研究生工作總結4篇大綱

20xx年，轉瞬即逝，但回想剛到客戶現場時的不知所措，卻好像又過去了很久一樣。在這一年的時間裏，我們經歷了酸甜苦辣，但是，最讓人值得驕傲的是，我學習到了很多項目管理和質量控制的知識，同時在平時的工作中得到應用，並積累了一些相關經驗。下面是我對過去一年的工作經驗總結和自認爲好的一些實踐，請領導評審。

項目管理分爲九大知識領域，分別是：範圍管理、時間管理、成本管理、質量管理、人員管理、溝通管理、風險管理、採購管理和綜合管理。

範圍管理最應該關注的是：防止不必要的變更。但是目前項目組在開發的過程中，不能詳細而明確的說明用戶需求，讓用戶在程序開發之前進行需求確認，使得後期不可避免的發生所謂的變更，而實際上也許是項目組不能實現用戶的需求，用戶沒有別的辦法，只能採取另一種實現方式的變更，或者程序實現了的並不是用戶真正的需要，導致uat測試階段大量的變更。我們一直以來的想法就是“抓兩頭，控中間”，所以，需求階段建議採用原型法，在用戶無法提出明確需求的條件下，儘量引導、還原用戶需求，且需求一定要業務部門確認。另外，據我的經驗，項目組在制定項目計劃的時候，一定要把項目組所有的任務都包含在進度表裏，包括文檔的評審、代碼檢查、上線會議等管理及溝通工作。事實證明，如果按照行方的過程要求，把任務儘量全面的列入進度管理表中，到了對應的時間點，也不會忘記此項活動的執行，因此，相對能比較好的執行要求的過程。

時間管理方面，目前，由於受評分體系的制約，普遍存在的現象是，無論誰的原因導致進度落後，項目組都會頻繁的調整進度管理表，來使進度不延遲。時間管理重要的是保證項目進度與計劃一致，但是受各方面原因制約，幾乎沒有一個項目組能夠按照進度計劃執行項目。人都是有惰性的，就像忘記了哪個原理所闡述的，一個任務本來可以三天完成，但是分配給人十天完成，那這個人就一定會在十天完成，而不會提前完成。我跟蹤的一個進度控制相對比較好的項目，項目組內部控制進度非常緊，留出充足的緩衝時間，所以，相對這個項目進度延期的可能性就小了很多。

因爲本次工作我們是代表甲方進行管理的，所以在這一年當中幾乎沒有對成本進行控制，此處不做說明。

我們過去一年最重要的工作，就是項目管理和質量控制，但是作爲最重要工作之一的質量控制，我認爲我做的並不好。在過去的一年中，過程質量保證相對做的比較好，但是產品質量方面就差了很多。cmmi標準ppqa過程域中要求的很多活動我們都沒有做到，包括沒有質量保證計劃等。因爲對銀行業務不瞭解，我幾乎沒有參與qc的工作。當然，也有一定的收穫：比如，uat測試中，要儘量讓熟悉業務的人員儘快介入uat測試，否則越難發現且越複雜的bug會在項目後期提出，這樣對項目造成的影響是很嚴重的。提高質量的三個方法就是缺陷預防、測試和評審。去年只在一個項目用到了缺陷預防的方法，但是沒有考察缺陷預防的效果。一般來說，項目的工期都比較緊，測試用例很多情況都是測試的同時編寫的，也沒有熟悉業務的人員進行評審。要想使測試覆蓋率達到100%，首先項目組得有業務流程圖，其次qa得能夠比較熟悉業務，過去的一年這一點幾乎沒有落到實處。也許是每個qa跟蹤的項目較多，就存在這樣一個矛盾，qa需要編寫的文檔越來越多，如果要把所有的文檔都及時的填寫，根本就沒有跟項目組溝通和深入監控項目的時間。要想深入到項目組，目前看來真是一件比較困難的事情。

由於各項目組pm管理能力高低不同，人員管理方面也表現出了很多問題。有的項目到後期的時候，只有一兩個人能夠勝任工作。因爲越到後期的工作，越需要人員在這個項目的綜合能力高，如果平時不注意培養人才，一個項目做完了，人員能力並不會有太大的提高，導致項目後期任務只能依靠一兩個人，對於項目來說，這樣的情況會造成項目延期，對於個人來說，忙碌的這一兩個人始終得不到休息，滿負荷的工作，效率自然不會高，而其他人員就相對比較輕鬆，但是能力沒有提高。因此，在項目初期進行項目策劃的時候，就應該制定好人員培養等計劃，以滿足後期項目需求。

我認爲溝通管理是項目管理九大知識領域中最重要的一個，軟件工作中幾乎所有的工作都是依靠人來完成了，而人和人之間最重要的莫過於溝通。項目管理的時間75%到90%用於溝通，45%左右用於傾聽。項目初期就必須注重與領導及相關方的溝通，獲取他們對項目的期望，從而制定項目目標;項目執行過程中，要積極與行方pm溝通項目中遇到的困難和問題，越快越早的解決問題，使對項目造成的影響降到最低。溝通最重要的是站在對方的立場分析問題，提出解決方案，需要溝通的雙方如果都不能明白彼此在說些什麼，那溝通就沒有意義了，但可笑的是，行方與項目組之間的溝通，往往都是這樣的。軟件行業也是服務行業的一種，我們要抱着爲客戶服務的心態來工作，站在客戶的角度思考，滿足客戶提出的要求，只有客戶滿意了，我們的工作纔算是做好了。

風險管理也是這一年中做的比較不好的一項工作。項目組識別的風險，都是項目初期項目組pm爲了達到pmo的要求，爲了填寫風險管理表而想出來的。因爲我經驗不足，也沒能給項目太多關於風險識別方面的建議。以我現在的知識，有些項目問題發生了，但並不能識別出來。但也有些經驗積累，例如：如果項目生命週期中包含長假，比如十一長假，十一前後共計半個月的時間人員的工作效率就會很低，相應的在制定項目計劃的時候就應該識別這個風險;無論這個產品或者平臺在別的銀行有多麼好的實踐效果，只要有客戶化的部分，無論多少都將會是風險;與其他系統接口較多的系統，相對的風險就更大了。項目初期採取“頭腦風暴”的方式識別項目風險是比較好的一種方法，如果項目組本身有風險庫，從風險庫中篩選也是很好的方法。

本年度的項目管理工作沒有涉及採購管理，此處不做說明。

項目管理各大知識領域是相互關聯，相互影響的。例如：評審作爲質量管理的活動，有必要寫到進度管理中，作爲項目任務的一部分;溝通管理中的召開例會，也作爲進度管理中的循環任務;如果範圍管理中需求變更提出的很多，勢必影響項目進度，相應的就得調整進度管理表等。

綜合所述，xxxx年收穫最大的是學到一些與人溝通的方式方法，並把自己學到的項目管理理論運用到了部分實踐中，同時總結了一些經驗教訓。

校研究生會主席 吳勝武

圍繞創建世界一流大學的奮鬥目標，抓住研究生的培養質量和麪向兩個關鍵，適應和配合學校教育改革的需要，爲培養高層次、高素質、創造性、複合型的骨幹人才發揮重要的輔助功能，爲創造世界一流的研究生教育服務，校研究生會在過去的一年裏以科技創新爲龍頭，以愛國主義教育爲主線，素質拓展和素質深化相結合，開展了一系列豐富多彩的活動。 一、 加強思想引導，弘揚愛國主義，努力成才報國校研究生會緊密圍繞學校以“以中華富強爲己任，爲民族經濟作貢獻”的思想教育主題，配合學校育人的中心工作，在全校研究生中開展了一系列弘揚愛國主義傳統的主題教育活動。一方面，我們走出去。校研究生會通過組織各種社會實踐活動和實踐成果的宣傳活動，使廣大同學在實踐中瞭解國情，進行愛國主義教育。98年暑假，我們組織清華博士生科技服務考察團赴山東六個地市的十七家企業或產業集團進行科技服務和社會實踐，受到了山東省委書記吳官正的親切接見，並對考察團同學提出四點希望：1.認真學習馬克思主義和鄧小平理論，做有堅定的政治信仰和遠大理想的人；2.做愛國主義者，爲祖國建設貢獻力量；3.全心全意爲人民服務；4.培養創新精神，同學們結合自己的體會，就吳官正書記的四點希望進行了認真的討論，認爲這些話語不僅使同學們更加明確了此次考察活動的目的，而且也指出了我們今後的努力方向。今年暑假,我們還將組織博士生科技考察服務團到浙江省溫州市進行社會實踐活動,瞭解曾經聞名全國的“溫州模式”在新時期是如何進行科技二次創業的。另一方面，我們請進來，通過舉辦“民族工業和科技”系列報告會，“我爲國企分憂”系列活動，進一步幫助同學們明確事業發展方向，堅定爲祖國做奉獻的決心。兩個方面的工作增強了廣大研究生對國有重點單位的深入瞭解和認識，爭取促使研究生從感性認識向理性選擇昇華、使研究生“振興中華”的理想轉化爲投身國民經濟建設主戰場的自覺行動。 二、 營造濃厚學術氣氛，促進學術水平提高科研和學術是一所大學綜合實力最重要的標誌，其水平的提高也是清華建設世界一流大學的重要條件，而高層次的研究生的科研能力和學術水平在很大程度上反映了學校的整體能力和同學將來爲國家建設作貢獻的能力一年一度的研究生學術節是清華研究生學術活動的顯著特色和重要內容。在學校的大力支持和同學的廣泛參與下，校研究生會成功地舉辦了第六屆研究生學術節。本屆學術節均突出了創新性、實踐性和廣泛性，舉辦了“良師益友”評選，“學術新秀”評選，創造性設計設想競賽，“建世界一流大學我該做什麼”徵文大賽，迎接21世紀科技前沿系列報告，“成材報國”國情繫列報告，“挑戰杯”三大賽作品徵集等一系列活動。其中，“良師益友”評選活動，旨在發動廣大研究生，提出研究生心目中的理想導師形象，評選出一批在教書育人方面表現突出的優秀導師，加強師生之間的交流，密切師生關係，在全校研究生和教師中產生了廣泛的影響。研究生“學術新秀”的評選雖然只有四年的歷史，但卻影響深遠。在學術節的推動下，研究生中“佔領科技前沿，立志科技報國”的濃厚學術氣氛已經初步形成。同時爲了響應清華建設綜合性大學的目標，本屆學術節針對文科建設推出了新舉措，除了在“學術新秀”的評選中對文科有一定的傾斜政策外，還針對社會科學領域舉辦了一系列的學術講座。更值得一提的是，爲了配合知識創新體系的建設，鼓勵研究生同學開展課外科技創新，研究生院支持建立了研究生華實創新基金，由研會華實中心負責，目前已進入正常運轉。 三、 開展全民健身運動，倡導體育鍛煉之風由於體育不再作爲研究生培養的必修環節、多數研究生科研任務繁重而作息不規律等原因，使很多研究生不再保持或養成堅持體育鍛煉的習慣，造成了研究生身體素質普遍下降，一些同學適應繁重的科研和學業已經力不從心。因此，校研究生會和研團委一方面一直在不同場合大聲疾呼，希望學校開設體育必修課，另一方面同時把研會體育工作的重點放在了羣衆體育的推動上。作爲研究生體育工作的重頭戲，第十四屆研究生運動會採取了各種鼓勵措施推動研究生羣體運動的開展，如設立拔河、原地投籃、接力跑等羣衆性項目。同時也鼓勵破記錄，對於打破研運會記錄的同學將給予物質鼓勵。在過去的一年中，除了舉辦受同學們歡迎的籃球、足球、排球三大球聯賽以外，我們也開始推動小球運動在研究生中的普及，如乒乓球、羽毛球、檯球等等。已經舉辦了三次的“體育名人進清華”系列講座，更是通過介紹體育明星們的拼搏歷程，把體育精神融入到同學們的人生觀中。同學們通過和國家女排的同場競技，場下交流，瞭解到了女排隊員們所認真堅持的老女排的風格，通過與陳祖德的對弈，體會到了《超越自我》的真諦。 四、 開展文化活動，倡導校園文明氣氛文化活動一直是校研究生會開展工作的重要途徑之一。從“三八”女研究生活動周開始，到研究生綜合藝術展，最後到“青春風采－第三屆清華研究生文明禮儀大賽，文化工作貫徹於一年的始終。女生部則成立了女研究生俱樂部，在校黨辦和工會的幫助下，女研究生俱樂部有了每週固定的活動場地，在女研究生中開展長期的美容、禮儀和健身活動。今年爲了配合“全國大學生藝術節”的舉辦，校研究生會，研究生團委把原來在秋季學期舉辦的研究生文化藝術節提前到這學期舉行，主要將組織好“青春風采”清華學生文明禮儀大賽，研究生綜合藝術展，青年題材影視欣賞等多項文化活動。在北約野蠻轟炸我駐南聯盟使館的暴行被世人所唾棄時，校研究生會除了組織同學到美國使館示威遊行，集體學習江澤民同志、胡錦濤同志重要講話外，還及時開展了多種形式的愛國主義教育活動。外聯部、文藝部迅速組織了文化衫方案的徵集和義賣活動，學術部的同學則結合學術節表彰大會請來訪歐歸來的中央民族樂團原班人馬進行了傳統民族音樂的演出。 五、 加強幹部隊伍建設，充分發揮橋樑作用，堅持爲研究生服務的宗旨 由於校研究生會工作的迅速發展，研究生幹部隊伍不斷壯大，研會研團委在作爲學生之家的同時，也充分發揮着幹部之校、師生之橋的作用。在上年度，除了參加學校學生工作研討會以外，校研究生會組織幹部舉行了兩次工作研討會，邀請有豐富工作經驗的研究生院領導給幹部作報告，同時也共同探討新形式下

清華研究生工作的新思路。通過這些研討會，爲研究生幹部拓展工作思維，繼承和發揚清華學生工作的優良傳統發揮了積極的作用。今年，爲了配合學校建設研究型大學的目標，研會生活部在全校研究生中展開了大規模的研究生科研生活狀況調查，作好下情上達的工作。同時，我們也在大樣本調查的同時，進行科學統計，希望能夠給學校提供及時、準確的信息。同時，校研究生會在生活部、“荷塘夜話”熱線、紅絲帶協會的基礎上組建研究生生活服務中心，進一步拓寬了爲廣大研究生同學生活服務的陣地。 六、 總結和加強宣傳工作，提高思想深度在這一年中，我們進一步重視宣傳工作，積極向清華、向社會宣傳研究生的學習和生活，宣傳研究生們自己的業餘文化、學術活動，倡導精神文明的主旋律，展現廣大青年學子刻苦鑽研、成材報國的精神面貌。我們除了堅持辦好《清華研究生》報這一傳統的宣傳陣地，及時報道研究生工作以外，還積極利用各種新聞媒體對研究生工作系統的活動進行報道。校研究生會辦的一系列活動引起了中央電視臺《新聞聯播》、《東方時空》，北京電視臺《教育新聞》、《我們》等欄目和包括《人民日報》、《中國青年報》，《北京青年報》、《北京晨報》在內的多家報紙的廣泛關注。同時，校研究生會信息中心還開始建設自己在因特網上的信息站點，爭取在日益發展的網絡時代能及時有效地傳遞信息，在學校、研究生會和廣大研究生之間建立一個穩定迅速的聯繫方式。該站點除了及時公佈學校關於研究生的通知和規定，通報校研究生會的活動情況，也將給各系研究生會活動提供一個宣傳空間，並進行研究生的意見收集和解決情況的及時反饋。在今年10月24日，結合校研究生會成立20週年，我們還專門成立了會史辦公室，收集整理研究生會20年曆程的各種珍貴資料，準備在20週年之際編輯出版《清華大學研究生會20年》一書。 七、 加強對外交流，樹立清華研究生形象 98年暑假，作爲中日學生會議中國的三所發起單位，校研究生會作爲東道主，接待了來自日本各大學的學生代表，與日本青年學生一起參觀、交流、座談和研討，共同探討中日兩國之間的歷史、政治、經濟、文化和教育等方面的關係，探討中日兩國青年學生爲改善兩國關係、增進彼此瞭解和信任所應擔負的歷史使命。通過交流，使日本學生代表認識到二戰時日本軍國主義者對中國犯下的滔天罪行並進行了深刻懺悔，承諾爲中日和平和友好作出貢獻。校研究生會作爲全國學聯主席團單位，在全國的學生工作中發揮着積極的建設性作用。98年年底，校研究生會派代表參加了全國學聯第22屆委員會全體會議，在會上作了關於“在全國高校開展創業計劃大賽”的報告，引起了極大的反響。各校研究生會組織紛紛來人來函要求我們能夠介紹經驗。此外，校研會還保持與全國許多高校研究生會和學生會的經常性聯繫，通過互相交流、取長補短，即改進了工作，又增進了與各兄弟院校的友誼。

經過全院教職工的共同努力和研究生指導教師的辛勤工作，學院06~07學年的研究生教育和培養工作圓滿完成，現就過去一年的工作予以總結，提出新學年的工作要點。

一、完成研究生招生任務，招生專業和人數大幅度增加

06—07學年是學院研究生招生專業增加最多的一年，土木工程一級學科博士點批准後，增加了兩個碩士點，四個博士點;建築系開始了首屆三個專業的研究生招生，全院碩士招生專業增加到16個，博士12個。

學院進一步規範了研究生的招生工作程序，加大招生宣傳工作的力度，充分調動各方面的積極性。在研究生入學考試命題、建築學專業考試和閱卷等方面都認真做好周密的組織工作，制定了“力學與建築工程學院XX年研究生調劑與招生規定”和“力學與建築工程學院XX年碩士研究生複試工作實施方案”，利用校園網及時公佈研究生招生、複試和錄取過程中的相關信息。在廣大教職員工的共同努力下，研究生招生較順利完成招生計劃，招生人數再次超過本科生。

XX年共招收碩士研究生121名，博士研究生35名，工程碩士與高校師資專業碩士7名，招生總數163名。博士和碩士具體分佈如下：

土木系： 66名，其中博士18名， 碩士48名;

力學系： 42名，其中博士11名， 碩士31名;

建築系： 15名， 其中博士 1名， 碩士14名;

岩土中心： 33名， 其中博士 5名， 碩士28名。

目前學院在校研究生總數爲462名，其中博士研究生108名，碩士生333名，工程碩士21名。按學院各系、中心統計：

土木系：227名，其中博士55名，碩士166名，工程碩士6名

力學系：129名，其中博士34名，碩士92名， 工程碩士3名

建築系：15名(從XX年開始招生)其中博士1名，碩士14名

岩土中心：91名， 其中博士18名，碩士61名， 工程碩士12名

二、研究生導師隊伍壯大，指導力量得到加強

06—XX年度，經學院教師申報，院學位委員會評審，校學位委員會審查通過，我院增加了8名碩士生導師，3名博士生導師，爲學院研究生培養和建設高水平研究型學院增添了新鮮力量。

目前學院的研究生導師(不包含外聘導師)總數爲34名，分佈情況如下：

土木系： 碩導 16名， 博導8名;

力學系： 碩導8名， 博導4名;

建築系： 碩導4名， 博導1名;

岩土中心： 碩導6名， 博導3名。

三、規範研究生的培養管理環節，畢業生論文評價較高

學院對研究生的培養管理環節進一步規範，加強了對研究生培養計劃、必修和選修學分以及選題報告的審查，對不符合要求的研究生都及時通知導師進行了更改或補充。

對畢業生的論文答辯資格和答辯情況都進行了嚴格審查和監督，碩士和博士論文都按15%的比例抽查外審，學位論文水平整體評價較高。

06~07學年學院共畢業研究生118名，其中博士學位23名，碩士學位93名，工程碩士專業學位2名。

在學院抽查由校外專家評審的16份碩士學位論文中，8篇論文的校外專家評閱成績全在90分以上，佔總數的50%。全院93名碩士畢業生中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有28篇，佔總數的30%以上。

學院23名博士畢業生的論文中，專家評閱的平均成績在90分以上的有15篇，佔總數的65%。

四、完成研究生培養計劃的修訂，特色課程大幅度增加

修訂新的研究生培養計劃是06—07學年學院研究生培養管理工作的重點，也是事關學院各專業研究生培養質量的大事，學院先後召開了各系、所負責人和各學科帶頭人會議，根據研究生院的相關要求，制定了切合實際、突出特色、適合學院發展的修訂原則。經過各學科帶頭人和學院研究生導師的辛勤工作，學院學位委員會的反覆審查修改，按時、按質完成了所有招生專業培養計劃的修訂任務。

土木系和岩土中心完成了土木工程一級學科下的四個碩士點、兩個博士點培養計劃的修訂，新制定了兩個碩士點、四個博士點的培養計劃。力學系完成了力學一級學科下的全部碩士和博士招生專業的培養計劃修訂。建築系新制定了四個碩士專業的培養計劃。

全院各專業在調整和編寫新的培養計劃的同時，充分調動廣大教師爲研究生開新課的積極性，爲制定高質量的培養計劃奠定了基礎。在調整原有課程的基礎上，新一輪的培養計劃全院新增加碩士課程近40門，博士課程近30門。這些課程都體現了我院教師近幾年的科研成果和研究領域的新理論、新方法，反映出學院的研究生培養特色，將爲提高學院研究生培養質量發揮重要作用。

五、全面總結工程碩士培養工作，完成工程碩士自評報告

爲進一步加強工程碩士專業學位研究生教育的教學質量和監督管理，全國工程碩士專業學位教育指導委員會審議通過了"全國工程碩士研究生培養質量評估實施方法"，要對全國各專業領域的招生單位進行評估。研究生院對我校參加評估的各專業進行了部署，要求首先在校內進行自評。

根據研究生院的安排，學院組織建築與土木工程領域的導師對招收工程碩士以來的情況按評估要求進行了全面總結，從以下七個方面完成了自評報告，即：1、培養單位概況(包括學科建設水平、師資隊伍及基礎條件);2、工程碩士招生情況(包括考生來源、生源質量);3、課程教學情況(包括培養方案、課程設置、課程建設、教學組織和教學方式);4、學位論文與培養質量(包括論文選題、科學研究與指導、論文答辯和質量、培養人才質量);5、管理工作(包括管理機構、規章制度、檔案管理);6、體會(包括收穫與經驗、存在的問題);7、綜合評價。

經學校5位自評專家認真評分，我院建築與土木工程領域的工程碩士培養情況平均得分 89.7 分，綜合評價結果爲良好。研究生院決定，我院建築與土木工程領域的專業碩士培養將申請參加第二批工程碩士培養質量評估工作。

六、學院研究生培養仍存在的主要問題

1、研究生科研和學習場所緊張，部分研究生課程修完後，沒有專門的地方開展研究工作，導師的辦公空間嚴重不足。

2、研究生招生的宣傳力度不夠，招生報名和上線考生嚴重不足，第一志願上線人數遠遠低於學校平均值。

x月份開學後正式進入了研究生學習階段，其實早在x月份就和導師到深圳的實驗室去做項目，幹了兩個半月，對以前學的技術熟悉了一下，對後來的研究生學習挺有幫助。

第一次到南方，很興奮，和導師帶的另一個同學一起去的，做了24個小時的火車，下車後還是導師親自來接站，感覺榮幸之至。

住在挨着華強北的一個小區內，實驗室在南山區的科技園內，每天按上下班的點去實驗室，第一次體驗了一把上班族的生活。華強北真熱鬧，以前都在小地方，沒怎麼見過市面，第一次見六條人行橫道的十路口，隔三差五就去華強北轉，晚上吃完晚飯經常去電器城裏吹冷風，各種新上市的電子產品也把玩了個遍。唯一感覺不好的就是南方的氣候，經常潮溼的不行，蟑螂還很多，個頭又大，住了兩個月就懷念北方乾燥的天氣了。

下面主要說說研究生第一學期的學習。

本着求知好學的精神，加上剛上研究生幹勁十足，這學期選的課很多，各方面都想學，問了周圍的同學，還沒見到比我選的課多的。

過了半個學期就開始後悔，課程太多應付不過來，幾乎每門課都有大作業，想着如果讓我重新選課，肯定不選這麼多。尤其到了最後一個月，簡直要忙死，好幾個課程的大作業都是在截止日期前一天才做完。進入考期後更是緊張，要考試的科目比別人多出四五門，一直愁怎麼安排複習時間。最重要的兩門，矩陣理論和算法還是在相鄰的兩天內考，一直擔心要是掛科怎麼辦。那幾天又過上了考研期間的生活，每天揹着書包去自習室。直到最後一科考完，才發現自己竟然做到了，之前擔心的幾個科目也都比較有把握。再次驗證了人的潛力是逼出來的，如果當初選的課比較少，會過的比較輕鬆，但學不到更多的東西，到頭來坑的是自己; 選的課多了，學習過程會很緊張，但激發的潛力會逼自己完成所有科目，多學了東西，最終受益的還是自己。

這學期一共選了13門課，分別說說感受。

(1)中國特色社會主義理論與實踐研究

必修的政治課，由好幾位老師講，每位老師講一個主題，與以往的政治課最大的不同是從不同的角度看歷史政治問題，講了些一般 政治歷史課本上沒有的。只是每次上課的時間太長，一上就是一下午，沒什麼耐心聽。最後是開卷考試，買的講課老師自己編的書，只要把相關內容答上去就有分。

(2)英語

選課前有個英語免修的考試，我沒參加，因爲我還是挺喜歡英語的，也不怕英語考試，每堂課跟着聽一聽，比較輕鬆也能複習複習 英語，順帶學點東西。英語課每週兩節，一節外教講，一節是中國的英語老師講。外教是蘇格蘭人，英式發音一開始聽着很彆扭，後來習慣了感覺還挺有意思。上課一般是講一些西方文化，分組討論，最後的考試是幾分鐘的口語面試，也挺簡單。中國的英語老師是劍橋留學回來的博士，水平還是很高的，上課多是講一些英文寫作的技巧，確實對以後寫論文有幫助。其實想一想，以後再想找個高水平的英語老師給講課機會可就不多了，所以這次選英語課一點也不後悔。

(3)矩陣理論

工科的必修課之一，可以從數理統計、矩陣理論、數值分析三門裏選一門，聽說矩陣論算是其中簡單的，就選了矩陣。第一章的內容是接着本科學的線性代數講的，後面講一些深入的東西，像矩陣分解、僞逆矩陣、矩陣函數之類的。本身我們實驗室就搞圖像處理，學一學矩陣對以後還是挺有幫助的。每週有兩節課，都是上午第一節，總是起不來。最後考試前也很擔心，總怕掛掉，複習資料是看往年的矩陣論考題，針對每個題型複習。在考場上見到考題後才放下心來，題目還是很簡單的，都是些固定題型，沒有很偏很難的。

(4)經濟學思想

跨學科的一門選修課，本身對經濟學很感興趣，就想選這門課。這門課還是很熱門的，選課開始的第一天我選的時候已經滿員了，第二天早晨看的時候發現有人退了，還剩一個名額，就趕緊退掉其他跨學科選修課，選了這門。前幾節課講的東西都很好理解，到後來有很多經濟學裏的公式圖表，就聽不懂了。考試是閉卷，50道2分的選擇題，沒一點彈性。參考書指定的是曼昆的《經濟學原理》，在網上找了這本書的要點總結看了一遍，也沒記住多少。考試的時候全靠理解加常識，最後還是過了。

(5)算法設計與分析

計算機專業的重量級必修課，授課老師韓軍教授水平很高，澳大利亞邦德大學畢業的，講課生動有趣，參考書就用的王曉東的《計算機算法設計與分析》。還是按照分治算法、動態規劃、分支定界、貪心算法、隨機算法、np理論這一套講下來，也算是又複習了一遍。

不過相比本科學的內容深入了，像分治算法裏面又分爲分治、減治、變治。動態規劃部分講的也很好，對動態規劃的理解又加深了。平時有三次作業，一次算法性能分析題，一次動態規劃題，一次分支界限題，這幾次作業還是很鍛鍊人的。最後考試還是參照往年試題複習， 考之前也很擔心，最後發現題目有80%是重複的。

(6)高等計算機網絡

這門課也相當於把本科講的計算機網絡又複習了一遍，還是分層講，內容上加深了，介紹了一些以前沒講過的協議。老師的講課方式比較枯燥，一個人就能說兩個多小時，沒有互動。不過老師給安排的作業還是很鍛鍊人的。平時有5次針對不同主題的論文閱讀，每個人人選三個主題，也就是三篇論文，進行閱讀和分析，候選論文都是老師給仔細挑選的英文經典論文，讀完後要寫分析報告，一篇word，一篇ppt，word上交，ppt在課堂上抽人演講。通過這幾次作業鍛鍊了英文原版論文的閱讀能力，提高了英語水平和專業水平，雖然過程很難熬，不過對自己的提高有很大幫助。還有個分組大作業，可以做網絡性能分析、網絡參數測量或者網絡相關的應用。我們組本來想直接交我本科做的一個局域網抓包分析的程序，結果開題時被斃了，說做這些沒有研究意義。後來又臨時選題，做的 p2p流量識別和分析。

由於是臨時選題，開題後一點思路也沒有，愁了好幾個星期，直到最後截止日期前才做完。這門課是我所選的課中作業最多的，同時對自我提高幫助也很大。

(7)程序語言設計原理

院長講的一門課，之前還對院長的水平抱有懷疑，總認爲幹上行政工作後學術水平會有所降低，後來上課後才發現院長水平真的很高。

這門課不是講具體的語言，而是講程序語言的設計原則和分類，很高深的東西，還夾雜着很多編譯原理相關的內容，到後來基本聽不懂了。

通過這門課第一次知道了什麼是函數式語言。老師留的作業也很有意思，共三個作業，分別是程序之美、語言之美、形式之美。程序之美是讓分析一段 1000行左右的程序，指出其中體現了哪些程序語言的設計原則。語言之美是分組作業，老師給定一些少見的編程語言，分組研究其類型系統、束定機制、存儲機制、程序控制、編譯環境等。給定的語言有objective-c、python、haskell、scheme、clojure、scala、 erlang、ruby、php、html5。我們組選的是scala，本來想選objective-c、python、php這些常用語言，學習一下以後可能用得到，但由於

太熱門，名額早就被佔光了。scala也不錯，兼具函數式和麪向對象式語言的特點，分析過程中確實也學到很多東西。形式之美是讓寫形式化表達，這次作業也被當做最後的考試。

(8)人機交互

這門課主要講一些設計準則，這些準則告訴我們在設計軟件(或其他任何人類使用的物品)時如何才能更好的被人使用。對於以後做界面開發有很大幫助。比如做網站，有的網站我們一看就知道各個功能都在哪裏，用起來使人很愉悅;但有的網站給人的感覺卻是亂七八糟，想找的功能找不到，不想要的功能堆在眼前，這就是設計的好與不好造成的。其實感覺這門課對我當前階段來說用處不大，因爲現在做的東西基本功能都還實現不了，談不上美和易用性。並且大家應該都有這樣的認識，一些專業性很強的軟件，往往界面不怎麼美也不怎麼易用，但強悍的功能讓人們還是對它愛不釋手。但這些設計原則對於一些很成熟的通用軟件來說，就有很大作用了，比如騰訊qq的客戶端，這幾年的新版本功能上沒有太大改變，都在強調用戶的易用性。這門課也是分組作業，我們選了以前做的一個項目，沒怎麼改就交上去了，老師主要看你演示時能不能將課堂上講的一些人機交互的原則在你的程序中的體現說出來。

(9)航天型號軟件工程

這門課就是講航天領域裏軟件工程的一些準則和注意事項，基本上也就是把軟件工程的流程再講一遍。老師講課挺有激情，還請了航天軟件領域的幾位專家來給講解。作業也很簡單，就提交一個需求分析文檔，也沒考試。

(10)遙感圖像解譯

這是我們導師的一門課，講遙感圖像的處理流程。課時比較短，只有半個學期，很多細節都不明白，作業也就是按照老師給的步驟處理了 幾個遙感圖像。有人覺得這樣的課根本學不到東西，上了等於白上，但我覺得上過這門課和沒上是有不同的。如果沒上過這門課，對於這個 領域裏的東西完全是一抹黑，不瞭解。上過一遍課，雖然很多東西還是不懂，但起碼有個入門，以後在遇到這個領域裏的問題時，自己知道如何自學了。

(11)科學計算可視化算法

這門課我覺得選的還是比較值的，算是我計算機圖形學的一個入門。主要是講如何生成各種物體的三維體數據並繪製出來，是圖形學的入門課程。老師教的也很好，講的很細。主要講了基於面片提取的marching cube算法和直接體繪製的ray casting算法，一些細節和算法實現還是不懂，但算法思想理解了。雖然選這門課的大多是虛擬現實實驗室的，也就是專門搞圖形學的，但對我來說幫助也很大。本課時沒學過圖形學，

這是第一次接觸計算機圖形學，瞭解了很多圖形學的基本知識，爲以後的學習奠定了基礎。課程的大作業是讓生成三維球體的體數據並繪製，完成大作業的過程中第一次接觸了opengl，雖然完成的過程中很多是參照網絡上已有的程序，但還是自己動手寫了一遍。以後如果遇到計算機圖形學的東西，也不至於束手無策了。

(12)視頻編碼技術及其應用

這門課主要講視頻編碼領域的基礎知識和各種編碼標準，由於和計算機視覺有關，學完了覺得還是很有用。有兩個作業，分組作業我們做的

是快速運動估計算法的研究分析，大作業做的是hevc算法的分析。學完這門課後看電影有個習慣，總是想幀與幀之間是如何預測的。

(13)機器學習

這是多數計算機學院學生都會選的一門課，現在什麼都講究智能化，機器學習的應用自然少不了。老師講的比較籠統，只講算法思想，把多數數學推導都省去了，感覺這樣更不利於理解，但課時有限也只能這樣了。有個大作業，自己實現了一下感知機算法，也算加深了理解。

感覺研究生階段最重要的還是自學，課堂上老師教的都只是帶你入門，沒有本科階段講的那麼細，通過做大作業過程中的資料查詢來學習是主要的提高方法。

在實驗室內的工作方面，這學期可以說基本沒怎麼做，導師也是看到第一學期課程比較多，沒有給指派多少任務。但我們實驗室一些能力比較強的同學還是跟着導師做了很多東西，真佩服他們，能夠在完成所選課程的同時又做很多實驗室內的項目。我這學期在實驗室內就是幫老師寫了幾篇文檔，翻譯了幾篇論文，對暑假做的一個項目進行了改進分析。放寒假前導師就給佈置了下學期工作的大致安排，還是挺有挑戰性的，越接近開學心裏越不踏實，總覺得有很多完不成的任務在等着自己。

其實不應該抱怨實驗室任務太重啊什麼的，在考上研究生之前這不就是自己夢想的生活嗎?以前也發誓考上研後要加倍努力，現在實現了又開始不滿足，人都是這樣慾求不滿。所以還是好好幹吧。

另外複試結束後有一段時間閒着沒事幹，於是開始自學日語，現在基本入門，學到了新標日課本的第9課，由於前段時間考試有一個多月沒學了，以後繼續按照兩星期一節課的速度推進，也不着急。