幼兒的生涯教育
記得《紅樓夢》小說中有這麼一段敘述，賈寶玉在滿週歲時，賈府上下衆人爲了想知道他將來的前程發展，在他的面前擺上了筆、硯、算盤等物，看他喜歡抓什麼。結果賈寶玉情有獨鍾，抓的淨是脂粉胭紅之類的物品，因此註定後來生活在大觀園的衆多裙釵中，且終身未能在科舉上獲得任何功名。
這種“抓週”的風俗雖然在現在的社會不多見，但有些家庭仍會如遊戲般的玩玩。 一位父親在孩子週歲時，擺在孩子面前的三樣東西是計算器、紙筆和醫生聽診器，結果孩子抓的是計算器，周圍的人紛紛說孩子將來必是科學家或工程師。然而，這位父親不太滿意，他潛意識裏希望孩子抓的是醫生聽診器。原因無他，因爲他自己是醫生，所以希望孩子將來也成爲醫生。其實，這三樣東西都是代表父母期望的行業，如果多放些蠟筆、掃帚、鋤頭等物品，不知會有什麼結果?萬一孩子抓的是後二者，豈不是爲之氣結?
從深一層來看，這種以“抓週”的方式來預估孩子將來的前程，不也是反映出父母對孩子的期望嗎?也許父母不曾玩這種遊戲，但是在孩子成長的過程中，一些教育的方式和言行表達不也是反映出父母的期望和安排嗎?
現在一些父母的期望和做法，完全不顧孩子的個性、興趣和能力，就如同砌磚一樣，希望爲孩子砌出一條安全有保障的磚牆，讓孩子沿着牆裏走。殊不知這種刻意堆砌的方式，也堆砌出了一個沒有自我、沒有自信、不會思考的磚頭孩子。父母給了他們什麼?給了自己什麼?也許該停下腳步來想一想了。
一、生涯教育從小開始
有一句諺語說：“給孩子一條魚，不如給孩子一根釣杆。”這種“釣魚教育”可說對目前的親子教育情況是一針見血。近來，許多心理和教育的學者專家非常重視“生涯教育”，認爲個體的成長是一個從小到大的連續過程，因此父母對於孩子的生涯輔導應從早期兒童時代開始，雖然孩子的可塑性很大，但不能強迫去做一些不適合自己的選擇。所謂“生涯輔導”，應該是從小幫助孩子增進對自我的瞭解，認識外在的世界。如果從職業的觀點來看，父母應該幫助他們去發展自己的興趣和志向，去了解工作世界的各行各業，去體會工作的意義。一方面提供有關職業的信息，讓他們有初步的接觸;一方面培養他們良好的工作態度，運用解決問題和做決定的能力，來發展未來的方向，開創自己的前程。
假如我是一隻小鳥，我要邊唱歌邊送小朋友上學，我要和太陽談天，和小草握手，迎着輕風在天空中飛舞，和白雲姑娘打招呼。假如我是一位科學家，我要發明各種儀器，我要利用，造福人類。
我希望當一位魔術師，因爲魔術師可以變出很多小動物和想要的東西。我要爲我喜歡的小朋友變出好玩的玩具，還要到孤兒院表演魔術給孤兒們看。更要去養老院慰問老人，變一些水果給他們吃。
我的志願是做醫生，因爲醫生可以賺很多錢，還可以拯救大家。所以，我喜歡當醫生。我希望以後能夠實現我的志願，當一位好醫生。
我的志願是設計師，我爲什麼要當設計師呢?因爲我很喜歡畫圖，幾乎什麼東西都會畫，只是畫得不好，而設計師這個工作很有趣，可以練習畫畫，也可以用頭腦想出各種新奇的圖案，非常有想象力，所以我非常想當一個設計師。
以上是摘錄自四位小學生的作文，可以看到他們可愛、純真的描述。也許在大人的眼中，他們的想法不夠真實，但這正是這個時期發展的特性。在孩子幼兒園和國小的階段，是生涯發展中所謂的“幻想期”，他們有豐富的想象力和創造力，他們對於職業和工作的看法，固然受到外在環境的影響，但是他們有自己的認知和見地，然後才慢慢地從幻想期走向試驗期、現實期。父母們不知道還記不記得自己在小時候作文中，常寫些“我的志願”之類題目的文章，也許有人希望將來做一位總理、科學家或探險家，而如今大多數的人從事的工作都不是小時候的志願，甚至在成長的過程中轉變了好多次，這就是幻想和現實的差距。當然，這不是說幻想不好，對孩子而言，反而是非常重要的一個發展過程。
在孩子11歲以前，當他們談起自己的志向時，無論是什麼，父母都應給予適當的輔導。輔導意味着鼓勵和支持，輔導不是告訴孩子，他的想法不對，輔導不是告訴孩子他將來該做什麼，輔導是有原則和技巧的。首先父母應提供機會，讓孩子認識自己的能力、價值和興趣，體會工作是沒有高低貴賤之分，進而幫助孩子培養責任感，學習合作的人際關係，懂得如何計劃和安排時間，知道如何運用思考來解決問題等等，這是一個整體的教育歷程，絕不是狹隘地教導如何選擇職業。因此，父母是從旁提供許多社會和文化的刺激，依着孩子興趣和志向的發展而行。那麼，該怎麼做呢?下面這一段孩子的心聲，看看是否能啓發父母一些靈感?
在上課中，每逢老師講發明家的故事時，我都特別有興趣，對他們的偉大發明，非常佩服，我也決心要做個發明家，發明一種新奇的東西，來造福人類。
可以看出一些端倪嗎?是的!從小跟孩子講一些偉人賢哲的故事，讓孩子閱讀一些偉人傳記，然後和他們討論心得和感想，這是方法之一。
二、在遊戲和活動中學習
對孩子而言，正經八百地與孩子討論他將來要做什麼是不適當的，同時也不必告訴他該走哪個方向，因爲這時期應是多方面職業信息的提供，而且孩子都是在遊戲中成長學習的。看過孩子玩過家家吧!他們會扮演各種不同的身份和角色，如醫生、老師、超人等，他們也會模仿大人工作的情形如上班、賣菜等。雖然在大人的眼中，或許是好玩而已，但對孩子的成長卻是意義重大，因此父母有空不妨和孩子一起玩各種職業角色的遊戲，和孩子一起動腦想想何種職業該有什麼樣的道具、服裝等，相信不僅是樂趣無窮，而且是生涯教育的良策。