國小的工作總結範文分享

篇一

1、努力加強學校管理

一是加強領導班子建設，要求學校領導班子成員要加強自身修養、自我加壓、率先垂範、團結協作、互相配合，增強服務意識、大局意識，以龍頭帶動龍身，促進學校各項工作的開展。二是重新修改了《模範教師考覈細則》等規章制度，使得學校的管理更加規範化、科學化，可操作性強；三是狠抓了對教職工的考勤，從簽到、請假、查崗、查課等逐一考覈落實，做到週考核通報，月總結公佈，現在全校教職工不論是請假還是簽到等都很規範，能嚴格按照學校的規定去執行；四是加強值周工作，要求值周人員走出去，深入校園各個角落，班級、辦公室、過道、走廊，要帶着問題去查，發現的問題要具體到人、具體到事，並及時在小黑板和例會上進行通報。

2、認真落實常規教學

一是嚴格按照上級有關規定，開齊上足各門課程，合理安排作息時間，保證科科有教案，科科有作業。二是加大特色課的開展，本學年重點開展的是舞蹈、寫字課和閱讀課。三是加強薄弱學科的教學，原來有些科目是由主課教師兼任的，多數都上了主課了，今年所有的學科都有專職教師擔任，比如：法制、安全、健康教育等等，都是由專人代課，讓這些課程真正進入課堂，起到了它應有的作用。四是把常規教學的考覈落實在過程中，本學年，我們每學期都是從第三週開始，到放假前一週結束，每週都安排至少一項常規檢查，檢查形式也是多樣化的，領導評、教研組長評、教師互評，並在每週一的例會上進行及時的總結通報。

3、積極推進教研教改

一是加強校本研訓，採取學校內部集中培訓和外出培訓相結合的辦法，校內由教研室牽頭，各教研組具體負責，利用每週的教研活動由相關人員就教學教研理論等進行集中培訓，校外培訓主要是根據學校需求和上級要求派出學校骨幹教師參加，一年來共派出培訓教師約24人次，這些教師回來後都要通過移植課、交流培訓體會等方式向全校教師擴散。

二是六種課例研討（也是我校的特色教研）的深入開展，就拿去冬來說，從八月三十號聽第一節摸底課開始到十二月二十六號最後一節公開課結束，歷時四個月，研討活動貫穿了真個學期始終，共聽了摸底課12節、示範課14節、提高課10節、移植課9節、公開課65節，常態課由包組領導隨機不定時聽課。爲了保證研討活動的實效性，我是節節聽課，節節參與評課。

三全面推行“生本教育”制定了實施方案，讓老師們採取假期自由學習與開學後集中學習相結合的方式，要求每位教師在學習期間撰寫不少於一萬字的學習筆記，45歲以下教師每人完成一篇相關教學論文，從而讓教師們在理論方面認識“生本教育”，爲全面推廣“生本教育”打下良好的基礎。

四是在結對幫扶、骨幹教師培養、集體備課、聯片教研等方面做了大量工作。

4、不斷完善政教工作

一是加強班工作建設，重新制定和修改了《班主任工作考覈細則》，把班工作考覈由原來的一學期考覈一次變爲現在的逐月考覈，根據考覈結果逐月發放班津貼，在經費及其緊張的情況下班津貼上調了60%，通過以上措施的實施、落實，極大的調動了班主任工作的積極性。

二是加強陣地建設，讓讀書活動、經典誦讀、重大節日慶祝、紅領巾廣播站、升旗儀式、國旗下講話、班隊會活動、社會主義核心價值觀教育等陣地教育更加常態化，全面推進德育陣地建設和班級特色文化建設，努力提升學校教育品味，潛移默化的對學生進行着愛國主義教育和革命傳統教育等。

三是家校聯手，形成合力。我校始終堅持以學校教育爲主體，以家庭教育爲基礎，積極開展家校聯繫，通過召開家長會等定期向家長反映學生的在校表現，學校也可以及時瞭解家長的意見和建議，真正使學校、社會、家庭三者形成合力，實現了雙管雙教。

四是加強校園文化建設。學校將校園文化建設納入了重要議事日程，樹立了環境育人和文化育人的教育理念，每年都要開展豐富多彩的文化活動，爲廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術修養，培養了學生感受美、欣賞美和創造美的能力。在六一和新年期間我校組織師生進行了書法、繪畫、講故事、演講、拔河、接力賽、短跑、體操、合唱、學科競賽等多項比賽活動，每次活動都要表彰優秀集體和個人達350多人次。

5、重中之重安全工作

安全工作警鐘長鳴。一是不但在校委會上，教師例會上，班主任工作會上經常強調安全工作，同時我們還利用升旗儀式時間，班會時間等進行專題安全教育。學校政教處也利用黑板報、紅領巾廣播站等形式宣傳安全知識，普及防範技能。二是學校與班主任和科任教師層層簽訂安全工作責任書，職責明確、責任到人；三是定期組織全校師生進行安全逃生演練，做到了提前定方案、過程有記錄，認真做總結，讓各種演練活動常態化；四是學校實行領導值班制度。每天一名校級領導，兩名中層領導值班，一方面疏導相關交通，維持門口秩序，一方面處理各類突發事件，保證了校內、校外的安全。一學年下來無任何安全事故的發生

6、認真貫徹精準扶貧

我校嚴格按照縣委、縣政府有關精準扶貧相關文件精神，在委派第一書記、駐村工作隊、結對幫扶等方面積極開展各項工作，採取入戶走訪、電話回訪、見面談話等方式瞭解貧困戶的實際情況，根據貧困戶的貧困原因和要求制定脫貧計劃和措施，幫助他們解決力所能及的實際問題。

去年在兩節來臨之際，我校教職員工積極相應縣委縣政府的號召，開展“四個一”慰問捐贈活動，於20xx年12月24日和30日分二次到所包橋上村和辛井村進行了發放，兩個村建檔立卡貧困戶75戶均享受到此福利，使他們在春節期間能紅紅火火過大年，熱熱鬧鬧過新春。  

7、加大力度後勤保障

一是爲了今年均衡發展驗收工作能順利過關，我校從去年開始就積極加大了基礎設施建設，更換了茶樓；重新粉刷了校園內外牆壁；裝修了圖書、閱覽室；教學樓、門廳和操場牆上書寫了標語和裝飾板；大門外和主樓張掛了燈籠和彩燈等；極大的改善了學校的教學環境；二是繼續鞏固創衛成果，不定時的對承包區域和學校的衛生進行徹底的打掃，時刻保持所有責任區的乾淨、整潔。

篇二

在這個滴水成冰、地動天寒的季節裏，一學期的工作又結束了。本學期我繼續擔任二年三班的班主任兼語文老師。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。爲在今後的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的工作總結如下：

一、班級基本情況分析：

我們班現有學生77人，其中男生39人，女生38人，大部分學生上課時善於動腦，積極發言，平時又樂於幫助同學，學習成績優秀的佔班級總人數的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師佈置的任務，還能和後進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。基礎較差但要求上進的學生，他們上課能積極發言，認真完成作業，態度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。

二、教學工作

1.緊抓作業批改,注重後進生輔導

作業的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑.開學以來,我一直堅持作業的認真批改,這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現情況,有了一個更加全面的認識.從

而能夠更好的根據學生的情況,調整教學.對於個班裏的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發學生的學習熱情。

2.認真備課。

在平時的備課過程中，我盡力做到備學生備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時寫好教學反思。

3.培養學生的說話、寫作能力。

鼓勵學生利用課餘時間看有益的課外書，每天堅持寫日記，摘抄好詞、好句、如段。

4.加強學生的背誦量。

背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛鍊記憶力;還可以幫助學生學習課文中用詞造句、佈局謀篇的方法，培養和提高作文能力。本班每位學生共背20篇課文，35首古詩。

回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。我在教育書籍教育專著看得較少;個人的業務水平還需不斷加強與提升;學生的寫字及說話能力有待於加強。這些問題本人在以後的教學工作中將努力做得更加理想些。