研究性學習研究報告:走近金藍灣

來源:瑞文範文網 1.54W

本站:教學過程中,我們一般選擇學生能夠在短期(一般兩週)完成的“項目”,並按照分四個階段對學生的研究性學習活動進行指導。以下是一篇有關“走近金藍灣”的研究報告,歡迎閱讀!

研究性學習研究報告:走近金藍灣

“金藍灣”,顧名思義就是有水的地方,人們可以遐想到蔚藍的海水,金色的沙灘。然而冠以這個美名的小區就靜靜地坐落在小溪鎮銀河路的牛頭溪旁。

“金藍灣”在平和縣城裏,規模算是比較大的,總佔地50畝,總建築面積83000多平方米。10棟樓房呈包圍狀排列,六高四低,錯落有致,如同一個精緻的巢穴,爲居民帶來良好的通風和採光效果。設計者和建築師們因地制宜,別出心裁,讓“生態,運動,親水”的宗旨在這個美麗的小區裏毫不掩飾地彰顯出來。

良好的生態環境是小區居民所共同追求的。“金藍灣”小區以西式花園爲主調,綠化率達到39%。和一般的小區迥乎不同的是,“金藍灣”的花草樹木不是修剪得規規矩矩,排列得整整齊齊的,而是到處都有,這裏一叢,那裏一簇,且姿態不一。這邊是花圃,那邊就是參天大樹;這邊是垂柳,那邊便是一叢茂盛的竹林。這樣的隨心所欲,給人一種可以毫無顧忌的放鬆感,是小區的亮麗的風景線。

小區不僅要有賞心悅目的環境,還需要娛樂休閒來豐富人們的生活。於是,有心的設計者和建築師們便用鵝卵石和紅方磚在小區裏沿着兩旁的樹鋪成小路,居民們既可以散步跑步,又可以沿途欣賞風景,呼吸新鮮空氣。小區的東部還有一個用塑膠鋪成的大平臺,10條石雕鯉魚競相跳躍,活靈活現。老人們還可以在茶餘飯後打太極拳,跳廣場舞,小朋友們在這追逐嬉戲,很是快樂!

水是萬物之靈,生命之源,這個“親水”的小區裏必然少不了噴泉和池塘。一踏入小區,池塘就如一塊空靈的翡翠嵌在正中央,池中的金魚和大紅鯉魚常常是老人和小孩的觀賞對象。在魚塘的另一側,一口噴泉冒出白色泡沫般的水柱,與岸上伸長脖頸的石雕天鵝相得益彰。這樣的美景,可以說是一項藝術而不僅是一項技術。

當然,小區的治安嚴謹,還有一些溫馨的標語和安全宣告欄,到處都氤氳着和諧的氣氛。如果你來到這裏,一定可以發現更多不一樣的美。

不過再好的璧玉,也會有瑕疵。在“金藍灣”的和諧氛圍裏,也必然存在着不和諧的地方。像有些居民在觀賞魚塘的同時,就破壞了周邊的小型建築。你會發現,池邊一隻石雕天鵝的翅膀被無情損壞,但至今也沒有人加以理睬。再來就是小區居民的車輛意擺放,雜亂無章,尤其是在下雨天。

所以,我真誠地希望小區裏的居民一定要增強愛護環境的意識,剋制自己的行爲,做一個優秀的小區成員。讓我們共同努力,使最美的家園煥發出更加迷人的光彩!

育才中學九年4班 張舒婷

公衆號:遊遊樺語

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