八年級期中總結（精選7篇）

八年級期中總結 篇1

時光飛逝，斗轉星移。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，經過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

回想自我還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然。原先過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑着回首我們所走過的路。：本人個人認爲自我還是蠻關心班團體和他人的。

在學習方面：本人有明確的目標，上高中就是爲了上大學。我深知學習的重要性。應對二十一世紀這個知識的時代，應對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識爲特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認真聽講，有時會跑神，可是在教師提醒下，能夠及時反應過來。我能夠認真地完成各項作業。

目前對自我的成績很不滿意！！各項成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學習還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改！！不能再因爲懶，再耽誤三年。我要改善自我的學習方法：首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成教師佈置的作業，教師佈置的作業一般是她多年教學經驗的，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，進取閱讀有關書籍和資料，擴大自我的知識面；經常提出問題，與同學討論，向教師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。作爲一名新團員，在本學期還未對班級做什麼工作，在以後的日子裏，我必須要爲班級，爲學校多做些工作。做一名稱職的團員。

我會在以後的學習中，繼續發展英語優勢，作爲英語科代表，要幫忙英語有困難的同學。

以上是我對高一期末一些方面的個人，我將結合這個回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的培養和同學們的真誠幫忙！

八年級期中總結 篇2

同學們： 下午好！

本學期期會考試已圓滿結束。今天，在這裏召開期會考試總結總結大會。我們進行期會考試總結大會目的就是要激勵全體同學發奮學習、勇於進取，就是要在咱們級部內形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作爲新的起點，及時總結，發現優點，找出差距，讓我們更好地發展，更快地提高成績。

今天藉此機會在這裏送給大家三句話！

第一句話：人生要有具體的明確的目標。

看過西遊記吧！唐朝年間，長安城的一家磨坊裏，有一匹馬和一頭驢。馬在外面拉貨，驢在屋裏拉磨。貞觀三年，馬被唐玄奘看中，跟隨唐僧前往西天求取真經。光陰似箭，17年後的一天，馬馱着經卷歸故里，說起了一路的坎坷：一望無際的沙漠、高聳入雲的山峯、流沙河的洶涌、火焰山的酷熱……驢子聽後，既驚訝又羨慕：你真是了不起，走了那麼遠的路，積累了如此豐富的經歷，這些是我連想都不敢想的事情。馬說：你錯了。其實這些年咱倆走的路差不多，在我日夜兼程的同時，你也在不斷地拉磨。只不過我是一直朝着一個方向行走，而你卻被矇住眼睛，整天圍着磨盤打轉。

不好好學習的同學其實就是在蒙着眼睛，每一天在學校都沒有閒着。生命中什麼目標是最重要的呢?

接下來我再給你們說一個真實的故事。

這個故事的主人公是一位名叫山田本一的日本馬拉松運動員。這是一位個子矮小的運動員，但就是這樣一位身材矮小的運動員卻曾經在1984年和1986年度的世界馬拉松邀請賽上，兩次榮獲世界冠軍。當記者問及他爲什麼能夠取得成功的原因時，他說自己完全是憑藉智慧戰勝對手的。衆所周知，馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有希望奪冠，爆發力和速度都在其次，而說用智慧取勝確實有點勉強。因而，山田本一的“智慧之說”一出口，媒體就認爲他是在故弄玄虛。當然，他爲什麼會這麼說也一直是一個謎。直到十年之後，這個謎底纔在山田本一的自傳裏解開。他在自傳中這樣寫道：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標誌畫下來，比如第一個標誌是銀行；第二標誌是一棵大樹；第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力地向第一個目標衝去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。40多公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初，我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。我想同學們看過山田本一的成功經驗之後，一定會有所啓發的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨採用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分爲若干個小目標，然後在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以後再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至於面對目標時望而卻步了。其實，我們都有過這樣的經驗，我們之所以有時不能實現自己確立的目標，並非是自己沒有行動，而是因爲自己確立的目標過於高遠，自己在奮力前進的時候，還沒等到達目標的一半或者說三分之一，就已經是精疲力竭了，因而導致了失敗。經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因爲目標的高遠、難度的艱鉅，而是由於上述原因所造成的，是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由於失敗而放棄，而是由於倦怠而失敗。所以，我們要想實現自己的目標，就必須儘可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，並且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的鬥志。儘管如此，在實現目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善於去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現目標的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實現目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現，並且還會使自己變得更加堅強和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。

第二句話：人生沒有失敗，只有暫時不成功。

人生沒有失敗。只要生命延續,你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

我現在並不太關心你們考多少分數，我關心的是你們是不是能夠面對它。勇敢地面對現實，決不能放棄。

每個人生活中學習中都會遇到挫折，我們不要害怕，要勇敢地面對它。鬧鐘的鐘擺,向左擺向右擺,周而復始。請問當鐘擺向左擺時,是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,能量向右。這就是人生,失中有得,得中有失。失敗的同時就是成功的開始。特別是學習成績差的同學，在每一次考試後總是要一次次總結，不斷進步，同時多次的失敗成就了自己頑強的戰鬥力。

希爾頓說過：當一扇門向你關閉時,必有另一扇門向你打開。算命先生雖然喪失了視力，但他的觸覺異常發達。真幣、假幣，一元、十元、百元，他一摸就知道，錯不了。盲人爲什麼很多人做按摩，因爲他的視力喪失了，他的觸覺因此更加發達，穴位往往拿得準。有同學說：原來我成績不錯,爲什麼這次成績很差？我告訴你：這決不是壞事。這只是對你的提醒,告訴你哪些知識點還得再掌握一下,避免你在今後的考試中失敗。你們只有現在碰到更多更大的困難,你們才能更快地成長，更快地成熟，更快地進步。

第三句話：人生最重要的是六個字，好習慣、好心態。

1、養成良好的習慣：曾聽到高中老師們說的這樣一件事情，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位朋友語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。於是，我想起了我們的教室裏，好多人總是在教室甚至上課的時候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。人的日常行爲往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

2、寬容別人，告別野蠻：好心態要求我們，以大局爲重，寬容別人，尊重他人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對於比自己強的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態，你的心態就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的佛教領袖、傑出的書法家趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦…… 少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜。新舊衣服不挑揀，好也禦寒，賴也禦寒。”

人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善於在平凡的生活中尋找生活樂趣。心裏平衡，生理才能穩定；有好心情，纔能有好身體。環境不易改變，不如改變自身的心態。社會上流行着這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。

世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。

接下來跟咱們大家談一下我們存在的問題：

一是組織紀律較差 現在好多同學在打了上課鈴後不能夠很快的進教室， 有的才從廁所裏慢慢出來， 有的還在倒垃圾， 有的還在校園裏追逐嘻鬧等等。不少同學在進了教室以後，不是在做上課前的準備，而是在教室裏講話吵鬧，上課老師不來教室裏就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與 上課內容無關的事，有的玩弄自己的一些物品；有的同學上課不守紀律；有很多同學不能夠認真的做作業，做作業時總是拿別人的作業本來抄，或者乾脆不交作業，老師佈置的家庭作業也沒 有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現。

二是生活行爲習慣差 現在有一部分同學吃零食現象嚴重，有的人下課後吃零食，上課時也偷偷的吃，有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。你說這樣的學生髮展下去還怎麼得了。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、扔在廁所的便池裏。有的同學上學帶手機、路上聽音樂、穿奇裝異服、男生留長髮、女生戴首飾，你說這是文明行爲嗎？

三是有的同學思想品質較差 有些同學由於缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行爲習慣。如有的同學說話做事不誠實，有的同學還會偷拿別人的錢物甚至敲詐同學錢 物；有的同學不服家長和老師管教，有的同學沉迷於網絡和遊戲，放學後不回家，家長一直找到學校來等。你想，這些同學怎麼能把學習搞好呢？ 甚至還有同學抽菸、打架，咱們都知道打架鬥毆是最嚴重的違紀現象。所有這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好討論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加免。

再對咱們同學提幾點要求 ：

（1）自信是成功的基石：自信是成功的基石------同學們要滿懷信心 什麼是自信？簡單地說，自信就是相信自己，具體講，就是相信自己所追求的目標是正確的，也相信自己有力量與能力去實現所追求的那個目標。

大家一定記得一代文學宗師韓愈中舉的經過吧。他初次應試，名落孫山再次應考時，考題相同，大膽的韓愈竟把原先的文章一字不易地遞到了同一位考官手中。就是這位考官，這次卻對他大爲賞識，把他取爲第―名。韓愈成功的祕訣是什麼?自信。初次應試，名落孫山，第二次考試，考題相同，他竟然又呈上初次被淘汰的文章。韓愈的這一舉動，在某些“正統派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像螳螂擋車――不自量力。然而，這次韓愈卻偏偏考中了，並且奪取了魁首! 自己相信自己。韓愈就是相信自己的文章能得到有識之士的賞識。 一個想當元帥的士兵，雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵，則永遠不可能當元帥。一個想學好語文的學生，雖然不一定能取得好成績，但一個不想學好語文的學生，則肯定不能取得好成績。因爲一個人不可能取得他並不想要的成就。 一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發出巨大的、不可思議的力量。那麼怎樣才能獲得自信呢？自信不是在你得到之後才相信自己能得到，而是在你還沒有得到之前就相信 自己一定能得到的一種信念。

建立自信的基本方法有四種：一是不斷地獲得成功； 二是不斷地想象成功；第三是把自己在某一個方面取得的成功經歷“移植”到你需要自信心的地方來。舉一個例子來說，假如你的數學成績差，你對學好數學缺 乏信心；而你的語文學得不錯，尤其是作文寫得好，你不妨把作文獲獎時的情景 “移植”到數學課上，從而使它成爲你自信的源泉。第四是每天運用語言對自己 進行自我暗示，自我肯定。你可以每天這樣大聲對自己說： “我是最棒的`！、 ”“我 相信我能夠成功，我一定要成功！。前世界拳擊冠軍喬?弗列勒每戰必勝的祕訣 ” 就是：參加比賽的前一天，總要在天花板上貼上一張座右銘――――“Yes，I Can!”另外，我還想告訴同學們一句名言，這是法國心理療法專家艾米爾?庫埃的名言。在20世紀20年代的英國和美國，這句話被成千上萬的人反覆唸叨，這句名言就是:“每一天，在每一方面，我都越來越好。” 請同學們記住愛迪生的這句話：自信是成功的第一祕訣

（2）目標是前進的燈塔 ：目標是前進的燈塔------同學們要明確目標同學們要明確目標

目標是很重要，一個人如果沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登， 就一定會取得成功。有這一個例子：一個人學電子鋼琴,想培養一點藝術家的氣質。第一天彈鋼琴時,有三個鄰居敲門找他爸:這麼難聽的噪音。第五天只有一個鄰居敲門了:誰家死人了,這音樂很悲哀,總算有點音樂的感覺了。這個人每天只彈一個小時,從不超過一小時,每天彈每天彈,從不間斷,一年以後,兩年以後就可以上臺獻藝了， 他的目標實現了。比如：有些同學的字寫得差，你就可以明確一個目標：把字寫好！每天堅持認真寫 10 分鐘或者 100 個字，你一個月下來你去比較你一個月前的字，你會嚇一跳！一期下來，你的字會很工整美觀。比如：三科會考臨近，你應該明確一個目標：從今天開始到會考還有33 天，我每天生物要做些什麼，歷史要做些什麼，信息技術要做些什麼，並且要具體到什麼時間去做，怎樣去做。你必須細化到每一小時，每一分鐘。 愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,每天干,連續幹上五年後,你就可以成爲最專業的人才。有量的積累，纔會有質的飛躍。 成長的階梯------同學們要刻苦學習 同學們要刻苦學習

（3）勤奮是成長的階梯 ：勤奮是成長的階梯 同學們要 資料顯示，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天努力。那麼成績不理想的原因在哪裏？主要是你首先在刻苦學習、在學習習慣養成 上不如別人。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出後，到北京清 華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，成功了；她讀書也很刻 苦，也很成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當於什麼水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光裏射出的全是驚訝！儘管老師內心裏也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關係，你試試看， 能不能將26 個英語字母分清大小寫，默寫一遍。”看着老師那慈愛的目光，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭。花了半個多小時，費了九牛二虎之力，26 個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區別。於是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14 個小時的學習時間。每天清晨 5 點準時起牀，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力……一干就是兩三個小時，直到正式上課。晚上整理講義，溫習功課，直到深夜十一二點。有耕耘必有收穫。由於鄧亞萍刻苦、勤奮，學業成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作爲交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了十年前萌發的夢想。

同學們，斗轉星移，光陰似箭，一學期已走過了一半的路程，期末考試是我 們下一階段要迎接的新的挑戰。美好的明天等待我們去創造。祝願同學們都能保 持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今後的學習中取得 更好的成績。

八年級期中總結 篇3

期會考試結束了，大家從國中進入高中已經半個學期了。在此期間，大家一定會感到不適應。進人高中後，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。

如今，我們的成績有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經成爲了過去，我想說的是：山外有山，成績好的同學，百尺竿頭，更進一步，成績不盡人意的同學查找原因，迎頭趕上。期會考試後，我們該做的最重要的.是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應該清醒地看到，在我們個別同學中還有許多問題，各學科發展不平衡，同學們的成績還存在很大的差距，我們中有些同學的學習態度還很不端正，學習目的不明確，行動不自覺，上課聽課不專心，學習氣氛不濃厚導致成績不好。有些同學還想用國中的學習方式對待高中的學習，在老師的卡壓下學習，在家長的訓斥中讀書，進入高中一旦鬆開這些，就沒有學習的自覺性，須知高中學習的主動性比什麼都重要，內因遠遠大於外因。

我依稀記得，在軍訓場上我們揮汗如雨，我們嚴於律己。儘管軍訓早已遠去，但我們不該忘記在軍訓時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風紀律融入到我們的學習生活中，刻苦學習，努力拼搏。現在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們去珍惜每一個學習機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課後佈置的每一項作業，我們就能兌現我們的誓言，實現我們的夢想!

說到夢想，我相信我們都有自己的夢想。在我們會考報考志願，選擇高中而不是職高的時候，我們的大學夢就已經很明確了，不是麼班裏有一個同學曾經問過我：你認爲人生什麼時候最美好她給我的回答是上大學的時候。是的，大學是美好的，我一直懷揣着這一夢想，在他的驅使下，我每天認真聽課，努力學習。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心裏對自己說，不能睡，也許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，也許到了大學聯考時，就因爲這個知識點沒掌握而與大學夢失之交臂!於是我堅持到了下課，堅持

到了放學。在這裏，我想和一下我防止犯困的小祕訣，在你覺得你快睡着之前，盯着老師，在老師問一個問題之後，快速大聲回答，刺激你的神經，這樣睡意就會漸漸消失，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。

除了課堂聽講，培養自學習慣也是學習的關鍵。在國中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中後老師我們個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學法的指導。這就需要我們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力爲後盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。如果是由於以前學過的知識沒有掌握牢固就要複習回顧一下，再看第二遍，直到看懂爲止，學習沒有堅強毅力是不行的;第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思考尋找重點難點，從而提高看書的效率;第三，要善於歸納，把這一節的主要內容和方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要善於將知識運用於實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產生矛盾--再認識再實踐，這樣一個循環往復的過程。

其實期會考試一個方面，最終目的是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和、交流，是對知識的複習鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標是什麼呢我想最低目標是超越自己，找到自己的合適的位置。 與了這麼多，我還想說：我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因爲疏懶而放鬆了自己，令家長不樂意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成績來說：我不笨 !

八年級期中總結 篇4

在我們八年級全體師生的共同努力下，本學期期會考試已圓滿結束。今天，我們在這裏召開八年級期會考試總結表彰大會，爲的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，促進同學們努力奮鬥，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。

各位同學，從期會考試來看，經過半個學期的學習，你們在思想上、學習上和生活上都有了很大的進步。在全體同學的刻苦努力下，在全體老師的無私奉獻下，我們這次考試取得了一定的成績：在本次五、六、七、九中，四校聯考中，我們八年級在十七個班級評比中，八五班班評取得了第一名，八一班班評取得了第二名；在班級量化考覈中，八四班取得了年紀第一名，八五班取得了年級第二名；在四校聯考中，我們八年級取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優異成績，數學、英語、政治三科更是囊括了所以17個班級的前五名！其中耿紅濤老師教的八五班語文課獲聯考第一名，陳素紅老師教的八五班數學課獲聯考第一名，劉會品老師教的八二班英語課獲聯考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯考第一名，劉鋒老師教的八二班物理課獲聯考第一名！

同學們！我們以我們是九中的學生爲榮，我們以八班級有如此多優秀的老師而感到驕傲，請用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學！同學們！取得的成績是喜人的，這與同學與老師的辛勤努力是分不開的，與我們年級的嚴格管理是分不開的。在我們八年級涌現出了一大批能力突出，認真負責的班幹部，惜時如金、刻苦努力、文明守紀、成績突出的優秀學生。八一班學生陳萌召、武煜博、肖彥召、趙豔楠、武豪、王亞萍等同學，熱心班級工作，盡職盡責，當好老師助手；孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂等同學能夠自覺學習，惜時如金；趙旭良、史賽博、葉蓬波等同學不甘落後，進步名次在10個以上；於漫漫，楊利陽、王嘉歌等同學上課認真聽講，及時記筆記，養成了良好的學習和生活習慣。

八二班有很多學習的榜樣，如劉雪巖同學學習爭分奪秒、惜時如金；陳凱歌同學勇於向任何困難挑戰，遇到困難從不退縮，而是想方設法戰勝困難。如做數學題，遇到難題時，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認真鑽研；潘登同學遇到學習中的問題，他喜歡“打破沙鍋問到底”，不達目的決不罷休；李妙琳同學學習態度端正，做作業書寫規範，字跡工整。八三班怯瓊瑤同學對班級工作盡職盡責，帶病堅持上課，經常在課前維持紀律，並和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共同組織同學們學習；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛格格、莊夢鴿、高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等同學，時間觀念強，學習自覺主動，起到了很好的榜樣作用；餘璐媛、張西嫺、王玉格、任瑤瑤、張丹陽、任毅祥、唐佳利、邱穎穎等同學看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外的瓷片髒了，就拿起抹布擦，他們弄髒了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛生習慣不好的同學。八四班班長呂延鴿，工作盡職盡責，關心集體、關心同學、樂於助人。

潘怡莎、張國輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學勤儉好學、惜時如金、樂於助人。每次課前都能早早的坐在教室裏主動學習，並能主動幫助別的同學。八五班肖亞哲同學把學習當樂趣，在他的感召下，同寢室的幾個同學形成了“比學趕幫超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、王金歌、餘振東、王丹萍等同學是八五班學習的榜樣，他們學習上品學兼優，爭做好人好事，爲班級做出了巨大貢獻。以上所表揚的只是我們八年級優秀學生的代表，希望同學們以他們爲榜樣，再接再厲，爭取在下半學期取得更大的進步。

然而期會考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學在剛入學時成績比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢；有些同學學科之間發展出現不平衡的現象，有的同學不能遵守學校紀律，有的同學沒有養成良好的行爲習慣，有的同學平時學習不努力，在考試中弄虛作假，被監考老師當場抓獲。總之期會考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也爲我們提供了反思的機會。所以，這次大會的真正意義在於自我總結與反思。我希望同學們通過這次的期會考試，去好好思考這樣三個問題：我是誰？我來九中幹什麼？我現在能幹什麼？此外，我們還想給同學們這樣幾個忠告：

1、珍惜有老師、家長約束的幸福，學會感恩。世界上有兩種人對我們是最好的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學生過不去，管我們，是爲了我們好。更何況在我們學校，我們的老師和我們每個同學朝夕相處，起早摸黑，有學生生病了

還把你們送到醫院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一心一意希望你們學習進步的老師。然而，有的同學把老師的這種關愛當作是約束，是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對我們的好，要尊重老師對我們的教育，要學會以一種感恩的心情對待老師的管束。對待父母，我們更要感恩。在座的許多同學可能都是來自農村，有的同學的父輩、祖輩可能一生都是與土地打交道。也許他們沒有多少文化知識，但他們深知缺乏文化知識的苦處，他們就把希望寄託在你們的身上。我們的肩上，負載着父輩、祖輩那沉甸甸的期望；每一位同學的背後，都有很多雙眼睛在深切地注視着你們。父輩、祖輩含辛茹苦，生育養育了我們，現在，我們何以感恩，第一是學習，第二是學習，第三還是學習。不好好學習，我們將有什麼顏面面對我們的父輩、祖輩！

2、學科之間一定要平衡；同學們正處在吸收各學科知識精華的大好年華，我們要抓緊一點一滴的時間努力學好每一學科，絕不能出現偏科問題。否則在你們以後的學習、生活中會留下遺憾的。如果我們現在能夠擺正各門學科的關係，將來一定會受益匪淺。

3、態度不僅決定成績，還決定着我們同學的未來。從期會考試的成績來看，還有一些同學視學習爲兒戲，還在非常嚴重地浪費自己的青春和生命，還遠遠不具備作爲一個國中生應有的學習態度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的靈感。我覺得，現在這個公式對我們的同學來說還是有用的，你努力的方向是什麼，將決定你會

成爲什麼樣的人。所以說，態度，決定命運！明白了這個道理以後，希望同學們從此能端正自己的學習態度，以熱情的態度去對待學習，儘自己的努力去完成作爲一箇中學生應該完成的學業，常言道，人生能有幾回搏，此時不搏，何時搏！

同學們，期會考試只是個加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大大小小的考試，任務依然艱鉅，道路依舊漫長，那麼下一段時間我們的目標是什麼呢？

我們的目標是班級的班級管理在期末達到學校中上游，期末四校聯考中高分段我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。爲了完成我們的目標，必須採取強有力的措施。我們的具體措施是：一、樹立目標，有的放矢；

班級要樹立目標，找出挑戰班級，確定挑戰內容，送挑戰書，並張榜公示。班級內同學間也要樹立目標，找到挑戰對手，確定挑戰內容，並張榜公示。

二、狠抓班級管理，養成良好習慣；

我們以前一段時間各班在“告別不良行爲”誓師大會後制定的班級措施爲依據，狠抓班級管理，爭取同學們都養成文明收紀的良好習慣。

三、開好五個會，形成齊抓共管局面；

以班級單位開好四個會，即班級總結會、班委會、任課老師碰頭會、分層次學生座談會、家長會。爭取動用一切力量，形成齊抓共管局面。

通過以上措施，希望能調動全體八年級師生的積極性，發揮我們的聰明才智，挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個同學通過這次表彰大會之後能夠提高認識，能夠一步一個腳印，能夠珍惜時間，紮紮實實地度過校園生活的每一天；希望每位同學能緊跟社會快速發展的潮流，在九中這片知識的沃土上奏響自己華美的生命樂章！

謝謝大家！

八年級期中總結 篇5

一、定義

1、如果一個圖形沿着一條直線摺疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個圖形就叫做軸對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。我們也說這個圖形關於這條直線[成軸]對稱。

2、把一個圖形沿着某一條直線摺疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那麼就說這兩個圖形關於這條直線對稱。這條直線叫做對稱軸，摺疊後重合的點是對應點，叫做對應點。

3、經過線段中點並且垂直於這條線段的直線，叫做這條線段的垂直平分線。如果兩個圖形關於某條直線對稱，那麼對稱軸是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。軸對稱圖形的對稱軸，是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。

4、有兩邊相等的三角形叫做等腰三角形。

5、三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形。

二、重點

1、把成軸對稱的兩個圖形看成一個整體，它就是一個軸對稱圖形。

2、把一個軸對稱圖形沿對稱軸分成兩個圖形，這兩個圖形關於這條軸對稱。

3、垂直平分線的性質：線段垂直平分線上的點與這條線段兩個端點的距離相等。

4、垂直平分線的判定：與一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上。

5、如何做對稱軸：如果兩個圖形成軸對稱，其對稱軸就是任何一對對應點所連線段的垂直平分線。因此，我們只要找到一對再對應點，作出連接它們的線段的垂直平分線就可以得到這個圖形的對稱軸。同樣，對於軸對稱圖形，只要找到任意一組對應點所連線段的垂直平分線，就得到此圖形的對稱軸。

6、軸對稱圖形的性質：對稱軸方向和位置發生變化時，得到的圖形的方向和位置也會發生變化。由個平面圖形可以得到它關於一條直線成軸對稱的圖形，這個圖形與原圖形的形狀，大小完全相等。新圖形上的每一點，都是原圖形上的某一點關於直線的對稱點。連接任意一對對應點的線段被對稱軸垂直平分。

7、等腰三角形的性質：等腰三角形的兩個底角相等[等邊對等角]等腰三角形的頂角平分線，底邊上的中線，底邊上的高相互重合[三線合一][等腰三角形是軸對稱圖形，底邊上的中線(，底邊上的高，頂角平分線)所在直線就是它的對稱軸。

等腰三角形兩腰上的高或中線相等。

等腰三角形兩底角平分線相等。

等腰三角形底邊上高的點到兩腰的距離之和等於底角到一腰的距離。

等腰三角形頂角平分線，底邊上的高，底邊上的中線到兩腰的距離相等。]

8、等腰三角形的判定方法：如果一個三角形有兩個角相等，那麼這兩個角所對的邊也相等[等角對等邊]。

[如果三角形一個外角的平分線平行於三角形的一邊，那麼這個三角形是等腰三角形。]

9、等邊三角形的性質：等邊三角形的三個內角都相等，並且每一個角都等於60°。

10、等邊三角形的判定：等邊三角形的三個內角都相等，並且每一個角都等於60°。三個角都相等的三角形是等邊三角形。有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形。

11、直角三角形的性質之一：在直角三角形中，如果一個銳角等於30°，那麼它所對的直角邊等於斜邊的一半。

12、在一個三角形中，如果兩條邊不等，那麼它們所對的角也不等，大邊所對的角較大。

三、注意

1、(x，y)關於原點對稱(-x。-y)。關於x軸對稱(x，-y)。關於y軸對稱(-x，y)

2、用座標表示軸對稱。

只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由爲您提供的人教版八年級上冊數學期中複習要點總結：軸對稱，祝您學習愉快!

八年級期中總結 篇6

在學校領導和主管部門的指導下，我們年級的全體教師團結協作、埋頭苦幹，各項工作開展的順利、紮實、有效。總體來看目前學生的思想穩定、秩序良好，個別違紀現象都能得到了及時有效的處理。這是全體教師共同努力的結果，現把上半學期的工作簡單總結如下：

一、本學期學生呈現的新特點

通過對半學期以來工作的反思，本學期的學生也出現一些新的特點，具體表現爲：

1、隨着人際交往面的擴大，學習內容的增多以及社會環境及家庭氛圍的影響，使得許多學生面臨着許多困惑和迷惘。一方面身體、心理逐步走向成熟，學生也常以大人自居；另一方面由於年齡、知識、閱歷、獨生環境的影響，他們看問題尚有很多侷限，片面、偏激，容易衝動。

2、由於生理髮展的急劇變化，學生開始步入青春期，男女生之間的交往也會出現一些偏差。與異性同伴相處使他們感到好奇、渴望，有時又是迷惑和害怕。

3、隨着年齡的增長，學生的“成人感”開始出現，渴望得到別人尊重。不大願意接受他人的意見，對於老師、父母的教育他們往往比較反感，認爲多餘。

4、由於知識的不斷加深，學生之間的學習差距會更進一步拉大，七年級基礎不太好的同學到了八年級可能繼續落後，甚至出現自暴自棄的情況。學習上的落後又可能影響行爲習慣的極端，最後形成惡性循環。

另外，由於我們年級班級容量大，學生及學生家庭背景複雜，給班級管理帶來了很大的麻煩，（像李梅老師班的一個學生，史清龍老師班的單親家庭學生），同時對老師的管理水平也提出了更高的要求。

二、上半學期的的幾項具體工作

1、在學校的統一組織安排下，全體師生聆聽了張立勇成才事蹟報告會，在全體師生中引起了強烈反響。各班主任老師抓住機會，利用班會等形式進一步加強了學生的勵志教育。

2、爲進一步發揮班會這一教育陣地的作用，由政教處牽頭七八兩個年級共同舉行了班會觀摩課，對班會的內容、組織、形式等進行了交流探討。

3、組織家長學生共同參與了北京市青少年心理健康教育中心張淑敏老師主講的座談會，就如何合理、有效的利用時間和學生家長進行了交流，會後各班又根據座談內容結合本班情況召開了家長會，對學生的管理起到了很大的促進作用。

4、配合政教處對學生的儀容、儀表進行了2次全面檢查。可以說是美化了育人環境。

5、做好每天的常規管理工作。很多老師特別是班主任老師早來晚走，找學生談心，和家長交流等，還有我們級部的兩位老師每天早讀和第四節的檢查以及各種材料的整理，數據的分析等，在此不能一一列舉，正是這些看起來瑣碎的事情成就了我們現在這樣一個比較穩定的育人環境。在這裏對老師們的辛勤付出表示感謝！

三、下半學期有待改進的幾個問題

1、衛生方面：所有班級都能夠按要求值日，班級內衛生整潔，但是樓道衛生特別是上放學期間的樓梯衛生，還有待改進。班主任要再次強調不準學生在學校教室內吃早飯。各班要按原來衛生區的劃分打掃衛生。另一方面是我們的辦公室衛生，不客氣的說有點令人擔憂，辦公用品學生作業等擺放比較雜亂，個別辦公室的門窗大家回去看一下，我就不多說了，這些小事希望大家以後注意。

2、紀律方面：本學期自從實行值日班長制度以來，課間紀律明顯改善，追逐打鬧現象得到明顯遏制，但是部分教室內的紀律還有待於加強，另外就是音樂、體育、信息技術課，班主任要囑咐課代表和班長，一定要在預備鈴響後馬上離開教室。再就是放學後的學生管理，特別是買零食問題等，要多強調，多瞭解。

3、差生的管理問題：我相信這是所有老師都很頭疼的一個問題，全體老師要特別注意

千萬不能放鬆對他們的要求，否則後患無窮。這一點目前已經有所表現。對他們的管理不僅僅是班主任的事情，出現這些問題除了學生自身和家庭因素之外，我們每一位教師都有責任。一會兒我還要特別強調這個問題。

4、關於學生的手機問題。目前有所好轉，但是這是一個反覆強調而杜絕不了的問題，關於這一點王校長和我交流過多次，希望我能夠制定一個有效的措施。至今沒有想出一個根治的辦法只能拜託各位班主任老師反覆強調，發現及時沒收。

5、管理措施之後，工作缺乏預見性。這主要是我的問題，忙的時候基本是堵漏洞的時候多，不能做到防患於未然。懇請得到全體老師的幫助。

四、下一步工作的幾點想法和建議

1、團結

2、責任

3、智慧我們現在做的很多工作的效果可能多少年之後才能顯現。

八年級期中總結 篇7

一、93班基本情況

93班學生比較活躍好動，思維比較敏捷，但學習不很塌實。該班有54人，本次段考參考人數爲54人，生物總分爲3375分，及格率58%，優秀率爲9%，平均分爲62.5分，最高分86分，最低分爲35分，大多數同學分數在50—70之間。

二、試卷分析

本次段考生物試卷，總分100分，共三大體，37小題，各題分值分配爲選擇題60分，非選擇題10分，綜合題30分，命題思路符合八年級學生的學習能力及思維能力，主要以考查基礎知識爲主，以考學生的記憶力爲主，記憶力題目佔分比例很較，其次是考學生的學習力和想象力分值比例少。這份試卷覆蓋八年級生物上冊的第五單元前面三章內容，其中第一章佔的分數比較大，其它章節知識點尤其重點也都涉及。總體上看，這份試卷主要體現了學生在學習過程中記憶力的培養，同時也考查學生學習力、想象力。

三、試題分析

根據學生答題的卷面情況，分別從記憶力、學習力和想象力三個面進行分析。

1、記憶力方面分析

本次段考從卷面來看，考查學生記憶力方面的內容佔的比例大，第一大題選擇題30題，考查記憶力的題目有21題佔42分。第二大題非選擇題10分，考查（家鴿的身體結構、動物運動行爲分爲 行爲和 行爲）記憶力的佔8分。第三大題的第一小題寫出課本圖鯽魚身體結構名稱及關節模式的各結構名稱，分值爲10分；第2小題7分，考查課本P 討論題，與的運動，題目完全一樣；第四小題8分，考查的是寫出調查“動物在人們生活中的作用”提綱，其實是課本P 的內容。整張試卷共25道題是考記憶力方面的內容共75分，佔總分的75%。這些題目主要考查學生對課文基礎知識及素材的記憶能力，直接把課本知識變成選擇題或填空題給學生進行作答，甚至一些題目與課本一字不漏一樣，答案在課本上都直接找到，但在這方面學生的丟分卻比較多，尤其是選擇題丟分更多，而鯽魚、關節模式圖名稱學生答正確率很高。總而言之，在記憶力方面的分值裏，全班平均分爲45分，93班學生整體記憶力還是比較薄弱，另一方面也說明單調的文字不利於學生記憶，配以圖片學生更容易記住。這恰恰爲我們今後研究提供可貴的第一手資料。

2、學習力方面分析

本次段考試卷裏考查學生學習力的題目很少，主要是第三大題的第3小題，5分，動物社會行爲的意義，課本中沒有專門提到，要靠學生通過學習動物的社會行爲後自行學習瞭解動物這些行爲的意義，其實教師在課堂上講到，但許多學生留空白，完全答對的學生很少，全班平均分2分，說明學生的學習力還是有待加強。

3、想象力方面的分析

在這次段考會考想象力的有20分，其主要內容涉及蚯蚓的飼養及觀察、骨骼、動物與人類生產、生活的關係，如選擇題第4、7、11、15、16、17、21、25、26題，非選擇題的第3小題。這部分丟分都在4分左右，說明93班學生想象力也還可以的。

四、今後的努力與打算

1、根據生物學科的特點及93班學生實際情況，充分利用各種資源如網絡、遠程、課本素材等，加強學生記憶力的培養，向介紹更先進的記憶方法，科學訓練，加強學生對基礎知識記憶，不斷提高學生的記憶力。

2、結合新課改及“一帶三”教學研究精神，在實際生物教學中培養學生自主學習、合作學習、探究學習的良好學習習慣，提高學生學習力。

3、適當對課本知識進行遷移，利用小黑板、投影儀設計問題，創設情景，訓練學生想象力，提高學生的想象力。

4、加強生物實驗教學，利用生物實踐基地，培養學生操作能力，進一步增強學生學習生物的興趣，同時也對知識記憶起到極大的幫助。