學校少先隊的工作總結

學校少先隊要加強少先隊員意識教育，那學校少先隊工作總結怎麼寫呢?下面小編就和大家分享學校少先隊工作總結，來欣賞一下吧。

學校少先隊工作總結

時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間一學期的工作又已接近尾聲。本學期我校的少先隊工作在德育辦、團委的正確領導下，在中心校領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，向着既定目標，朝着全面提高學生的思想道德素質和文明素養的方向大踏步地行進着。

一、常規工作開展的井然有序。

1、煞費苦心地創建了良好的校園文化，各班的佈置都新意十足，符合少年兒童的年齡特點，調動學生積極參與其中，小櫥窗裏滿是學生們辛勤和智慧的成果。人人爭做紅花隊員、人人爭當優秀創意明星的局面已經形成。

2、每週一的升旗儀式都按部就班地舉行着，升旗手、護旗手們服裝整齊，英姿颯爽，舉手投足都讓同學們羨慕不已。在嘹亮的國歌聲中，仰望五星紅旗冉冉升起，隊員們一次次地受到愛國主義情感的薰陶，在主持人那慷慨激昂的講話中學生們的愛國情感再一次昇華，言行得到正確的指引。升旗儀式結束後是我們的日檢評比工作，由值周教師及各班評選出的值周委員組成的日檢小隊將上週的各項檢查結果公佈於衆，並評選出優秀班級頒發流動紅旗。勝不驕敗不餒，沒有獲得流動紅旗的班級同學都摩拳擦掌，誓爭下週紅旗。這樣持之以恆，隊員們的紀律、衛生、文明禮儀、標誌佩戴等方面表現出現了不令而從的效果。

3、繼續開展了班主任崗位練兵活動，每週的例會上班主任們暢所欲言，將工作中的問題與難點講述出來，由大隊輔導員帶領大家共同想辦法解決，通過家訪、談心、輔導、手拉手等途徑轉化後進學生，通過班主任工作技能、班級管理技巧等培訓提高了班主任的實際工作水平。每月組織開展一次班主任工作經驗交流會，大家互通有無，齊頭並進。

4、不斷加強心理健康教育工作，建立學生心理健康檔案，心理輔導室每週定期、不定期地開放，爲問題師生進行心理疏導，確保師生們心理健康地對待自己的工作、學習、生活。

二、豐富多彩的活動彰顯我校的特色。

少先隊工作實效性就要開展貼近學生、貼近生活、貼近社會的活動，通過活動鍛鍊學生的能力，提高學生的素質，培養學生高尚情操。

1、學期伊始，我們對全校學生進行了《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》、《文明禮儀》、《入隊誓詞》、《隊史》、《隊歌》的再教育，讓學生熟知如何做一名合格學生、優秀的隊員，在社會如何做一名合格的公民。

2、3月文明禮貌月，我們在教育團委的號召下，開展了“弘揚雷鋒精神，參與志願服務”主題實踐活動月系列活動，學生們爲班級獻愛心，班級佈置中設置“學雷鋒”專欄，弘揚雷鋒精神;操場上學生們拾起一片紙，愛護每一個公物;學生們走進孤寡老人家中，幫助他們打掃衛生，並送去我們力所能及的物質幫助。德裕國小的師生們還來到了在友好單位德裕信用社爲他們打掃室內衛生，送去我們的友好，換來社會的一片認可。在活動中，在獻愛心中，我們的學生體會到了雷鋒精神的真締，感受到了給予的快樂。

3、以感恩教育爲主題我們開展了隊會課的賽課活動，全鄉共有14名班主任參賽，每一節課都精心準備，都那樣的真摯、感人，尤其是張淑雲老師組織的《感悟親情 感恩父母》一課代表學校迎接了教育團委領導的檢查，得到了徐寶金主任與王姍姍書記的一致好評。

4、今年是建黨90週年，爲了慶祝我們偉大母親的生日，我們開展了一系列的紀念活動：(1)“紅色故事”大賽中涌現出了故事王，最佳故事員，優秀故事員，我們在他們的精彩講述中重溫了黨史，銘記了革命先輩的光輝形象。(2)《黨在我心中，創優我先行》師生演講賽，在德育辦的引導下如期舉行，各校師生踊躍報名，在歷時一天，多達30名師生的演講聲中，我校的此次演講比賽落下帷幕。朱井餘校長、宋子怡同學代表學校參加教育系統的師生演講賽，朱校長獲得教師組二等獎，宋子怡同學獲得國小組三等獎。(3)一曲曲紅歌唱出了師生們對黨的一片忠誠。現在我校的師生們人人都會唱一首紅歌，人人都能講一個感人的紅色故事，在歌手大賽中，獲得特等獎的同學們唱的都是紅歌，紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷，跟着毛主席，跟着共產黨，我們生活比蜜甜。(4)“紅領巾心向黨，我的中國夢”主題徵文比賽活動在教育團委的號召聲中開展的有聲有色，我們共有100名同學積極投稿，遴選出10篇獲得特等獎的作品，投送到教育團委參加評選，相信這一篇篇文章，一字一句都寫出了同學們對黨的熱愛，對祖國母親的感激之情。(5)第九屆德育實踐活動課賽課的主題也是圍繞紀念建黨90週年開展的，學生們通過形式多樣的活動向祖國母親90華誕獻禮。

5、五月份我們開展了班主任崗位練兵大比武活動，經過教育敘事、說德育活動實踐課、素養答題三個環節的激烈角逐，班主任們的先進經驗得以傳承，工作能力不斷加強，業務知識不斷提高。我們評選出了四位優秀班主任參加進修校德研室組織的江北賽區班主任崗位練兵大比武活動。

6、“六·一”兒童節爲了慶祝孩子們的節日，我們隆重舉行了新隊員入隊儀式，又有70餘名國小生光榮的加入了少先隊這個組織，爲我們少年先鋒隊注入了新鮮血液。這一天我們還以學校爲單位開展了趣味活動：乒乓球投手、二人三足、五十米計算跑等。學生們滿心歡喜地度過了一個愉快的節日。

7、深入開展了青少年綠色生態行動，帶領學生們到松花江邊拾垃圾，組織開展了“青少年低碳行動”、“保護母親河”活動，學生們在活動中學會善待自然、保護環境，知道地球是我們惟一家園，要加倍的愛惜。

三、腳踏實地，不斷努力，相信迎蘭的少先隊工作會越來越好。

不經歷風雨怎麼見彩虹，雖然有過苦難、有過心酸，但經過我們全體師生的共同努力，我校的少先隊工作得到了領導的認可，在連續兩年被評爲縣級德育工作先進集體的同時，今年還被團縣委授予先進少先總隊的光榮稱號，並有三名班主任被評爲市級優秀教師，一位隊輔導員榮獲優秀輔導員殊榮。

芝麻開花節節高，相信在德育辦、教育團委的正確領導下，有中心校班子成員的團結協作下，再加上我們全體師生的不懈努力，迎蘭中心校的少先隊工作會更加輝煌。

中學少先隊工作總結

在20XX年上半年中，我校少先隊堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，樹立和落實科學發展觀，結合基礎教育課程發展的實際需要和少年兒童健康成長的迫切需要，以少先隊員意識教育爲核心，全面加強和改進少年兒童思想道德建設;以體驗教育爲基本途徑，以素質教育爲中心，以少先隊基礎建設爲抓手，以社區教育、家庭教育爲突破口，大力開展豐富多彩的文體活動，以進一步活躍學校少先隊工作，實現少先隊工作的新發展。現將本年度以來有關少先隊工作總結如下：

一、組織建設

1、我校有少先隊大隊一個，下設中隊48個，各中隊配備中隊輔導員、中隊幹部、小隊幹部，校大隊幹部改選制度正常進行，每學年改選一次，爲了提高學生自我服務、自我教育和自我管理的積極性，我們通常採取先展示自我，後民主選舉的方式，極大促進了學生的主人翁意識，同時提高了幹部隊伍的素質。

2、爲提高學生幹部的工作能力，大中小隊幹部每學期定期培訓一次。學校少先隊加強少先隊員意識教育，堅持在教育活動過程中，滲透辨證唯物主義觀點，重視黨史、團史、隊史的理論學習，讓少先隊員瞭解黨、團、隊組織的關係，增強少先隊員自豪感和爲少先隊組織服務的激情。

3、同時，爲做好團隊銜接工作，每學期舉辦“中學生團校”一期，教授團的知識，並編印《二十七中中學生團校教程》，編訂了教學方案、教學計劃，各年級優秀的學生受到團前教育。

二、隊伍建設

學校配備兼職大隊輔導員一名，大隊輔導員每週課時不超過10節。大隊輔導員積極參加少先隊業務培訓，並參加學校研究少先隊工作的行政會議，閱讀少先隊工作有關文件，每年大隊輔導員參加團市委組織的暑期輔導員培訓班以增強業務素質。

每年在學校少先隊大隊改選時，聘請中隊輔導員、校外輔導員，我校校外輔導員堅持每學期都按時給學生做報告、開展活動。

三、加強少先隊陣地建設

1、學校設有少先隊大隊部和隊室，並設有隊報、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地。設有“紅領巾花圃”，進行綠地認養活動，將任務分配到七年級八年級年級各班，學生積極保護認養綠地，在美化校園環境的同時，也養成了熱愛集體，熱愛勞動的良好習慣，增強了環保意識。

2、學校少先隊利用紅旗下講話、每週一次的班會活動、紅領巾廣播站、宣傳欄等陣地進行宣傳，宣傳少先隊的活動和少先隊的優良傳統，增強少先隊組織的吸引力和影響力，卓有成效的開展工作。如學校“校園之聲”廣播站多年來堅持每天下午第一節課後向學生廣播，設有“新聞直通車”、“感動時刻”、“音樂瞬間”“名人天地”等欄目，宣傳報道校內外大事，播放一些優秀的散文、詩歌等文學作品以及校小記者團來稿等。同時利用這些陣地加強心理健康教育，讓少先隊員學會珍愛生命，尊重他人，培養健康向上的人格魅力。

3、爲增強大隊輔導員業務素質，學校爲大隊部訂閱了一系列專業性強的報刊雜誌，以供學習。有《輔導員》、《少年博覽》、《少先隊活動》、《安徽少先隊》。還同時爲學生訂購了一系列的報刊雜誌，因爲《中國少年報》對國中生來說內容偏淺，因此學校改訂了《中國國中生報》。

四、少先隊管理工作制度化

1、學校少先隊工作有計劃、有總結，檔案資料齊全，備有工作大事記、隊乾花名冊、少先隊光榮冊、大隊會議記錄等。學校每週一舉行升旗儀式，學生每天佩戴紅領巾或隊徽，少先隊大隊部和校團委重視在少先隊員中樹立榜樣，制定了《二十七中推薦優秀少先隊員入團制度》，及時把優秀少先隊員推薦到團組織當中去。

2、校大隊部健全少先隊評比制度，制定了優秀少先中隊和優秀少先隊員的評比細則，並定期做評比。

3、大隊輔導員每月定期向校分管校長彙報本月工作和下月工作安排。大隊委員每兩週開會一次研究少先隊活動安排，並及時作好會議記錄。學校把少先隊工作列入課表，每週開展兩次活動。

4、校少先隊與團委以及政教處一同制定了中隊輔導員例會學習交流工作制度，中隊輔導員每兩週進行一次交流學習，校少先隊大隊部參與學校的環境衛生、文明禮儀等日常管理工作，成立行爲規範示範隊，在校園內值日檢查，並定期對學生行爲規範掌握情況做試卷考覈，加強學生對行爲規範自覺掌握與遵守的能力。

五、深入開展多姿多彩的活動

1、學校每年制定明確的少先隊主題系列活動

學校每年都有主題鮮明的少先隊活動，以此調動少先隊員在校園生活中的積極性， 20XX年以愛國主義系列教育、感恩系列教育、科技系列教育爲主。並認真貫徹《雛鷹爭章實施細則》，開展“創五星、學技能、爭獎章”活動，在全體學生中掀起爭章熱潮。在節假日，學校還組織開展“雛鷹假日小隊”活動，讓少先隊活動深入到社區和家庭。這些活動以少先隊員意識教育爲核心，全面加強和改進少先隊員思想道德建設;以體驗教育爲基本途徑，深化少先隊品牌活動，提高少先隊員的各種能力，並依託社區教育、家庭教育這些少先隊員的發展平臺，實現少先隊事業的新發展，爲素質教育的有效開展做堅強後盾。

2、我校少先隊特色活動——信息技術特色活動和團隊一體化活動。

我校自創辦信息技術特色學校以來，就將少先隊活動和信息技術活動掛鉤，開展了一系列信息技術特色活動。如創辦校德育網、創辦箇中隊班級網站、自拍DV節目評比等等。經過了幾年來的摸索、實踐，取得了預期的成績和效果，並得到了市、區教育局的充分肯定。

我校團隊一體化活動宗旨爲：強隊建團，以團帶隊，全程銜接，團隊共興。活動中我校建立了“七年級建團，九年級離隊”的組織機制，將少先隊員的離隊期從以往的八年級下半學期推遲到九年級畢業，使我校少先隊真正做到面向全體少年，成爲國中少年全員性、全程性的組織，消除組織教育在9年義務教育階段的斷裂層(即八年級集體離隊後，一部分入團，大部分處於無組織的狀態)，以擴展少先隊的組織作用。離隊期推遲到九年級，是教育整體的融合，整個教育過程的整體融合。主要進程爲：預備年級——熱愛新學校，創建新集體;七年級年級——少年立志，爭創自動化; 八年級年級——珍愛少先隊，嚮往共青團;九年級年級——敬好最後一個隊禮，爭做全面合格的畢業生。在學校充分重視下，我校團隊一體化活動真正成爲學校德育活動中的一個不可缺少的重要組成部分，從而促進了全校學生熱愛自己的組織，促進了全校學生活潑、主動、積極的發展。

國小少先隊工作總結範文

光陰似箭，日月如梭，轉瞬間一學期的少先隊工作又結束了。我深深地體會到這份工作離不開各位領導的關心和指導，同事的理解和幫助。一學期來，我們堅持以愛國主義爲主線，以行爲養成教育爲基礎，以班集體建設爲重點，認真開展少先隊工作。現將工作總結如下：

一.認真對待每一次升旗儀式.

國旗是祖國的象徵，它是神聖的。我們把每一次的升旗儀式當成是對隊員進行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展，同學們變得更加懂事了。

二、認真抓好校內紀律、衛生督促檢查工作。

從開學初到學期末，學校經常強調紀律衛生情況，教育學生講文明、懂禮貌，管理好個人和班級衛生。發現不足及時找各班落實，在各位領導和老師的督促下，各位同學的認真努力下，不文明現象基本杜絕，亂扔紙袋現象基本消失，吃零食現象漸漸減少，校容校貌有了很大的變化。

三.認真開展好大、中隊活動。

根據學校開學初的安排，我們認真開展了以下幾方面工作：

1.開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節、掃墓、勞動節等大型活動，加強了學生們對環境的保護、祖國的熱愛多方面的認識和教育，使學生們思想有所進步。

2.學生們嚴格要求自己，從文明禮貌方面做起，使學生從小養成良好的品德習慣。

3.根據開學計劃部署，認真組織好主題班隊會，學生不同程度的受到了關愛他人、奉獻愛心的教育。並通過講故事、競賽等形式各項紀念活動。

4.學生的安全至關重要，我們經常對學生進行安全教育，時時刻刻把學生安全放在首位，發現情況及時解決。比如：遵守安全規則，避雷措施，預防食物中毒，地震中的自救，做到經常強調、教育。

5.針對總校規範書寫要求，學校組織學生進行書法比賽，調動了學生們練習書法的積極性。

回顧一學期的工作，我們輕鬆的走了過來。現在我校的學生們體驗着收穫與快樂，我們將一如既往地踏實工作，努力進取!