心理委員總結（精選16篇）
心理委員總結 篇1
不知不覺當了兩年的心理委員，在這過去的兩年裏，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對我的工作都給予了充分的理解和支持，這讓我很感激。更讓我欣慰的是，我們班的每一位同學都不斷在成熟，在長大，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標前進着。
本學年的基礎工作和上學年一樣，除了做好和同學的溝通工作取得他們的信任，還要負責監督他們的心理動態，一有不好的苗頭，就要加以“干預”，從源頭控制。我印象最深的是我們班有一個男生失戀，有一段時間情緒一直很低落、萎靡不振，經常翹課，我知道了以後就馬上找了他談話，當我用真誠取得他的信任之後，他把事情經過和盤托出，向我傾訴了所有的不痛快。我雖然不是專業的心理諮詢師，但通過這麼多年的學習和經驗積累，也知道該怎麼去安慰他，怎麼鼓勵他從這段陰霾中走出來，重塑信心。所幸的是，不久之後，他又像以前一樣開朗了。
這個學期，我還看了很多有關於心理方面的電影，如《鋼琴教師》、《美麗心靈》、《蝴蝶效應》等，還有美劇《犯罪心理》，也拜讀了幾本有關於心理犯罪的小說。感覺挺有收穫的，讓我對心理知識有了更深刻的理解，原來通過觀察、訪談等手段運用心理線索可以破案，在各種懸疑交織之下，我發現我對心理學更加有興趣了。
通過兩年的'心理工作，我自己也是收穫頗多。第一，我感覺自己的心態調整得更好了，因爲只有心理委員自己心態健康，才能和別人溝通去解決他們的問題；第二，我與其他同學相處更融洽了，因爲工作的性質，我需要密切觀察大家的心理動態，和大家增進交流，成爲他們信任的朋友，隨之，我的人際交往能力有了很大提高；第三，我覺得自己有強烈的責任感，因爲心理委員是學生與老師、學校與學校之間的紐帶，我必須提高警惕，不能疏忽。
這一年的工作又順利完成了，但我深知自己還有許多需要完善和改進的地方，我會盡我的努力，在接下來的一年或是更長的時間裏做好本職工作，繼續增進和同學老師的交流，爲大家服務！
心理委員總結 篇2
作爲一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。
在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，淨化心靈
隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。爲了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。爲了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題爲我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作爲班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。爲了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用。
二、多瞭解，多溝通
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認爲，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。爲了避免萌芽狀態的心理問題發生，作爲心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤爲重要。平日裏，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因爲這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
三、積極組織參與班級活動
作爲班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對於班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，並儘自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春遊、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，爲提高班級的凝聚力不懈努力着。心理委員，不僅僅是心理委員。
四、心理突發事件的應急與處理
20xx年9月21日，我院藝術設計系某學生性情發生變化！經常獨自在天台逗留，孤僻
不願意與人交流。周邊的同學一下子緊張起來。我知道我該做點什麼。我跟同班的密友們私下討論了，爭取他們的意見。第二天我們就分工合作，展開祕密行動。
我們打聽了她最近發生的些事，初步瞭解到她是因爲個人感情問題所困惑，雖然有了頭緒，這一下子大家更緊張了，我們決定先讓她安靜下，不對她造成心理壓力。
除了每天不經意的接近她，並不說什麼，只是說開心點。還準備怎樣勸解她，這時候我們想到了學校的心理諮詢室，我找到學校的諮詢老師，想她詳細說明了情況。
20xx年9月22日晚，我們決定陪陪她，就叫她一起吃飯，其實大家知道她很難過，只是她就是不原哭出來，我們也不忍心說出來。
我們想有人陪她總是好的，至少比一個人好的多，飯後我們陪她去了她想去的天台，我們站在那裏，可以看見很遠，我們拉着她，城市的夜晚有些喧鬧，也有些噪雜，不過這不影響我們對她的關心。我們只是靜靜的陪她，我們用真心，用眼神跟她交流，我們多希望她哭出來，哪怕說說也是好的。
突然間，她一直垂着的頭看了我一眼，我知道她有話想說，可是欲言又止，呵呵，總算有反應了，不過，我想還是不問，只是想：小樣，告訴你。有大姐在，你想做傻事，沒門！那天，我是開心的，因爲我覺得那天我們離友誼很近，離這個城市的浮華很遠。我想該找個合適的時候跟她介紹我們的那位老師了，不過不能以心理輔導的方式，就說介紹個熟人她認識好了。
20xx年9月23日，我故意要求她請我吃飯，說介紹個人她認識，她沒有拒絕，因爲她心理還是苦的吧!
吃飯的時候她只是安靜的吃，老師問她了，爲什麼不愛說話，最終還是坦白了。其實知道你不開心，跟你講個故事吧！
老師講的故事不長，但我知道她聽懂了。
她看看我，有點生氣，不過她的眼睛溼潤了，她哽咽起來。我們看看她，輕輕的拍拍她的肩膀。
過去很久了，我忘不掉那個在天台的晚上，友誼離我們很近，城市的浮華很遠。而現在她呢，是我的好姐妹！
我想生活沒有過不去的坎！不是嗎？我感激我的老師，慶幸我是一個心理委員！
五、自我批評
一個人最重要的是善於發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點纔會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：
1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；
2、偶爾辦事會急於求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；
3、想問題有時有過於理想化的傾向，會和現實有較大的差距。
面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級裏形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝着自己的目標前進。
心理委員總結 篇3
轉眼之間，大二的上半學期已經過去。我很榮幸在大一擔任了一年心理委員之後，大二又被大家選爲心理委員。經歷大20xx年的學習和工作，我已逐漸瞭解了心理委員的工作，也開始接受了這份工作。所以一升入大二，我就清楚地知道了自己的職責所在。
剛進大一時，我一直覺得心理委員是個閒差，心想都考上這麼好的學校了，還能有什麼心理問題啊。但後來我發現，真的不是這樣，在同學們心中，真的存在很多心理問題，於是我意識到了心理委員的重要性。心理委員真的能成爲很好的溝通橋樑，也真的能幫助班裏同學緩解壓力。
進入大二，我很快就進入了工作狀態，開始瞭如下工作：
（1）瞭解班裏同學來自那些省份，並將其存入手機，以便以後和同學有話可聊，能很快增進與同學之間的感情。
（2）給班級同學羣發飛信，詢問大家是否有困難需要幫助，是否有問題需要班委幫助解決。
（3）統計班裏同學的生日，每到一個同學生日，我會在他生日的前一天晚上發短信告訴班裏其他同學，並讓他們在他生日那天給與最大的祝福，這樣不僅增進了同學間的友誼，也讓同學們感受到了班級的溫暖。
（4）由於我是女生，怕一些男生遇到問題不想向我反映，我就叮囑班長、團支書要多多注意班裏男生的心理動態，有什麼問題要及時幫助解決，還要通知我。
（5）開展以“交流與溝通”等爲主題的班會，讓同學們相互瞭解，減輕心理壓力。
（6）每月按時上交班級心理排查表，讓學院新協的領導放心。
在這半年的工作中，我也發現了同學們心裏存在的一些問題，比如，有的同學課餘時間很充足，卻不知如何去用，結果讓時間荒廢，之後心裏又後悔；個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己；還有許多同學在中學階段都是班裏的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。
這些問題，很多時候也困擾着我，但作爲心理委員，我要想辦法解決。所以我會通過閱讀有關心理學的書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，這樣就能夠較爲正確的解決同學們從在的心理問題，我也會根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成爲她們知心信任的朋友。
作爲心理委員，我深知要具有強烈的責任感，所以每次我都按時參加學校舉行的心理委員培訓，並及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
總體來說，上一學年的工作是比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足，還有很多需要改進的地方。
（1）我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”爲主題的班會和活動。
（2）有時候不能和每一位同學充分交流，沒能及時瞭解他們的心理困惑。
以上就是我對上學期工作的總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的時間和精力，但能和同學們這麼坦誠的交流，能讓大家那麼信任我，我真的很開心，也會覺得自己的工作是值得的。
新的學年，我會繼續努力，改進工作方法，幫助大家塑造一顆堅強的心，也會更積極配合學校、學院組織的相關心理活動，向班級同學宣傳心理健康常識，鼓勵大家以積極的心態面對生活、面對學習。當然，新的學期，我也會更加積極地配合班長、團支書的工作，使我們班更加有愛，更加和諧。
心理委員總結 篇4
先我很榮幸成爲了一名心理委員.同時也很感謝老師的幫助.培訓時指出大學生必定面臨的五大問題：適應問題、人際問題、學習問題、戀愛問題、就業問題及其應對辦法，並建議我們努力做到自信、勤奮、有毅力、保持良好的心態和危機感，而且具體地分析了心理問題的不同區分以及表現，並解釋其產生的原因，心理委員11月工作總結。告戒各位心理委員：要及時發現同學出現的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標籤，發現問題要尋求專業幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。
我們的11月生活已經結束，而我作爲心理委員。本月的工作也進入了尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：
1.自我認識，瞭解工作
我作爲心理委員經過一個月的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解，工作總結《心理委員11月工作總結》。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責
(2.心理講座，豐富心靈
在本月，我也組織策劃了一次以"心靈"爲主題的班會。"心靈美好，是一個成功人士必不可少的心理素質"採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理素質。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的心理健康，舉辦十還可以
3.瞭解同學，心理溝通
我及時瞭解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發現異常情況，立即反映給輔導員。，我月我給班裏13同學做過心理溝通，一切情況基本正常，異常情況就是少數同學網癮問題(近日,我國首部《網絡成癮診斷標準》通過專家論證,玩遊戲成癮被正式納入精神病診斷範疇))
4.積極配合，共同努力
我本月配合其他班委各種活動，積極在次主題班會發言，特別是生活委員的幫住
5.不足和缺點
1.沒有和輔導員進行很好的溝通
2.由於剛來學校都是剛剛認識比較羞澀，沒有很好的主動和同學進行心理溝通
3.少數同學網癮問題是長久形成的，本人盡了最大的努力，但效果並不顯著
6.總體感覺
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我們看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。的來說，本月的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。請老師放心，我們會對着這面鏡子整理好自己的衣冠，改正缺點和不足，走好剩下的路，至少讓他們每一個都記住全心全意爲同學服務！
金牛報春,躍躍虎同學求職重裝出擊！
心理委員總結 篇5
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨着社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理全面發展的學生。基於這種認識，20xx年，我校心理健康教育工作在校領導的重視下，在思政部的直接領導和各二級學院的大力支持下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績。現將20xx-20xx學年學生心理健康工作總結如下：
一、完善制度，規範管理，不斷強化心理健康教育工作。
1、學校對心理健康諮詢室進行了設施配置，學校成立了大學生心理健康教研室，負責全校的心理健康及諮詢工作。學校現有諮詢室一間，配備有專業的沙盤，並有心理監測室一間。
2、完善了心理諮詢室制度建設，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理諮詢的原則、心理諮詢來訪者注意事項及流程、心理諮詢師道德規範、心理諮詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。
3、成立了二級學院心理健康領導小組，構建了校-院-學生三級預警模式，培養出一批具有專業素質的心理委員，引導學生正確認識心理健康，隨時關注同學們的心理健康狀況。
二、建立健全學生心理檔案，排解學生心理困擾。
1、建立了20xx級學生心理健康狀況系統
對20xx級3765學生進行了心理健康普查，瞭解了學生心理健康方面的狀況。並據此構建了20xx本科新生心理健康預警名單，對學生的測評結
果進行了統計分析，形成了20xx級學生心理測評報告，把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員，然後由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理諮詢中心，再安排時間進行約談，以確定該學生的心理問題的嚴重程度，約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態，並提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知，塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機預警機制。
2、心理諮詢室得到學校領導的大力支持。學生們最主要的問題體現在人際關係不良、自卑、情緒不善於控制等。心理諮詢形式包括網上諮詢、現場諮詢。而且對20xx級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在諮詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態度對待學生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對於所接待的學生，都會實事求是地進行分析，幫助他們調整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終爲他們解決心理問題。
3、每天下午2：00心理諮詢室準時開放，接待學生來訪。自我校心理健康中心於20xx年3月擴建以來，共接待學生諮詢21人次，主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾，諮詢中發現個別同學有嚴重心理問題傾向的，已經及時聯繫其二級學院與輔導員，對學生的問題及時關注，必要時可聯繫家長。
三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設心理健康教育課。
1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網絡、宣傳欄等形式，倡導心理健康的理念，利用5·25全國大學生心理健康日，倡議學生愛惜自己，健康生活。樹立關注自己心理健康的思想，提高心理素質，發現問題，及時求助。
2、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規範，以課堂教學爲主渠道，普及心理健康知識，傳授心理調試技巧，讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。
3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20xx年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內班級心理委員培訓3次，心理志願者招募及培訓共5次，大型現場諮詢1次。
四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導健康的生活方式。
1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動，關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽，既豐富了學生的課餘生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養了他們積極的生活態度，達到“健康、快樂、成功”的目的。
3、在各二級學院的支持下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關係、戀愛觀等，使學生對心理健康教育有積極的認識，促進心理素質逐步得到提高。
五、注重理論學習和總結實踐經驗。
在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的效果。
六、今後工作努力方向
1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。
2、繼續在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創出一片新的天地，爲心理健康教育的模式增添新的內容。
3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經驗。
4、強化對心理健康教育工作者的業務培訓，要求利用業餘時間不斷提高自身業務水平，廣泛涉獵專業知識，在學術期刊上發表論文，提高科研能力，更好地爲廣大學生服務。
心理委員總結 篇6
一直以來，我對心理學都很感興趣，很想探究這方面的內容，可惜限於自己是文科生，沒法報心理學專業，而平時又是膚淺瞭解心理學，因此就等待自己有一天能系統學習心理學的機會。久等的機會終於來臨了，我很榮幸能參加泉州師院第三期朋輩心理輔導員的培訓。此次的培訓對我來說算是初步較系統地學習了有關心理學的知識，真是受益匪淺。
在朋友、同學眼中，我是一個性格開朗、平易近人、積極樂觀的人。也許以前是，但自從進入大學後，我發現我逐漸變得多愁善感，離他們眼中的我還有一段差距，各中原因是多方面的。
未進入大學前，我與周圍的同學坦誠相處，學習目標單一，單純的生活着。進入大學後，我想繼續過那樣的生活，結果發現那已是不可能的事了。
大學，是社會的縮影，社會的現實在大學裏已被表現得淋漓盡致：複雜的人際關係，勾心鬥角的利益相爭……
在大學裏，我深深的感受到社會的殘酷，人的現實!我不僅要學好課本上的知識，更要好好學習社會大課堂教的東西。
我一直都活在進入大學前的思維模式裏，直至我被大學同學出賣，我才深深感受到我必須學會保護自己，學會看人，注意自己的言行舉止。
人，身爲社會中的人，隨着年齡的增長，社會意識越強，也就越知道社會的殘酷，也就更能深刻體會到生活的現實性。
爲了追求更好的生活品質，擁有被人羨慕的生活，人與人之間的關係變得複雜起來，交往的目的也就不在那麼單純，大部分都是一種利用，互惠互利的關係。
我承認人性自私論，大家都想過得更好，不輸他人，各有各的世界觀，人生觀，價值觀，我無權評價、干預，但我真的很想問：他們這樣爲名、爲利，拼命爭奪，將自己弄得身心疲憊，值得嗎?
快樂、幸福的生活大家都想擁有，可快樂、幸福是一種感覺，並不是人人眼中的“標準”。如果始終爲大衆的“標準”而活，違背自己的初衷，值得嗎?
所以，我真想跟他們說：不要爲別人的“標準”而活，應該盡全力去追求自己真正想要的東西，不要因盲目攀比而迷失自己。
其實，這句話也是我想對自己說的。
一直以來，我像是在爲他人眼中的我而活，爲家人的期望而活，儘量活出別人設計的“我”，但人越大，我越感覺累，我已經發展到有一點點失誤就自責，責備自己沒做好的程度了，我已經成爲只想成功，害怕失敗的人了。這也與我總是一帆風順，未經過大風大浪的生活有關吧，以致我受挫能力不強。
近乎想要完美的我，尤其是想繼續保持成績優秀的我，已讓我成爲一個自私，只爲成績而活的人了。只顧成績的我，已因自私忽略了生命中更重要的東西----關心、體貼、珍惜身邊的人，學會感恩、付出。
成績優秀的我，在重男輕女的農村中長大，我的爸媽都很疼愛自己的子女，而對我更是疼愛有加，只因我乖，成績優秀，期望我能考上大學。
在家讀書，我不需要幹家務活，有做的話，也只是洗碗、洗衣服、拖地等輕活。一旦我提出要幫忙割稻，我就被一口拒絕，怕我被割傷、曬暈!
當我考入縣一級達標中學讀高中時，週末回家時，吃完飯，我更是連碗都不用洗了，什麼事都不用幹。這樣的“衣來身手，飯來張口”的公主般生活一直延續到我遇到生命中重要的另一個人，是他讓我從自認爲理所當然享受別人的好，接受別人的付出，不懂回報的自私，自我中心中清醒過來。
真的很感激他，是他讓我知道我從來不自知而別人又沒告知的致命缺點---自我中心，不懂回報。是他讓我學會如何去關心、體貼身邊的人，讓我學會了自我反省，讓我逐漸長大。
如今，天冷了，我懂得及時打電話給家人、朋友，提醒他們要注意身體;外出遊玩時，我會不時打電話報平安，不讓家人擔心;逛街時，會留意有沒有適合家人、好友的東西。。。。。。
走進內心、深入靈魂、反思過去，我發現我有許多不足，我急需加強的重要方面還有很多，比如學會感恩，學會溝通，學會理解，學會珍惜，學會自信，學會反思。。。。。。
用心生活，懷着一顆感恩的心，感知生命中的每一次細微感動;珍惜身邊的人，懂得及時回報;與人交往時，真誠待人，學會共情;善於溝通，理解他人;適時反思，發現不足，及時改正，以微笑面對衆人，自信生活!
只有自己擁有一個春天的生命，才能幫別人創造一個生命的春天。
人生三樂是知足常樂、助人爲樂、及時行樂，我真心的希望我能突破自我，讓自己給身邊的人帶去快樂、幸福。
我期待着我的進步、我的成長!
心理委員總結 篇7
經過這麼長時間的適應、鍛鍊與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。同學們也很積極配合我的工作，。
擔任心理委員這麼長時間以來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。時刻關注着班級同學的心理行爲，發現問題主動與其交流溝通，隨時接受同學的主動諮詢。在此過程中，有一名同學在我的建議與幫助下排除了困擾，在一定程度上解決了他的心理困惑，他人也開朗起來了。我還按時參加學院組織開展的心理委員工作培訓，並將所學的知識應用到工作當中去。向同學宣講心理健康知識。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。與班級的其他班委組織了兩人三足的遊戲，同學們玩得很開心，瞭解了配合的重要的行，且每個人更好地認識了自我，增強了同窗的情誼。動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、諮詢室、網站等。
邀請每個寢室的寢室長幫助我完成工作。提醒他們留心每個寢室成員，有異樣及時提醒我。這樣就能更加全面瞭解到班級同學的心理行爲變化，將信息蒐集不透徹的可能性降低到最低。扮演好排雷兵這個角色。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：
1、沒有充分和每一個同學進行溝通。
2、有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見4、缺少一些以“心理健康”爲主題的班會。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一年多的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以爲然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
心理委員總結 篇8
上個學期，我榮幸地被推薦爲班級的心理委員，一開始覺得這只是在班級內一個並不重要的工作，對自己應該做的工作也很茫然，不知道該如何開展工作、如何服務同學。
在上個學期沒有開展心理委員工作培訓課程的情況下，我只是適當的增加了平時溝通的對象和溝通時間，多瞭解同學的實際想法。當然，這樣做是得不到多少有價值的信息的，但也讓我與很多平時缺少溝通的同學建立了基本的信任。這個學期學校開展了心理委員工作培訓課程，我受益匪淺，學到了很多基本的心理知識，學到了一些平時開展心理工作方法，開始讓我改變了對心理委員工作的認識。經過這個學期的學習工作總結出以下幾個方面：
第一，上個學期多與同學溝通的做法是正確的，這樣做建立了基本的信任關係，爲今後開展工作提供條件。在與女同學溝通方面，我開展我的“串門”行動，平時多去同學寢室聊天，在聊天的過程中分享他們的快樂、分享我的快樂，分擔她們的煩惱、分擔我的煩惱。
第二，這個學期，我積極參與、配合其他班級幹部同學開展建黨90週年系列活動“黨史我來講”短劇拍攝、“紅歌班班唱”視頻拍攝活動，以及班級內部籃球賽活動。在這些活動中從側面瞭解同學們的心理。
第三，學校開展的心理培訓課程爲我提供了許多工作方法，讓我對“心理”有了進一步的瞭解，對工作有了新的想法。
雖然日常的工作開展的比較順利，但是與學校的要求還有一定的差距，在工作中還存在不足和缺陷：
第一，由於我院男生宿舍與女生宿舍距離較遠，導致男女同學平時交流的時間較少，這也爲我的工作帶來困難。所以在男同學心理方面的工作做得很少，也就不能及時瞭解他們的心理狀況。
第二，雖然在培訓課上學到了很多知識，但是並沒有真正有效地應用在工作上。第三，同學向我反映的問題，有一些並未得到實質性的解決，這也是因爲我缺乏對心理諮詢的知識。
第四，班級內缺少與心理健康相關的班級活動，同學們的溝通也不足，並且我與其他班級幹部關於同學心理方面的溝通也很少。
第五，缺少與心理輔導老師的溝通，不能及時反映我在工作中的情況，及時獲得老師的指導。導致功夫做事會比較慌亂，沒有信心。
經過快一年的工作，同學們的配合，讓我對於心理委員的工作有了一定的瞭解，從中學到不少知識。我會在今後的工作中更加積極地服務同學、配合其他班級幹部開展工作，我堅信通過我們的努力，一定會將我們這個大家庭建設得更加溫馨，更加完善。
心理委員總結 篇9
不知不覺，當我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什麼日子麼？就是大學心理健康日。爲期三天的心理委員培訓已經結束了，在這三天中我學到了好多關於心理委員應做的工作，知道了我們心理委員應盡的職責與任務。如：
1、保密原則；
2、負責全班同學的心理問題工作；
3、敏銳觀察並及時記錄本班同學的心理動態；
4、對常見的心理問題，實行零報告制度；
5、在自身能力範圍內，向同學提供心理援助，對超出自己能力範圍是，要及時轉介；
6、協助資詢中心，做好心理建檔工作；
7、定期收集同學的一般性心理困惑，解答並及時反饋，尋找專業解答；
8、組織開展全班性的其他與心理相關的活動；
這就是我們心理委員應盡的職責和任務。還有老師跟我們說了我們院有一個心理諮詢室，就在綜合樓101，有什麼問題也可以去那裏，還可以電話預定，預訂電話是。
通過這三天的培訓我知道了我們心理委員應該協助輔導員瞭解收集同學們的心理信息，及時彙報異常情況。所以，每個月我要交一份我們班的心理總結報告。當然，目前爲止，我們汽電1001班還沒有出現異常情況，我相信以後也不會有的。聽我們汽運繫心理健康協會會長說過這樣的話，我們心理委員的責任還是挺大的。三天的心理委員培訓，培養老師向我們心理委員普及心理健康知識。可能很多同學覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理健康知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的心理知識，和解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽，安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外，我們學校跟學院也會定期的開展一些心理健康知識的活動和講座。我們做的還不夠好，那就希望大家積極地去參加這些活動。
我覺得這方面是不叫可行的，就是疏導，緩解一些同學的不良情緒，而且這方面我們還是比較注意的。
還有第三天的講座培訓，是一位教授過來給我們演講的。教授的講座就是不一樣啊！他讓我們提問，提出自己的疑惑，提出自己心裏的困惑，教授當場給我們解答。當場的氣氛那真是一個活躍啊！我們總感覺時間過得太快了，都不想教授結束演講離去。
短短的三天心理委員培訓結束了，這就是我們心理委員的責任！其實也是蠻大的，要是時時刻刻關心班裏同學的心理動態。
心理委員總結 篇10
第一,定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識,向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案.
第二,較好地採用了舍長協助心理委員進行班級裏同學們心理狀況的跟進與瞭解的工作模式,建立了各位舍長之間相互瞭解與溝通的機制.
第三,比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解,及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況,並取得良好的效果.
第四,每月定期地向心理諮詢中心的黃老師彙報班級裏的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題,並向老師請教如何處理.
第五,與文娛委員,宣傳委員合作,和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽,本班自己舉行了主題爲“我自信,我成功”的聯誼活動.通過這些活動,促進同學們的心靈交流和溝通,以及緩解學習上的壓力.
第六,作爲心理委員,具有強烈的責任感,每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓.及時瞭解一些心理方面的知識,以及學校在這些方面的措施和政策,並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習.
第七,帶領我班積極參加學校組織的關於心理健康的活動.如參加心理諮詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座.如學校舉行的“健康教育月”活動,我班同學積極參與主題爲“珍惜生命”的心理健康徵文比賽,並獲得老師的稱讚.
總體來說,上一學年的工作比較順利的完成了,各項活動的開展也比較成功.但與學校的要求相比,我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高,如下:
第一,沒有充分和每一個同學進行溝通.
第二,同學們跟我反映的問題,有一些沒有得到實質性地解決.有一些工作計劃,由於某些原因,也沒有得到實施.
第三,在與各個舍長之間的溝通方面,還存在着一些不足之處,沒有做到定期地開舍長會,徵求他們的意見.
第四,經過與其他班級的心理委員的交流,我發現我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠.缺少一些以“心理健康”爲主題的班會.因爲這是一種寓教於樂的形式,同學們可以自由的發言,氣氛也會十分輕鬆,有助於增強同學們的自信心,同時還可以促進同學們之間的團結.
除以上外,我與老師的交流是不夠,人文關懷還有待提高.自己感覺工作上有時會慌亂,不夠有序,說明我的經驗還不足,要向其他人請教.
不過經過一學年的工作歷練,以及各位同學的積極配合,對於心理委員的主要職責和工作,我已經十分了解.感謝各位同學對我的信任,讓我本學期再次擔任心理委員一職.許多人認爲這一職務無足輕重,不必太負責認真.我認爲這是錯誤的想法,一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好.因此,我們每個人都要認真看待這一工作.
在接下來的學期,工作中必然免不了有些挫折和缺陷,但我會盡力做好每一件事情,不斷完善自己.如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方,也希望同學們幫我指正,讓我們一起把工作做到最好,讓我們每個人都擁有一個健康的心靈.
心理委員總結 篇11
1、心理班會，豐富心靈
我班這學期開展過一次心理班會，參加的同學都說自己受益匪淺。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的情緒。
2、瞭解同學，心理溝通
我及時瞭解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察瞭解每個同學，及時發現班裏同學心理和行爲的變化。發現異常情況，我會立即反映給輔導員。每週我都有寫每週驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因爲同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3、積極配合，共同努力
我積極配合院和系裏的心理活動，並做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動，11月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放鬆。這同樣有助於我們的心理健康。
4.小結
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是由於經驗不足，閱歷不夠，也存在着一些的不足。在以後的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
心理委員總結 篇12
一個學期很快就結束了，在這個學期裏我們班重選了班幹，而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什麼?經過一學期的工作和學習，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。我漸漸地開始瞭解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋樑，我在這一學期裏，也試着努力地與同學們溝通，瞭解同學們是否存在着心理問題。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：
1. 沒有充分和每一個同學進行溝通。
2. 有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見
4.缺少一些以“心理健康”爲主題的班會。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以爲然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
本着對以上問題的思考我應該嘗試着去做一下事情:
1：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較爲正確的解決同學們從在的心理問題
2：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成爲他們知心信任 的朋友。
3：比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。
4;作爲心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
心理委員總結 篇13
首先，非常感謝大家能夠給我這個爲大家服務的機會。
當前各大高校裏或多或少地出現了一些大學生的心理問題，因此，爲解決同學們溝通與交流上的障礙，增進大家的相互理解以促進班級氣氛的和諧融洽進而增強班級的凝聚力，我深刻的認識到了心理委員這一職位的必要性。個人認爲當心理委員最需要將心比心，轉換立場爲對方思考，同時還需要一顆願意開導別人願意分享的耐心與善意。心理委員的工作具有一定的挑戰性，但是很有意義很有價值。
在大二上半學期由於課時較多，將不會採取什麼大舉措，主要的工作是和同學們交流，我會通過QQ、微信或電話的方式與各位同學進行交流，在交流的過程中傾聽同學們在學習和工作當中的煩惱，分享他們的快樂，並且提出適當的建議。在這裏也歡迎同學們在有煩惱或者希望與人分享快樂的時候來找我，我願意傾聽你們最真誠的聲音。同時，在其他班委成員所組織的活動中，我將適時的提出建議抑或穿插一些有助於同學們心理建設的活動環節，讓大家時刻認識到擁有健康心理的重要性。
目前班級內部的同學之間，各寢室之間，男生和女生之間缺乏交流，感覺大家還不夠團結互助，班級的凝聚力還有待增強，而這一方面正是我日後要着手解決的一大重點問題。針對這一問題，在大二的下半學期，我將繼續參加由學校團委組織心理培訓，屆時將與電子班團委成員將在“大學生心理健康節”之際一起組織以大學生心理教育爲主題的團日活動，旨在增強班級的凝聚力。
在大二這一學年內，我將會經常在博客的“心理指南”這一欄目中上傳一些積極向上，在心理方面具有指導意義的文章，這些文章將包括一些減壓的方法等等，希望大家多多關注。同時在“心理指南”當中，還會列舉一些由心理老師建議的電影名稱，同學們可以隨時觀賞。
身爲班委的一分子，我也會盡力協助其他班委的工作，希望我們可以相互配合，以使班級事務有條不紊地展開，增強班級的凝聚力，共同爭創星級班集體。
在就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關於心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，並主動及時進行適當的溝通，從而更好地爲大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。
心理委員總結 篇14
上學期主要的工作是參與了學校開展的12·5大學生心理健康節活動，包括參加北京交通大學一名心理老師的講座，主要是對心理委員進行培訓，舉了一些例子，還對我們進行了現場催眠，如果大家感興趣或者有催眠的必要，我們可以找個時間試一試……當然我覺得最實用的應該是暖場或者說是破冰的技巧，也就是說，在一些活動或者會議開始之前，調動現場的氣氛和大家的熱情和積極性。比如做早操，雖然我覺得挺幼稚的，但是確實挺搞笑的，還有很多有意思的小遊戲，希望下次能派上用場。
除了交大老師的講座，我們還參加了材院自己的心理委員培訓，，所以千萬不要覺得心理委員就是完全打醬油的，我們暗地裏參加了很多培訓。就是等待着有朝一日派上用場。
後來就是在心理周開展了主題班會，其實本來我們打算要好好做這個心理主題班會的，由於通知時間的限制，沒來得及好好準備，而且在班會上也只給我們勻出了大概十幾分鐘的時間，剩下的時間開期會考試大會了。
心理周其實還有一個重頭戲，就是心理徵文，爲了不增加同學們的負擔和壓力，李厚緣扛下了這個艱鉅的任務，一個晚上就搞掂了一篇徵文，我負責把稿子錄成電子稿，後來還被聰明過人的吳悠硬拆成了兩篇，我們班出色地完成了心理徵文，我真是異常感動。
其實心理委員的工作真是各種有趣的，我也很喜歡這份比較符合我性格的工作。如果我能繼續得到大家的支持，我會把工作做得更好的。
首先，我覺得大家都應該接觸一些心理學方面的東西，這無論是對自己還是對他人都是有很大的好處的，由於心理學的概念十分廣泛，大家可以選擇適合自己需求以及自己感興趣的方面去了解一下。由於學校圖書館資源比較匱乏，所以我打算去昌平圖書館淘幾本好看的心理書推薦給大家看看。然後呢，我想以後有機會就開一下心理班會，或者在班會的時候勻出一部分的時間來調動大家的積極性或者給大家催一下眠什麼的。當然有什麼煩惱也可以向我傾訴，我會保密的。
由於心理委員的工作尚未成熟，如果大家有什麼意見或者建議，歡迎提出，一經採納，會有精美禮品哦，禮品由班長特約贊助。
謝謝大!
心理委員總結 篇15
我爲一名大三心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，淨化心靈
隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、*等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。爲了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。爲了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題爲我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作爲班級的心理委員，我都會讓大家限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。爲了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。(我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用……
二、多瞭解，多溝通
心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認爲，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。爲了避免萌芽狀態的心理問題發生，作爲心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤爲重要。平日裏，我經常去各個宿舍，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因爲這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
三、5.25，同學們自己的心理健康節
5.25心理健康節是爲了保障大學生心理健康的節日,爲期一個月。學校從4月25日至5月25日，組織了各項心理活動，爲了能讓同學們在此期間能夠良好的解決自己的心理問題，我對5.25進行了很多宣傳，目的就是讓同學們瞭解5.25，參與5.25，爲此，心理老師也煞費苦心的編纂了很多的報紙以及資料，使得同學們能像讀故事一樣去了解心理問題的嚴重性。我還猶記得在5.25開幕式上，很多同學聽了北師大心理教授的演講，心理一片豁然開朗的樣子。很大一部分同學在5.25活動期間受到了開導，敢於面對自己的心理問題，主動找心理委員談話，闡述心理問題，尋求解決方案。5.25，就是大學生自己的節日。
作爲班上的心理委員，讓每個同學都幸福，開心，快樂是我的責任和願望。我相信在我自己的努力和同學們的積極配合下，我們班的同學會更加團結，更加幸福，更加快樂!
1、在今後的工作中我將繼續發揮我應有的作用，積極幫助所有同學快樂健康成長。在以後的工作中，我會積極在車輛095班班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長每學期，作爲心理委員，我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。
2、本學期，心理方面的主要活動是“5.25”大學生心理健康活動月。“5.25”取諧音“我愛我”，針對這個特殊的日子，學院組織了看心理電影，開展趣味心理運動會和“5.25”關注心理健康的現場簽名，以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理諮詢室組織的趣味心理運動會比賽中，我們班共有李雲輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學參加了遊戲，班上絕大多數同學也作爲拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力，商貿旅遊係獲得了團體第一名。楊賽，李雲輝參加了心理小報的比賽活動。
3、同時，在本學期，我們也組織策劃了一次以“自信”爲主題的班會。“自信，是一個成功人士必不可少的品質”採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。
4、在學院心理諮詢室組織的心理小故事徵文比賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎。
5、每個月，心理委員必須填寫心理情況排查表，每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員彙報班裏的整個集體的心理狀況
6，平時，及時瞭解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發現異常情況，立即反映給輔導員。對於這項工作，我本學期我們班一切情況正常，並未出現任何異常情況。
總的來說，本學期的.工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以後的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
我認爲，作爲班級心理委員，我工作積極主動，關心集體，並且有較強的責任心和組織能力。每次準時參加學校舉行的心理委員的培訓工作，及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動，與其他班級的心理委員進行相關交流與學習，儘量從不同的地方充實自己。
當然，在我的工作期間，我也看到了自己的缺點與不足。第一，我對於心理互助員的作用沒有很好的利用起來。有的時候，自己在一邊忙活，沒有考慮到團體合作的優勢。第二，遇到一些緊急狀況，我還是會慌亂，不能很鎮靜的處理一些突發情況。第三，因爲我與班級同學的關係都相當不錯，有些小問題都是不向老師上報的，這可能讓一些小問題的解決有點延後。第四，因爲我在班級的工作除外，還有校學生會的工作，有些工作就做的不是很到位，像有一些通知就不是很到位。
我想，我的缺點和不足還是有的，但是，在將來的心理委員的任職期間，我一定會盡量改正並且逐步提高的。通過一學期的工作和學習，我學到了很多，也懂得了很多，也很好地鍛鍊了自己，我希望在以後的工作和學習中，我能更加地努力，提高自己，讓自己能更好地爲班集體服務。對於我來說，因爲這個心理委員的職務，我接觸到了班級的每一位同學，並
與他們建立了較好的關係，使我得心理工作開展順利。同時，我也獲得了絕大多數同學的支持與好評。這對於我的人際關係來說，是有相當大的幫助的。我也真的感謝大家對我的信任與幫助。我相信，通過我的努力，我們班級同學擁有一個健康的心靈。我也衷心地祝願，我們班級的同學天天開心，在未來的每一天都幸福的微笑!
心理委員總結 篇16
轉眼間，我擔任班級心理委員已有一些時日，對心理委員的工作也有了一些接觸，以下是我的工作總結。
一、參加心理委員知識培訓。培訓以上課進行，培訓中，我及時記錄心理團輔活動的相關知識，瞭解到日常常見心理問題及解決措施，並在培訓後嘗試閱讀老師推薦的心理知識讀本，這樣的培訓讓我受益匪淺。
二、緊密跟蹤班級活動。每次活動開展前，班長都會召集班幹一起討論，大家各抒己見。每次我都積極參與並提出自己的想法並認真傾聽其他班乾的想法，與大家一起努力把班級的事做好。
三、擔任心理委員一職，是我的榮幸。因爲是它讓我擁有參加培訓、參與班幹討論的權利，如果沒有擔任心理委，我將沒能擁有上文所說的收穫，是擔任心理委員賦予了我這一切。
四、善於觀察與發現。我發現，大二是大學裏至關重要的一年，在這一年裏，我們會同時擔任許多角色：學生、社團協會負責人、班乾等。一方面，我們要靜心準備許多考試、比以前更想把專業課學好，這都是要花功夫的事；另一方面，我們要不斷實踐：策劃方案、舉辦活動、寫總結、帶新人等，這需要花很多的精力與時間去做好。於是，我們身邊的許多同學經常忙得焦頭爛額、忘記吃飯、沒有午休、沒有周末、天天熬夜當夜貓，也因此影響到白天的學習效率，甚至有些同學患上焦慮症，總會出現一些不必要的擔心。對於上述同學出現的狀況我感到很擔心，在這裏，我想提醒同學們：有時候的擔心避免不了，可是我們要做自己的主人，主宰自己的一切，多關心自己的心理狀態，及時發現問題並設法解決問題，工作時認真工作，學習時認真學習，相信自己能處理好；同時注意休息、飲食規律性，自己照顧好自己，同學間互相理解、幫助，特別是男女同學間多交流。相信辛苦的歲月總會過去，努力終將換來回報。