公司年終總結會議發言稿（精選7篇）

公司年終總結會議發言稿 篇1

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位事們：

大家早上好！

由徐州市醫學會骨科分會主辦、徐州市中心醫院承辦的20xx年徐州市骨科學術年會於今日在徐州開元名都大酒店隆重召開，會議非常榮幸得到您的大力支持與積極參與，我謹代表徐州市醫學會骨科專業委員會向在座的各位同仁朋友們拜個早年！祝大家在新的一年身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！

本屆年會將是徐淮地區骨科領域的一次高水平學術盛會。本次會議授課專家德藝雙馨，臨牀經驗豐富，會議將有重點、高效率的開展學術交流並傳播骨科領域的新技術和新理論，加強基礎與臨牀、全市兄弟醫院骨科的溝通與合作，組委會非常榮幸邀請到省內外骨科學術名家前來傳經送寶，他們將聚焦骨科各專業最前沿的臨牀技術，展示他們的臨牀經驗與體會，演講內容注重實效與提高，力爭學以致用。

本次大會將通過專題演講、疑難病歷展示等形式，展示各大兄弟醫院的骨科學術風貌。我們希望此次會議能夠促進徐淮地區骨科事業的'進步與發展，增強兄弟醫院同仁的相互交流與友誼。

徐州兩漢文化源遠流長，是著名的帝王之鄉，爲北國鎖鑰、南國之門戶，享“南秀北雄”之美譽。近年來，隨着我市骨科事業的發展，徐州骨科年會已經成爲本地區骨科醫師不可或缺的繼續教育課程和高端學術交流平臺。我謹代表徐州市醫學會骨科專業委員會感謝各位學術大咖與同仁們拔冗相聚徐州，讓我們團結協作，充分利用本次會議提供的平臺，交流經驗，增進友誼，共襄（xiāng）盛舉，美麗彭城歡迎您！預祝本次會議圓滿成功！

另遵醫學會指示，下午會議快結束時我們將發放學分登記卡，並將登記卡信息報醫學會，然後爲大家快遞二類學分，需提請大家注意的是：因學分審批嚴格，只有堅守到會議結束的人員才能獲得學分，敬請大家用心聆聽各位專家的精彩演講。謝謝！

公司年終總結會議發言稿 篇2

總結過去一年的工作，我這裏主要講三個“慶”。

首先，要值得慶祝的是在全球經濟不景氣的大背景下，在公司張總的正確領導下，在全體管理人員的管理下，在全體員工的積極配合和努力下，成功地完成了預期的目標，產量和質量均有很大的提高，應該可以說我們在20xx年交了一份滿意的答卷。我代表公司對全體管理人員和全體員工，表示最深摯的問候，表示最衷心的感謝。

汗水澆築希望，勞動體現價值。回首即將過去的一年，我們內心倍感自豪：在訂單一個壓一個，一個比一個催得緊的情況下，有多少員工放棄了外出遊玩的機會，有多少員工在病重的情況下，支撐着完成了一個又一個的訂單。在今年訂單品種型號繁雜的情況下，兩個車間生產的產品質量穩中有進，無一起客戶大的投訴。

其次，值得慶幸的是，有一個有爲的團隊，一支善戰的隊伍，一顆進取的心，是他們之所以優秀的基因。在其它同行業中，那些利用工作時間外出打牌，隨意遲到、早退、曠工、外出辦私事的現象在我們這裏決不存在，那些其它公司存在的拉幫結派、勾心鬥角、爾虞我詐的現象在我們的這支管理團隊中蕩然無存，有的只是團結奮鬥，嚴肅活潑。對待每一個員工，我們都是用笑臉相迎，用真誠的心，用耐心細緻的服務來對待大家。管理人員能與員工打成一片，同歡同樂，一起參加豐富的業餘活動，使公司更有活力。更值得慶幸的是，我們的員工素質整體得到提高，出口傷人，打架鬥毆的現象很難找到，有的只是對管理人員的理解與支持，就拿我打考勤的事來說，一個多月來，在我記錯的情況下，沒有人因我記錯來責怪於我，怨恨於我，而是心平氣和地對我解釋。對於公司的穿戴管理規定、衛生要求、生產用電安全制度，大多數員工是能夠理解與配合的。從我遇到的這些現象，我感到了大家對我們的工作的支持與配合，這種相互理解的精神是十分可貴的，說實話我是很感動的。善良、樸實更是我們這些員工的真實寫照，對於身患病症的員工，很多員工都能伸出自己的援助之手，有的個人捐款達一百元，素不相識的員工也伸出了援助之手。

公司年終總結會議發言稿 篇3

尊敬的各位領導、同仁、老師們：

大家好！很高興有這樣的機會，與大家坐在一起聊一聊有關英語教學的事。我從99年教英語到現在，共教了四次七年級學生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級學生。他們英語基礎好，接受知識能力強，學習新知識快。以前我們的學生僅僅學習預備單元我們就要四周時間。而本屆學生我們僅花費了兩週的時間就結束了預備單元。讓我們倍感輕鬆的是以前學生們極容易犯錯誤的一些重、難點，這屆學生們也很少出現。如字母書寫的格式，標點符號的運用以及首字母的大寫等等相關問題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒有你們的付出，也就沒有學生的成績，也就不可能我們工作的輕鬆。是你們耐心的引導，精心的培養使他們對英語產生興趣，樂於學英語，敢於說英語。請允許我代表三中英語組全體老師道一聲：謝謝你們！

今天，感謝各位同仁在百忙中抽空來參加 孔丹萍和楊梅老師的兩堂公開課，其目的主要有兩點：一讓各位老師檢驗你們的教學成果，看看你們學生的精彩表演，二是便於我們中國小英語教學更自然的銜接，實現無縫銜接。她們倆老師分別向我們展示了國中英語聽力課和閱讀課的教學模式，她們選擇這兩種類型的課，主要是因爲在我們農村英語的聽力和閱讀是會考丟分的主要部分。而我們在教學過程中發現學生在該方面存在一些不足，希望以後各位老師能夠這些方面能夠給我們多多幫忙！，

目前國中英語的聽力教學還處於起點階段，距新課標所規定的目標尚有一定的距離。如何培養學生聽英語的能力，提高他們的聽力水平，從平時的教學過程中我們總結出主要有以下一些問題：

1、語音障礙

語音基礎的優劣直接影響聽力水平的高低。提高聽力首先要過好語音關。發音不準，就不可能正確理解聽力。然而受傳統的英語教學影響，許多人在國中階段，普遍比較重視寫，忽視了聽說能力的培養，導致了許多人只會認讀，不注意單詞與發音拼寫的聯繫，造成了語言學習上的“先天不足”。

2、詞彙障礙

詞彙是搭建語言的基礎，要想快速提高聽力水平，聽者必須有足夠的詞彙量。在聽有聲材料的時候，聽者不僅僅是辨音，同時也是對連貫語流進行同步準確解意的'過程，如果連貫的語法中出現陌生的音（即生詞），就難以辨別其意。

3、語法障礙

語法障礙是指學生理解速度跟不上聽力材料的錄音速度。在真實的交際中，往往會感到聽比讀難，其原因通常就在於聽覺感知的速度不夠快。有的學生沒有養成良好的聽的習慣，在聽的過程中注重於一個一個的單詞和句子，不會聽關鍵詞和關鍵句等，遇到聽不懂的詞句就會停下來，這樣無疑就跟不上語速了，就不會對這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽的過程中，聽不懂的詞句或記下來，或可因其不影響對所聽話語的主要內容的理解而放它去，繼續往下聽，不然會影響聽以下的話語。聽力的最終目的是達到句子、篇章等的綜合理解。有的學生不善於抓關鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結果一篇200字左右的短文聽者自感聽懂了但到頭來卻沒有記住所聽內容，出現聽前忘後的現象。所以聽音過程中養成抓重點、不究枝節的好習慣，纔是克服綜合理解障礙的關鍵。

4、心理障礙

心理障礙主要表現在聽音時過於緊張或注意力不集中兩個方面。注意力不集中的情況對信息的輸入會出現斷層，這勢必會影響聽力的效果，過於緊張會使腦子出現短暫空白，這種狀態下的聽力理解也不能保證其連續性和正確性。在聽力時要保障良好的心理狀態，一般指做聽力訓練時，學生的心理要放鬆，但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態，是一個習慣培養的問題，需要學生長期地、自覺地去意識，去調節，去控制，最後養成一個下意識地自然而然的條件反射。

5、聽力習慣障礙

聽的目的就是弄懂所聽材料的基本思想，在聽後的過程中關鍵是盡力理解全文的主要內容。國中生學習英語的時間還不長，部分學生聽力理解過程中存在不良習慣，力圖把每個詞、每個句子都聽懂，遇到一時不理解的單詞或句子時，就停下來思索，無疑就跟不上語速了。還有一部分學生不能直接用英語理解聽力材料，而是藉助於中文，中間經歷了一個心譯過程，這些不良習慣是會影響聽力理解的。

根據英語聽力障礙的形成因素，進行聽力障礙掃除訓練，是目前國中英語教學的當務之急而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過程的心理機制和特點。要培養學生流暢閱讀能力，就必須瞭解影響或者促進閱讀的各種因素，一般來說，影響閱讀的因素有：

（一）國小生在閱讀中存在的困難：

1、 心理障礙

缺乏必要的背景知識是造成閱讀困難的主要原因之一（Carrell，1983）； 國小生知識面窄，常因不瞭解背景知識而無法順利閱讀。詞彙的擴充是閱讀理解的主要組成部分。詞彙量的大小預示着閱讀能力的高低。（Barnett in Grabe， 1991）據調查，90%有閱讀困難的學生都有詞彙缺乏的問題。由於國小生詞彙量少，在閱讀中“攔路虎”較多，雖然讀了，但不能理解其內容，往往使國小生對英語閱讀產生懼怕心理，對英語讀物望而生畏，造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，形成失敗定勢。

2、 缺乏語感能力

語感能力是學生在掌握知識和培養各種言語技能到一定程度時獲得的一種能力。在國內學習英語的環境中，聽、說、寫的機會較少，我們必須是通過大量閱讀各種英語書報雜誌來豐富我們的“語感”擴大英語詞彙量，提高英語理解和表達能力。中學生語感能力還未形成，理解力也差，不善於猜測詞義，幾乎每句話都要通過翻譯成漢語才能繼續閱讀，閱讀速度異常緩慢。

3、 缺乏有效的閱讀策略

國小生年紀小，閱讀經驗不足。沒有一套適合自己的閱讀策略。如：不會抓文章段落大意，不會找關鍵詞，不懂得詞義猜測，當面對文章裏的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過上下文聯繫、插圖來幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語解碼（包括詞語認知和詞語辨別）、閱讀的流暢性、回憶閱讀內容以及理解力等方面存在困難的學生。

4、 不良的閱讀習慣

由於缺少系統的閱讀指導和訓練，學生形成了種種不良的閱讀習慣，如機械性地閱讀，用手指點着單詞。一個接一個地閱讀，頭部來回移動。由於缺乏速度和技巧的訓練，很多學生對模糊語義的容忍度較小，見到生詞就查字典，閱讀效率較低。

年級上冊Read and write部分是與各單元話題相關的趣味會話，旨在複習鞏固本單元A、B部分的主要語彙，並適當擴展語言，增大語言的輸入量。這部分的教學目標是：讀懂對話或短文；完成檢測學生理解程度的填充句子練習；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

在有限的課堂時間內，教師要想做得面面俱到恐怕無法完成教學任務。因此，教師在教這部分時要分清主次，合理分配教學時間和教學內容，建議：

1、學生快速閱讀對話或短文（約五分鐘）。教師要儘量用趣味形式呈現閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授Read and write中故事的開端，然後就故事的內容提出問題，讓學生帶着問題閱讀。閱讀時可以採用學生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進行。

2、教師檢測學生理解程度（約10—15分鐘）。教師鼓勵學生提出問題並解答這些問題。教師可以就本部分的重點也就是四會掌握句子，設計一些思考性的練習，力爭讓學生做到可以靈活替換關鍵詞使用。然後引導學生完成填空練習。

3、學生進行綜合性的任務型活動（約5—10分鐘）。教師引導學生全體參與任務型活動，實際運用所學的語言。

4、精心設計主要句型的書面練習（約5—10分鐘）。這可以包括：

a、句型的仿寫，教師需要及時糾正學生在書寫句子中常見的錯誤，如首字母要大寫，英文當中的句號是實心點以及句子當中的單詞間距約爲一個字母寬等問題。活動手冊裏也有配套練習，教師可以根據課時的教學內容安插進來使用。

b、教師也應設計情景，讓學生替換主要句型中的關鍵詞語，填充句子，或者讓學生自己替換主句型中的關鍵詞語編創新的句子

公司年終總結會議發言稿 篇4

今天我們在這裏隆重召開會議，我認爲是十分及時十分必要的，這對於工作的開展具有十分重要的指導意義。剛纔某某同志，以及某某同志的講話，我認爲，講得非常好，非常深刻。希望在座的同志，認真領會，深刻理解。回去後，各部門要及時傳達這次會議的精神，認真落實，真抓實幹，推動工作的順利開展，努力開創工作新局面。

對於工作，我提幾點補充意見：

一、對於工作，我們要從思想上提高認識，充分領會工作的重要性和必要性。目前，工作已經開創了很好的局面，獲得了很大的成績，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進工作。我看，最重要的一點是：提高認識!各級領導要充分領會工作的重要性和必要性，各級組織要加強關於工作的宣傳力度，形成上下 “齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。

二、對於工作，要加強落實，要把工作落到實處。目前，有個別同志、個別部門，存在一個很不好的現象，就是熱衷於搞形式主義，熱衷於開大會，傳達文件，大話、空話、套話。當然，開大會是必要的，上傳下達也是必須的，但是這是遠遠不夠的。對工作，要真抓實幹，加強落實。各級領導要加大力度把工作，列入日常議事日程，要具體部署。認真執行。各級領導要爲工作，創造必要的物質條件和輿論環境，紮紮實實推動工作的開展。要抓出實效，抓出成績。

三、要加強協調工作。我們的經驗一再證明：團結，是我們克服一切困難的有力武器。關於工作也一樣，各級領導要加強協調工作，調動一切可以調動的積極性，要把上下，左右，各方面，各環節有機結合起來，步調一致地推進工作的開展。目前，有些部門，遇事推倭、互相扯皮，這種官僚作風，十分要不得!這種作風，輕則導致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要下大力氣，堅決剷除這種官僚作風。

四、要在實踐中探索工作與YYY有機結合的新路子。YYY是一場深刻的社會變革，它的影響將波及社會生活的每一個領域，工作也不例外，它必然會受YYY的影響。因此，如何適應YY的要求，如何和YYY有機結合起來，希望同志們認真地思考一下，去探索一下，這是十分有意義的。

五、參與工作的同志，要有使命感和責任感。同志們，對於工作，我們是非常重視的,尤其各級組織也投入了大量的人力，物力、財力，同志們，你們承擔的工作，是肩負了各級組織對你們的殷切希望的，希望你們要腳踏實地同心同德。努力工作，在各自的崗位上努力工作，腳踏實地，爲建設社會主義市場經濟全面實現小康添磚加瓦!(鼓掌)

以上五點，供各位同志們參考。總之，大家要振奮精神，多幹實事，少說空話，開拓進取，努力開創工作的新局面(熱烈鼓掌)。

公司年終總結會議發言稿 篇5

今天集團公司隆重召開年工作會議，主要任務就是客觀總結集團公司年工作，認真分析當前形勢，研究部署今年各項工作任務，動員公司員工進一步認清形勢、統一思想、堅定信念、規範經營、求實創新、開拓進取，爲全面推進企業健康穩定快速發展而努力奮鬥。 下面，我向大會做工作報告，請審議。

一、年工作回顧

年，是壓力與動力同在、挑戰與機遇並存的一年。回顧過去的一年，集團公司全體員工在董事會的正確領導下，妥善應對市場變幻的大環境，適時調整經營思路和方略，在電力體制改革逐步向縱深發展、工作頭緒多、任務相當繁重的特殊情況下，通過曲折不懈的艱辛努力，較好地完成了年度主要工作任務，取得了一定成績。

(一)經營指標完成情況 全年完成經營收入萬元完成下達計劃指標萬元的%。需要說明礦業公司下達指標萬元，其經營收入未列入集團公司統計;房地產公司因建房工程方案和時機不成熟，建房工程未啓動無法完成下達指標萬元;耀鑫工貿公司因先後兩次停產影響收入多萬元;綜合上述客觀因素，集團公司年的經營指標基本完成;全年在人員工資增幅達萬元的情況下，實現利潤萬元，完成下達計劃指標萬元的%;並已爲全局股東提前足額兌現了紅利。總之年集團公司經濟效益總體保持了平穩增長的發展態勢。

(二)突出主營業務奮發拓展市場 突出主營業務、抓好客戶工程。疏通理順了客戶工程管理渠道，印製完成客戶服務宣傳手冊，建立寶雞地區大客戶通訊聯繫網絡、建立信息平臺，實現信息資源來源廣泛化和資源共享。針對客戶工程項目不定因素較多、客戶要求不一的特點，結合實際工作中出現的溝通不及時、彙報不到位等問題，多方協調，積極想辦法，督促做好企業間的溝通與聯繫，保證了項目的超前介入和超前管理。較好的實現了客戶工程接洽、工程設計施工、工程驗收投運一條龍服務。全年實施各類客戶工程項目項，實現工程收入萬元。

我們抓好客戶工程的成功經驗歸結起來，核心就是高效優質服務。優質服務是我們拓展市場的法寶，是我們賴以生存和發展的生命線。施工企業引進採用先進技術和管理方法，加強工程組織管理，確保質量和週期，幹一件工程就要成爲一件精品工程、樣板工程。象用戶中心夜深人靜、風雨兼程巡查排除臥龍寺油庫專線故障，忙乎了一個通宵，“五一”、“國慶”，他們還奮戰在施工工地這樣的事例不勝枚舉。信通公司完成四個家屬區的寬帶改造工程，網絡的穩定性和速度有了質的提高，家園網用戶已達多戶;他們努力開拓外部市場，與市區五大電信運營商聯繫商洽，簽訂個協議合同、金額達萬餘元，並爭取到由省信通公司投資，自己負責施工、管理、維護的寶雞市區二期光纖環網工程。建安公司積極參與社會招投標，先後完成了社會水泥廠、東嶺集團變電站土建工程和“七一七”地質總隊住宅樓、陝送四號樓土建施工任務，坪頭中學職教樓正在施工中。尤其是他們的“施工現場規範化管理的做法”在東嶺集團所屬施工單位廣泛推廣。

產品製造企業加強質量體系管理，在市場營銷和售後服務上狠下功夫，提高回頭率、鞏固周邊市常並注意做好內部挖潛、節能降耗、降低成本工作。如天合水泥製品公司抓住農網工程“回頭望”的有利時機，開足馬力連軸轉，銷售額增加，經營局面有所改觀;電力開關廠隨着大規模城農網改造結束及時調整經營思路，把銷售力量重點投入到中小客戶上;斯通公司加強銷售隊伍建設，採取靈活多樣的銷售方式方法效果明顯，如自主銷售、代理銷售、貼牌銷售等營銷手段齊頭並用。魯瑞公司的“增鐵減銅”優化方案不僅保證了變壓器產品質量性能，而且大大降低了生產成本，無形中增加了利潤。

爲了增強市場競爭能力，我們對祥泰賓館進行設施改造，完成能源公司印刷廠廠區大修項目及天泉純淨水廠的改、擴建工程。對收購中莊水電站控股權項目進行了充分的調研和論證，形成了調研報告;爲擴大水電經營規模，提出了整合三分局水電站的方案，將三分局的水電電量結算納入水電公司統一管理，於年月開始試運行。房地產公司對大廈閒置廠房招租做了實質性的工作，對綜合大廈高層建築以及配合東開發區徵地建房做了深入的調研論證。

(三)夯實基礎工作深化細化財務經營管理 ⒈檢查督促分子公司履行委託經營協議，保證足額上繳上年度承包利潤，在認真測算的基礎上，廣泛徵求意見，剔除水份、實事求是分解下達經營指標，簽訂新年度委託經營協議進行了營業執照、施工資質年審和二級建造師申報;爲加強集團公司的戰略管理，自身準確定位，明確發展方向，以科學求實的精神、認真負責的態度組織編制集團公司五年規劃;加強兩標一體化培訓，組織督促檢查電力開關廠、天合公司、建安公司的質量體系培訓及內部審覈，爲迎接審覈機構的監督性審覈做好準備。

⒉按照安排紮實開展了集團公司清產覈資工作，全面部署、明確任務、責任到人、各司其職，既嚴格分工又密切合作;對集團公司及其分子公司資產負債及所有者權益進行了清查。通過清查基本摸清了公司資產“家底”。

⒊認真開展審計整改。根據年月國家審計署駐西安特派辦對我局年財務收支延伸審計中，指出集團公司存在的問題積極進行整改。按照政策規定、充分利用有利條件，主動做好年度稅務稽查配合工作，最大程度維護公司利益。配合審計室對集團公司原總經理的經濟責任進行離任審計對鳳縣溫江寺鉛鋅選礦廠(含礦業公司)資產、產權、經營情況專項審計調查。

⒋針對魯瑞電氣公司經營方式的變動，指導配合順利實現了帳務移交。抄表公司組建後，在建立健全基礎資料的同時，積極拓展業務，並經多次反映協調，解決了抄表班人員定崗定級問題和工資獎金的開支渠道，並逐月專程到抄表公司代發人員工資。

六弘揚企業文化、樹立企業良好形象

全力協助局成功地協辦了“魯能杯”中國乒乓球超級聯賽在寶雞的兩場賽事。集團公司把此項重大活動做爲重要的政治任務和工作任務認真對待、積極參與。組成票務組、廣告宣傳組、後勤服務組三個小組歷時一個多月忘我展開工作，“五一”黃金週亦未間斷業務，觀看比賽期間人陣容整齊的方陣隊伍造出了聲威和聲勢，顯示了集團公司員工隊伍的整體團隊精神和企業的疑聚力、向心力，提高了公司社會知名度，樹立了企業良好的公衆形象。

公司還組織員工踊躍參加寶雞市“創建全國衛生文明城市”和“森博會”等大型活動，去年集團公司(包括分子公司在內)分別獲得局工會組織的安全生產和國慶文藝匯演最佳節目獎和優秀節目獎，以及寶雞市橋牌協會舉辦的“電力杯”橋牌大賽優秀組織獎;電力電纜公司開展助學扶貧活動，爲結對幫扶貧困學生贊助學費元，組織黨員利用雙休日義務爲客戶消除缺陷;能源物資公司結合“創建全國衛生文明城市”活動，投資萬元完成辦公樓美化亮化工程。通過這些活動陶冶情操，加強精神文明建設，倡導員工熱愛寶雞、熱愛企業，爭做文明市民、文明職工。

在總結成績的同時縱觀全年的工作還存在一些問題和困難不容忽視：

一是安全的基礎管理有待於進一步加強，由於經濟基礎相對薄弱，在勞動保護資金投入和必要的安全工器具配備上做的還欠缺;習慣性違章時有發生，有的企業還不同程度存在不安全因素甚至事故隱患。

二是正確理解國家財經政策水平不夠。工作中準確把握應用政策能力不夠，深入宣傳貫徹政策不夠，政策理解水平有待進一步提高。

三是集團公司的戰略中心指導地位尚未確立，集團公司及其分子公司資本紐帶關係尚未真正建立起來，更談不上集團化、集約化、規模化經營，公司管理與現代企業制度要求尚有一定差距，有待進一步改進。

四是尚未真正牢固樹立市場經濟、“訂單第一”的思想觀念，有的企業陳舊觀念根深蒂固，不能自身準確定位，還是一味依靠主業、“等、靠、要”、得過且過，面對風雲變幻的市場大環境束手無策、無所適從，陷入被動。 五是委派各分子公司會計人員作用發揮不夠，積極性未充分調動起來，監督不到位，對不符合規定程序事件不敢抵制，存在一定程度的弄虛作假現象。

六是項目信息渠道相對閉塞，未建立良好的、有效的項目輸送渠道及項目資料庫，缺乏項目儲備。

公司年終總結會議發言稿 篇6

尊敬的各位來賓、各位同仁：

大家晚上好!

非常高興又一次在這團圓、喜慶和開心的場合當中與大家歡聚一堂，共賀新春。時間過得飛快，我們已悄然告別了成績斐然的20__年，迎來了充滿希望的20__年。過去的一年，是公司發展歷史最令人鼓舞、令人振奮的一年，也是我們在座各位創造歷史、書寫歷史的一年。公司取得所有的成績都凝聚着在座各位員工的心血和汗水，是全體員工同心協力、無私奉獻、團結拼搏的成果。在這裏我要感謝大家一年來的辛勤付出和努力，感謝大家的支持。

20__年的成績已經成爲了歷史，展望20__年，我們的任務更加艱鉅，一是規劃明年的工作，打造幸福企業。二是關於成立環祥集團。隨着企業發展的壯大，就要追求一種目標、一種文化。不光要提高經理的收入，職工的收入也要提高，並且職工的幸福指數也要提高。打造幸福的企業，作爲一個願景、一個目標，首先需要建立一個儒雅的團隊，每一個員工要做儒雅的員工，從我做起，從高管做起，人人蔘與，培養個人的良好品德。個人具有了良好的品德，企業纔有良好的品牌形象，才能自覺承擔社會責任，才能完成打造幸福企業的使命。希望所有公司的同仁能夠卸下歷史的成績和壓力，攜手共進，在新的一年不斷跨越，再創新的輝煌。戰略決定方向，細節決定成敗，20__年我們將繼續完善優化產品結構，加強銷售、合作等方面的管理，爲

明陽天下會議服務公司 客戶提供多方面、多渠道的服務，通過各部門全力合作，穩步實現共贏。逐步成爲真正的集團公司。

公司要持續發展，需要我們每個人每天每月每年兢兢業業，同心同德，創新進取。對於每位員工，我主要強調三方面的內容，希望大家能夠凝聚力量，全力以赴，共鑄我們輝煌的未來。

一、聯袂發展，合作雙贏。

對於我們來說真正的贏是雙贏，這裏包括三層意思：1. 公司與客戶的雙贏，即通過實現顧客的價值來實現公司的利益。2. 公司與員工的雙贏，通過建立行之有效的人才培養體系，推動公司的發展。通過每一位員工的努力，凝聚團隊的力量，保證日常各項工作的順利開展，從而更好的推動公司的發展歷程。同時，公司將在20__年着力企業文化的建設，把環祥集團的文化理念，與發展戰略相結合，促使企業理念真正落實到企業的經營與管理之中。3. 公司與社會的雙贏，通過投身社會公益事業，提供就業機會，樹立環祥集團良好的社會形象，爲社會的發展做貢獻。

二、和衷共濟，攜手共贏。

“天時地利不如人和”，只有同事之間的關係融洽相處，我們工作起來纔會更舒心，每天才會過得更有意義。“當工作是一種樂趣時，生活是一種享受;而當工作是一項義務時，生活就成爲苦役”，同事之間若有良好的關係，將有利於大家的工作和生活。

三、做人之本，成事之基。

明陽天下會議服務公司 我們常說“做事先做人”，它就是指要成就一番事業，首先要有好的品德。的確，學會做人是成事之道，“得人心者得天下”，人品人格是謀事之基，一個人若要成功，首要問題就是學會做人。“善待別人，就是善待我們自己”，懂得尊重別人，懂得互諒互讓，懂得愛護集體，懂得勤奮努力。每一個人生活在現實社會中，都渴望着成功，而且很多有志之士爲了心中的夢想，付出了很多，然而得到的卻很少，這無疑對做人做事提出來更高的要求。每一個成功的人背後都有着責任的身影，責任可以使人堅強，責任可以激發潛能，在一定程度上，責任承載着能力。一個充滿責任感的人，纔有機會充分展現自己的能力，才能爭取到更多的機會，才能更好地走向成功。在這個世界上，有才華的人很多，但是既有才華又有責任感的人卻不多，只有擁有責任與才華，才能更好地立足於社會。20__，我期待XX集團因爲有你而自豪!

“攜手共贏，共創美好的未來”。我相信，有在座各位員工的信心和努力，有大家團結協助、不斷創新的團隊精神，必將開啓環祥集團新的發展篇章，使公司取得更加輝煌的業績，相信我們在座的各位，也能夠收穫更多的成功和幸福!最後，值此新春佳節來臨之際，我也代表公司向全體員工拜個早年，祝大家在新的一年裏工作順利!身體健康!闔家幸福!

謝謝各位。

公司年終總結會議發言稿 篇7

各位老師：

大家好！

一、在課堂教學中學生良好的語文學習習慣培養。

課堂是國小生良好語文習慣養成的主陣地，要真正、充分地發揮這個主陣地。

1、注重學生良好的寫字、識字習慣的培養。

國小生良好的書寫習慣，就是老師在學生習字課和作業要求中，提出書寫的具體的要求，並長期嚴格訓練而形成的。比如，在課堂教學中教師要向學生提出

“（1）寫字姿勢正確，字跡端正，書寫規範。”

“ （2）會寫1000個常用漢字。”

“（3）有寫字的興趣。”

“（4）重視用眼衛生。”

“（5）注意握筆姿勢。”

“（6）注意寫字姿勢。”的要求，要求學生只要提起筆來，就要端端正正地一筆一畫地寫，力求做到姿勢端正，筆劃清晰，結構合理，行款整齊，美觀大方。學生在開始習字的時候，容易把字的間架結構、筆順等弄錯，教師要指導學生認清字的位置，一筆一畫地教。直至學生養成自覺正確寫字的好習慣爲止。

教師在識字教學過程中要重視引導學生髮現識字方法、識字規律以及適合自己的識字方法，把點點滴滴的發現積累起來，逐步提高獨立識字的能力，進而養成主動識字的習慣，在校內，在家裏，在街上，在商店只要見到漢字，就有識字的慾望，自覺地識記。在這裏要強調的是，漢字教育資源無處不在、無時不見，除了語文課本，生活就是識字的好課堂。要把課外的“識字活動”和平時的課文教學結合起來，引導學生通過多種途徑、多種方式識字，擴大學生的識字量。

2、科學使用工具書的好習慣的培養。

工具書其實“是一種小型圖書館”， 也是學習的柺杖，是無聲的老師。許多工具書查閱方法都有所不同，教學中教師應加強指導，教給學生基本的查閱方法，使學生正確使用；還要設法調動學生對工具書的興趣。比如，要求學生在課文預習時查生字詞語；在課堂上選擇典型的字詞當堂動手查字典，重在義項選擇；學生在閱讀和寫作時常常會遇到一些自己不認識或難以理解的字、詞，教師要鼓勵學生積極查找工具書；討論一些讓學生特別感興趣的問題，得不出答案時，要求學生到相關的工具書裏查找出來。學生就會對工具書的巨大威力感興趣。久而久之，學生逐漸養成了查工具書的習慣。

3、質疑問難的好習慣的培養。

學問學問，既要學，又要問。有了疑問纔會促使深入思考，纔會獲取新知。質疑本來就是創新的基矗教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。在初讀課文時，可引導學生從課題中質疑；在深究課文局部時，可引導學生從重點詞句、細節描寫、標點符號、修辭手法等方面質疑；在課文結束時，可進行創造性質疑。在指導學生質疑時，要特別注意以下兩點：一要保護學生的好奇心，即使學生的問題幼稚可笑，也應鼓勵並加以引導，不可操之過急，打擊其積極性，熄滅其智慧的火花。二要引導學生根據學習目標質疑，忌漫無邊際，無針對性。 老師還要鼓勵學生，凡是不懂的，有疑惑的、把握不準的，都應當勇於向別人請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能瞭解情況的人。

4、朗讀背誦的好習慣的培養。

背誦是大量積累材料、培養語感的重要途徑，有助於發展學生的記憶力，規範學生的口頭語言，提高學生的表達能力。對於課本中規定背誦的百來篇課文，在教學中必須要求學生在理解的基礎上熟讀成誦。心理學研究表明：國小階段是機械記憶的黃金時期，不可錯過。爲此，學校和老師要給學生安排定時、定量的誦讀內容，課堂上教師要注意指導學生感情朗讀，及時糾正和表揚，激發學生朗讀的興趣，然後要求學生熟讀成誦。使學生日有所讀，日有所獲，從而養成良好的朗讀背誦習慣。

二、在語文活動中輔助的語文學習習慣的培養。

樹立大語文觀，廣泛開展語文綜合實踐活動，培養興趣，養成習慣。

1、留心觀察周圍事物的習慣。

觀察是啓迪學生思維的最基本的途徑。自然、社會、生活都是語文學習取之不勁用之不竭的課程資源。培養學生觀察的習慣，就要教給學生觀察自然、社會、瞭解現實生活的方法，讓學生在生活中處處留心，仔細觀察周圍的人、事和景物。老師要指導學生在觀察事物的時候，要從形狀、聲音、顏色、味道、數量等方面入手。比如，出去旅遊看風景、在去動物園看動物等，老師在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候，老師要恰到好處提醒、引導他們，仔細地觀察細部，審視細節，不要籠統地只看大概。引導學生與相鄰的或者相似的事物進行對比，比如看到鴨，就讓他同鵝進行對比。吃杏時，讓孩子說說杏與桃有何異同。長而久之，學生自然形成留心觀察的習慣。

自然界的一切事物是千變萬化的，只有用心去體驗，進行認真觀察，才能把握住事物的特點，寫出真實具體、生動形象的文章。因此，在教學過程中，只有善於引導學生把觀察和練筆有機統一起來，才能使習作訓練落在實處。常常讓學生走出課堂，走進大自然，讓學生實地觀察，領略大自然的美。例如，三年級第二學期的第一課《信》，爲了讓學生能表達真情實感，帶他們到附近的野外去尋找春天。讓學生像一羣出籠的小鳥，自由自在地在稻田邊，在小河邊，在樹林裏尋找春天給他們帶來的那份最美的禮物。然後回課堂仿寫，在他們的習作中每個讀者都可以美美地欣賞他們從野外帶回來的那份最真實、最有魅力的情感。

2、不動筆墨不讀書的好習慣的培養。

要想提高課堂教學的實效性，還要讓學生在課堂上養成一種“不動筆墨不讀書”的習慣。如在初讀文章時，可以讓學生動筆圈點出不理解的詞，叫不準的字音，再次讀文時可以讓學生畫出自己認爲精彩。感受深刻的地方，隨時可以寫上自己的批註，三言兩語，一句話都可以；同時在講解文章時，老師寫在黑板上的重點詞句，條理清晰的板書學生也應隨時記錄下來，這些都是最基本的，我稱爲“基本型”；有時根據文章的特點，也可以讓學生模仿文中的有關段落進行練寫，針對文中的主人公或中心事件還可以闡述自己的看法集中寫在“積累觀點本”上，這是“外延型”。在剛剛進行的時候，孩子們有些摸不着頭腦，教師也會覺着很慢，耽誤時間，可時間長了，形成了習慣，速度也就提高上來，這最主要的是爲孩子複習提供了便利，否則轟轟烈烈的一節課，老師講得無論如何精彩，學生聽得無論如何認真，時間久了，也就忘得差不多了，所以我們要引領學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，充分提高課堂教學的實效性。