幼兒園黨支部工作總結

篇一：

XX年，對於xx幼兒園來說是個改革進取之年。我園黨支部在上級黨組織的領導和關心下積極工作，帶領全園黨員幹部廣大師生努力拼搏，取得了可喜的成績。學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想構築廣大師生的精神支柱，有效地開展凝聚人心、激勵人心、振奮人心的工作。

一、基本情況

我支部現共有正式黨員4名，積極分子8名。從學歷看，本科3名，大專9名;資質上看，一線教師6名，骨幹教師4名，專職黨務工作者2名。我支部是個具有高層次、高學歷、高素質的可以打硬仗的黨員隊伍。

二、加強班子建設,發揮支部核心作用

近年來，在教育教學改革中,我園黨支部不斷加強自身建設,堅持民主集中制原則,堅持學習制度,組織中心組理論學習，幼兒園班子領導講政治、講學習、講正氣，以高度的責任感、使命感，勇於創新、求真務實的工作作風，公正廉潔、嚴於律已的良好形象，團結一致,作風紮實,深入教育教學第一線，全身心地投入到本職工作中，高標準、高質量地履行好崗位職責，爲幼兒園教育教學效益的提高作出了貢獻。

(一)、堅持依法治校，以德立校。

我園實行園長負責制，發揮黨支部的核心作用和園長負責制的中心作用。在園所改革發展中，黨支部積極主動參與幼兒園重大問題的決策和方案的制訂，黨支部在參與決策的同時，積極支持園長依法治園，對園長的工作做到“支持而不越位，監督而不挑剔，保證而不旁觀，協調而不掣肘”。通過多種形式，在黨內統一思想，參與決策，保證決策的可行性、科學性和民主性。

(二)、深入推進人事制度改革，公開透明，完善教代會制度

我園制定了學校重大事件由教代會、園務委員會討論決定的制度。建立了園務公開制度、公示制度，凡涉及到教職工、幼兒利益的事項都進行公開，增加工作的透明度，學校的重大事情通過多種渠道向教職工公開、徵求意見，使全體教職工瞭解、關心、參與學校教育教學的改革發展。

(三)、加強園所領導班子建設,認真開展批評和自我批評

通過定期召開黨政班子與教職工的民主生活會,充分發揮批評和自我批評、理論聯繫實際的傳統,班子與教職工實事求是,相互談心,溝通思想,取得了良好的教育效果,促進了黨政班子成員思想作風建設和廉潔自律，提高了實踐“三個代表”的自覺性和主動性，班子成員務實團結，以幼兒園榮譽爲重，在羣衆中樹立了良好的形象。

三、以創先爭優爲理論指導，付諸實際行動

(一)學習落實創先爭優活動，推進幼兒園發展

在創先爭優活動中，黨支部以科學發展觀統領全園工作，充分發揮民主，找準問題落實整改。圍繞幼兒園的發展目標，以教職工和幼兒爲本，着眼於推進幼兒園各方面工作的全面協調可持續發展，抓住幼兒園發展全局的主要工作和關鍵問題，推動幼兒園又好又快發展。

我園結合自身特點，深化學習，認真總結，對照查擺。領導班子成員發揮表率作用，帶頭聯繫思想和工作實際，分析排查在學習實踐方面存在的突出問題，帶頭聽取羣衆意見建議，真誠接受羣衆評議監督，紮實有效地做好分析評議階段各項工作。

(二)、服務家長，成就教師

針對全國各地校園暴力事件發生的現狀，xx幼兒園，居安思危，集思廣益，建立家長安保志願者隊伍，加入幼兒園安保巡查工作中，推出“志願服務，平安和諧”的工作口號，家長和幼兒園共同攜手做好幼兒安全保衛工作，打造“平安校園”。

(三)、組織消防急救演習，樹安全意識

爲使幼兒建立自我保護意識、消防安全意識，提高安全自救技能，豐富消防安全知識。我黨支部專門針對幼兒火災逃生、救援疏散精心設計了一份較爲詳實的消防演練方案，就每個樓層的教師、幼兒分佈及注意事項作了說明。

(四)、舉辦課間操評比大賽，促幼兒健康

以激發幼兒對課間操運動的興趣，增強幼兒體質，培養幼兒勇敢堅強的意志爲目標，堅持“運動快樂”的理念，我支部精心舉辦了課間操評比大賽，以班爲單位參賽，賽前教師精心指導、認真準備，賽中動作準確、整齊，賽出了品質、賽出了風格，充分展現了幼兒的天真爛漫，鍛鍊了幼兒體質，促進了幼兒身心全面發展。

(五)、參與全民健身活動，彰顯教師風采

今年7月，北京市總工會組織全市非公企業職工參加第八套廣播體操比賽。在支部書記的帶領下，我xx幼兒園教職員工踊躍參與，迅速組成20人蔘賽隊伍，統一着裝，由專人負責，堅持訓練，精益求精，不斷突破。在衆多參賽隊伍中，我園代表房山區以飽滿的精神狀態、整齊化一的體操動作獲得了現場觀衆及評委的好評，榮獲北京市二等獎。這次活動豐富了我園教職工的文化生活，增強了職工體質，使教職工的精神面貌煥然一新，爲創先爭優活動再添新曲!

四、開展思想教育，着力推進以師德爲核心的隊伍建設

黨支部堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在突出的地位，以“深入學習實踐科學發展觀，創新機制，突出改革，注重質量，加快建設”爲主題，以“改革創新求發展，育人成才做先鋒”爲載體，以建設學習型黨支部、服務型黨支部爲重點，深入開展創先爭優活動。

(一)、堅持學習教育結合，理論聯繫實際。

一年以來，我們認真抓好乾部、黨員、教職工三個層面政治學習。認真組織黨員幹部開展學習十九大精神，先後開展了黨員幹部警示教育、“講黨性.重品行.作表率”和“深入學習貫徹科學發展觀”等學習教育活動，不斷增強黨性修養，堅定黨的信念，明確政治方向;堅持組織生活制度，激勵黨員教師認清形勢，振奮精神，有效地提高黨員教師的政治素質，在羣衆中起到榜樣示範作用;加強教職工學習制度，深入開展“三個代表”的學習教育和師德規範教育，發揮思想政治工作的人格力量，增強教職工對教育事業的責任心，爲創先爭優打好基礎。

(二)、以師德建設爲抓手，塑教師隊伍新形象。

師德教育是永恆的主題，我們將師德教育作爲幼兒園工作的一件大事來抓，形成黨政工齊抓共管的工作格局。發揮黨組織的作用，結合時事政治，組織教師學習中共中央十九大精神、改革開放XX年的報告與“深化教改推進素質教育的決定”的文章，拓寬教職工視野，以正確的政治立場來教書育人;我們還開展了“獻好書、共提高”、“品讀好書，共鑄師魂”、“永恆的約定”等讀書活動，促進園所精神文明建設。

(三)、開展黨員崗位示範活動

1、樹師德標兵活動

通過觀看vcd全國優秀教師報告會，組織教師徵文比賽去發現身邊教師的愛崗敬業、潛心專研、熱心服務、關愛孩子等優良師德表現;利用家長問卷去發現家長心目中的好老師;通過評選師德先進個人，樹立幼兒園師德表率。

2、崗位業務練兵活動

通過基礎技能培訓和練習，使教師在自彈自唱、兒童歌舞的編導、教學掛圖設計、玩具製作等方面有所提高;通過教學技能的培訓，使教師在教學的設計與組織、教育理論與教學行爲等方面有所提高，要求所有黨員在崗位練兵活動比賽中切實發揮模範帶頭作用。

3、黨員幫帶活動

利用黨員帶主班老師，主班老師帶副班老師的形式，實行“一帶一”工程，相互促進、相互提高。爲加強專業思想、專業技能引領，提高青年教師的教育教學水平，促進其業務快速成長提供有利條件。

(四)、重溫紅色記憶，傳承革命精神

在中國共產黨建黨90週年之際，我園開展了特色黨日主題活動——帶領我園教職員工來到共產黨的紅色起源地上海蔘觀學習。組織黨員、教師學習黨史知識，鍛鍊身體，旨在弘揚革命先烈的奉獻精神，激發黨員、教師的愛國熱情，加強黨組織的凝聚力和向心力。同時，堅定了教職工的中國特色社會主義理想信念，珍惜現在，增強責任意識，心繫師生，立足崗位，無私奉獻。參加活動的教師紛紛表示要緬懷先輩的光輝業績同時，發揚黨的優良傳統和作風，將教書育人的本職工作做好。

五、創建學習型黨組織，保持黨組織生命力

在開展學習型黨組織建設中，黨支部着力在深化建設內容、提高建設質量、拓展建設深度上下功夫，在全園形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，率先建立完善有用有效的學習制度，構建多層次、全方位的學習體系。通過開展建設“學習型黨組織、做學習型黨員”活動，是廣大黨員的思維力、決策力、創新力和執行力明顯增強，努力實現黨員幹部職工整體素質的明顯提高，思想作風的明顯轉變，內部管理的明顯加強，切實把統計隊伍建設成爲學習型、服務型、廉潔型及技術過硬的隊伍。在創建活動中，着力克服重形式、輕效果的現象，我們要求黨員及廣大職工在學創活動中，要理論聯繫實際，虛心學習，把學習知識技能和提高黨性修養及道德素養結合起來。

六、深入學習十九屆會議精神

爲深入學習貫徹黨的十九大精神，我xx幼兒園黨支部充分利用學校理論學習時間學習會議精神，園所對建設文化強國戰略提出的背景及五個標準進行了解讀，使全園黨員及教職員工對會議精神有了初步的瞭解。與此同時，幼兒園還採取了多種形式，在園內營造學習貫徹會議精神的濃厚氛圍。

成立學習領導小組，每天利用下午課外活動時間積極組織全園教師學習黨的十九大精神。園所通過集中學習、個人自學、討論交流等多種學習活動形式，使教師們深刻領會全會精神的實質。同時，學校把學習全會精神與當前的各項工作結合起來，認真抓好教育教學工作、校園文化建設、師德建設和黨風廉政建設等學校各項工作，強化措施，狠抓落實，不斷推進學校的教育教學改革。

七、堅持認真做好組織發展工作，積極支持羣團組織開展各類活動

1、重視入黨積極分子的培養教育工作，同時重視積極分子的培養教育，指定專人對積極分子進行培養考察，在加大教育、培養、考察力度時，注重進一步提高入黨積極分子的質量，推進黨員的發展工作。

2、嚴把黨員入口關。支部始終嚴格按照黨的章程，以“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，規範入黨手續,堅持入黨前公示制度,確保黨員質量。要求黨員增強黨員意識，自覺地履行黨員義務，要求申請人結合工作實際，努力提高自己的政治、業務素質，提高工作能力，在園所各項工作中起模範帶頭作用。

3、加強後備幹部的培養工作，暢通培養渠道，明確園長帶教，以適應幼兒園後繼發展的需要。

4、在黨員的教育管理上，高度重視黨員的理想信念教育，狠抓支部的日常教育。

八、體會和今後努力方向

應該說，黨支部在園所教育教學改革中,發揮了領導核心作用,全體黨員體現了先鋒模範作用,保證了學校的穩定和發展,取得了一定的成績。黨支部順利完成了上級下達的各項工作，通過一年多來黨支部工作的開展，我們得出三點體會：

(一)、要加強黨的自身建設，堅持政治和理論學習制度，不斷提高黨員的思想素質和政治覺悟。

教育全體黨員增強黨性，堅持理想，堅定信念。黨員要不斷學習，更新觀念，走在教育教學改革和發展的前列，不斷壯大黨組織的隊伍。堅持一線、一流、青年的標準，要把優秀青年、教學骨幹吸收到黨的隊伍中，永保黨的先進性。同時要建設好一支幹部隊伍，把工作能力強、責任感強的青年教師充實到中層幹部隊伍中，壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。

(二)、領導園所的思想政治工作，主動參與學校重大問題的決策。

充分調動廣大教職工的主動性、積極性和創造性，不斷增強凝聚力，把教職工團結在黨組織周圍，把教職工的力量凝聚到提高教育質量、發展園所事業的實踐中去。

(三)、不斷開創新時期支部工作的新思路，努力提高支部的戰鬥力、凝聚力和向心力。

領導羣團組織，充分發揮工會、共青團組織在園所教育中的作用。充分發揮教代會的民主管理和民主監督作用，不斷提升民主管理的水平，不斷提高黨組織在實踐中確立的地位和威信。緊緊抓住“參與、推進、凝聚、保證”這四個關鍵，促進各項工作健康發展。

今後我們將繼續努力,與時俱進,深入學習十九精神,按照“發展要有新思想,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的總體要求,不斷加強政治文明,精神文明和物質文明建設,努力加強黨組織建設，爲教育改革、創新和發展提供堅強的政治保證。

一年來，我園黨支部在上級黨委的直接領導和關懷下，以鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想爲指導，切實加強思想政治工作，團結、動員、帶領廣大黨員、幹部和教職工切實轉變觀念，堅持實事求是、與時俱進的思想觀念和奮發有爲的精神狀態，投身教育改革實踐，深化教育體制改革，着力推進學校精神文明建設。現簡要小結如下：

一、認真學習，提高黨員、幹部和教職工思想的向心力。

深入學習鄧小平理論是高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹江總書記“三個代表”的重要舉措，是用鄧小平理論武裝思想的實際步驟，是新形勢建設有中國特色的社會主義事業全面推進的迫切需要。

1、抓好教職工的政治學習：堅持間周學習制度，學習做到有計劃、有目的、有準備。採用學原文、討論、做測試題、寫心得等多種形式，注重學習的實效性和形式的多樣性。一年來，我們開展了學習了鄧小平理論、江總書記“三個代表”重要思想、“5、31”重要講話、公民道德建設實施綱要、查文紅先進事蹟彙編學習、中華人民共和國工會法、上海市師德規範條例、何金娣先進事蹟等一系列活動。通過學習，我們統一了思想，更新了觀念，振奮了精神，大家都表示，要以積極的姿態，在改革開放的大好時代中投身於幼教事業。

2、我們支部在抓好教工政治學習的同時，又重視抓好黨員的組織生活和學習，分層次，分重點，有選擇地組織學習鄧小平理論和xx關於“三個代表”的重要指示及有關教育談話，採取導讀制，交流制的方法強調黨員必須具有責任意識。在政治學習和小組討論時，黨員充分發揮先鋒模範作用，具有鮮明的政治意識。在工作中，“一個黨員一面旗”增強了黨員對待是非的原則性，自警自律性和責任意識。同時，用組織黨員參加義務勞動等途徑，培養和繼承我黨艱苦奮鬥的優良傳統，在教職工中起示範帶頭作用。並要求黨員有較強的組織意識，正確對待和處理個人與集體的矛盾，在思想上、作風上、行動上體現“三個代表”思想，構築思想防線，永葆共產黨員的本色。

二、真抓實幹，有共同的目標，黨羣形成較強的戰鬥力。

1、加強黨員黨性觀念

一個黨員一面旗，黨員有高覺悟，是共產黨員形象的根本性特徵。在大力開展公民道德建設活動中，我們提出了黨員要做執行“公民道德建設實施綱要”的模範，結和學習“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員幹部更要做全體教師的表率，自覺接受羣衆的監督，用良好的師德形象取信於民，帶動全體教師形成良好的職業道德形象。

2、學先進、趕先進，在教職工中營造良好氛圍

以學習黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進事蹟活動爲抓手。在教職工中倡導“五種精神”，培育“五種意識”，並及時發揚學校中的好人好事。如學習楊曉燕老師幾十年如一日愛崗敬業、熱愛幼兒的先進典型等。學校行政還專門撥款，爲楊老師拍攝了專題片，用更形象、直觀的手段，激勵廣大教職工，在教職工中營造找差距，講奉獻，學先進，趕先進的良好氛圍。

3、加強學校幹部隊伍建設

實踐使我們認識到，要提高辦園質量，關鍵在領導。因此，我們黨政班子努力創造一種認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。幼兒園雖小，但也受到社會上不良現象的侵蝕，作爲黨員幹部，能否做到廉潔自律，樂於奉獻是取信於民，搞好一個單位工作的關鍵。在平時工作中，我們班子堅持兩條：一是加強學習，不斷加固精神防線，防微杜漸，弘揚正氣;二是自覺接受羣衆監督，園領導不爭名奪利，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，下面找的事情多不厭煩，領導的以身作則，爲教工起到了示範與導向作用。

三、重視青年教師培養

幼兒教育是基礎教育的一個重要組成部分。要搞好幼兒教育，素質優良的接班人是必不可少的，因此，我們統一思想，提高認識，結合幼兒園實際，提出深化教育改革新思路，給青年教師壓擔子，他們能較快的接受新思想、新理論，爲更好地實施素質教育獻計獻策，爲此，我們確立了以開展幼兒自主教育爲主線的素質教育模式，並開展相應的教育科學研究。青年教師則是教育研究的中堅力量。本年度，我園的《挖掘海島本土資源，促進幼兒主動發展》的課題被列爲重點課題。另外，有兩位青年教師的課題，分別獲得了市一等獎。目前，我園青年教師人人都有自己的研究的課題。科研活動推動了教研的深入開展，教師們學習理論，廣泛探討，大膽實踐。在教學實踐中，採用參與式培訓、“微格教學”、跟蹤聽課等一系列活動，通過觀摩，分析點評，探究規律，促進保教水平不斷提高，使研究的氣氛濃濃烈烈、紅紅火火，把我園的素質教育工作推向了一個新高潮。

同時，引導青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵青年教師在政治上積極要求上進、思想上嚴以律已、工作上勤奮努力、業務上精益求精，青年教師進步較快。抓好入黨積極分子的培養和教育，把好入黨考察關，經常與建黨對象開展談心活動，幫助建黨積極分子在政治上、思想上、業務上不斷成長、成熟。今年，吸收了二名符合條件的青年教師加入黨組織，並選送2名建黨積極分子參加了鎮黨委舉辦的建黨積極分子培訓班，使他們對黨的認識有進一步的提高。

鼓勵青年教師積極投身教改，參與各類技能比武，形成比、學、趕、幫、超的競爭進取氛圍。爲青年教師提供外出學習、觀摩的機會，開拓視野，吸取現代教育信息。青年教師也利用假日積極大參加外語、珠心算、水墨畫、水粉畫、版畫等學習，爲我園的特色教育奠定紮實的基礎。

支持青年教師參與社會公益活動，如：參加志願服務，爲義務獻血演出、公益勞動等等，推進了學校精神文明建設。

四、加強凝聚，辦出成效，齊心協力。

重視人的因素，充分利用人力資源，發揮教師的積極性，是保證學校管理能正常運轉的基礎。在工作中，以人爲本，開展凝聚力工程是貫徹黨的羣衆路線的具體行爲，是新時期黨組織工作的重點。

1、健立各項機制，確保政令暢通。隨着教育教學的改革，需要黨組織發揮核心作用。學校在貫徹校長負責制的同時，支部對學校的重大問題積極出謀劃策，並起領航、護航、保駕的作用。今年選舉了新一屆的工會班子，建立了校務公開制度，讓教職工積極參與監督學校的教育教學改革，加強對教職工的政治思想工作，充分調動廣大教職工工作的主動性、積極性，對學校綜合管理方案、三年規劃等重大問題能做到上下達成共識，工作有力，確保學校決策的民主化、管理化、科學化、規範化。

2、樹立羣衆觀念，使關心人工作落在實處。在工作中我們支部能深入實際，瞭解羣衆，關心羣衆，幫助羣衆，做羣衆的知心者，凝聚人心。對廣大教職工的思想動態，熱點問題，合理化建議，都收到事事有着落，件件有交待。對退休教職工定期組織慰問，如教師節的座談會，敬老節的慰問，外出參加等活動。對生病或生產的教師我們班子總是上門慰問、家訪並在工作上給予適當的照顧。對思想上有情緒的教職工多次找其談心。對青年教師中有違規行爲的給予批評，指正和幫助。對工作中成績優異的教職工給予物質和精神上的肯定和獎勵，對有才能的骨幹教師充分發揮其聰明才智，創造條件，搭設舞臺，促其成功等等。

3、充分發揮了工會、團支部的橋樑紐帶作用，通過教工運動會、慰問演出、軍民同歡、家屬聯誼會等一系列活動，活躍教職工身心、聯絡教職工的感情，大大的增強了教職工的凝聚力，充分調動了他們的積極性和創造性。

回顧過去，展望未來，今天的時代，不僅僅是時間的變遷，而是時代飛速發展的開端。“人類基因”的破譯，克隆技術的應用，數字化摩幻般的語言，這一切，使我們感到教育，尤其是基礎教育的任務將更艱鉅，更繁重。綜上所述，我們雖然做了一些工作，但距離黨支部工作的要求，還存在許多方面的不足，有望今後進一步的改進和努力。