學校第二學期工作總結範文大綱
學校第二學期要抓好質量調研，全面提高教學質量。下面小編就和大家分享20xx年學校第二學期工作總結，來欣賞一下吧。
20xx年學校第二學期工作總結
本學期，我校以區教育局教育工作思路爲指導，全面推進依法治教，以教育科學轉型和質量提升爲重心，努力使我校成爲文化先進、特色鮮明、樂學幸福、質量上品的學校。
一、強化常規管理，提升學生素養
1.抓好德育隊伍建設，健全德育管理體系。進一步完善學校《全員育人工程實施方案》，強化“以德育人，以愛育人”的全員育人的氛圍，加強對德育導師的培訓力度，開展“優秀德育導師”評比，促進和推動學校“德育導師制”工作不斷走向深入，重視德育導師的培訓工作。學校成立並完善德育中心組，依託德育中心組學校開展德育課題《國小生規則意識培養策略研究》的研討與分工以及《十好少年》校本課程的開發。本學期組織了開展了多次班主任校本培訓，邀請區教研室孫入學老師來校開展《“三有三講”背景下的主題班會設計與實施》的專題性講座，安排全體班主任參加區教師發展中心組織的班主任培訓，並通過全校主題班會評比和校級德育中心組活動等形式，提升班主任實際處理班級事務的能力，同時也爲骨幹班主任的發展提供了展示的平臺。以優秀班主任評比爲抓手，深入開展崗位培訓、經驗交流、績效考覈等工作。本學期通過對四項評比、班主任手冊填寫、班級環境建設、班級活動、專項教育、活動參與等方面進行全方位考覈，評選出校級優秀班集體22個，推薦區級優秀班集體7個，班級凝聚力和集體榮譽感進一步得到增強。一系列活動的開展，切實提高了班主任的理論水平和業務能力，提升了班主任的管理藝術、人文素養、人格魅力。
2.重視常規養成教育，落實每月德育主題。以“四項評比”爲抓手，引導學生學會自主管理。重點從學生文明禮儀、行爲習慣、兩操評比、衛生檢查四大方面規範學生行爲習慣，重視過程管理，以監督評比爲輔，提升學生的文明素養爲主。學校堅持每日檢查制度，組織每日值班教師對學生的一日常規“四項評比”進行檢查並公佈於“四項評比”欄，還將檢查發現的問題每天在班主任QQ羣進行反饋，讓班主任更清楚瞭解情況;堅持每週一次“四項評比”獲獎班級表彰和每月一次的“常規管理優勝班”表彰，形成班班爭創良好班集體的氛圍。本學期開展了“一週一重點”常規訓練，通過訓練也取得了一定的成效，班級衛生、就餐排隊、課間奔跑等情況有所改善。開展“十好少年”的評比活動，規範完善學生行爲習慣。以“十好少年”評比爲抓手，紮實開展“三講”(講文明、講禮貌、講道德)活動，促進學生良好行爲習慣養成，培養良好的思想道德品質。對學生文明禮儀、行爲習慣、兩操紀律、環境衛生加強監督和管理，特別是加強了出操、集會、就餐紀律、放學路隊的管理。
3.做好做實德育案例，促進學生全面發展。學校圍繞“三有三講”目標和學校德育特色，深入瞭解我校師生道德成長需要，遵循教育和學生身心成長規律，大力挖掘和整合本地、本校教育資源，制定了四個德育專題案例研究方案。本學期，本部校區主要開展了“爲自己加油，促自我成長”有進取心案例，堅持“三有三講”德育理念，以專題的形式貫穿於學校的整體教育過程，開發了獨具特色的、高品位的德育校本課程，培養學生良好的道德品質，得到家長和社會肯定和好評。
4.開展豐富專項教育，提升學生道德素養。開展安全自護教育。每月開展學生自護自救的消防逃生演習或地震安全逃生演習等加強學生的自我保護意識。利用晨會、班會等時間大力開展珍愛生命教育和交通安全教育，宣傳交通安全、食品安全、活動安全、水電防火安全。開展心理健康教育。加強學生心理諮詢室建設，堅持每天中午開展學生心理輔導活動，輔導學生有備案、有記錄。學校要求心理教育滲透到每個學科教育活動中，每位教師都應提高學生心理品質。本學期組織開展德育滲透學科教案評比活動。抓好民主法制教育。有計劃、有重點地通過思想品德課、班隊活動和其他形式的主題教育活動，開展禁毒、水法等專題活動，向學生普及法律知識，增強學生的遵紀守法意識;充分發揮法制副校長的作用，組織宣傳教育活動，期初和期末聘請法制副校長來校作法制輔導講座。開展愛黨愛社會主義教育。組織開展紅領巾進社區服務、“緬懷先烈”掃墓、濃濃端午情等活動，切實提高學生的愛黨愛社會主義教育。
5.完善“三位一體”網絡，創設和諧德育環境。本學期，面向全校學生家長舉行了爲期四天的“校園開放日”活動，做到每班開課、每班有主題、每班有活動、每班有收穫，在展示學校教育成果的同時，也聽取了家長和社會各界的意見和建議，對全校家長開展滿意度測評，主動接納外界的指導和監督，不斷提高辦學質量。進一步加強家長委員會建設，組織召開家委會會議，邀家委會成員爲學校遊藝活動和外出綜合實踐活動服務。此外，學校爲讓孩子們能度過一個開心而充實的暑假，聯合山湖花園社區、葉澤湖花苑社區開展了暑期假日學校活動。通過家校溝通，我們聽取家長和社會各界的意見和建議，主動接納外界的指導和監督，增強了家長對學校的瞭解和滿意。
二、強化質量監控，提升教育質量
1.嚴格執行課程計劃。嚴格執行國家課程計劃，以“開齊上足教好”爲要求，剛性執行國家課程方案。在日常教學中，由校長室和教務處安排人員，加強日常的巡課和抽查，做好記錄，發現問題及時反饋整改，讓日常教學更規範。教務處還協同年級組長加強對校園活動的巡視和監管，確保“陽光體育一小時”，強調活動時間人人到場地，活動內容豐富性，保證活動開展的有序和安全。
2.優化教學六認真工作。推進六認真工作精緻化管理，教研組在期初組織教師認真學習我校有關六認真工作的要求，以教研組爲單位，加強對教師六認真工作的月查。教務處對教師“教學六認真”工作堅持採用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項檢查相結合的方式，本學期教務處組織了三次六認真工作檢查，一查三年內上崗青年教師，二是調研並跟蹤檢查後進生的作業，三是期末檢查全體教師的六認真工作。檢查之後及時總結反饋，與教師誠懇地交換意見，對部分存在問題的教師提出了限期整改意見和措施，並在一段時間內重點跟蹤，切實有效地提高了教學六認真工作。
3.加強核心素養訓練單研製。期初，我們分學科按年級組織語文、數學和英語老師參加課標解讀和教材把握培訓，由我校骨幹老師負責培訓和解讀，引導老師關注各學段各學科的核心素養。在平時的教學中，以年級爲單位，加強指導、督促、檢查教師學科核心素養訓練單的研製，在日常教學中有針對性地進行學科核心素養訓練，提升教學質量。
4.強化試卷編制能力培訓。以教科研組爲單位，定期開展教師制卷培訓，由組內的骨幹老師指導青年教師根據課標，圍繞年段的核心素養和學情，編制規範的單元試卷或期末試卷。在此基礎上，教務處根據區教師命題大賽要求，組織校級期末制卷競賽，在教師全員參與的基礎上，編制出具有一定質量的期末試卷，並評選出優秀試卷，參加區級比賽。
5.強化教學質量監控。建立、落實教學質量三級監控機制，從教師、教研組、教務處三個層面進行教學質量監控。教師組織好學科單元練習和分析，教研組組織好月考彙總和分析工作，教務處則有針對性地加強教學質量的專項調研和常規調研，開展診斷式調研和督促式調研，注重監控反饋，查漏補缺，跟蹤監控。如一二年級的“整班寫字”專項調研，四年級的整班鋼筆字比賽;五年級英語模擬調研3次，六年級三次模擬檢測;配合區教育局組織了四語、五數、六英的抽樣調研，五年級英語詞彙統測、六年級英語音標調研;組織好語文、數學和英語的期中質量調研、期末質量調研等。每次調研之後，教務處全部做好各項彙總、分析工作。通過三級質量教學監控，切實有效地提高了我校的教學質量。五年級學生英語詞彙統測總體成績居全區前列;二(2)班整班寫字比賽獲區級二等獎。
三、強化教育研究，提升教師水平
1.做好課題開題結題工作。我校的江蘇省教育科學“十三五”規劃課題《課程實施中的學情把握與過程性運用的行動研究》被正式立項爲江蘇省重點自籌課題。課題組着手做好開題工作。本學期，吳陶倫老師的課題《國小數學教學生活化的實踐研究》立項爲蘇州市教育科學“十三五”規劃青年骨幹教師專項;夏芳芳老師《基於“教是爲了不教”教育思想的學生學習方式的研究》葉聖陶教育思想研究專項。針對兩位老師的具體情況，教科室進行了研究前的培訓，對她們的課題網絡化管理進行了指導，並提出具體的要求，使她們以科研提升教學質量，以科研加速自身專業的發展。學校的“xx”課題已於上學期順利結題。本學期，我們對研究成果作進一步的梳理，積極參加多個課題的成果獎評選活動，主要有江蘇省教學成果獎評選、20xx年度教育科學研究精品課題評選、吳江區哲學社會科學優秀成果評選，以及江蘇省前瞻性教學改革實驗項目申報等。積極準備、精心整理好相關成果，逐項進行了申報。今年9月是第六批吳江區學年課題提交結題材料的時間，因此，教科室對這21個學年課題的管理進一步強化管理，開展相關培訓工作。
2.加強日常科研指導。通過各個層面的科研組織引導全體教師投入教育科研，通過多樣的教科研活動，累積了豐富的教科研成果，選送了優秀論文參加了江蘇省管理徵文、“師陶杯”論文、“行知杯”、“教海探航”、讀書徵文等評比活動，以及區教科室組織的“教學現象分析”評比活動;新一期校刊《山湖教育》正在編排中。本學期，論文獲獎7篇，省級發表30篇。
3.開展主題式教研活動。本學期，各教科研組以“研究學生”爲主題，結合學校主課題，以學情前測爲抓手，發掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動，做實做細做優一個教學研究案例，期末形成一份研究報告。在主題式教研活動中，切實有效地提升教師的課堂教學水平。
4.開展名師引領活動。依託我校特級教師、學科帶頭人等骨幹教師的優勢，就怎樣上好一堂課，做好引領示範作用，促進青年教師專業素質的提高。本學期，我校組織開展了英語繪本教學研討活動，這是英語繪本教學的初步嘗試，爲我校英語教師開展繪本教學起到了很好的引領示範作用;圍繞“怎樣上好一堂語文課”，特級教師徐國榮老師以《海底世界》的課堂教學和貼近一線教師的講座爲我校語文教師示範了怎樣上好一堂語文課;孫建平副校長執教四年級下冊《三角形的內角和》，爲怎樣上好一堂數學課做了示範，省特級教師錢坤南校長就《怎樣上好一堂數學課》做了專題講座，啓發老師們教學應以生爲本，從關注學生全面發展出發，促進每一個體的蓬勃生長。
5.做好培訓競賽活動。教務處聯合教科研組，期初做好課標解讀和教材培訓工作，引導教師把握課標，認真研讀教材，提升教材解讀能力;以教科研組爲單位，指導青年教師上好“家常課”，新教師上好“彙報課”，利用湖震分會賽課、區青年教師基本功競賽、一師一優課曬課等平臺，指導參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學能力;結合區教育局命題大賽，做好教師制卷培訓和評比工作，提升教師制卷能力。吳陶倫老師在國小數學湖震分會賽課中獲一等獎，袁玲豔老師在國小語文湖震分會賽課中獲二等獎;孫建平、朱李紅等7位老師在蘇州市教育學會教案評選中分獲一、二、三等獎;梅金鳳、金怡婷等4位老師在青年教師上崗三年能力考覈中獲良好的好成績;金怡婷、張斌、沈妍、張海龍等10位老師在區級基本功競賽中獲優勝者稱號。
四、完善文化建設，提升辦學品位
1.推進校本閱讀課程建設。以“仁智教育”爲核心，有效推進我校校本閱讀課程建設。我們組織人員編寫了校本閱讀課程，共六冊，組織學生開展經典誦讀和課外閱讀活動。積極組織各項徵文競賽，在第十三屆全國語文規範化知識大賽中，王樂民、宋潔等5位學生分獲國家級一、二、三等獎;六(4)班獲得吳江區書香班級稱號。
2.加強“仁智”研究性課程建設。依託校本研究性課程《山湖水》，積極開展水文化教育，聯合青少年活動中心舉辦水韻山湖科技節活動，與德育處聯手開展校園藝術節活動，引導學生學習水品質，展示水文化，建構水文化研究性課程，進一步培養了學生的實踐能力和創新精神。
3.優化“仁智”社團課程建設。以社團活動爲依託，推進校級社團和班級社團課程建設，全面提升學生的綜合素質。重點推進足球進校園工作，做好足球師資培訓、課內課外足球訓練等工作。推進藝術教育，開展傳統文化進校園活動。籃球社團獲區籃球比賽第一名;足球社團獲區國小生足球比賽第三名;交通指揮操獲吳江區第一名;田徑社團獲區田徑比賽第二名;研究性學習社團在區成果展評中獲一等獎;電子競技社團在區電子百拼比賽中分獲一、二等獎;在吳江區藝術節系列比賽中，我校藝術社團的合唱獲一等獎、舞蹈器樂獲二等獎、書法和繪畫獲一等獎。文學社團有多篇學生文章發表在《吳江日報》上。
4.開展科技水文化教育。在世界水日來臨之際，組織開展了“關愛自然•水法宣傳進校園——走進山湖花園國小”活動，讓學生進一步瞭解學校特色教育;舉行“全國科普宣傳週”暨科普嘉年華活動活動，以“科技強國 創新圓夢”爲主題，開展了豐富多彩的科普嘉年華活動;開展兒童節“我要上六一”活動，讓每名學生有鍛鍊展示的機會，培養了我校學生沉穩靈動發展。
5.進行文化禮儀教育。學期末，組織開展三年級“十歲成長禮”，精心安排了一個在集體中度過、意義非凡的十歲生日，能讓學生牢記這個特殊的成長時刻，在同學、老師、師長的祝福聲中見證自己的成長。“六年畢業禮”則是對學生六年來的學習生活的總結，在表達畢業生對母校、老師、家長、同學懷念的同時，還是一次感恩的教育，並教育學生立足今天，腳踏實地，朝着自己的理想奮進。
五、強化安全管理，提升服務質量
1.強化後勤服務意識。進一步加強了服務意識，不斷提高工作效率和質量，強化了後勤工作的計劃性，有序做好各項工作，爲教學一線提供良好的服務。
2.做好設施設備維護。及時做好各類設施設備的檢查、維護、更新和添置工作。堅持對學校設備設施的經常性檢查和維護，建立了臺賬，做到記錄齊全，充分發揮學校設施設備的作用。
3.執行後勤管理規定。進一步建立和健全了各項規章制度，按章辦事，規範操作。在採購、物品發放等涉及經費的，認真做好預算及請示彙報等工作。建好各類臺賬，做到賬物相符。
4.做好日常安全保衛。堅持校園安全巡視記錄制度，排查安全隱患，全力做好學校安全工作。重點確保食堂的食品衛生安全、校車接送安全、課間及校園活動安全。
本學期，我們在區教育局和開發區社會事業局的正確領導下，堅持“育誠樸之德、啓靈慧之智”，“沉穩邁進每一步，靈動發展每一天”，紮紮實實做好每一項工作，努力爲開創學校工作的新局面而不懈奮鬥。
國小第二學期學校工作總結
本學期，學校貫徹落實黨的xx大及xx屆三中、四中、五中、六中全會精神及習近平總書記系列重要講話，繼續深化學校內部管理與改革，推進落實學校“向上”文化的核心價值觀，精細化學校常規管理，繼續緊緊圍繞局領導提出的“提升內涵”、“提高質量”兩大主題，真抓實幹，努力辦好阪上國小。
一、抓實德育工作，提升育人水平。
(一)加強隊伍建設，明確育人責任。
1、健全德育組織機構，規範班級管理。我校建立了校、室、班三級管理網絡，成立了由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任組成的德育工作領導小組。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設，以《中國小教師職業道德規範》爲準則，以教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》爲指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。組織班主任參加培訓，如定期召開專題例會，開展我校第二屆班主任基本功競賽，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，爲德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
2、加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員;做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作，讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
(二)強化教育管理，建設平安校園。
本學期繼續以社會主義核心價值觀、八禮四儀精神爲導向，抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防爲主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。
1、每學期開展一次逃生演練。在演練中以注重安全爲首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、通過多種途徑開展普法教育活動。如“七五”普法知識宣傳活動，邀請禮嘉鎮派出所教導員孫振華作法制教育講座，爲學生詳細生動地解讀《治安管理處罰條例》，得到學生們的一致喜愛。
3、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故爲重點，充分利用課堂教學、晨會、班隊會、集體活動、少先隊牆報以及家長學校等陣地，舉辦專題講座、開展禁毒班會、組織觀看禁毒錄像、製作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。
4、行爲規範的養成訓練，是學校德育的基礎工程。我校經常性地利用集隊時間，對學生進行“道德規範”、“文明禮貌”、“言行規範”、“安全法制”、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，每班組織“規矩意識的養成”和“自護自救”爲主題的道德講堂活動，寓教於樂，把行爲規範滲透到各項活動中。在全體教師的努力下，我校的行爲規範養成訓練得到了有效的開展及落實。
(三)豐富校園文化，提升文化底蘊。
1、營造健康向上的校園文化，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。
2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動。在藝體老師和少先隊大隊部協助下，在全體老師的一致努力下，成功舉行了“綠色承諾 暢想未來”第六屆校園讀書節、“藝韻飛揚”第十一屆校園藝術節、暢遊中華恐龍園社會實踐活動、“迎六一”兒童節文藝匯演等各項活動。組織學生參加各級各類競賽，競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛鍊了學生的能力，薰陶了學生的品格。
(四)塑造特色亮點，拓展德育活動。
1、把豐富多彩的教育活動作爲學校德育工作的重要載體。結合重大紀念日，通過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。充分利用紅領巾牆報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。本學期初圍繞生命教育月“讓心空灑滿陽光”主題開展了六年級心理健康講座、“最強大腦”培訓、小記者參觀黑牡丹集團和自來水廠、紅領巾義賣、發放龍城助學獎學金等一系列活動。
2、發展學校特色教育，提供展示舞臺。學校一向努力打造特色教育，尤其是在第二課堂中，根據教育部“體育、藝術2+1項目”的要求和學校發展的需要，並根據學生的興趣和特長開設有特色的興趣小組，主要有女籃、男排、田徑、古箏、聲樂、錫劇、書法、國畫、電腦繪畫、時光機、空模、車模等十多個社團。在學期末，學校還評選出各社團優秀學員進行表彰獎勵。
(五)密切家校聯繫，構建三維網絡。
1、辦好家長學校，構建家校互動格局。如本學期邀請了中國家庭教育高級指導師、原武進區教育局基教科副科長包麗娜對二年級家長作“培養學生良好習慣”的講座，邀請常州開放大學的朱瑾教授作了“培養習慣，收穫成功”的精彩講座。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
2、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。與社區密切聯繫，共同開展鞏固衛生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部門檢查。
二、突出教學地位，提高教學質量。
(一)強化教學管理，規範教學行爲。
1、期初組織教師學習教學常規，明確各科、各年級段的階段目標，規範了教學行爲。
2、嚴格執行作息時間。學生早晨不早於7：30上學，下午不晚於4：00放學，中午保證1.5小時的休息時間，當天沒有體育課的利用短課補足，有序地開展豐富的大課間活動。
3、強抓課堂常規執行，規範課堂常規。校長室組織行政組織人員靈活抓好課堂常規檢查，採取“定期”與“不定期”、“全面”與“級組”相結合的方法對全體教師實行“查看常規、推門聽課，翻本檢查”。並在教師大會上及時反饋。一方面杜絕教師拖課、占課和違規補課等現象，規範教師的課堂教學行爲;另一方面督促學生養成良好的聽課、發言、思考等習慣，促進學生素養的全面提升。
4、抓好質量調研及學科比賽，全面提高教學質量。抓好主課單項性調研與綜合調研。如：低階段開展了語文朗讀比賽、古詩默寫比賽、數學計算比賽。中高年級開展了閱讀比賽、古詩默寫比賽、簡算比賽，英語基礎過關、書寫比賽、寫作比賽、閱讀調研比賽。
5、做好培優補差工作。摸查各級各科的差生，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。
6、由於各級組老師的共同努力，20xx年5月，我校在辦學水平評估中“教學”這一塊得了滿分。時夢穎指導的四年級整班書寫比賽獲得區級一等獎。周菁、鍾燕指導的李錦楓、彭心茹在五年級英語寫作比賽獲區級二等獎。
(二)圍繞各學科 “核心素養”，提高課堂教學效率。
1、課題引領，上好研究課。各教研組圍繞課題在教科室統籌安排下50歲以下的老師每學期至少上1節高質量的研究課。
2、指導評價，上好推門課。學校領導、教研組長及平行班教師繼續深入課堂對青年教師實施推門聽課，並進行評議，促進青年教師教學水平的提升。
3、展示風采，上好示範課。爲了發揮中青年骨幹教師的示範作用，本學期學校中層及骨幹教師繼續上好校級示範課，帶同青年教師共同成長。
(三)加強了畢業班管理，培養出合格畢業生。
把畢業班學生的“出口質量”納入學校教育教學工作的重中之重。組織畢業班老師開展畢業班複習研討活動，商討制定切實可行的複習計劃;兩次召開畢業班家長會，爭取了家長配合支持，努力提高了畢業考試的優秀率和及格率;開好畢業班學生的考試動員會議，增強了學生信心，鼓舞了士氣;開展畢業班專項調研活動。通過綜合測試及模擬考試使畢業班教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取應對舉措，抓兩頭，促中間，分類輔導;有序組織了畢業考試，語文畢業考試合格率達到100%，優秀率達到38%，數學合格率達到98.9%，優秀率達到31.6%;英語合格率達到97.3%，優秀率達到24.6%。
(四)抓好藝體科技活動，做亮阪小特色。
1、本學期開展了讀書節、藝術節、春季運動會。在一年一度的讀書節中，紮紮實實開展了讀書活動，着力抓好學生閱讀的同時關注學生的表達能力，進而培養學生良好的語文學習習慣和學習能力。在20xx年六一兒童節來臨之時開展了藝術節，豐富校園文化活動，展示學校藝術教育風采。開展春季田徑運動會，提升了學生身體素質。
2、有序開展藝體科技興趣小組活動。學校結合春芽少年宮建設，開設了各類藝體興趣小組，如書法、繪畫、合唱、舞蹈、錫劇、器樂、排球、足球、籃球等，邀請知名專家定期來校輔導學生，積極組織參加校外各級各類比賽，培養學生多元化的能力素質。
在藝體單項比賽方面20xx年1月在省關心下一代委員會舉辦的“黨在我心中”書法比賽中獲得3個一等獎、3個二等獎、1個三等獎。20xx年5月常州市國小生春季籃球聯賽第四名，排球聯賽第六名。20xx年5月區短劇比賽中《蝸牛的獎盃》獲二等獎。20xx年6月區第四屆青少年籃球比賽第二名。20xx年6月區第四屆青少年排球比賽甲組獲第五名，乙組獲第二名 。
本學期，科技輔導員們認真組織科技隊員進行有序訓練。許瑩老師組織三、四學生在“時光機實驗室”開展活動，姚葉青、莊旭東老師組織隊員進行航空模型的組裝及飛行，時昕、楊雲亞老師帶領車模隊員進行汽車模型的裝配與競速。在5月份舉行的武進區第十一屆中國小生航空模型比賽中，我校科技隊2名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，4名隊員獲三等獎，取得了團體二等獎的好成績，其中莊旭東老師獲“區優秀輔導員”稱號。同樣在5月份舉行的武進區第十一屆中國小生車輛模型競賽中，我校科技隊3名隊員獲一等獎，3名隊員獲二等獎，2名隊員獲三等獎，取得了區團體二等獎的好成績，其中時昕老師獲“區優秀輔導員”稱號。
3、每個月學校30個班級都要開展硬筆書法展覽，有效提升了學生的寫字水平。今年5月，239名學生參加了江蘇省書法水平等級考試。20xx年，小記者徵文發表9篇。
(五)加強學籍管理，上傳各項學籍數據。
按規定嚴格執行轉學、休學、復學等程序，不接收沒有辦理轉學手續的學生。整理各班轉出轉進學生名單，及時到區、全國學籍網上申請轉出轉進。及時覈對修正好畢業班學生信息。20xx年6月又及時處理了一批問題學籍，最終使我校在全國學籍系統的問題學籍爲0。
(六)重視學校衛生工作。
1、認真貫徹關於加強愛國衛生工作的批示精神，組織教師和學校有關人員認真學習《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》，充分認識搞好學校環境衛生和個人衛生的重要性和必要性。
2、加強衛生工作的組織管理，實行校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衛生、健康教育、食品衛生工作的分塊負責制度，定期檢查考覈，確保學校衛生工作達標，綠化、淨化、美化了學校環境，陶冶了師生的情操。
3、加強疾病防治，增強學生體質。 (1)注意用眼衛生，嚴格控制近視率，本學期舉行了眼保健操比賽。(2)學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作。配合有關部門做好預防接種，加強晨檢，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。(3)繼續做好常見病的防治工作，如齲齒、營養不良、貧血、沙眼、蛔蟲等六病的宣傳教育工作。(4)定期進行學生健康檢查工作，做好學生疾病、體檢的統計分析工作。(5)加強學校預防接種管理。制定學校查驗預防接種證的實施方案和制度，利用多種形式向學生及家長宣傳預防接種的意義和相關知識，從而讓家長主動配合學校查驗預防接種證，並專人負責登記造冊。利用每週一學校升旗早會時間，加強對學生因病缺課的統計檢疫工作，以利學生常見病及傳染病的動態觀察，發現疾病做到早發現，早治療，提高學生出勤率。認真做好個人治療收集彙總工作。
三、豐富研修渠道，增強科研水平。
(一)建立學習體制，改變教師的教育理念。
我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家，並且寫好讀書計劃與讀書心得。同時要求全體教師認真學習《國小新課標》，及時瞭解我國教育改革的新動向，改變了教師的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業務水平和教師的教學水平。
(二)採用多種方式，加強教師對業務培訓。
一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓。培訓的目的是讓教師瞭解學科特點和學科基本要求。在瞭解學科特點和學科基本要求的基礎上，深入學習課程標準，瞭解一年級數學、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關要求，改變傳統的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式，形成了一個人人蔘與的教科研氛圍。
積極實施青藍工程，追求師徒共贏，加快成長步伐。師徒每兩週能相互聽一節課，每次聽課後都能認真探討，並記好師徒花絮，以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養工作。本學期，我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試，不斷提高自身修養。本學期教科室重點開展了“第五屆青年教師成長營基本功競賽”的演講、書法與說課比賽。二十多位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備，劉思怡、朱永平、王湘茹、沈新春、時夢穎、許瑩在課堂教學評比中榮獲一等獎，金蕾、吳丹英、楊曉琴、鍾燕、王婷、許瑩等人的書法比賽成績比較突出。
(三)開展教研活動，對教學課堂進行改革。
本學期着重指導全體教師在教科研的過程中，嘗試全面對教學課堂進行改革，努力創建全新的“高效的課堂”。
在教科研的過程中，教師通過對課程標準的認真解讀和研究，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發，整合各種教學資源，打破傳統封閉式課堂教學模式，形成了以教師爲主導、學生爲主體、師生共同探討的全新教學格局，使課堂成了真正開放的、鮮活的、發展的、互動的課堂。
(四)加強過程管理，紮實開展課題研究。
學期初由課題負責人先集中開會，讓每個老師明確下一步的研究內容和研究方向，課題組成員根據主題再次分步收集材料，師生共同參與，共同商討，經過商定後的內容再上傳到完善的區專題課題網站，負責人發揮校訊通的優勢及時跟進老師的收集過程。校園管理平臺上的資源庫進一步建好以後，課題組利用資源庫上好研討課，探索創新教學模式。每學期的雙月進行校內主題教研活動，完後大家集中在一起進行研討，討論白板功能使用的有效性、合理性，如何達到最佳效果等。每位課題組成員每學期都要上好一節研究課，提前一週到教科室登記，由教科室統籌安排定好時間、地點，到時相關的課題組成員都會去聽研究課，大家聽後進行評議交流，採取自評、互評相結合的原則，活動有計劃、有總結，有反思。課題考覈組對其進行了考覈、評定。上半年學校三個課題順利結題，並申報了五項新的區級課題。
(五)建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化。
1、爲激勵廣大教師積極投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度，每學期對論文發表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的徵文、論文競賽等信息，着力組織教師參賽、投稿、推薦發表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學經驗、教學實踐昇華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質。
四、營造數字化校園，提升信息化素養。
1、維護維修好現有設備，確保原設備能最大限度地使用起來。能加強指導好新舊設施設備的使用，儘量能做到隨叫隨到地把設備調試好毫不拖延。如：各期家長會、“六一”節的慶祝、幼兒園的彙報演出等等。能實施好媒體使用登記，維修報告審批。
2、加強平時督促培訓。在教育教學過程中要想使用好教育信息技術，就必須加強培訓，讓大傢俱有教育信息技術的能力。本學期我們繼續進行安全使用網絡的培訓，更新了阪小網頁的版本;進行了學生在線學習網使用的培訓;還進行了青果在線的上課與學習同步的使用資源的實踐操作;繼續組織發動參加“一師一優課”資源的上傳活動;“常州市中國小資產與裝備管理信息系統”也能組織使用好，使得科學課的實驗計劃、總結等完成情況都能達到100%。校內外的各種公開課，電教處能積極配合。
3、整合好信息技術與學科課程。本學期，各教師在教研組中能上好了各自的示範課或展示課，都積極地把教育信息技術與學科課程深度融合，老師們能互相學習參考，在研究過程中借鑑反思。學校購買的國小教學資源網的優質資源，通過平臺更好地爲我校的教師的教育教學進行了服務。平時在日常的教學過程中，每位老師都能創造性地收集與自己所教學科相符的信息資源，在自己的教學過程中嘗試實踐，形成自己的成熟資源，也上傳到江蘇省公共資源平臺的優質資源中，提高教師學生的教與學的能力，從而使課堂真正有效。本學期按計劃、按步驟實施了三堂新技術支撐下的課堂，沈新春老師的數學《解決問題的策略—轉化》、盛曉虎的體育《失敗者的運動—跳高》在參加區級比賽的過程中，獲得了好評，現已拍好視頻，準備參加全國級的比賽。
4、積極參加各級比賽。本學期我們繼續積極參加各項比賽活動。如：積極組織參加了“20xx年武進區中國小生信息技術應用能力競賽現場評比”和作品評審獲獎如下：王李黎指導的許亮的電腦繪畫《快樂的午後時光》獲得二等獎，指導的羅時豔的《歡樂馬戲團》獲得三等獎，羅時豔的電子板報獲得三等獎。另還積極參加了武進區校園網的評測，我校獲得了A級。在區常規執行情況評測中，我們電教條線獲得了滿分100分通過。
5、本學期，圖書館管理工作繼續能有效深入開展，能充分保證圖書館開放時間，一二年級以班爲單位借還，三到六年級學生每人都辦理借書卡，全天候全開架借閱。學生借書的流通量有所提高。
五.構建和諧校園，優化後勤服務。
(一)常規工作不馬虎，保障學校正常運作。
1、每學期開學初都提前一週把師生用書和清衛工具分發到班，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，使教學工作正常開展。
2、對各科室、各班級的財產和物品進行覈查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行了清理統計，在用的、閒置的、損壞的都做了詳細的統計並存放。
3、積極配合各部門做好學校各種教育教學活動和節日活動的後勤服務工作。配合做好校運動會、區足球賽、文藝匯演、各類教學教研活動等各種活動的後勤服務工作。
4、經常不定期對學校的校舍、教學設施、體育設施、消防設備、電路等進行安全檢查，排除安全隱患，確保師生的生命安全，並將檢查記錄彙總起來，發現問題及時維修，做到不漏一個死角，不留一個隱患。做好每個季度的水電抄表、收費工作。
5、執行維修制度，及時對損壞的課桌椅、門窗、水電進行維修，保證學生正常上課。
6、藉助“文明辦公室、文明班級”評比的春風，聯合其它處室建立校園安全、衛生網格化管理機制，層層落實，責任到個人，大力整頓學校衛生工作，發現問題及時整改，保證學校環境衛生的整潔。
(二)安全工作不放鬆，爲師生保駕護航。
1、 加強領導，措施有力;強化安全，警鐘長鳴。我校將安全工作作爲學校的首要工作來抓，定人定崗抓安全，大會小會講安全，人人心中有安全。
2、制度保證，措施到位;加強教育，促進自護。根據要求，建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、器材檢查、健康體檢等規章制度。建立學校安全應急工作預案及疏散預案。
3、抓好防震、消防安全教育。要加強學生的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂消防知識，保證學生不受火災傷害，師生普遍掌握火場逃生自救基本技能，熟悉逃生路線和引導人員疏散程序。
4、抓好防溺水宣傳教育。堅持“安全第一，預防爲主”的方針，加強對防溺水事故知識的宣傳，明確要求學生不準無家長或老師帶領私自下水游泳，不準擅自與同學結伴遊泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。通過發放警示宣傳單、專題教育等形式提高廣大學生的自防、自救能力;
5、抓好交通安全教育。結合學生年齡特點和學校實際，加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標誌常識、交通法規常識、交通事故處理常識等教育，避免交通事故發生。
6、配合童安校車公司做好學生接送車輛管理，做到法制意識、責任意識、服務意識三到位，確保乘車學生安全無事故。
(三)做好物品採購保管，規範校產管理制度。
按照上級有關部門的要求，做好學校物品採購計劃，辦理政府採購審批手續，再實行採購。購買時多瞭解市場信息、貨比三家，同等商品比價格，同等價格比質量，選擇質好價廉的購買，並索要正規的銷貨單及發票。採購的物品及時入庫進行登記，物品的領用及時登記。
(四)加強食堂管理，保證師生健康。
學校食堂的好壞直接關係到全校師生的身體健康和師生的滿意率，本學期在總結以往經驗和教訓的基礎上，努力抓好學校的食堂工作。
1、把好進貨關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發現有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。嚴格進貨驗收、監督制度。
2、抓好食堂環境衛生，確保乾淨、整潔的就餐環境。經常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。
(五)增強節水意識，爭做節能表率。
20xx年3月學校被區教育局、水利局推薦創省級節水型學校的隊列，同時啓動水平衡測試工作。4月20日下午，常州市節水辦、武進區教育局、區節水辦聯合組成的驗收小組，對阪上國小水平衡測試工作進行驗收，現場查看資料、臺賬、用水數據，均已達到考覈標準，爲創省級節水型學校奠定了基礎。
(六)加強檔案建設，提升服務意識。
把學校檔案工作作爲提高管理水平、增強服務意識的重要方面。及時做好20xx年的資料歸檔工作，爲教師和學校工作提供檔案的最佳服務作用。
本學期中，我們阪小全體教職員工一如既往，依法辦學，主動發展，共同努力，我校各項工作再上了新臺階，鑄造了阪小新輝煌!
學校第二學期教研工作總結
本學期，感謝領導與老師們的信任，讓我擔任教研工作，深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下，學校教研工作開展得有條不紊。
一、校本教研，盡顯常態
本學期，各學科組能堅持兩週一次，定期開展教研活動。每次活動都能圍繞老師們在教育教學中的實際問題開展研究，並做到有計劃、有目的、有氣氛、有所得。如：語文組聘請了劉芝萍書記在雙週四上午開展作文教學研討活動，全期共開展了校本教研活動10多次，有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內研討課。數學組聘請了劉潤玉教授在單週四上午開展計算教學研討活動。全期開展了校本教研活動10多次，有趙楠、李亮、戴蓉、張翼衝、張麗萍、王小青、陽朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內研討課。專家的指導，不僅提高了老師們結合課標處理教材的能力，也促使我們教學研討的氛圍越來越濃。
二、校本培訓，針對性強
1、新教師培訓
本學期，新進十多位年輕教師，爲加強新教師的培養，使他們及早進入教師角色，適應學校教育教學工作。學校邀請中學高級教師陳芷玲老師對新老師進行了《如何有效備課》的業務培訓，並通過開展“課標背誦比賽”、“星城杯教學比賽”等多種形式的實效培訓，促進了青年教師的專業發展。
2、骨幹教師培訓
對於骨幹教師的培養，我們除了給“六個一”的任務(即：上好一節示範課，做好一次專題講座，一對一輔導青年教師上好一節研究課，發表一篇高質量的教育教學論文，提交一個單元的教學資源，研究一個課題。)，更多的是提供平臺，發揮他們的示範引領作用。對骨幹教師，我們除了優先送培，還創設機會讓他們給校內外的教師講座、培訓。本學期，我們有嚴春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級各類的學習培訓。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區校進行專題講座。每一次學習或講座，對於我們的骨幹教師來說都是一次提升和完善。
3、班主任培訓
班級管理紛繁複雜，事無鉅細，是一門值得探究的藝術。我們定期對班主任採取自培的方式進行培訓。每月一次，向班主任推薦各種教育雜誌，讓班主任利用業餘時間進行自我培訓，這種培訓不受時間、空間的限制，深受班主任的歡迎。另外，我們還定期開展班主任沙龍活動，給班主任提高交流的平臺，介紹自己在班級管理中的成經驗。
三、青藍工程，師徒共進
開學初，我們讓所有的青年教師根據個人特點制定了個人研修計劃，並開展“青藍工程”師徒結對活動，讓骨幹教師、學科帶頭人與青年教師結對。我們規定，師徒每月必須開展3次以上的學習活動，上研究課，進行業務交流，教研室每個月對“青藍工程”活動開展情況進行總結匯報。臨近期末，我們開展了師徒展示活動。既有師傅上示範課，又有徒弟上彙報課，促師徒共同提高。期末，師徒各自對活動開展情況作出專項總結，由校長室以及教研室等部門進行一次綜合考評。成長迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎”，根據師傅帶徒弟的實際效果評選出“甘爲人梯獎”。
四、學科活動，精彩紛呈
每個學科組根據自己學科的特點爲孩子們創設了全方位，多角度，高層次的學科活動。如語文組的古詩文誦讀大賽、遨遊漢王國手抄報比賽、數學組的“生活數學”大賽、英語組的“英語節”(暨大型聖誕遊藝活動)、音樂組的“音樂節”(暨迎新年音樂會)、體育組的“陽光體育運動會”、美術組的“我愛您，老師”——教師節主題繪畫比賽、信息組的電腦作品製作競賽、科學組的“倡導低碳生活，建設兩型社會”主題系列活動等等。學生個個參與，都有展示自己才能的機會!
五、課題研究，切實有效
爲了立足校本，提高教研實效。我們建立了“教研問題化——問題專題化——專題課題化——課題課程化”的教研機制。本學期，我們認真開展了以下兩個課題的研究。
1、市級課題《高效課堂，和諧發展》下的各學科的子課題研究。
在市級課題《高效課堂，和諧發展》的背景下，各學科組繼續開展微型課題研究，解決教育教學實際問題。如：數學組開展中小銜接活動中暴露出的計算質量差問題，針對突出的開展《如何進行計算教學研究》，英語組在市劉建清主任的指導下展《分層教學研究與實踐》;語文組針對學生不愛寫作，寫作就頭痛的問題開展《豐富習作教學，讓學生樂寫的實踐操作研究》。
2、校級課題《學校公共生活中國小生公民意識培育的實踐研究》。
自上學期起，學校校長親自主持了德育課題《學校公共生活中國小生公民意識培育的實踐研究》，本學期一直在進行研究。
我們將認真總結課題經驗，積極探討新問題，及時推廣課題成果。利用課題開發，建立學科資源庫，爲學校的教育發展提供有效保障。
六、立足校本，突顯特色
爲了突顯學校特色，我們立足校本課程的開發與研究。本學期，結合學校特點，我們爲孩子們開設了多個學科社團：湖南省首個少年交響樂團、花兒合唱團、羽毛球社團、足球社團、航模、車模社團、戲曲社團等校級社團22個，同時拓展班級家長資源和社會資源開設班級社團27個。這些學科社團活動，內容豐富多彩，形式靈活多樣，學生踊躍參與。極大的豐富了孩子們的課餘文化生活，讓孩子們不僅學會了知識，還根據自己的興趣愛好逐步形成了自己的特長。
我們一直堅持羽毛球、心理、戲曲、科技等特色項目的管理與實施研究。本學期，三年級開設了羽毛球校本課程，四年級開設了心理課程進行特色項目的研究，且由校本課程總負責人牽頭，對羽毛球、心理校本教材進行了開發，加強成果物化。
七、校際聯盟，合作共贏
爲了實現優勢互補，資源共享，最大程度地發揮學校的輻射作用。本學期，我們一小、二小和東郡國小結成了“才郡聯盟”。三校之間開展校際聯盟活動次數多，內容廣，有實效。全期共開展活動達12次。其中，英語組開展了8次，語文組開展了2次，數學組開展了1次，科學組開展了1次。內容涉及學科教學研討、班主任經驗交流、優化作業交流、專題講座等等。校際聯盟，不僅促進了校與校之間的溝通與合作，教師與教師之間的溝通與合作，更促進學校發展與教師的專業發展，達到了強強聯手、合作共贏的效果。
八、開放活動，打造品牌
本學期，學校承辦了多次開放活動：9月29日，芙蓉區高年級空間與圖形教學研討會在我們學校召開。10月14日，長沙市國小數學教學專業委員會換屆大會在我校舉行。第七週週二，芙蓉區第一屆綜合實踐活動課教師崗培班開學典禮暨第一次培訓活動在我們學校舉行。11月18日，學校數學組承辦了湖南省國小數學教研員高級研修班計算教學主題研討活動。這些大型開放活動打造了學校品牌，爲我校教師提供了學習的平臺，爲我校學生提供了展示的機會。無論是哪一次活動，從策劃到組織，從準備到開放，我都全程關注，且盡力協助。
九、積極參賽，捷報頻傳
不管哪一項賽事，不管是哪一個科目，學校老師都會全力以赴。首先是在本學科開展研討活動，多次研討，多次思維的碰撞，讓我們的課堂在智慧中成長。許多老師認爲組內的切磋還不夠，常常跨學科進行交流。因大家明白新課程背景下的課堂是一個開放的課堂，一種多元的課堂。這樣，執教的老師在磨課中成長了，其它老師也在研討中進步了。本學期，我們學校教師在級各項比賽中，成績斐然。
因爲有了學校領導的重視和指導，有了全體老師的支持與配合，全期學校的教研工作做得紮紮實實，沒有走過場，沒有搞形式。每項活動都做到了有計劃、有組織、有總結、有反饋，而且每次活動後能及時收集整理資料。我真誠地希望每一位老師能直言不諱地對教研工作提出寶貴意見和建議，開拓教研工作的新局面!