讀物排查總結範文（精選3篇）

讀物排查總結範文 篇1

20__年8月7日，接區教文體中心義教股傳達省廳《關於做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學校中國小課外讀物排查小組再次對進校園的中國小課外讀物開展全面排查。

精密部署

本次排查活動由教務處牽頭，總務處協同，各班班主任大力配合，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，並做好詳細登記。

整改措施

所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。

對於後期採購圖書嚴格審覈，在規範採購流程的基礎上，加強對圖書內容的審覈，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內容是否適合，確保學校圖書適合學生閱讀。

此次排查活動淨化了校園閱讀環境，築牢學生課外讀物進校園的“防火牆”。今後我校將進一步加強對圖書的清查和規範化管理，打造校園閱讀一方淨土，不斷規範學生課外讀物，爲學生身心健康成長營造安全的文化環境。　教輔教材讀物排查工作報告2

讀物排查總結範文 篇2

爲了加強系部及學生安全管理，爲廣大師生創造一個安全和諧的工作環境和學習生活環境。根據省廳和學院文件精神，我們嚴格按照文件要求，認真組織學習，落實責任，全面查找各種安全隱患，切實消除影響安全穩定的因素和隱患，切實加強系部內部安全管理工作，現就所做工作小結如下：

一、我係主要做法

1.堅持安全隱患定期排查制度，及時發現特殊學生和特殊問題。安全穩定工作的重心是學生的安全穩定，安全穩定工作做得好不好，首先要靠平時紮實細緻的防範工作。通過定期的安全排查，及時發現問題，妥善處理問題，不麻痹大意，不抱僥倖心理，安全穩定就做到了一半。我係一直以來就高度重視安全隱患的定期排查工作，系部領導經常向輔導員詢問有關學生情況，有沒有我們視線之外的學生？近期的特殊學生、特殊問題有哪些？如果不清楚、不準確，就要馬上進行安全排查，確保對特殊學生、特殊問題做到心中有數。

2.針對學生學習生活中出現的新情況、新問題，及時完善學生管理制度，嚴明紀律，不留紀律要求的空白區。對學生羣體通過嚴格而又嚴密的紀律制度進行規範要求，是保證不出安全責任事故的一個重要條件。我係非常重視學生管理的制度建設，凡是出現學生可能違紀並有安全隱患的'新情況，我們就及時制定紀律制度進行規範要求。

3.培養和用好學生幹部，指導學生幹部協助輔導員做好安全穩定工作。學生幹部往往是學生安全隱患的第一知情人，有一支富有責任心和敏銳性的學生幹部是做好安全穩定工作的重要因素，每次學生幹部培訓會上，我們都強調學生幹部要做學生安全穩定的“責任人”，在學生中要堅持正確的輿論導向，頭腦裏始終有這樣一根弦，出現問題他們就能做出正確的判斷，並在第一時間反映給輔導員，使問題能夠得到及時解決，防止事態擴大。

4.堅持學生週末、節假日去向登記制度，把握好安全穩定工作的關鍵時點。週末、節假日往往是學生安全問題的“醞釀期”，也是學生安全問題的高發期。我係對學生週末、假期去向進行詳細登記，同時，我係每日安排系部老師值班，解決學生突發做好節假日值班工作，將安全責任落實到人，也是把握安全穩定工作關鍵時點的重要措施。

5.嚴格上課、晚自習考勤管理。我們要求各班學習委員每週彙總上報一次考勤結果，學生會學習部認真打好考勤表，在學期結束時，評選各班最終情況，對考勤結果我們堅持每月小計處理一次，每學期彙總處理一次。通過嚴格的考勤管理，有效地避免了學生的曠課問題，改善了學風。開展工作以來，學生上課缺勤的明顯改善。

6.要求輔導員及時報告安全隱患，出現問題不自作主張。學生中出現安全問題，要正確對待，及時處理，不能採取壓、瞞、避的態度，不要害怕給領導找麻煩，擔心領導說工作沒做好。注意與保衛處等職能部門及時溝通，積極尋求工作指導，也是做好安全穩定工作的重要保證。

7.關注教職工的思想動態，正面宣傳學校各項政策。教職工的思想穩定是一個系部戰鬥力的根本保證，面對教職工的各種認識問題和思想波動，我們總是高度重視，注意正面引導，黨政領導班子密切配合，積極創造良好氛圍，以身作則，全力維護繫上的安定團結。

8.加強消防安全知識教育，定期組織參加消防活動演練。火災的頻繁發生，火災的迅即性、擴散性、危害性較大，特別近幾年來在各高校中發生地一系列大小火災，比如上海商學院的由於違章使用“熱得快”而造成“四個女大學生縱身跳樓”事件，足以引起我們的高度重視，預防火災首先要普及更多相關方面的消防、逃生知識，在這一點上，我係每年都會在新學期由各班輔導員在這方面加強教育，另外，爲了避免學生類似商學院的悲慘事故，我係嚴格排查學生宿舍，從源頭避免學生公寓火災事故的發生以保護學生生命與國家財產不受損失。

二、存在的問題與思考

1.學生實踐技能訓練的要求與安全管理目標要求經常出現矛盾，有時使我們的工作處於尷尬的境地。這一點在我們系學生中表現比較明顯，我們大部分專業都需要學生課外實踐訓練，而在“安全穩定壓倒一切”的要求下，學生的這些課外實踐訓練是我們沒有辦法支持的。如：有很多在校學生平時沒課以及週末外出兼職的情況，很多學生都採取不告訴系及輔導員，自己偷偷去，雖然我們一再強調外出注意安全，可還是不能保證，所以我們總是冒着安全風險。

2.輔導員如何減輕職業發展等方面的壓力，如何對輔導員工作進行客觀的考覈和評價，從而使其全身心地、創造性地開展工作，是一個需要我們認真研究的問題。輔導員是安全穩定工作的直接責任人，是大學生思想政治工作的主體，在學生成長成才中發揮着重要的作用。輔導員不能滿足於學生不出安全事故，能按時完成一些日常事務就可以了。輔導員要有相當一部分精力放在引導每一位學生如何做人做事上，其工作可以說沒有深淺。因此，要給輔導員創造一個能夠全身心地、創造性地開展工作的環境。

在接下來的工作中我們將重點關注一些“盲區”,缺位的地方要及時補上，只有用心做好系部安全工作，才能夠爲學生“學”和老師“教”提供良好環境。始終按照“安全工作重點抓，預防體系走在前”的總思想，及時反饋，認真解決，嚴格把關、沉着冷靜，爲建設“平安校園”而努力。

讀物排查總結範文 篇3

爲貫徹落實富錦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質量，營造健康安全的育人環境，三江聯合學校中學部特開展教材、教輔、課外讀物專項排查行動。

學校成立了清查專項領導小組，制定可行的實施方案。時寶升校長、武徵書記掛帥，中學部負責人江波校長統籌部署。

中學部召開排查工作小組專項會議，江校長要求各組要集中精力、時間、人力開展排查工作，確保對排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。所有成員都高度重視此項清排工作，按照“誰管理、誰負責、誰使用、誰負責”的原則，切實夯實管理責任，堅決落實排查工作要求，保質保量按期完成了排查任務。

三大處室主任帶隊，從學習領會富錦市教育局清查“毒教材”的會議精神，到了解近期網絡上因人教版中學數學教材人物插畫詭異而引發的教材整改事件，發動全體教師，對學校現存教材、教輔資料、圖書刊物進行全面清查。年級主任帶領班主任對各班級圖書角、學生自帶課外讀物也進行了全面排查。確保我校教材（包括校本教材）、教輔、圖書讀物內容價值導向正確，思想內容健康科學。使廣大教師認清有害讀物對未成年人的嚴重危害，及時清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

排查組長帶領組員，分學科和年級細緻排查我校教師學生現使用的教材、配圖、插畫及圖文是否存在價值觀扭曲、人物畫風醜陋、猥瑣邪惡、用語粗俗不當的情況；是否存在與實際不符、消極影響、用詞不當、內容陳舊、錯別字、排版等問題。所教學科教師逐頁細查本學科教材、教輔，一經發現，登記清單，經領導組審覈後彙總上報。同時要求我校教師任何人不許使用未經審覈教材。嚴格執行一科一輔，未經逐級申報批准，不得向學生推薦、使用其它教輔資料。未經教務處審覈的試卷、資料不得私自印刷下發給學生。

書籍是人類進步的階梯。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極爲重要的影響，尤其是中中學教材和青少年讀物，它們爲孩子們的健康成長提供着寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

今後學校還要完善長效機制，完善書籍內容安全審覈機制，定期開展有害圖書自查行動，及時發現教材、教輔問題，確保圖書室每學期、每學年的新增圖書質量，有效遏制有害讀物流入校園，在淨化書香校園的同時保證了課外讀物的健康與營養，爲學生的身心健康成長及營造安全的育人文化環境打下堅實基礎。