國小生安全教育工作總結範文（精選22篇）
國小生安全教育工作總結範文 篇1
20xx年3月30日市第二十個全國中國小“安全教育日”，主題是“我安全、我健康、我快樂”，根據上級通知要求、結合我園實際情況，我園對開展的一系列安全活動總結如下：
一、開展多樣的安全教育
（一）各班級根據計劃安排上好一堂幼兒安全教育活動，內容包括森林防火、交通安全、食品安全、假期安全。各班級留好活動資料。
（二）利用幼兒園微信平臺、幼兒園宣傳板報做好系列安全知識宣傳，讓家長普及安全知識，更好地做好幼兒安全教育第一人。
（三）對教師開展安全演練前的安全培訓。通過培訓，加強教師的突發應對能力和應對技巧，更好的給幼兒以安全教育和引導。
二、開展防暴力安全演練
結合我園《安全演練活動計劃》，我園靈活調整於3月30日開展防暴力安全演練，本次演練分三步驟進行：
第一次在不明人物正在翻牆時及時被保安發現，第一時間啓動警鈴於西小門制服不明人物，師幼迅速疏散躲避，無受傷，演練結束。
第二次故意設計情景延長不明人物行動時間，當不明人物準備衝向操場時，園務室燕燕老師第一時間上前周旋，延長了不明人物作案時間，爲保安和後勤上前制服爭取了時間。在此過程中，當不明人物衝到操場時，中一班教師帶領幼兒未能及時疏散，導致不明人物在與燕燕老師周旋時撞到一名幼兒（幼兒沒有受傷）；中一班教師未能及時採取應對措施上前制擒，另一位教師未能及時做好配合疏散幼兒。在此過程中，教師於婷婷能及時想到去按響警鈴發出危險信號，很有大局意識。
第三次再次設計情景考驗教師們的應變能力：在此過程中，教師們第一時間帶領幼兒疏散到安全躲避場所，爲保安制服不明人物創造了很好的環境，同時第一時間發現異常的教師於婷婷能夠上前與不明人物周旋，爲師幼疏散和保安制擒爭取了時間，邢慧靜、王寧靜、江金蔚老師的加入有效的第一時間控制了不明人物。在此過程中，教師邢慧靜稍有遲疑；個別幼兒不知曉危險不會躲繞不明人物，安全意識不到位。
針對這次層層遞進的安全演練，我們發現問題——教師大局意識欠佳、幼兒危險識別能力和保護方法欠佳。
針對發現的問題，我們會通過實地培訓、幼兒安全教育和情景模擬、安全演練進行進一步的加強，提高每位師幼應對突發事件的能力。
國小生安全教育工作總結範文 篇2
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的健康與安全關係到每一個家庭的喜怒哀樂。二年級的孩子彷彿初生牛犢，安全意識還沒有建立起來，所以安全教育顯得尤爲重要。在學校對於安全教育的指導下，二年級學生的安全教育得到了班主任及科任教師的高度重視。現總結如下：
一 、指導思想
認真貫徹落實“安全第一、預防爲主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”爲主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體學生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保 人身和財產安全。
二、工作要點
一學期以來，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生講述有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小，我在對他們進行安全知識教育的同時，還在課餘時間注意去觀察他們的活動，只要發現了某個學生有不安全的行爲，就及時進行教育。
開學第一週，我詳細地制定了本學期的工作計劃。教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄杆。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。) 不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。
無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。
以活動爲載體，增強安全教育的效果。充分發揮主題班會等陣地的作用，以學校《中國小生安全教育教材》以及《中國小生安全教育內容》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
一個學期結束了，在同學們和老師的努力下，全年級無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。
國小生安全教育工作總結範文 篇3
我校在市綜治辦的領導下，堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視，措施有力
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管，羣防羣治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"爲主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
國小生安全教育工作總結範文 篇4
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關係着一個家庭的悲歡。二年級的孩子彷彿初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤爲重要。在學校對於安全教育的有力指導下，二年級(1)班學生的安全教育得到了班主任及科任課教師的高度重視。現總結如下：
一、指導思想
通過開展安全教育，讓二年級孩子瞭解危險的存在;知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能;強調個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行爲的知識和技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
二、工作重點
1、瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行爲及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119和120電話。
三、具體措施
1、體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排佈置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生鬨鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課後在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、班主任老師利用“週週講”，強化安全意識，進行安全教育
①、防火安全教育：教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園;不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標誌;學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。
②、防毒安全教育：教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規範的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。瞭解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。
③、勞動安全教育：教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿着工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育：嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
(5)、防水安全教育：不準學生到河溝、水池、水塘、水庫、湖泊等水深的地方去游泳。
3、結合品德生活課，進行安全教育
①.教育學生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規則，瞭解並遵守各種公共場所活動的安全常識。
③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
④、教會孩子安全飲用純淨水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
4、利用班會課進行日常安全教育
班主任老師每週利用班會課強調日常安全事項：①、教育學生不在校園內、教室內追逐鬨鬧;②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發生傷害事故;③、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;④、養成離校關窗、鎖門的習慣。
5、健康安全教育
讓學生了解目前流感的發生與預防，認清流感的重要性和危害，及時掌握和出現流感時的解決辦法。明確流感可防、可控、可治的客觀依據;消除驚慌恐懼心理。掌握明確科學的防護措施，將預防控制甲型H1N1流感工作落到實處。
四、工作實績
基於全年級班主任和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是班主任老師，班級管理認真負責,從細微處入手,狠抓常規,做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會跟班,放學跟班，有效減少了事故的發生。因此，儘管孩子們人數多、活動面積小，54個孩子，無一例事故發生，平安快樂地度過了國小階段的第一個學期的學習生活。
國小生安全教育工作總結範文 篇5
今年3月30日是第二十個“全國中國小生安全教育日”。我校根據上級的通知精神，及時召開全體教師會，認真學習、傳達上級文件精神，制定出切實可行的《方案》，切實開展好以“普及安全知識，提高避險能力”爲主題的安全教育活動。現將活動總結如下：
一、全體動員、加強學習，提高認識。
組織全體師生認真學習、領會貫徹《文件》精神，組織開展好全國“安全教育日”活動，使廣大師生牢固樹立“加強疏散演練，確保學生平安，珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”意識，結合本校實際特點，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動，培養師生的社會安全責任感，限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，確保安全、穩定的教育教學秩序。
二、依託載體，擴大宣傳。
在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容，採用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、牆報、板報等多種形式，幫助學生系統掌握公共安全意識。3月30日（週一）升國旗儀式，由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育爲主題的國旗下講話，利用紅領巾廣播站進行“安全伴我成長”專題廣播，在校園懸掛安全教育日主題標語，各班出一期以“安全教育內容”的板報，召開發以“安全教育”爲主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防範意識與事故發生的急救措施的落實，提高學生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎上，以主題教育日爲契機，針對近期融冰，路滑等自然災害天氣，春季傳染病的預防開展以下活動：
1、3月26日安全疏散演練，國旗下安全教育日主題講話活動。
2、3月26日——4月3日，每天下午1：00校園廣播安全之聲：繼續廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊會時間，“召開“安全在我心中”主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來，20xx年3月30日是全國第二十個中國小生安全教育日，主題是：“我安全、我健康、我快樂”。
4、3月27日，組織師生開展“小眼睛大發現，學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動，使師生認識到安全工作與其自身息息相關，把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查並及時加以整改。
5、3月26——4月中旬，組織學生到微機室觀看安全教育片。組織學生觀看“關愛生命，安全出行”、“中國小生交通安全”等專題教育視頻。
6、3月28日，“知識守護生命”爲主題，安全教育心得徵文，（3-6年級）每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創設安全教育日的活動氛圍，在校園懸掛安全教育日宣傳橫額，使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一名師生的心中，時時將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結合安全教育周的安全手抄報製作展示活動，繼續組織全校師生觀摩同學們製作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網、校園安全、傳染病預防等內容的手抄報長廊活動，使隊員們瞭解更多的安全常識，提高自護自救能力。
9、根據廣播內容開展安全知識競賽。
三、完善機制，落實責任。
1、學校成立了“安全教育日”活動領導組，校長王芸任組長，主管安全工作的副校長李寶新、副書記王豔紅主抓，大隊輔導員制定活動方案，總結經驗。校長親自帶領安全領導小組成員進行全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細緻的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。
2、配套完善了各項規章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。
3、積極引導班主任、科任教師、學生家長等參與到安全工作中來，齊心協力，齊抓共管，把安全工作抓實、抓好。
四、安全檢查，防範未然。
1、定期組織人員到小賣部、小飯桌、樓梯和校園周邊等進行安全大檢查，若有存在安全隱患，及時整改，防範於未然。在檢查中對學校上下學的學生專用通道存在的安全隱患進行了整改。
2、加強上下樓梯的檢查工作，切實杜絕了學生因你擁我擠所導致的踩踏事故的發生。在校門、教學樓內的各樓層、指派教師、領導對各樓層課間的安全進行監督和管理，確保學生安全。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。
國小生安全教育工作總結範文 篇6
我校堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視 措施有力
爲進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長魏永年直接抓，分管副校長張錦輝具體抓，學校教務處、政教處、總務處具體分工負責組織實施。
二、制度保證 措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考覈內容，並進行嚴格考覈，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、齊抓共管 羣防羣治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周爲重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"爲主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之
一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環境存在不利於師生安全的因素。近幾年來，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和遊戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作爲社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今後，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
國小生安全教育工作總結範文 篇7
視安全爲生命，重生命如泰山。安全工作是學校的頭等大事。它是學校能否長期生存與發展的先決條件。近幾年來，我們始終把"安全"二字時時念在口邊，記在心頭，安全工作長抓不懈，師生的安全意識明顯增強，防範能力有了很大的提高。今年3月28日是第十六個"全國中國小生安全教育日"，今年我縣的活動主題是"加強學校安全常規管理和安全教育，讓安全成爲師生的一種自覺習慣"。我校根據《教育部辦公廳關於中國小幼兒園安全工作通知》和省，市，縣教育行政部門和學區的要求，結合工作實際，認真開展了"安全教育日"活動，現總結如下：
抓好學校常規管理和教育，是減少和避免學校安全事故的前提。根據《中國小生安全管理辦法》要求，結合我校實際，重點做了以下幾個方面的工作：
一，加強領導，落實責任
"安全重於泰山"。安全教育日活動是創建"平安和諧校園"的重要組成部分。學校領導對安全工作高度重視和認真負責，把安全教育日活動納入了學校工作的重要日程，並在"安全日活動領導小組"指導下開展活動。
二，圍繞主題，開展活動
(一)深入開展了"安全工作責任落實年"春季戰役活動，建立和完善了學校安全管理制度，根據學校實際情況，落實了每個教職員工的安全管理責任制，形成了全員抓安全，安全人人管的局面。
(二)學校結合今年教育日主題，組織廣大師生認真學習了《義務教育法》，《道路交通安全法》，《中國小自護自救安全常識》等與師生密切相關的一些法律法規，使全體師生增強了交通，自護安全意識，提高了自我保護能力。
(三)對學校教室，器材室，微機室，實驗室等專用教室以及學校內的線路，廁所，院牆等部位進行了細緻的巡查，並對各室，各部位負責人進行了安全教育同時簽訂了安全責任狀。及時防範與阻止安全事故的發生，做到萬無一失;
(四)充分利用宣傳陣地。學校通過校內校園廣播，宣傳標語，國旗下講話，宣傳板報等，用寓教於樂的形式豐富了"安全教育日"活動。少先隊，各班級還通過形式多樣，內容豐富的途徑如安全知識競賽，班會，手抄報，實踐活動課等，對學生進行了安全教育。
(五)在學生中積極開展了自覺抵制"三無"食品活動，使學生養成安全飲食的良好習慣。
(六)落實教師每天值日製度，做到值班室每晚有教師住宿，確保學校財產和學生人身安全;
(七)加強學生上，放學出入校門和路上的安全的管理，與家長簽訂安全責任狀，成立路隊，設立路隊長，隨時彙報情況，保證學生往返途中的安全;並設值日教師每天放學時在大門口和重要路段值班疏導學生。
(八)利用安全教育日爲契機，組織全校師生對重大事故應急預案進行一次演練，提高師生對突發事故的處置能力和自我保護能力。
三，加強聯繫，齊抓共管
對學生的安全教育是一項學校，家庭，社會密切配合，齊抓共管的系統工程。學校通過開辦家長學校講座，召開家長座談會，定期家訪等方式，對學生家長進行了培訓，提高了家長的安全意識，幫助家長掌握了必要的交通安全知識，引導家長正確教育子女，密切配合學校培養學生良好的交通安全意識。
學校加強了與社會的聯繫，積極主動爭取公安，消防，交通，工商，文化，衛生等部門和社會各界的支持與幫助，充分發揮他們的職能優勢，緊密配合，淨化周邊環境，共同做好學生的安全教育工作。
通過安全教育日活動，增強了全校師生的安全意識，培養了學生的自我保護能力，爲創建平安和諧校園做出了積極貢獻。
總之，學校工作無小事，學生安全是大事。只有學生，教師都樹立安全責任重於泰山的意識，不斷創新安全管理方法，明確安全職責，把安全工作做細，全面實施安全管理策略，創新管理模式，才能真正確保師生生命安全和校園安全。
國小生安全教育工作總結範文 篇8
安全無小事，處處需防範，今年3月_日是全國第__箇中國小生“安全教育日”。爲了不斷提升師生安全防範意識，創建平安校園，我校結合本校實際，在全校開展了多種形式的安全教育活動。
一、開展了一次以“強化安全意識，提升安全素養”爲主題班會，圍繞預防溺水、預防交通事故、避免擁擠踩踏、消防安全、防食物中毒、預防傳染病等爲重點的主題班會，各班以不同的形式開展豐富多彩的教育活動，如觀看安全教育視頻、講安全故事、唱安全童謠、學生自我檢查等，通過這樣的主題班會，進一步加強了學生對安全的防範意識，提高了學生自救自護的能力。並要求學生準時收看安全教育特別節目：3月28日晚18：00——18：30湖南衛視臺《新聞大求真》節目。
二、舉行一次安全應急疏散演練活動。在沒有事前通知的情況下，各職責人員能迅速到位，各盡其責，隨堂任課教師及時組織、疏導，學生有序地從教學樓撤離至安全集結地，整個疏散演練僅用時2分21秒。
三、組織全校師生進行一次地毯式安全隱患排查活動。對學校教室、辦公室、圖書室、等重要設施進行全面細緻的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。
四、學校通過校園櫥窗、黑板報等爲載體大力宣傳安全知識，提高學生的安全防範意識，
五、印發了教育部致全國中國小生家長的一封信，要求學生一定要家長認真閱讀並填寫回執單，家長不識字的由學生讀給家長聽，學校做好回執單的回收及保存工作。
學校安全無小事，通過本次“安全日教育”活動的開展，加強了師生的安全防範意識，提高了自救自護能力。共同營造一個安全的學習環境和生活環境!
國小生安全教育工作總結範文 篇9
爲增強師生公共安全意識，提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，營造和諧穩定的教育工作環境。在全國第23箇中國小生安全教育日來臨之際，昌圖職教中心多舉措開展安會教育日活動。主要做法有：
一、召開班主任例會
3月_日，學生處馬主任召開全體班主任會議，要求班主任老師把安全工作納入到學生的一日常規當中，時刻叮囑學生注意安全，安全無小事，安全是我們進行一切活動的前提，強調安全的重要性。
二、開展應急疏散演練
3月_日大課間操，根據安全應急疏散演練方案，以年級、班級爲單位，有序組織師生進行突發事件逃生演練，提高學校應急處置能力和師生應急防範能力。
疏散演練結束後，學生處馬主任主持了“安全伴我行”爲主題的講話，號召全體師生樹立安全意識，緊守安全防線，讓安全的警鐘長鳴。
三、學生處持續運行“無盲區安全防範系統”
學生處持續運行校園無盲區管理系統，一旦發現問題，利用對講機喊話，三點同時奔赴事發地，及時進行處理，避免事態升級，在課間和休息時間在校園的各個角落搭建安全信息網絡，實現校園安全管理工作無死角。
國小生安全教育工作總結範文 篇10
近期我觀看了_個全國中國小生安全教育日關於《預防校園欺凌共建和諧校園》的知識講座。當下是一個信息高速發展的社會，很多影視、電視、書籍當中都含有欺凌場面，很多武俠、欺凌手段被包裝和美化，小孩子的模仿能力很強，辨別是非的能力還不夠，種種的欺凌場面只是讓孩子知道欺凌、欣賞欺凌，乃至使用欺凌。而且現在網絡技術相當發達，很多欺凌、血腥的遊戲在網上氾濫，其畫面精美逼真，學生上網就經常沉溺其中，並往往會把網絡中的欺凌帶到現實當中。校園欺凌的存在已是不爭的事實，還校園一片淨土，創建良好的學習氛圍，必須採取有力的措施。去年全國校園安全事故頻發，政府也採取了種種措施，加強校園周邊的安全。通過講座我們瞭解了校園欺凌的表現，校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行爲也算在內。在學校裏面，老師的管理對學生還具有一定的威懾力，但是往往事情是發生在校外。放學後，老師也無法顧及。在校門口附近，小吃店門口，經常上演此類情況，或被敲詐勒索。校園欺凌的三種形式：
一、語言欺凌。學生之間經常用污言穢語相互攻擊，導致矛盾的產生。
二、身體欺凌。憑藉身體的優勢來打擊比較弱的同學。
三、心理欺凌，指的是不斷重複地採用語言或其他詭計，影響別人學生生活，造成對方精神或心理狀況發生不良改變，
這其中也包括不斷重複的侮辱性手機短信、網絡微博。校園欺凌的具體表現形式有：
1、索要財物，不給就拳腳相加，威逼利誘。七年級有位男同學，向全班男生借錢，名義上是借，實際上是敲詐。
2、以大欺小，以衆欺寡。我們班有幾位男生，經常欺負一位小男生，如有不從，就會被揍一頓
3、爲一點小事就大打出手，並傷害他人身體。有兩位同學在打球時，身體不小心接觸了一下，結果打了起來，一個出鼻血，一個眼睛被打腫。
4、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長爭短，大打出手。一女生聽說另外有個女生在背後說她壞話，於是就糾結了一幫人，把那女生打了一頓。
5、一方不堪長期受辱，採取以暴制暴手段報復另一方。在某種程度上，校園欺凌是社會欺凌的一個縮影，但是校園欺凌畢竟不是社會欺凌本身，二者還是有所區別的。
面對形形色色的校園欺凌，學校和家長重點還是在預防。首先，家庭教育是重中之重，家長應當關心孩子，加強與孩子的溝通。對於孩子的不良交往要堅決予以杜絕，以自身的榜樣感染和影響孩子，教會孩子樹立正確的人生觀和自我保護方法。教育孩子保持一個積極向上的、快樂的心，廣交朋友不要在孤立別人的同時孤立自己。還應當定時同學校保持聯繫，瞭解孩子在校狀況，發現問題也可及時解決。比爾蓋茨認爲，一個能夠開創一番事業的人必定是一個心胸開闊的人，人要成大事就一定要心胸開闊，只有養成了倘然面對、包容一些人和事的習慣，才能夠在將來的事業上取得成功與輝煌。學校應當貫徹落實《義務教育法》和《教育法》，加大對教育的投入，加強德育教育，培養學生正確的價值觀和道德觀，加強法制教育，還應開展豐富的課外活動促進學生學習興趣。老師應當主動關愛學生，糾正偏好優生，冷漠後進生的教師歧視現象。
學校還應當定時召開家長會，加強家庭和學校的聯繫，及時發現問題，共同矯正青少年的不良行爲，預防犯罪。學校還要整頓周邊環境，培養一個良好的學習氛圍，併爲學生提供心理諮詢和指導。薄伽丘說:"在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼爲最重要。"你打算在學習和以後的生活中能夠得到大家的信任、理解和支持，你就必須學會寬容、學會做人。寬容是一種修養，是一中處變不驚的氣度，是一種承受，一種理解，一種體諒，一種品格，一種境界。它不是先天就有的，它需要我們後天的學習體驗和感悟。開開心心的學習工作和生活比什麼都好!
國小生安全教育工作總結範文 篇11
爲貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將工作總結情況彙報如下：
(一)紮實開展行之有效的專題教育。
我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作爲專項治理的首要環節來抓。利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
(二)爲進一步做好校園欺凌事件教育工作
切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長爲組長的安全工作領導小組。學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。
(四)建立校園欺凌事件臺帳。
爲了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。
今後，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
國小生安全教育工作總結範文 篇12
近年來，校園傷害案件頻繁發生，嚴重影響了在校青少年的健康成長。面對校園傷害事故，作爲校長深感頭疼。學習了《校園傷害事故的預防與處理》之後，的確爲我們答疑解惑，起到指導作用。近期對一些校園傷害案件進行了調查分析，在此提出預防和減少此類案件發生的對策和建議。
一、校園傷害案件的特點
一是意外事故傷害案件較多。法院在被調查的76件案件中，因意外事故造成的傷害案件達49件，佔所有案件的64.4%。此類案件涉及學生學校生活的各個方面，因體育活動意外傷害的23件，因追逐打鬧造成傷害的16件，因校園設施問題導致的觸電、踩踏、跌傷等10件。
二是主觀惡意傷害案件明顯減少。據調查顯示，20_年以來共受理主觀惡意傷害案件27件，其中20_年受理11件，20_年受理9件，20_年受理6件，20_上半年受理1件，呈逐年下降趨勢。但個別傷害案件性質嚴重，在所調查的27件此類案件中，造成重傷或死亡的有2件。
三是國中學校傷害案件比例偏高。在所有被調查案件中，國中在校生傷害案件相對集中，共有54件，佔71.1%。
四是調解難度大。在調查的大多數案件中，受害方除訴請賠償醫療費等費用外，同時要求精神損害賠償數額超過萬元。因索賠款額較大，使案件難以調解結案。
二、從調查分析看，導致校園傷害案件發生的原因是多方面的，主要有以下幾點：
(一)學生自身方面的因素。由於認知能力和生活閱歷的侷限，加之學校教學內容的單一，低年級學生缺乏必要的安全常識和自我保護意識，往往在沒有大人監護的情況下，因好奇、好玩或調皮打鬧而導致傷害事故;高年級學生雖然具備一定的安全保護意識，但青春期特有的強烈自尊心和爭強好勝心理，使之在處理人際關係矛盾時，往往因缺乏自我控制能力和法制意識而採取簡單甚至極端的做法，從而釀成傷害事故。
(二)學校管理方面的因素。近年來各級學校雖然對安全問題提高了認識，但在具體管理工作上沒有抓嚴抓實，缺乏對學生良好思想行爲習慣及法制意識的培養教育，沒有相應的完善的規章制度和教育措施，尤其是在細微末節處和預見性上重視不夠;加之片面追求升學率，教學任務和教學成績方面壓力巨大，教學配套安全設施投入不夠，難免存在安全隱患。另外，個別教師職業道德素質低下，責任心不強，未盡到對學生的保護責任，甚至違規違法侵害學生人身權利，也是這類事故發生的重要原因。
(三)家庭教育方面的因素。現代社會緊張忙碌的生活節奏，很多學生家長將對子女的教育過分依賴於學校，而學生在校時間較長，課餘作業負擔較重，致使家長和子女缺少足夠的時間交流和溝通;不少家長本身的思想文化素質較低，難以提供給子女良好的家庭教育;青春期學生特有的叛逆心理及與家長之間的代溝等，種種因素導致學生在家庭內部安全教育的缺失，從而爲傷害事故的發生埋下了隱患。
(四)社會環境方面的因素。緊張枯燥的學習壓力，單調閉鎖的校園生活，使很多學生渴望瞭解和接觸社會，而現代社會發達的傳播媒體充斥着良莠不齊的紛繁信息，是非美醜辨別能力差的學生往往會接受和效仿其中一些不良的東西，拉幫結夥和打架鬥毆等，這種行爲滋長於校園，如果不加以防範和有效控制，難免會發生傷害事故。
三、建議和對策
我認爲，青少年的健康成長是關係和諧社會建設的大事，全社會都應積極行動，採取有力措施，共同營造良好的成長環境，預防和減少校園傷害案件的發生。爲此，提出以下建議和對策：
(一)狠抓學校主陣地，加強學生道德法制教育。學校應成立專門的安全教育領導小組，在嚴格排查和消除自身安全隱患及管理問題的同時，利用課堂和校園文化建設活動，採取生動活潑形式多樣的方式方法，將教育落到實處，抓到細處。另外還應加強教師職業道德建設，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生。
(二)加大家庭教育宣傳指導，營造學生健康成長氛圍。各級法制宣傳部門要以學校、基層組織爲依託，將法制宣傳和相關教育指導送到每位學生家長手中，在提高學生思想認識的同時也提高家長的教育水平，以此來營造學生健康成長的良好家庭氛圍和環境。
(三)淨化校園周邊社會環境，杜絕不良社會習氣對青少年學生的影響。政府有關職能部門要淨化社會環境，堅決打擊和取締各類針對青少年學生的非法經營活動及場所，防止暴力、色情、賭博、恐怖等內容的音像製品、網絡信息和書刊毒害青少年。家長和學校要切實履行好職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學生中弘揚社會正氣、文明風尚，從而培養他們自尊自律意識，增強其自我保護和防衛能力。
(四)加強學習相關法規，研究制定防範措施。預防校園傷害事故的發生，是政府、社會、學校、家庭的共同責任。各級相關部門尤其是學校，要認真學習和宣傳教育部頒佈的《學生傷害事故處理辦法》，研究制定切實可行的防範措施，狠抓落實，形成全社會高度關注青少年健康成長的良好氛圍，保障青少年茁壯成長。
心作良田耕不盡，善爲至寶用無窮。我們應有純潔的心靈，去積善爲大衆。就會獲福無邊。
國小生安全教育工作總結範文 篇13
今年3月_日是第__個全國中國小安全教育日，爲進一步增強師生對安全的瞭解，提高師生的安全意識，德清縣鍾管鎮中心學校把3月_日至4月26日定爲“安全教育活動月“，在全校範圍內開展以“你安全，你健康，我快樂”爲主題的安全教育活動。
爲將活動開展的具有實效性，鍾管鎮中心學校利用本週一國旗下講話，就課間、交通、食品、運動等方面對全校師生進行安全知識教育。升旗儀式結束後，學校立即召開班主任和年級主任會，要求各年級各班開展一次安全主題班會，開展一次班級安全隱患大排查，做一期安全手抄報。同時學校還利用集中播放安全教育警示片，讓學生在教室內觀看，利用電子屏滾動播出安全提示語，利用學校微信公衆平臺集中宣傳安全教育知識和常識，並向全體學生髮放《告家長書》。下午第一節課，各年級集中開展安全教育活動，有的班級利用多媒體播放安全教育視頻，提高學生的直觀感受力;有的班級通過幻燈片，向學生講授一些安全常識，增強學生的安全意識;有的班級通過製作手抄報，學生充分發揮想象力，圖文結合，一張張栩栩如生的手抄報展現在師生面前;有的班級以“話安全”爲主題，讓學生說說自己瞭解的安全常識;有的班級開展安全小常識搶答賽等等。
據悉，學校還將組織學生統一收看湖南電視臺《新聞大求真》欄目安全教育日專題節目，通過信息技術課堂，統一組織學生參加全國中國小生安全知識網絡競賽公益活動，組織一次全校性的防災減災安全演練活動，通過湖州市學校安全教育平臺，讓安全教育進入每個家庭，使安全教育形成家庭、社會、學校合力，築成一道安全防護牆。
安全教育在鍾管鎮中心學校的校園裏開展的如火如荼，整個校園被濃郁的安全意識所包圍，真正將安全知識入腦入心，做到了“人人懂安全、人人講安全、人人會安全、人人能安全”，讓校園成爲師生的安全港灣。
國小生安全教育工作總結範文 篇14
爲進一步增強全校師生的安全意識、保障學生健康成長，在全國中國小生安全教育日來臨之際，我校於3月26日上午舉行了“全國中國小生安全教育日”主題升旗儀式。活動總結如下：
升旗儀式上，八年級12班方、田兩位同學做了題爲《強化安全意識提高安全素養》的'發言。在發言中，從交通安全、食物安全、火災火險、溺水、體育運動損傷甚至包括同學們的玩鬧嬉戲中的意外事件等，向全體同學發出了要樹立安全意識、關注課間安全、居安思危莫忘交通法規、嚴格規範操作的倡議。
八年級12班班主任老師爲全體師生帶來了《安全伴我行》的精彩演講。賈老師較爲全面的介紹了課間安全、運動安全、用電安全、食品安全、交通安全、愛護消防設施、加強行爲自控能力等方面的內容，他在講話中要求同學們要時刻保持高度的安全意識，並告訴大家“隱患就是事故”，不能放過任何一個對校園和全體師生不利的隱患。
校園安全與每個師生密切相關，在全國中國小生安全教育日來臨之際，學校制訂了詳細的活動方案，通過主題升旗儀式進行積極動員，通過級部點評、主題班會、黑板報等平臺進一步增強同學們的安全知識和安全意識，通過邀請校外輔導員做安全知識講座，增強同學們對安全的重視，通過“學校安全隱患我發現’活動，動員每個班級、每名同學都參與到安全隱患的查找中來，即消除了同學們身邊的安全隱患，又讓同學們學習到了身邊的各種安全措施，培養了同學們觀察問題的能力。
安全教育日活動是該校三月份系列安全教育主題活動的一部分。此次活動進一步提高了全校師生的安全防範意識，保障全校師生安全健康、快樂成長。
國小生安全教育工作總結範文 篇15
全國中國小生安全教育日，爲切實提高我校全體學生安全防範意識和自我防護能力，遠離傷害和危險，避免和減少意外事件的發生，我校圍繞“珍愛生命·快樂成長”這一主題，根據本校實際情況，開展了一系列內容豐富、形式多樣的活動，使全體學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此爲契機進一步強化我校的各項安全工作。
1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。爲切實做好今年學校全國中國小生安全教育日活動，我校提前擬定好了活動方案，通過學校微信工作羣落實保障措施，周密組織實施，確保此項活動順利地進行。
2、聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。爲加大宣傳力度，學校讓各班班主任通過班級微信羣發送《“珍愛生命·快樂成長”全國中國小生安全教育日致家長的一封信》的形式，把學校對於學生安全工作的要求，告知全體學生及家長，營造平安和諧校園的'良好氛圍。
3、各班於3月30日當天開展安全教育主題班會活動，對各班學生進行以交通安全、消防安全、防範校園欺凌、防溺水、防踩踏、衛生防疫等爲重點內容的安全知識普及教育活動，不斷提高學生的安全意識和避險能力，遠離傷害和危險，避免和減少意外事件的發生。
4、對本次安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保全體學生在安全的環境中健康成長。
國小生安全教育工作總結範文 篇16
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該爲欺凌事件的陰影籠罩，可據有關方面統計，全國絕大多數地區未成年人犯罪增多，有些地區年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數爲像我們這樣的在校學生。
從80年代末到現在已出現了一個未成年人犯罪高峯，我國出現的校園欺凌事件並不是孤立的。由於影視業的商業化，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對於犯罪過程細節的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實踐“的理想場所。
校園欺凌事件的存在，受影響的絕非個別學生，我們全體青少年都會受此不良影響。校園本應是我們學習的`淨土，但屢見不鮮的'校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報何時了?“
校園欺凌同時也體現出人際交往問題，人際交往需要風度，風度就是用溫柔去對待倔強的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學說認爲，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養。提高德性是一個十分艱難的修養過程。遊戲人生，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什麼樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機會。
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，反對校園欺凌從我們做起。
國小生安全教育工作總結範文 篇17
貫徹落實國家教育局《關於開展校園欺凌專項治理的通知》相關精神，根據通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結，現將自查總結情況彙報如下：
(一)紮實開展行之有效的專題教育。
我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作爲專項治理的首要環節來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
(二)爲進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長爲組長的安全工作領導小組。
學校領導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。
(四)建立校園欺凌事件臺帳。
爲了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。
今後，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
國小生安全教育工作總結範文 篇18
爲進一步提高學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發生，我校採取各種有效措施對校園欺凌事件加以防範，加大校園及周邊區域欺凌事件的防範力度，多措並舉保師生安全。現總結如下：
一、提高認識，強化防範意識
認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防範工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調了加強校園安全防範措施和學生自身安全防範意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會後要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防範教育和師生心理健康教育，提高師生應對欺凌事件的能力。
二、健全制度，落實領導責任制
爲保障師生生命財產安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防範制度，成立了領導小組，明確職責，確保防範工作開展得順利有序。
三、加強安全保衛，實行24小時值班制
學校嚴格執行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長來校找學生，一律登記並檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園;精神病患者、社會閒雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經允許不得進入校園。發生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化學生自護意識。
學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以後應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師彙報;對於嚴重的侵害行爲可以向公安機關報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向學校反映可能發生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成爲孩子們的樂土!
國小生安全教育工作總結範文 篇19
國務院教育督導委員會印發了《關於開展校園欺凌專項治理的通知》，要求對學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。
國家層面的大力推動，讓人們看到了徹底治理這一校園頑疾的希望。
校園欺凌並非突然從天而降的幽靈，而是多種複雜因素相互交織結出的苦果。學校懲戒的無力，讓青少年失去了基本的畏懼;家庭教育缺失爲“小霸王”成長提供了土壤;頻現的社會暴力現象，肆意侵染着孩子純淨的心靈……解鈴還需繫鈴人，學校、家庭、社會共同釀成的苦果，更需要聯合起來協力應對。
而參照西方國家，制定嚴苛法律，加大懲戒力度，目前已經成爲社會各界應對校園欺凌的普遍共識。美國50個州全部有了反霸凌立法，對校園霸凌採取零容忍態度，霸凌所有參與者包括圍觀者都要“連坐”承擔最嚴重的罪行，即便未滿18歲的青少年也可按成人犯罪定案。
相比而言，我國至今還沒有一部反校園欺凌法，對未成年人違法犯罪處理明顯過輕。在媒體報道的近百起校園欺凌事件中，受到刑事處罰的寥寥無幾。當然法律只是一個方面，也是最後的防線，要徹底根治校園欺凌，心理教育、社會建設等諸多層面都需通力協作。
因爲身處信息時代，每個人都自覺或不自覺地成了社會閉環的一個節點。根治校園欺凌，特別需要建立一套完善的規則及教育體系，激勵家庭、學校和社會承擔應有的教育責任，讓協力成爲一種自覺。目前來看，還應建立學校主導、家庭和社會充分參與，配套措施完善的信息反饋機制和緊急情況應急處理機制，以最大限度地減少校園欺凌事件的附帶傷害。而這些，與法律的制定、整治的落實相比，則是一個循序漸進的過程。
校園欺凌既是校園毒瘤，也是社會之病。從國家和社會的重視程度來說，此次專項治理是一種促進和引領，推動問題向好的方向轉變，提升社會對欺凌事件治理的信心。社會不能期待通過制定嚴苛法律嚴格懲戒、高壓校園管理等措施，猛藥去痾迅即見效，必須要有足夠的耐心。
國小生安全教育工作總結範文 篇20
根據上級指示精神和我校安全工作計劃，在第__個全國中國小安全教育日期間，針對學校安全工作的重點向全校師生進行安全知識教育，意在通過各種不同的教育方式方法，使全體師生在今後的學習和生活中更加註重安全知識學習，不斷強化自身的安全意識，提升自身安全素養，爲創建平安校園打下堅實基礎，現就本次活動總結如下：
1、首先在早晨全校師生升旗儀式上，由八年級七班學生就“強化安全意識、提升安全素養”爲主題進行演講，倡議全體同學們：爲了家庭的幸福，請尊重生命，在平時的學習和生活中，時時處處做到安全第一，時時刻刻想到的是自身安全，外出遵守交通安全法律法規，校內注意樓道安全、活動安全、消防安全、用電安全，爲實現自己的人生夢想鋪就平安之路。
2、政教處範振華老師在升旗儀式上就安全教育日整體工作做了全面安排，並就中學生應具備的安全常識給予認真闡述，要求學生在平時的學習和生活中要切實加強安全知識學習，時刻牢記自己在家庭的重要位置。人生就像一列沒有返程的列車，希望全體師生關注安全，強化意識，珍愛生命。
3、強化安全疏散演練，提高師生安全逃生技能，3月26日中午9點5分，隨着一聲清脆的警報聲起，全校師生三千餘人及時按照平時安全工作部署，迅速疏散，在疏散過程中，教師正確引導，學生緊密配合，使得整個演練無意外發生，本次演練自警報聲起至全校師生到達預定的安全地點共歷時2分40秒，達到了預期目的。演練結束後，政教範振華老師就演練作了總結，首先對此次演練給予了肯定，同時也指出了在演練中存在的問題，並就自然災害的特點進一步強調其時間性和對人類生命的殘忍性作了進一步強調，旨在要求師生要高度重視學校的每次演練，真正達到災難來臨時，不慌不亂，鎮定自如，迅速安全自救逃生。
4、利用班班通觀看了有關安全教育警示片，學生通過片中一幕幕慘烈照片以及一個個家庭幸福的毀滅，更加認識到安全的重要性，達到其強化自身的安全意識，更好的避免安全事故的發生。
5、下午各班召開了以安全爲主題的主題班會。
6、學校及各班各出了一版安全教育知識板報。
7、各班組織學生編寫有關安全教育的手抄報。
總之，在這次安全教育日活動中，我校本着對學生生命安全認真負責的態度，進行了周密的活動安排，整個活動達到了學校預期目的，在今後的工作中，我們將一如既往，紮紮實實做好學校安全工作，爲創建和諧、平安社會進到我們應盡的職責。
國小生安全教育工作總結範文 篇21
近日，爲了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，__學期根據上級的有關要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動。總結如下：
1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。
2、進行“法制進校園”講座。
3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印製了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。
4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛工作，增加人員數量，注重培訓老師、保安隊員的業務素質，提高傳達室電子監控設備技術水平。
6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，並且都會在第一時間得到幫助。
2、充分發揮了我校的升旗儀式、主題班會等陣地的作用，以學校《學生安全常規》以及《安全知識手冊》爲素材，大力加強學生良好行爲習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
3、認真組織全體教職員工深入學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》以及《學生傷害事故處理辦法》等相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學生的行爲，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。
(二)、以活動爲載體，增強安全教育的效果。
1、《平安校園平安你我他》——“安全月主題”系列班會，6月12日，學校人手一冊分發“供用電安全宣傳畫冊”，豐富安全教育素材，組織學生在班隊課充分閱讀，認真實踐。
2、全校師生共同收看了安全教育系列片，提高了每個同學安全教育意識。無論是班主任的教育，還是學生的討論素材等都是從身邊經常發生的事爲依據進行組織班會的。會後學生們在撰寫安全教育心得體會中寫道：只要我們從自己做起，從小事做起，保證自己的`安全，保證他人的安全，我們的校園就會同危險與侵害等揮手說再見。
3、舉行進行一次緊急疏散演習，讓學生們在遇到緊急情況下(如地震)時能快速的轉移到安全地帶,防止緊急情況下容易發生的擁擠,踩踏現象造成傷亡。
總而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因爲我校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生教育工作有章可循，以章辦事的良好局面。今後，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。
國小生安全教育工作總結範文 篇22
根據縣教育局關於開展全國第_箇中國小“安全教育日暨安全教育周”宣傳教育活動的要求，我校認真組織，緊密圍繞活動主題，開展豐富多彩的安全教育活動，突出安全工作爲學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防範，提高學生安全自護能力。現就有關開展情況彙報如下：
一、提高認識，加強領導
接到通知後，3月27日下午，我校立即召開中層領導會議，共同商議活動內容，校長對活動進行了佈置，要求各班充分認識中國小安全教育活動的重要意義，將安全教育日活動納入學校安全教育工作的重要內容。爲加強組織領導，成立了以黃坤校長爲組長，肖明強、王亮爲副組長，各班主任爲成員的安全領導小組，確保活動取得實效。
二、認真組織，周密安排
安全教育日(周)活動要由學校統一部署，以班級組爲單位組織實施。學校制定了安全教育(周)活動方案，根據各年級班實際情況加強對學生進行衛生、飲食、水電、交通、紀律、法制、心理健康、校園活動安全等方面的教育。一定要確保教育到位，防止走過場，走形式。
三、具體活動，深化教育
1、利用國旗下講話，以“我安全、我健康、我快樂”爲主題，做好安全教育日的宣傳和教育工作。3月28日上午，學校舉行了“我安全、我健康、我快樂”主題教育啓動儀式。並向學生提出了安全注意事項，收到了很好的安全教育效果。
2、3月28日下午，全校各班級利用班會課舉行“我安全，我健康，我快樂”主題教育活動，蒐集相關安全教育的資料，讓學生在活動中增長安全知識，能夠從中引起注意，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
3、3月29日下午6點至6點30分，學校組織寄宿生觀看湖南衛視“安全教育”專題新聞，用活生生的例子教育學生注意安全。
4、在活動周裏，各班出一期安全教育板報，蒐集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，並獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
5、學校發放了國家教育部《致全國中國小生家長的一封信》，保亭縣關於“禁止學生駕駛摩托車、電動車上下學”的《致家長一封信》，以及“中國小生駕駛摩托車或電動車的危害”宣傳資料，以此發動家長教育子女注意交通安全。
6、通過學校校訊通家校溝通渠道，對學生家長進行交通、飲食、防火防電等相應的安全教育。
7、對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄杆、教室、實驗室、電腦室、語音室、圖書室、儀器室及滅火器等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。
通過開展安全教育日暨安全教育周系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，爲共建和諧校園、和諧社會而努力。