數學培訓總結範文
國小數學教材培訓總結範文
近期我參加了鎮教委及縣教研室組織的教材培訓，頗有收穫，現特將前段時間的學習總結如下：
通過聆聽個發言代表精闢的教材分析使我對青島版國小數學教材有了一個系統的認識，各位教師代表還結合自己的教學經驗談了一些新穎的教學思想、教學方法。特別是通過觀看視頻中教育專家的專題報告，瞭解了當前教育改革的一些動向。在七月二十日田成生老師結合教材內容及當前教育中某些教師落後的教育理念，談了現在作爲一名國小數學教師如何去解放思想，培養學生的思維與能力，使我深受啓發。這可以說我在本次暑假培訓中最大的收穫。在實驗中學每天下午組織的小組專題研討會上學到了年輕教師的先進教學理念與老教師豐富的教學經驗，極大地豐富了自己的頭腦，同時通過培訓也使我深刻的意識到作爲一名數學教師不但要熟知所教教材的知識體系，更要掌握各年齡段兒童的心理特點，努力創設和諧民主的學習氛圍，引導學生自主探究知識，提高教學效率。
總之，通過本次培訓，在一定程度上提高了自己的理論水平，爲今後勝任各年級的數學教學工作奠定了堅實的基礎。
20xx年的暑假，我參加了浦東新區的國中數學研修班的學習。近一個學期的培訓，讓只有兩年教齡的我受益匪淺。本次培訓的形式豐富多樣：聆聽講座、學員上課、互動評課等等，雖然每一次要擠兩個多小時的公車才能到達培訓地點，但是每次回來的路上都會覺得每次的課程都帶給我不少的全新感悟，對於自己在工作中的一些迷茫有了正確的解答，讓我覺得自己一天的辛苦有所值。從一開始的排斥到後來的期待，時間很快在我們充實的課程中匆匆流逝。以下是我對這次培訓的一些回顧。
在近一學期的培訓裏我們聽到了不少專家的講座，如：二期課改新教材與教法的研究，數學思想與方法的研究，數學學科課程標準解讀，數學命題試卷分析，數學史與數學發展前沿，課堂管理，溝通技巧等等。其中黃俊嶺老師的師生溝通給了我很大的啓發，作爲一個新班主任，如何合理恰當的與學生的交流一直是我比較頭痛的問題，黃俊嶺老師羅列的師生有效溝通的14條原則給我的感觸很深，這14條原則讓我認識到了以前處理學生問題時的不謹慎，對於學生的行爲的心理層面上的思考比較欠缺，可能無意間使學生的自尊心受到了傷害。現在我每次找學生談話的時候總是會先想想這14條原則，督促自己控制好自己的情緒，在指出學生問題的同時照顧到學生的心理因素。惲敏霞老師的《教學反思》給了我一個快速成長的方法，我們年輕教師缺少教學經驗，要想在短時間中快速的積累教學經驗，寫教學反思真的是一個很好的方法。記得惲敏霞老師的講課中有這樣兩句話：教師成長的公式：成長=經驗+反思;一個教師寫一輩子教案難以成爲名師，但如果寫三年反思則有可能成爲名師。現在我慢慢地養成了寫反思的習慣，每上完一節課，下課後第一件事就是在教案旁寫下一些自己對於這節課的感想還有這節課需要改進的地方，每上完一章都會把這些反思總結一下。一個多月的堅持有了一點小收穫，現在上課對於學生的思維跳躍和典型性錯誤的掌握明顯提高了很多，能更好的掌控上課時間和駕御課堂。呂飛老師講的多媒體的應用是我比較感興趣的課題。我們現在處於高科技的時代，如果再僅僅只以一支粉筆就來上課，這就勢必會顯得單調。多媒體的應用的適當應用可以提高課堂效率。動態的幾何畫板就可以很好的解決這一問題。特別在學習幾何內容時候，動態的圖案不僅能使枯燥的學習內容活潑起來，充分調動學生的積極性，還能使題目的意義更直觀的表現，加快學生的理解。„„
觀課評課的活動讓我收穫了很多好的教學方法和教學經驗，按照培訓要求我們每人都交了一張上課的光盤，在各自的學習小組裏，觀看了別的老師上的課，聽取帶教老師對每一堂課的評析。我不但有機會看了其他學校老師上的課，對教材中的各部分內容有了更深刻的瞭解，也在這一過程中總結自己在教學中不足之處，讓我看到了一些以前自己忽略的問題，有效的提高了實際的教學能力。給我們班評課的屠彥林老師，通過他豐富的教學經驗對於我們的教學給予中肯的評價，找到我們上課的閃光點，指出我們的不足，把他多年收穫到的感觸毫不吝嗇的傳授給我們。同時也學到了同行們的許多優點。這種專門組織的課例研討能讓我們有很大的收穫，爲我們的日常教學也爲我們提供了寶貴的教學案例和資源，這種從自身出發，反覆的鑽研和磨討，不斷的反思和總結。不論從理論還是教學上，這都是一個鍛鍊和進步的有效良機。
培訓時間是有限的，但我所得到的卻是無限的，我相信這次的培訓對我今後的工作一定會帶來很大的幫助，讓我在前進的道路上少走很多的彎路。