空方陣
來源：瑞文範文網 2.31W
類型：可用於溝通，團隊合作及領導力方面的訓練
時間：40分鐘
材料及場地：2套空方陣塑料板，教室及其他會議室或走廊
適用對象：參加團隊建設，領導力及溝通課程的全體學員
活動目的
增強小組之間個人與個人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經常出現的問題以及探索出解決這些問題的方法，小組工作時是否有領導的出現及體會領導的作用
操作程序
1、10人的大組中分爲2個小組，一組命名爲“計劃團隊”，另一組命名爲“執行團隊”，還有2位組員爲“觀察團隊”。
2、培訓師有3份不同的指令分別交給“計劃團隊”、“執行團隊”、“觀察團隊”。
3、整個任務將在25分鐘內完成。
4、現在開始分別給“計劃團隊”、“執行團隊”、“觀察團隊”指令
有關討論
對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，爲什麼能夠完成得比另外一組快
由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現
總結在這個遊戲中最大的啓發是什麼，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什麼方法來解決問題。
附學員稿
“計劃團隊”任務指令及程序
1、培訓師現在發給“計劃團隊”的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封並告訴“計劃團隊”這4個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。
2、培訓師告訴“計劃團隊”從現在開始，你們有25分鐘的時間作出如何指揮“執行團隊”拼出空方陣的計劃並且讓“執行團隊”執行該計劃，整個計劃及執行時間爲25分鐘。
3、“計劃團隊”在任何時候都可以給“執行團隊”口頭指導，但只要“執行團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再做任何指導。
“計劃團隊”工作時的規則
1、你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起來。
2、在計劃和指導階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。
3、在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。
4、在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執行團隊”去做
5、不能在魔板或信封上做任何記號。
6、“執行團隊”必須監督你們遵守上述規則。
7、當執行團隊開始拼裝魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執行團隊如何裝配。
執行團隊任務指令及程序
1、培訓師告訴“執行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執行任務。“計劃團隊”可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導，如果他們不叫你們過去，你們也可以主動去向他們彙報工作。你們的任務必須在25分鐘內完成，現在已經開始計時了。但你們開始動手執行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導。
2、你們要儘可能迅速地完成所分配的任務。
3、在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先討論一下問題：
----等待接受一項未知的任務時，你心中有什麼感受和想法呢？
----你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執行任務？
----你們對“計劃團隊”有些什麼看法？
4、請把以上問題的討論結果記錄下來，以便完成任務之後參加小組討論。
“觀察團隊”任務指令及程序
培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察並作出記錄：
1、你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。
2、計劃團隊必須決定如何將這些魔板拼在一起，然後指導“執行團隊”按計劃將魔板拼在一起。
3、“計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導，讓“執行團隊”來完成整項任務。當“執行團隊”開始動手執行任務時，“計劃團隊”將不能再作任何指導。
4、作爲觀察員，你們需要觀察整個活動過程並寫觀察報告。以下列出了8個問題，在你們的觀察中要留心考慮這些問題：
--你們對自己的需求，“執行團隊”的需求以及環境因素瞭解的準確程度如何？
--他們是否能大概地把握問題的關鍵？
--計劃團隊是怎樣定義這個問題的？
--你是如何爲該問題定性的，即：“這個練習中的基本問題是……?”
--計劃者有沒有努力嘗試轉化這個問題？
--是否有制定可操作的目標？
他們的計劃及組織效果如何
他們是否有評估現有的資源
他們是否受到“假設限制”的制約
他們是否預料到一些可能會出現的問題
--他們用什麼方法來衡量整個任務的執行過程
--他們的工作效果如何
--在這次聯繫中，他們是否很成功？
觀察員觀察“執行團隊”在不同階段時的情緒變化及行爲表現以及對其評價。
空方陣塑料板圖形