實驗中學工作總結範例

XX年是全面貫徹落實黨的xx大作出的戰略部署的第一年，是改革開放30週年，是舉辦北京奧運會之年。在市教育局的正確領導下，我校堅持以改革、創新、發展爲指導思想，圍繞“施一流管理，建一流師資，創一流環境，出一流質量”的辦學目標，着眼學生長遠，突破三大瓶頸（職業倦怠、經費困難、生源欠優），致力自主發展，促使學校各項工作再上新臺階，取得可喜成績。黨建工作、羣團工作、德育工作、教科研工作有新的突破，青少年科技創新工作受到省教育廳、科技廳的表彰，獲得了XX年度xx市首屆市長盃青少年科技創新活動現先進學校的稱號，會考和培優工作受到社會各界好評，《xx日報》、《xx晚報》等媒體多次介紹我校辦學經驗。

主要工作及成績：

一、堅持以科學發展觀爲指導，進一步提升學校的內涵品質。

1、通過學習會、討論會等多種形式，在全校上下進一步牢固樹立和落實科學的教育發展觀，實現學校發展理念、發展重點、發展方式的有機轉軌，全面提升學校的內涵品質。

學校分別利用校長辦公會、行政例會、黨支部活動、教職工政治學習會進行層層動員，以校級領導、中層幹部和黨員爲重點，全員參與。學校在校內懸掛了相關的橫幅，如“堅持科學發展，推進素質教育”“辦人民滿意的教育”“解放思想，科學發展，努力提高教育質量”等；還利用晨會、板報、宣傳櫥窗作了宣傳，營造出濃厚的活動氛圍。利用每週五下午組織集中學習《毛澤東鄧**江**論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，黨員領導幹部在通讀有關學習材料的基礎上，對重點篇目進行精讀。領導班子集中學習8次，黨員集中學習40學時。保障學習效果，做到“四個結合”：一是把集中學習與個人自學相結合。二是將原著學習和撰寫心得體會相結合。三是把學習培訓與開展活動相結合。四是把學習培訓與實際工作相結合。向黨員、中層幹部、普通羣衆、學生髮放調查問卷1600張，收回1548張，對收回的問卷進行了集中梳理，篩選出有價值、有意義的意見和建議40多條，形成調研報告。

2、以辦宏志班爲契機，圍繞城區教育資源優化整合的背景趨勢，認真思考謀劃辦學思路和策略，爲提升我校教育的內涵發揮好應有作用。

我們按照“大手筆、高起點、重操作、出實效”的工作思路，把宏志班當作“示範工程、精英工程、惠民工程”，舉全校之力，採取特事特辦、大事大辦的方式，重點做了四個方面的工作：一是科學規劃宏志班，讓宏志班走可持續發展的道路。爲了把宏志班學生培養成“最守紀律、最能吃苦、最懂禮貌、最有前途”的精英新苗，我們採取“面向全體（一個也不能丟下）、分部落實（一年打基礎、兩年求發展、三年超目標）、彰顯個性（發展學生美術、音樂、舞蹈、文學、科學等多方面的愛好）、提升素質（學業+特長）的做法，讓宏志班走可持續發展道路。二是大力宣傳宏志班，讓宏志班成爲xx教育的品牌。爲了提升宏志班的知名度，我們加強了對宏志班的宣傳工作。宣傳做到“四固四到”。“四固”是“固定人員、固定對象、固定陣地、固定內容”，“四到”是“到校、到家、到人、到位”，讓市委、市政府的惠民政策家喻戶曉，讓宏志班成爲xx教育的新亮點。三是認真建設宏志班，讓宏志班感受黨和政府的溫暖。着力做了三件實事：改造硬件設施，優化環境建設，對宏志班食堂、宿舍、教室進行了改造，爲宏志班裝備了多媒體、空調，強調了文化品位；精心挑選宏志班教師，設立專門的管理機構，採取“自願報名、公開擇優”的方式在全校公選宏志班的教師及管理人員，並招聘了專職的生活教師；配齊生活用品，提供優質服務。四是科學管理宏志班，讓宏志班成爲學校教育教學的榜樣。一方面強化了宏志班的教育教學管理，狠抓宏志班的教育教學質量，另一方面加強了宏志班與外界的聯繫，提高宏志班學生的綜合素質。

3、深化創新創優工程。以xx示範國中複評爲新起點，認真梳理各項創新成果，科學規劃今後一個時期創建目標，進一步提升學校的辦學品質。

一是創新辦學體制。新學期伊始，我校在長期爭取的基礎上，創辦了兩個辦宏志班，面向全市招生。並以此爲新起點，完善學校的管理機制，打造市實驗中學的質量管理年。推出了面向幹部實行每週的“績效反思制”， “中層幹部月工作彙報制”、“中層幹部年度述職制”、“走動管理制”等制度；面向教師的“學習獎勵制度”，促進教師專業成長；面向職員的“強化崗位職責和主動服務意識”。

二是創新服務理念。我校着眼學生長遠，致力自主發展，確立“以生爲本，以德樹人、以質立校”的辦學理念，落實“爲學生幸福人生奠基” 辦學思想，樹立“學生是受教育對象，更是教師服務的對象”的觀念。爲此，我們制定了教育服務質量規範。把爲學生服務的人本意識落實到日常教育教學行爲之中。在市實驗中學的校園，你總可以看到學生與教師結伴而行、師生交流談心的親切場面。

三是創新有效教學體系。在教師中倡導有效教學的理念，要求教師每節課必須注重“三個研究”，即研究教材、研究教法、研究學法。掌握有效教學的策略或技術。以有效教學提高教學效率。使學習過程成爲學生髮現問題、分析問題、解決問題、提升能力的過程，切實提高了學生的知識水平與文化素養。

四是創新科技教育。把培養學生科技創新興趣，提高科技創新能力作爲學校素質教育的一項重要內容來抓。學校建立科技興趣小組，科技教育以小創造、小發明、小論文寫作等爲主要內容，整合各種科技教育資源，培養學生以科技創新能力爲核心的科學素質和實踐探索能力，鼓勵學生積極思考，大膽創新，使學生的科技興趣、創新能力得到大大激發。我校學生的各類小創造、小發明共獲得5個省青少年科技創新大賽獎項、15多項市級科技教育獎。學校被評爲湖北省科技創新活動先進學校，受到省教育廳的嘉獎，還獲得了XX年度xx市首屆市長盃青少年科技創新活動現先進學校，受到市政府的獎勵。

五是創新學生管理模式。我校變教師管理爲學生自我管理，變學生幹部管理爲所有學生參與管理；變點面靜態管理爲全方位動態管理。自XX年9月實施學生參與管理新模式以來，一大批學生在管理過程中達到了自我教育、自我警醒作用，班級之間形成了比學趕幫新風尚，教學工作走上了科學發展的快車道，教育質量穩步提高。宋悅、陳意等同學在《寫作》、《科學課》、《創新作文》等報刊發表文章19篇，科學小論文“化學學習策略研究”、“中學化學實驗設計改進探索”等7件作品榮獲第23屆全省青少年科技創新大賽一、二等獎及13屆億利達發明獎等。

4、多渠道切實加大教育投入力度，進一步提高學校的辦學水平。一是在市局的支持下，成立專門工作小組，多次邀請市政府和市文體局領導召開聯繫會，將體校資產劃撥我校，高標準高質量建好塑膠跑道。二是將校內道路全部刷黑，完善了校園綠化規劃與建設，營造四季花開、溫馨優美的校園環境。三是加快了教育現代化步伐，增添現代化教學設施，改善教師現代化辦公條件。

5、着力打造學校的特色品牌。圍繞和諧教育、學習型學校、生態校園、體藝教育等現有工作成果及傳統優勢，一以貫之，深化完善，做強做優，形成了學校鮮明的特色品牌。圍繞學科競賽、教育教學質量等中心，創新機制，重點突破，不斷提升學校的質量品牌。

二、堅持以制度建設爲抓手，進一步提高學校的管理檔次。

1、堅持以法治校。根據國家法律和教育法規的要求，進一步建立健全系統、科學、全面、合理的內部管理制度，逐步實現學校管理的科學化、民主化、規範化和法制化，基本形成以制度管人、促事的機制；認真梳理學校現有的各項規章制度，結合新的形勢和要求，及時修訂完善相關制度，彙編成冊；認真把握制度建設的導向，以人爲本、人人平等、正向激勵、負向鞭策、獎勤獎優、罰懶罰劣，切實增強制度的剛性，確保學校上下政令暢通，形成以法治校、守法守紀的良好氛圍。

2、堅持民主治校。健全教工代表大會制度，充分保障教代會行使學校管理的權利，保證教工代表大會及工會組織作爲常設民意機構的權威性；建立健全班級、年段、學校三級家長委員會，定期向家長通報學校辦學情況、不定期徵詢意見建議，研究解決學校發展中的一些實際問題，合力推進學校的改革和發展；加大校務公開的力度，建立校政工作規程，定期組織教師代表對學校行政工作提出諮詢、批評、建議、要求，進一步提高決策的科學性和民主性。

3、提升管理檔次。以校長辦公會議爲形式，定期或不定期研究解決學校改革發展中的重大問題或專項工作。實行學校中層副職以上幹部管理日誌制度和月交流制度，進一步提升管理的績效。按照“重心下移、統分結合”的原則，進一步完善層級管理，推進年段負責制、年級聘任制和崗位聘任制。

三、堅持以有效教育爲導向，進一步提高全面教育質量。

1、堅持全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，牢固樹立科學的教學觀、人才觀、質量觀，育人爲本，育德爲先，全面推進素質教育，關注學生全面主動、生動活潑的發展，爲學生的一生髮展奠基。

2、切實加強和改進學校德育工作。堅持揚正氣、剎歪風，樹典型、學先進，創一流業績，育一流人才。圍繞“有效德育”的目標，創新德育制度、德育內容、德育方法，切實增強學校德育工作的針對性和實效性。今年，我們主要開展了六個系列德育教育活動：“知禮儀、講文明、樹新風”教育活動，“迎奧運、我參與、我奉獻”教育活動，“奉獻愛心，養成美德”教育活動，法制安全教育活動，軍訓磨難教育活動，“孝行、雅行”教育。學生藉助這六個系列德育教育活動，一方面養成了良好的道德品質，另一方面規範了日常生活學習行爲。

3、積極打造“有效優質”的教育品牌。堅持以質量爲中心。既看到已有的成績，又認識到存在的問題，堅持科學規範抓質量。切實規範辦學行爲，按照國家的課程標準，開齊開足開好各門學科。相關處室和年段要切實加強檢查督促，確保規範辦學落到實處，使“規範辦學”成爲每個教師的自覺行爲、“科學提質”成爲每個教師的自身需求。要加強教學科學研究，以國中生學法指導課題研究爲重點，注重探索符合實際的教改內容和形式，改變課題研究與實際運用相脫節的現狀。要進一步深化“課堂革命”，嚴肅課堂常規，創新課堂模式。要形成考試科目少講精練、非考試科目提升素質的模式導向，注重激發興趣，培養習慣，改進方法，提高能力，切實提高課堂教學的效度，確保“有效優質”落實到實處。

2月22日，市電視臺、市衛生監督局一行10人來我校採訪小賣部、食堂管理經驗。2月26日、3月9日、3月23日，5月6日，《中國小校長》、《國中生天地》、《xx日報》、《xx晚報》、xx網、xx網等多家傳媒分別介紹我校學生管理經驗、班主任建設經驗、文學社團工作經驗及陽光體育活動經驗。其中，國家教育部主管刊物《中國小校長》XX年第4期以3000多字的篇幅介紹了我校法制教育經驗。但海林、黃新階、李偉華、汪豔、覃偉、田足寶、黃偉新等教師撰寫的12篇論文分別在《化學教學》、《中學化學教學參考》、《中國小教育與管理》、《中國教師報》、《湖北教育》等報刊發表。葛燕老師在全市教師素質大賽中獲第一名。在全市教職工籃球賽中，我校獲總分第3名，國中組第一名。5月23日，我校師生在“xx市抗震救災大型募捐活動”中集體表演了自己創作的配樂詩朗誦《我要和你在一起》，獲市委宣傳部等多家單位和與會人員的一致好評。4月13日，我校組建的田徑代表隊代表xx市參加“xx市第10屆中學生田徑運動會”，獲團體總分第二名。其中，葛建同學取得個人兩個第一名、一個第二名和一個第四名的佳績。、在全國數學、物理、化學等各學科競賽活動中，我校有劉雲強等39人分別獲國家級和省、市級獎。有王子沫等17人分別在《寫作》、《國中生天地》等報刊發表作品。在青少年科技創新大賽中，我校有鄧捷等15位同學的小發明、小論文獲青少年科技創新大賽省、市級獎。我校也被省教育廳、省科技廳評爲“青少年科技創新先進單位”。在全市中學生校園集體舞比賽中，我校獲第二名。在市一中理科實驗班招考中，我校有13位同學被提前錄取，今年會考，我校學生在三年前入校語、數人平成績比城區同類學校低19分、且語數總分180分以上的學生數不足其1/5的情況下，有近90人考分過543分，成績斐然。

4、全面提升學生的全面素質。要着眼學生一生的發展，努力把學校建設成爲學生溫馨的家園、成長的樂園、求知的學園。堅持以豐富多彩、生動活潑的校園文化建設爲主陣地，規範開展陽光體育活動（大課間活動），切實抓好社會實踐活動和音體美教育。要堅持以興趣活動爲載體，以一項興趣爲目標，抓好學生特長的培養和普及工作。堅持普及和重點相結合，既通過豐富多彩的活動培養全員興趣，提升全體素質；又突出學科競賽的重點，抓好重點生、特長生的培養，提高學科競賽的績效，形成鮮明的學校文化、張揚的個性特長和深厚的人文素養。

四、堅持以安全工作爲前提，進一步打造平安和諧教育。

一年來，我們按照“抓安全、促和諧”的工作思路，把學校、學生安全工作放在教育管理工作的首位，採取“以制度爲保證，強化師生安全意識 ；以活動爲平臺，規範安全教育行爲；以排查爲重點，加大隱患整治力度”等措施，學校安全工作做到了“制度化、規範化、經常化”，把“爲學生幸福人生奠基”的辦學理念落到實處。具體做法是：

1、強化師生安全意識 。

爲了讓全體師生樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作、學習結合起來，增強“安全第一，預防爲主”意識，完善安全管理保證體系，做“四落實”。即：組織落實。制度落實、責任落實、措施落實。

2、規範安全教育行爲。

我們針對學生安全意識差的問題，將安全教育作爲中心任務，以活動爲平臺，構建和諧校園宣傳網絡，注重學生安全意識的提高和良好安全行爲的養成，從根本上防止人爲安全事故的發生，做到“四到位”。即：活動宣傳到位、活動重心到位、活動載體到位、活動層面到位。

在安全教育中，法制教育是重點。在法制教育中，我們主要做到了“三個結合”：即堅持學校法制教育與課堂教學相結合，充分發揮法制教育的潛移默化的作用，發揮其主渠道作用。學校舉行了“法制教育進課堂”活動，要求每一位政治教師每學期必須對學生進行一到兩次的法制專題教育。堅持法制教育與日常行爲規範相結合，嚴格日常行爲規範的檢查，搞好“優秀班集體”的評選活動，增強學生守規、守法的自覺性。堅持法制教育與轉差防差工作相結合，通過培優補差活動，嚴格把好預防關，防止問題學生的出現。

在安全教育中，我們利用現有的廣播站、宣傳櫥窗、主題班會等德育平臺開展綜治工作的教育活動。學校廣播站每週開設的“專題教育”欄目，經常安排了安全工作的內容，校園的宣傳櫥窗每學期都有安全和法制的圖片展。我們帶學生到市消防大隊參加了兩次大型消防知識宣傳和實踐活動，請市檢察院有關領導來校進行法制宣傳，請華科大社會活動實際隊來校藉助演講、電影等形式對學生進行了紀律和磨難教育。

3、以排查爲重點， 加大安全隱患整治力度。

一是加強軟硬件建設。我校辦學歷史悠久，教學教育設施陳舊老化，針對這種情況，我們堅持開展定期和不定期的安全排查工作，並建立“安全月查報告制度”，確保校園安全萬無一失。

二是加強周邊環境的治理。組織有關成員深入校園周邊，發現周邊200米以內的網吧、電子遊戲廳、錄像廳、歌舞廳、音像書刊點和流動攤點，及時與有關部門聯繫，及時予以清除；嚴格門衛制度，嚴防不法之徒侵入校園；積極與公安、交通、衛生等有關部門聯繫，配合有關部門對接送學生私營車輛、校門***通秩序、校門口小攤小販進行全面的清理整頓。

五、堅持以隊伍建設爲根本，進一步提升隊伍整體素質。

1、堅持正確的辦學方向和價值取向，進一步加強和改進學校思想政治工作和黨建工作，採取切實有效的措施，切實加強三支隊伍建設，全面實施教職員工素質提升工程，全力打造高素質的管理團隊、教師隊伍和職工隊伍。

2、進一步加強班子隊伍建設。確立“團結和諧、埋頭實幹、善思善謀、創新創優”的團隊精神和工作作風，明確班子議事規則、辦事程序和工作職責，健全班子的民主生活制度，定期召開民主生活會，開展批評與自我批評。建立班子學習日製度，努力造就一支懂管理、善管理、務實高效的幹部隊伍。建立後備幹部隊伍培養機制，切實加大選拔任用的力度，搭平臺，壓擔子，促成長，確保學校發展後繼有人。

我們針對學校實際，重新討論和修訂了各類領導、工作人員崗位職責，發佈了“xx市實驗中學領導工作守則”，將各位領導的照片、簡介、職責等在宣傳欄公示，接受教師和家長監督；建立了黨員示範崗，通過演講、競賽、事蹟報告會、圖片展等形式，樹立黨員形象，發揮黨員幹部的先鋒帶頭作用；加強教師工作考評，樹立正面典型；並用研討會和民主會的形式，讓全體行政領導進一步明確自己的職責和義務，增強服務意識，提高管理能力。

3、進一步加強教師隊伍建設。通過切實有效的措施，進一步加強教師職業道德、社會公德、家庭美德教育，大力倡導和樹立敬業愛生、教書育人、爲人師表的核心價值觀，進一步激發廣大教師爭先創優的積極性和創造性。以師德創優爲導向，紮實開展模範教師等評選活動，努力造就一批家長滿意、學生歡迎、學校放心的模範教師。進一步加強班主任隊伍建設。探索班主任工作的方法和藝術；切實加強崗位考覈，拉開分配檔次，提高班主任待遇。要堅持走出去、請進來等多種形式，以備課組建設爲核心，創設全體教師專業發展的有效機制和良好氛圍。要高度關注青年教師的成長，要關注教師的身心健康，積極開展安全節儉、健康有益的業餘文化活動。

4、進一步加強職工隊伍管理。認真梳理學校現有用工情況，進一步精簡和規範勞動用工，重點抓好食堂職工和保安隊伍建設和管理。要加強教育，熱愛本職，愛校愛生，完善形象，提升檔次。加強管理，完善後勤制度，明確崗位職責，健全考覈機制，強化競爭機制。要轉變學校放心店和食堂經營管理模式，切實推進學校後勤服務規範化、公益性。

5、加強課題研究,促進教師專業發展。不斷加大教科研工作的力度,形成教科研氛圍,完善教科研激勵機制,讓教育科研走近教師,走進課堂,充分調動教師開展較科研的積極性,促進學校的內涵發展和教師專業發展。

（六）堅持以作風建設爲載體，進一步提高人民羣衆的滿意度。

1、以“兩個更加”爲導向，依法辦學，依法治校，規範管理，完善制度建設，加大校務公開的力度，推進民主科學決策，努力形成風清氣正、心齊氣順、務實高效、創新創優的工作作風和精神風貌，以一流的幹部作風，爭創一流的工作業績。

2、以“三風”創建爲重點，突出教風、校風、行風，強化學校覈心價值觀，形成了“團結文明 ，求實創新”的校風，“愛生樂教，知行合一教風，“活潑好學，全面發展”的學風。形成學校覈心競爭力，提升學校的品質和內涵，培育和弘揚學校精神，努力營造文明、和諧、健康、進取的校園氛圍。

3、以“家長滿意工程”爲載體，廣泛開展社會、家長、學生評學校、評教師活動，採取有力措施，堅決制止教師有償家教、體罰或變相體罰學生、到社會辦學機構從事文化課教學等行爲，努力建設一支專心教書、潛心育人的教師隊伍，進一步提升人民羣衆對學校的滿意度。

4、以“特色教育”爲抓手，將繼續突出重點,發展學校特色,一方面,學校將不斷鞏固“特色教育”的成果,使之不斷完善和提高;另一方面,我們將大力開展創造教育的實踐和研究,在學生小發明、小創造、論文答辯基礎上,更上一個臺階,使我校創造教育系列化、課程化。