特教學校德育工作總結(通用5篇)

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特教學校德育工作總結 篇1

本學年,在縣委縣政府、縣教育局的領導下,我校在管理、服務、教學質量上下功夫。加強外宣意識,充分利用重大節日,開展好家校活動。密切與學生家長的聯繫。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生道德、行爲習慣教育。在日常工作中堅持以教學爲中心,安全工作爲重點,強化各項管理,確保學校各項工作順利開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創新、兢兢業業的工作,圓滿地完成了本學年的各項目標任務。現總結如下:

特教學校德育工作總結(通用5篇)

一、提高師德水平,堅持親情關愛活動

學校有着一支對孩子充滿愛心、耐心和恆心的教師隊伍,他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開設的班級有聾教育八個班、培智教育和語言康復教育各一個班、教學任務重,管理難度大,每位教師都能克服種種困難,發揮自己的智慧,不斷的學習,積極探索教學教法,努力提高自己的業務水平。利用每週例會轉達家長的訴求,增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷,在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中,要更有耐心和愛心。特別是對待留守學生要倍加關心,以自身良好的師表形象和耐心細緻的工作教育和引導學生。

特殊教育的工作比較煩、比較難,特教老師不僅要負責孩子們的教育,還要負責他們的生活起居,照顧他們的吃喝拉撒,既是教師,又是保姆;既是朋友,也是媽媽。每個新教師,都和一名老教師結成對子,在老教師的帶領下,不僅學習教研、教法,重要的是學習我校的“以生爲本”的傳統,接受愛的教育。每個教師每學期要送給自己的學生三個禮物:1、最少爲孩子洗一次頭;2、最少爲孩子洗一次衣服;3、最少送孩子一套學習用具。送給孩子關懷的同時,自己也接受一次愛的教育。

二、教學工作

質量是學校的生命。全體教師要圍繞提高教育質量這一總目標,不斷更新教育理念,深化教學研究,提高課堂效率,積極推進課程改革,深化校本課程的開發,促進學生的和諧發展。

1、增強教師過硬的內功。

我校一直狠抓教育教學質量,開齊開足特教課程,注重個別教育與潛能開發,“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標。爲了提高教學質量和辦學水平,我校重視師資培訓工作,本學年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓,此外,學校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學校參觀學習,學習先進經驗,開拓視野,提高教學水平,完善辦學模式,更新辦學思路。

2、抓課堂教學、提升業務水平。

我們要求教師每節課都要精心備課,校長和教務主任隨時推門聽課,每學期每位教師至少要上一堂公開課,教師們互相觀摩、互相研討、積極查找缺漏,提高能力,完善自我。

3、抓常規檢查、讓制度落實到實處。

教學常規是確保教學質量的基礎,“月查”是我校始終堅持的一項制度,既檢查備課,學生批改情況,及時的將檢查結果公開,並督促問題整改。校少先隊組織學生幹部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況,每週進行評比,激發學生的積極性。

三、加強德育工作

1、德育工作與法制建設的相輔相成。對於殘疾學生思想品德的教育問題,一直是特教老師非常頭痛的問題,學生良好和行爲習慣的養成,貫穿於課堂教學當中,手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會,對學生進行法制教育;把犯罪的節目製作成影視資料,放給學生看,教師進行講解;聘請課外法制輔導員進行法律知識的講解,提高學生的法律意識,使這些孩子“成爲勤奮學習、自立自強的人”。通過多形式、多方位的教育活動,使學生在良好的教育氛圍中陶冶情操,促進其良好思想道德的形成。

2、組織好 “助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動,引起社會各界對殘疾兒童的關注與幫助。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育,把愛國主義教育落實到日常行爲之中。

3、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育,及時對學生進行心理指導特別是學生的早戀、偷東西等問題,教務處和教師齊抓共管,及時發現、及時解決。

四、加強安全教育、規範後勤管理。

1、加強安全防範教育,增強師生的安全衛生意識

(1)通過“開展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電安全知識講座”等途徑,繼續加強安全、衛生教育,增強安全意識,避免意外事故發生,教育學生不能亂攀亂爬亂跑,上下樓梯要井然有序,不得擁擠等。

(2)經常檢查學校的電器線路、裝置、設備,發現問題及時解決隱患,切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛和值班工作,經常瞭解情況,發現問題及時解決。

2、加強校舍、校產管理

嚴格校產管理制度化、規範化,充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。加強固定資產電算化管理。

3、堅持財務制度,嚴肅財經紀律

(1)、做到勤儉節約。

(2)、堅持進行民主理財。

(3)、堅持一支筆、一本帳的原則,按預算使用經費。

五、一年來所開展的活動

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、協助殘聯和公安等部門的

六、存在困難

1、缺少康復設備。

七、xx年工作思路

1、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律”爲主要內容的良好行爲習慣養成教育。切實推進“留守學生”教育管理工作。

2、加強教育教學工作,探討學校教研的最佳組織形式,完善教師“四個一”活動,提高教師整體素質,造就學校名師。

3、加強領導班子建設,堅持行政領導下班聽課制度。

4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。

5、做好新校建設的各項工作。

特教學校德育工作總結 篇2

德育工作是學校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業的本質特徵,體現着教育宗旨和培養目標,決定着學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規範和強化學校德育工作是學校自身發展的需要,是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要,是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要,必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發德育資源,拓展德育空間,制定德育規劃,研究德育策略,實施德育監測,創新德育機制,逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系,力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面:

一、學校開展文明禮儀活動

學生日常禮儀行爲規範的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人,我們要指導學生學會做人,做一個有品性、有教養、有責任心的人。爲此,學校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學生行爲規範教育作爲學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行爲規範。在養成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點,重點抓;抓及時,及時抓;抓經常,經常抓;抓反覆,反覆抓。我們知道,培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。

要倡導“做有樣、坐有相、行爲規、言有範”,學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育,必須讓學生知道:學校秩序不好有“我”的責任,班級紀律、衛生不好有“我”的責任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化公民道德建設

我校結合實際,加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設,提高學生的文明自律水平,幫助學生學會做人。

三、加強班主任隊伍建設,使班主任管理經常化、規範化、制度化

1、建立健全班主任例會制度

2、班主任工作考覈量化

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大,學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體,多數自我保護意識和安全防範能力低,大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則,通過德育教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

特教學校德育工作總結 篇3

xx學年,我們全校師生在“內抓質量管理,外樹品牌形象”的辦學理念的指引下,以科學發展觀爲指導,堅持“以人爲本、以發展爲本”的教育理念,不斷完善激勵機制,優化管理過程;以提高教育教學質量爲中心,以創辦人民滿意的特殊教育爲總要求,深化教育改革,努力推動素質教育,提高特殊教育辦學水平,各方面工作都取得了較大進展,現總結如下:

一、 認真落實了科學發展觀,全力推進素質教育。

首先我校在年初按照黨和國家教育方針及素質教育要求、根據殘疾少兒教育特點,制定了學校年度工作計劃,具體有:學校活動安排、教導處教學工作計劃、各學科授課計劃、興趣課活動計劃。 其次我校按照特殊教育學校課程安排綱要,開齊開足國家規定課程,並針對殘疾兒童的特點開展綜合實踐活動和技能培養,並制定了具體方案和實施措施。我校還以“補償缺陷、普遍成長、學會生存、適應社會”爲宗旨,在培智部分別開設我會洗臉、我會洗衣、我會打掃宿舍衛生等生活技能課程,在聾部分別開設縫紉、絲網花製作、串珠工藝品等勞動技能課程,在每週三、週四下午同時開課。 我校把“全面提高學生素質,平等參與社會生活”作爲了自己的辦學目標,堅持貫徹全面發展的方針。經常組織學生參加綜合實踐活動課,參與社會活動。如參加校內環保植樹活動、義務環境衛生清理、殘疾人文藝演出等活動。通過活動培養了學生的勞動能力,使學生受到了熱愛勞動、關心他人、愛護環境等方面的思想教育。

學校每年都對貧困生實行減免費用政策,並動員社會各界對這些學生進行救助。今年的“世界殘疾人日”在市殘聯的倡議下,市人大爲我校學生捐贈了大量的衣物,市婦聯專爲我校學生們開設了職業技能培訓班。學生們掌握了一定的技能,爲將來走向社會、獨立生活奠定了基礎。

二、加強德育管理,提高學生的道德水平

加強德育管理是學校工作的重要部分。我們認爲:“學生身體有缺陷,但心理應該是健康的;身體有殘疾,品德應該是優良的。”爲了把正確的思想觀念、行爲變成學生個體的思想品質,學校建立一支思想品質較好、業務素質較強的德育隊伍,同時調動學校全體教職員工根據不同的業務從不同的角度開展德育工作,使德育工作整體化、系列化、規範化。

學校每週進行一次升國旗活動,開展一次主題班會活動,從學生的實際出發,以愛國主義、集體主義、社會主義爲主線,有針對性地加強德育工作。根據不同層次和年齡階段的學生情況,開展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育;加強對學生自強意識教育,重視法制教育,防止違法犯罪案件的發生;加強安全意識教育和自我保護能力的培養,提高保護自身的能力,特別加強了日常道德規範教育和師生的安全教育。

在學生德育教育方面,我們以養成教育爲重點,以自主教育爲中心,促進學生健康發展。一是對學生的紀律、衛生、禮儀、安全、環保教育等常規工作常抓不懈,並加強監督檢查力度,從而使學生養成了良好的行爲習慣;二是加強了學生幹部隊伍建設,發揮班幹部的核心作用,定期舉辦學生幹部例會和培訓會,提高學生自主管理的能力,實行學生輪流值周制、班主任值周和班幹部輪換制,形成了事事有人管,人人能管人的全員管理的育人氛圍。

三、強化師德教育,深入開展教學能力達標活動

今年我校繼續深入開展“愛崗敬業,奠基未來”師德師風職業道德建設活動,進一步建章立制,積極探索規範師德師風管理和建設的長效機制,全面提高教師綜合素質,嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和教師職業道德建設的有關規定,組織教師認真學習教師職業道德建設有關材料,通過學習,提高認識,進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感,使全體教師的職業道德水準有了明顯提高。

以科學發展觀爲核心理念,學校強化教師培養工作, 積極鼓勵並組織教師參加各種各樣的專業技術和專業知識的培訓和學習,提高教師的專業知識、教學技能水平。制定了教師培訓中、長期及年度工作計劃,建立了以校爲本的教師培訓制度,每月由學校組織教師集中培訓一次。培訓內容包括特殊教育教學及管理的理論、實踐心得以及一些教師自身的閱讀思考心得,通過校內培訓給教師提供了一個學習和交流討論的平臺。

課堂教學是整個教學工作的中心環節,上好課是提高教學質量的關鍵,而備好課是上好課的前提,今年,我們狠抓了備課,通過反覆檢查規範了教案的書寫。我們要求教師嚴格按照學期教學進度計劃組織課堂教學,正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力的關係;積極探討、總結和推行以學生爲主體,有利於提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式,激發學生的獨立思考和創新意識,培養學生自主學習和勇於實踐的能力,提高教學質量和教學效果。同時廣泛開展教學能力達標活動,通過組織公開課、示範課、彙報課、複習課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動,鼓勵教師外塑形象、內練真功,真正爲培養教師能力、提升教師素質服務,促進了教師教學水平的整體優化。

年初我校發展和完善了對教師的工作評價制度,按照符合學校和教師實際、能夠調動教師工作積極性和促進教師發展的考覈方案進行,要求年底每一位教師拿出自評報告,學校寫出評價報告。

四、狠抓教育教學管理,積極開展教研教改活動

今年學校倡導教師按照素質教育和新課改的要求,轉變教育理念,既要做課堂教學改革的實踐者和探索者,也要自覺地收集學科教學資源,成爲教學資源的建設者,制定逐步推進課堂教學改革的計劃與措施,齊心協力共建學校教學資源庫。

根據學校制定的考覈方案中對教師教學計劃的制定、備課、上課、作業批改、教學反思、學業成績的檢測評定都有明確的要求和規定,並製作了平時和學期末檢查記錄表,健全教學常規管理各項制度,做到教學工作有章可循、有規可依,並有檢查記錄、有反饋意見、有總結報告。建立和完善教學管理責任制,進一步明確校領導、教導處管理的責任;有聽課、說課、評課制度與要求,加強對教師課堂教學的管理,使課堂教學能夠進行科學的組織、管理和不失時機的調控,有效的組織學生開展學習活動,使課堂教學活而不亂,管而不死,張馳有度,收放自如。加強理論學習,轉變教育觀念。組織廣大教師認真學習關於基礎教育課程改革的文件精神,強化特殊教育現代教學意識,明確特殊教育改革的方向和特點,牢固樹立“以學生髮展爲本”、“爲學生服務”的教育思想和理念,全面深化教育教學改革,強化教師責任心,提高學科教學質量。

我校本着向科研要質量、以科研促發展的理念,積極鼓勵教師投身學科課題研究工作,形成良好教育教學研究氛圍,建立和完善校本教研製度,一週內至少保障2學時以上的教學研究和交流活動。將每週星期一下午定爲教研活動時間,鼓勵教師自發組織開展教學研討活動,學校還要求全體任課教師在平時的教學工作中,積極探索、積累和總結教學經驗,用以指導教學工作。在組織本校內教師教研的同時,鼓勵教師積極參與各級各類教研活動,官東輝、劉海霞、王明秀、牛明德四位老師脫穎而出,參加富錦市的第七屆”探索杯”教學競賽,官東輝老師教授的《前 後》一課獲得好評。一年來,教師撰寫的10餘篇論文或經驗總結獲市級以上優秀論文。學期末每人上交一篇論文進行校內評選,對評選出的優秀論文推薦發表並進行獎勵。今年我校趙麗華老師的《在語文教學中提高聾生語言能力的技巧》,賈金明老師的《 注重探究式學習方式,培養聾生實踐能力》,祁明華老師的《聾校數學課堂教學方式的改革與實踐》,劉巍老師的 《特殊教育中的賞識與懲戒 》等多篇論文被推薦參加黑龍江省教育學會第二十七次學術年會科研成果評選活動。

五、加強體育藝術衛生教育,全面提高學生整體素質

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律,遵照國家規定在特殊教育學校開設體育和體育鍛煉課,落實《學校體育工作條例》,認真上好體育課;嚴格執行《學校藝術教育工作規程》,按規定進行藝術課教學,開展各項課外藝術教育活動,培養學生的審美能力和藝術鑑賞能力。學校始終把科體育、衛生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、對待,大力推進素質教育。

衛生工作是我校工作的重中之重,學校認真落實《學校衛生工作條例》,注重培養學生良好的衛生習慣,加強校食堂和學生宿舍的衛生管理。20xx年初,爲解決學校食堂的實際困難,改善學生生活水平,學校多方運作,積極爭取有關部門支持,爲學校購進了電餅鐺、蒸飯機、削土豆皮機、消毒碗櫃、冰櫃等先進的廚房設備,既減輕了食堂工作人員的勞動強度,又增添了食品的種類,使學生不但吃的飽,而且吃的好,吃的衛生。特別是在“甲流”高發期,學校配合衛生防疫部門做好了各項檢查工作,確保了全體師生在校期間的身體健康。

爲了豐富學生的課外生活,培養學生的興趣愛好,提高學生的藝術特長,我校還每週開展兩次興趣活動課,繼續抓好舞蹈隊、繪畫、書法、棋類等一些興趣小組活動的開展,要求師生全員參與活動,紮實有效地開展學生素質教育系列活動,活動開展得有聲有色。學期末對各類活動分組進行競賽,並對成績優異的學生給予獎勵。學校還利用重大節日引導學生積極參與活動,陶冶學生的情操,提高他們的素質。在助殘日和聾人節之際,學生們在指導教師的輔導下,排練了舞蹈《包糉粑》、手語歌《感恩的心》、秧歌舞《開門紅》等節目,他們的表演受到上級領導和前來慰問的人士的一致好評。張彤、史慶蘭兩位學生表演的拉丁舞隨我市殘疾人藝術團一同參加佳市殘疾人表演,引起轟動,並被推薦到省城參加比賽。

六、以人爲本,加強安全教育工作

我校在市教育局的領導下,認真做好學校安全教育工作。做到“安全第一、教育在先”,堅持預防爲主、防治結合,認真抓好師生安全教育,積極採取各種預防措施,強化校舍、教育教學設施、食品鍋爐等的安全工作,多次組織人員檢查學校的安全狀況,從而確保了學校平安,維護了學校正常的教育教學秩序。

回眸一年來我們所付出的汗水、取得的成績和獲得的榮譽時,心潮澎湃、倍感振奮。所有這些成績的取得,與我們全體教職工團結協作、同舟共濟的特教人精神分不開;與我們全體教職工的奮力拼搏、勇於爭先的工作作風分不開;與我們全體教職工心繫特教、愛灑殘障的高尚情操分不開!上級領導也給予了我們高度的評價: 祁明華、劉慶軍被評爲市優秀教師和模範教師;有四名教師被評爲骨幹教師,其中,劉海霞老師被評爲佳市級骨幹教師,官東輝、王明秀、牛明德被評爲富錦市級骨幹教師。同時,劉海霞、官東輝被我校推薦參評市教學能手。

成績只能屬於過去,未來尚且任重道遠。在今後的工作中,我們將繼承和發揚我們原有的特別能吃苦,特別能戰鬥,特別講奉獻的工作作風,繼續以特殊教育事業的發展爲已任,心往一處想,勁往一處使,充分發揮每個人的最大能量,堅持科學發展觀,再創特教事業的輝煌

特教學校德育工作總結 篇4

一、強化德育隊伍建設,構建和諧的師生關係

1、加強學習型班主任工作隊伍建設,提升班主任業務水平。以班主任常規管理爲突破口,強化常規的落實和考覈。以制訂班主任考覈方案爲契機,完善評價機制。以專業建設爲平臺,融合各方力量,着力構建班級特色。完善班主任導師制,讓年輕班主任在引導下、實踐中,積累經驗,改進管理的方式方法。舉行一次公開主題班會,撰寫一篇德育案例”的“四個一”活動。

2、實現“教師聯繫學生常態化,班主任聯繫寢室制度化”,建立學生成長檔案,使全體教師牢固樹立“既育人又教書”、“人人都是德育工作者”的理念,關注學生心靈,關愛學生生活,走近走進學生,使教師真正成爲學生的良師、益友。本學期注重落實了教室家訪制度、師生談話制度,每位學生都有自己的輔導老師,並每週最少談話一次,德育處、年級部定期檢查及不定期抽查。

3、德育處、年級部、團委成員以身作則,率先垂範,充分發揮帶頭作用,每月有總結交流,每週有常規檢查;深入班級,深入學生,認真履行導航引領的職能。

二、強化學生幹部隊伍建設,豐富德育特色內涵

1、以“文明、規範”爲標準,完善團委、學生會幹部的培訓、考覈、評價機制,吸引更多更優秀的學生加入到學生幹部隊伍,在教師的指引下,我們的學生幹部隊伍更具活力、更具創新力。

2、加強對班級幹部的培訓培養。班級管理的成敗關鍵在於有沒有一支得力的班幹部隊伍,因此班幹部建設應作爲班主任管理的重中之重。作爲學校層面,本學期召開了六次班長會議、九次班級安全員工作會議、志願者會議等,利用各種方式對學生幹部進行培訓。

3、抓好學生社團隊伍建設。組織專題和系列活動,拓展育人功能,開展豐富多彩的校園學生社團活動,組織學生志願者活動,使學生成爲德育活動的主人,營造積極向上、團結和諧的校園文化。

三、拓寬育人渠道,構建全方位育人的網絡

1、充分發揮課堂育人主陣地作用,使教師牢固樹立“育人教書”的教育理念。本學期配合任課教師“育人教書”的基礎上,加大對課堂教學巡查的力度,對學生講話、睡覺、玩手機等現象採取“零容忍”態度。

2、關心學生、激勵學生,本學期進一步落實困難學生的資助活動,積極做好因病、因災致貧的特困學生的助學工作,以及優秀學生的獎學活動。

3、重視家庭、學校、社會的配合,進一步形成德育教育合力。學校繼續重視家庭教育指導工作,通過各類告家長信,及時向家長反饋學生在校情況,並通過家長會、家訪等形式,引導家長樹立正確的教育觀,實施科學的家庭教育。學校繼續通過警校共建、社校共建等形式途徑,主動挖掘整合德育資源,努力營造良好的社會育人環境。

4、加強對學生週末管理的力度,加強對學生課餘空閒時間的巡查力度,努力實現學校時時處處有德育,實現校內德育“零空間”。

四、圍繞兩大工程(平安工程、活力工程),繁榮校園文化

1、健全安全網絡,學生管理採用“班級→年級部→德育處”模式,縱中加橫,充分發揮年級組長作用,及時掌握年級各班的思想動態,有針對性地召開特質學生座談會、教師會,研究新舉措,確保信息順暢。

2、築好安全第一道防線,進一步落實門衛制度、學生進出校門登記制度、值周班制度、學生卡佩戴檢查制度、寢室管理員安全巡查制度、週日返校登記制度,校園安全隱患月排查制度,重視安全預警信息網建設。

3、建議安裝校園電話,開展告別手機、告別網絡簽名活動,專項整治學生手機上網遊戲。

4、重視發揮心理輔導室作用,採用專刊、小報、講座、心理諮詢等形式化解學生心理障礙、早戀傾向。召開了一次生理心理健康知識講座。

5、構建“學校→家庭→社會”橫向安全網絡,倡導家訪,利用暑假集中家訪和平時班主任帶任課老師個別家訪相結合。發揮警校共建作用,加強重大節日和週末特殊路段巡邏。

6、強化安全意識,德育處組織進行安全教育的專題講座,定期聘請法制副校長對學生進行安全法紀教育。班主任一學期召開一次法制安全主題班會。

7、做好學困生轉化工作。管理中各司其職,任課教師、班主任有及時向德育處彙報學生情況,切實做到第一時間對學生進行教育管理。

特教學校德育工作總結 篇5

本學期,我校德育工作緊緊圍繞學校 “教書育人”這一中心工作,不斷開拓德育工作新思路,積極開展愛國主義、集體主義教育,安全教育,行爲習慣養成教育等,通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利於學生成長的環境,將德育教育滲透到各種活動之中。

一、進一步強化人員學習,鍛造高素質德育隊伍

在德育隊伍建設上,本學期組織了班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設,提高服務意識;加強了制度管理,提高工作效能。

二、利用特色教育活動, 拓寬了德育教育的主渠道

1、開展了 “一日常規”活動,對學生進行文明行爲教育

(1)制定方案

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平,所以這項工作學校領導非常重視,更是把此項工作當作學校工作的重中之重。行爲決定習慣,習慣決定品質,品質決定命運。國小階段是培養習慣的關鍵時期,又是培養的最佳期,所以,作爲國小生日常行爲規範教育就要抓住這個時期,以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)爲突破口,結合學校實際,開展多種形式宣傳教育活動,培養學生良好的文明禮儀習慣,全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養,爲了促進校風、學風和班風的形成,做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合,努力實現“立德樹人”的目標。因此,德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案,要求學生每日五問:“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了髒話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行爲進行規範。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細緻的教育。

(2)如何落實好制度和細則纔是加強常規管理的重要環節。

在這方面德育處下了很大的工夫,成立了領導、工作、蹲點督查考覈小組,重點是由學校的值周領導和教師督導檢查,值周生監督檢查。由於實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處,收到了一定的效果。

(3)深化德育科研,以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識,以全新觀念推進德育教育;以創新行爲實施德育教育,以德育研究促進德育教育。

2、利用各種德育活動,對學生進行愛國主義教育

(1)每週我們都嚴格常規,切實做好學生的思想政治教育工作,加三愛教育,激發學生的民族自豪感和使命感,一個學期下來學生的行爲規範有所改變。

(2)組織學生清明掃墓活動,加強學生的革命傳統教育,加強鄉情教育,使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識,激發了學生們熱愛家鄉的情感。

(3)充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能,組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片,寫觀後感和參加觀後感徵文評選等活動。

這些活動的開展,極大地豐富了全校師生的課餘生活,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3、利用春季社會實踐活動,努力提高學生社會實踐能力

爲全面實施素質教育,培養學生自理、自護能力等能力,豐富學生的課餘文化生活,讓學生親近大自然,感受祖國的大好河山,努力提高學生社會實踐能力,這學期組織六年級種花草的活動,讓學生感受植物花草的生長過程,學生栽養花草,學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4、紀念抗戰七十週年合唱比賽,將德育教育滲透到行動中

爲了樹立良好的思想道德風尚,充分體現團結、奮進、文明、育人的精神,展現寺下國小生良好的愛國主義精神風貌。

5、開展健康教育活動,保障學生健康

(1)層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責,全員參與。

(2)開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生,做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”( 滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

(3)根據學生的年齡特點,強化傳染病知識的宣傳,做到人人知曉,並通過學生,小手牽大手,向家庭和社會宣傳。

(4)嚴格檢查督促,對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。

健康教育活動的深入開展,高標準、嚴要求,既改善了環境,又規範了學生行爲,促進校園面貌的改觀。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育

本學期,我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣傳“三節、三愛。”國小生文明禮儀教育片、健康教育,表揚了拾金不昧、助人爲樂等好人好事淨化了育人氛圍。

通過清明節 “緬懷革命先烈、感恩幸福生活”活動。對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育、艱苦奮鬥教育和集體主義教育,讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。

三、家校合力加強學生的品行教育

家庭教育是學校教育和社區教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起着極其重要的作用。

1、成立了橋頭國小家長委員會,制定了家長委員會的工作制度,明確了家長委員會的工作職責。

2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育,提高安全防範意識,宣傳相關安全知識,教育效果顯著。

3、組織了家長自願者參加學校活動,既讓家長們對學校的活動有更深的瞭解,也爲親子活動提供了機會,家長們反響很好。

四、切實發揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能

堅持以學校教育爲主體,以各村教育爲依據,以家庭教育爲基礎,積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯繫,互相反映學生表現情況和提出教育建議,大大地增加教育效益。

今後,我校要繼續結合國小德育工作的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,爲培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

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