演講比賽工作總結（通用18篇）

演講比賽工作總結（通用18篇）

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生讓學生學會感恩，懷着一顆感恩的心看世界。

一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。要讓學生知道什麼是感恩，爲什麼要感恩。平時，我們加強學生的感恩行爲習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信等，讓他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行爲;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個節日活動爲基點，我們開展了“我爲父母做一件事”感恩回報活動、“感恩父母”徵文比賽、“我爲社區做件事”公益活動、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動，這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學開始。爲了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，我校以班級爲單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：爲老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!

三、構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中薰陶

在感恩教育活動啓動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯繫，達成共識，形成教育合力。

學校還大力營造感恩文化。組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀看感恩電影等等。感恩文化成爲校園內最亮麗的風景線，成爲校園內最和諧的生活篇章。

四、活動紮實，效果顯著

爲了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據上級要求把工作詳細安排到每一週，利用週日晚分班或年級召開以感恩爲主題的班(隊)會。學校在4月舉行的了以“感恩父母”爲主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成爲知恩圖報，心存博愛的人。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作爲祖國的下一代培育者的我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音。

a:尊敬的各位老師

b:親愛的同學們:

ab:大家下午好!

a：時光飛逝，歲月如梭，一轉眼，計劃已久的普通話演講比賽將要在這裏隆重舉行。

b：隨着推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入，吹入校園，吹入人的心田。

a:讓動聽的普通話成就我們的希望。我們爲不斷提高普通話的意識和水平，營造我校“人人樂學普通話、人人樂說普通話”的和諧氛圍。

b;今天在這裏，我們隆重舉行以“中國小生行爲守則”爲主題的普通話演講比賽。今天的比賽，我們將採取評委現場打分的方式。評分標準採用10分制進行評判，均分爲選手最後得分a;因此，我們特意邀請了幾位優秀的評委老師擔任評委：計分員：

b:在比賽開始之前，先請陳校長講話，大家歡迎!

謝謝陳校長的講話。由於今天參賽的人很多，下面比賽正式開始。

首先，開始代表班級的比賽，

讀節目單：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。代表個人的比賽開始：

六年級

至此，我們選手的參賽就結束了，經過幾個小時緊張激烈的競爭和出色紛呈的演講，

下面公佈今天的比賽結果：

獲得今天比賽三等獎的是___。請___爲他頒獎;獲得二等獎的是__。請__爲他頒獎。

獲得一等獎的是__。請___爲獲得一等獎的同志頒獎。祝賀他們!

a:尊敬的老師、親愛的同學們，今天的比賽議程就全部結束了b:讓我們再次以熱烈的掌聲感謝學校給我們提供了這一展示自我的平臺，感謝學校的支持!

本次競賽經過預賽，嚴格把關，篩選了具有完備知識體系的同學，並經過現場決賽，考察了選手的適應力，反映力，判斷力等等。並設置觀衆題，幫助同學增進各方面知識，受到了同學的歡迎和好評。

11月22日晚近一個半小時的現場決賽，選手們賽出了風格，決出了水平，從必答題時的全體得分，選答題時的沉着應答，記憶題時的不亂陣腳，到判斷題時的準確快速反應，風險題時勇往直前，偶爾出現一兩次的意外答案，讓全場同學鬨堂大笑。充分體現了商院學子的良好精神風貌和優秀品質。

現場氣氛十分熱烈而又融洽，各位選手們的後援團在給擁護者加油的同時，也不忘給其他選手熱情的掌聲，觀衆參與題更是把場上的氣氛帶上了高潮。笑聲，喝彩聲，掌聲不斷，忘情時甚至發出口哨聲!

觀衆配合題則讓選手和觀衆的心緊緊地團結在一起，讓大家同喜，共“悲”。讓大家團結一致，“共渡難關”。

值得一提的是，主持人的表現也可圈可點，每每可以調動全場氣氛，對氣氛的調動是功不可抹。

這次活動是一次成功的活動，給到場的同學帶來了一個愉快的週末，相信到場的同學都承認。

一、目的

爲豐富員工文化生活，給剛踏入社會的實習員工提供一個展示自我，超越自我的平臺，特舉辦信和集團之實習生演講比賽。

二、演講主題

可圍繞工作、職業生涯規劃及人生目標等方向，自選主題

三、參賽對象

_集團及各二級公司全體實習生。

四、比賽時間及實施辦法

1、比賽時間：8月下旬(具體時間待定)

2、實施辦法：各參賽人員以部門爲單位，自願參加。各部門於8月10日前將參賽人員名單報人力資源部

五、比賽規則

1.參賽選手按事先抽籤順序出場，屆時由主持人提示。

2.參賽選手演講3分鐘，由記時員計時、提示，超出規定時間30秒以上，相應扣分。

3.評分去掉一個分和一個最低分，所得平均分爲選手的最後得分。

4.參賽選手應着裝整潔，儀表大方，自覺遵守比賽規則。

六、評分規則：

分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分爲100分。

1、演講內容：35分。要求演講內容緊扣主題，格調積極向上，富有真情實感。

2、語言表達：25分。要求脫稿演講，語言規範，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，激情昂揚。

3、形象風度：25分。要求衣着整潔，儀表大方，舉止得體。

4、綜合印象：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、比賽要求

演講稿題目自擬，以工作、職業規劃或人生目標爲主題，內容積極向上，思想性強;語言表達準確、流暢、自然;脫稿演講;演講稿用A4紙打印，演講結束後演講稿交大賽工作人員。

八、獎項設置

一等獎1名，獎勵榮譽證書及獎金：。

二等獎2名，獎勵榮譽證書及獎金：。

三等獎3名，獎勵榮譽證書及獎金：。

優秀獎6名，獎勵榮譽證書及禮品：。

九、活動安排

準備工作

1.確定方案並下發通知

2.確認評委及邀請嘉賓人員

3.統計參賽人員情況並確定相關工作人員

4.物料準備(證書、禮品等採購)

在經過一學期的《演講與口才》慕課的學習當中，我有許許多多的收穫，在課程中，我學會了如何在人前進行演講，克服了自我的恐懼心理，在教師的指引下，不斷鍛鍊自我的本事與口才，在探索中成長，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友，不斷完善自我的口才、說話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好的體驗大學的燦爛生活，不斷向自我的夢想前行。

在《演講與口才》的課堂中，我學會了太多太多以前完全不明白或者被自我忽視的東西，在學習中，我不斷收穫歡樂與成長，教師教會了我說話的藝術，教會了我怎樣“開口說話”。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面，因爲他懂得如何在各種場合實時適時的轉變，這種轉變就會很好的使我們適應和改變。

演講課是一門實踐課，如果是隻講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果，敢於登臺亮相，大膽講出來，才能到達真正的效果，所以說，演講關鍵的問題是膽子要大，不要把面子看的太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，僅有大膽地講出來，才能鍛鍊口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰勝自我，就如同應對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢於亮劍。能夠做到這一點，演講就成功一半，有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。

在今後的學習與生活中，我必須會更加勤奮的學習、練習，將課程資料與實際生活緊密聯繫起來，以增加自我的本事。

爲了貫徹落實科學發展觀，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培養學生良好的文明習慣，淨化校園育人環境，繼承和發揚中華民族的傳統美德，促使學生樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀，促進良好校風、班風和學風的形成。校團委組織開展了“踐行科學發展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學生”主題演講比賽活動。比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持下，演講比賽於5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿成功。

大慶一中安英柏書記，外國語學校李豔麗校長，國中部潘利書記，機關國小嶽曉慶校長，高中部李麗主任，實驗一小徐長春副校長，實驗二小李志民副校長出席了大會並擔任演講比賽的評委。

參加比賽的學生，都是各部經過層層選拔，推薦上來的優秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講內容觀點鮮明，立意深刻，內容充實，情理交融，緊扣工作實際;語言表達自然流暢，聲情並茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節都使評委和觀衆引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀衆的熱烈掌聲。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平 、公正、公開”的原則。選手們演講結束後，評委們當場評分並公佈成績。

通過此次活動，讓學生更加深入地瞭解踐行科學發展觀、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學生的演講能力，豐富了學生的課餘生活，爲學生施展才華搭建了一個良好的平臺。 因爲之前我在上課，瞭解到的情況不是很多，我到場之後就發現不足的地方有：

1、 之前確認課室不夠仔細，沒有發現課室已經被別人霸了，到臨近比賽才發現，造成工作發生混亂。

2、 沒有在應急方案裏考慮到課室臨時會出問題。

其他方面我覺得都做的很不錯，改正了辯論賽中出現的很多問題，如：

1、工作人員的嚴肅性提高了，每個人都做好了自己的事情。

2、在接待學委方面也做好了。

3、並且恰當地與本來霸了課室的部門協調好，禮貌地向人家說明了情況，很好地處理這件事。

4、發現課室有問題時，大家一起幫忙，體現出了我們的團隊精神。

希望我們繼續加油，努力改正不足，秉承我們的優點!

經過一番的努力，準備已久的演講比賽終於順利舉辦完畢。首先，要感謝當晚一直辛勞工作的幹事們，沒有大家的賣力合作，演講比賽的選拔便不能那樣順利完成，大家做得相當出色。再一次讓我感受到學習部大家庭那一份團結的精神，那一份吸引人的魅力。

但是，成功的背後還有很多問題需要我們總結：

1、場地的確定：由於我們負責人的疏忽，提前霸的課室在活動當天被其他部門佔用，導致要臨時更換場地。這種問題會影響到我們學習部在整個學院中的形象。所以，在以後的活動裏，負責人要當天霸好課室和提前察看課室，避免類似的問題在發生。

2、流程的彩排：第一次搞比較正規的活動，沒有注意到事先彩排流程的問題，導致在活動前的彩排比較亂，達不到彩排的理想效果。以後應該在前期準備時大致彩排一次，在活動開始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動能夠更加順利地舉行。

3、評委的邀請：作爲負責人之一的我，的確忽略了評委的細節，對曉華負責的邀請工作也沒有深入瞭解，沒有強調評委要準備問題來提問和準備總結詞等問題。這次給了我們一個警示：每一個細節都是非常重要。

4、人員的安排：雖然有辯論賽的教訓，但是我們這次的人員安排也是最大的問題所在。首先我沒有提早較多的時間讓所有幹事都清楚自己的工作，導致在現場安排的時候情況有點亂，有部分幹事不清楚具體的工作。工作分配的不合理，導致有些幹事在下課後趕過來沒任務而浪費幹事的時間。

5、順序抽取與座位安排：在抽取順序方面，我們沒有事先想出較爲公平的抽籤方法，讓選手們直接去抽，可能會讓後抽的選手感到不公平。以後有關這類型的抽籤問題，我們會考慮按簽到的先後來組織安排抽籤的順序。座位安排沒有做到具體的要求，所以在選手進場時，演講場地會比較亂。以後再座位安排上要做到具體安排。

6、短信的`通知：一直都以爲通知的短信只要發到負責相關活動的部長之一就可以了，導致這次演講比賽的通知都沒有經過顧捷部長與昭容副部，真的十分抱歉。以後類似的問題不能再出現。

7、策劃書的完成：我們花費了很多時間討論策劃書的內容，最終上交的策劃書還是問題多多，這反映出我們幾個負責人的工作效率仍需提高，儘量在活動舉辦前2天完成策劃書。

8、禮貌問題：在活動舉辦前，我們沒有強調這一問題，導致沒有向評委問好等情況，會有損我們院的形象。禮貌問題，值得重視。

總結的觀點也不是說我們做得不好，只是想讓所有的人都能意識到這些細節，從而能夠減少工作上的失誤，能夠把事情辦得更加好!總體上說，演講比賽初賽的舉行還是非常成功的，我們要在這些活動中不斷吸取經驗，爲未來我們負責的。

在此次比賽中，同學們涌躍報名觀看，到會現場近141人，且此次比賽也得到了校領導的支持，他們前來蒞臨指導。在比賽結束前，書記充分肯定了我們此次比賽的成功，也讚揚我們對工作的認真態度，使此次比賽再一次走向高潮。最後當場進行獎勵。

總得說來，此次比賽是非常成功的。不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也爲我們“雙語”教學工作營造良好的學風出了一份力，使我們教研組展現出更好的學風氛圍。

“感恩”是中華民族的傳統美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先爲我們留下的教誨。作爲學生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學生，要懂得感恩是一種生活態度，是一種美德，不懂得爲別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。讓學生讓學生學會感恩，懷着一顆感恩的心看世界。

一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情

感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。要讓學生知道什麼是感恩，爲什麼要感恩。平時，我們加強學生的感恩行爲習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信等，讓他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行爲;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個節日活動爲基點，我們開展了“我爲父母做一件事”感恩回報活動、“感恩父母”徵文比賽、“我爲社區做件事”公益活動、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動，這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學開始。爲了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，我校以班級爲單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學合理的學習計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：爲老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標一個決心、送一句話、寫一首詩歌。(3)“對同學的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關感恩的詩歌、聽有關感恩的演講、看有關感恩的電影、學唱感恩歌曲、出一張與感恩有關的手抄報，評選“感恩之星”等。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關切、希望與愛所感動，所折服。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養學生感恩父母的情感，在校園內開展一次對學生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環境!

三、構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中薰陶

在感恩教育活動啓動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭的聯繫，達成共識，形成教育合力。

學校還大力營造感恩文化。組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀看感恩電影等等。感恩文化成爲校園內最亮麗的風景線，成爲校園內最和諧的生活篇章。

四、活動紮實，效果顯著

爲了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據上級要求把工作詳細安排到每一週，利用週日晚分班或年級召開以感恩爲主題的班(隊)會。學校在4月舉行的了以“感恩父母”爲主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成爲知恩圖報，心存博愛的人。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作爲祖國的下一代培育者的我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音。

爲培養學生以愛國主義爲核心的民族精神，弘揚與時俱進、奮發有爲的時代精神，激勵全校國小生勤奮學習，快樂成長，全面發展，我校雙語部開展了“民族團結在我心”演講比賽。

12名小選手參加了本次比賽。各參賽選手的演講主題鮮明、內容豐富，激情飛揚，頌揚祖國、深入開展民族團結教育、掀起學“雙語”熱潮的主題實踐活動、奮發圖強、開拓創新的精神風貌;展現在黨的領導下，祖國、家鄉在精神、文化、物質、環境等方面變化，抒發了我校國小生對祖國、黨和人民的熱愛之情。

比賽開始了，演講者聲情並茂，那一個個感人的故事，一句句樸實的話語，一聲聲真情的告白，深深打動了全校師生的心，引起了全校師生熱愛祖國，民族團結在我心的強烈共鳴。

總之，在此次的演講比賽中，我們學到了很多，體會到了很多。通過工作的總結，我們更好地瞭解了我們各自在工作中存在的不足。所謂：“前事不忘，後事之事。”希望，同時也堅信我們大家在今後的工作中將會表現地更加出色，更加完美。

爲了貫徹落實科學發展觀，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培養學生良好的文明習慣，淨化校園育人環境，繼承和發揚中華民族的傳統美德，促使學生樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀，促進良好校風、班風和學風的形成。校團委組織開展了“踐行科學發展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學生”主題演講比賽活動。比賽在學校領導的關心下，在全體師生的支持下，演講比賽於5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿成功。

大慶一中安英柏書記，外國語學校李豔麗校長，國中部潘利書記，機關國小嶽曉慶校長，高中部李麗主任，實驗一小徐長春副校長，實驗二小李志民副校長出席了大會並擔任演講比賽的評委。

參加比賽的學生，都是各部經過層層選拔，推薦上來的優秀選手，比賽中，他們的精彩表現充分顯示了他們的才能和技巧，演講內容觀點鮮明，立意深刻，內容充實，情理交融，緊扣工作實際;語言表達自然流暢，聲情並茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節都使評委和觀衆引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀衆的熱烈掌聲。

比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平 、公正、公開”的原則。選手們演講結束後，評委們當場評分並公佈成績。

通過此次活動，讓學生更加深入地瞭解踐行科學發展觀、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學生的演講能力，豐富了學生的課餘生活，爲學生施展才華搭建了一個良好的平臺。 因爲之前我在上課，瞭解到的情況不是很多，我到場之後就發現不足的地方有：

1、 之前確認課室不夠仔細，沒有發現課室已經被別人霸了，到臨近比賽才發現，造成工作發生混亂。

2、 沒有在應急方案裏考慮到課室臨時會出問題。

其他方面我覺得都做的很不錯，改正了辯論賽中出現的很多問題，如：

1、工作人員的嚴肅性提高了，每個人都做好了自己的事情。

2、在接待學委方面也做好了。

3、並且恰當地與本來霸了課室的部門協調好，禮貌地向人家說明了情況，很好地處理這件事。

4、發現課室有問題時，大家一起幫忙，體現出了我們的團隊精神。

希望我們繼續加油，努力改正不足，秉承我們的優點!

九江學院英語協會是一個以英語爲中心開展各種相關活動的學習型社團。這裏有大批的英語愛好者，每個人抱着對英語的熱愛聚集到一起，積極參與協會建設和協會開展的各種活動。因此，每年英語協會都涌現出了大批的優秀人才。

20xx-20xx學年英語協會舉辦了各種大大小小的活動，比如“CCTV”杯英語演講比賽，英文歌唱比賽，英語風采大賽，英語會話室，英語角等。這些活動大大豐富了同學們的業餘生活，使熱愛英語的同學得到了展示和鍛鍊自己的機會。

這些活動的順利進行也說明了英語協會一直在不斷努力、壯大。我們希望接納更多的英語愛好者與我們一起學習，工作。每一個會員都或多或少爲協會貢獻了自己的力量，正是有了會員的熱心參與，協會舉辦的活動才能順順利利的完成。

協會理事會成員時刻以服務會員爲主線，以協會舉辦的活動爲主體，積極發揮各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。英語協會成功舉辦的各種活動多得益於各理事對協會的熱愛和無私奉獻。協會理事以提高學生英語學習水平爲目的，不偏不離，始終圍繞協會以英語類活動爲重中之中的原則去開展工作,爲所有愛好英語學習的學生提供一個平臺。

本學年自協會招新之後，每位成員秉着爲協會服務的原則，積極參與到各種工作中區。大家都有一顆樂意爲會員服務的熱情心。以身作則，從我做起，以爲服務協會爲榮。基本都能按時參加協會的各種活動例會。時刻銘記自己的責任與義務。以“犧牲小我，保全大我”的精神爲協會出力奉獻;以自己應該爲協會服務而不是協會能爲自己服務的態度爲協會熱情服務。對於確實身體不適或有重要事情不能按時到點來工作或開會的，基本上都能主動向相關負責人請假示意。

一個組織的工作能否開展得好，環境很是關鍵。本屆理事十分親民，與會員打成一片，時常聽取會員對協會的意見，積極改進工作中的不足使整個集體形成團結之風，互助之風，使協會更好的發展。

綜上所述，本學年英語協會的工作總體上基本符合本屆工作初期的規劃要求。各個部門工作初露頭角，涌現出許多優秀的人才協助理事管理協會。但總的來看，還有許多不足之處。在今後的工作中，我們一定努力去發現不足，改正不足。繼續發揚英語協會的優良傳統和作風，努力爲會員服務，延續協會的輝煌開創英語協會的美好未來!

回顧20xx年，在協會成員共同努力下，英語協會成功舉辦了多項活動。在豐富同學們生活的同時，也提高了英語水平。展望未來，新血液的注入，爲協會增添了新的活力與激情，英語協會定能共創美好的未來!

一、精彩活動呈現：

20xx年X月，新學期剛開始，英語協會進行了協會文化的宣傳，其震撼力無與倫比，爲英語協會吸引了衆多的英語愛好者的加盟。

20xx年X月X日，英語協會進行了招收新會員的工作，新會員的加入爲協會注入了新的血液，也爲後來的工作順利開展提供了前提條件。

20xx年X月X日，召開會員動員大會，所有新會員都積極參加。9月20日，英語協會選拔新干事，大家都積極參加，經過精選，選出了新一代幹部人員。

20xx年X月X日，舉辦英語口語交流會，甚至有部分同學沒有座位，站着聆聽講座，和老師討論。

20xx年X月X日，協會舉辦學院大型口語角，吸引了大量英語愛好者前來交流，活動取得了圓滿成功，並對同學的英語實用能力有了很大的提高。

20xx年X月X日，舉辦全院性的英語戶外交流活動，協會所有成員高唱讚歌，會員們風趣幽默，積極響應，其樂融融。

20xx年X月X日，舉辦聖誕晚會，夜晚在學校舉辦聯歡晚會，建造聖誕樹，許多同學前來拍照留念。

活動沒有全部列出，其中大部分活動相片傳在QQ羣裏

二、協會組織和制度不斷完善

英語協會20xx年上學期，重新修改了協會組織部門，並得到會員的一致通過。將原來的九個部門合併調整爲七個部門的新的組織，包括口語部、祕書處、學術部、編輯部、宣傳部、文藝部、外聯部。英語協會例會無故遲到三次者將開除出英協會每月第四周週四召開定期的管理層人員會議，無故缺席者將開除出英語協會。會議期間，手機調成振動或關機;會議結束後，將桌椅擺好，熄燈。

8月20日下午，_學校電教室舉行“爲人師表，愛崗敬業”師德演講比賽，來自各教研組選送的15位教師圍繞“敬業、愛生、奉獻”的主題，向學校領導和教職工，講述了他們對師德的感想、感言和感悟，充分反映廣大教師熱愛教育，勇於奉獻的精神風貌。

音體美組趙偉偉老師的演講的《幸福》拉開了師德演講的序幕，暢談了爲人師者的快樂與愜意;張曉麗老師的《選擇了教師，我無悔》以及語文組葛紅娜老師的演講《我和我的學生們》，則深刻詮釋了“只有愛這個職業，我們纔會無怨無悔;只有真心投入，我們纔會擁有明媚的春天。”的師德真諦。

老師們以感恩、責任、愛心和夢想爲線索，從小事說起，從細處挖掘，詮釋着教書育人這一靈魂工程的深刻內涵;從不同的角度、不同側面詮釋了教師職業的神聖和師德師魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心絃的話語，述說了老師們愛崗敬業、甘爲人梯、樂於奉獻的感人事蹟，有的以感人的故事娓娓道來，有的用富有哲理的名言予以佐證，異彩紛呈、高潮迭起的演講，展現了我校教師良好的`職業素養和精神風貌，贏得現場教師的強烈共鳴和陣陣掌聲。

中學語文組張文鋒老師通過《做老師，我感到幸福》，從班主任工作的角度，生動準確傳神地講述了他在班級管理工作中，面對學生成績的起伏不定，日常行爲紀律表現反覆無常時，無奈而堅忍，憊怠而奮起的心理狀態。他的演講真切自然，博得了與會領導與教師的強烈鳴，從而獲得了此次演講比賽的最高分。

通過此次師德演講比賽，使與會的教職工進一步見證了在學校大家庭裏，許許多多爲教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻着自己光和熱的教師，對師德師風師觀師魂的內涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業、爲人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的師德風尚必將在廣大教職工心中深深紮根!

在慶祝中華人民共和國成立67年之際，爲了進一步加強愛國主義教育，弘揚愛國主義精神，培養愛國主義情感，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，9月28日下午，由校團委組織的“欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春”演講比賽在報告廳舉行。

經過層層篩選，來自五個系的15名選手參與了比賽。選手們的演講圍繞愛國、責任等。她們暢談了自己的理想與抱負,抒發了自己刻苦學習、報效祖國的決心和信心，充分體現了石家莊幼兒師範高等專科學校學生熱愛祖國、志存高遠、激情奮鬥、立志成才的良好精神風貌。

我作爲一個聽衆，聽了剛纔各位選手的演講，深受感動。聽着他們的演講，使我想起了我的學生時代，彷彿自我又回到了我熟悉的舞臺，真的使我十分激動，也真令我心潮澎湃。回到今日的演講，我覺得今日站在臺上的同學的確都很出彩，他們充滿自信，準備充分。整體評價我認爲可圈可點，有的選手稿子不是很熟，有的僅有講而沒有演，有的表情呆滯，有的與下頭的觀衆沒有交流，有的只是一味的背稿子。我以爲“演講”，首先，應是“演”，何謂“演”，就是選手藉助神態、手勢、動作將你要表達的資料形象化，富有生命力;其次纔是講，演講的“講”就是要把你的觀點、思想展此刻聽衆面前，用你深刻的語言基本功來說服聽衆，跟大家構成共鳴。既“演”又“講”才稱其爲“演講”。同學們，這是一個表達的世界，這也是一個溝通的世界，我們把這個世界稱之爲地球村，在這個世界上，地球是一個信息的發佈者。所以我們此刻的社會十分注重人的綜合素質的提高，除了今日站在臺上的每一位發言者或是稱作演講者，各位，我們每一位都做了他們最忠實的傾聽者，因爲這個世界更多的需要傾聽，其實我們也很精彩，那麼爲我們是出色的傾聽者鼓一次掌吧!對於我們在座的每一位，我們也是演講者，爲什麼呢?在我們平時的學習生活中，我們的舞臺在哪裏?對，不在這兒，不必須在臺上，我們的演講臺是課堂。哪怕僅有十秒鐘，我們也要努力使自我精彩!

抓住課堂上的每一次回答問題的機會使自我每一次都得到鍛鍊，爲成功的演講做好每一份準備。做爲一個成功的演講者，要學普通話，要說普通話，說好普通話!“讀好書，做好人”，這是一種追求，是期許，也是一種人生的完美境界。我們提倡讀好書，而不提倡網絡電子閱讀，“人類一百度，上帝就發怒。”做好人，努力使自我成爲好人，我們在讀書時不必去尋找好人，因爲我們自我就是好人，我們身邊的每一個人都是好人。愛讀書，十八中就是書香學校。你愛讀書，你就會成爲出色精彩的你;十八中也會跟着你精彩;武威也會成爲有名的家鄉;甘肅也會所以而出名;中國也會因爲你、我更加強大!所以，同學們，你愛讀書，十八中就是溫暖的大家庭!祝願每一位高一的同學認真讀書，好好做人，在十八中健康歡樂地成長!

各位同學，現在我代表“搖籃”文學社，向大會作報告。本次演講比賽初賽有很多不完善的地方,十分不成功,甚至可以說是很失敗的一次活動!作爲”搖籃”文學社副社長,這是我工作的失職!失職之處如下：一是沒有全面貫徹落實策劃書中的相關內容;二是沒有讓各個部門的職能得到最大限度的發揮;三是沒有做好現場負責人員的溝通和協調工作;四是沒有讓現場秩序得到穩定的控制;五是沒有做好與其他各家社團社長的交流!在這裏我向“搖籃”文學社全體社員表示深刻的反省和由衷的歉意!

經過我對本次活動失敗原因的總結和的深刻反思，認爲活動失敗之處分爲三個部分:一是活動前期準備工作不到位;二是活動中期現場控制不到位;三是活動後期材料整理工作不到位!具體細節問題如下:場地問題沒有的到提前落實(原2502更換至2410)、場地衛生及佈置沒有得到提前落實、參賽人員實到人數沒有得到確切統計、嘉賓就坐問題沒有得到提前解決、評委打分牌沒有提前準備、未確定10分制或百分制(與策劃細則裏有衝突)、分數記錄表沒有提前準備、記錄人員沒有提前安排、未確定參賽選手演講時間(與策劃細則裏有衝突)、與主持人極度缺乏交流(未通知缺席人員，未商討評委給分時間)、現場秩序極度混亂(不是有人員在現場隨意走動)、未做好相片採集工作(沒有提前準備照相機)，未做好分數公佈情況(由於時間原因未在現場公佈選手最終分數，詳情見宣傳欄)、結束太過於倉促。以上均爲本次活動的細節問題所在，正所謂千里之堤毀於蟻穴，正是由於這些細節問題，才直接導致活動的失敗!

失敗並不代表文學社的全體社員沒有積極認真工作，而是說明我們內部極度缺乏深入的聯繫交流，沒有真正做到一家人般的團結!我在這裏對大家的工作業績給予肯定，對大家積極工作的態度提出表揚，但是活動終究還是以失敗收場!這充分說明一次活動的成功，僅僅依靠積極的態度還是遠遠不夠的，更要加強個部門之間的交流協作，各個社員緊密團結在一起，團結就是大局，團結就是力量，全體社員應該用“我們是一家人”的思想保障團結，用共同的事業促進團結，自覺維護全社團的團結統一，充分發揮各部門的職能所在，全面深入貫徹落實策劃書中的一些細則，做好充分的活動前期準備，控制好現場秩序，做好後期收尾工作，才能保證活動的大體成功!

經過深刻的反思、深入的分析和細緻的總結，我對複賽的活動工作進行如下安排：

1各部門從上述細則問題中找出自身主管的部分，針對主2管部分進行深入研究討論;

3根據實際情況對部員進行工作分配責任到人;

4加強個部門之間的交流協作，將“互相交流，團結合作”

5重要精神作爲指導思想;

6如在執行中有任何疑問，提前向上級主管領導反映，上級領導必須及時作出迴應;

7所有主要負責人員提前四十分鐘到場進行最終商討，對細則問題進行最終確定或修改，並擬定應急預案;

8成立應急小組，由社長、副社長分別擔任應急小組組長、副組長，各部長均爲小組成員，針對小組;

9如無異議，堅決按照既定方針執行，如有異議與變動，必須在活動開始之前，對所有工作人員進行通知; 10如有任何突發情況，按照應急預案進行處理;

針對以上安排，如有任何異議，或補充說明，可在會後直接向上級領導反映!

最後我希望個人的反思與總結，能夠引起“搖籃”文學社全體社員的共鳴，加強批評與自我批評，從自身找出不足，從而加以克服，謙虛的回顧過去，擺脫歷史的包袱，緊密團結在以廉亞會同學爲社長的“搖籃”文學社周圍，堅定信念，踏實工作，樹立“自尊、自信、自立、自強”的精神，在新的形勢和新的任務面前，堅持解放思想，實事求是，以與時俱進的思想觀念和奮發有爲的精神狀態，勇於創新，開拓進取，在文學社內部建設和發展中大顯身手，在實現自身價值的同時創造出無愧於時代的新業績!讓我們全體社員綻放生命之花，以良好的精神狀態、務實的作風、舉辦好以後的每一次活動，共同創造“搖籃”文學社更加美好的未來!

20_年11月29號21時，由景德鎮陶瓷學院科技藝術學院學生會學術部舉辦的首屆大學生演講比賽的決賽已拉下了序幕。

在這短短的一個多星期內，在學院指導教師的指導下，學長學姐的幫忙下，同學們進取的響應下，本次比賽取得了圓滿的成功。其中外語系的蘇姍姍同學以出色感人，富有軍人氣質的演講取得全院總決賽的第一名。

本次演講比賽學院五個系同學都進取參與，並參加了學術部組織的賽前培訓與彩排。比賽過程中，各位參賽先手都表現的十分出色，基本上能圍繞主題‘我有一個夢想――’，資料豐富多彩，表達技巧各具特色。

本次演講比賽得到了院教師和各學生會部門的學長學姐，同學們的大力支持。就比賽過程中，我總結了以下幾點值得繼續發揚的地方：

第一：前期的宣傳工作做得較好，獲得了學院同學的進取響應和廣泛參與;

第二：部門裏每個人分工相對明確，遇到緊急情景也能隨機應變;

第三：比賽時我們採用了電腦控制，使比賽更加嚴謹;

第四：賽前收集各位選手所在班級的生活照片，弄成PPT的形式播放出來，帶給同學們樂趣和完美的回憶，這也成爲這次比賽與從不一樣的亮點;

第五：賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句，當選手進行演講的同時屏幕背後就播放一些相應選手的生活照片，讓評委和同學更好的瞭解參賽選手;

第六：主持人能夠較好的調動會場的氣氛，部門裏的每個人配合得好，與其他部門也配合的很好。

然而在需要改善和吸取教訓的方面，在本次比賽中，我們出現有以下幾點的問題;

第一：由於大家都很關注這次演講比賽，賽前兩個小時就排滿了打卡隊伍，顯得比較擁擠。

第二：各系親友團的人數比較多，會場吵雜聲時斷時續;

第三：沒有給參賽選手配備好相應的休息室，較好的音響設備。。。

本次演講比賽能讓同學們鍛鍊演講的技巧，提高同學們的口頭表達本事，同時豐富了同學們的學校生活。

爲弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極落實_市教育局“德潤_·書香陳倉”德育計劃活動，20_年1月7日晚上，_中學在第二報告廳隆重舉行“讀書”主題演講比賽活動。各年級選出部分學生代表傾聽了選手的精彩演講。

經過前期的預賽、複賽等環節，趙子旭等11名同學進入決賽。決賽現場，各選手的演講充分展現了各自的風采，他們用典型的事例、真摯的情感對“讀書”的意義進行了深入淺出的解讀。選手們精神飽滿、鏗鏘有力，向全體觀衆發出了震耳欲聾的聲音：熱愛生活，熱愛讀書!經過激烈角逐，高二(24)班杜煊偉同學獲得93.75的高分榮獲一等獎，其餘同學分獲二三等獎和優秀獎。活動在熱烈的掌聲中圓滿結束。

此次演講比賽，不僅展示了學生朝氣蓬勃的精神風貌，而且將熱愛讀書的種子播撒在校園的角角落落，激勵廣大學生多讀書、愛讀書，讓濃厚的書香洋溢在_中學的校園裏!