國小語文學科滲透法制教育學習總結（精選15篇）
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇1
一份來自中國青少年犯罪研究會的統計資料表明，近年來，青少年犯罪總數已經佔到了全國刑事犯罪總數的70%以上，13歲以下的青少年犯罪明顯增加，“救救孩子”的呼聲已喊了很多年,但未成年人得犯罪卻日益嚴重,甚至達到了讓人觸目驚心的地步。這個數字也引起了人們的深思：小小年紀，爲何走上犯罪的道路?青少年時期是人格形成的重要時期，好奇、敏感、愛冒險、好佔上風，喜歡模仿卻辨別能力弱，是青少年普遍的心理特性，如果受到不良的刺激，極易導致青少年走上違法犯罪道路。現代社會，多元價值觀並存，如何加強對青少年的正確教育，是一個急需關注和重視的社會問題。
法制紀律教育向來是素質教育的重要內容，遵紀守法是我國21世紀創新型人才必須培養的基本素質。而國小語文教學在法制教育這方面有其得天獨厚的作用。所以，在語文教學中，我們就應該結合學科特點，通過多種途徑去滲透法制教育。作爲一名國小語文教師，怎樣憑藉學科特點，通過多種途徑進行法制教育，我進行了一些有益的探索。
一、用審視批判的眼光解讀傳統觀念。
《哪吒鬧海》是一篇神話故事，學生都很熟悉，講了哪吒爲民着想，不畏強暴，大鬧東海，打死夜叉，使龍王三太子現出原形，最後人民又過上了安定生活的故事。這種“路見不平，拔刀相助”以暴制暴在封建時代“惡人橫行，好人受欺”的黑暗背景下，有其存在的合理性和必然性。哪吒是國小生崇拜和模仿的對象，對於世界觀還沒有形成的國小生來說，難免會誤導學生產生漠視社會秩序和法律的錯誤觀念，所以就有必要用現代人理性的法眼來引導他們辯證思維，學會用批判審視的眼光重新解讀經典故事，做到“去糟粕、取精華”。哪吒的行爲究竟對不對?今天如果遇到這種類似的事情，應如何對待?強調指出，東海龍王是神，老百姓沒有地方告狀，沒人爲老百姓伸張正義，哪吒爲民除害，是一個正義的化身。我們應學習的是哪吒不畏強暴、敢鬥邪惡的精神。在故事的後續中，大家都知道，玉皇大帝也要懲罰哪吒的父親，哪吒爲此保護父親，割肉還母，剔骨還父。在如今，如果在大街上你看到有人偷東西，應根據自己的實際情況，正確對待，不可也不應該鹵莽行事。同時，對於我們國小生來講，我們應該機智，充滿智慧地去解決。可以悄悄的告訴身邊的人，請求大人的幫忙，也可以直接撥打110……總之，應在確保自身安全的條件下進行，以避免不必要的犧牲或損失。從而樹立正確的世界觀、人生觀、法制觀。
二、在閱讀教學中，樹立法制觀念。
課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內容與法律知識有機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時滲透，潛移默化。
《掌聲》一課生動地記敘了身患殘疾而憂鬱、自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣，變得樂觀開朗的故事。它告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身處困境的時候，要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。我班有一個小男孩小時候由於發燒沒有及時治療，大腦受損，現在四肢行動不便，寫字時手一直髮抖，筆畫寫得彎彎曲曲，走路跟不上其他同學，每次放學路隊他總是自覺地站在最後，做完課間操之後同學們排隊回教室，他後面的同學有時候踢他的屁股，嫌他走的慢。平時和他一起玩的同學也很少，他跟不上同學們的運動步伐。課堂上提問他，其他同學總是不願意聽，因爲他回答問題的語速慢，而且不是很清楚。但是他一直都認真聽講，按時完成作業，成績中等。在學習這片課文時，我提問了這個小男孩，他回答問題完整，準確。這一次全班沒有一個人在他回答問題時發出聲音，在他回答完問題時同學們自覺響起了雷鳴般的掌聲。在學習課文中，不知不覺滲透了《中華人民共和國殘疾人保護法》，我們不應該侮辱欺負殘疾人，更應該關心，幫助他們。
三、在課文資料拓展中，延伸法制教育。
在教學《美麗的南沙羣島》一課時，學生蒐集到了很多關於南沙羣島的資料。其中有這樣一段：截止1991年底，除我軍控制的7個礁和中國臺灣控制的太平島外，其他44個島礁分別被其它幾國侵佔，越南甚至提出對南沙羣島擁有全部主權。 近來美菲在南海軍事演習，干涉中國內政，中國政府強烈譴責。目前除中國大陸和中國臺灣控制少數島嶼外，主要島嶼均被越南、菲律賓、馬來西亞等國侵佔。課文第一自然段介紹南沙羣島地理位置時，很明確的告訴我們南沙羣島的領土主權屬於中華人民共和國，我們的祖先早在兩千多年前就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植，南沙留下了祖先生息繁衍的煙火。中國對南沙羣島及其附近海域擁有無可爭辯的主權。無可奈何的是，第一二島鏈影響了藍水海軍的發展，加上我國沿海城市距離南沙諸島較遠，現有的飛機軍種飛行距離續航能力有限，不支持長期作戰，相信中國航母艦隊形成戰鬥力時，就是收復南沙諸島之際。由此我向學生滲透中國領土絕對不容侵犯，對學生進行愛國主義教育。
通過對語文教學中的一些素材進行全新的解讀、拓展延伸，適時地滲透法制教育，將學生的“生活世界、書本世界、精神世界”聯繫起來，實現語文教學貼近生活、貼近學生實際、貼近時代的目標。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識，使工具性和人文性達到完美統一，在學習語文知識的同時又強化了學生的法制意識，提升了青少年的法律水平，提高了學校法制教育的實效性，更好地推動未成年人思想道德建設整體工作的順利開展，促進依法治國方略實施和社會主義法制的建設。
四、作文教學中引進法制事件，規範法制行爲
四年級下冊習作六中提供了4個話題，其中有三個話題都滲透了法律知識。第一個話題：農民種的玉米被野豬吃了，怎麼對待受《野生動物保護法》“保護”的野豬;第二個話題：魏學明同學不認爲亂扔電池有多大危害;第三個話題：王仁同學認爲武松打死老虎不能成爲英雄，因爲他沒有保護野生動物。這次習作學生與學生、學生與老師、學生與家長一起討論，還看報紙、雜誌、電視、其他書籍來談自己的看法，寫成文章，習作與法律知識相結合。比如我們在討論武松打虎時，大家認爲武松打虎有一定的歷史性，但將問題深入一步，問學生：“老虎是國家珍貴的保護動物，我們是不能傷害它的。現在有些人鋌而走險，捕殺老虎、羚羊等國家保護動物來謀取暴利。你們怎樣看待這件事情呢?”學生經過討論、交流，明白了保護動物的重要性，懂得了捕殺野生動物觸犯《中華人民共和國野生動物保護法》，是犯罪行爲，學生的法制意識得到增強。
習作是學習語文的最高層次，它既是個體對生活現象的深切感受，也是個體對生活實踐的獨特體驗。在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、比較、反思、議論、總結，不僅可以深化學生的思想認識，提高學生的習作水平，而且還可以規範學生的法制行爲。現實是活生生的教材，引導學生關注時事，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法。
五、在語文實踐活動中，滲透法制教育。
語文的學習不僅僅侷限於課本，在生活中學習語文更爲重要。生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。主動拓展教學空間，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學的重要特色。
1、每學期開學初，我都能根據學校的要求，利用班會課等時間組織學生學習“國小生日常行爲規範”、“學生守則”、“防末成年人保護法”、“義務教育法”、“公民道德建設綱要”等，學生在學習這些法律知識的同時，也對照自己的行爲，不斷提高法律意識，爲學生遵紀守法奠定了基礎，取得了良好的教育效果。
2、以課文內容爲依託，組織語文活動。例如在學完《雪兒》一課後，我在班裏舉行了一次“誰傷害了它?”的語文活動。要求感情真摯，做到以情動人，以理服人。學生個個情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學習語文的興趣，鍛鍊了語言表達能力，也大大增強了法制意識。
3、積極開展以“演講、編課本劇”等活動，培養學生遵紀守法的良好習性。比如在學習了《雲雀的心願》一課時，滲透森林法的意識。大量砍伐森林容易造成水土流失。大屏幕顯示：《中華人民共和國森林法》第三十九條：濫伐森林或者其他林木，由林業主管部門責令補種濫伐株數五倍的樹木，並處濫伐林木價值二倍以上五倍以下的罰款。 拒不補種樹木或者補種不符合國家有關規定的，由林業主管部門代爲補種，所需費用由違法者支付。 盜伐、濫伐森林或者其他林木，構成犯罪的，依法追究刑事責任。課後開展“保護環境 人人有責”演講比賽，全班同學就這個課題收集了大量材料，較全面地講述了環境與人類生活息息相關，並決心用自己的行動保護環境。在學完《公儀休拒收禮物》我們班編排了課本劇，同學們積極性高，刻畫了人物鮮明的性格，更深刻體會公儀休以身作則、清正廉明、聰明機智的品格。在學校組織多種多樣的活動，同時達到“小手拉大手”，“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區”的目的。
選擇滲透法制教育的方法還有很多，但有一條原則是共同的，即尋找和探求課文中思想火花的迸發點，只要我們從這個基本點出發，實事求是，結合學生思想進行教育，這樣就能不斷提高學生的法律意識。
教育好下一代，不光是使他們學到紮實的科學文化知識，更重要的還要教育好他們如何做人，懂得做人的道理。教育學生做一個守法的好公民，培養學生的良好學習習慣，將來成爲社會主義事業的建設者和接班人。讓我們廣大語文教師一起努力，在國小語文教學中滲透法制教育，培養學生良好的學習、生活習慣，提高學生明辨是非能力和法制觀念，使他們成爲學法、知法、守法、用法的合格公民，將來成爲社會主義事業的建設者和接班人。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇2
少年兒童正處在生理和心理的生長髮育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質的高低,尤其是未成年人的法制觀念的強弱,更是一個國家法制建設的民主化、科學化程度的重要標尺。曾有教育專家說過：“法制教育要從娃娃抓起。”因此，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來，讓國小生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的。“能不能在學科教學中滲透法制教育，讓學生在課堂上獲得學科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個大膽而富於創意的課題擺在了我們面前。
語文學科的性質是工具性和人文性的統一。因此，教師在語文學科教學中應憑藉學科特點，挖掘教材內容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。
課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語文教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內容與法律知識有機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時滲透，潛移默化。例如我在教學五年級語文第十二課《美麗的眼睛》時，除了介紹、瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性相關知識外，運用多媒體播放人類捕殺鯨的場景，提問學生：人們這樣做對嗎?爲什麼?學生立即意識到這種捕殺國家保護動物的狩獵活動是一種違法行爲。我趁機爲同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關條例，組織學生依照《野生動物保護法》進行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行爲，控訴他們的累累罪行。這時我就讓學生以“鯨的自述”爲題，圍繞某一方面的內容寫一篇短文。學生通過此課的學習，保護野生動物的意識得到極大的增強。
此外還可通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等讓學生感受到“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇3
在新的歷史時期，經濟和社會發展對學校教育人才培養的標準有了一個根本性的轉變：教育不再滿足於對知識的獲取和積累，學習不只是對結論的記憶，學生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設者和接班人必須是高素質、高起點的，他們應具備一定的法律知識。中國小教育作爲基本的、起始的教育途經完全應該適應並挑戰於這一全球性的發展趨勢。顯然，對學生加強法制教育已刻不容緩。法制教育不僅僅是思想政治教學的任務，各學科都應滲透於教學之中。語文作爲國小的一門基礎學科，課時分配比例大，更應該注意滲透法制教育。那麼，在語文教學中如何滲透法制教育，是當前新課程實施過程中所面臨的課題之一。針對這一課題，我在日常教學過程中，根據課程標準的要求，結合語文學科的特點談幾點認識，以供同仁共鑑。
一、 利用課文內容向學生滲透法律知識
課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學生在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。如《生命橋》一課的學習中，學生的注意力很容易被優美的文字、令人震撼的情節、斑羚超乎常人想象的智慧和團隊精神所吸引。在充分賞析了學生感興趣的這些內容之後，注意引領學生關注造成這場動物悲劇的“罪魁禍首”――狩獵隊，他們的行爲是一種什麼行爲?學生立即意識到這中捕殺斑羚的狩獵活動是一種違法行爲。教師趁機爲同學們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關條例，讓學生對此行爲性質的認識更加清楚、深刻。在此基礎上，組織學生依照《野生動物保護法》，給狩獵隊寫一封信，譴責他們的違法行爲，控訴他們的累累罪行。學生通過此課的學習，保護野生動物的意識得到極大的增強。
在國小語文教材中有許許多多能滲透法制教育的課文，只要我們的老師認真鑽研，將各種法律知識適時滲透到相關的課文中去，學生的法律觀念增強了，由此增強學生的依法維權意識。
二、在作文教學中融入法制教育
習作是學習語文的最高層次 它既是個體對生活現象的深切感受，又是個體對生活實踐的獨特體驗。教師在習作教學中引入法制事件，誘發學生思考、分析、比較、總結，不僅可以深化學生的思想認識.提高學生的習作水平，而且可以規範學生的法制行爲。如電視節目中的《今日說法》、《法治直通車》、《法治在線》等欄目深受觀衆的喜愛，原因不僅是它們在選題貼近百姓生活、講述真實生動、弘揚道德風尚、普及法律常識，每一期的標題都很新穎。我們教師可以利用這些媒體資源向學生傳授作文擬題技巧的相關知識.提高學生的習作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例爲切入點。引發學生的深入思考，整理自己的思想，表達自己的看法，在習作中深化認識，對比自己或周圍人的做法，規範自己的行爲。
三、利用模擬法制現場，進行法制道德教育
生活是語文學習的大舞臺，綜合實踐活動就是以語文的方式讓學生通過動手、動腿、動口、動腦去體驗生活，感受生活，認知生活，從而學會生存，學會學習，學會做人，學會生活。而法治教育其實就是指導學生怎樣生活，怎樣做人的。它只有和生活情境結合起來，才能產生教育本身所可能產生的作用。在語文綜合實踐活動中，我時常組織學生模擬法庭審案的形式，讓學生來扮演法官、原告人、被告人、辯護律師，再現生活中的某些情境。通過活動，學生認識到作爲一個人必須有良好的道德，必須要學會公平、公正、公開對待每一件事，不能徇私舞弊，損公肥私，這其實就是培養他們良好的法制道德。此外還有環境保護調查、製作法制手抄報等形式的綜合實踐活動，爲學生法制道德的形成搭建平臺，提供生長的土壤。活動的內容要豐富，要充分利用第二課堂和社會實踐活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。比如，在對學生上學路上的安全進行教育的同時，可以做一個身臨其境的遊戲: “今天我來指揮交通”，讓學生了解交通規則: 紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。使行人和車輛有條不紊地通過。如果不遵守交通規則，人人都隨己心願，任意在十字路口穿梭，想怎樣開就怎樣開，就會引起很多的交通事故。通過遊戲，瞭解交通法規，增強維護交通秩序的觀念，對學生今後的生活終身受益。
四、寫作訓練，有機滲透。
在小語習作中,有很多內容要求學生關注生活,從現實生活中取材,這就要求教師在指導學生習作時引導學生進行綜合實踐調查,蒐集相關資料,善於用法律標準來明辨是非。在習作中,我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學生在寫日記時說的是真話和心裏話,這便起到了使人求真的作用。同時,寫日記能規勸自己上進、自省,勸別人改過。讓學生聯繫生活中不文明、不規範行爲,乃至違法犯罪現象,通過日記這個載體進行內心的真實表露,接受深刻的教育。同時教師通過批閱,對學生進行面對面的心理健康指導,針對性地進行日常行爲規範教育和法制教育。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇4
當前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強青少年法制教育是一個不容輕視的問題，語文學科滲透法制教育的學習就顯得非常重要。經過學習，我受益匪淺，故作出總結如下：
通過學習，使我懂得了學科教學滲透法制教育，是以中國小各學科的教學內容爲依託，充分利用學科中固有的教學內容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發學生法制情感，培養學生學法、知法、守法、用法的習慣和能力。在教學活動中如果能恰當地滲透法制教育，不但可以提高學生的法制素養，還可以增強學科知識與社會、法制三者的聯繫，促進學生對學科知識的理解、掌握和應用。
通過學習，我還學到了如何在學科教學滲透法制教育方法，就是“尊重教學、科學導入，分量適中、目標恰當，有機統一、一箭雙鵰”的原則;還有滲透法制教育要“創設適當的情景，要找準切入點，頻率不要過高”等等;再有，學科教學滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學生”。只要堅持這些原則，學生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學習過程，甚至於有時是在學生不知不覺中，即已完成法制教育的任務，既不會增加學生的學業負擔，也不會增加學生的心理負擔，更不會傷害學科本身。在具體教學中我是這樣做的：
一是在平時教學中滲透法制教育，如：上《傷仲永》就滲透《義務教育法》和《未成年人保護法》等相關條文內容，讓學生認識到學習是一種義務，同時也是自己的責任。
二是通過教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學期我們七年級教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國野生動物保護法》，通過學習，讓學生們認識到加強對野生動物的保護，是每個公民應盡的責任。
一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可複製。要培養他們成長、成人、成才，成爲他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。作爲教師，你在學生心目中地位和份量，決[內容來於斐-斐_課-件_園 ]定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動、一個細節、一個字，哪怕是無意的，都可能對你的學生產生潛移默化的乃至終身的影響。你的價值存在，就可能包融和體現在學生對你的每一聲真誠的問候、每一次深情的關注和會心的微笑之中。
總之，關於教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當地說：要教育學生成爲遵紀守法的人，你首先是一個遵紀守法者。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇5
我很幸運能夠進入媒體實習我早一點渴望,這經驗還獲得了我很多。我不敢告訴你關於這裏的經驗,但一點點的經驗從實習到現在的階段,我希望能得到大家的共鳴和相互鼓勵。
實習並不完全等同於坐在冰冷的板凳上，但坐在冰冷的板凳上一定是實習的一部分
在實習前我就聽說過:實習無非就是衛生和水。如果你加入了報紙，你就會讀報紙和新聞。這並不完全正確。第一，服務業發展至今。衛生設施不需要爲實習生服務。其次，看新聞不僅僅是實習記者的事情。每個新聞編輯在開始一天的工作之前也必須瀏覽新聞。有什麼區別嗎?我認爲應該是做這些事情的角色定位和心態。例如，看新聞，專業的記者不是在看新聞，更不用說孤獨了，而是看新聞後的新聞。我的實習是雜誌，所以我更注重記者對事件思考的角度和深度。我們的實習生比老記者經驗少，思想少。此外，一個系統的固有狀態是不可能被一個新的實習生打破的，所以開始冷啓動也是一個不可避免的過程。由於這個原因，我並沒有減少不平衡，但當我忙了之後，我回來羨慕冷板凳的時間!哈哈。
新人第一次採訪，碰一鼻子灰反而是收穫
做記者採訪是家常便飯，不管是電話採訪、面談還是網絡採訪。我在這次的雜誌社實習中並沒有經常涉及採訪，但多多少少還是有些經歷和體會。
首先是安排採訪。事實上，這是非常困難的，因爲我第一次幫老師安排面試是聯繫北京一家知名的高端健身中心。健身房的每個人都會說話。有幾次我失去了信心，大型企業部門之間存在差距。我的手機經常翻來覆去。後來，我不知道我在和誰說話。這是一個什麼樣的部門?第一次約見以失敗告終。幸運的是，老師並沒有過多的責備我，而是對老師表現出了一種特別的重視。然後我去參加了面試，雖然不是很多次，但第一次給我留下了深刻的印象。爲了不因爲“學生肖像”而被忽視，我穿上了高跟鞋。由於對面試地點的距離估計錯誤，我一路走來，發現腳底有兩個水泡。這個故事教育人們，他們必須在去面試之前估計好他們需要移動的距離。不要選擇走在你腳的支撐範圍之外，所有的可能性都必須考慮。
意外的收穫只屬於有準備的人
當我加入雜誌時，我沒有說“老師”。這可能不同於報紙和電視臺。由於週刊的性質，沒有那麼多和平的活動。編輯們有自己明確的分工，記者們很少去單位，每個單位都有自己的選題，每週的選題會議當天是單位出勤率最高的時候。後來總編好心地把我介紹給了一位老師，這樣我就有了一些記者可以做的工作。然而，從天上掉下來的機會通常非常少，所以如果你有更多的時間與記者和編輯交談，你將有機會享受你的前期保證。當然，當人們太忙而不能做生意時，你是無法彌補的。其次，“準備”不僅僅是良好的人際關係。紮實的專業能力和知識儲備是老師對您的重視和放心，是您完成任務的最終保證。
以上的經驗不足以作爲參考。我只是暑期實習生中的一員。這個班級博客是同學們和同志們互相學習、交流感情的好平臺。我真誠地希望每個人都能有所收穫，有所收穫。成長，這纔是真正的快樂和充實，加油!
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇6
1. 平安夜到，送你一個蘋果打破平靜的夜晚，讓孤單的心裏找到平衡的支點，讓平凡的生活有祝福陪伴，讓平淡的日子有幸福追趕，願平安一生相伴。
2. 平安夜到，讓平安搭上幸福的快車道，讓煩惱通通往邊靠，讓吉祥對你多關照，讓快樂陪伴你到老，讓生活樂觀多歡笑。
3. 平安夜，請你吃蘋果，吃個青蘋果，祝你青春永駐，永不老!吃個黃蘋果，祝你飛黃騰達，事業高!吃個紅蘋果，祝你紅紅火火，生活好!
4. 平安夜，道平安;彩燈結，祝福飄;鐘聲響，祥瑞添;牽掛情，藏心間;送祝福，願心歡;美夢圓，好運連;福祿壽，樣樣全;幸福滿，事遂願!祝平安夜快樂!
5. 我用真心作種，癡心爲水，知心作肥，愛心修剪，理解之心傳粉，祝福之心收穫了一個紅果果，人稱平安果，我把它送你，願你平安一生，幸福一生，愛你，永遠。
6. 繁華的城市由平安夜樹打扮，濃濃的思念有霓虹做伴，熱鬧的街道有歡歌迴盪，點點星光接受了我的心願，帶着我的祝福悄悄去到你枕邊，願你平安夜快樂!
7. 和諧展現;心態平安，無憂無煩;生活平安，動力無限;身體平安，健康相伴;人生平安，好運連連!平安夜，祝君永遠平安!
8. 平安夜到，送給朋友十個千萬。千萬要健康，千萬要快樂，千萬要幸福，千萬要知足，千萬要美滿，千萬要團圓，千萬要和氣，千萬要努力，千萬要平安，千萬不要忘記我。
9. 平安夜，鹿兒車，鈴兒響叮鐺，平安夜老人，一路搖着我期盼的小鈴鐺。剩單的我默默祈禱：平安夜平安夜，快快來一個剩單人，剩單男女，要在節日中瘋狂!
10. 平安夜，短信來。信上說，不管外面風雨，不管別人浮沉，我只願看短信的人：生活平平靜靜，外出平平安安，做事平平穩穩，新年平平順順!平安夜快樂!
11. 我要在每一片雪花上寫下思念的音符，讓友誼餘音繞樑;我要在每一顆星星上彈奏祝福的曲調，讓真情電波悠揚。平安夜的鐘聲響起，願你幸福安康。
12. 把眷戀你的心折成星星點綴在你的天空，把關懷你的心串成歌謠迴盪在你的世界，把牽掛你的心融成甜蜜的芳香飄蕩在你的生活，把祝福你的心鑄成響在平安夜的鐘聲，給你最真誠的祝福，願你平平安安每一天。
13. 雪花飄飄，快樂搖搖，歡樂時刻吉祥來到;煙花閃閃，星光燦爛，美好人生精彩無限;短信條條，祝福萬千，願你好運健康平安。平安夜，幸福在心間，祝福在指尖，幸運常相伴，溫暖短信傳!
14. 屋子佈置得漂亮新奇，彩燈拉花點綴獨特。讓燭光搖曳喜慶吉祥，讓歌聲震盪窗外四野。是笑聲傳誦喜悅歡快，是蛋糕美酒飄香四溢。“平安夜”同學們：一起享受，一起歡歌，範文窗口網 打造最全面的範文寫作幫助平臺一起狂舞，讓激情盡情燃燒吧?
15. 漆黑的夜晚，不要覺得孤單，因爲有我的祝福在身邊，無論距離多麼遙遠，願平安化爲星星點點，閃在夜晚，閃在你生命的每一天，平安夜快樂。
16. 平安夜，節平安夜;鐘聲響，祥瑞添;彩燈結，舞翩躚;牽掛情，藏心間;送祝福，願心歡;美夢圓，好運連;福祿壽，樣樣全;幸福滿，事遂願!
17. 夜幕降臨，雪花飄落，霓虹燈明，祝福聲起，禮物飛來，我的祝福和平安夜老人一起到來：祝你平安夜幸福快樂，平安夜歡樂無邊，新年好運連連!
18. 屋外雪花飄，屋內爐火燒，家人團圓坐，幸福美酒飄，祝福頻頻送，情意暖人心。在這美好溫馨的平安之夜，真摯的祝福你健康平安，幸福年年。
19. 我的祝福，身披金甲聖衣，腳踏七彩雲彩，帶着最真的誠意最大的快樂最好的運氣最久的福氣最美的成功，在平安夜來到你身邊，永遠不離開。
20. 看一次這條短信可以增長您的平安信度，讀一遍這條短信可以加大您的幸福指數，轉一條這個短信可以提升您快樂幅度!平安夜願平安一生伴隨您!
21. 平安夜鐘聲響起，許一個心願給你，快樂些別再傻傻地哭，我在默默地爲你祝福：所有美妙的願望都能實現，所有煩惱都忘記，享受這一刻--平安夜的甜蜜!
22. 平安夜，落葉飛舞着，溫馨洋溢着，真情盪漾着，祝福伴隨着，多少個不眠之夜都不及今天的平安夜來得幸福而快樂，溫暖着這個不一樣的夜晚。
23. 平安夜，多麼特殊的日子。此時此刻，我的心情澎湃，變得越來越急不可耐，不管了，我就要向你傾訴我的情感，不管你接不接受，我都要祝你平安夜快樂!平安夜快樂!
24. 平安夜，浪漫精彩。平安夜老人，十分可愛。平安夜裏，共祈平安。狂歡夜裏，無人入眠。快樂分享，燭光大餐。平安夜樹下，美好許願。萬千祝福，心意不變。
25. 平安夜+平安夜，送個蘋果開心一夜;潔白雪，晶瑩樹，掛上禮物歡樂一刻;問候語，祝福話，平安夜短信涌向你。平安夜，願你快樂每一秒!
26. 平安夜又到了，我託平安夜老人送給你如意吉祥開心快樂美滿幸福的禮物，記得接收哦!平安夜裏從煙囪掉下來個紅衣老頭千萬別驚訝!送禮物來了!
27. 平安夜裏送平安，平安夜老人駕馴鹿，平安夜短信載祝福。祝你平安夜快樂，閤家幸福，財源滾滾，好運連連，健康安泰，美好未來!
28. 平安夜快到了，快把煙囪通一通，把襪子洗一洗，平安夜手機放襪子裏，別關機哦。我把你的號碼告訴平安夜老人啦，你會收到最好的平安夜祝福：平安夜快樂!
29. 平安夜鐘聲敲響了祝福，漫天的雪花洋溢溫馨，平安夜老人的笑聲充滿快樂，我在你的手機裏裝滿溫情。這就是我的平安夜禮物，收到短信，願你平安夜幸福滿溢!
30. 聽，平安夜的鐘聲，那是我的平安夜問候;瞧，煙花飛舞的圖畫，那是我的平安夜賀卡;聽，短信的鈴聲，這是我的平安夜祝福：祝平安夜快樂! 平安夜，請閉上眼，我把禮物悄悄送：送你一盞平安夜燈，照亮你的好前程;送你一個小鈴鐺，一搖快樂在身旁;再送一聲祝福話，願你幸福美佳佳。
31. 平安夜到來的這天，平安夜老人巧遇財神爺，他們決定給看短信的人送出雙份補貼。你除了能享受到平安夜的快樂溫馨，還會在新年擁抱滾滾財源!
32. 平安夜和平安夜，送個蘋果開心一夜;潔白雪，晶瑩樹，掛上禮物歡樂一刻;問候語，祝福話，平安夜短信涌向你。平安夜，願你快樂每一秒!
33. 平安夜或許沒有雪花來裝扮，但仍然充滿着溫馨的浪漫;三九天或許處處浸透着嚴寒，但仍然洋溢着溫暖的祝願，平安夜我許下一個心願：願幸福與你永相伴。
34. 叮叮噹，叮叮噹，送你的短信發到手機上，爲你祝福爲你歌唱，平安夜之光爲你點燃，幸福之音爲你而傳，放我的溫暖在你的心間，平安夜平安夜，願你永遠開心快樂!
35. 平安夜，祥和溫馨，有平安如意之兆，有健康快樂之福，願君平安夜裏收好運，幸福開心樂陶陶，默默接受我祝福，福壽安康行好運!
36. 叮叮噹，叮叮噹，鈴兒響叮噹，平安夜老人帶禮物，來到你身旁，雪花飄落好運伴，平安夜樹下來許願，平安夜裏祝平安，溫馨祝福，平安夜快樂!
37. 平安夜，鐘聲是問候，爐火是祈禱，願你及家人：平平安安健健康康甜甜蜜蜜高高興興樂樂呵呵歡歡喜喜快快樂樂永遠幸福。平安夜快樂!
38. 聽，平安夜老人雪橇的輕響;看，滿天煙花的綻放;聞，噴香火雞的美味;品，恬淡清茶的幽雅。平安夜，祈禱幸福，讓平安伴隨，願你快樂一生!天天開心，事事順利!
39. 平安夜送你蘋果，祈福你一生平安幸福;平安夜送你個香橙，保佑你一世心想事成;狂歡夜送你個火龍果，祝願你一輩子紅紅火火。
40. 今夜，敲響吉祥的鐘，許下如意的願，把快樂點綴在美麗的雪花上，讓平安飄舞在無垠的大地間。平安夜，祈平安，真心願你平安一生，幸福連綿!
41. 平安夜，心牽掛，想要對你說句話;工作忙，事業強，萬事都要身體扛;多休息，常放鬆，身體健康憂無蹤。平安夜祝你：幸福平安成雙!健康快樂成對!
42. 歲歲年年道平安，日日夜夜盼平安，平安夜裏享平安，四季太平萬事順，願君平安如意笑哈哈，心想事成了心願，幸福快樂永相伴，健康好運伴君行!
43. 說一千，道一萬，只是希望你平安;傳祝福，傳祝願，爲你傳遞着平安;好運隨，快樂伴，平安就在你身邊;此刻又到平安夜，祝你平安永在，平安永遠!
44. 平安夜送你件外套，前面是平安，後面是幸福，吉祥是領子，如意是袖子，快樂是釦子，口袋裏滿是溫暖。穿上吧!讓他相伴每一天。
45. 平安夜來慶平安夜，平安夜送平安。平安夜老人載馬車，禮物祝福一起臨。祝你平安夜快樂，閤家幸福，財源滾滾，好運連連，健康安泰，美好未來!
46. 平安夜還沒到，我急得受不了。送上祝福一大條，希望我是最早，等到平安夜來到，短信一定很熱鬧，我在一邊偷笑，他們全部都遲到!平安夜快樂!
47. 平安夜到了，爲了您在平安夜當晚能順利地收到禮物，家裏的煙囪該通通了，發臭的襪子該洗洗了，破了個洞的袋子該補補了，別看了，快行動吧!
48. 平安夜到了，快把煙囪通一通，把襪子洗一洗，平安夜手機放襪子裏，別關機哦。我把你的號碼告訴平安夜老人啦，你會收到最好的平安夜祝福：平安夜快樂!
49. 平安夜到了，快晃動微笑的魔法棒，讓青春盪漾。打開開心的百寶箱，拿出活力和夢想，在平安夜的晚上，平安夜的日子，盡情狂歡吧，祝平安夜快樂。平安夜愛情短信
50. 叮叮噹，溫馨平安夜來到，祝你像平安夜老人一樣健康快樂。事業像平安夜紅一樣蒸蒸日上。生活像平安夜蘋果一樣甜蜜。把整個世界的快樂幸福給你，平安夜快樂!
51. 時間匆匆如流水，煩惱隨流去不返，僅剩祝福存心間，今日恰逢平安夜，祝君快樂無憂愁。平安夜裏拋煩惱，朋友祝福伴君行。但願朋友多健康，萬事如意永不愁。
52. 快樂有人分享是幸福，憂愁有人分擔不痛苦，夜晚有人陪伴不孤單，節日有人祝福顯浪漫。平安夜到，讓我送去祝福，祝你平安陪伴，憂愁大減，快樂無限。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇7
董事長充滿激情的8個小時的精彩講解和培訓，把經過十四年的積澱、沉蘊的企業文化，提煉了出來，展現在大家面前，讓人耳目一新、爲之一振、歡欣鼓舞，我深深地感到，新的企業文化體系的建立和推廣，必將爲企業的發展注入新的血液和活力，當前企業發展的瓶頸一定會由此而突破，企業一定會由此而進入一個新的發展階段，企業的基業長青得到了切實保障!
整個企業文化體系處處體現着以人爲本的基調，充滿着人文關懷的精神，蘊含着深深的人生哲理，讓人感到溫暖、溫馨、尊重、自豪、激情。企業的使命由原來的大而空、遙遠不可觸摸演變爲現在的“員工幸福，顧客滿意”，更加現實、貼近大衆心理;企業願景由原來的模糊、不明確，變得更加具體、清晰：“員工實現夢想，企業健康長壽”。
核心價值觀：誠實守信、用心服務、敢於擔當、感恩回饋，不僅體現着做人的道理，更體現着立身於社會之道和生存法則;家文化的營造：愛心、信任、責任、寬容、和諧五大元素的融入，會把大家庭中的每個成員薰陶得完美、完善、和諧、榮辱與共。“賣放心商品，做良心企業”的企業宗旨，彰顯着企業生存的底線和社會良知的責任感。“誠信、務實、拼搏、創新”的企業精神，是企業永恆發展不變的精、氣、神。
企業文化體系中的五大應用理念：人力資源理念、經營理念、管理理念、服務理念、營銷理念。是企業各個環節的實操行爲規範，每一部分都包含有宗旨、目標、措施、策略，這些行爲規範，不僅是企業價值的心靈取向、外在表現，更是企業要達到目標的理性選擇，具有明確、清晰、健康、向上、實操性強的特點。
可以說新的企業文化體系的建立在企業的發展史上應該是劃時代的標誌，它的推廣必將成爲企業的動力之源、治理之本、凝聚力之魂，是企業取得成功、不斷髮展壯大的關鍵。
企業文化體系的確立後，如何推廣宣傳、落地生根，應該是下一步工作中的重中之重。以後我們應持續不斷地將企業文化理念滲透到每個員工心中，滲透到大家的服務工作和管理工作中;貫穿於每個工作流程、工作標準、工作考覈中，把企業文化理念作爲我們的行動指南，讓所有員工都能夠共有企業文化所體現的思維方式和行爲習慣，如此，企業內部、各部門之間的溝通和協調才能輕易實現，企業內部的凝聚力才能真正增強。只有當員工深刻的意識到自己的行爲是符合企業文化要求的，處處以企業文化來嚴格要求自己，那麼企業文化才能真正的發揮其終極的效果。
我相信，在新的企業文化的指引、薰陶下，大家一定會在萬果園大家庭裏充分發揮個人的潛力，心情舒暢地得到發展、得以創新，不斷完善自身素質、素養，不斷提升自身的價值、含金量，齊心合力將企業規模做大、實力做強、形象做優!願每一個萬果園人在萬果園大家庭裏都能實現自己的夢想，願萬果園企業健康發展基業長青!
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇8
親愛的家長朋友：
聖誕是鐘聲敲響、雪花飛揚的日子;聖誕是聖誕老爺爺給孩子們派送禮物的日子;聖誕就是英美雅思帶着孩子們一起狂歡happy的日子!
今年的聖誕，濟寧國際英語學校爲我們的孩子們準備了一臺精彩無限、歡樂無限的狂歡party。好玩的親子游戲、好聽的英語歌曲、精彩的才藝表演、還有好多好多的禮物，幽默風趣的外教要來跟我們的孩子們同臺熱舞哦!
聖誕老人駕着滿載幸福的雪橇向我們駛來。帶上您的孩子、做好如下準備，於12月21日下午1：30來參加我們的聖誕party吧。這是一次增進親子感情的絕好機會，希望家長能調配好時間，帶上您的錄像設備準時參加。讓我們攜手感恩，期待新的一年曙光的到來!!!
活動準備：
1、請給您的孩子準備一張聖誕賀卡，賀卡上請寫上您新年的期盼與祝福語於12月20日前交給濟寧國際英語學校，以備當天活動之用。
2、家長爲孩子準備一份聖誕禮物，當天來參加活動時悄悄地放在孩子的牀頭，以增加節日的神祕感與童話色彩。
3、家長和孩子共同學唱《祝你聖誕快樂》的歌曲。
4、活動開始前，家長請在指定的位子坐好，不要去幹預孩子的活動。
活動過程中，當您的孩子表演完節目後請照管好自己的孩子，提醒您的孩子保持活動現場的安靜，做文明小觀衆。
活動後，帶上您的孩子到學校去領一份新年禮物。
溫馨提示：
1、國際英語學校全面徵集歌舞、相聲、小品、魔術、雙簧、各類才藝表演。在即將到來的雪亮冬日繽紛聖誕夜上，讓我們一起耀世而出，只要你敢演!我們就敢給你舞臺!給自己一個機會!讓我們爲你喝彩!
2、請尊重孩子們的演出，不要中途退場。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇9
一、 實習目的
生產實習是在學生完成主要專業課學習後進行的非常重要的實踐性教學
環節，其目的是
1、通過生產實習使學生了解和掌握基本生產知識，驗證、鞏固和豐富已學過的專業課程知識，培養學生理論聯繫聯繫實際，提高其在生產實際中調查、研究、觀察問題，分析問題及解決問題的能力和方法，爲後續專業課程的學習打下基礎
2、通過生產實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習工程師傅和工程技術人員的優秀品質和敬業精神，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。
3、鍛鍊和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、瞭解產業狀況、瞭解國情的一個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步瞭解企業管理的基本方法和技能;體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習後面的課程乃至以後的工作，都是十分必要的基礎。
二、 實習安排
1、 實習時間：20__年x月x日-10月29日 兩週
2、 實習休息日：
與實習單位保持一致，即週六週日正常休息
說明：
1) 缸體，連桿，曲軸，活塞指MWMV8型柴油機的零件。 2) 本次實習人數較多，每組實習現場指派一名技術人員講解。
3) 連桿，曲軸在21分廠實習，缸體在24分廠，齒輪在23分廠，大修，電修在51分廠，標準件在22分廠，工具在工具分廠，工具人處理在工具分廠，產品零件熱處理在27分廠，鑄造在鑄造分廠，焊接，衝壓在26分廠，數控在24,28分廠，部分數控設備和機牀電器等在礦山廠，洛拖等實習，參觀。
4、分組情況
機制一班：第一組和第二組 機制二班：第三組和第四組 機電一班：第五組和第六組 機電二班：第七組和第八組 每組平均約23-24人
三、 實習要求
將同學按照柴油主要零件如：箱體，曲軸，缸蓋等不同生產線進行分組，要求同學根據每天的實習對象，完成“十個一”工程：
1)記錄一份該零件的加工工藝過程;
2)完成一份工序卡片;
3)草繪一張工序圖;
4)草繪一套夾具圖;
5)記錄一臺機牀型號，組參數，分析結構及工作原理
6)觀察一種量具，掌握測量方法，分析測量誤差;
7)觀察一種刀具結構及幾何角度，分析切削機理;
8)分析數控機牀的控制方式，解釋或編制一段數控程序;
9)繪製一份機牀或生產線的液壓系統或電氣原理圖;
10)研究一種材料，進行性能特徵描述。
四、 實習主要過程及典型實習案例認識與分析
1、
1.1曲軸作用
引擎的主要旋轉機件，裝上連桿後，可承接連桿的上下(往復)運動變成循環(旋轉)運動。是發動機上的一個重要的機件，其材料是由碳素結構鋼或球墨鑄鐵製成的，有兩個重要部位：主軸頸，連桿頸，(還有其他)。主軸頸被安裝在缸體上，連桿頸與連桿大頭孔連接，連桿小頭孔與汽缸活塞連接，是一個典型的曲柄滑塊機構。曲軸的潤滑主要是指與搖臂間軸瓦的潤滑和兩頭固定點的潤滑. 曲軸的旋轉是發動機的動力源。也是整個機械系統的源動力。
1.2曲軸的結構及特點
曲軸一般由主軸頸，連桿軸頸、曲柄、平衡塊、前端和後端等組成。一個主軸頸、一個連桿軸頸和一個曲柄組成了一個曲拐，曲軸的曲拐數目等於氣缸數(直列式發動機);V型發動機曲軸的曲拐數等於氣缸數的一半。
主軸頸是曲軸的支承部分，通過主軸承支承在曲軸箱的主軸承座中。主軸承曲軸的加工及工藝分析的數目不僅與發動機氣缸數目有關，還取決於曲軸的支承方式。
連桿軸頸是曲軸與連桿的連接部分，在連接處用圓弧過渡，以減少應力集中。 曲柄是主軸頸和連桿軸頸的連接部分，斷面爲橢圓形，爲了平衡慣性力，曲柄處鑄有(或緊固有)平衡重塊。平衡重塊用來平衡發動機不平衡的離心力矩，有時還用來平衡一部分往復慣性力，從而使曲軸旋轉平穩。
曲軸前端裝有齒輪，驅動風扇和水泵的皮帶輪以及起動爪等。爲了防止機油沿曲軸軸頸外漏，在曲軸前端裝有一個甩油盤，在齒輪室蓋上裝有油封。曲軸的後端用來安裝飛輪，在後軸頸與飛輪凸緣之間製成擋油凸緣與回油螺紋，以阻止機油向後竄漏
1.3曲軸的加工工藝過程
模鍛件，據式樣，淬火、高溫回火，打磨第一屈臂，劃線、打印，鑽倆頭中心孔，粗車法蘭端外形，車小頭外緣，車二斷面、鑽中心孔，劃線並檢查連桿餘量， 銑定位槽，去毛刺，檢驗，粗銑主軸頸及連桿軸頸，精銑主軸頸及連桿軸頸，時效前檢驗，第一次時效處理，修正中心孔，車大端外圓端面，磨主軸及法蘭外圓，磨小頭外圓，磨連桿軸頸，銑平衡重平面，打磨曲臂、去銳邊，鑽、擴、銃、攻平衡重螺孔，鑽直油孔並倒圓角，鑽斜油孔，鑽、擴、銃、攻法蘭上螺母及銷孔，鑽、擴、攻小端螺孔及六孔，淬火前檢驗，中頻前清洗裝箱，中頻淬火、回火，第二次時效處理，打磨屈臂，去銳邊，車倆端面、修正研磨中心孔，精磨主軸頸及法蘭外圓，修正法蘭端面，精磨72外圓及端面，車小頭端面，精磨40外圓及端面，精磨小頭二級外圓，回攻法蘭端二螺紋孔，精磨連桿曲軸頸，精磨2、3、4、5主軸頸，校直，車二頭到腳，拋光油口孔、去毛刺、回攻螺紋，清洗，攻螺紋、清洗，磁力探傷並退磁，清洗，拋光主軸頸及連桿過度圓弧，拋光主軸頸、法蘭及小頭外圓，拋光連桿軸頸，最後檢查，清洗平衡塊，裝配平衡塊，動平衡試驗，鑽掉平衡塊不平衡量，重裝平衡塊、入庫
1.4曲軸的機械加工工藝特點
三拐曲軸除了具有軸的一般加工規律外，也有它的工藝特點，主要包括形狀複雜，剛性差及技術要求高，針對這些特點應採取相應的措施，分析如下：
1、形狀複雜
曲軸主軸頸與連桿軸頸不在同一軸上線，偏心距有一定的尺寸要求，並且兩軸有較高的位置度要求，同時主軸頸與連桿軸頸間有較大的平衡塊，因此在工藝設計中應解決以下幾點問題：a.設計加工連桿軸頸的偏心夾具，即連桿軸頸與機牀主軸重合，並使夾具能迴轉180度，加工另一連桿軸頸。b.爲消除加工時的不平衡力的產生，設計夾具時應精確設計平衡重。
2、剛性差
因本曲軸長徑比較大，同時具有曲拐，因此剛性較差。曲軸在切削力及自重的作用下會產生嚴重的扭曲及彎曲變形，特別在單邊傳動的機牀上加工更爲嚴重，在工藝設計中應解決以下問題：
(1)：粗加工時由於切削餘量大，切削力也較大，可用中間托架來增強剛性，減小變形和振動，同時機牀刀具及夾具都應有較高的剛度。
(2)：在加工時儘量使切削力的作用相互抵消，可用前後刀架同時橫向進給。
(3)：合理安排工位次序以減少加工變形，按先粗後精的原則安排加工工序，逐步提高精度。
(4)：在有可能產生變形的工序後面增設校直工序。
3、技術要求高
曲軸技術要求較高，加工面多，需要保證的尺寸、形狀、位置精度較多。因而總的工藝路線較長，精加工佔有相當比例。
加工時應要解決以下問題：
(1)：正確分配粗加工、半精加工及精加工餘量。
(2)：粗基準選擇用曲軸兩端的中心孔。中心孔的加工以主軸頸外圓作爲基準，這樣能保證曲軸加工徑向及軸向加工餘量的均勻性。
(3)：精加工時仍用中心孔作爲基準，但要重新修磨中心孔，避免精加工時因中心孔磨損引起加工誤差。也可一端用主軸頸定位，另一端用中心孔定位以提高剛度。
(4)：曲軸軸向定位以主軸頸軸肩定位，工藝設計時定位基準應儘量與設計基準一致。
2、齒輪的加工及工藝分析
1.1齒輪的作用及分類
齒輪是能互相齧合的有齒的機械零件，齒輪的組成結構一般有輪齒、齒槽、
端面、法面、齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓。齒輪可按齒形、齒輪外形、齒 線形狀、輪齒所在表面和製造方法等分類
齒輪的作用是能將一根軸的轉動傳遞給另一根軸，也可以實現減速、增速、變向和換向等動作，
常用的齒輪按兩軸的相對位置不同分爲如下三種;;1、圓柱齒輪 2、圓錐齒輪
3、蝸輪蝸桿
1.2圓柱齒輪的加工工藝
齒輪加工工藝過程大致要經過如下幾個階段：毛坯熱處理、齒坯加工、齒形加工、齒端加工、齒面熱處理、精基準修正及齒形精加工等。
加工的第一階段是齒坯最初進入機械加工的階段。由於齒輪的傳動精度主要決定於齒形精度和齒距分佈均勻性，而這與切齒時採用的定位基準(孔和端面)的精度有着直接的關係，所以，這個階段主要是爲下一階段加工齒形準備精基準，使齒的內孔和端面的精度基本達到規定的技術要求。在這個階段中除了加工出基準外，對於齒形以外的次要表面的加工，也應儘量在這一階段的後期加以完成。
第二階段是齒形的加工。對於不需要淬火的齒輪，一般來說這個階段也就是齒輪的最後加工階段，經過這個階段就應當加工出完全符合圖樣要求的齒輪來。對於需要淬硬的齒輪，必須在這個階段中加工出能滿足齒形的最後精加工所要求的齒形精度，所以這個階段的加工是保證齒輪加工精度的關鍵階段。應予以特別注意。
加工的第三階段是熱處理階段。在這個階段中主要對齒面的淬火處理，使齒面達到規定的硬度要求。
加工的最後階段是齒形的精加工階段。這個階段的目的，在於修正齒輪經過淬火後所引起的齒形變形，進一步提高齒形精度和降低表面粗糙度，使之達到最終的精度要求。在這個階段中首先應對定位基準面(孔和端面)進行修整，因淬火以後齒輪的內孔和端面均會產生變形，如果在淬火後直接採用這樣的孔和端面作爲基準進行齒形精加工，是很難達到齒輪精度的要求的。以修整過的基準面定位進行齒形精加工，可以使定位準確可靠，餘量分佈也比較均勻，以便達到精加工的目的。
齒輪機牀係指用齒輪切削工具加工齒輪齒面或齒條齒面的機牀及其配套輔機。齒輪機牀按加工原理分爲兩類，仿形法和範成法(或稱展成法)。仿形法是用刀具的刀刃形狀來保證齒輪齒形的準確性，用單分齒來保證分齒的均勻。範成法是按照齒輪齧合原理進行加工，假想刀具爲齒輪的牙形，它在切削被加工齒輪時好似一對齒輪齧合傳動，被加工齒輪就是在類似齧合傳動的過程中被範成成形的，範成法具有加工精度高，粗糙度值低，生產率高等特點，因而得到廣泛應用，範成法按其加工方法和加工對象分爲：
(1)插齒機：多用於粗、精加工內外齧合的直齒圓柱齒輪，特別適用於雙聯、多聯齒輪，當機牀上裝有專用裝置後，可以加工斜齒圓柱齒輪及齒條。
(2)滾齒機：可進行滾銑圓柱直齒輪、斜齒輪、蝸輪及花鍵軸等加工。
(3)剃齒機：按螺旋齒輪齧合原理用剃齒刀帶動工件(或工件帶動刀具)旋轉剃削圓柱齒輪齒面的齒輪再加工機牀。
(4)刨齒機：用於外齧合直齒錐齒輪加工。
(5)銑齒機：用於加工正交、非正交(軸交角不等於90°)的弧齒錐齒輪、雙曲線錐齒輪加工。
(6)磨齒機：用於熱處理後各種高精度齒輪再加工。
1.2齒輪加工工藝過程分析
1、基準的選擇
對於齒輪加工基準的選擇常因齒輪的結構形狀不同而有所差異。帶軸齒輪主要採用頂點孔定位;對於空心軸，則在中心內孔鑽出後，用兩端孔口的斜面定位;孔徑大時則採用錐堵。頂點定位的精度高，且能作到基準重合和統一。對帶孔齒輪在齒面加工時常採用以下兩種定位、夾緊方式。
(1)以內孔和端面定位 這種定位方式是以工件內孔定位，確定定位位置，再以端面作爲 軸向定位基準，並對着端面夾緊。這樣可使定位基準、設計基準、裝配基準和測量基準重合，定位精度高，適合於批量生產。但對於夾具的製造精度要求較高。
(2)以外圓和端面定位 當工件和加劇心軸的配合間隙較大時，採用千分表校正外圓以確定中心的位置，並以端面進行軸向定位，從另一端面夾緊。這種定位方式因每個工件都要校正，故生產率低;同時對齒坯的內、外圓同軸要求高，而對夾具精度要求不高，故適用於單件、小批生產。
綜上所述，爲了減少定位誤差，提高齒輪加工精度，在加工時應滿足以下要求：
1)應選擇基準重合、統一的定位方式;
2)內孔定位時，配合間隙應近可能減少;
3)定位端面與定位孔或外圓應在一次裝夾中加工出來，以保證垂直度要求。
2、齒輪毛坯的加工
齒面 加工前的齒輪毛坯加工，在整個齒輪加工過程中佔有很重要的地位。因爲齒面加工和檢測所用的基準必須在此階段加工出來，同時齒坯加工所佔工時的比例較大，無論從提高生產率，還是從保證齒輪的加工質量，都必須重視齒輪毛坯的加工。
在齒輪圖樣的技術部要求中，如果規定以分度圓選齒厚的減薄量來測定齒側間隙時，應注意齒頂圓的精度要求，因爲齒厚的檢測是以齒頂圓爲測量基準的。齒頂圓精度太低，必然使測量出的齒厚無法正確反映出齒側間隙的大小，所以，在這一加工過程中應注意以下三個問題：
1)當以齒頂圓作爲測量基準時，應嚴格控制齒頂圓的尺寸精度;
2)保證定位端面和定位孔或外圓間的垂直度;
3)提高齒輪內孔的製造精度，減少與夾具心軸的配合間隙;
3、齒形及齒端加工
齒形加工是齒輪加工的關鍵，其方案的選擇取決於多方面的因素，如設備條件、齒輪精度等級、表面粗糙度、硬度等。常用的齒形加工方案在上節已有講解，在此不再敘述。
齒輪的齒端加工有倒圓、倒尖、倒棱和去毛刺等方式。經倒圓、倒尖後的齒輪在換檔時容易進入齧合狀態，減少撞擊現象。倒棱可除去齒端尖角和毛刺。。倒圓時，銑刀告訴旋轉，並沿圓弧作擺動，加工完一個齒後，工件退離銑刀，經分度再快速向銑刀靠近加工下一個齒的齒端。
齒端加工必須在淬火之前進行，通常都在滾(插)齒之後，剃齒之前安排齒端加工。
五、 實習感受
倆周的河南柴油機廠實習終於到來了，這是大家盼望已久的實習。本想這次實習應該很輕鬆，然而，進入實習後才知道實習時候不像想像的那樣輕鬆。實習並不簡單，更不是假期，並不比在校輕鬆，是一件勞心又勞力的事。
來到河柴兩個星期了，在這段時間裏，我學到了許多課堂上學不到的東西，還磨練了自己的一直品質。實習過程中，老師傅耐心講解，廠領導對我們關心愛護。實習時候緊張而又愉快，積累了很多寶貴經驗，這是我們一生的一段難忘經歷。在河柴，我瞭解了當今製造業普遍應用的方法，親身體驗了各種機械零件的加工製造過程。實習生活緊張乏味，但我感到很寶貴、很快樂!
短短的實習時候，給了我理論和實際想結合的機會，又可以全面的檢驗我掌握的知識水平。可以有效的鍛鍊我們的實踐和動手能力。離開了嚴肅的課堂，我們感受到車間另一番緊張的氛圍，感覺到了一名技術工人的艱辛，同時也知道了身上的責任，更讓我們認識到有一份工作是多麼的不容易，每天我都告訴自己，不論工作再苦再累，我都要堅持下去。作爲一名技術工人，該如何在自己的崗位上更好的發展，該如何完成自己的本職工作，這都需要我們不斷適應工作環境。還要自己在今後的工作學習中不斷的掌握新知識和技能，在保證產品質量合格的前提下完成更多生產量。
幾個月的實習我已經基本掌握了磨車工的操作方法和在產品加工技術。怎樣才能更快的加工出合格的產品，我相信在以後的實習中我會有更大的提高。
今後，我還要掌握更過硬的技術，站在工作崗位上，努力的做好自己的工作，爲學校爭光，對自己負責。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇10
身爲一名即將面臨畢業的一名學生，在整個大專學習過程中，我的學習目的性很強，能明確的認識到學以致用。尤其身爲從業人員進行這樣的修學計劃。時間飛奔，回望近三年的學習生活，感覺工商管理這門課程對我在工作中發揮了積極推動作用，並使從理論和實踐相結合的基礎上實現了自我的全面發展與提升，亦從思想上、能力上和心理上不斷完善自我。通過學習讓自己明白使命精神及工作的意義，雖然和激情四射的年輕同學相比，我的起點有點低、起步有點晚，但我用了更多的堅持和更持久的訓練努力。即像龜兔賽跑一樣，雖然兔子更擅長跑步運動，但烏龜通過自己的努力一樣可以勝利。我之所以堅持走下去，完全在於我的一種態度。只要我決定要做的事情，就要用心去完成它。選擇工作亦如此，修學也如此!既然我堅持了自己的目標與夢想，我就要對自己的選擇負責，好好努力下去，做優秀的自己。在下面分享心得中，相信天道酬勤，我認爲學到的不只是知識，還有思想。
以下是具體將針對特別課題對本人工作有所指導及發揮實際積極作用的內容與收穫分享。
一、《思想道德修養與法律基礎》課程給我的收穫與指導思想
我相信每個人在人生旅途中都會有一種迷茫，尋找着自己的人生座標和前進方向。思想道德修養這門課程引導着我去認識自己和正確處理身邊的事情。在第一學期本人在教材正確的教育引導下，努力提高和完善自己。思想道德修養課幫助我從歷史和現實的大量素材與生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啓迪。
課程更使我深刻認識到每個學習階段的轉折，學習階段是人生髮展中的一個重要階段。然而，由於當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，在這一轉折過程中遇到的問題更爲突出，通過學習思想道德修養相關課程，將更有助於提高自我素質，增加應對現實中各種挑戰的能力，儘快適應新的生活環境，完成大學期間的各項發展任務。其次，在加強對思想道德與法律基礎的學習有助於青年學生積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題能力。
思想道德修養課程針對大學生髮展過程中的這一特點，將幫助青年學子確立
正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而爲自己的人生撥正航向發揮了積極作用。
二、《管理經濟學》課件給我的管理啓迪與反思
首先，我認爲此課程給予我工作很多理論與實際相結合管理案例，也使得我在工作中更好的發揮運用與實踐，在對於管理者爲什麼需要績效管理方面?本人引用“管理者的價值並非取決於本人做了些什麼，而是取決於下屬做了些什麼，即員工的績效。”使我深刻意識到身爲管理者必須通過下屬來實現自己的績效目標。因此，本人通過整學期的學習運用，完善了自我管理綜合能力，學會了如何上傳下達，如何下傳上達的有效溝通，如何帶領團隊創造高績效業績，如何身爲管理者向員工講企業的發展戰略，講部門的年度目標，以此來統一員工的思想，達成共識，使大家都爲實現這一目標而努力工作。從修訂制度及量化工作標準方面，學會了科學化的制定規章制度、管理體系與流程。根據部門特點，制定出部門規章制度，管理體系和工作流程。而重點是建立工作流程，根據流程來決定組織架構，即因事設人。學會設定工作目標，結合企業的戰略目標，設定部門的工作目標和個人目標，再根據部門目標和個人目標來確定考覈指標。
最後，強調績效管理要加強對過程的控制。目標管理主要就是對過程的檢查、監督和控制，也是一個持續改進的過程。還有在管理會議制度方面，更指出了它是業績監控的主要方法，會議是組織溝通最有效的方式。學會了有效會議的十六字方針，即有會必議、有議必決、有決必行、有行必果，開會的目的就是要解決問題，部署工作等方面。
總之，通過書本理論與實際相結合的認真學習，本人領悟出了管理出發點一切是爲員工達成既定的工作業績，來實現企業戰略目標。更深刻認知到科學化管理的真諦。通過該學期的有效學習，讓我在工作中取得優秀成績發揮了積極作用。給我在工作層面管理目標指明瞭方向，亦在思想領域給予我更多的精典案例及處理問題的正確方法。
三、《計算機應用基礎》課程的學習認知及個人見解
計算機信息化發展趨勢是現代化社會文明進步的方向。書本指出：“要大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，爲
學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”而要想大力推進現代信息技術與學科課程的整合，《計算機應用基礎》學習是一個必不可少的課題，學習計算機也逐漸成爲現代教師和學生必須掌握的一門課程。它是融知識與技能於一體，列入教育計劃作爲職業高中學生的必修課，其目的是爲了使學生了解計算機的基礎知識，學會計算機的基本操作和應用能力。因而探討該學科的教學內容、方法及計算機輔助教學，以適應社會的需要和學生的發展，就顯得更爲重要。
首先從打破教材結構，激發學生興趣方面談起;打破教材結構就是不需要完全按照書本教學內容的順序，可以按照自己的教學順序把一些教學內容如章節、知識點重新組合。俗話說萬事開頭難，現在絕大部分計算機基礎知識都是課本按基礎知識、基本操作、基礎應用。本人認爲計算機應用基礎是不同於其他學科的一門基礎性學科，不僅要掌握好書本知識，還要注重實踐經驗，加深課本知識的理解記憶。網絡演示法是一種較好的教學方法。通過多媒體演示，讓學生觀察理解掌握桌面、窗口、圖標、菜單等方面的知識，特別在應用軟件學習當中多給學生演示操作尤爲重要。我就認爲網絡作業《現代遠程學習概論》就是充分利用這一技術，更好的體現出了多媒體演示優勢，也更加給學員帶來生動的學習效果;收穫良多且印象深刻。
計算機基礎知識涉及知識面廣且內容繁多。只會操作是不夠的，還必須迴歸課本，掌握好課本的基礎知識，由於計算機學習和教學方法靈活多樣，信息技術與學科課程整合，是新課件改良的一個重要組成部分。所以計算機應用基礎應該是學生都要認真學習和學好的一門課程。
綜上所述，心得與分享收穫寫到這吧!十年寒窗，求學有所用。近三年來通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已養成了認真對待學習和工作的好習慣!大專生活似彈指一揮間，從剛進入的失落和迷茫，到現在即將結束學習的從容與坦然。我知道，這是我人生中一次轉變。除了積累有較強的學習力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益於三年來的學習積累和技能的培養。
在學習上,我圓滿地完成本專業課程;並具備了較強的英語基礎與對計算機和其它技能熟練的操作。平時我還涉獵大量文學、心理、營銷等課外知識;相信在以後理論與實際結合當中,我的工作與生活都能有質的提升!
在工作上,通過有效學習與總結，使我在工作方面變的更加熱情、任勞任怨;提升了良好的組織交際能力,和同事們亦能更好的團結一致,得到了大家的一致好評與認可。
近三年來，曾失落過、苦惱過。但我反省，這只是一種考驗。只要不斷學習，不斷努力，付出總會有回報。作爲積極樂觀的新時代青年,我不會因爲自己的大專文憑而失去自信,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實;完善自我。我相信用心一定能贏得更精彩，在這即將揮手告別學習進入另一種學習狀態時，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峯。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇11
按照組織安排，我於4月到市委黨校進行了爲期二個月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過學習、考察、交流、研討、等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收穫。
一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任
牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員幹部成長的必備條件。作爲黨員幹部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作爲首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成爲“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層領導幹部。
二、通過培訓進一步提高自身素質
這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從領導者的能力素質到構建社會主義社會、社會主義榮辱觀、經濟與發展、新農村建設等等，使我體會到組織部，黨校領導對我們這些基層幹部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今後的工作中，我準備從一下幾方面着重學習和提高:
一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思主義理論修養最根本的是用理論武裝頭腦。因爲，理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。
二是進一步堅定主義理想。我們基層領導幹部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂:員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了員必須樹立主義理想，因此，主義理想是員的精神支柱，也是員的本質特徵;主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期員更需要堅定主義理想和信念。
三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融爲一體的我國社會主義現代化建設總體佈局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響着社會的風氣，體現着社會的價值導向，標誌着社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。
四是要更加堅定的堅持全心全意爲人民服務的宗旨。全心全意爲人民服務是黨性的集中體現，員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意爲人民服務是黨的根部宗旨，是*人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的羣衆路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。
五是進一步加強廉潔從政意識。在今後的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，嚴以律己，率先垂範，立黨爲公，執政爲民，真正做到權爲民所用，情爲民所繫、利爲民所謀。
三、把培訓作爲契機，爲今後的工作奠定基礎
通過培訓學習，爲自己在今後做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員幹部、優秀的黨員幹部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意爲人民服務的恆心，當好領導的參謀助手，要善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。
一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今後的工作中，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，爲改革開放、經濟發展、社會穩定貢獻一份力量。
按照組織安排，我於2019年4月到市委黨校進行了爲期二個月的全脫產學習，在學習期間，按照市委組織部和市委黨校的培訓的要求，強化理論學習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會實踐，通過學習、考察、交流、研討、等多種形式，提高了自身素質，獲得了諸多收穫。
一、通過培訓進一步明確了學習的目的和時代重任
牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員幹部成長的必備條件。作爲黨員幹部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作爲首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法，把自己打造成爲“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀基層領導幹部。
二、通過培訓進一步提高自身素質
這次培訓班學習，開設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，更主要的是提高我們的能力課程，從領導者的能力素質到構建社會主義社會、社會主義榮辱觀、經濟與發展、新農村建設等等，使我體會到組織部，黨校領導對我們這些基層幹部的親切關懷和殷切希望，使我倍受鼓舞，在今後的工作中，我準備從一下幾方面着重學習和提高:
一是進一步加強馬科學主義理論修養。通過這次培訓學習，進一步認識到，加強馬克思主義理論修養最根本的是用理論武裝頭腦。因爲，理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。
二是進一步堅定主義理想。我們基層領導幹部只有不斷加強政治理論學習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場。正所謂:員要時刻保持思想上的清醒、政治上的堅定。堅定主義理想是黨性修養的重要內容，我們黨的性質決定了員必須樹立主義理想，因此，主義理想是員的精神支柱，也是員的本質特徵;主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想。新時期員更需要堅定主義理想和信念。
三是進一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學習，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構建社會主義社會一個帶有根本性的問題，體現了在科學發展觀的指導下，將依法治國與
以德治國有機結合起來，將經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設融爲一體的我國社會主義現代化建設總體佈局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響着社會的風氣，體現着社會的價值導向，標誌着社會的文明程度，而且對社會的經濟發展由巨大的反作用。
四是要更加堅定的堅持全心全意爲人民服務的宗旨。全心全意爲人民服務是黨性的集中體現，員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公僕。全心全意爲人民服務是黨的根部宗旨，是*人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的羣衆路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。
五是進一步加強廉潔從政意識。在今後的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺廉潔自律，樹立良好的公務員形象，嚴以律己，率先垂範，立黨爲公，執政爲民，真正做到權爲民所用，情爲民所繫、利爲民所謀。
三、把培訓作爲契機，爲今後的工作奠定基礎
通過培訓學習，爲自己在今後做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員幹部、優秀的黨員幹部，就要適應時代的發展。在工作中，要具有踏實的工作作風靈活的頭腦和一顆全心全意爲人民服務的恆心，當好領導的參謀助手，要善於總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要由創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領導之間的，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。
這一段時間的學習對我來說是一個寶貴的財富，在今後的工作中，用所學知識武裝頭腦，指導實際工作，爲改革開放、經濟發展、社會穩定貢獻一份力量。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇12
通過這次 數學國培學習 項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學，所得用於現實教學中。下面談談我這次學習的收穫。
在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受着新課程理念的和風，沐浴着新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因爲他們爲我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反覆地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術友得到了一次發展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望. 以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟着我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發生根本性的變化，從指導者轉變爲組織者、參與者和合作夥伴。教學結構也發生相應變化。應創設與學生生活密切相關的情境激發學生的求知慾，使學生由被動學變爲我要學、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發現問題，歸納出解決問題的方法、規律。總之，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現課堂教學的三維目標。
有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下裏熱烈交流討論，人人坦言收穫甚豐。我覺得自己在今後的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關係的協調都應該有更高的追求。
一、提高了教師道德修養水準
這次國培，首先讓我感悟到的就是 學高爲師，身正爲範，學無止境 的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，纔可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養，纔會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規律做事，耐心、細緻地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人爲師。願國培這一金色的土地成爲我教育教學上重新跋涉的新起點。
二、更新了教育教學理念
作爲一名國小教師，埋頭苦幹是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦幹在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨着新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這麼多，可是現在的孩子怎麼就這麼難教呢?看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場 及時雨 ，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎麼理清新課改中的教與學的種種關係有了很大的幫助。國培讓我瞭解到了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
三、注重對學生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家裏學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。並通過 手機短信 常與家長聯繫，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
四、提高了教育教學業務水平
這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，並且和同伴在網上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風采後，我的專業知識水平有了很大的提高。瞭解到學科理論與技術的新發展，還提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成爲學生學習的統領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創造中學習，培養學生的高級創造思維能力。
五、明確了今後的工作目標
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對於培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這裏學到的新知識儘快地內化爲自己的東西，在今後的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠儘快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善於動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地爲學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
總之，本這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教 學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反 思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以後 的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現高效課堂，儘自己的最大能力爲學生 做的更好點。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇13
一、做好充分的準備工作
爲了能把這個工作有條不紊的開展好，我們主要做了以下的準備工作：
1、制定了《西郊國小研究性學習實施方案》並組織教師學習，方案中詳細介紹了研究性學習的含義，研究性學習的特點，研究性學習的實施過程及研究性學習的評價。通過學習，全體老師都對研究性學習有了科學的認識，正確的理解，爲下一步的研究性學習課程的開設打下了基礎。
2、成立了西郊國小研究性學習領導小組和工作小組。領導小組由校長任組長，組員爲各班主任。由領導小組協調，各班相互配合，以確保研究性學習活動順利開展。
二、認真組織活動過程
研究性學習強調的就是通過學生的自主學習，合作探究，運用各種方式如：查閱資料、動手實驗、走訪、問卷調查、網上查詢等方式來對問題進行分析研究，培養學生髮現問題，解決問題的能力，這對學生的全面發展起着非常重要的作用。因此，學校積極創造條件放手讓學生開展研究性學習活動。具體實施過程如下：
1、課題的選擇
由班主任組織學生選擇活動內容，爲了便於管理，活動小組在本班同學間組合。
2、學生利用課外時間及週末、假期以小組爲單位進行研究，學校每學期安排兩次活動。
3、組織中期評價。指導教師彙報前一階段的活動進展情況，並研討下一步的研究計劃。
4、各小組將蒐集獲取的資料進行歸納整理、總結提煉，形成研究成果，，參加展示。
三、取得的成績與體會
雖然我校的研究性學習還處於起步階段，整個過程也並不完美，但是我們還是欣喜的看到了這門課程給老師和同學們帶來的變化，也讓全體師生對新課改的理念有了更深刻的理解。有一位教師在總結中說到：“在這一過程中，教師面對不同班級、不同個性的學生投入了大量的精力、熱情、智慧，這是教師付出的過程，也是教師接受挑戰的過程，也是課改的新環境下成長的過程。當然在這一過程中，我們也感受到教師受專業、興趣、年齡、精力等的侷限，有時的輔導感到心有餘而力不足，需要在專業成長的過程中不斷加強學習，豐富自己，充實自己”。
從這段話中我們能感受到研究性學習活動給老師們帶來的壓力和改變，老師的角色已不單是知識的傳授者，而應該成爲指導者、合作者和輔助者。
學生在研究性學習活動的過程中也收穫了很多，其中5年級的同學在《變廢爲寶》的活動中寫到：“當我們走出校門，走進社會中，才發現我們的準備並不足以面對這個社會。在調查過程中，我們無數次的受到別人的驅趕與嘲笑，冷嘲與熱諷。但我們相互支持，相互鼓勵，保證了我們能堅強的走下去。在做數據統計時，我們在沒有任何高科技的幫助下，認真細緻工作，沒有一個人叫苦叫累……雖然活動已經結束了，但我們在合作之中築就的團結之火仍在燃燒着，照亮了我們前進的道路。”從同學們的這些話語中，我們能體會到研究性學習活動給他們帶來的改變，而這些改變對他們今後的成長和發展將意義深遠。
四、存在的問題與反思
應該說我校的研究性學習活動已經順利開展並且已經完成了幾次活動做的非常出色。但是，由於經驗不足，從開始到活動都出現了一些問題，現總結如下：
1、對教師和學生的培訓不夠。雖然我們對教師進行了培訓，但力度遠遠不夠，有的教師自己對研究性學習都不很瞭解，並且不能積極主動的學習有關的理論知識，指導起學生來就很盲目，沒有清晰的思路，造成學生更是無所適從，研究工作進展不順利。同時學生對研究性學習的認識也不到位，有的學生甚至把研究性學習活動當成了一種外出遊玩的機會，使活動陷入了誤區。
2、活動過程中，有的學生不能及時記錄自己的研究內容，造成第一手資料的丟失；有的學生對研究性學習的認識還不夠，積極性不是很高。
3、社會上的有關部門和人員對研究性學習的關心和幫助不夠，學生得到的支持不夠。
總之，研究性學習活動在我校已經順利起步了，雖然我們在實施過程中遇到了很多的困難，但我們也收穫了許多。我想，在我們師生的共同努力下，我們一定能做得更好！收穫更多！
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇14
20xx年度，我們獲得了湖南省大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目的資助，項目名稱爲“衡陽市農村水環境調查與研究”，指導教師爲劉迎雲教授。在這次的大學生研究性學習和創新性實驗中，我們以衡陽市祁東縣石亭子鎮羅江村和常寧縣鹽湖村爲研究對象，通過實地考察，水質監測，問卷調查和分析，研究了衡陽市農村水環境污染現狀與特徵。現在，將近一年的“大學生創新性實驗計劃”就要結題了。回想起過去一年裏參加創新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關參考文獻,確定實驗原理、實施方案與尋找創新點;並制定詳細的研究方案和步驟;在相關部門的幫助下，最後確定了衡陽市祁東縣石亭子鎮羅江村和常寧縣鹽湖村爲研究對象。
大學生創新性實驗計劃項目實施強調自主性、探索性、實踐性和協作性,遵循“興趣驅動、自主試驗、重在過程”的原則。注重創新性實驗項目的實施過程講究長遠效益,強調項目實施過程中在創新思維和創新實踐方面的收穫,重點培養學生的創新意識和創新能力,不急功近利,不爲成果而設計,重在實施過程中得到的鍛鍊和培養，在整個過程中，我們不僅學到了實驗本身所帶來的動手能力以及實踐能力的提高,而且學到了認真仔細、堅持不懈,善於思考總結的可貴精神,並對“大學生創新性實驗計劃”有了更深入的體會。
在研究方面，最深的體會就是要善於勤于思考，主動動手動腦。創新實驗不是基礎化學課上的實驗，只要按着老師講的步驟做就行了。做的課題對於我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎麼做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然後確定要創新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。
本課題通過對衡陽市鹽湖村地下水的溫度、色度、DO、pH值、總硬度、重金屬元素錳、銅、鋅、鉻、鉛及氨氮、總硬度以及地表水水溫度、色度、DO、pH值、總硬度、重金屬元素鉻、.鐵、鉛、銅、錳、鋅及氨氮、氯離子、BOD5、總懸浮物(SS)等的測試分析，對衡陽市祁東縣羅江村地下水pH值、溶解氧(DO)、總硬度和地表水pH值、溶解氧(DO)、總硬度、硝酸鹽氮、氯離子、生化需氧量(BOD5)等的測試分析，鍛鍊了課題組人員的動手動腦能力，創新意識和創新能力以及解決問題的能力。
在創新方面，首先要確定創新的方向和目標。方向和目標是貫穿整個實驗的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，纔可能有結果。創新點可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。
只要不是照搬別人已經做過的東西，在自己力所能及的範圍內就好。當然，能做出更大的成就最好。有時思維可能會出現“停滯不前”的現象，好像只能思考到這個程度了。這時要用發散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測。但要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由於時間倉促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現在:
⑴由於實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，還有部分水質檢測項目未檢測。
⑵雖已發現工業廢水部分水質不符合水質標準，還沒有找出合適的污水處理工藝
最後，鑑於本課題的研究成果以及發現的相關問題，提出今後的研究設想:
⑴設計一個比較簡單的污水處理工藝，使污染較嚴重的鄉鎮的地表水經過處理能夠滿足《地表水環境質量標準》Ⅲ類水質標準和《農田灌溉水質標準》。
⑵提出合理可行的方案，以解決污染較爲嚴重的農村地下水污染問題，使地下水水質達到居民的飲用水標準。
21世紀正是一個講求科技創新的世紀，中華民族的崛起並渴望着擁有創新精神與創新能力的人才。雖然說，人才的培養重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環境的力量仍不容忽視。而學校、各類科技創新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環境。我是幸運的，因爲我身處這樣一個積極的環境。我想，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導培養科技創新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創新活動，那麼，中華民族的崛起便是指日可待的。
國小語文學科滲透法制教育學習總結 篇15
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。這段時間，總有一種時光飛逝的感覺，恍惚中還能看到自己身穿迷彩服和同學們頂着烈日軍訓的身影。而如今，卻將成爲湖北經濟學院——管理技術學院學生中的元老了。憶起曾在工商管理系時，被選爲外聯部幹事的喜悅，記得轉到計科系後，就是否繼續留在學生會，是否能堅持完成工作，是否能堅守自己那一份責任的問題不停的反覆，不停的與自己的心對話。最終，還是選擇了繼續堅持。
從幹事到部長，付出了，同時也收穫了。記得剛爲部長時，自己對學習部的工作也並不十分了解，只得自己來學習與摸索。相對於三個幹事來說，也許我的優勢僅在與我比他們在這個組織裏多呆了一年，比他們熟悉工作流程與工作制度。一直以來，我都感到很很欣慰，三個幹事給予我的感動，在我爲工作心煩在我想要放任不管的時候，是他們認真的態度，是他們積極的身影，支持着我，鞭策着我，要努力，要堅持，要對得起自己在競選時說過的話。
對於學習部，心裏是有愧疚的。應該每個幹事都認爲，學習部工作就只是每週安排查課。在學生時代，學生的第一要務就是學習。而學習部則是聯通班級與老師、院系相互關係的途徑之一。對於我我這個學習部部長來說，儘管我也聯繫了各班學委，但卻沒做到位。這點，我希望下界學習部部長能很好的與學委老師進行交流溝通，創造良好的班風與系風，給予同學們更好學習氛圍。再者，這一年來，學習部沒能舉辦一次活動，我感到很遺憾。對於三個幹事，我也覺得很愧疚，沒能給予他們很好的鍛鍊機會，讓他們的幹事生涯留下了一頁空白。這一點，我感到很抱歉。我的懶散，我的得過且過，我的不重視，讓他們錯過了大好的鍛鍊時機。
時光在飛，即使現在有再多的想法，一切都不會有重來的機會。在這平凡的一年裏，只能說是按部就班，毫無新意。做爲學習部部長，不管將來會是誰來接任，我都想對你說：“跟時間來場比賽，抓住每一分每一秒，做你想做的。”