國中生月考總結與反思（通用17篇）

國中生月考總結與反思 篇1

雖然說這次月考的題相對以往來說比較難，但是我還是從這次考試中看出了很多問題。

在考數學時，我認爲給的時間太少了，以至於還剩下兩道大題的時候就只有15分鐘了。在這樣緊迫的時間裏，因爲太着急，我還把24題的答案寫在了23題的空裏，這無異於火上澆油。導致錯了一道大題，扣了7分。

語文這次我的文言文扣了4分，這是因爲我在考試複習時只注重複習了《馬說》，卻沒有複習陋室銘，所以我的古文翻譯一個都不會，理解分析題也扣了一分。

政治這次考得還行，而歷史，我在複習時雖然很條理，還做了很多題，但還是沒有進行對單元主題的整合，所以在一道綜合題上扣了兩分。

物理，我的實驗探究題做得不好，說明我的題做得還是不夠，而遇到拿不準的答案是，我總是自己解決而不問老師，所以答案不標準，吃了大虧。

改進措施：

1、語文的古詩複習時以爲自己都會了，不經常寫，導致錯了不該錯的字。

2、英語的任務型閱讀需要學會思考與分析，把句子都抄完整，從原文中篩選詞句。

3、數學與物理還需加強基礎與拓展訓練的結合，要勤問問題，拿準簡答題的答案再下手。

4、在背歷史時，要進行整合記憶。將知識組織成提綱，便於記憶。

國中生月考總結與反思 篇2

這次月考試結束了，成績並不理想。考試是我們一直十分關注的，因爲它對教學和學習起着巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思：

首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學英語成績相對以前穩定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數沒有其他班多，平均分也不如他們，面對這些問題通過試卷分析發現，存在以下幾點問題：

1.理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了

2.部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。時態的用法不能靈活運用。

3.不能熟練運用學過的詞的用法，對於詞的用法記得不牢靠。

4.作業不能獨立完成。

對於出現的這些問題我將採取以下措施：

儘量的利用課上的時間完成作業;課上重點講常考詞型的用法。注重中等生的培養;提高有機會上高中的學生分數;使低分人數的數量減少;充分利用每一節課讓學生在最後的時間中有所提高。

國中生月考總結與反思 篇3

星期四和星期五，是一次月考，每個人考的成績也不一樣，幾家歡喜幾家愁。

英語，我怕罰抄，就改了幾題，但沒想到老師開始查了，果然，當晚，我實在是太不輕鬆了，就自覺站起來了。不改分，我應該可以考60分左右，還是在進步啊。

語文，每次考試分也在提高，這次終於考了個老師還比較滿意的分。

數學呢，考的也是太低了點，在上課再集中注意力聽老師講了。

物理，我考時還很得意，可以考60多分的，結果卻還沒及格，心裏還有點對不起老師。

化學考的還行，說的過去。

政治我是從開學到現在沒打過32，可能是題難了吧。

總之，距離會考也只有180天了。180天裏，我需要無不認真起來，在會考考出個滿意的成績!

國中生月考總結與反思 篇4

“爸、媽，我回來了!”我推開門，喜氣洋洋地跟他們打着招呼，“這次學月考試中，我的名次提升了幾名。”我一邊誇耀着自己的“功績”，一邊看爸媽的表情。“是嗎?”爸爸點了一下頭便和媽媽進屋做飯去了。“好了，今天晚飯該有好菜哦。”此時，我眼前似乎已經擺滿了豐盛的菜餚，耳畔似乎迴盪着誇獎聲……

“吃飯嘍!”我幾步跑到桌前，奇怪，面前擺着的只是平日的家常便飯。“可能把好菜藏起來了，好讓我大吃一驚吧!”爸爸媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我卻還在伸長脖子向廚房張望。“你怎麼還不吃飯?”媽媽捅了我一下。“啊，他們怎麼沒有……”頓時，我心裏涼了半截，我用筷子扒拉着碗中的飯，往嘴裏送着。吃飯時，爸媽隻字未提我考試名次提升的事。更甭說什麼表揚了。我的心全涼了。

晚飯後，我獨自呆在屋裏生悶氣：“難道我的名次就換來這些?怎麼也該誇我幾句呀!”我的眼淚順着臉頰滴到了眼前的獎狀上，把試卷都浸透了。“好了，別想了，反正事情已經過去了。”我拉開抽屜，漫不經心地翻着書。突然，我被最底層的一個紙卷吸引住了。我拿出一看，是一張爸爸得的“先進技術人員”的獎狀。可是，爸爸他每次回家都默默無聲，從不說自己做了哪些工作，取得了什麼成就，得到了什麼榮譽。爸爸還經常鼓勵我去做默默無聞的蜜蜂，不做大吵大鬧的知了。

想到這些，我明白了，爸爸和媽媽認爲我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是用一種特有的方式教育我要謙遜，不要浮誇和自滿。多麼純真的愛呀，我的眼睛又一次被淚水溼潤了，我趕忙把自己的試卷和爸爸的獎狀一同放在了抽屜的最底層……

國中生月考總結與反思 篇5

在這一次的考試中，有了一個較爲不夢想的成績。每門考試都不是正常的發揮，導致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。

在每一天的學習中，仍有許多欠缺。在平日的上課中，我有一些浮躁，小四門的課上，控制不住自我，有時會跟着大家在一齊笑，使得自我的學習效率低下，教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進度推進慢，只能用更多的時間去彌補，於是背書的時間大幅度減少，課後雖然再抓緊時間用功背書，也無濟於事。所以以後，在上其他副科的時候，必須要不發出任何與課堂無關的聲音。使教師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟着教師去一齊轉動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終複習時，才能簡便。

再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數學上栽了個大跟頭，由於前面的題目做的比較緩慢，導致後面的題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開始去做了，結果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了很多不該失去的分數。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也猶豫不決，導致在上頭花費過多時間，且，思考也不細緻。在化學上，基礎知識沒有打牢，導致考試中的選擇題和填空題失誤較多。並且，化學方程式記的也不太牢固。所以，上課的時候應當更加認真，並且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個知識點。

小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內做到基本的背出，最終去迎戰考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。

立刻，又要迎來又一輪考試，我們，要奮發圖強，重整旗鼓，再一次，鹹魚翻身。

國中生月考總結與反思 篇6

不忘初心，方得始終。

每一次的檢測是一個階段的學習反饋，一個月以來的學習成果從而體現。就此，我想問自己：我努力爲了什麼?我又付出了多少?

時間不會爲我而停滯，我必須加速前行，或許別人只需九分的努力，倘若我想超越必須以十二分的努力才能實現。行駛在夢想的道路上，一路披荊斬棘，歷經艱辛，夢想的果實很甜蜜，在通往成功的路上面臨着挫折，氣餒，迷茫……這一次次的挑戰就是爲了鑄就更好的自己，讓自己離夢想更近點。

就這次考試來講，語文成績的下降，從多方面出發，閱讀方面沒有明確的一套做題方法，答題時對文章的理解不夠透徹，從對文章的理解出發。課堂是主陣地，今後要把握好課堂的效率，積極思考，跟着老師的節奏走，從中學會閱讀的技巧。

數學上，填答案時題號不看清楚就下筆，上一題的答案寫在下一題答案中，審題的不清最終讓自己跌進了深淵中。功在平時，錯題沒有一道道看過去，老師講過的題卻讓答題卡中留下一片空白。數學講究的是方法，學會一道題的解題方法就要會一類題。這次的數學考試中體現了數學基本概念，數學模型的用法，自身的基礎知識掌握的不牢固，不會將簡單的數學概念，模型等套用在各種複雜圖形中。思維的敏銳度是日漸養成的，臨時抱佛腳終究不會成就好成果，成功的背後要一天天的努力奮鬥得來。

英語的成績有所提高，但在首字母填空中沒有去整體考慮，想到了正確的單詞，但是沒有去注意前後的動詞，整體的句意表達，導致失分嚴重，這也是今後在英語學習中要去重點攻克的一項。物理方面，就現在的學習難度來看，都是基礎的知識，現在的一切都是爲了今後的物理學習做鋪墊，物理講究嚴謹，在這次的考試中，答題的嚴謹性不夠，基礎的知識點模糊不清，分數也給了我敲響了警鐘。

小四門的學習當中，成績如同過山車，並不平穩。今後的學習中要把握好時間，上課的效率要保證好，課後的複習才能相對輕鬆的應對好。

振作精神，重新整理好行囊，再次出發，把握好當下，成爲更好的自己。

國中生月考總結與反思 篇7

又迎來了一次月考，我的心吶，忐忑不安!考試過程不再詳說，考試結果令我有些失落，有些高興。

數學試卷最先發，發試卷前，老師先宣讀了每個同學的考試成績，我一聽“90分以上，---……”聽完了後，就是沒有我的，我心裏着急地想：“蒼天吶，大地呀!不會上‘榜’了吧?”緊接着，傳來了“80分以上，趙煬楷82分……”哦!我當時的心情就想找個地縫鑽進去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這麼低的分數，不知道回家後是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢?拿到試卷後，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯，5%是因不會而出錯。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以爲是和平時一樣，從左向右，犯了一個低級錯誤，這可以稱爲“睜眼瞎”了;解決問題中，結果沒有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛不已啊!判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得少。唉，失望!

語文試卷沒有發之前，我就偷看到了自己的分數：92分，全班第16名。真是不可思議!這樣的成績還排在來自前20名，一打聽才知道，這次語文成績都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來以後回答問題要仔細，不能有遺漏;還有不值得一提的錯誤是標註錯了兩個拼音，這可是史無前例呀，悔之莫及吶!語文就是語文，難捉摸透，今後要多讀書，多“吃”墨水，讓語文成績嗖嗖地向上飛。

英語成績還算可以，最大的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱爲“排序大王”，可出錯了，這個“大王”的位置可保不住了。還有一個單詞少了一個字母而扣了我2分，不該呀!英語雖然考得還行，但不能鬆懈，要把100分奪回來。

這次月考，考得冤，錯的題都是不應該的。早知道，我就在考場上好好檢查，不會有現在的失落了，而是高高興興的，說不定我現在正在“play computergames”呢!哈哈!我還是面對現實，努力學習，爭取下次考個好成績!

國中生月考總結與反思 篇8

學習的腳步不停息，一轉眼，九年級的第一個月也匆匆結束了。在月考之後，值得反思，需要爲下一步的努力指明方向。對於這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這說明學習這件小事還是差一點火候。

語文科目來說即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發矇，然後就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主幹，和採分點差之毫釐。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。

數學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細緻，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。

思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認爲平時學得不錯，但是上了考場才發現思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因爲過程會很滿足。

學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。

國中生月考總結與反思 篇9

月考過去了，迎來的是七天長假，可我總是打不起精神，日日夜夜都在思念着我那寶貝試卷。就是這個傢伙害得我總是“擡頭望明月，低頭思試卷”。終於，漫長的七天過去了，而我的心情也變得越發的緊張、激動。星期天，我懷着忐忑不安的心情來到學校。我打開課本，一邊無聊地翻着書，一邊卻在不停地望着講臺上，看有沒有試卷。

可是這天卷子並沒有發下來，弄得我心中的石頭總掉不下去，過了兩天多老師都沒有提月考的事，就在星期三晚上數學和英語卷子發了下來，我數學考了99，英語考了96，我開始洋洋得意了，我在快樂中度過了一天。就在星期四晚上第二節自習上課前，有傳言說月考的語文成績出來了，我默默爲自己祈禱着：千萬別考砸了，千萬別考砸了。“叮鈴鈴……”隨着一陣死板的鈴聲，班主任：趙老師邁着輕盈的步伐走進教室，他的手上拿着一疊卷子，原來吵聲不斷的教室立刻變得安靜下來，靜得就連掉下一根針的聲音都能夠聽見。

然而此時，我的心裏彷彿鑽進了一隻活蹦亂跳的兔子一般，“怦怦”跳個不停。緊接着，老師開始發語文試卷了，隨後教室裏也有了同學們的議論聲。我向四周的同學望了望：發到試卷的同學，有的愁眉苦臉，有的眉開眼笑;沒有發到試卷的同學，有的交頭接耳，東張西望，有的滿臉緊張，焦急不已……看到這些，我更是心亂如麻。“小明，69.5分。”什麼?69.5分?我沒有聽錯吧?我用力地捏了一下我的手心，“天啊，是真的，我得了69.5分!”我的心破碎了。

我拖着長長的步子走上講臺取回試卷。這時，我早已崩潰，原本以爲可以考80分左右的語文，竟然考了69.5分，數學竟比語文高了30分。

放學以後，我回到寢室，連忙把這個壞消息打電話彙報給媽媽，媽媽沒有說什麼讓我早點休息，我躺在牀上，望着天花板，只覺得腦子一片混亂。這一切都是那麼的突然。我下定決心，一定要把語文成績提高上去。

國中生月考總結與反思 篇10

月考是九年級學生必經之路，也許有的人不把月考當回事，也許有的人太把月考當回事，考不好會在學校哭，而我，只把月考當成一次挑戰自己，反思自己的好機會。

以前，我把月考當做是一件倒黴的事情，因爲每次月考完總要經歷一次談話，不論考得好與壞，考得好了，老師會說要保持住，不然到了會考完一掉下來怎麼辦?考得不好了，那更是劈頭蓋臉一頓罵。七年級的時候，我們老師不同於其他老師，我們老師會經常考試，因爲七年級我總想加入學校乒乓球隊，一開始，我的成績屬年紀二十四名，老師不讓加入乒乓球隊說是成績這麼好不用加也可以考上重點高中，第二次考試因爲自己的不重視歷史等課程所以一下子倒退到了150名，於是乎我便又去找老師，老師說你這爲了進乒乓球隊都不惜犧牲自己的學習?於是老師又以成績差的原因，把我打了回來，後來已經不想進了，因爲我覺得反正老師是不想讓我進，老師肯定是怕我耽誤學習，因爲兩隻腿走兩條路很容易瘸的，所以我決定爲了自己以後認真努力學習。

現在我把月考當做反思，因爲這樣可以提高我的估分能力，學習方法和學習技巧，以便於我以後的更好運用和會考的優異成績，以及上了高中不至於太過於吃力，太累，而弄垮自己。雖然有時候會考砸，但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。愛迪生人，爲了發明電燈，失敗多少次，才終於取得最後的成功，戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

我通過每次月考總結出了經驗：

1.反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記?作業是否及時完成，獨立完成?是否主動學習，主動鑽研?是否注意答題規範，書寫整潔?

2.要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收穫的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

3.反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求?是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律?是否注意環境衛生，講究文明?我們是否也在學習之外的各個方面追求完美?我們是否在爲自己創造最穩定、最和諧的學習環境?

人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要永不言敗，勝不驕，敗不餒，給小同學做榜樣。

國中生月考總結與反思 篇11

令人緊張的月考考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期會考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認爲：“這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎麼樣?”我們一律回答說：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因爲我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

國中生月考總結與反思 篇12

三大戰役中的期會考試我們輸了，且是完敗，我們這個團體有原因，我們每個個體也都有原因，我下頭就來分析一下我自我的原因。

首先，我完全沒有對時間的掌控意識，這次的考場中沒有鍾，我也沒有帶手錶，有些教師也不會在最終15分鐘時告訴你還有多長時間結束考試，所以坐在考場中的我坐立不安，渾身發顫，感覺下一秒教師就會宣佈考試結束，我焦躁不安，總認爲時間過去已久，要來不及了，無法靜下心來思考題目，一分鐘沒有頭緒就要發狂，胡亂瞎寫上一個答案就做下一題，感覺填上了總比空白一片安心多了，這樣的問題就導致我做題目的細節漏洞百出，出現了許多不該失的分，不該錯的題，下次考試時必須要帶一塊手錶，做時間的主人。

然後再分析一下上課的情景，雖就我個人而言，上課的紀律不算差，但我並沒有一個好的上課習慣，沒有筆記，只是聽教師講課，知識點在黑板上一晃就過去了，沒有記下，僅有大腦裏有些印象，日後無法複習，這就讓我把文科搞得一塌糊塗，理科水平也一般的原因，讓我在年級裏排行很低，我要去改變這樣的局面。

當然，在這一次全班下滑的慘烈戰役中，我的年級排行沒有後退，反而進了那麼一點點，這也是有原因的，這得益於我們組長的嚴格管理，要求我們在正確的時間裏幹正確的事，不會在午休，體活課的時候寫作業，在上課吵鬧的時候，他必須是在第一時間要求我們安靜下來，在考完一門後，他會要求我們在限定的時間內冷靜下來，停止對答案去，認真複習下一門科目，他給每一個人都定立下了目標，並以壓迫的方式促使我們，絕對的真誠純正，說話必須要信守承諾，有了這些品質，少有會做出太出格的事，讓我們組在浮躁的氛圍中並末受太大影響。

如上是我的分析，期望自我在接下來的學習生活中，能改掉不足之處，有所提高!

國中生月考總結與反思 篇13

彷彿是一眨眼，期會考試就已經結束了。以往我立下了無數誓言，期望自我能夠取得好成績，可最終還是被現實打敗。

那些慘痛的分數，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了!”。

我之所以會這麼差，我認爲一共有以下幾個原因。

首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事幹，和同學扯幾句閒話也好，不懂得抓緊閒散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業都來不及。

其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心裏。容易走神，睡覺。基本從來不舉手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時，同學中有人起鬨，故意與教師作對，便會隨着“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀律。

然後是自我過於鬆散，粗心大意，作業中也體現了出來。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。並且把這種不好的品質帶到了考試當中，又因爲過於緊張，錯誤大幅度增加。

還有考試前複習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想着“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點作用也沒有。

我必須不會再辜負教師的期待和家長的關心了，絕對會“洗心革面、重新做人”!

國中生月考總結與反思 篇14

考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我瞭解到了自我還有許多的不足和薄弱學科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學習中改掉這些壞毛病。

本次全班的成績能夠說是很不夢想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學兩門，使我十分擔憂，各科的成績應當均衡才行。在上階段的學習中，我覺得自我還有以下問題。

一、思維的速度太慢了。平時的作業經常要緊趕慢趕，在最終的時候才能寫完，有時還要帶回家去做，沒有多少時間讓自我支配。在語文考試的時候卡點才把作文寫完，在物化考試時甚至都有些來不及，這都是思維的速度慢造成的。以後做作業時要限定完成的時間，逼迫自我快速的做完，並且要保證準確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。

二、沒有花太多的時間進行課外的拓展。數學物理化學的拓展並沒有做很多，僅僅是浮於表面。自我沒有迎難而上的精神，一遇到難題就想着放棄，並不覺得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的計劃，規定做多少道題目，按時完成，纔能有所提高。語文的每日一讀，必須要用心的去看，積累好詞好句，並花時間將它們背出來，運用到作文當中去，增加優美與生動性。英語的詞彙量在考試當中是十分重要的，關係着閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時要注重積累，典範英語的背誦與默寫要認真對待，相信日積月累便能有所成效。

三、課上要進取活躍起來。在課上認真聽講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題，不要退縮，進取開動腦筋，即使說錯也沒有關係。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來不及，課後要及時補充完整。課後，用錯題本適當的記錄自我覺得經典或不太理解的題目，以便複習時使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時間詢問教師或同學，徹底的搞懂。

行勝於言，光說不做沒有用，需要付出實際行動，在今後的學習生活中，期望能針對這些問題加以改正，做更好的自我。

國中生月考總結與反思 篇15

這次月考，好想讓我在迷茫又找到了方向，雖然成績不好，但似乎也因禍得福。

看到了這連珠炮彈似的問題，我懵了。是啊!在這生活了一個月，我究竟是怎麼過的呢?我真的把身心都放到學習中了嗎?答案是否定的。我的心還沒有“過門”，而且我也是每天渾渾噩噩過日子，學習，生活的時間利用率不高，學校的各項要求我也只是表面做做樣子，並沒有按質按量完成，在學習生活中遇到問題，我也沒有及時找老師溝通，我覺得這只是小事，不需要麻煩老師，我沒有爲班級做過任何事，也沒有爲大家服務過。

我用一個月的時間調整了作息時間，應該也算有所收穫吧。

我還並未努力，沒有課前語序，沒有複習鞏固，錯題本也不及時積累，改錯。我現在急需解決的問題就是擺正心態，趕快適應高中緊張充實的高中生活，努力學習哦!!!

聽不懂課沒關係，上課認真聽講。做題放鬆心情，問題自會迎刃而解。

晚上睡不着，上課發睏沒關係，適應了高中生活就OK了。

與同學發生矛盾沒關係，我們都是同齡人吧，溝通起來應該更方便，一個善意的微笑，有什麼大不了的事不能過去呢?

成績落後沒關係，我們需要的是信心，恆心，和一顆對學習的熱心。

我要加油!!!我能行的!!!

國中生月考總結與反思 篇16

上週，我的班主任因病請假，自此，班裏的秩序便大不如前。

首先是那些，平時就不怎麼安分的那一小部分人。因爲班主任不在而極度放肆。上課時期，三番五次地搗亂，讓老師們防不勝防。總是春風滿面地進門，怒氣衝衝地出門。

當然，這只是小部分人。沒想到，幾天之後，大家都有點“瘋狂”了。上課說話，下課打鬧。簡直不把老師當回事了。平時，本來就比較散漫的我們，更是趁着班主任不在的這一段時間，則更是把懶惰等缺點推向了極致。前幾天，是女生幾乎人手一本小說。這幾天，是大家人手一本漫畫，坐在位子上看得津津有味，連下課都不想動彈一下。

在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不過，由於我曾答應過英語老師不看小說的。SO，我只看了一本莫泊桑的名着。漫畫本來就是我的好友。在這樣的社會背景下，它與我更是親密，“阿衰”，“哆啦A夢”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得暈頭轉向，黑白不分。

儘管我們如此瘋狂，BUT也小心翼翼地避開一個話題---成績

月考後，我的第一感覺就是：“這次死定了!!”我每天沒事就在胸前畫十字架。祈禱那虛無縹緲的“上帝”能“保佑”我獲得好成績。

老班曾說：“事在人爲，好好珍惜!!!”看來我還真得好好聽她的話。

國中生月考總結與反思 篇17

開學後的第一次月考成績已經出來了，在考試前我信心十足的認爲可以進前十名，當我滿懷信心的去看成績的時候，我驚呆了，我怎麼才考了十三名，我的數學成績向來不差，這次竟然鬼斧神差的考砸了，我不敢相信，更超乎我想象的是英語也這麼低，我瞬間快要崩潰了，不過還好語文成績沒有令我失望，否則我真的要崩潰了。

經過這次的考試，我也反思了許多。就像英語老師說的那樣，只有做到勤學好問才能取得好成績，而我僅僅只做到了勤學而沒有做到好問，遇到不懂的也不去問，而是自己在那裏琢磨，應該有不會或不理解的地方去問會的同學或請教老師。在平常上課的時候，要做好隨堂筆記，在上自習課的時候把各科老師當天所講的，和第二天要學的都要做好預習和複習。這樣子有不會的在老師講的時候才能理解，如果還有不會的可以去問老師，做到勤學好問。爸爸曾經說過“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀書百遍，其意自見”的道理，還要多讀一些課外書，提高自己的寫作能力和閱讀水平。在數學上，要多做題，勤思考。還要把學到的知識運用到實際生活中。

在考試的時候，應該認認真真的答題，特別是做數學題的時候，更應該認真，不能馬虎，要多算幾遍，如果有空閒的時間，要從頭到尾的檢查一遍，做語文閱讀題時，應該認真的理解題意，知道作者想要表達的意思是什麼，還有就是功夫應該下到平時。就在月考的前一個週末，我並沒有聽父母的話好好複習，而是一味的把學校老師佈置的作業完成後就去玩了。也許這就是這次成績不理想的根本原因，也許是我因爲期初考試時進了前五名就驕傲了。反正無論如何，以後我都不應該再這樣了，期會考試最起碼不能再退出前十名了。

以後，我應該更加的努力，雖然這次沒考好帶給我許多的壓力，但我會把這些壓力轉化爲動力，好好學習，不辜負父母和老師對我的期望!