最新開展近視防控工作總結（精選3篇）

最新開展近視防控工作總結 篇1

在區教育局體衛藝站的正確指導下，我校以《中小學生近視眼防治工作方案》爲依據，積極開展預防學生近視眼工作。我們切實做到領導抓，人人抓、經常抓、抓落實。在不斷增強學生體質的同時，保護與提高學生的視力。我們的工作是卓有成效的，全校基本形成了教師重視保護學生視力，學生自覺愛護自己的眼睛的局面，全校學生輕度近視率不到1%。我們採取的措施主要有：

一、加強組織領導

學校成立了專班組織領導與具體實施預防近視眼工作。張校長負總責，姚文華爲體衛工作領導小組組長，各班主任爲組員，具體貫徹執行《學校近視眼防治工作方案》。

二、運用制度保障

學校實行預防近視眼工作崗位責任制，依據《姚集國小學生近視眼防治工作崗位職責》，實行目標管理。《職責》明確指出全體教師對學生的健康負有責任，要積極對學生進行用眼健康教育，培養學生正確的用眼習慣，減少近視的發生。其中對預防學生近視工作還有一些具體的規定：

1、視力檢查制度

每季度檢查全體學生視力一次，積極進行視力監測，抓好“臨界視力”和“輕度近視”的矯治，降低近視的發病率。另外，每個班級貼有視力表，供老師即時監測和學生自我檢測之用。

2、眼保操檢查制度

學校的三級值日製度中都有眼保操檢查這一項，每天下午第二節課後，全體學生在廣播樂曲的統一指揮下做眼保操，當節課的授課教師要在教室裏指導、監督和巡視，督促學生做好眼保操，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，取得效果。值日師生要對各班的眼保操情況做好記錄，作爲評優評先的依據。

最新開展近視防控工作總結 篇2

近年來，由於學生不能正確地預防近視，防治近視已越來越成爲老師、家長及社會所關注的問題。保護視力，預防近視關係到下一代的健康成長。因此，我校根據上級文件精神，爲減輕學生的課業負擔，切實做好防治近視工作，開展了近視防控宣傳月活動，現將活動總結如下：

一、加強領導，明確分工，落實任務

爲積極推進預防近視的宣傳和教育工作，我校成立了近視防控工作領導小組。由校長張華任組長，各班班主任具體落實班級宣傳和教育工作，根據學生的身高調整座椅的高度，有利於保護學生的視力，提高防控成果。

二、落實檢查督促制度

學校三項檢查中把眼保健操的檢查當做一項重要的檢查項目，同時培訓班主任，讓其規範學生眼保健操的正確做法，並保證每天上下午各做一次眼保健操。

三、開展視力保護宣傳教育

各班主任利用主題教育課，對保護眼睛的基本常識（如坐姿、看書、眼保健操、眼部的調節等）進行示範指導，並通過形象生動的例子使學生掌握科學用眼知識，形成“保護視力重要，珍惜眼睛光榮，爲振興中華，保護眼睛，提高視力“的`輿論。並通過衛生課、黑板報、電子屏等，宣傳科學用眼知識，培養學生愛眼護眼意識，養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。

四、重視常規訓練，養成良好習慣

號召全體任課教師將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿於整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書、寫字姿勢，做到眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字一小時要休息片刻，不躺在牀上看書，不在行進的車中看書，不在闇弱或強光下看書、寫字。幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行爲。課間監督學生到室外活動或遠眺。

此次近視防控月各項活動的開展，進一步增強了學生愛眼護眼意識，逐漸養成良好的用眼衛生習慣。近視防控宣傳對推進學生的近視防控起到了積極的作用，達到了預期的目的，收到了良好的效果。

最新開展近視防控工作總結 篇3

時間如白駒過隙，彈指之間，這學期的家教活動已經落下帷幕。回首這學期的義務家教歷程，其中有歡笑也有辛勞，如今要結束了，更多的是不捨。義務家教的生活讓我覺得自己的生活更加充實，讓我覺得自己的人生是如此的有意義，更讓我感受到奉獻的快樂。

對於曾經做過家教的我來說，這學期做一個三年級國小生的義務家教是得心應手。去家教對象家的第一天是我和另一個組員一起去的，我們首先請家教對象範旭東的爸爸閱讀一下我們志願者協會的家教協議，然後我們雙方分別在家教協議上簽字並拍照留念。

範旭東是三年級的學生，他最大的薄弱學科是數學。首先，我詢問了一下他在數學的什麼方面存在問題，是計算還是應用題的理解問題，最近他在數學課堂上有什麼知識點不懂的。在他回答過後，我們先針對他現在存在的問題進行教學活動，然後根據他在上課期間的變現爲他設計專門的學習方法。

在教學過程中，我們結合範旭東的表現以及他爸爸媽媽的描述得出結論：範旭東的理解能力很差，尤其在應用題方面。在多次的上課期間，我們曾多次給範旭東講解過相似甚至一模一樣的應用題，但他仍然會做錯。爲此，我在每道應用題的下面寫下解題思路，讓他拿出一本筆記本專門記錄這些典型的應用題題型及其解題思路，還有一些比較重要的公式或數學常識，我要求他每隔兩三天就將筆記本拿出來看看，背背典型題型及知識點。這是我曾經做家教時交給一個理解能力較差的學生的方法，還頗有成效。“可憐天下父母心”，在我們的家教過程中，範旭東的媽媽是全程跟進，每到課間，範媽媽就會過來詢問範旭東的學習情況，並請求我們針對範旭東的問題設計有效的教學方法。範媽媽那詢問時急切的臉龐已深深地映在我的腦海裏，我們在義務家教的過程中盡力而爲，希望能提高範旭東的數學水平。

通過義務家教的實踐，我知道了如何把握學生的心理和期望，如何正確恰當表達自己的意思，同時我也深深感到自己的責任重大：首先我需要有過硬的本領，清楚地表達，以保證學生能聽懂！在這種責任感的激勵下，我每次都告誡自己仔細地輔導，認真地解疑答惑。每當學生做出一道他原本不會的題目時，我比他還要開心；每當看到學生的父母急切的神情，我便感到自己責任重大；每當聽到學生和他的父母感謝的話語時，我便覺得很欣慰。

家教活動雖然很累，要佔用自己週末的時間，但雖苦猶樂，雖累猶榮！雖然義務家教活動已結束了，但它給我的感動和收穫很多很多，我從中體會了老師們的辛苦和壓力，我從中明白了實踐出真知的道理。在一次次的實踐中，我們的能力得到了鍛鍊，我們的責任感也得到了增強。希望義務家教活動辦得更好，我相信我也會堅持下去。