一年級學習總結大綱

一年級的學習生活即將結束。一年來，在各位老師的耐心教育和諄諄教誨指引下，孩子們快樂學習，健康成長，學到了許多的文化知識。細細想來，孩子這一年的收穫頗豐，學會了自己整理房間、書包，學會了自己安排學習時間；懂得了考試是什麼意思；懂得了什麼是集體榮譽；明白了怎樣能爲班級爭光，怎樣能讓老師省心。孩子的點滴進步都讓家長感受到了老師的付出和辛苦，在這裏要說聲：“謝謝老師，您辛苦了！”

第一學期：

第一批加入了少先隊，成爲一名優秀的少先隊員；

在“愛祖國”繪畫比賽中，獲得優秀作品獎。

榮獲第一學期“金星少年”榮譽稱號。

第二學期：

在學校的“才藝大賽”中，榮獲器樂類一等獎；美術類二等獎；

被評爲學校“十佳才藝之星”。

在“讀書節”活動中，被評爲“書香家庭”。

看着孩子一張張的證書，作爲家長，感受頗深。

在對孩子的教育方法上：

1、主要是積極配合學校和老師佈置的各項學習任務，及時提醒和督促孩子認真完成；孩子現在剛進入國小的門檻，有好多的事情一定要家長多留心，讓孩子養成好的學習習慣。

2、要求家長做的，必須認真對待，要求學生每天做的，家長必須認真堅持並及時督促和提醒。教育孩子言傳身教是很重要的，其實跟孩子在一起的時候，家長是不能說一些泄氣、不上進的話，也許你是一時的牢騷，但是孩子會跟着你學的，不要給孩子造成負面影響。

從去年寒假起，徐瑞瀅每天堅持寫日記和兩頁口算題，孩子至今都在堅持。日記從剛開始的一句話新聞到現在能夠完整流暢的記錄某件事情的經過，以及從中得到的啓示和受到的教育，都能夠簡單描述，這些對孩子來說都是很大的進步。孩子有一篇日記就是寫媽媽做什麼事不認真，對媽媽進行批評的文章，看了很受啓發。

3、在閱讀方面，也很自覺，在學前班的時候，都是讓媽媽一字一字的指着念，自從學完拼音就自己看書讀故事，而且會查字典之後，又在讀一些沒有拼音注音的讀物，孩子的確養成了好的閱讀習慣。爲了陪孩子閱讀，我在網上買了《陪孩子走過國小六年》、《別讓孩子傷在國小》、《好媽媽勝過好老師》、《好爸爸勝過好老師》、《好家庭勝過好學校》等書，放到牀頭、茶几、車上等隨手都可以拿過來看，看了這些書後，我覺得收穫很大。

對於剛剛接觸的國學經典，一開始孩子很討厭背誦，因爲剛上一年級寫字比較慢，所以背誦的時間短，有時候背不下來，自己還抹眼淚，後來都慢慢的背誦後，自己還挺喜歡的，而且家長也陪着孩子學到不少的知識，比如孩子在背誦《三字經》和《論語50條》的時候，有的地方不好背誦，這就需要家長給予幫助，讓孩子明白其中的意思，理解記憶並背誦，這就讓家長也有了進步。

在對孩子的教育方式上：

1、堅持正面疏導教育，不縱容孩子，不指責他人，不埋怨別人；

2、多與孩子交流，做朋友，平等對待，認真傾聽孩子的說話，講故事；讓孩子懂得如何尊重別人。接孩子放學的時候，孩子總是會說我今天又關心同學了，每次說的時候都很開心。

3、側重表揚和鼓勵，但不濫用表揚，不隨便許願，不給孩子金錢物質獎勵；用商量的語氣要求孩子，不命令、不居高臨下。

4、尊重孩子，不指責，不貶低，不打罵，多參加適應孩子的一些社會活動，給孩子一個鍛鍊學習，展示自我的機會，提高自信心和集體榮譽感。孩子多次提起過自己的班裏的流動紅旗又因爲什麼原因沒有得到，心裏很是遺憾，並且表示自己一定要爲了班級榮譽做好每一件事情。

在平常的值日中，發現孩子很有責任心，有一次，我幫忙打掃衛生，孩子告訴我不能幫着孩子掃地，可以幫着孩子拖地，這是陳老師說的，必須要做好，我看到好多孩子都走了，就叫徐瑞瀅也走，可是她說她還要再檢查一下，看看那個地方不乾淨，笤帚有沒有擺放整齊，這是爺爺說的，東西在哪裏拿的要放到哪裏去。有一次因爲她們組的衛生沒有做好，還被罰星期一的體育課做值日，孩子心裏很不舒服呢。有了那次，她就更注意了。

教育孩子是一門科學，沒有捷徑可以走，作爲家長也沒有什麼經驗，只是根據孩子特點、愛好，因材施教，不斷引導和摸索，有好多時候，家長的話孩子不聽，但是老師的話，孩子一定會聽，而且會認真去做，所以家長要積極配合老師，共同引導和教育孩子。讓孩子在學校，家庭、社會三方面的共同教育與薰陶下，全面發展，健康成長。