國中學生的自薦信範文（精選3篇）
國中學生的自薦信範文 篇1
敬愛的領導：
我是江西建設職業技術學院學計算機專業的一名畢業生，我性格內向，是一個不擅長言談表達的人，在面對人才競爭的社會中，我深知會吃虧，也正因如此，我纔有更多的利用別人說話的工夫來做也每一件事情，久而久之，也便養成了腳踏實地的端正看法，或許這就是所謂的“衝突雙方在肯定條件下可以互相轉換”的說法吧! 我不敢聲稱自己的力量有多麼多麼的高，也不曉得對哪種工作才能更好的順應，這不是自暴自棄，只是由於：一方面，目前的勞動力市場是買方市場，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不行以就不行以；另一方面，我相信，人不是因有力量而看重，而是因看重而有力量，就也好像人常說的“人不是因有價值而被愛，而是因被愛而有價值”的說法一個樣，又好像擺在你面前的'即便是一個金子，倘若你沒有發覺它，那麼它與路邊小石子的價值沒有什麼兩樣。當然，前面的說法不是在每個人身上都能表達的，但我肯定相信，只要心中那份對工作追求的執着、士氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上勝利的第一步了，也就是有被你們錄用的時機了。
最終，還要說一句，期望用人單位給我一個發揮力量的時機，謝謝!
自薦人：
xx年x月x日
國中學生的自薦信範文 篇2
敬愛的老師；
您好!
我是x地區x初級中學九年級同學，我叫x，是一個非常陽光的男孩。
四年的國中學習生活趕緊就要結束了，這四年中在學校老師的關懷和教導下，不但順當的完成了國中的學業，而且通過自己仔細、努力地學習，使自己的`學習成果始終穩定在班級310人中前20名左右。我除了學習課本學問以外還不斷主動參與課外各類學科的競賽，以拓展自己的視野。八年級單獨一人去北京參與了全國中同學數理化學科力量競賽總決賽，不僅取得了驕人的成果(三個工程獲獎)，最重要的我還錘鍊了獨立力量、與他人溝通合作的力量。
我在國中階段還參與了自己寵愛的學校科技愛好小組，在科學x老師的指導下“土壤的酸鹼性對植物生長影響”課題研討成果於20年發表在百家出版社《學習力量表現的理論與實踐》一書中；“同學握筆方法的調查與提議”的研討課題被評爲20年上海市青少年“明日科技之星”評比活動作品創意獎，20年第二十四屆英特爾上海市青少年科技創新大賽優秀科學論文和製造創造二等獎；20年上海青少年金鑰匙科技競賽複賽二等獎。被學校榮耀的評爲第一屆學校“紅領巾科學小院士”。並且在《上海中同學》報20年3月24日版對我取得的成果進行了報導。
在國中緊急的學習生活中，我還合理佈置業餘工夫堅持跟隨聞名書法家“尹默傳人”葉建生老師、國家一級鮑國進老師學習書法與國畫，不僅豐富自己的業餘生活，更使自己對祖國傳統文化、自身修養等方面有了更高的熟悉。我在20年6月第三屆全國青少年文化藝術人才選撥賽上評爲上海賽區書、畫工程二等獎(一等獎空缺)。20年上海人民美術出版社“十招杯”全國書畫賽書法二等獎、國畫一等獎。
爲了在高中階段受到更好的教育和指導，我非常憧憬到貴校連續完成高中學習任務，期望能有一個好的學習氣氛。而且我自己也有信念在力量、體力上順應新的學習氣氛和環境。請老師能給我一次時機!
自薦人：
xx年x月x日
國中學生的自薦信範文 篇3
敬愛的校領導：
您好!我是山大附中07級的？同學，帶着一顆熱忱而熱誠的心渴望走進試驗中學，也渴望得到您的瞭解與賞識。
“走進試驗、走近試驗”，這樣的字眼頻頻顯現在寫字檯的一角，在我擡頭低頭間，總可以看到，然後微微一笑，心中對踏入試驗又平添了一份執著。在我的心目中，試驗不僅是一個光芒的稱號，一個頗具盛名的學校，更是一種符號，一種氣質，代表創新、執著、向上，代表前進，代表將來。懷揣着這樣一種期盼，我渴望來到試驗，開拓視野，提升自己，超越自我。
三年的匆忙光陰，猶如一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬於我自己的拼圖，它時而完好，時而破裂，這或許便是生活，多彩的生活。
在這三年當中，我擔任了團支書、英語課代表等職務，在班級中起到了模範帶頭作用，以一名中同學樂觀向上、主動進取、勇於拼搏、仔細踏實的作風贏得了老師和同學的好評。我以拼搏進取的看法對待學習，成果名列前茅，屢次在班級和低班級中溝通學習經驗和體會，曾屢次獲得校長獎學金、三好同學和優秀團幹部等榮譽，並屢次獲得數學、英語、化學和作文等競賽的獎項。還發揮自身在美術、二胡等方面的特長，主動參與學校的`文藝競賽和演出；發揮自身繪畫的優勢，主動擔當班級黑板報的編排。主動錘鍊身體，屢次代表班級參與學校運動會，曾獲得800米和1500米長跑第一名，爲班級爭得了榮譽。
大體上說，我是一個全方位進展、綜合素養強的同學，熱愛文學，熱愛生活；喜愛寫意的那種悠然得意、自如灑脫，喜愛工筆的氣定神閒，喜愛素描神奇的黑白明暗，喜愛速寫的立體概括；喜愛二胡聲將我引領到自然的曼妙中，喜愛徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美妙。
在生活中，我與同學和諧相處。在遠足的漫漫60里路上，我與同學相互支持、相互依靠；在藝術節上，我與同學一起塗鴉，一起製造；在課間，我們時而共同探討難題，時而爭得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年光陰。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我也要向着我的抱負，我的目標而努力、前進。
試驗，我來了!!
自薦人：
xx年x月x日