，讓新老師有更多的鍛鍊機會和成長平臺，促進新教師儘快成熟起來。建立健全教師培訓機制，落實師徒結隊、外出聽課培訓、崗位練兵、網上培訓等師資培養方式，推進教師全員培訓，本學期教師外出培訓就多達50多人次，比如，娜藝、凰鳳師參加第十二屆全國相約名師、聚焦課堂(廈門)國小數學教學觀摩研討活動等。同時，學校建立健全教師專業成長袋等業務檔案，規範和提高全體教師業務水平。加強校本研討，立足課堂教學提高教學質量。
5.積極參加各種教師比賽活動。學校從鍛鍊教師業務能力出發，鼓勵教師踊躍參加上級部門舉辦的各種活動，通過參加比賽，學習別人長處，看到自己不足，從而激發潛力，有利於快速教師成長起來。本學期，在安海鎮新教師素質課展示中，鄭海蓉榮獲一等獎、許麗娟、許華達榮獲二等獎、王淑玲、黃金玲榮獲三等獎;陳蘭蘭、蔡凰鳳、吳雅紅老師獲得安海鎮國小教師真教育徵文三等獎;李華達、王淑玲分別獲得20xx年安海鎮教師羽毛球比賽男子單打、女子單打第一名;許雅桑獲得20xx年安海鎮教職工象棋比賽第一名;李華達、王淑玲老師獲得20xx年新教師培訓心得二等獎等等。
6.開展名師展示活動。本學期的名師展示活動共分爲三場，語文專場由許麗娟老師爲參與活動的老師們獻上了一節精彩的《海底世界》，王健康老師爲參與活動的老師們圍繞目前普遍存在的學生養成教育難題學生如何養成良好的學習習慣做了一場專題講座。數學專場由柯文侯老師爲參與活動的老師們獻上了一節《圖形中的規律》觀摩課。技能專場王淑玲老師以一節《花樣跳繩》公開課，爲我們呈現了體育學科的創新與動感，令人回味無窮。
四、規範辦學行爲，推進素質教育
1.完善規章制度建設。學校多次召開教職工會議，徵求各方面的意見，制定了《可慕國小章程》，健全完善《可慕國小量化工資實施方案》《可慕國小學生在校一日常規》等規章制度，進一步明確學校德育、教學及各項工作管理制度的具體要求，不斷提高遵守規章制度的思想水平和自覺性，確保學校管理良性循環，有效推動學校各項工作的開展。
2.嚴格執行課程計劃。嚴格控制學生作息時間，嚴禁教師在雙休日、假期參加任何形式的有償家教，堅決杜絕組織學生參加集體或個人補課，給學生提供一個生動活潑、積極主動的成長環境。嚴格落實國家課程方案，開齊、開足、上好課程。落實行政巡課制度，保證每天有兩次巡課，保證課程的有效實施。上好體育課，加強陽光體育鍛煉。當天沒有體育課的班級下午大課間需參加活動，確保學生每天在校不少於一小時的陽光體育鍛煉。
3. 開展全員讀書活動。學校進一步加強學生古詩文背誦、經典誦讀、閱讀推薦等活動。利用好學校圖書室和班級圖書角，建立有效管理機制，組織上好每一節閱讀課，合理安排好學生的課外閱讀時間。以教委辦每學期贈書活動爲契機，推動教師全員讀書活動，利用教師工作例會舉行讀書論壇活動，分享讀書心得。在全校師生中營造重視閱讀、喜歡閱讀的濃厚讀書氛圍。鼓勵教師多學習一些教育教學刊物，每學期至少讀一本教育書籍，積極撰寫教學筆記、課堂教學反思、讀書心得等文章，讓廣大教師不斷自我充電，在工作中學習，在學習中工作。本學期，吳華美、蔡凰鳳、蔡燕婷、王進步、陳蘭蘭老師撰寫的論文被收入到20xx年安海鎮國小幼兒園教師教育教學論文彙編;吳華美老師榮獲20xx年晉江市感悟班主任徵文比賽三等獎等。許麗鵑老師在教學點讀書交流活動上做主題發言。
4. 加強教學常規管理。 學校以安海鎮新一輪素質教育督導爲契機，認真落實辦學行爲五規範要求，以教學六認真工作規範教師教學行爲。健全學校常規管理制度，加強學校常規管理工作，不斷提升學校管理水平。學校認真做好期初工作各項工作，以精心的態度迎接各種檢查，20xx年10月，學校順利通過安海鎮素質教育督導評估，並榮獲安海鎮20xx-20xx年度素質教育督導評估先進單位。
五、提高安保意識，創建平安校園
安全工作無小事，學校堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責方針，深入開展20xx年學校綜治安全目標責任制活動，把學校安全工作放在重中之重的位置，健全學校安全制度和安全應急機制，全面加強安全教育。
1.加強保安巡護和護導師的值日護導工作。嚴把校門，嚴禁外來人員隨意進出校園，落實進出校園登記制度。增添安防設備，在校園東側新增設一個全球眼，減少校園安全防控死角。
2.重視家校聯動，多種形式開展以交通、食品衛生、防溺水等爲主題的教育活動，提高學生安全防護意識。
3.定期舉行全校性緊急疏散演習及消防演練，全校師生熟悉疏散程序路線，增強自救意識和能力。
4.定期開展學校安全檢查，定期進行水電、校舍安全等專項檢查維修，及時發現隱患，及時整改，保障師生安全。
六、規範後勤管理，構建和諧校園
1.抓好基礎設施建設。學校制定教育現代化實施方案，明確目標任務，整合優化，提升各類資源配置，進一步提升義務教育學校的現代化水平。本學期學校新添置10套多媒體教學設備、400套學生課桌椅。爲學生配備了直飲水設備，讓學生在校可以喝到安全健康的水源，保證了學生的飲水安全。完成學校多功能廳內部裝璜，添置多功能廳多媒體設備，安裝143套軟座，提升學校舉辦活動能力。配合村、校董會做好校舍建設，國峯綜合樓、謀選辦公樓已進場開始施工，至20xx年12月，主體結構建築已封頂，預計20xx年秋季可以投入使用，屆時將大大改善學校的教育教學以及辦公學習條件。
2.進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與覈銷，努力消除水、電、物的浪費現象，儘量做到財盡其效，物盡其用。
回顧一學期來的工作，雖然有取得一些成績，但不足依然存在。展望新年，我們要樹立百尺竿頭，更進一步的信心，加快學校軟硬件建設，樹立學校辦學特色意識和品牌意識，加大學校宣傳力度，爭取各方面支持，努力進取，奮力拼搏，奮筆譜寫可慕國小新的篇章。
附：20xx年學校工作思路：
1.積極開展創先爭優活動。20xx年擬開展 晉江市文明學校 創建、平安校園等級創建和泉州市安全發展學校創建活動，鞏固福建省防震減災科普示範校成果。
2. 推進學校文化建設和特色建設。深入調查師資、學生情況，瞭解教師專業特長、學生興趣，結合校情，落實校本活動項目，爲全面推進校本課程的實施打好基礎。在開發實施校本課程中，要有意識地開展全校性的活動項目，形成自己的拳頭產品，發揮學校現有兩位專職美術教師的長處，在美術方面尋找突破口，放大美術的力量，打響優質的美術教育品牌，逐步形成學校辦學特色。
3.加強學生行爲規範養成教育。組建少先隊糾察隊進行每天的行爲規範檢查。檢查學生文明休息、文明禮儀、衛生保潔、兩操的情況，利用週一升旗儀式將檢查結果及時向各班進行反饋，開展校園文明之星、班級文明之星的評比，通過榜樣的示範作用，讓學生找到差距，進一步明確努力的方向。
4.加強村校聯繫，做好基礎建設工作。積極配合村、校董會抓好辦公樓和綜合樓等基建項目建設和廁所的重建工作;積極申報校園改造項目，做好學校後操場的規劃建設工作，同步優化校園文化規劃，抓好校園環境美化、綠化、淨化工作，爲師生營造一個和諧、宜人、溫謦的校園環境。
5.開展教師讀書活動，創建書香校園。以教委辦贈書爲載體，制定學校讀書計劃，切實開展教師讀書活動，定期開展教研組讀書交流會。利用教學過道、走廊、梯間平臺建設校園流動書櫃，方便師生閱讀。充分發揮學校圖書室、班級圖書角作用，提高圖書借閱量。
6.抓好安全工作，落實安全保障。利用多種形式，加強安全教育，提高師生安全意識，增強師生安全防範能力。強化安全預案演練制度。如地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案、食物中毒應急預案等應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。重視排查整治安全隱患，切實做好安全防範工作。積極開展平安校園等級創建和泉州市安全發展學校工作。
7.抓好新老師的培養工作。要按照晉江市教育局關於印發《關於加強適崗期教師培訓工作的意見(試行)》的通知精神，以及《安海教委辦適崗期教師三年崗位成長培訓與考覈實施方案》要求，探索新教師培養方法，制定學校新教師培養方案，爲新教師搭建平臺，促進新教師順利成長。同時要按照《安海教委辦20xx年秋季教師隊伍建設和管理月實施方案》，抓好教師隊伍建設，提高教師的師德修養和綜合素質。
國小學校工作總結範文2023 篇14
一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育
“學高爲師，身正爲範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之--“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到**市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作爲一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、爲人師表，以自己的良好形象和行爲爲學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理
教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，爲她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學
校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行爲習慣教育
學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考覈制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、取得的成績
20xx年我校教師共有32篇論文在**市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲**市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲**市三等獎。
課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲**市一等獎;周良明主持的**市重點課題《農村國小生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲**市二等獎;其他六項課題獲**市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年--地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平豔老師在“**市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在**市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評爲優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲**市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的臺階。
國小學校工作總結範文2023 篇15
20xx年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經歷了建築、抗洪(班級進水)、喬遷、佈置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領導層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。
20xx年我校繼續完成教學樓的續建、8月宿舍樓也開始規劃建設、食堂開始改建、擴建。校園裏可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預定的全部工作任務，並保質保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成爲了美好的回憶。爲了記住我們難忘的20xx年，特對全校一年的工作做如下總結。
一、長遠規劃、着眼未來
20xx年按教育局的規劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務。爲了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設領導小組，制定了《鴻興鎮國小學校校園文化建設方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年後。校園裏將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預期搬入新教學樓，進入教學樓後我們就按照《校園文化建設方案》進行佈置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北牆的佈置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內各個班主任發動學生創設了自己的班級文化，各具特色。
二、德育爲首、在日常管理中落實三愛三節社會主義價值觀教育
教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行爲習慣養成教育，爲了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現全員育人，全程育人。並進行了4次學科德育教育講座，引領教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節課都要以立德樹人爲目的，形成系統的德育觀。
加強家長學校建設，完善學校、家庭、社會協調一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導，引領家長家校合力共築同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。爲完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。
抓好以培養良好行爲習慣和基本道德素質爲主要內容的養成教育。開展了中國夢教育、社會主義核心價值體系教育、三愛、三節教育和中華民族優秀傳統文化教育，促進廣大學生良好品德的養成。
三、以促進教師專業發展爲突破口提升教育教學質量
一所學校教學質量是生存的主要因素之一，無論什麼條件、什麼環境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質量教育就沒有了意義。(包括德育質量和智育質量)20xx年我校處於一個非常時期，可以說我們回到了20xx年前的教育環境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現代化的教學輔助手段，(還時常會因爲連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環境並沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行着(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎上推出的一課三備三上活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數學教師業務競賽的開展提升了教師自身的素質，爲提升我校教育教學質量把好了第一道關口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。
四、安全第一、警鐘長鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應急預案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務室警用器材齊備，制度完善。保安人員着裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監控設備完好有效使用。學校無重大責任事故。學校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實，及時上報。
五、明確分工、落實常規工作
1、教學管理
學校辦學圍繞教學質量提升這一中心，把抓實教學常規管理、強化教師隊伍建設作爲提高教學質量的突破口。一是着眼於教師個人業務提升，通過建立、作業批改、輔導進行全程監控，並進行建制建檔，教師業務成長動態檔案，教師個人發展三年規劃規劃。二是開足開齊課程，特別是強化對對音、體、美、科學、綜合實踐等學科的管理，通過查漏補缺，對各科教學作了進一步的規範和要求，從而使教學環節更科學、更富有實效。三是狠抓教學的流程和環節管理。對教師的備課、上課研究活動爲中心，以課堂爲陣地，有目標、有計劃、有舉措、有步驟地提升教師的業務素質。四是加強課堂教學指導。周校長帶領學校業務領導、不定期深入課堂，進行現場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應了課改要求。五是加強業務領導巡課制度，除學校安排的教研活動外，業務領導每天都要堅持巡課，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導引領，讓每一節課的效率都能最大化。
2、體衛藝工作
切實開展陽光體育運動，雖然學校因建築一些大型的活動受到了限制，但我們設計了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等遊戲活動，保證了學生每天在校一小時鍛鍊時間及上下午各一次眼保健操。加強學生體質健康監測平臺建設，認真對每一個學生進行了體質健康監測，數據上報及時、規範，落實體育、藝術2+1項目，新教學樓落成後我們重新調查了學生的興趣取向，準備重新組建學校的興趣社團活動。利用與教材配套的寫字本開發了校本課《書法入門》積極開展書法教育，有專任教師進行教學，規範學生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品徵集等校內藝術活動，積極參加上級部門組織的藝術活動和競賽並有3名教師15學生獲獎。
3、依法治校工作
積極落實《20xx年信訪工作目標管理責任狀》，將信訪工作納入學校工作計劃，羣衆來信來訪接待記實認真規範，有切實的處理意見，有處理結果答覆。無越級訪事件發生。認真執行《關於對中國小在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規定》，學校與在職教師認真簽訂相應的責任書;無亂辦班、亂訂資料行爲。認真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規範裝訂存檔。開展民主評議家長滿意學校測評工作，對問卷測評結果規範統計，對存在的問題認真查擺，並提出切實可行的整改措施。
成立普法工作領導小組，職責、制度健全、規範;認真制定20xx年普法工作計劃，按計劃開展普法活動，年末認真總結。制定切實可行的《法律進校園活動實施方案》;貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發揮校外法制副校長和法制輔導員的作用，每學期開展一次專題法制輔導講座。
4、特殊教育及控輟工作
學校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，並實行了校內幫扶結對、實施一幫一、多幫一的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖，按照領導包年組、班主任包班級、教師包學生的模式完成控輟包保責任制，實現了0流失的目標。
5、學校各功能室建設穩步推進
遷入新樓後各功能室完備，建築面積符合省標準，並且內部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領導負責管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細賬、電子帳，管理進入了科學合理的軌道。各功能室已經有5個開始爲教育教學服務，現在還在建設中的有微機室和美術教室。預計明年3月投入使用。
20xx年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場，迎來的是嶄新、寬敞、溫暖的教學樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學之中，期待在20xx年我校再上一個新臺階。
國小學校工作總結範文2023 篇16
在過去的20__年，__國小上下一心，認真學習貫徹上級文件精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的__教育精神，紮實推進校園文化建設，積極踐行__教育“學在__”品牌建設。
一年來，學校沿着年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育
“學高爲師，身正爲範”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在__”“生本課堂活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每週一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每週四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到__市師德楷模先進事蹟的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪着她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作爲一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、爲人師表，以自己的良好形象和行爲爲學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理
教學質量是學校的生命線。在學區的統一佈置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1、狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的佈置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對錶現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，爲她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《__國小“抓常規促規範”工作紀律》。每週輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2、加強學生常規管理，進行行爲習慣教育
學校以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
3、狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考覈制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1、健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2、紮實做好我校主持的__市、__市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師佔全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師爲師訓重點。根據學校教師素質提升工作計劃，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1、集體備課，資源共享
學校規定每週二、週三下午爲語文、數學集體備課時間。以年級學科爲單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、彙總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2、開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3、教師“基本功pk賽”
全體教師分學科，開展“基本功pk賽”，分爲朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4、教學札記，真實有啓
一年來，學校共收到青年教師教學札記近__篇，並選擇優秀的隨筆札記發佈在學校的“__國小幸福教育”教育博客中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成爲自己教育研究的第一手資料。
5、教研課堂，紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6、聘請外援講座，注入新鮮活力
20__年上學期，我們按計劃邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，__老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請__給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更爲我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7、以教學案例、課題研究爲載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成爲了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在__”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作爲教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20__年，我們確立“文明行爲文化校園”作爲校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”爲目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
國小學校工作總結範文2023 篇17
本學期，以學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優秀率。下面將本學期的教學工作做如下總結:
一、抓好學生的學習習慣：
作爲剛剛進入一年級的國小生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在剛開學的二個星期裏，我採用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
三、抓好學生的基礎知識教學：
作爲一年級學生，走進學校的第一步，正如修築高樓大廈一樣，必須要爲學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級裏、科組裏的老師經常交流，並向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕鬆、學得紮實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間裏，我針
對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，並經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”遊戲等形式激發學生學習的興趣。
(2)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心願。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作爲他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨骼發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
(3)抓好讀書訓練。
如何讓學生能從“閱讀”變爲“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最爲重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，
四、 存在的問題與不足：
1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上少部分學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
2、家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。
國小學校工作總結範文2023 篇18
開闊視野，提高水平。通過本次培訓，使我對教學科研方面的認識有進一步提高，學到了一些好的方法，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。學習中，我意識到必須跟上新的教育理念，不斷提高自己的理論和業務水平，提高了自己課堂教育能力和教學質量，跟上教育改革的步伐。
教師是辦學之本，是立校之本，是學校可持續發展的基礎。全面推進素質教育，深入進行課程改革，培養具有創新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長的一隻方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下：
總之，我們的課堂應該達到的是師生能和諧對話，一堂課結束，給學生留下思維、留下意識、留下思想、留下解決問題的能力，變被動爲主動，變學會爲會學，既傳授知識，又培養能力，從而提高課堂的教學效果。
一學年來，班主任培訓工作圍繞德育隊伍建設、溫馨班級創建和繼續開展“四個同行”爲抓手開展工作，力求在工作及活動中依託常規、抓實細節、落實過程，促進隊伍的全面發展。現將工作總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證。
學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作爲加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業化水平。
學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、堅持以人爲本，創造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師，幫助教師成就事業。寬鬆的學校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導着教師，積極向上，不斷進取，充分地發揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。學校堅持利用傳統的節日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注着自己，使教師體會到一種主人翁的責任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學校也堅持以人爲本的理念，注意根據教師的德才學識，能力水平，根據教師的特點、特長，安排適當的崗位，以使其發揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。
校本培訓利用教學資源，以教學專家，學科帶頭人、骨幹教師爲核心，對全縣科學教師開展學科的專業培訓。開展了學科交流，大家各抒己見，通過觀點的交鋒，強調知識的消化和吸收。再次通過活動的開展樹立教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。
我們都知道興趣是最好的老師。“讓數學好玩”是我們每個數學教師都在努力去做的事情，至於怎樣才能使“數學好玩”並不是一件容易的事情，青島實驗國小李玲老師的《讓數學好玩》，作了具體的闡述，提倡要長出一雙數學的眼睛，讓數學回歸生活。並做了詳細的講解及談了具體的做法：
學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中，學習是人生活的重要組成部分，體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學，提倡互學。形成以學習爲榮，不學習爲恥辱的良好校風。學校開展讀書活動，引導教師視學習爲第一至愛。增強教師終身學習的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。
三、加強教師道德評價，提高教師職業修養。
教育科研能力是校本培訓的一個重要內容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂於奉獻是對教師的要求。教師不是聖人，但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣於完美。加強教師職業修養是事業的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認爲在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。並提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生。”學校強調加強教師職業道德建設，核心是學生，關鍵在於建立良好的師生關係。強調學生是教師工作的對象，學生是發展過程中不成熟的個體，個別學生有行爲上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切爲了學生，爲了一切學生的觀念，提升每位教師的師德外水準，努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。
四、抓好常規學習培訓，提高教師政治業務素質。
學校充分利用集中學習時間，組織教師學習，提高教師素質。學校每週都組織政治學習或業務學習。採用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進行校本培訓。
在政治學習時間，學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的培訓。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。
學校經常利用業務學習時間採用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習，並提倡教師自學。並提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。
五、學校始終把優化教師的知識結構作爲校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。
立足崗位培訓，着力打造教學能手。組織各科教師開展教育教學業務技能大賽，着力打造教學能手，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。開展中青年教師課堂教學大賽、優秀論文或優秀案例評比、課後反思交流、課件大賽等活動。
目前學校教師基本上具有大專學歷，相當一部分教師還具有本科學歷。可以說學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放鬆。爲了優化教師的知識結構，使教師成爲教學的多面手，學校開展許多活動，來豐富教師的知識結構。如，學校組織語數教師優質課比賽活動，學校還開展教師“結對子”活動，“結對”教師每月請指導教師聽課一節，自己寫教學反思一次，寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。通過這些活動，增進教師對其他學科的瞭解，增進教師之間的瞭解，既拓展了自身的知識結構，又在提高自己的同時幫助了別人。
全人教育的理念是強調教育的範疇應該是整體性的、全面性的，並考慮到孩子的發育跟發育所帶來的學習需要與順序，這樣培養出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發展。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，並且啓發他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機並轉成正面的機會，成爲一個堂堂正正的人，願意服務大衆、貢獻社會。
學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡爲教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學水平。
六、抓好校本研修，組織好學科活動。以校本研修，促進教師專業化發展。
在抓好課堂教學常規工作的同時，學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校範圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。
學校抓好骨幹教師培訓工作。重視教師業務能力的提高，想方設法安排骨幹教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的後顧之憂，安心學習;節假日外出學習，學校負責給予補助，爲教師的學習提供服務及經濟補貼。
學校重視教育科研活動，結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題，結合學生和自身的實際情況，選擇好研究的問題，制定出切實可行的研究方案，紮紮實實地開展研究活動。
學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課，真實地瞭解教師的實際情況，促使教師上好每一節課，使課例校本研究發揮實效。
總之，通過校本培訓，促進了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進了學生的發展，促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下，學習成績基本保持穩步發展，逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看，通過不斷的培訓，潛能將得到充分的發展。
今後，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，爲建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
國小學校工作總結範文2023 篇19
本學年我校緊緊圍繞__區教體局工作總體思路，以__中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”爲目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育爲宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：
一、20__年工作回顧
20__年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡要彙報如下：
(一)秉承立德樹人，關愛留守兒童
1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作爲契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關係，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。
2、密切家校聯繫，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯繫，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。
3、建立親情溝通室。各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時瞭解他們的思想動態和家庭狀況;利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。
(二)加強常規管理，提高教學質量
1、完善各項規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《__鎮建設國小課堂教學改革實施方案》、《教師業務考覈細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列規章制度，使教師的教學行爲有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。
2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，並在教師例會上予以通報。
3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之後對取得優異成績的學生進行張榜公佈，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，爲學生髮放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的學習興趣。
(三)高舉課改大旗，深化教研教改
1、作爲課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。
2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的餘默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。
3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之後將各項資料及時彙編成冊。
4、以校本培訓工作爲抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每週三下午和每週四下午的前兩節課作爲語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基於主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。
5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。
(四)開展實踐活動，錘鍊學生素質
1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。
2、組織學生參加__中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。
3、在元旦前夕成功舉辦建設國小20__年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。
4、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。
(五)改善辦學條件，優化育人環境
1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。
2、購置花卉，美化、淨化、綠化校園環境。
3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，爲教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。
4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。
(六)豐富校園文化，助推內涵發展
1、以“明禮”文化爲核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。
2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每週一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啓新的一週。
(七)狠抓養成教育，塑造健全人格
1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行爲”五個方面着手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。
2、爲探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑑，實現養成教育在國小和國中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設國中舉辦的養成教育成果交流彙報。
3、爲了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果彙報展演。
(八)落實安全措施，創建平安校園
1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構築嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。
2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。
3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。
4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示範校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。
二、20__年工作中存在的主要問題
1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約着我校素質教育改革的進程。
2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。
3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安於現狀，不思進取。
4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。
5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。
三、20__年工作展望
1、以“明禮”文化爲核心，繼續推進校園文化建設，爲明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。
2、積極創造條件，爲我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。
3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收穫。
4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。
5、以活動爲載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。
6、爲教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。
國小學校工作總結範文2023 篇20
本學期，我校繼續以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神爲指導,積極推進課程改革。以研究課堂教學爲重點，以促進教師隊伍建設爲根本，以提高教學質量爲目的，積極開展教學研究，全面實施素質教育。積極開展校本研訓活動，促進教師專業成長，加強教學研究，努力開創我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質量。
本學期主要做好以下幾方面工作：
1、德育工作
德育工作是教育教學的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中國小開展的“好習慣養成教育活動”的活動方案精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。並按方案如期開展活動。如：穿戴要文明(即：不留長髮怪發，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。
2、教育教學常規工作
(1)、制訂、落實計劃。
新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校教學工作計劃;開學第一週，學校各分管領導(包括語文、數學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計劃。本學期在規定時間裏共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計劃、有目的、有措施實施。
(2)、備課
本學期，全體教師認真按照學校教學工作計劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)並認真寫好備課記錄。
(3)、上課
該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變爲學堂。有些課的教師不但敢於探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。爲提高我校課堂教學質量奠定了基礎。
(4)、批改
該學期，爲確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質、按量佈置、批改作業。學校按教學工作計劃要求分四個階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進行各科作業及“四冊”、“一表”大檢查並於第二天向全體教師反饋檢查情況。對於勤批勤改，批改認真、有創新的老師給予表揚。對個別少佈置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，並責令改過。確保教學質量穩步提高。
(5)、聽課、做課、評課。
學期初，按學校教學工作計劃要求：學校領導、老師每週聽課不少於3和1節。學校領導、骨幹教師應自覺帶頭上示範課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯合開展的“骨幹教師引領月活動”契機開展我校骨幹教師引領月活動。紮實開展課堂研究。語文、數學科任教師主動獻教傳教(上一節優質課)。並契機開展說課評課活動。本學期開展優質課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學能力，爲大面積提高我校教學質量奠定了基礎。
(6)、課後記、總結、論文。
勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課後記、總結、教學論文當做學校教學常規的一項重要內容列入到學校教學工作計劃中。學校在大快的常規檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課後記、心得、教學隨筆。善於做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。爲學校教學工作積累了一定經驗。
3、班主任工作
本學期繼續按照上級教育行政主管部門頒發的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試;2、派出責任心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續培訓。3組織全體教師觀看全國優秀班主任專題講座並寫較切合自己實際的心得體會。通過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的責任感，激發其工作熱情，提高工作效率。
4、校本研訓工作
本學期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學診斷周校本研訓活動。這次活動，在借鑑、總結以前的經驗、教訓的基礎上，充分調動縣、校級骨幹教師引領活動的積極性。精心組織，細化計劃，嚴格要求。講求實效，注重反思。收到預期效果。本次活動全面端正了教師教育教學觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學的種種病根;總結提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學經驗;嬌正、細化了新課程教學理念在實際課堂教學中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質;促進了教師專業化成長。爲推進我校有效教學奠定了基礎。下面就本次課堂教學診斷周校本研訓活動做幾點膚淺的剖析。
本次課堂教學診斷周校本研訓活動有以下幾個亮點：
活動亮點1：全員參與，共同探討。
本次活動從始至終校長到教師人人蔘與做課、說課、評課活動。據統計：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數學、體育、品德、科學、實踐6個學科。參與說、做、評研討活動人數約達900人次。收集說、做、評、教學反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創造了我校有史以來校本研訓之最。
活動亮點2：探病施藥，共同成長。
在活動中，我們通過現場視、聽，發現部分教師尚存在教育觀念不正，教學滿堂灌。自欺欺人，教學功倍事半。大家就存在問題較爲嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節課時，李副校長一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者這一至關重要的地位。如：黃老師在要求學生齊讀課文第一自然段時，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什麼願望?’老師要求學生讀後回答(要求學生帶着問題邊讀邊思考故然很好)，可是，學生剛讀完老師就急於把答案說了。學生根本沒有機會回答你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥後各自是怎麼做的?’師接着答：‘……’試問：學生的主體地位何在?老師何爲引導?”李副校長一番發人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個典型課例研討後，大家深刻的認識到：制約我們課堂教學質量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學習課改理論，提高教學質量只是空談。在收集教學反思材料時，我們發現三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。通過這次活動，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正了教師的教育觀念。爲教師成長奠定了基礎。
活動亮點3：規範、嚴謹、高效的說課活動。
“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節課的先決因素。因此，我們把這一環節做爲本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中，人人現身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數學、品德、科學、實踐、體育六個學科。歷時800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每天說、做、評課2個，(早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節評課)。以規範的說課內容、形式爲要求，以評委量化(有量化評分表)計分方法做評判，並把說課、做課兩個環節有機結合，最後做終結性評課。活動中，不少老師藉助多媒體、教具等手段協調說課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動，共收集說課稿30篇。評出優秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術。爲教師的成長奠定了堅實的基礎。
活動亮點4：寬鬆、緊張、熱烈的點評活動。
點課、評課活動，是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。爲此，我們不惜時間抓好這一環節。每天利用下午第三節進行評議當天的兩個課。雖然時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經打笑臉，老師們還爭論正酣。有時由於時間太晚，也只好把爭而未決的問題置放着，待明天再戰，戀戀不捨的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動爲我校教育教研開創了積極、健康、活潑、向上的新局面;開創了我校校本教研的前河。
活動亮點5：教師諳熟新課程教學理念並用之駕馭教材;駕馭課堂;駕馭學生。
在聽取30個典型課例過程中，我們發現有不少教師在教學中滲透了新課程教學理念。如：王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時，採用一邊給學生講故事一邊畫畫的方法，展開課文內容。把接受式學習與探究性學習、自主性學習、參與性學習、體驗性學習、合作性學習和實踐性學習等多種教學方式結合起來。這樣的教學設計符合一年級學生身、心特點，因而能激發學生的學習興趣;能使學生在獨立學習的基礎上有創造的機會。使全班98%的學生在趣味的活動中學到應學的知識。同時促進了學生個性思維的發展。收到顯著的教學效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實現了三維目標的整合。她在確定知識與能力目標時是這樣定的：“1、結合上下文理解‘插入雲霄’、‘金光閃閃’、‘憨態可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子並讀出語感和句意。”從教師確定、落實教學目標的過程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學生學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，特別是加強培養學習能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫺熟的運用新課程教學理念，靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生。使過去單調的講堂真正轉變爲一節節有效教學的學堂。如：縣級骨幹教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時，她以人爲本，着眼於學生的發展(重點指導學生學習較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數學上冊《5以內的減法》一課，老師在有限的40分鐘裏始終關注學生的全面和諧發展。她根據不同程度的學生設計不同形式的練習，不同形式的指導方式。收到較爲顯著效果。
5、教師繼續教育培訓學習工作。
我校繼續按照縣培訓部以及我校《教師繼續教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規定學習研修的內容外，還主動組織教師校內學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學能力。
5、工作成績
本學期，絕大多數老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了一定成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給於的超標獎。爲我校教育教學工作做出了突出貢獻。
三、主要存在問題和今後改進措施
1、存在問題
(1)、部分教師工作責任心不強;
(2)、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。
2、改進措施
(1)、結合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。
(2)、加大學習新時期英摸的先進事蹟，樹立教師敬崗愛業的思想;樹立教師終身從教，爲黨的教育事業而奮鬥的偉大理想。
(3)、加大教育教學常規管理。特別規範課堂教學管理。多聽課，多研討，多指導(儘可能構建師師結對，開展傳、幫、帶活動)。
(4)、加強教育教學理論學習，提高教師業。
國小學校工作總結範文2023 篇21
一學期來，我校緊緊圍繞教育局、總校及學校教學工作重點開展活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，積極探索課改的新經驗，新方法，以教學質量建設爲中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：
一、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理。
業務學習，備課、上課、輔導、作業的佈置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規範了教師的教學行爲，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。
1、開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃。開學第一週就組織全體教師學習、討論，並制定教研組工作計劃和教師自己的教學計劃。使全體教師在具體的教育教學工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教學。
2、在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規範了教師的教學行爲，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行爲嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。學校堅持每週檢查各科組教師的工作計劃落實情況，教學處還規範了教師的備課，要求教師提前備課，遵守課堂教學要求，杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。
3、一學期來，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導。
我們教學處經常深入課堂，進行聽課。我們大多數都採用聽推門課的形式。直接進入課堂，聽教師的常態課，然後進行指導。這一學期以來，我們聽課都大都在40節左右。我們組織教師進行聽課、評課，大多數教師都能在繁忙的上課之餘，深入課堂聽課，相互取長補短，爲提高教學效率奠定了基礎。教師一學期聽課都能達到20節以上。通過聽課，我們發現優點，查找不足，我校的教師上課水平得到了提高。
二、深入開展“135課堂教學達標活動”。
課堂教學達標評優活動是提高課堂教學水平的“質量工程”，是對教師業務素質提出的最基本要求。本學期我們結合學校實際情況，進一步改進、完善了課堂達標評優活動實施方案，組織好教師“135”課堂教學達標活動。本學期我們對16名教師進行了驗收。各位教師認真準備，積極參與，取得了理想的成績。我們每週安排不同學科、不同學科的教師進行課堂教學達標驗收。每聽一節課，我們教學處全體成員積極參與，還組織相關學科教師參與聽評課。所有聽課教師進行公正打分，對沒有達到80分以上的教師進行手把手的指導，使教師認識到自己的不足，然後二次上課，再次驗收，直到過關爲止。
我們還舉行了“135”課堂教學示範課、觀摩課活動，經過校長、主任的認真篩選和多次指導，使示範課活動收到了非常理想的效果。數學學科張淑琴老師的《長方體和正方體表面積的計算》、語文學科李清芝兩位老師的《自然之道》、科學學科徐桂梅老師的《人體的組成》三課，中國小校領導和全體同學科教師參加了聽課和評課活動。通過示範課和觀摩課，使我校教師熟練掌握了135互動式教學模式的基本理念，形成了我校教師的教學風格，全校教師的課堂教學又上了一個新臺階。
三、加強學科質量監控，營造良好的競爭氛圍。
教學質量是學校的生命線。學校要求每位任課教師堅持做好單元檢測。每次檢測要求教師認真監考、評卷，並根據班級具體情況寫出詳實的試卷分析，從基礎知識教學，到基本技能應用，教師都能熟記於心，爲下一步教學打好基礎。這學期期中，我們經過充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關，對全校語、數、英三科進行了嚴格的全面考覈，對成績優異或有進步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽表彰，同時給予物質獎勵，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學氛圍，進一步調動全體教師的工作積極性，促進學校各項工作健康、有序、協調發展。
對於薄弱的水平較低的教師，成績較差的班級，及時督促，幫助他們尋找原因，幷進行有效調整，優化組合，努力提高教育教學質量。學校教學處在期中組織監控的結果表明，各個年級語、數平均成績穩中有升，學生掌握基礎知識比較紮實，優秀生比較突出。臨近期末，爲了給教師提供查找工作不足和指導下一步工作的機會，學校教學處幫助教師找往年的期末合格率驗收試卷，並組織了全校範圍的模擬考試，同時進行認真的質量分析，分析錯題的原因，針對學生的知識薄弱點，提出合理有效的建議，尋找補救措施，爲期末質量檢測成績的全面提高奠定基礎。
四、抓好畢業班工作。
開學初，根據本校學生的實際情況，制定了畢業班工作計劃，並按照計劃嚴格執行。這一學期我們開展了教師動員會、學生動員會以及家長會，全面推進畢業班工作。這一學期，我們對畢業班工作加強了過程管理，進行了三次月考。並且每次考試後都有分析總結，查找不足。教學上要求各任課教師相互配合，積極交流教育得失，摸索教學和學習方式，引導全體師生能樹立信心、紮根班級、勇於拼搏;抓好培優補差工作，以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂，還要做好幫助引導後進生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恆心。同時，尊重學生個體差異，善於發現差生的特長和亮點，以正面教育爲主，幫助他們樹立信心、搞好學習。
五、開展各類活動，重視學生素質培養。
爲了使學生各方面都得到全面發展，我校下大力氣加強對學生素質的培養，四月份在三、四、五、六年級中開展了朗讀比賽，整個活動從佈置到開展歷時了兩個來月，活動開展的非常成功，有力的推動了激情教育的進程，並擡高了學生的朗讀水平。我們還開展了豐富多彩的綜合實踐活動，開設了不同種類的校本課程，讓學生在緊張的學習之餘，也能發揮自己的特長。
一份耕耘，一分收穫。一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗教學效果的質量監控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動，取得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。
當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現，今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，爲教育事業譜寫出新的篇章!
國小學校工作總結範文2023 篇22
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提升辦學水平，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》爲契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師都帶兩個統考科目，其中有快要退休的老年老師，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師爲了及時處理當天作業，經常要加班到深夜。
另外，爲了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因爲如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一處使”，各項工作能得到大家的積極響應，像迎接省教育均衡發展驗收工作，我校不僅行動快，而且效果好，雖然不是重點，但同樣得到了局級領導的高度評價。
二、抓常規管理，促質量提升
教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照中心學校教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。並將檢查結果作爲質量年度考覈和績效工資結算的重要依據。
2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期實行推門聽課，特別注重新任教師孫明娟和年輕教師晏丹、方歡的課，開誠佈公地指出他們課堂教學的優缺點。
3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和輔困工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。
2、利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
3、認真搞好班級量化，以量化爲抓手，促班風的好轉，並將班級量化的結果納入教師師德考覈的範疇。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、繼續鞏固課餘比活動的成果，讓校園舞跳得更優美，呼啦圈轉得整齊，使課餘生活充滿生機和活力。
2、認真開展“我讀書，我快樂”的讀書活動。依託圖書資源優勢，組織學生開展讀好書的活動。
五、抓基地建設，強化後勤管理
1、養好豬、種好了菜。
2、規範了管理，節約了成本，減輕了學生家長的負擔。3至6年級住宿生全期消費600元左右。
3、民主管理，公開透明。
六、抓兩個考覈，激抓勵教師敬業
1、公開透明。做到考覈方案、細則公開、考覈過程公開、各種數據公開(包括平時的各種量化。如平時實際聽了多少節課而不是聽課筆記上有多少節)、結果公開。
2、強化了教師的質量意識。不僅今年陳校長要求質量差的教師師德考覈不得評爲優秀，質量年度考覈不得評爲三、四級教師，而且我校一向是這樣做的。通過考覈使教師懂得惟有質量好，纔有績效工資高，纔有資格進入三、四級教師和師德考覈優秀的行列。
七、存在的主要問題
1：人手少，任務重。本部與去年同期相比減少了兩個教師。
2：教師年齡結構老化，教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。質量較差的大多是老年教師。
3：措施不力。
八、20__年工作思路和工作重點
抓質量提升、保校園平安、促師生和諧，加強制度建設，打好翻身仗。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
國小學校工作總結範文2023 篇23
過去的一年，我校始終堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想爲指導，以黨的xx大精神爲指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新。以提高教育教學質量爲中心，以"創品牌、促均衡、提質量、樹形象"爲工作重點，在教育局、中心學校正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：
一、加強師德建設，全面提升教師形象。
教師的職業是神聖的，擔負着培養、教育下一代人的艱鉅任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起着潤物細無聲的作用。正如葉聖陶先生說過："教育工作者的全部工作，就是爲人師表"。所以加強師德建設，全面提升教師形象，是提高學校教育教學質量的先決條件。
1、加強教師的政治理論學習。引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐"以人爲本"的新課程改革，鼓勵教師成爲終身學習的先行者。
2、養成良好的師德規範。在教師中大力提倡"依法治教，敬業愛崗，爲人師表，教書育人" 的師德規範。爲了有針對性的開展師德師風教育活動，我們對教師提出以下要求：作爲一名教師首先要關心愛護、尊重每一位學生，不體罰和變相體罰學生;其次，要具有較高的教學水平和教育教學藝術，從而贏得學生的尊重和家長的信賴;第三、要注重自己的儀表儀容，打扮着裝大方得體、不濃妝豔抹、不在學生面前抽菸。我校有大批的師德楷模起到了良好的示範引領作用，映現出一大批優秀老師，他們有的年老體衰，有的身患各種疾病，但他們仍然兢兢業業，勤勤懇懇地工作着，從來沒有懈怠過，更沒有抱怨過。
二、加強班子建設，全面提高工作效率。
我校歷來非常重視領導班子的自身建設，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展作爲每一個班子成員追求的目標，也作爲考覈班子成員的主要依據。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。學校班子成員積極組織教職工開展學習，並深入到學生家中瞭解家長對學校工作的意見和建議。遇到問題及時整改，規範辦學行爲，得到了上級領導和學生家長的表揚和肯定。校領導班子成員更是心往一處想，勁往一處使，大家不分白天黑夜，不分節假日，始終堅持工作在第一線。
三、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。
學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，儘可能地爲教師創造條件，加強與兄弟學校的業務往來，提高教師的專業知識、教學技能水平。我校教師大專以上學歷已經達到80%，本科學歷達30%以上。此外，學校非常重視年青教師隊伍建設，通過"拜師"結對，一對一幫扶指導，並積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業務能力的提高。今年的標準化學校建設，學校的硬件環境得到極大的改善，學校工作重心由硬件建設向教學教研轉移。學校進一步強化了"科研興教、質量強校"意識，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵廣大教師參與校本教研，認真組織開展"課內比教學"、"課外訪萬家"活動，我校現有20多名教師撰寫了教研論文，有20多名教師的優質課、優秀教案、優秀論文分別獲省、市級獎。在今年的"兩課"活動中，我校涌現出了大批年青優秀教師在各級各類比賽中取得了驕人的成績，……爲適應教育信息化的要求，學校大力支持鼓勵教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。學校先後派出了一大批老師外出學習。學習了現代化教育理論，更新了教育思想，轉變了教育觀念，發揮了他們在教書育人和教育科研中的示範、幅射作用。
四、加強德育工作建設，全面提高學生思想道德水平。
學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動爲載體，以學生髮展爲根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。我們按照實用、經濟、美觀的原則，重新規劃了校園的綠化工作;我們爲了培養學生的衛生意識和衛生習慣，我們設立了"校園衛生責任崗"，爲保護生態環境，共建美好家園作出了貢獻。學校還堅持每週一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據期初確定的講話主題開展德育教育，已經收到了較好的德育效果。此外，學校還開展了知恩、感恩、報恩演講會;法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行爲習慣;元旦聯歡等一系列德育活動，教育效果好，成效顯着。
五、加強教學管理，全面提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作，是學校生存發展的根本，教學質量的好壞很多程度上取決於管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益，教師實行集體辦公制度，學校實行封閉管理。廣大教師發揚愛崗敬業，求真務實，無私奉獻，積極進取的精神，使我校辦學效益日趨顯着，教育質量穩中有升
六、堅持課外訪萬家，全面提高家教質量。
課外訪萬家，構建了以家庭教育爲基礎，學校教育爲中心，社會教育爲依託，目標一致，內容銜接，功能互補，和諧互動的三位一體教育網絡。充分開展以實地家訪爲主要形式，以家長學校、互聯網、電話、信函等爲輔助形式的多途徑的課外家訪活動，基本形成對學生全方面瞭解，全員化管理，全社會育人，全方位幫扶的教育工作格局，初步建立了密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，全面促進學生健康和諧發展和學校教育教學質量的大幅提升。
開辦家長學校以來，結合課外訪萬家活動，大大地提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。通過家長學校的學習，教師和家長更新了觀念，達成了共識。使家長明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長們小心謹慎地給孩子的心田播上愛的種子，使家教落到實處。
七、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑑於此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重於泰山"的意識，學校充分利用週會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極採取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、等的安全工作，從而確保了學校平安，本學期學校安全"零"事故。
八、加強標準化學校建設，全面改善辦學條件。
標準校園建設時代化，教學設施現代化，教學手段有效化，是提高教學質量的可靠保證。爲了全面貫徹黨在新時期的教育方針，我校堅持以"辦人民滿意教育"爲辦學思想，以"厚德博學、求實創新"爲校訓，不斷更新教育教學理念，努力改善辦學條件，一年來，學校深挖內潛，開源節流，精打細算，做到花小錢辦大事，不亂花一分錢。學校開展了厲行節約活動，教育廣大師生要節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙，把有限的經費用在刀刃上，克難奮進，改善辦學條件，完善教學設施。
總之，在上級的領導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領導的充分肯定。但還存在不足之處，如現代化教學設備不足，校園網絡不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關係等方面做得不夠;在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，新進的年輕教師教學能力還有待提高。今後，我們將進一步加強學校硬件建設的同時，進一步加強師資隊伍建設，努力打造"名師"，用教研教改鍛鍊教師，用教師魅力薰陶學生，用學生質量發展學校，爲爭創一流規範化學校而努力奮鬥。