國小校綜合治理工作總結範文（精選12篇）
國小校綜合治理工作總結範文 篇1
一年來，我校以“系列講話精神”爲指導，以綜合治理、平安創建工作爲抓手，認真落實《中共中央、國務院關於進一步加強社會治安綜合治理的意見》，以鞏固和創建最安全學校爲載體，以教育教學爲中心，以治安防範爲重點，以教育管理爲手段，以常規安全工作爲措施，全面啓動和推進“五五”普法工作，爲未成年人健康成長構築堅實的安全屏障，爲教育改革和發展營造良好的社會治安環境。
一、提高認識 加強建設
學校綜合治理工作實行主要領導負責制，主要領導是綜合治理工作的第一責任人，把綜合治理工作，學校安全工作擺在重要議事日程;分管領導集中精力，做到事前有紮實措施預防，發生問題能按照預案依法及時處置;事後認真總結，汲取教訓，並制定整改措施。我校建立了學校依法治校、綜合治理和平安創建工作領導小組，健全學校依法治校綜合治理工作的規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，按照季節、按照學期，按照學生的心理髮展狀況，把在特定時期存在的安全隱患及時預警全體師生員工，加強防範指導，明確防範要求，盡一切可能杜絕重特大責任事故和非正常死亡事故的發生。學校把安全穩定管理納入學校目標管理範疇。切實把安全責任落實到人，落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋所有工作環節的安全責任體系，形成人人關心創建，個個保障平安的良好氛圍，全體師生積極參與綜合治理工作。
二、健全制度 加強防範
我校建立嚴格的校舍安全檢查制度，將校舍安全管理責任落實到具體部門和相關人員，切實做到早發現、早改造，及時發現險情隱患並採取正確避險措施。
三、消防安全 措施到位。
學校嚴格按照消防設施建設規範，在重點要害部位配足、配齊消防設備及器材。消防通道及學生緊急疏散通道無障礙物。學校明確專人對電線、電器、等設備等要加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，防止發生火災、爆炸等事故。
四、人身安全 常抓不懈
我校加強學生人身安全教育，通過主題中隊會、班會和舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、製作宣傳版畫等形式，宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、禁毒、食品衛生、
治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識、自我保護意識。
學生每天上學放學按居住區域劃分路隊，並選出路隊隊長，排隊能行在上學放學的路上。
五、調處矛盾 共建和諧
我校把矛盾糾紛排查調處和信訪工作，作爲創建最安全學校的一項重要內容，把維護政治穩定和社會安定工作當作頭等大事來抓，積極預防突發性事件的發生。對於學生之間發生的矛盾，教師和家長的矛盾，主動靠事前做好調解工作，防止矛盾衝突升級和出現危害師生安全的過激行爲，確保學校的安全穩定與和諧。建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制和制度，完善處置突發事件的預案。一年來，學校未發生重特大矛盾，維護了一方的和諧穩定。
六、法制教育 形成特色
我們充分發揮法制副校長及警民共建的作用，在法制教育中做到“五個結合”：
1、堅持學校法制教育與課堂教學相結合，充分發揮法制教育的潛移默化的作用，發揮其主渠道作用。
2、堅持法制教育與德育活動相結合，開展形式多樣的法制活動，努力增強吸引力。
3、堅持法制教育與日常行爲規範相結合，正常進行一日常規檢查，增強守法自覺性。
4、堅持法制教育與轉差防差工作相結合，通過培優補差活動，嚴格把好預防關，防止問題學生的出現。
5、堅持法制教育與社區教育相結合，通過家長學校，關心下一代工作委員會，社區教育領帶小組，齊抓共管，形成合力，擴大覆蓋面。
七、強化預警 防患未然
我校制訂和完善應付各種突發事件的預案，提升處置突發事件、羣體性事件的能力，依法及時迅速處置各類突發事件。學校定期進行安全教育，實施安全應急疏散演練，提高學生的自救能力。
學校綜合治理、平安創建結出了累累碩果，學校多年來一直保持犯罪爲零的紀錄。優美和諧的校園治安環境，促進學校教學質量的提高。
我們決心在精神的指引下，牢固樹立科學發展觀，建設和諧社會，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創建方面，出新招，出成果，幹出新的成績。 八、注重防範，確保安全
我校堅持“安全第一、預防爲主”的方針，學校採取定期和不定期的檢查，以抓防範爲突破口，時刻檢查學校的設施、活動場所是否存在不安全隱患，如學校大門、圍牆、教學樓、門窗、消防設施都進行了定期檢修，一旦發現問題都能及時整改，及時解決，把隱患切實地消除在萌芽狀態。保障了師生生命財產安全，營造了安全、穩定、文明、健康的育人環境
九、存在的問題與不足
一是宣傳教育工作開展力度還不夠，長抓不懈的思想還不牢。 二是工作創新意識有待提高。綜治工作沒有真正體現與時俱進精神，緊跟形勢的變化創新機制和工作方式方法還做的不夠。
三是信息上報工作有待加強。在社會治安綜合治理中，我單位開展了許多活動、採取了許多辦法，取得了許多成效，但信息報送不及時，不經常。
十、今後的工作打算
在今後的工作中，我們將正視存在的問題與不足，狠抓治安防範各項措施和領導責任制的落實，不斷探索平安創建的新路子、新經驗，做到經常性管理與檢查督促相結合，加大綜合治理力度。
國小校綜合治理工作總結範文 篇2
今年以來，我校的社會治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園環境。
一、逐步落實，齊抓共管
(一)學校主要領導重視綜合治理工作。具體體現是：建立了綜合治理領導組、設有辦公室、將綜合治理的要求措施分解到了具體負責人頭上、嚴格制度的落實考覈、對不負責任造成事故和案件的要重處重罰;(二)層層簽訂綜治責任書。開學之際，學校就與班主任簽訂了綜合治理安全責任書，要求全校教職工按責任書的要求辦事，規範自己行爲習慣;(三)建立了校領導值周制。設立門崗監督，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，爲它們的順利工作創造了良好的條件。在今年秋季教育局、辦事處和轄區中心國小及各學校校長參加的評比中，我校綜合治理工作受到好評;
(四)自制自編教材36課時，其中第一學期12學時，第二學期14學時，每次都在每週的廣播會上由校長上課，課程以案例爲主，結合學校實際，故事性很強，收到了很好的教育效果。
二、強化教育，重點防範
一是在教師中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。
二是在教育管理學生中，堅持做到了三個結合：即思想道德認識與行爲習慣養成教育活動，把《中國小生守則》、《薛閣國小文明學生行爲標準25條》等教給學生，通過開展活動，讓他們懂得應該怎麼做，並且形成行爲習慣。
二是把對學生的嚴格管理同增強學生自覺性相結合，如學校開展了“人人爭當小衛士，我爲班級添光彩”廣播會活動，啓發學生認識到自己的行爲習慣的表現，是代表着新中國小主人的形象，應以愛學校、愛祖國的思想爲動力，自覺養成良好的行爲習慣。以自己的實際行動，爲學校、爲班級增光添彩。這樣啓發學生的自覺性再輔以紀律制度嚴格管理，堅持不懈，反覆教育，有助於幫助學生養成良好的行爲習慣。
三是校內、外環境建設相結合，爲學生健康成長營造了一個良好的育人環境。我校既重視校園的淨化、綠化、美化，培養和訓練了學生講衛生，愛護花草樹木的行爲習慣還重視校園的文化建設，校園內有兩條育人長廊，展覽了德育和學科成果的圖片，對學生進行着啓發和滲透教育。
四是我校還同薛閣辦事處、薛閣派出所等單位建立了校外教育網點，請了校外輔導員，定期舉辦家長學校等，這樣使學校教育、家庭教育與社會教育協調一致形成合力。
五、在今年暑期安裝了4個監控錄像設備。
三、嚴格管理，創建文明校園
我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，進行宣傳教育，使各項工作有章可循，有法可依，使綜治工作做到了制度化、程序化。管理人員守崗盡責，門衛人員按照要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，並且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。爲了保證各項規章制度落實，還建立了學校領導值周制度和節假日值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。在寒、暑假期間，組織教職工和部分學生輪流值班、護校，由校領導帶班，填寫值班記錄，重在提高人人蔘與綜治的自覺性和責任感，形成羣防羣治的工作網絡，培養愛校如家的思想，樹立綜合治理人人有責的觀念。
國小校綜合治理工作總結範文 篇3
20xx年度，我校的社會治安綜合治理工作堅持以“預防爲主，防治結合”的原則，緊緊圍繞鞏固 “平安校園”成功爲主題的活動，切實貫徹落實教育局 “綜治”工作的有關文件精神，重點抓了學校安全管理規範化、學校周邊環境整治、消防安全整治、交通隱患整治、法制教育等工作，取得了較好的成效，有力地推動了我校教育的改革和發展。同時圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產的安全方面做了一些工作，取得了一些成績。
一、健全機構，強化領導
學校首先成立了以校長掛帥的“綜治”工作領導小組，並按上級主管部門的要求進行了詳細分工，建立健全了各種組織機構，安排了具體的負責人，完善了各級領導責任制。
1、建立健全了我校社會治安綜合治理工作機制，成立了以學校校長爲組長，副校長爲副組長，部門負責人爲成員的“綜治”安全工作領導小組。
2、建立健全了各種工作機構。根據工作需要，成立了專項工作組：學校安全保衛工作組、消防安全工作組、矛盾糾紛排查工作組、交通安全協管工作組;
3、認真學習和領會安全工作的有關法律法規及相關文件精神，組織各安全領導組和廣大師生員工認真學習上級“綜治”工作的文件，領會文件精神，明確分工，切實貫徹執行。
二、完善“綜治”工作規章制度，落實各項管理職責
1、建立健全了各種組織機構，實行專人負責制。
2、健全了各種規章制度：教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衛生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衛生監督制度、師德師風管理制度、門衛制度等。做到各項工作、各個部門有章可循，按章辦事，並且都與教師年終業績考覈掛鉤。
3、建立健全了綜合治理工作檔案等，並由學校綜治主任管理。
三、強化學生的品德教育，提高師生“綜治”法律意識和自我防範能力
1、在學生中廣泛開展養成教育工作。我校根據“中學生日常行爲規範”提出來的，很具有時代特徵，從學習、勞動、衛生、安全、守紀、待人處事、和諧辦事等方面進行要求。要求每位同學從“我”做起，從身邊的小事做起，使每位同學都成爲掌握學習方法、熱愛勞動、愛護清潔衛生、具有自我保護意識，具有堅強意志，自覺守紀的好學生。
2、制訂班級班規。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們制訂了班級班規，利用班規來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。
3、 制訂了文明班級評比細則和衛生責任制度，設立了校園值周管理崗。發揚成績，糾正不良行爲。
四、突出重點，狠抓落實
1、突出安全工作重點，防範事故發生。
我校爲了確保學生的人身利益和學校財產安全，學校採取了積
極相應措施，使學校安全工作得到了落實。
(1)進一步完善了安全責任制，強化日常安全管理。
(2)加強了安全工作的宣傳力度，利用升旗儀式和安全課等對學生進行安全教育，在學生中開展自救、互救的演練活動。
(3)加強對學生食堂、宿舍、教室、廁所、用電等重點部位的監測和管理。
(4)加強了門衛工作人員職責，認真杜絕一切不適宜進入學校的閒雜人員。
(5)認真清查校內和學生中的易燃易爆、有毒有害的物品和管制刀具。
(6)做好了學生上學、放學路上的安全教育和防護工作。
(7)做實學生課間、課餘休息的安全工作。
(8)做好了衛生防疫工作，加強了對食品衛生和傳染病的監測和預防。
2、依法治理校內外環境。
(1)充分利用校園內現有計算機網絡資源，爲學生提供必要的上網條件和機會。
(2)開展了讀好書的活動，開放圖書室，爲學生提供了讀書的機會，禁止不良或有害讀物在校內傳播。
(3)加強了對小賣部的監管，杜絕三無產品和過期變質食品進入小賣部，保證了學生購買到滿意、放心、安全的商品。
(4)加強了考風考紀教育和誠信教育。
3、協調各方關係，注重學校周邊環境。
(1)做到了隨時注意和掌握學校周邊情況，發現問題及時向有關部門報告。
(2)積極配合公安做好了消除危害師生人身安全的各種隱患，爲師生的工作、學習、生活創造了良好的環境，學校無重大案件和事故發生。
(3)紮實做到了矛盾糾紛排查和查處工作，堅持了實行矛盾排查責任制，積極穩妥地處理好了發展和穩定的關係 。
一年來，在教育主管部門的領導下，在全體“綜治”工作人員的努力工作下，在老師們的配合下，我們圓滿完成了上級交給的工作任務。全校無一起火災，無一起交通事故，無一起被盜，無一起食物中毒事件，無一人信仰邪教，無吸毒販毒事件，無一人越級上訪及其他重大事故發生。師生中無違法犯罪現象，學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業，務實爭先，學校展現出一派祥和、安定的工作局面。
國小校綜合治理工作總結範文 篇4
學校綜治工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。我們深刻認識到安全工作責任重於泰山，一直是從“講政治、保穩定、促發展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，將其作爲一項嚴肅的政治任務來抓，並以此保障學校正常工作的開展。我校在縣教育局的直接領導下，對學校安全防範工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。我們的總體工作思路是以中央、省、市、縣的一系列有關安全工作重要批示及有關會議精神爲指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合;以制度爲綱，以落實爲要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。
具體作法：
一、層層簽訂安全工作責任書，構建安全教育框架
學校堅決貫徹執行教育局下發的有關學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規定，學校的各班級均制定了安全工作職責，將安全工作作爲第一要務來抓。
學校綜治工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。學校爲了落實“安全第一、預防爲主”的方針，認真貫徹執行國家、省、市.縣教育局有關安全工作的指示，切實加強處室安全工作，防止各類安全責任事故的發生，學校與各處室、班級.教師簽訂了層層安全工作目標責任書，校長負總責，爲第一責任人，主管安全副校長爲具體負責人，組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時彙報和整改。學校全面構建了學校內部安全教育體系。
二、提高安全防範意識，構築安全防範網絡
學校安全工作不僅關係到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關係着社會的穩定和發展。所以我們非常重視安全防範工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防範意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防範氛圍和環境。另一方面，學校也非常重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在每學期的開學典禮和各種學生大會上，在學校領導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長髮出《致家長的信》，及時互通信息，共同防範。爲防範安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋樑。
三、加強防範措施，實施有效管理
1.設施防範。學校在安全防範工作中，首先確保教育教學設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防;學校在重點區域公共場所安裝了消防器材;經常對學校食堂、宿舍、校舍、進行自查，對校舍進行分類處理，，做到了責任到人，任務到人，總務處不定期進行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛生安全;節假日安排學校領導和部分教職工值勤護校，保證節假日期間學校的安全;加大了對財會室、微機室、圖書室、辦公室、多媒體室等要害部門的硬件投入，安裝防盜裝置，確保重點部門的安全;加強了對校舍和校產的管理、檢查和維護，總務處定期進行檢查，以便及時發現、消除存在的安全隱患，確保學校和師生的生命財產的安全。
2.管理防範。學校領導高度重視安全衛生保衛工作，學校成立了以校長爲組長的安全衛生保衛工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本着“誰主管，誰負責”的原則，把安全工作納入學校各級領導的職責範圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。制訂並實施了等多項常規與管理制度。另外，學校還在其它的有關管理制度中增加安全管理的條款或內容，並加強實施力度，把安全工作與學年各項先進評比相聯繫，採取一票否決制，做到“安全第一”，常抓不懈。加強了對體育活動和體育教學中安全工作的指導和監督，嚴格按照體育活動常規和體育教學常規的要求，開展體育活動和體育教學，使其達到應有的目的;堅持學校衛生工作以防爲主的原則，使廣大師生在健康、安全、衛生的環境中生活;有組織、有計劃的開展文體活動，執行申請報告制度，落實具體的安全措施，制訂具體的安全方案，把安全問題作爲首要問題來要求;重視對門衛的管理，嚴格控制外來人員進入學校，並對學生實行離校請假登記制度。對食堂的飲食、飲水進行經常性的監督檢查，杜絕了食物中毒的發生。
3、宣傳防範。 重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學校通過出黑板報宣傳有關法律知識、普法知識測試、組織觀看有關影視片、聘請法制副校長作有關法律知識專題講座等活動，從而使廣大師生提高了知法、用法、學法、護法的自覺性。
4.教育防範。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。學校非常重視對師生的安全防範意識的教育，在行政會議、教師例會、班主任會議上，安全工作是重要的議程，經常組織學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神。每週一國旗下講話，安全問題是重要的講話內容，經常提出。每月都特地安排一次以安全防範教育爲主題的主題班會，結合有關安全制度和上級文件精神，組織學生認真學習和討論，並在此基礎上各班級根據學校《安全責任狀》，落實安全措施。校運會及各種大型活動前，都要開展一次全校性的安全防範教育，教育學生認清善與惡、美與醜的界線，從思想上樹立安全防範意識。學生外出參加各種活動時，學校領導親自到場進行安全教育，進行全面的安全檢查，發現隱患及時整改消除，使活動能順利開展。學校成立了護校隊，形成了校級領導到班級、值周領導、值日教師、值日學生聯動管理的網絡，每天放學後值周老師站在校門口斑馬線統一指揮學生過馬路，確保學生的交通安全。
5.保險防範。一是鼓勵學生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學生及時得到救治，使家庭避免揹負沉重的經濟包袱。二是學校按學生人數投校方責任險，以防萬一，使學校避免因賠償而產生經費不支。
6、開展多種安全教育活動。一是開展了交通安全知識講座，讓廣大師生提高交通安全意識，掌握一定交通安全知識;二是對學生開展了心理諮詢活動，讓學生有一個健康的心理;三是開展了防震減災安全演練，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力;組織參加了全省中國小生安全知識競賽，進一步推動我校師生安全教育深入有效地進行，讓師生掌握基本的安全常識，樹立安全學習與生活意識，預防安全事故的發生，使我校安全教育工作邁上一個新臺階。
通過我們的努力，今年以來學校安全事故爲零，沒有發生任何安全責任事故。總之，學校綜治工作是全社會安全工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，認真貫徹中央和省市領導關於學校綜治工作的一系列批示、講話精神，積極爭取各部門的密切配合和支持，創造性地紮實工作，把學校綜治工作提高到一個新的水平，爲確保一方平安、保證師生生命財產安全，爲推動新課改做好堅實的後盾。
國小校綜合治理工作總結範文 篇5
xx年我校大力整頓學校周邊安全環境，嚴抓校風、班風建設，落實安全工作責任制，收到了良好的效果。全年學生違法率爲零，涌現了一批品學兼優的好學生。
一、 加強組織領導，落實安全工作責任制
“生命不保，何談教育”，安全是學校發展的基礎，是學校一切工作的重中之重。學校領導高度重視安全綜治工作，堅持校長親自抓，分管校長具體抓。成立了以校長任組長，全體中層幹部爲成員的綜治工作領導小組，並在年初制定綜治工作計劃的基礎上，將各項綜治目標進行分解，學校與班主任、任課教師、門衛層層簽訂安全工作責任狀，將任務分解到班級、落實到每一位教師，做到層層有人抓，事事有人管，形成責任到人、各司其職的管理格局。學校還定期召開有關綜合治理、校園安全等專題會議，研究解決實際問題，排除安全隱患，確保了我校的綜治工作始終沿着正確的軌道有序運轉。
二、加強安全教育，提高學生的安全意識
我們意識到校園安全工作不僅要治標，更要治本。我們開展了形式多樣的安全教育活動，以增強了學生的安全意識。
1、開好主題班會。各班利用主題班會等對學生進行交通安全、食品衛生、防火、防盜等方面的教育。
2、上好法制教育課。我們定期邀請派出所韓巍峯所長來我校做專題法制報告，通過學生身邊鮮活的案例，以案釋法，以法論事，告訴學生在日常的學習和生活中應該做什麼，不應該做什麼，怎樣做一名遵紀守法的中學生，通過法制報告會，進一步增強同學們的法制意識，預防和減少青少年違法犯罪的發生。
3、辦好宣傳櫥窗。學校利用宣傳櫥窗開設了有關“安全知識”專欄：內容含毒品危害、食品安全、消防安全、交通安全、防溺水教育等安全知識。
4、開展“校家同創”活動。結合學生安全難題的實際，我們通過致學生家長一封信、學生家長會等形式向家長宣傳如何避免安全事故，提醒家長重視交通、食品安全。
三、加強安全措施，確保校園穩定
1、進一步加強平安校園工作隊伍的建設。學校建立了“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的管理機制，要求全體教師參與學校綜合治理工作。做到了綜合治理、創建平安校園常抓不懈，警鐘長鳴。
2、加強了對學生的安全管理。我們要求老師必須加強對學生的安全教育和管理，學校制定了《國中門衛管理制度》、《國中校園巡邏制度》、《國中安全隱患排查制度》等一系列安全管理制度;每學期開學第一週組織學生學習《國中安全教育條例》、《國中在校生一日常規》等有關安全知識及管理要求，讓學生注意自身的人身、財物的安全，加強了對學生的交通安全教育，禁止學生利用上學、放學時間、週末和節假日進入營業性網吧等不健康娛樂場所。
3、加強值班巡邏。值班時間時間從早晨6：20開始到學生放晚學結束， 學校要求值班人員要按時到崗，尤其在學生上、放學重要時段，必須到校門配合門衛進行安保;值班人員不得在辦公室靜坐、閒談，要深入教室、走廊、校園，及時妥善處理偶發事件，防止流氓滋事和其他有害學生身心健康行爲的發生。另外爲加強對學生上學放學時高峯期的管理，學校要求值班教師在學生上學、放學出入校門時到校門口維持秩序，惡劣天氣進行護送，確保學生安全。
國小校綜合治理工作總結範文 篇6
我校在教育局及中心學校的安排部署和具體指導下，站在維護社會穩定大局的政治高度，在進一步完善綜合治理領導責任制的基礎上，緊密結合創建“蘇州市依法治校先進集體”，崑山市“安全文明校園”、“社區綜合治理先進集體”、“江蘇省綠色學校”，積極投入到“崑山市精神文明提升工程”，共創“平安崑山”“平安社區”活動中，以預防青少年違法犯罪，淨化校園周邊環境、抓好學校安全工作爲重點。狠抓法制教育、安全教育，努力解決學校中突出的治安安全問題，促進了學校綜治工作的順利開展，優化了育人環境，確保了學校一方淨土的平安，爲學校爭創一流名校奠定了堅實的基礎。
一、校長重視，落實責任
學校領導歷來重視綜合治理工作，健全綜治領導小組，把綜治工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同佈置、同落實，對學校綜合治理工作提出了明確的工作目標、任務和具體措施，學校與各處、室、組層層簽定了相應的責任書。同時，多次利用教師大會傳達貫徹上級綜治工作有關會議和通知的精神，特別是對學校的穩定、安全工作作了強調，領導經常深入校園檢查督促。同時，我們還按照綜治委、教育局的要求，對責任書的落實情況堅持月查季評、年度小結，發現問題及時解決，力求防患於未然。通過領導責任制和目標管理推行實施，既充分發揮了黨政主幹線的核心作用，又發揮了各部門的職能作用，真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的政治責任。
二、加大安全法制宣傳力度，
一是層層召開會議，組織廣大幹部、教職員工認真學習上級有關的綜治、安全工作文件，明確各自的義務和職責，力求做到人人知曉，個個明白，並響應號召，自覺遵守。
二是充分運用廣播、錄像、板報、標語、牆報、展板、知識競賽、圖片等形式，把宣傳活動搞得有聲有色。在宣傳活動中，做到了“五落實”，即經費落實、資料落實、時間落實、人員落實、陣地落實。
三是組織師生員工開展活動，力求把綜治、法制穩定等有關精神輻射到每一個角落。圍繞“綜治”、“嚴打”、“禁毒”、“消防”、“法制”“交通”等不同的主題進行宣傳。在宣傳活動中，學校綜治責任人均到場組織、指導，學校綜治領導小組到場督促、檢查，保證了宣傳時間、宣傳效果。
三、加強學校德育工作
學校全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育爲主旋律，以隊伍建設爲保證，以常規教育爲抓手，進一步改進德育工作的方式、方法，大力推進素質教育，推動了學校精神文明建設的進一步深化，凸現了“文明、守紀、求實、創新”的優良校風。積極開展爭創崑山市文明單位，崑山市首屆安全文明學校。
強化日常行爲規範養成教育。學校將行爲規範教育作爲創文明單位的起點，常抓常新。學生人手一本《國小生禮儀規範》。德育處要求人人熟知，並組織這方面的知識競賽，要求班級對照《規範》制定計劃和班級文明公約和班級建設特色。爲了更好理解和執行《規範》，學校開展了“創雙優”活動，即將做、創、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創造精神面貌好、教育質量高、校園環境美、管理規範的良好育人氛圍。其次，學校健全護校值班制度和導護制度，黑板報、衛生、眼保健操的檢查制度，加強了文明禮儀崗、文明監督崗，實行了胸卡佩戴制度和評比，通過“校園信息網”、“班級榮譽”及時予以反饋公佈評比打分。正是因爲常規管理的及時到位，日常行爲規範養成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現，才使得青少年文明程度大幅度提高。
加強對後進生的幫扶工作。隨着市場經濟的進一步深化，由於社會各方面因素的影響，犯罪現象有向小齡化發展的趨勢，學生中特別是雙差生違紀違法現象也時有發生。爲了不把適齡學生推向社會，我們嚴格執行《關於嚴格控制中國小生流失的通知》和學生學籍管理制度，提出具體的實施辦法，實行家庭、學校、社會三結合，讓大家都來關心弱差生。大力倡導教師“愛心”教育，樹立“轉化一個差生與培訓一個優生同樣光榮”的觀點。廣泛開展捐資助學，扶貧幫困活動，設立了貧困學生愛心救助基金，對特困生予以減少學費，給予適當生活補貼等，每年發放和減免費用達5000多元，避免了因家庭經濟困難而失學的現象發生。
重視教師職業道德建設認真實施“師表工程”，推行“師德爲上，師能爲重”的策略，弘揚愛崗、敬業、奉獻的師德師風，組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，開展“師德大家談”的活動，將師德建設納入學校精神文明建設規劃，制定了“學校文明提升工程”具體實施計劃，作爲學校經常性的工作來抓，落實師德建設責任制，不斷完善師德建設規範，加強師德監控。積極開展各種文明建設活動，有“學雷鋒，樹新風”系列活動，法制宣傳教育活動，《崑山市民文明交通守則》學習宣傳活動等等。開展“四五”普法組織師生反覆學習《義務教育法》、《教師法》、《環境保護法》、《消防法》等法律法規。聘請法制教育副校長和輔導員定期到校進行法制教育，聘請崑山市司法局吳局長爲教師主講《四五普法》講座，使師生的法紀意識和職業道德水平普遍得到增強。組織全體教師積極參加20xx年、20xx年“四五”普法知識考試，合格率100%。
四、深入開展“創安”活動，綜治工作成效顯著
學校通過創建崑山市首屆“安全文明校園”活動，認真貫徹創建意見，嚴格按照教育局、綜治委的安排和規劃，紮紮實實開展創建工作。根據“打防並舉，標本兼治，重在治本”的綜治方針，既積極主動配合公安、政法部門的“嚴打”等專項治理工作，挖掘內部潛力，強化內部管理，建立起預防機制，對重點部位實行24小時全天候監控，隨時做到大事有人抓，小事有人管。
一是進一步完善了制度，如行政值班制度、巡夜制度、門衛制度、節假日值班制度等，制定獎懲措施，簽定責任書，明確職責義務。在今年元旦、春節、“五一”、國慶節等節假日，實行全天候領導值班制度，確保學校穩定無事故。這些制度的完善，使學校的各項管理步入了規範化、科學化、法制化的轉道，做到了事事有章可循，處處有人管理。
二是進一步完善羣防羣治網絡。學校根據綜治要求和自身特點，注重物防技防有機結合，重點突出人防優勢，同時增加投入，對學校的圖書室、財務室、實驗室、學生宿舍等重點部位建立安全文明責任區，增添物防設施，整改安全隱患，實行專人負責。今年，學校基建造房、建塑膠跑道、校園綠化期間，人員進出複雜，給學校管理、安全工作增加難度，但由於各校領導重視，強化了管理責任制和安全工作責任制，加強了對流動人口，暫寄住人員的管理，杜絕了流動人口、暫寄人員違法犯罪現象的發生，學校未發生安全事故，維護了學校正常的教育教學秩序。
三是突出抓好學校的安全工作。實行安全工作責任查究制和一票否決制，定期進行安全工作會議，經常性地抓好校內設施、消防、飲食衛生等安全工作，教職工大會上經常講安全工作，提高安全防護意識和自我保護意識。通過這些有效的措施，有力地提高了學校的防範能力，使各部位的安全守護做到了全天侯、全方位不失控，確保了學校教育教學、生活秩序的穩定。今年學校無刑事案件和消防安全事故發生。
在開展創建安全文明校園活動的同時，其他各方面也創出了成效，學校被推薦爲“蘇州市依法治校先進集體”，“崑山市文明單位”，同時被評爲“江蘇省綠色學校”和“蘇州市紅領巾綠色學校”。
但是，由於學生素質良莠不齊，綜治工作還存在一定的問題，如班級內學生零花錢、學習用品時有發生丟失，校園周邊環境的社會治安工作中一些不安定因素依然存在，小商小販聚集學校附近，擺攤設點叫賣，學校多次勸阻也效果不佳等等。
在今後的工作中，我們將認真宣傳、貫徹上級有關綜治文件精神，在加強法制安全教育的同時，加大對周邊環境的治理的力度，動員全社會都來關心教育、支持教育、紮實工作、開拓奮進，努力促進全年綜治工作目標的實現，爲穩定社會秩序，促進我市經濟和教育的發展做出新的貢獻。
國小校綜合治理工作總結範文 篇7
通過學校各部門的密切配合，學校綜合治理工作取得了預期的成績，我校全體師生情緒穩定，教學秩序及教學效果良好，受到各方的好評。下面就我校綜合治理的工作情況作工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
爲提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初學校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，佈置工作計劃，成立了綜合治理領導小組，校長任綜合治理小組的組長，政教處作爲主要職能部門具體開展工作，政教處和其他處室密切配合。落實領導責任，明確工作任務。並嚴格執行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協調。
學校每月召開一次綜合治理工作會議，研究部署學校綜治工作。在學校階段性工作講評會上，學校綜合治理工作作爲必講內容，主要領導都要會強調綜治安全工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防患於未然，真正做到了誰主管，誰負責，將各項工作落到實處，保證學校綜合治理萬無一失。
二、建立健全綜合治理的各項規章制度
(1) 例會制度：每月綜合治理工作小組都召開一次碰頭會，總結上月的工作情況，安排佈置本月的各項工作。每週分別召開一次班主任工作會議和學生幹部工作會議，政教處派人蔘加並安排佈置工作。
(2) 學習制度：本學期我們把學習法律知識納入教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理方法》等。並不定期對學生進行法制教育。並請法制副校長來校參與指導工作。
(3) 檢查制度和及時報告制度：制定檢查標準，每學期的定期和不定期對學校的教學樓、宿舍、樓梯、財會室等重要部門檢查一次，重點查防火、防盜、防突發事件，防範於未然。強制實行重大事項及時報告制度(即在第一時間報告校長)。
三、簽訂綜合治理責任狀 健全問責制度
本學期開學工作以後，學校綜合治理領導小組就同各處室、年級組簽訂了綜合治理責任書，再由政教處牽頭，與各班主任老師簽訂了學生安全責任書。將責任落實到人，做到了誰失職誰負責的問責制度。避免了工作中的相互推委和拖沓現象，明確了責任，效果明顯。
1.通過多種渠道 加強對學生的法制教育
(1)分年級分層次在學生中開展法制教育活動。通過請專家講座、看警示教育片等方式做正面的引導和疏通。
(2)在貫徹《中學生日常行爲規範》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防溺水、防暑的教育;冬季對學生進行防摔傷、防煤氣中毒教育;節假日對學生進行交通法規和安全知識的教育。
(3)切斷可誘發學生違法違紀的途徑。中學生辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網站對其危害極大，爲此我們採取了相應的措施。例如：組織學生觀看愛國影片，看完以後要求各年級學生寫觀後感，以此提高學生的道德水平。在學生中開展消費教育，幫助孩子瞭解父母的艱辛。夜晚禁止學生外出，對重點學生實行監控，嚴加管教，必要時進行家訪或請家長來校配合教育。
2、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實
學校專門成立了綜合治理領導小組，負責制學校綜合工作計劃的制定與實施，領導和指揮全校教職員工，羣策略羣力，齊抓共管，爲教育教學創造一個良好環境。政教處科作爲主要職能部門，配齊配足工作人員，實行24小時值班制。並根據上級有關部門的具體要求和綜合治理工作的特點，年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理工作任務，制定綜合治理工作獎懲辦法。並以實際行動將計劃落到實處。
爲了保證施工期間的安全，學校專門組織人員夜間在校園裏巡邏。班主任每天深入教室、寢室瞭解學生的思想動態，及時做好疏導工作。校領導實現輪流值周，加強對保衛工作的檢查與督促。
國小校綜合治理工作總結範文 篇8
一年來，我校以“三個代表”重要思想爲指導，以綜合治理、平安創建工作爲抓手，認真落實《中共中央、國務院關於進一步加強社會治安綜合治理的意見》，以鞏固和創建最安全學校爲載體，以教育教學爲中心，以治安防範爲重點，以教育管理爲手段，以常規安全工作爲措施，全面啓動和推進“五五”普法工作，爲未成年人健康成長構築堅實的安全屏障，爲教育改革和發展營造良好的社會治安環境。
一、提高認識 加強建設
學校綜合治理工作實行主要領導負責制，主要領導是綜合治理工作的第一責任人，把綜合治理工作，學校安全工作擺在重要議事日程;分管領導集中精力，做到事前有紮實措施預防，發生問題能按照預案依法及時處置;事後認真總結，汲取教訓，並制定整改措施。我校建立了學校依法治校、綜合治理和平安創建工作領導小組，健全學校依法治校綜合治理工作的規章制度，制定學校重大安全事故應急處理預案，按照季節、按照學期，按照學生的心理髮展狀況，把在特定時期存在的安全隱患及時預警全體師生員工，加強防範指導，明確防範要求，盡一切可能杜絕重特大責任事故和非正常死亡事故的發生。學校把安全穩定管理納入學校目標管理範疇。切實把安全責任落實到人，落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋所有工作環節的安全責任體系，形成人人關心創建，個個保障平安的良好氛圍，全體師生積極參與綜合治理工作。
二、健全制度 加強防範
我校建立嚴格的校舍安全檢查制度，將校舍安全管理責任落實到具體部門和相關人員，切實做到早發現、早改造，及時發現險情隱患並採取正確避險措施。
三、消防安全 措施到位。
學校嚴格按照消防設施建設規範，在重點要害部位配足、配齊消防設備及器材。消防通道及學生緊急疏散通道無障礙物。保持充足的消防水源，消防栓水路暢通。學校明確專人對電線、電器、等設備等要加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，防止發生火災、爆炸等事故。
四、人身安全 常抓不懈
我校加強學生人身安全教育，通過主題中隊會、班會和舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、製作宣傳版畫等形式，宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、反邪教、禁毒、食品衛生、治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識、自我保護意識。
學生每天上學放學按居住區域劃分路隊，並選出路隊隊長，排隊能行在上學放學的路上。
五、調處矛盾 共建和諧
我校把矛盾糾紛排查調處和信訪工作，作爲創建最安全學校的一項重要內容，把維護政治穩定和社會安定工作當作頭等大事來抓，積極預防突發性事件的發生。對於學生之間發生的矛盾，教師和家長的矛盾，主動靠前做好調解工作，防止矛盾衝突升級和出現危害師生安全的過激行爲，確保學校的安全穩定與和諧。建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制和制度，完善處置突發事件的預案。一年來，學校未發生重特大矛盾，維護一方的和諧穩定。
六、法制教育 形成特色
我們充分發揮法制副校長及警民共建的作用，在法制教育中做到“五個結合”：
1、堅持學校法制教育與課堂教學相結合，充分發揮法制教育的潛移默化的作用，發揮其主渠道作用。
2堅持法制教育與德育活動相結合，開展形式多樣的法制活動，努力增強吸引力。
3、堅持法制教育與日常行爲規範相結合，正常進行一日常規檢查，增強守法自覺性。
4、堅持法制教育與轉差防差工作相結合，通過培優補差活動，嚴格把好預防關，防止問題學生的出現。
5、堅持法制教育與社區教育相結合，通過家長學校，關心下一代工作委員會，社區教育領帶小組，齊抓共管，形成合力，擴大覆蓋面。
七、強化預警 防患未然
我校制訂和完善應付各種突發事件的預案，提升處置突發事件、羣體性事件的能力，依法及時迅速處置各類突發事件。學校定期進行安全教育，實施安全應急疏散演練，提高學生的自救能力。
學校綜合治理、平安創建結出了累累碩果，學校多年來一直保持犯罪爲零的紀錄。優美和諧的校園治安環境，促進學校教學質量的提高。
我們決心在xx大精神的指引下，牢固樹立科學發展觀，建設和諧社會，打造和諧平安校園，在依法治校、綜合治理、平安創建方面，出新招，出成果，幹出新的成績。
國小校綜合治理工作總結範文 篇9
20__年上半年，針對外賣盛行，我校調動全員力量，大力加強校園環境綜合治理工作，取得階段性成果。8月24日，我校召開“校園環境綜合治理”階段性總結及下一步工作部署專項會議，黨委書記呂哲峯、常務副校長關麗平、副校長李秉治、校長助理兼學生處處長殷愛華、總務處、保衛處及相關處室負責人、各學院院長、書記、輔導員、中專部主任趙明、副主任於忠臣等40餘人出席會議。會議由常務副校長關麗平主持。
針對20__年上半年校園環境綜合治理工作情況，藝術設計學院孫杰作爲二級學院代表發言，她表示，自3月份學生處召開校園外賣治理部署會議，各學院思想高度統一，積極響應，全員參與，通過多項途徑做好學生的思想政治教育工作，建立出臺多項制度作爲工作有效保障，充分發揮政治輔導員思想政治工作長效機制，發揮黨團組織作用，取得較好工作成效。
學生處、總務處、保衛處分別就具體工作開展情況及結果進行彙報。
校長助理兼學生處處長殷愛華對校園環境治理工作先進單位及個人宣讀學校表彰決定。
副校長李秉治對學校校園環境綜合治理階段性工作進行總結，他指出，學校此項工作取得階段性成果得益於學校領導班子的果斷絕策，強有力的政治保障和組織保障，得益於全校各部門的通力合作，在工作開展過程中，學校各方位不斷總結經驗，團結合作，勇於擔當，功課困難，鍛鍊了隊伍，練就了智慧，磨練了意志，繼承發揚了求真務實、奮力拼搏的哈信息精神。
接下來，他對校園環境治理下一步工作進行部署。他強調，鑑於專項治理工作已進入常態化，下步此項工作更要堅持思想高度統一，不可懈怠;要牢牢建立大局意識、團結意識、責任意識，團結一切可以團結的力量，與學校各項工作協調好;要將學生作爲學校最大的來看待，一切爲了學生，爲了學生的一切理念要根深蒂固樹立起來，確保學生的生命安全，要大力宣傳“三無”產品的外賣造成所學生身體健康的遠期效應;要借勢造勢，借後勤整改工作的契機，大力工作，善於歸納總結，利用新生入學階段，通過有效途徑，爲工作的開展打下堅實基礎，在工作踐行專項中要注重抓典型、樹典型、學典型。
常務副校長關麗平在會議總結時，強調鞏固專項工作的重要意義，並將衛生與文明工作注入專項工作中去，一併進行。真正在學校範圍內形成“理秩序，講衛生，樹文明”的態勢。
國小校綜合治理工作總結範文 篇10
一年來，在鎮政府及中心學校的正確領導下，我校認真貫徹落實國務院和省市關於安全工作的指示精神，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，高度重視學校安全工作，狠抓各項防範措施的落實，我們主要做了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，提高認識，把學校安全工作放在一切工作的首位。
學校安全工作事關重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產安全。學校把安全工作作爲學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務列入工作日程。有計劃、有組織、有落實、有總結，切實貫徹於教育教學工作中，確保了我校安全工作的良好局面，受到上級領導的充分肯定和表揚。
爲加強綜合治理工作，學校成立了學校綜合治理領導小組。正、副組長由學校一把手擔任，組員由全體安衛人員和班主任擔任，實行一天一總結，一天一通報，大大地提高了學生的安全意識和嚴格要求自己的行爲習慣。我們利用晨會、班會、板報、廣播，及時對師生進行法制教育和法律法規的宣傳教育。學校把綜治工作列爲重要的議事日程，多次研究學校的安全管理工作，對突出問題進行整治和改進。
二、加強法律法規學習，廣泛宣傳發動，積極開展自防自救教育。
年初學校領導與各主管部門及個人簽訂《安全目標責任書》，把學校安全工作分解到年級、班級、後勤等部門，實行責任化管理。通過例會、週會、安全知識教育講座、校園廣播、壁報等多種形式，在
廣大師生中強化法制觀念，進行安全教育。通過學習《中國小安全教育指導叢書》、《中國小自防自救手冊》，師生的安全意識得到了進一步加強，提高了學校安全工作水平。
加強法治宣傳和教育，開展“雙創”活動。爲了提高師生的法治觀念和意識，我們認真開展了“五五”普法教育工作，購買了普法書籍和材料，組織普法考試。接受普法教育的人數達到100%。出版了一期禁毒知識圖片專刊。各班出版有關禁毒知識的黑板報。
在學生中開展爭做“文明中學生”活動，創文明班級。每星期評選出優勝班集體，推進了創文明校園、創文明小區的工作。另外，我校還邀請了省消防總隊來爲全體教師消防講座。通過法律教育和“雙創”活動，促進了學校精神文明建設、教學水平和教學質量的提高。
三、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。
1、加強了學校安全檢查保衛工作。學校對保衛人員不定期進行思想教育和工作要求，制訂嚴格的值勤規定，按時開關大門，實行入校門人員審查，登記制度，領導帶班，保衛人員和班主任輪流值勤制度。
2、加強了校舍安全管理。由總務處、班主任定期對學校校舍進行排查，校長不定時抽查，發現隱患及時排除，並設立了安全檢查臺帳。
3、加強了飲食衛生的檢查。由學校生活領導小組對食堂進行不定期檢查。做好防疫等工作。
4、加強交通安全管理。校內無學生騎車現象，教學樓上配備了消防器材和應急照明燈。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織。
5、加強用電用火管理，學校無一處老化或存在隱患的線路。
四、層層落實安全工作責任制。
認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立安全第一的思想，對安全工作做到了常抓不懈。校長對學生安全工作負總責，教、總兩處、工會及各科室、各班級層層落實責任，簽訂安全目標責任書，誰出了問題就追究誰的責任。
五、加強校園周邊環境的綜合治理。
1、學校聘請了派出所長爲法制副校長。
2、加強校警聯繫，公安機關做到了有求必應。
3、清理整頓了校園周邊環境，使校園百米內無“三室一廳”，淨化了育人環境。
一年來，由於認真貫徹國家和上級對綜合治理工作的政策，認真實踐“三個代表”的重要思想，堅持“安全第一，預防爲主”方針，加大了綜合治理的工作力度，發動羣衆積極參與，做好了廣大羣衆的政治思想教育工作，因此，我校的社會治安綜合治理工作取得了較大的成績：全校沒有發生一起羣體性事件;沒有違反計劃生育的案例;沒有一人蔘加邪教組織，確保了學校教育教學的秩序，營造了一個良好的教育教學環境，促進了學校的教育教學工作，爲我校的發展打下了良好的基礎，有力地促進了社會穩定。
國小校綜合治理工作總結範文 篇11
這學年,我校堅持“安全第一，預防爲主”的方針，切實加強安全工作管理，以創建安全文明校園爲載體，以警校共建爲紐帶，以維護學校穩定和營造良好的治安環境爲重點，進一步完善學校綜合治理的責任體系和治安防範體系，爲廣大師生創造了良好的育人環境，開創校園治安綜合治理的新局面，現將我校20xx年開展校園和周邊治安綜合治理工作情況總結如下：
一、高度重視，全面動員，落實職責。
我校將加強學校及周邊治安綜合治理工作列爲重中之重，積極配合相關部門，認真落實社會治安綜合治理工作有關政策和措施，切實保障師生人身、財產安全。校領導多次在教師會上明確提出：每一位教師必須思想到位，對該項工作予以高度重視，提高防患意識，明確工作責任，千方百計把該工作做得到點到位，確保每一位師生及學校所有財產安全。教職員工大會向每一位教職工全面動員，組織學習安全法則以及相關法律法規和政策文件精神，提高教職員工對維護學校及周邊治安穩定重要性的深刻認識，要求全體教職員工特別是班主任老師一定要明確職責，始終把安全教育作爲學生思想工作的重點來抓好，抓落實，以確保每位學生安全
爲己任，全面引導學生樹立自我保護及生存意識、安全意識，以此向學生、向家長負責。
二、教育爲本，宣傳到位，提高警惕。
針對學生年齡小、認知能力有限等實際情況，我們採取立足於教育，以教育爲本，加強宣傳力度，把安全教育工作落到實處，把普法教育、思想教育、班主任工作以及課堂教學等多種教育實踐相結合，形成一種從課內到課外、從教師到領導、從專題教育到綜合教育的多元化全方位宣傳。我校充分利用校、班隊會、“國旗下講話”等形式，利用學校廣播站、安全教育牆報、班級板報等宣傳陣地，開闢專欄進行宣傳和教育，從不同角度對學生進行交通安全、運動安全、用電安全、衛生安全等安全教育。同時以多種形式加強學生火災的消防訓練，提高學生自救自護能力。
三、強化值日執導制度，共創和諧平安校園。
爲了使學生在校有個安全的學習環境，使家長們放心讓子女在學校學習，我校強化了校中層以上領導值日製度，從行政領導到教師、學生，人人蔘與。堅持校中層以上領導值班制度，加強門衛管理和校警工作，對外來人員進入校園實行登記制度。從而形成人人蔘與，齊抓共管，爲創建穩定平安的校園奠定了堅實的基礎學校綜合治理工作總結20xx工作總結。
四、積極開展教育延伸宣傳活動。
我校一方面採取聘請法制副校長爲我校學生上法制課不斷提高學習的效率;另一方面，定期召開“家長會”，整合學校、家庭、社會的力量，形成合力，落實責任，制定周密系統的規劃，有針對性、有計劃、有步驟、有重點的開展各項教育活動，學校通過召開“家長會”，爲家長提供學習交流教育子女的機會和場所，讓家長們進一步提高安全意識，轉變不正確的觀念，掌握安全法規，爲學生的健康成長創造安全的環境。
五、防範爲本、全面檢修、防微杜漸。
爲了進一步消除安全隱患，讓安全教育工作防範於未然，避免安全事故的發生，我校在加強教育，宣傳，加強值日執導管理的基礎上由我校領導組織有關部門對全校的每一個教室、設施設備，電器設備、活動器材、供電線路等進行了定期的全面檢修，並對教學樓牆壁脫落及部分教室電線故障等安全隱患及時地進行修整;另外，學校還嚴格要求每一位教職員工特別是班主任老師在做好學生安全教育工作的同時，要隨時瞭解.掌握學生安全動態，提高防患思想，做到—發現可疑問題立即與學校取得聯繫，在第一時間中發現問題，解決問題，把安全隱患抑制在萌芽狀態之中，避免安全事故的發生。
六、是加強農村寄宿制學校安全管理的檢查。
我校是寄宿制學校，爲保證同學們的日常安全，重點排查了學生宿舍、食堂、廁所和校園周邊安全管理工作，我校每天均安排校領導和教師值班，及時處理各類問題。還實行了不定期的巡邏不斷加強人防、物防、技防建設，擠出經費幫助各中國小校聘請專業保安，以切實提高學校安全防範能力，有效地防止校外犯罪分子侵入校園、傷害學生事件發生。
七、加強學校周邊飲食與飲用水衛生的檢查。
重點對學校及周邊的食堂、商店、宿舍、飲用水進行監督檢查，同時，着重加強學校及周邊的飲食和飲用水衛生行爲和疾病的防控，防止食物中毒及傳染病的發生。爲廣大師生的身體健康和生命安全提供了可靠保障
八、加強協作配合，完善長效機制。
維護好校園及周邊治安秩序是一項複雜的工程，學校由各領導組織和派出所簽訂綜治承諾書或共建協議，大力加強對學校周邊環境的整治，給學生營造一個健康的生活和學習環境。我校將緊緊依靠上級領導的支持，加強與有關部門的協作、配合，及時溝通有關情況，研究制定針對性措施，及時解決校園及周邊安全管理工作中遇到的各種問題，確保我校校園內部及周邊治安秩序的長治久安。雖然我校已取得了一些小小的成績，但我們清醒地認識到學校及周邊治安綜合治理還存在着一些不穩定的因素，我們將進一步加強領導，落實責任，進一步加大排查力度，全方位，多層面，加強問題的摸排，狠抓整改落實;進一步加大宣傳教育力度，開展形式的法制教育活動，切實防患於未然。真正維護師生生命安全健康爲己任，以維護教育穩定和社會穩定爲使命，全力構建人民滿意的教育。學校安全工作直接關係到廣大師生的生命安全和國家財產安全，關係到學校教育秩序的正常進行，關係到社會的穩定與發展。
國小校綜合治理工作總結範文 篇12
加強綜合治理與創建平安校園 學校是安陽市唯一一所九年一貫制學校，地處城鄉結合部、小區院內，校園北、西、南側毗鄰居民樓。
長期以來，我校在上級各部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，進一步提高了對社會治安綜合治理工作的認識，狠抓安全文明校園建設，促進了學校各項工作的開展，保證了良好的教育教學秩序，現將近年來的工作總結
一、認清形勢，明確依法治校的必要性和緊迫性。當前，國際競爭日趨激烈，知識經濟初見端倪，科技和人才成爲國家發展、民族振興的決定性因素，而發展科技、培養人才靠的是高質量的教育。黨和國家實施科教興國戰略，把教育擺在優先發展的重要戰略地位。並加快完善教育法制步伐，爲教育的改革與發展開闢了廣闊前景。同時，以法制爲主要特徵的社會主義市場經濟體制的建立，也對教育工作提出了新的課題，帶來了新的挑戰。實行依法治校，無疑是學校在新形勢下贏得長遠發展的一項根本舉措和緊迫任務。
二、加強學習，以專業法律法規爲重點普及法律知識。
我校成立有普法領導小組，負責制定普法規劃並通過開展法律知識講座、知識競賽、演講等多種形式認真貫徹實施。精選人員，利用校園廣播站及壁報欄等多種媒介大力宣傳法制內容，建立校內法制宣教陣地，營造氛圍，增強輿論宣傳。不定期聘請公檢法部門的領導專家爲師生作法制報告。同時，在各科(尤其是政治)教學中滲透法制教育，強化法律意識。另外，訂購法制學習材料存放在閱覽室，供師生自行閱覽。
三、開展各種形式的法制教育活動。預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛鍊促進行爲養成。爲使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行爲，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好四個作用:一是法制教育基地的作用。我校與市中級人民法院、團市委、豆腐營派出所常年建立法制教育基地，通過多種形式，堅持開展法制共建活動，如每年舉行四次法制報告會，每年二次法制教育遠足活動，每月一次國旗下法制宣傳教育活動，另外學校還開闢了校園廣播法制教育專欄。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過模擬法庭、現身說法，家長學生座談會、個別談心等形式，幫助做好有不良行爲學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮家長學校的作用。學校每學期部將法制教育列入家長學校課程，並聘請公安幹警、政治教師授課，收到良好的效果。四是發揮法制教育活動的作用。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不迴避、不手軟，大處着眼，小處入手，懲前毖後，警鐘長鳴。四、我校長期堅持定期學習制度。喬利軍校長親自編寫了《教育法律基礎知識講座》，每學期開學前對全體老師進行專題培訓。教師單週週五第七、八節政治學習，雙週週五第七、八節業務學習，單週週二第七、八節黨員學習。每週一的晨會，有正規的國旗班升旗，有催人奮進的國旗下講話，有帶班領導的工作總結和佈置，有對違紀學生的處理意見等。這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細緻地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。
我校幾年來的實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。
五、健全規章制度，完善工作機制
1、建章立制，規範管理。
預防青少年犯罪、治理校園周邊環境，是一項系統工程，必須進行“綜合治理”。作爲學校來講，肩負着重要的責任。爲了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規範學校管理行爲等方面作出了積極的努力。在修訂和完善原有規章制度的基礎上，我校陸續出臺了《學校教師手冊》、《學校學生管理手冊》，把各項規章制度集結成冊，內容涵蓋學校管理的各個方面，特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防範。校團周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，爲切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。 在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一; 二是明確責任，黨政工團各部門都有明確的職責，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度;三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。
2、完善體系，確保制度實施。
爲了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設:第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。校長、黨組織、教代會、工會、職能部門、年級組、教研組機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規範辦學行爲。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公佈，增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衛、存車處責任人一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即彙報，不得默然視之;嚴禁閒雜人員在校門口逗留對外來人口採取嚴格登記制度;門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六，實行維權舉報制度。學生參加學校組織的宣誓活動，不進入黑網吧，提高明辨是非、善惡、美醜能力，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方;第七，忠於職守，加強值班檢查，建立了青年護校隊。每天由一位校級、兩位中層領導帶領七位青年教工，在上下學的高峯期，分別在學校大門口及學校周邊巡視，爲創造良好周邊環境，付出了辛勤的汗水。
六、學校社區互動，淨化周邊環境 內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直爲學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周邊鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，爲學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。參與社區清理“牛皮癬”活動。我校積極相應上級號召，黨政工團齊抓共管，組織師生積極參與社區清理“牛皮癬”活動。一段時間以來，牆面等公共處非法張貼小廣告，亂噴亂塗現象屢禁不止，有些內容低俗不堪，與我市的一申四創工作極不協調。我校校長、書記親自帶隊，組織師生在小區院內及街道上開展環境整治工作。經過幾次活動，環境大爲改觀。
做一日交警，促交通暢通。我校與交警大隊組織“一日交警”活動，讓學生體驗交警生活，熟識交通規則，自願參加學校巡邏小隊，疏散上下學高峯期校門周圍交通擁堵人流。 延伸第一課堂，課外課題涉及周邊環境。我校開設的綜合實踐課，實施素質教育，使學生學以致用。老師指導並帶領學生到小區內進行社會調查，對白色污染、“牛皮癬”等問題進行調查，深入分析，以課題方式使學生進行探究式學習，學生提出課題、規劃和解決方案，爲周邊環境治理獻計獻策。
七、在預防青少年違法犯罪暨學校及周邊治安綜合治理工作中存在的問題
1、學校、家庭、社會對升學率的過熱追求導致教師學生工作學習壓力過大，教師學生身心健康受到一定的影響，學校的素質教育未能得到全面推進，由此引發的學生的思想、心理問題仍然存在。
2、學校周邊網吧問題較多。一是監管不力，網吧監管職能部門存在“重罰輕管”、“一罰了事”現象，管理不夠深入、徹底。二是監管時間有漏洞，上網時間與監管時間存在時間差。 3、學校周邊仍有安全隱患。小商小販流動攤點較多，衛生狀況較差，交通秩序混亂。4、社會閒散人員滋擾校園現象令人堪憂。社會閒散青少年是違法犯罪的高危人羣。他們經常於放學時間在校門口尋釁滋事，與校內有不良習慣的學生相串聯，打架鬥毆，攔截學生勒索錢物，由此引發的治安案件屢有發生。社會教育是法制教育的重要補充。我校與安陽市中級人民法院保持着法學共建關係，還分別與安陽市檢察院、豆腐營派出所等建立了警校共建關係，定期開展法制講座和普法活動，進一步拓寬了法教育的渠道。每年的安全活動月中，我校都召開法制報告會，邀請安陽市中級人民法院少年廳法官到校，給全校師生上生動的法制報告課，今年6月26日，我校組織，一、二年級學生在我校觀看了以真實案例爲題材的“模擬法庭少年案件審判過程”，由學生參與了模擬法庭審判的全過程，進一步強化師生的法制意識。 總之，我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防範，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今後的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新臺階。