月考自我總結怎麼寫（精選7篇）

月考自我總結怎麼寫 篇1

七年級下半學期已經過去一個多月了，隨即，這個學期的第一次月考也緩緩落下了帷幕。

這個學期，緊張而有序。我依舊用上學期總結出的學習方法，依舊與上學期一樣認真對待學習。可偏偏在這學期的第一次大型考試中，老天就如捉弄我一般，給了我一個“晴天霹靂”。

或許是一時的大意，或許是自身太放鬆，或許是方法不得當，導致了這次月考有很大失誤。

目前，成績還未全部知道。我只知道我兩科的成績。英語94分，數學77分(滿分均爲100分)，英語還算可以，班裏排名第九，但是數學的成績令我很失望，單科排在班裏第三十六名。當我的知這個成績後，我欲哭無淚，我頭一次遭到如此重挫!我無法接受這個事實!

回到家中，媽媽的安慰，爸爸的鼓勵讓我稍稍平靜了下來，昨天一晚上，我在房間裏發呆、反思……爲什麼?

或許人生就是如此，不可能一帆風順。我要全力以赴，奮起直追!準備四月二十七日的期會考試!

月考自我總結怎麼寫 篇2

三次月考的成績似乎都不太理想，月老時的試卷總有那麼一些題目解答不出來，主要是平時題目做少了，上課45分鐘沒有把握好，每次考試下來，物理都是最低分，主要是對公式不熟練，不會靈活運用。

數學是我的弱科，雖然上課的時候，聽懂了老師講的，也理解了意思，但做題目時只會做簡單的，基礎的題目，稍微有點難的題目就摸不着頭腦了，所以我以後會利用課餘時間複習數學，多做些數學題目，將數學成績提高。

化學和物理我現在聽課敢聽不太懂，這也是導致考試分數低的原因，所以我以後要加強化學和物理的學習。

語文我總是不能上100分以上，所以我要加強語文訓練，多做語文題目。

我認爲我學習不夠主動，學習興趣不夠強，我會制定一個學習計劃，將一天的工作安排好，爭取不浪費一分鐘的學習。

月考自我總結怎麼寫 篇3

期會考試終於來臨了，這半個學期過得太快了，像流水一樣，轉瞬即逝。期會考試，我期待你很久了。只有你的來臨，纔會有我的成果。雖然說對這次不抱太大信心，但是，我堅信：功夫不負有心人。這半個學期我這麼努力，努力的學習，努力的複習，努力……我努力了，我盡力了。但願考個好成績，這是我的希望，這是爸媽的盼望，這是老師的期望。我自己可不要辜負了我自己呀。到了期會考試那天，我一點也不緊張，好像很放鬆的樣子。做語文時，我下筆如有神;做數學時，我……馬馬虎虎;做英語時，我一絲不苟;做品科時，我認真極了。第二天，老師就把考卷發了下來，我一看傻了眼，雖然語文、英語、品科考的還稱心如意，但是，數學卻令我垂頭喪氣，數學考得太差了。一道特別簡單的'應用題，我竟然給做錯了，我真恨我自己呀。

數學老師走過來，搖撼着說：“平時學習這麼積極，但是這次考試太令我失望了!”我聽了，心裏很不是滋味，我寫下了自己的反思：自己這次數學考試太過馬虎，簡簡單單的應用題就做錯了，其實我並不是不會，而是我馬虎了，做完試卷後我沒有認真檢查，做試卷時我更沒有一絲不苟的做題，這就是我這次數學考試的一大漏洞，我會用我今後的實際行動來彌補這個漏洞，使自己更上一層樓!

月考自我總結怎麼寫 篇4

轉眼間,一個月就過去了,離會考只有短短8個月的時間了,在學校的時間也只有不到6個月了。

月考,第一次的月考宛若昨天,緊張的心情到現在還有些餘意。這次的月考不僅讓即將進入會考大門的我們清楚地認識到會考的形勢、難度、題型、分數分佈和重點歸類等等,也讓我們深刻認識到會考的嚴峻性。

這次月考讓我更清楚的瞭解到,我在這一個月來自己的表現。也讓我知道想要學得更好,更加滿意,關鍵不外乎這幾點:在課堂上認真聽課,保證上課質量;在課後做認真做題,有不懂的及時問懂;剩餘時間多做練習題和增加課外的閱讀量。

月考就是這樣的一位“老師”,“你比別人多一分努力,就比被人多一分成績。”這是我的座右銘。它還能發現你知識點的缺漏和不足之處。在會考前及時完善,查漏補缺。我認爲這時很重要的,即使這次考的不滿意,我也會再接再厲,爭取下次取得好成績。要知道,未來的會考門檻可高着呢。就這樣打敗我?不可能!

月考自我總結怎麼寫 篇5

一、成績方面：

我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內進了十名學生，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數不夠;有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應對措施：

面對這種.種問題，我該如何去應對?我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

基於這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查瞭解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因爲這考試的失利而失去學習興趣!

下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文?我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵;當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加讚揚……

我以後儘量用課件上課，在每一個幻燈片上儘量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學反饋，及時瞭解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今大學聯考。

我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高!

月考自我總結怎麼寫 篇6

時間如流水，轉眼間又到了月考的時刻。月考對於九年級生來說很重要。這次月考不管你考得好不好都要進行總結和反思，這樣才能在下一次月考中有所進步。經驗豐富的忠縣校區全體教師給學生提出幾點值得注意的地方。另外，也想給學生一點建議。

一、明確月考性質和作用

學校組織月考是希望達到兩個目的，第一是讓學生熟悉會考的流程和題型，讓每個學生把握在做題時如何合理分配時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的。第二是一月一次的考試能讓學生有個反思的機會，對下一個階段的學習很有利。學生可以通過這次考試找出問題，改進學習方法和複習策略，爲下一階段的複習積累經驗。

而第一次月考主要是爲了檢驗在開學以來的這段時間中學生是否適應了九年級年級的學習，是否進入了學習狀態。考試內容一般以前一階段學習的知識爲主，多爲基礎題。有些學生在月考會考砸了，可能是因爲不適應月考這個形式。所以忠縣校區的老師們提醒學生，月考最重要的作用在於階段性複習效果的診斷以及對存在問題的發現。實際上，在大學聯考前的一切大考小考都是爲了發現，而不是爲了下結論，大學聯考纔是最終的考試結果。通過月考學生可以及時發現自己的不足和存在的問題，是知識方面的?或是應試技能方面的、應試規範性方面的、還是應試心理方面的?這一切，都可以通過月考來診斷和發現，並及時採取適當的措施來補缺。

二、理性看待月考成績的作用

既然月考是會考複習過程中檢查和診斷教與學的一種主要方式，是一種常規考試，所以學生對其目的、功能必須有一個正確的認識和正常的心態。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應該有的壓力。

既然月考是一種常規性考試，所以大可不必搞得過於緊張。只要你抱着發現與改進的心態來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收穫和發展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發現自己，使心態變得更加成熟，使意志變得更加堅強，讓目標變得更加清晰。

而如何利用月考的考試結果則是一個是否能科學備考的問題。從某種意義上來說，考試的結果也是複習備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學科考試目標，這樣有利於自己考後及時找出目標差，然後分析目標差背後的原因，以便及時採取有效措施來進行補救。

三、提高效率纔是九年級學習的“王道”

在這一階段，學生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識點的同時開始第一輪的複習，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭於學習中，適當還是要擡一擡頭總結一下前階段的得失，適時地“升級”自己的複習計劃。

在這裏提醒學生，千萬不要偏科，畢竟一門學科的“蹺腳”可能讓你與其他學生相差十幾分，甚至是幾十分，這是很難追回的。此外，提高複習效率也是九年級學習的“王道”，在時間面前人人平等，不可能無限延長複習時間，只有找到一種最適合自己的學習方法，纔能有效複習。

月考自我總結怎麼寫 篇7

語文：緊跟老師教學節奏複習

語文學習重在平時的積累和領悟，在第一次月考後，九年級學生可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環節，結合原有的複習計劃，不要在已經掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰術。在複習中要尋找弱點，突出重點，提高審題能力。除了跟老師進度複習課本內容外，學生不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大知識面。

由於九年級開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎知識的掌握情況。因此，學生可以有的放矢地重點梳理學過的知識。學習成績比較優異的考生，在掌握基礎知識的同時，要梳理重要知識和學習方法，形成知識網絡體系;中等考生要重點掌握好基礎知識和基本方法，跟着老師教學節奏走，按部就班地複習。

數學：重在掌握基礎知識

這次月考是考生進入九年級的第一次考試，考覈考生的知識積累情況，是考生九年級階段比較重要的考試。由於不同學校教學進度有所不同，考生掌握的知識內容也有所差異，學生應利用月考檢驗掌握的基礎知識是否紮實。數學重在基礎知識，所以學生在九年級的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎知識的掌握程度。學生要善於總結經驗，發現進步之處，同時注意存在的知識漏洞。

英語：每天記詞彙句型

對英語學科而言，學生每天堅持記憶詞彙和重點句型，加強英語基礎知識的複習。現階段，學生還要先找到一本適合自己的複習資料，然後按照英語學科的各項專題逐一進行復習。學生還要多留意以前考試或平時練習中的錯題，進行強化理解與記憶，反覆訓練，掃除盲點。

建議學生，在每次月考後，要學會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的原因主要體現在以下幾個方面：1)相關基礎知識不夠紮實;2)未能運用科學的考試技能;3)考試策略運用不當;4)未能注意考試的規範性;5)考試心態不夠成熟等。只要你認真反思，總能對號入座，及時查出失誤的具體原因。只有善於發現不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考慮今後如何改進，毫無疑問，考後反思的根本目的就是爲了改進。爲此，及時採取相應的改進措施就成爲了今後提升的重要保障。改進的範圍同樣要從五個方面入手，即：基礎知識、技能、策略、常規和心理。其中，最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救，因爲這個過程更需要決心、耐心和信心。

最後，學生在學習上有任何的困難，以及自己不能解決的問題，找一個好的培訓機構不失爲一個明智的選擇。藉助別人的力量，有時候更能夠達到成功的彼岸。戴氏教育竭誠爲您服務，願“要考試，找戴氏”成爲我們的共識。