課程學習自我總結優秀範文（精選3篇）

課程學習自我總結優秀範文 篇1

時光荏苒，隨着本學期的即將結束，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學習也接近了尾聲。這學期對於本課程的學習，我感觸很深。

首先，郭老師帶給了我們前所未有的教學模式，讓我們從傳統枯燥的學習中，變成了活躍而積極的求學。郭老師改變了以往那種“點點必講，面面俱到”的授課方式，使我們的授課變成了自由靈活的學習。通過郭老師的講解，使我們感覺到書上的理論不是毫無意義令人生厭的說教;而是爲人處事成才發展的必須智慧，是正確分析問題解決問題不可缺少的理論和方法。同時，我們也認識到了該理論對自己成才和發展的重要意義。

郭老師每節課都會讓我們的同學上臺做新聞播報，這一行爲不僅僅讓我們在校園這個小的生活圈裏瞭解到外面的世界，明白當前的國情，以便將來作一個對國家和社會有用的人;而且，也給了我們上講臺的機會，磨練我們的膽識與應變能力。每次在同學們播報完新聞之後，郭老師還會對重要新聞進行點評和指引，使我們樹立正確的人生觀價值觀和是非觀。郭老師每次的點評都會讓我們受益匪淺，那不單單是對某件事情的點評，而是通過某個事件，引申出社會、國家、人們的道德修養等等本質問題。好的讓我們敬佩學習，不好的讓我們思考並以此爲戒。

除了播報新聞之外，郭老師還組織我們進行講課。這種“師生換位式”的教學方式，可以說是我們前所未有。她使我們消除了以往對政治課的沉悶的印象。在我麼看來這種教學模式具有很多優點。所謂三人行，則必有我師，每個人都有他的優點和不足，讓同學們上講臺授課，便是讓我們互相學習，彼此提高道德情操，做一個二十一世紀的有理想、有道德、有知識、有紀律四有新人。同時，每個人的思想又是不一樣的，必定有他的見解和長處，也有他的不足，通過這種與大家交流的方式，老師可以給於我們改正指點和表揚，在糾正自己缺點的同時增長自信心。

古有云，學而不思則罔，思而不學則殆。以上兩種方式讓我們有了向他人學習的機會，後來，郭老師又提出了設置辯論賽的有趣方式。辯論賽是一種很活躍的項目，它不僅僅需要我們思想收集很多相關資料，還需要我們能夠在講臺上將它合理的陳述出來。通過這種方式我們學習到了更多更深更廣的知識，鍛鍊了我們的邏輯思維能力。臺上的同學在激烈的辯論的同時，臺下的同學也認真的思考着，並最終爲其發表評論，老師也會對同學們的觀點看法進行點評和指引，這種互動的方式，完全打破了以往毛概課沉悶昏昏欲睡的情形。使我們對學習這門課有了更大興趣。

當然最讓我們感興趣的還是郭老師的授課了。郭老師對於書中的偉大先輩進行了多方面的介紹，並運用了很多多媒體文件，如圖片，視屏，短片，音樂等，讓我們彷彿看見了偉大先輩們爲祖國做出偉大貢獻的身影。尤其是我們偉大的毛主席，他的智慧與才幹，不得不讓我們後輩欽佩景仰。還有很多偉人，他們的思想和品質都是非常的崇高，值得我們學習的。在郭老師的講解下，我們彷彿回到了當年當年那些偉人的身邊，親眼目睹着他們的高超思想與行爲，我想，這對於即將成爲國家主力軍的我們來說是極其重要的思想道德修養。

課下，老師還組織我們做了一次社會調查，鍛鍊了我們運用所學理論知識觀察、思考、分析現實問題的能力。

課程學習自我總結優秀範文 篇2

本學期的毛概課上我積極聽講並認真聽講，從而對中國社會有了更加深入、更加靠近本質的認識。尤其是課堂專題講解我獲益良多。

首先是基本上每週一次的時政講解。通過讓我們自己查找資料並上臺演講，作爲很少有精力有興趣去接觸時事政治的我們終於被放到了社會面前，並開始初步關注時事變化，並讓我們油然多了一份時代的責任感，同時也對政府有了更加深入的瞭解。開始調整我們的人生態度，而且這些新聞大都是我們生活中發生的真真切切的事情，更能引起我們的思考。而且通過一些些視頻，我們也逐漸明白了一個人不能夠只生活在自己的專業知識學習中，我們極需要擴大自己的視野。因此現在在課堂之外，我都會時不時的上些互聯網專門去關注現在國內國外的一些時事。其次是開展的第二課堂活動也令我獲益匪淺。我參加本學期的第二課堂讓我克服了自己有點內向的性格，勇敢的站上了講臺，大聲的歌唱。而且按照目前的情況來看，很多同學參加即興演講時，表現的也不是相當的出色。至於準備性的演講的話因爲個人沒有抓住機會，所以沒參加過也不是很清楚該環節對於參加者有什麼影響。再者課堂上的放映的各種視頻極大地提高了我的學習興趣，讓我對歷史的本質，對社會的本質有了更多的更深刻的瞭解。

但是總體上，因爲各種主觀和客觀的原因，我對毛概課還是相當投入的並獲得了很多知識。希望以後的類似性質的課程都能夠延續這種上課模式或者是更好的模式。

課程學習自我總結優秀範文 篇3

可以毫不誇張的說，思政課是我在大學裏最喜歡的課程，這不僅是因爲我們有一位思想先進、學識淵博的優秀老師，更在於思政課它不僅僅是老師一個人的課堂而是我們每一位參與者學術交流、問題探討、思想碰撞的舞臺。

我喜歡思政課還因爲在這們課堂上我總有一種醍醐灌頂的感覺。每次課程結束，我都能感覺到自己對事物的看法，對問題分析的角度等等都會明顯和以往不同，思想的交流、碰撞總是讓人感覺很興奮，同時也會讓我對老師更有一種“高山仰止”的感覺。正如古語所言：“獨學而無友則孤陋而寡聞。”，確實，一個人對事物的理解，對問題的認識可能是狹隘的、片面的，通過和別人的交流溝通也許我們能對事物有一個更全面、更客觀的瞭解和認識。

通過思政課，我不但對自己有了一個新的瞭解，對我們班級裏的每一位同學也有了更加深刻的認識。思政課的教學項目給我們每一個人都提供了一個展示自我、鍛鍊自我的機會，很多同學也都能夠很好的把握這難得的機會。例如我們小組第一次嘗試去做視頻;丁允章、樑立兩個小組的同學第一次嘗試去製藥企業走訪調研;邱麗、王曉梅兩個組的很多同學第一次嘗試參加辯論賽;還有很多同學第一次嘗試製作PPT，第一次嘗試上臺演講，第一次主持每日話題。在這麼多的第一次，在這麼多的嘗試後面隱藏着的是這些同學對自我的挑戰，對成功的追求，對生活的熱愛。那些敢於嘗試，敢於邁出第一步的同學是勇敢的，是值得我們稱讚的，也許，在若干年後的一天，我們已經把他們的這些第一次淡忘，但邁出第一步的他們可能依然會感觸很深，當然，我也會是其中之一。

大學裏的文化太少，對於像我這樣喜愛文化的學生來說，這每週一次的思政課就是顯得特別的珍貴。如果學校能夠多開設一些這樣的文化課，我想我們的大學生活也會變得更加豐富，我們自身素質也能得到提升，我們的未來也會得到潛移默化的影響。

喜歡張趙根老師，喜歡張趙根老師的課堂，喜歡這種我們每個人都能參與其中的課堂。

“讓優秀成爲習慣，讓卓越成爲自然。”我也會銘記於心!