戶外春遊活動總結（精選15篇）

戶外春遊活動總結 篇1

老師們和同學們盼望已久的春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。陽光燦爛，春風輕拂，孩子們玩得高興開心，我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序。

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。由校長、副校長、大隊輔導員層層協調指揮，每輛車設立專門的車長，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備教師管理學生安全工作。

2、制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。並組織教師提前學習，對活動的宗旨、流程以及在參觀過程中將要遇到的安全、路線等一系列問題均要做出較詳細的通報。

活動前的車次由副校長分配。活動當天，老師和學生在短時間內上下車，專任老師管理學生，做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

3、本次活動共有學生550餘人參加，隨行老師34人。在活動中，領導，老師均以學生爲中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊戲，時刻關注學生，能正確引導學生。整個活動井然有序，體現了安全出行、文明的主題。

二、安全和文明禮儀到位。

1、在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，

不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。當進入遊樂場玩耍時，聽從老師及工作人員安排、指揮，安靜、有序地進行玩耍。

2、在安全教育的同時，也樹立了良好的瀏陽河國小生形象，所有學生穿着整齊的校服，排着整齊的隊伍;使用文明用語;在路上熱情招呼叔叔阿姨好，非常有禮貌。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到老師和世界之窗工作人員的廣泛讚揚。

三、引導到位，促進預期目標。

學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了參觀，一定要留下可見的成果。通過這次參觀，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裏和書本上學不到的東西，上交的作文和感受非常有創意，促進了我們的目標達成。

本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開每一位老師的奉獻和努力!

戶外春遊活動總結 篇2

陽春三月，春暖花開，正是帶領同學們到大自然呼吸新鮮空氣的好時節，也是開展春遊活動的好季節。首先校園領導按上級文件精神制定了春遊活動預案，並上報教育局審批。校長馬勁鬆擔任活動總指揮，劉書記、楊校長、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔任各年級領隊。各班的班主任老師在活動前都認真細緻地做好了安全教育和組織管理工作。出發前一天，校園全體會上董老師詳細講解了春遊路線以及注意事項，劉書記進行了春遊安全的專項教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春遊活動有計劃、有組織、有保障地安全地進行。老師們按照校園要求，結合班級特點，耐心親切地教育學生要遵守公共秩序，不能擅自離隊獨自行動，有事要做到事先向班主任老師請假，要以小組爲單位搞活動等等。

4月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場等候，在出發之前，大隊輔導員董老師再次向全體師生提出春遊中的各種注意事項，要求學生在春遊期間一切行動聽老師指揮，在校外做個禮貌小公民，展示七十號國小的風采。八點，各班開始陸續上車，浩浩蕩蕩的車隊出發了，按照事先設計好的路線，分爲三組同時前往三個景區。

在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫舫中，聞着陣陣花香，迎着習習的春風，航行在波光粼粼的環城水系，忽然間一股新鮮感涌上心頭，原先我們熟悉的城市，這天爲我們呈現出別具韻味的美，讓我們從一個嶄新的視角領略了家鄉唐山變化。

戶外春遊活動總結 篇3

四月一事習慣課程是“學會踏青，走向自然”，4月7日，風和日麗，我們二年級家委會組織了春遊踏青活動。上午9：00，家長和孩子們準時到達集合地點——國際海水浴場大帆船處，並在此逗留片刻，合影留念。隨後，我們沿海邊徒步行至林海公園北門，一路上同學們歡歌笑語。在公園門口合影後，就進入公園裏遊玩，同學們三五成羣，在家長的帶領下，細心觀察“春天的腳步”，尋找春天的印記，並用相機記錄下來，整個上午，大家都玩得不亦樂乎、流連忘返。

回家後，同學們及時把這天的所見、所聞、所感記錄下來，併發到班級博客中。

這次春遊活動，讓孩子能夠在緊張的校園生活之餘，放鬆情緒，疏鬆筋骨，感受春天，走進大自然，親近大自然，聆聽大自然的聲音。培養了孩子發現美的眼睛，“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界，構成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識。

戶外春遊活動總結 篇4

3月28日春遊活動在校園的領導下，所有教職工老師的努力下，所有學生的遵守下，以及我們家長朋友的配合下，社會各界的幫忙下，取得了圓滿成功，現從準備、組織和收穫三個方面總結如下：

應校園要求，3月28號，開展校園春遊活動。學生處本週工作的重中之重就是春遊活動的準備和組織。下面就從這兩個方面進行彙報。

學生處在上週一一開始就開始瞭如火如荼的春遊各項準備工作。

一，首先是倡議。學生處以校園的名義發出倡議，讓家長、老師、學生構成統一思想，瞭解校園實時動態。

重點工作的傳達和部署。在3月23日週日晚，學生處已將本週學部、班主任工作做了周密安排。緊之後學生處給各班班主任下達本週的重點工作，讓班主任的工作有所突出，重點突擊。例如，如郵件資料所示：

(一)，在學部規定的同一時間內召開每班的班會，學生處進行檢查。班會資料：主要兩大方面資料：

1，針對我們本週五的的春遊活動召開主題班會活動，每班以班爲單位班主任根據每班的任務單和校園春遊流程安排講解《春遊注意事項》，包涵：安全教育細則、突發應急預案的學習、春遊當天的本班的春遊活動資料(包括：每班的春遊活動流程，班級活動位置、班級活動需帶物品、每班務必攜帶班牌、每班的醫藥箱負責人、班級的組織安排、班級的親子活動組織、班級活動區域衛生的持續，尤其垃圾的收集、介紹本班的配班老師，每位同學都務必穿校服等);

2，繼續持續開學以來的學期教育，加強春遊期間的安全教育、行爲習慣教育、禮貌禮貌教育。尤其針對本次春遊的教育要強調到位。

(二)着手準備週五春遊的所有相關活動和親子活動，及時家校聯繫通知家長校園的相關信息。

(三)，探究任務單：教學處召開教研組長經過反覆論證、不斷修改、學部討論、實地考察最後構成適合我們國小部學生年齡特點的春遊任務單。最初各學科自行制定，之後教學處根據各科特點，相關組長參與討論，最終構成涵蓋各科的綜合性任務單。確保了此次活動能夠讓學生帶着任務去春遊，真正做到了玩中學，寓教於樂。

二，緊之後學生處開始了前期的準備工作。

(一)起草春遊策劃方案，制定和打印春遊所需各種表格以及教育資料。起草春遊策劃方案，從週一發給每位老師作爲參考，並制定春遊計劃，流程，讓老師們能夠有計劃、有目標開展工作。比如學生處根據校園的春遊計劃制訂了國小部的春遊計劃和流程、安全職責狀、應急預案、安全教育職責書、各班春遊交接表、國小部所有老師的工作安排表以及聯繫方式、禮貌禮儀教育資料。

各項表格的製作、打印，學生處張恆老師晚上加班到11點多，又將每班的交接表打印出來，親自發給班主任老師，因爲班主任老師工作較多，能做的我們會避免重複的勞動，同時寧金頂老師在承接了風箏大賽的過程中也用心協助春遊各項活動，賀毅潤老師更是幼兒園摸底工作毫不放鬆，楊校不在家的時候，用自己的手機一個一個電話撥過去，不厭其煩的對每個幼兒園以家長的身份進行諮詢、登記，在此對學生處所有工作人員表示最衷心的感謝，謝謝你們，辛苦了!

(二)組織兩次針對本次春遊活動的專題學部全體會議對春遊工作進行了詳盡的工作部署和安排。爲活動前的統一思想，任務下達奠定了基礎。

(三)與後勤部用心協調將春遊所需的基本數據帶給如下：學部就餐人數爲學生604，任課老師48人，生活教師21人，共就餐人數爲671人

學部坐車爲一二年級及班主任、配班老師及身體不舒服教師共是360名學生，22名班主任和配班老師和5名特殊教師坐車人數365人。

(四)學生處於3月27日學生處張恆老師和學生主管對隋唐遺址公園爲時一個半小時的實地考察工作，確定了我們的集會活動地點、以及中學部和國小部的活動區域，進行了相近的劃分，更涉及到我們的衛生間的實地確認，確保了春遊當天的具體可實施操作方案的準確性，選出了優於去年的最佳路徑，從校園到隋唐遺址公園共有2個大的十字路口，三個丁字路口。最優路線已經選取完畢。跟隋唐遺址公園南門崗已經聯繫完畢，明天能夠入園但是注意衛生和公物保護。

(五)如火如荼的準備工作，爲接下來的周密的組織工作奠定了基礎。

組織工作主要有三項大型組織全體活動。

(一)，是組織了全學部的兩次全體教師會議，召開了針對本次春遊活動的專題培訓會議，將工作部署下去。並提前發了學部校訊通通知家長具體的時間地點以及相關要求。

(二)，組織全校老師和學生安全職責狀的填寫。

(三)，組織全校學生的各班班會的教育以及全學部統一的春遊動員大會。將春遊活動的精神以及校園對老師和學生的要求落實到位。

(四)，本次活動的組織進行周密的安排，細緻到每個班的配班老師將每個班的學生進行了平均劃分，實行承包職責制，每個老師包幾個學生，點名和帶隊。職責到人，任務到班。

(五)，最後的自習，安全打頭、要求貫穿、最後準備。週四晚自習學部進行了調整進行了春遊活動各班的主題班會講座，主要有：LYIS國小部春遊活動總體要求。LYIS國小部出遊活動時間任務進程表，LYIS國小部春遊職責狀，LYIS春遊交接表，春遊當天的領餐、衛生工作安排、家長接待、禮貌禮貌春遊任務單的佈置進行全方位的講解。讓每位學生做到心中有數，每位班主任老師管理有效。

如火如荼的準備，詳盡周密的安排，贏來了我們最後一個階段的收穫。

(一)，本次春遊活動最大的收穫就是我們國小部605名學生高高興興去春遊，平平安安返家中。全學部605名學生安安全全到達隋唐遺址公園、開開心心遊玩、認認真真完成任務單、最後平平安安的交給家長。尤其是一三班李玉格老師將本班一位家庭比較特殊的學生樊昊天親自送回家中。這種職責心奉獻精神實在令我們所有老師敬佩，向您致敬，同時國小部六一班黃育衛老師家中自己的孩子生着病，自己卻心繫班級29名學生，等到最後一位學生吳騰飛父母來接走之後，才急匆匆趕回家帶着自己的孩子去醫院，讓人感動到心疼。還有三二班段瑞瑞老師、國際一二班李曉玉老師、五二班郭培老師、二三班王靜靜老師，都等到最後一名學生走後才遲遲離開，爲有你們這樣的人民教師致敬!

(二)師生的心靈在本次春遊活動中得到了充分的釋放，與自然和諧統一，同時也充分的體現了我校的六大核心價值觀。且看孩子們在草地上盡情的翻滾，躺在草地上盡情的享受陽光的沐浴。開心的笑臉，歡快的舞蹈，嘹亮的歌聲無不傳達着孩子們心靈是如此的完美。比如國際一一班的生活老師張煥敏老師一向帶領着孩子們做遊戲，孩子們幸福的笑臉，歡快的歌聲，讓家長朋友頻頻點頭，孩子們更是愛上了這位媽媽，同時每個班級班主任老師都組織了遊戲和活動，四一班宋隔老師更是利用貿易節孩子們的所得給孩子們買了大蛋糕，讓孩子們玩的開心，吃的更開心!

(三)班主任以及所有教師的職責心得到了檢驗。

每個班主任老師在春遊之前，認真的準備了每班的班會，對所有學生進行了全方位的教育。而且在春遊期間不分班級，互相協作。以及活動結束後我們班主任老師從三點鐘留到四點半鐘等到最後一個家長將孩子領走才離開。因爲這是她的孩子們，務必讓家長放心、學生開心、老師才能安心。生活老師職責心在此刻也特變的彰顯出來，比如我們的所有生活老師把我們的隊伍帶到我們指定地點後，又馬不停蹄的來不及歇口氣的去領取每班的盒飯和礦泉水，實在令人感動。張璇老師、嶽瑩瑩老師在身體不舒服的狀況，毫無怨言的去幫忙班級領取加餐，那時候不分你我，只要爲了孩子們能按時吃飯，累點苦點不要緊，在此表示衷心的感謝。最後老師的飯菜楊校長更是親自上陣拖着車子、潘主管學生處張恆、寧金頂老師到處巡遊場地，“外賣式”的服務教師，等所有老師吃上飯，楊校、潘主管、學生處的工作人員纔開始自己吃飯，有這樣的領導，有這樣的團隊，我們不孤單、我們很幸福!

(四)，學生們的精神風貌得以彰顯，團隊意識得以增強。我們的班歌、隊歌、校歌一向飄揚在我們春遊活動的整個過程，我們的路上，我們的對歌比賽，我們的羣衆校歌都彰顯了我們校園的精神風貌。更體現了我們的團隊意識。比如我們午後領餐的時候我們的學生協助我們的生活老師將我們整個班級的午餐領到班級，學生們更是排齊隊伍、自覺領餐，沒有爭沒有搶，更沒有大聲喧譁。

(五)，加強家校之間的溝通，得到了家長的認可和社會各界的肯定。

一路上國小部的孩子們見到環衛工人、警察叔叔都自覺打招呼。605位學生在一塊草地上吃過飯之後，竟然看不到一片紙。我們的家長都用心參與到我們的班級活動，更甚至幫忙我們老師領餐。比如朱笛鳴的媽媽，劉家豪的媽媽，田濡豪的媽媽，羅希的媽媽，李怡傑的媽媽，尚澤蘭的媽媽王含萌的媽媽從春遊一開始，就守護在班級隊伍的左右，眼睛裏不僅僅有自己的寶貝，把愛給予了整個班級，忙前忙後，找場地，準備零食，配合班主任的各項安排。越是關鍵時候越能體現我們校園老師的素質、學生的潛力、家長的認可，在本次活動中已經充分的向社會證明了。家長參與率較高，國小部參與家長人數178人，家長都能夠從百忙之後抽出時間參加此次春遊活動。

(八)，良好的行爲習慣在實踐中得以檢驗。

開學來國小部對學生進行了安全教育、行爲習慣教育，禮貌禮儀教育，在本次春遊活動中得以檢驗。不論是路上對任何工作人員(環衛工人、警察叔叔)的親切問候還是午餐是的安靜排隊、有序領餐，到最後我們的零安全事故的，無不彰顯着國小部的管理和教師隊伍能打硬仗的作風。

成功是青睞那些有所準備的人，這次活動的圓滿成功、順利進行得益於總校的統一領導、周密部署，後勤部的大力配合以及全體師生的共同努力，本次活動更是讓我們孩子們開心了，讓我們的家長們肯定了，更讓我們的社會認可了，在此，我們能夠自信滿滿的說我們洛陽國際校園有潛力、有實力做好關於教育的每一件事情，我們更期盼着下次大型活動更加精彩的表現。

最後向每一位傾情參與本次春遊大型活動的老師道一聲：大家辛苦了!感謝有你們!

戶外春遊活動總結 篇5

透過此次春遊活動，首先，同學們親近了自然。城郊鄉村的景色肯定不同於城市裏的春景，前者會顯得更樸實寧靜而少一分喧囂華美。“走一走，看一看”，這對正是大學生的我們來說更是一次放鬆身心，融入自然的機會。

再者，樂園內所帶給的設施和遊戲項目也是對班級建設有必須的幫忙的，在遊戲的同時不僅僅是能體驗到遊戲本身的樂趣，還讓同學們體驗到團結協作是多麼的重要。比如說“蜈蚣蟲”，這個遊戲是七人一組的小團隊遊戲，使用一塊長木板將七人的雙腳連接在一齊，透過兩隊之間的合作與競爭來決出勝負。團隊中每一個人都像是一個齒輪，勝利的命運取決於每一個人的動作。“背摔”是一項心理素質拓展的活動，目的是透過這個活動建立起彼此間的信任關係。同時，這個活動還能夠鍛鍊心理素質，克服恐懼，對班級同學的心理素質提升有很大幫忙。“魚躍龍門”是透過協作，讓全班都登上一垂直地面的3米多高的玄關。在此遊戲中，個子大男生髮揮其優勢，將女生全部舉上高臺後再透過釣人的方法最終克服難關。

下午的“真人cs”項目是一個娛樂與體驗一體的多元遊戲。玩法與cs大同小異，同學們在練習戰過後漸漸掌握技巧，開始使用戰術等手段。之後的“間諜戰”和“攻防戰”更是將“協作”這一主題表現的淋漓盡致。同學們在得到快樂的同時，也體會着協作所帶來的巨大作用與利益。

此次春遊活動盡善盡美，同學們獲得了樂趣，體驗了團結協作的重要，相信更能將這一精神用於日後的學習與生活。

戶外春遊活動總結 篇6

在徵得班主任、團總支的許可後，信科院電氣三班春遊活動與--年4月16日下午順利結束。從總體來講，此次活動效果明顯且良好，給同學們創造了一個相互瞭解的機會，對提高同學團結意識、增強班級凝聚力起到了必須的作用。現將春遊的各項狀況總結如下：

活動準備：

一、活動開始前，我專門到活動地點作了詳細的考察，包括地理位置、周邊環境、交通狀況、以及各方面的安全因素，並在活動地點安排好各項事務，包括活動資料、活動範圍、活動時間，解決交通難題。

二、召開班委會，審議並透過春遊策劃，商討並確定落實一些細節問題，杜絕一切危險行爲，保證活動順利完成。

三、徵得同學、班主任、團總支的同意。

活動進行：

1，4月14日上午十時二十分，班委組織同學乘車出發，大約四十分鐘到達目的地;

2，到達目的地後，組織同學熟悉周邊環境，由幾名同學到煙大市場取活動用具;

3，從到達目的地一向到13點左右，同學們根據自己的興趣進行了各種活動，踢足球，打排球，放風箏等，並拍照留念。

4，13點，同學們開始午餐，也就是燒烤，同學們親自串串，烤肉，忙的不亦樂乎，氣氛十分融洽，將活動推向高潮。

5，15點左右，由團支書、文藝委員組織全體同學(除少數身體條件不允許的同學除外)進行了小遊戲“貼膏藥”，再次將活動推向了高潮。

6，17點10分，同學們戀戀不捨地踏上回校的路。在車上，同學們意猶未盡，大聲歌唱，一向到到校下車。

不足之處：

一、往返乘車時，部分同學拖拉、不及時，耽誤超多時間。

二、乾飯和水不是很充足，儘管留下部分肉和蔬菜。

三、部分同學參與活動不用心。

有了此次活動的成功經驗與不足教訓，相信我們日後組織的活動會更加精彩。

戶外春遊活動總結 篇7

在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月裏，太平國小三(1)七彩班的孩子們踏着快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語，孩子們一個比一個興奮，在導遊姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…..來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成羣，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的遊戲項目，孩子們一次性玩個痛快。午後的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過後的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不捨地離開了這個開心地。

回到教室後，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春遊小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春遊的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”…….孩子們首先用一個個詞語能概括了自己感受，隨後還分享了自己春遊的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因爲自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因爲自己玩了海盜船下來後，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很悲哀。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，個性是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己身旁坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一齊來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

春遊活動是是有好處的，班級也以此爲契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們透過這樣的一次活動，小組長鍛鍊了自己的組織、管理潛力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也透過一件件小事建立了更深刻的友誼……

戶外春遊活動總結 篇8

20--年4月12日，在學校統一安排下，--國小低年級幾位老師組織開展了大家期待已久的春遊活動，陽光燦爛，春風輕拂，此次春遊活動在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動組織、實施均很成功。

一、計劃到位，組織有序

1、提前成立活動領導小組，明確分工落實責任，確保活動期間師生的人身安全。三位老師協調指揮，具體負責組織，學生積極參與。時時負責召集、清點、彙報人數，三位老師管理學生安全工作做得很到位。

2、活動前制定了詳細的活動方案，包括活動目的和成果預設、時間、地點、職責分工，做到有備無患。做到人員責任制，自始至終，未出現任何人員走失、人員受傷現象。

3、在活動中，老師均以學生爲中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊戲，時刻關注學生，能正確引導學生。活動過程中井然有序，體現了安全出行。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強調各項安全注意事項。

要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明學生。

2、在進行安全教育的時候，也樹立了良好的國小生形象，排着整齊的隊伍;使用文明用語;在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進。在整個活動中，同學團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德，受到了老師們的讚揚。

三、引導到位，促進預期目標

通過這次春遊活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裏和書本上學不到的東西，上交了作文和感受，促進了我們的目標達成。本次活動圓滿成功。

這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、部分同學看到垃圾不會主動去撿。所以讓我在這裏再一次倡議。

2、個別學生謙讓表現不足。

3、同學們吃苦耐勞的精神有待加強，有的同學走了一小段路就說走不動了，就不想走了。同學之間也不會互相幫助，所以讓學生知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進是非常重要的。

戶外春遊活動總結 篇9

3月14日，學校組織了一年級前往宋慶齡園和動漫嘉年華開展春遊活動。

上午，小朋友們先來到了宋慶齡園，在廣場上面對宋慶齡奶奶的石像，整齊地排好隊，一個個都神情嚴肅。在紀念館內，小朋友們認真地傾聽着講解員的講解，看着宋慶齡奶奶用過的生活物品，瞭解了宋慶齡奶奶的生平事蹟。

接着，小朋友們又來到了動漫嘉年華，參觀了模型場館，觀看了有趣誇張的舞臺劇和神奇的魔術表演，在嘉年華的樂園裏留下了滿滿的歡聲笑語。

這次的春遊活動，讓小朋友們在活動中放鬆了身心，緩解了平時緊張的學習，也讓學生們瞭解到了歷史先輩的事蹟，對祖國的熱愛也更深一層。

戶外春遊活動總結 篇10

這是學生和我都期待的日子，從領導開會說要植樹我的心就和學生一樣熱切地盼望這一天。這一天終於來了。

心裏千萬地祈禱有個好天氣，可這天公總和我們作對，春和景明沒有，溫風如酒沒有，只有北國的特色春天：遠天浮動着淺灰的幕帳，太陽溫暖地沒有一點力量，蒼白而又軟弱地病模樣。唉，這難道是我們去郊遊去踏青的好日子嗎!

但這不能影響我們的行動。我們是去植樹，去完成一件光榮的聖神的任務，無論刮多大的風，無論太陽如何慘白，我們必須出發，還要鬥志昂揚地出發。

一路是浩浩蕩蕩的自行車隊，學生們纔不在乎天如何呢，他們是快活的。雖然跟班老師不停地呼喊注意安全，但就有那膽大的如脫繮的野馬，一個個把車子蹬的飛快，敏捷地穿梭超車。一支逶迤綿延的車隊，笑鬧喧譁的車隊，喧騰在春天的田野。

我的興致也來了，全身鼓脹了無窮的力量，好啊，你們還想超過我!我早忘了我的職責是“壓陣”，兩腳生風和學生展開比賽!

一排排皮色轉青的白楊飛掠而過，一塊塊平整的灰褐色的農田隨我們延伸。偶爾有冬麥綠毯子一樣顯赫地炫耀自己的春色。再需要你眼尖才能在小小的水渠或者溼潤的地埂邊發現細嫩地探頭探腦的小草!耳邊是呼呼的風聲，所有的“武裝”都解除了，帽子口罩。讓風兒梳理着我的長髮，任它漫天亂飛;讓風兒拍打我的臉頰，任它紅黑粗糟!我且受用這無邊的愜意與舒暢吧!

我們這樣放鬆自己的機會實在太少!就讓我做一個完全自由的人!灑脫無拘束地飛馳飛馳!平日裏人家怎麼形容我們：走在街上目不斜視，一臉正氣的女人就是教師;走在路上眉頭緊縮，一副苦大仇深模樣的男人也是教師。現在，我不要任何“僞裝”!

“鳥兒在前面帶路，風啊吹向我們……”一個學生哼起了這首歌，我童年的歌。更多的學生放開了喉嚨，我的歌聲也從心裏流出，我和着他們!

是沙漠，由北到南綿延不見盡頭，光潔的黃沙熠熠地閃爍着。我總想沙漠是最溫柔的，常想躺在那細細的乾淨的黃沙上，閉目仰天，讓太陽的光幻化成無數絢爛的光斑，灑滿在身上，什麼都可以想，什麼都可以不想。這樣的時刻我想我應該是世界上的最遭人妒的富翁!

暫且收起美夢吧!植樹了!很細弱的只有尺把長的小苗，一個小小的坑埋進根部，然後澆上水就好了!我懷疑它有沒有綠色的夢呢!但林場相關的工作人員告訴我，這是一種生命力極強的植物，它的根系很發達，成活率高。我也就欣慰了，懷了美麗的綠色夢與學生一起挖下小小的坑埋下一株又一株希望!很不費勁我們的活就幹完了!剩下的就是今天的主要節目——爬沙漠，玩!

天仍然是朦朧的不透明的，風卻柔和了許多，太陽若有若無，我們現在才發現這樣的天氣的好處：不熱不渴!

沙漠邊有一條不甚寬的小河，水清泠泠的。同學們便想出各種辦法要過這河，有人跑上跑下找較窄的地方要跳過去，有那調皮的男生撐了長長的旗杆做“撐杆跳”，很瀟灑敏捷地“飛”過去，引地岸邊觀望的同學們一片聲的喝彩。看看，還有聰明的呢，兩腿“穿”了兩個特別的“靴子”——兩個大水桶涉水而過!於是好多學生效仿起來很快就“渡”過去了大部分。過去的呼叫着衝向沙漠，去爬那高高的沙丘。早有爬上沙丘頂峯的面向下面的同學大聲地呼喊，盡着嗓子地吼叫，揮舞着衣服帽子盡情地瘋.

過不了河的只能望“漠”興嘆了!但他們不會甘心這樣做個觀者的!他們自有自己的節目與玩法。放風箏是最理想的。沒有任何的牽絆，天太空闊了，地太平坦了，風也是沒有阻擋的!只一舉起，風箏馬上就開始飛昇飛昇。

就這樣看着，我的心都快樂地要飛出去了!結果禁不住學生的“慫恿”也涉河而過，與沙漠親密接觸。比賽爬沙丘!一，二，開始。天，必定歲月不饒人啊!我那是學生的對手!儘管有好多女生又拉又拽，等爬上高高的沙丘也已經是心慌氣喘。極目遠眺，祁連山如屏隱隱，東沙窩如駝靜臥，西望是甘州千里沃野平疇!不由人不生胸懷之嘆，才理解了涕下的登臺者和聖人小魯的實情!因爲沒有強烈的陽光，今天的沙漠不是很熱情，有點冰冷，但儘管這樣還是忍不住躺下去觸摸它的溫柔!

歡樂永遠是短暫的。回來的時候，我依然是想要年輕，想證明我是有活力的，一路和學生賽車!飛馳的感覺真好!

戶外春遊活動總結 篇11

我校一年一度的春遊實踐活動全部結束了。活動從組織與實施來看還是很成功的。下面我就本年級此次春遊活動做一個總結：

首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明春遊規則》到當天的文明、安全、有序活動再到後期的春遊實踐成果作業的完成，全得益於活動計劃與組織到位。

其次，安全與文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。在安全教育的同時，也樹立了實驗國小生形象，所有學生穿整齊，排整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

最後，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了遊玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上週的收集情況來說，很多班都陸續佈置並交了作品，質量都很高。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春遊活動每一位老師的奉獻與努力!

當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：

1、同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裏再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人爲文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。

2、個別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車時大同學謙讓小同學表現還不夠好，希望有此現象的班級要積極改進。

通過春遊這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。最後，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力。

戶外春遊活動總結 篇12

3月31日學校組織全體師生到翠湖公園進行“遊翠湖公園，賞國際銅雕”主題春遊活動，這次活動順利、安全、圓滿地完成。現在總結如下：

1、領導高度重視：爲了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，如：春遊教師安排及職責，臨行前的春遊安全教育，活動注意事項等具體工作方案。學校統一領導，是順利完成這次活動前提。

2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。各班出發前，講清要求，使學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。

3、組織學生認真欣賞國際銅雕。翠湖東側有一處開闊的草坪，國際銅雕藝術園就座落在這裏。有來自世界各國、通過精選的三十五件鑄銅或鍛銅作品安放在草坪上。有美國的、英國的、法國的、德國的、意大利的，還有日本、韓國和中國的。其中給人印象最深的是“老鷹抓小雞”和“小虎妞搖啊搖”。

4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強，教育意義更遠。101班和201班開展了唱歌比賽，102班開展了水果拼盤製作大比拼;202和401班開展了詩朗誦比賽，301班和501班開展了講故事比賽;601舉行了師生聯歡會。

5、在整個活動中，學生自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛，體現了柳園國小良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強，組織的比較成功。

這次春遊活動，學生不僅領略了美好的春光，欣賞了國際銅雕，而且開拓了視野、增長了知識，中高年級還參觀了柳園新校園，大家對幸福生活有了更深刻的理解。

戶外春遊活動總結 篇13

在這陽光明媚，和煦春風吹拂的四月裏，---國小三(1)七彩班的孩子們踏着快樂的腳步前往三鄉泉林山莊度過了難忘的一天。

一路上歡聲笑語，孩子們都非常興奮，在導遊姐姐的安排下唱歌、猜謎、聊天…來到了泉林山莊的腳下了，大家更是興奮不已。根據事先分好的小組，大家三五成羣，在組長的安排下開始了“暢玩”，科學館、旱地滑雪、海盜船、金龍滑車……二十幾個的遊戲項目，孩子們一次性玩個痛快。中午的自助餐，更是讓孩子把玩餓了的身體又重新恢復的體力，自助餐過後的大家，又重新進入了盡情玩耍的狀態，3點整，大家集合在摩天輪腳下，有秩序地整理好隊伍，依依不捨地離開了這個開心地。

回到教室後，大家集中在教室，在班主任老師的引導下進行了春遊小結，當老師問：“請大家用一個詞語來形容這次春遊的感受。”一雙雙小手高舉，“快樂”“失敗”“刺激”“興奮”“搞笑”“恐懼”……

孩子們首先用一個個詞語概括了自己的感受，隨後還分享了自己春遊的小故事，說的同學暢談不止，聽的同學們更是目不轉睛，若有所思。老師更是根據孩子的故事分享抓住契機進行了教育，當聽到有的孩子說，覺得失敗是因爲自己當組長在處理事情的時候一時疏忽了，所以沒能很好地管好小組員，所以覺得失敗，班主任抓住時機對懂得自我反思的組長進行了表揚。有的孩子也因爲自己玩了海盜船下來後，覺得腿軟，想吐，可小組的其它三個同學都沒理自己，跑去玩其它了，所以覺得很傷心。班主任也抓住這些教育的契機，分別對個別小組，特別是小組長進行了引導教育，目的是更好地促進小組長如何更好地組織、管理同學，促進同學間如何和諧相處。總結會上，有的孩子更是和同學們分享了自己的感動。比如，自己摔倒了，同組的同學扶自己旁邊坐下，門票漏在餐廳了，小組同學陪自己一起來到餐廳找回票……一件件感動的故事，也讓我們感受到了班級的和諧。

春遊活動很有意義，班級也以此爲契機，評選出了優秀小組長、優秀個人。孩子們通過這樣的一次活動，小組長鍛鍊了自己的組織、管理能力，組員的同學間也學會了如何與別人和諧相處，同學間也通過一件件小事建立了更深刻的友誼……

戶外春遊活動總結 篇14

按照上級教育主管部門工作要求和學校德育工作安排，全面推進素質教育，我校在初春時段組織學生參加了社會實踐活動。本次活動是在有組織有目的有計劃的前提下開展的，爲了開擴學生的視野，增長課外知識，讓孩子們在有目的、有組織的社會實踐活動中受到教育。這次活動的目的，集教育和學習於一身，感受連南瑤族的歷史和傳統文化藝術，培育守紀律、愛家鄉、愛祖國大好河山的思想。

出發前：鍾成加副校長作了春遊活動的動員大會，要求學生一定要注意安全，同時要求每個學生都要爭做環保小衛士;在活動過程中，要聽從教師的安排，不能私自離隊，要做到有序、安全、文明。

活動內容：

一、二年級：連--縣順德文化廣場——盤王廟(鹿鳴公園)首先組織學生到廣場踏青，遊廣場一週後，到盤王廟參觀，參觀結束再到廣場進行聯歡聚餐。

三、四年級：縣消防中隊——瑤族博物館

爲了使學生了解消防基礎知識，提高安全防範意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能以及學會滅火;我校特意組織三四年級學生觀看了一次實戰的全員消防演練;消防隊員還給我們講述了消防常識：如何預防火災?發生火災後怎麼樣做?如何逃生?等等;消防隊員還給學生講解了消防車上的裝備，例如：高壓水槍、防毒面罩、氧氣瓶、急救箱……給小朋友表演了滑繩自救、攀登鉤梯等技能。此行，讓學生了解了消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意爲人民服務，萌發熱愛消防隊員的情感。相信學生都能深切體會到安全對於自己和他人的重要性，從而提高自身的安全意識和自我保護能力。看完消防演練後，繼續前往連--縣瑤族博物館，在相關負責人熱情招待下，讓我們瞭解了世界瑤族人民的分佈，並參觀了瑤族同胞們的精美服裝，有盤瑤、過山瑤等相關資料。

五、六年級：縣武警中隊(看守所)——河邊公園

走進武警中隊，一列列隊伍整齊的展現在我們面前，士兵們還給我們展現了相關的模擬練習。如：隊伍演練、搏擊等;尤其是搏擊表演更是讓同學們詫異，動作乾淨有力，毫不拖泥帶水，讓全場的同學情不自禁的鼓掌，甚至學生踊躍的向武警士兵學習;除了精彩的演練之外，士兵們還讓我們參觀了他們的健身房、宿舍等;參觀武警中隊是讓學生了解到部隊的生活之後，在以後的學習生活中要不斷改進，刻苦努力，不斷提高自己的綜合素質，把自己美好的一面展示出去。

這次的活動，由於領導非常重視，全體教師鼎力配合、認真負責，全體同學遵紀守禮，各項工作做到有備無患，所以活動開展得非常安全、順利。此次活動的開展，內容既豐富多彩，又有教育意義。

戶外春遊活動總結 篇15

四月一事習慣課程是“學會踏青，走向自然”，4月7日，風和日麗，我們二年級家委會組織了春遊踏青活動。上午9：00，家長和孩子們準時到達集合地點——國際海水浴場大帆船處，並在此逗留片刻，合影留念。隨後，我們沿海邊徒步行至林海公園北門，一路上同學們歡歌笑語。在公園門口合影後，就進入公園裏遊玩，同學們三五成羣，在家長的帶領下，細心觀察“春天的腳步”，尋找春天的印記，並用相機記錄下來，整個上午，大家都玩得不亦樂乎、流連忘返。

回家後，同學們及時把今天的所見、所聞、所感記錄下來，併發到班級博客中。

這次春遊活動，讓孩子能夠在緊張的校園生活之餘，放鬆心情，疏鬆筋骨，感受春天，走進大自然，親近大自然，聆聽大自然的聲音。培養了孩子發現美的眼睛，“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界，形成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識。