不放棄的演講稿（精選16篇）
不放棄的演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!我是八年級三班的同學邴紀玲。對於我來說，取得好成績，將學習搞好，還要取決於自己良好的學習習慣和學習心態，在這裏，我非常樂意與大家分享我的經驗。
雖然我不如九年級那些成績優異的哥哥姐姐那麼有經驗，但我們這些也是值得借鑑的。雖然我不是品學兼優、完美無缺，但我勤奮、有毅力，我可以用持之以恆打敗一切，贏得勝利，我相信我自己。
要想學習好，要管住自己，約束自己，督促自己，如果自制力差，今天的任務拖到明天，明天的任務拖到後天，這樣，明日復明日，明日何其多?還不如有良好的作息。將任務一次性完成，靜下心來，我相信，任務一定會完成的很出色!除了學習，體育鍛煉也是必須的。因爲白天是高強度的腦力勞動。一般情況下，我課間不會學習的，往往是出去走走，跟同學聊聊天，好緩解一下眼睛和脊椎的疲勞，中午吃完飯後，我也不會立刻坐下來學習，一般是跟朋友玩玩，站在太陽下享受中午陽光的溫暖，暫時忘卻學習的緊張壓力;或是找老師問問題，有時還能和老師聊聊天，發泄一下心中的鬱悶，另外，還有許多同學不分上課下課都在學習，所謂‘一張一弛，文武之道’不停的學習會加速大腦的疲勞，使學習效率降低很多，所以，我很少將玩的時間用在學習上。
國中的生活是美好的，因爲你和你一樣的同學一起努力，爲自己的未來奮鬥着。國中的生活是彌足珍貴的。因爲你永遠不可能經歷第二次了。我從小覺得上學習是苦的，做題是累的，考試時折磨人的。因爲作爲一個學生，那時我應該做的。而稍微有一點諷刺的是，那也是我唯一能做的。父母爲我提供了一切物質支持，幫我解決了生活中一切的麻煩。他們已經無私奉獻了那麼多，而我能做得，除了現在考出一個優異的成績來報答他們，還有什麼呢?所以，每當我學得很累，我就會想起這些：想着父母爲我的付出，想着我的使命和任務，想着我在學習上的努力，我於是明白過來，其實學習早已不是我一個人的事情了，我寄託着父母的心血，老師的幫助。如果我放棄了，對不起的人不僅僅是我自己，還有那些愛我，支持我的人。如果別人都那麼相信我，那我又有什麼理由不相信自己呢?而正是懷着這樣的心志，我才能認識到學習的快樂。
要有毅力，意志力可以打敗一切，如果失去了頑強的意志力，困難就會給你帶上枷鎖。如果無風鼓帆，就奮力划槳。如果想要多學習，就要提前預習，課上認真聽講，課後複習。要多學習，溫故而知新，我知道你們做不到。如果你學習好，記憶力好，那麼，你可以不這樣做。如果你學習差，那就麻煩你，多學習，多一點意志力，多一些勤奮，少一些懶惰，大家智商都差不多，誰也不比別人聰明多少，那些少年班裏的神童全北京市也沒有幾個，而剩下的人拼的就是誰更努力，別人學一個小時，你就學兩個小時。我始終相信：功夫不負有心人。知識是從刻苦學習中得來的。任何成就都是刻苦學習的成果。《省世格言》裏有句“笨鳥先飛早入林，笨人勤勞早成才”。我想，我們應該懂得這些。
要有理想，要有目標，要把握時間，一旦目標確定了，行動也就不再猶豫不決。沒有理想，就放棄一切;沒有自己的流向，就不配成爲河流。生命中最重要的是要有一個遠大的目標，並藉助才能與堅毅來完成。只要有信心，沒有不可能的，只是暫時沒有找到問題的辦法，每一件美麗的事情，開始都是很困難的。偉大的理想只有經過忘我的鬥爭和犧牲才能勝利呈現。
要虛心請教，孔子說過：敏而好學，不恥下問，還要默而識之，學而不厭，誨人不倦。
要放眼未來，更要腳踏實地，一步一個腳印。路是腳走出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫着自己的歷史，不拋棄，不放棄，懷抱自己的夢想，相信自己，永不言棄。
說了這些，你們知道怎樣學習了嗎?端正學習態度，明確學習目的，有信心，有毅力，相信自己，永不言棄。希望你們找到自己的學習方法。
不放棄的演講稿 篇2
恐慌，是面對一個陌生世界時所產生的恐慌。進入這個新的班級，一切都是陌生的，內心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表達不出來，我只能、只能選擇沉默來掩飾自己內心的恐慌和脆弱。
我不記得誰曾那麼霸道，說要我以後的寫的文章裏不允許露出淡淡的憂傷，不允許我難過地離開，因爲不想看到我難過的背影。可是、可是我的憂傷要是不用文字的形式表達出來，你門要它去哪兒啊?如果可以每時每刻有朋友陪，那麼憂傷會被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它還是在我心底啊，如揮散不去的陰霾!而且不可能會有誰每時每刻陪着我的，所以憂傷永遠屬於我。
我暫時坐在地一排，周圍有着太多陌生的面孔，很吵，可熱鬧是他們的，我什麼也沒有。我現在只想自己的位子後一點、後一點、再後一點，我想遠離他們，我想退到一個角落，在那裏我能更好地、更好地防禦我的悲傷。想在喧鬧中找一點心靈的慰藉，於是我提筆，在提筆的一剎那似乎自己融人整個天地，在那一剎那沒有女子的鶯鶯燕燕，沒有了男子嬉笑怒罵，我是作者，揮毫萬千!
我環顧四周，有人在寫作業，有人在聊天……只有我一個人在寫文章，這似乎是我的宿命!不知什麼開始喜歡上了用文字來表達自己的情感了，記得以前我也是個容易傷感的人，最初傷感的時候，自己只會一個人看着某個方向靜靜地、靜靜地發着呆，後來傷感的時候會聽上一首歌、會念上一首詩，一直到現在，傷感的時候會憂鬱地寫一篇文章。這是成長了嗎?
自己成績不好，只有門語文還算過得去。大學聯考是肯定沒有出路了，那麼是什麼開始把成爲一個作家當成了自己的目標呢?是真心喜歡這個職業，還是因爲覺得大學聯考沒有出路纔不得不選擇的呢?對這個問題我一直很迷茫，不過現在我也不想去追究了，我現在只想去追夢!
那些個在夢裏不斷出現的畫面，我想、真的想讓夢停止那些不斷跳動的畫面，可是我怕、我怕夢突然就這麼醒了。那個在天空裏隨風而飄的風箏，我想、真想真實地抓住你掉下的那一根線，可是我怕、我怕自己承受不住那個叫夢想的風箏的重量，怕那根線會斷開。
總是在迷茫中繼續迷茫的我啊，是個不敢面對未來的懦夫，倒下了，然後掙扎着前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪個夢想啊，我，不會放棄。要迎着風雨，要劈荊斬棘，要永不放棄啊!
不放棄的演講稿 篇3
人生就是那麼曲折多難，像迷宮一樣，只有一條路是正確的，可哪有人總是會走對路呢?這時，困難、挫折也隨之接踵而來。人在困難面前，也許會懦弱地低頭，也許會灰心地妥協，也許會堅強地走出困境。張海迪就是那選擇了不屈，最終走出困境的模範。
張海迪是當代的“保爾?柯察金”，她的命運從5歲開始就經受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生註定要在輪椅上度過了。但她並沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應在牀上學習。就這樣，她自學了國小、中學、大學的課程，她的努力天地可鑑。
“路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸。”這是一位老編輯被張海迪感動後爲她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以爲不能走路的人腳下就沒有路，不要以爲沒有雙眼的人處着的就不是地球，也不要以爲耳聾的人心中就沒有聲音的存在。他們的心是美好的，他們並不曾失去過什麼;他們也可以做正常人所做的事，可以學習，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾爲自己的缺陷而感到自卑，因爲他們知道，世上沒有一個人是完美的。有句話說得好：“缺陷產生美。”人生的道路上，遇到困難，我們首先所做的，不應該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰困難。現實雖不能改變，但我們能改變命運。
世界著名音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心並沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去，不能被艱難所嚇倒。於是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運交響曲》終於在磨難中誕生。是呀，挫折並不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰勝挫折。說過：“在每個人的人生歷程中，都會遇到這樣或那樣的困境，但當你選擇了信心與愛作爲人生和生命的支點，你就會脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅。”人生不可以沒有挫折，一次挫折就等於人生的一次鍛鍊。我們不應該排斥挫折，而應該感謝挫折。
不放棄的演講稿 篇4
人這一生雖短短數十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數也數不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至於打破一個雞蛋就覺得失去了一座農場。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所佔據，但生命又怎能被痛苦所佔據呢?
面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達與超然，是一種積極與灑脫;而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來說，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。
國小，我是在一所鄉村學校讀的。由於交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學校變爲只有幾十人了。而我所在的班級就只有十幾個人。按理說，只有這麼幾個人班上的同學應該很團結。可是錯了，班上的同學不是很團結。
在國小，我當的班長，並且老師把班上和學校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個女生，長得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學校慶祝什麼活動，舞蹈總是她編排的，班上的同學都願意和她玩。但有時他會無緣無故的不和一個人玩，這時全班的同學都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和校花玩就不和我玩。你不要認爲這沒什麼，要知道這是‘全班性的’，並且還會在背後整你，說你壞話。
有一次，她把我的鑰匙給藏起來了(這是學校的)我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學了，要鎖門。怎麼辦?我知道哭也沒用，就強忍住了淚水，也沒告訴老師。我拼命的找。皇天不負有心人，我終於在一個盒子裏找到了。
曾經，我是那麼的恨她，討厭她。因爲她我失去了童年的美好。但現在，我要感謝她，因爲她我學會了堅強;學會了在逆境中微笑;學會了獨立。
在逆境中，我成熟，我成長。
不放棄的演講稿 篇5
生活，因堅持而精彩，因永不放棄而增添出更多故事。堅持，永不放棄，讓生活更加熱情，充滿歡樂。
國慶期間，我們全家去安吉的“藏龍百瀑”遊玩，一進去，就能聽到“嘩嘩”的瀑布聲，濺起的水花飄飄灑灑，雖然沒有“塞特凱達斯大瀑布”昔日那樣雄偉，壯觀。但是也可以想像，體會一下縮小版“塞特凱達斯大瀑布”的情景。
我們一邊觀賞，一邊爬山，有時也會拍拍照，剛開始感到很輕鬆，可是走了一個小時後，就都累得氣喘吁吁了，我們走走停停，繼續沿山路前進。擡頭還看不到山頂，我們努力地爬呀，階梯越來越陡，我們累得腳都快擡不起來了，真想放棄，可是又不想半途而廢，無功而返，我的心裏很矛盾，但堅持到底的這份信心讓我精神百倍，飛快地往前走。
但沒過多久，累還是挑戰着我。我看到前面有一排石椅，於是拉着爸爸、媽媽走了過去，我一屁股坐了下來，左看看，右看看，忽然發現一羣頭髮花白的爺爺奶奶正有說有笑地向前走着，我心想：爺爺奶奶都還在走，我們就這樣傻坐着嗎?我站了起來，彎彎腰，抖抖腿，又開始出發了。
又走了半個多小時後，我們終於到達了山頂。從山頂眺望遠方，原來風景是如此的美麗，連綿起伏的羣山，山上長滿了翠綠的竹子，山腳下蜿蜒流淌的溪流，象一條狹長的飄帶，山谷裏吹來的風帶走了一身的疲憊。我望着遠處的風景，聽着水流清脆悅耳的聲音，心想：原來堅持不懈的努力能換來這麼豐厚的成果，我可以把這個精神放在學習上，這樣我不就會更上一層樓嗎?望着美麗的風景，我的心裏有說不出的快樂與興奮，這一切讓我陶醉其中，久久不願離開。
這段珍貴的回憶，讓我知道了如何在生活上運用到它-----堅持，不放棄。只要堅持不懈，就能看到最美的風景，收到豐厚的成果!這是我心中最美的生活準則。
不放棄的演講稿 篇6
一個人爲什麼要活在世上?一個人生命的價值是什麼?這個問題看上去十分的深奧，但在這個週末我明白了一點道理。
媽媽喜歡養花，我們家的陽臺上擺滿了各種各樣的植物：仙人掌、吊蘭、君子蘭、鐵樹……整個陽臺就彷彿是一個微縮的植物園。在這些茂盛的植物中，有一顆剛栽上的小草(我也不知道是什麼植物)，它是那麼的微小，嬌弱，在這些龐然大物中，這顆小植物根本不會讓人注意。在逆境中成長的作文國小作文-國中作文-高中作文-會考作文-大學聯考作文-節日作文及各類中國小生作文。媽媽說這棵小植物是她隨手種上的，並沒有指望它活下來。但這棵小植物沒有放棄，它拼命汲取水分，努力舒展身體，不停地生長着。終於，經過一個月的頑強拼搏後，”小布點“已經有一顆仙人掌那麼高了，在它的不懈努力下，終於爲自己爭取到了一席之地。而它並沒有停止自己的腳步，”小布點“向着陽光，更新空氣，向更廣闊的空間不斷挺進。累了，它便吸取些露水：餓了，它便用葉子去收集更多的陽光，然後又發起新一輪的衝鋒。”小布點“沿着牆面一點一點向上爬。光陰似箭，日月如梭，一年光陰轉瞬即逝，我要步入國中了，而”小布點“，不，它已經不”小“了，因爲它已經爬上了曬衣架，攀上了陽臺的天花板，它從一顆最弱小的植物成長爲陽臺的主宰者，傲視羣雄的植物王。我想它已經這麼茂盛，這樣強壯，應該沒有任何可以阻擋它那生命力的東西了吧!可不曾想最近幾天，”小布點“竟然開始枯萎了!這是怎麼回事呢?
我陷入思考中，不禁想起了在新幾內亞和澳洲之間，有一片巨大的珊瑚礁，珊瑚礁內側是一片安詳的海域，這裏卻沒有珊瑚生存，而在波濤洶涌的外礁，珊瑚卻茂盛、挺拔。這又是爲什麼呢?
想着想着，我腦子裏突然靈光一現，頓時恍然大悟，植物在逆境中茂盛，但當成功之後卻開始衰敗。珊瑚在平靜的內礁無法生存，但到了狂風暴雨的外礁卻如魚得水，如虎添翼，這活生生的例子不就告訴我們，一個生命的價值並不是看它有多成功，有多安逸，而是在於逆境中成長，不向命運低頭，不斷挑戰困難，在風雨中完善!朋友，請將猶豫、膽怯丟到一邊，與我並肩迎接挑戰，倒下就親吻這方熱土，站着就擁抱這片藍天!讓你我都迸發出自己生命的價值!
不放棄的演講稿 篇7
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成爲真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱着不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峯的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認爲這很值得，因爲長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峯迴路轉，本站柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!
人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都爲我們做出了表率與說明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成爲我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
不放棄的演講稿 篇8
他，是一位音樂天才，從小熱愛音樂，創造了衆多着名的樂曲，可他同時又是一位不幸者。在他創作的高峯期，一個悲劇出現了，他雙耳失聰成了聾子。作爲一個音樂家失去了聽覺，簡直比判處死刑還要痛苦。在這種情況下，他可以選擇安於天命，結束自己的音樂生涯以選擇一蹶不振，就此消沉下去。但是，他沒有，他的選擇是在艱難的處境中與命運進行抗爭，他默默的用筆在五線譜上繼續創作，寫出比過去更多更出色的作品，最後，他成功了，他創造了奇蹟——一個聾子，創作出了激動人心的樂曲。
想必大家都已猜到他是誰了吧。不錯，他，就是貝多芬，再失聰的境地中創作了《第九交響曲》、《合唱幻想曲》等優秀作品，成爲千百人仰慕的英雄。那麼是什麼讓貝多芬在如此境地中達到這麼高的成就呢?不錯，那就是堅定的信念，永不言棄的精神，試想一下，如果貝多芬當時沒有對音樂的堅持，放棄了自己的音樂夢，那他又怎會成爲人們心中仰慕的巨人呢?
人生需要堅定信念，永不言棄。
人生短暫，但前進的道路卻不是一馬平川，人生道路上會佈滿攔路的荊棘，稍不留意，就會被刺傷。所以，人們開始害怕，不敢前進，想要放棄，但是一旦放棄了就會變得一無所有。或許在前進一點點，，你就會看到“柳暗花明又一村”，爲何不再堅持一下呢?
生活中的我們常常因爲一點點小挫折就一蹶不振，失去前進的信心，遇到一點困難，就輕易放棄自己的追求。若一直這樣。我們的人生還有何意義可言?爲什麼我們不能學習貝多芬呢?其實不止貝多芬，縱觀世界，古往今來，那些名聲顯赫，流傳千古的偉人，哪一位沒有過心酸的過去，沒有遭受過挫折，經歷過失敗?司馬遷受宮刑，卻完成《史記》，愛迪生經歷無數次的失敗才發明出電燈，諾貝爾爲發明炸藥差點被炸死……正因爲這些人有了堅定的信念和永不言棄的精神才創造出了今天的輝煌。
朋友們，不要害怕失敗，其實失敗亦是一種成功，若沒有失敗的經驗，哪來的成功。人生不能沒有追求，不能沒有志向，給自己定立一個目標，爲自己的理想而奮鬥，無論遇到什麼，都堅定信念，永不言棄，這樣我們才能成功。
小溪，從不自卑，他堅信，只要不停的奔流，終會流入浩瀚的海洋：小草，從不自嘆，他深知，只有紮根大地，才能綻出一片新綠：我們，應從不言棄，因爲我們明白，只要堅定信念，就一定會成就美好的明天!
不放棄的演講稿 篇9
媽媽又一次未徵求我的意見就去爲我報了鋼琴比賽，可萬萬沒料到，比賽時間就是下下週，而被用來比賽的曲子我才練了一個開頭。
知道這件事的我與媽媽大吵了一場，但最終還是坐在了“萬惡”的鋼琴前面，伸出手，可望着密密麻麻的音符，心中就有無數個“不想彈”，只有兩週時間練習，還得背下來，這可能嗎?放棄比賽吧。可是轉念又想，媽媽都跑去報名了，老師也把這曲子交了，半途不彈了，總覺得不好意思。於是我又繼續斷斷續續彈了起來。
離比賽只有一週了，我在老師家還是不斷彈錯，有些地方甚至還不熟練，老師都擔憂地望着我，倒是沒說什麼，只是一直耐心地糾正彈得不好的段落。
回到家，我更是拼命練，可總是碰錯音，不熟練的地方甚至聽不出旋律來，我氣得把譜子往旁邊一扔，想要逃避這場比賽，可我都如此努力練了，總得有成果吧，不然就不敢見老師了。我又彎腰撿起譜子，壓抑着心中因爲比賽臨近的煩躁，一遍遍練了起來。
比賽當天，我躺在牀上糾結不已，我彷彿預料到了成績的糟糕，可自已都選擇了堅持，在最後關頭有什麼理由放棄?我懷着極度的緊張，前往比賽地點。
比賽果然不出我預料，彈到一半竟忘了接下來該彈什麼，只能亂彈一通。不過，平息了“砰砰”直跳的心，坐在車裏的時候，我卻爲自已沒有選擇放棄感到開心。爲平時練完一首曲子要整整一個月的我感到驚訝。雖然比賽結果不好，但畢竟我是很努力了，重在參與，不會留下遺憾。
不放棄的演講稿 篇10
曹操，想必是無數人心中的不敗戰神。觀其一生，戰袁氏、平呂布、挾天子以令諸侯……如斯功績真乃戰神也!
但挫折卻隨這位戰神久久不去，看與張繡一戰，大意失子及猛將典韋，痛心疾首不已：赤壁之戰更是輸得一乾二淨，差些受血光之災。曹操雖遭無數大難，最終也是一家獨大，獨稱“魏王”東征西討，真如一朝之主一般。爲何曹操能取得如此輝煌的結果，還要歸功於其樂觀之心。看，赤壁之戰，雖輸他也能笑說敵人謀略不足。因此，最後能夠取得如此成績也無足怪哉。再看項羽，亦是英雄一世，但最後卻因爲一時心灰意冷而慘敗烏江，留下千古遺恨。江東子弟多才俊，捲土重來未可知啊。
不過曹公卻是個心理陽光向上的“小強”，若失敗自一笑了之，回去養晦稻光，他年定來報仇雪恨。有了這樣的敵人，想必很多人都得寢食難安。看來曹操又多了一項貢獻——無私幫助別人減肥，董卓估計仲穎兄臺會樂意吧。曹公之精神於我們生活中也適用，《當幸福來敲門》中主角也是四處碰壁，最後才獲得了成功。
在我的生活中也同樣是如此，來看看屬於我的故事吧。國小時，進行過很多次數學考試。其中一次，因爲各種原因，我考的分數很低。這可就倒黴了，老師批評家長訓不說，自己心中亦是充滿不甘。因此，我的心中滿裝一個念頭——下次一定要考好。在下一次考試中，我一道一道全都檢查過了，感覺考試題也是簡單異常，自認爲是答題認真、仔細。因此，一下考場，我就開心不已，覺得不拿滿分，起碼也不會很差吧。
抱着這樣的心態，我也樂觀了幾天。考試卷子一發，我心頓時就凍成了冰棍——仍然是一個低分。如此這般，我可就受不了了，一下就心灰意冷：“哎，難道我真的學得這麼差麼。”第一次還能說是失誤，那第二次呢?”有這樣灰暗的心態，我當然整天都是悶悶不樂，不知道的還以爲我去整容整了張苦瓜臉。
不過，想到了曹操，想到了那麼多人，他們經受的挫折比我多的多，可是最後不都是成就了一番大業嗎?自此，我想開了：“不管怎麼樣，不都有人比我差的多麼。他們尚且都不在意，我又何必苦惱啊?難道我不應該努力向上，爭取着勝利麼?”於是，總結了失敗的原因，分析了錯誤的問題，下次考試果是沒有失利，直把我樂得眉毛嘴角盡開顏。因此我也多了個性格——失利從不放在心上，美名其曰樂觀。爸媽點評：沒臉沒皮。咳咳，別跑題了。當我們遇到挫折的時候，不應該心灰意冷，而應該將挫折變爲勝利的轉折點。踩着挫折，向着雅閣的天梯頂端衝鋒。
感謝挫折，讓我獲得勝利，明白勝利的可貴。遇到挫折，你還害怕麼?反正我是不怕不怕了。
不放棄的演講稿 篇11
如果你在研究某種東西而父母不支持你時，你會不會放棄呢?面對家人的阻擾，年幼的我們可能會選擇放棄。是呀，我們沒有能力反抗，缺少堅持下去的勇氣和信心，更缺少一種執着的精神，所以我們放棄了。而法國昆蟲學家J·H·法布爾卻能忍受父母的打、罵、忍受住昆蟲的無情叮咬，能堅持並執着地研究昆蟲，最終，他完成了這部偉大的著作《昆蟲記》。當我讀到這裏的時候，我就立志要成爲像他一樣的昆蟲學家。
“記得有一次，爸爸看到我把蟲子釘在軟木上，他狠狠地給我了一拳作爲教訓。家長的反對，並沒有改變我對昆蟲的喜好。”看看，他竟能不顧家長的反對，去認真觀察那些蟲子，並對它們產生濃厚的興趣。我想，正是他的堅持和執着，才讓他跨出了成功的第一步。
“那次，我偶然發現了礦蜂的巢穴，就趕緊回家拿出小鏟子，挖開了它。正巧，有一隻正在往下挖隧道的礦蜂。我一不留神，被那隻礦蜂叮咬了我的手。雖然有了這次坎坷的經歷，但我還是繼續研究礦蜂等其他昆蟲。”瞧，先是被父母打，現在又是被礦蜂叮的法布爾，不但沒有放棄，還能站起來，繼續觀察和研究昆蟲。這是多麼值得我們學習的呀。大家都知道，後來經過法布爾的努力，他成功地考入了大學，並去專門研究生物學。
當我又拿起這本書時，回想起了我的那次經歷：當我在蟻丘附近玩時，看到一隻蟻后在地上。我便俯身拿起它，觀察它的翅膀，但它卻不知情地重重咬了我右手小指一口。一陣的鑽心的疼痛襲來，我大叫一聲“啊～～”，真想把手中的蟻后扔掉。那時我想起了法布爾和礦蜂的故事，不能放棄，我就用一片葉子托起了它，又開始仔細地觀察它的翅膀，併成功地記錄了下來。
我從《昆蟲記》這本書裏學到了：不放棄，不拋棄，摔倒了就站起來，不被困難所打倒，用微笑去面對它。
不放棄的演講稿 篇12
每個人不可能在人生的路上一帆風順地抵達成功的終點，難免會遇到挫折。只要不放下，繼續努力，就必須會成功。挫折沒那麼可怕，每一次挫折都是我們人生的轉折點。只要我們正確努力的應對挫折，那我們就是邁向了成功的一步邁向了成長的一大步!
在我五年級的時候，有一段時間個性愛好寫作，尤其是寫去。聽到我的在廣播中念出來，被全校師生聽見，最後再報上我的大名有一種說不出的高興勁。但是，要讓作文在廣播上念出來要經過摘選，只有寫得好的作文才有可能被選中。於是，我每一天晚上做完作業就去寫作文，我想投得多中得機率就就應大一些吧!我拼了命地寫作文，那一週我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或許是欲速則不達吧，我投得四篇稿竟一篇都沒中。這次挫折給了我不小地打擊，但並沒有使我灰心，反而給我敲了一次警鐘，我堅信堅持必須會成功。我吸取教訓明白寫作不能圖快，只有慢工才能出細活，心急吃不了熱豆腐，我繼續努力，在一週內認認真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不負，三軍越甲可吞吳”。我的作品最後在廣播上唸了出來。以後，我會有更多的作品在廣播站播放。
人的一生會面臨各種挫折，就應正確應對挫折。我們之所以沒有成功，是因爲缺少應對挫折的勇氣，太過輕易的放下。要明白堅持有可能會失敗，但放下必須不會成功!挫折其實並不可怕。成功往往離它只有一步之遙。讓我們在挫折中成長，讓挫折孕育出成功之花，成功之花的綻放會讓挫折成爲最甜美的回憶。
不放棄的演講稿 篇13
有這樣一個年輕人。
他3歲的時候，就表現出驚人的音樂天賦。母親拿出多年的積蓄爲他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時候，他就成了學校的“知名人物”。也就是從那時起，他確立了自己音樂的夢想。
高中畢業後，他沒有考上大學，不得不到一家餐廳裏當服務生。由於地位卑微，他稍不留神就會遭到經理無情的訓斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務員的手。經理一生氣，竟罰了他半個月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活裏，他一刻也沒有忘記自己的音樂夢想。他幾乎把所有的工資都用在了買音樂資料上，在業餘時間，他一刻不停地積累着自己的音樂“資本”。
後來，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老闆都不滿意。出於對音樂的愛好，他瞅着一個沒人的時機，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老闆知道了。老闆讓他彈奏一曲，竟發現他的琴聲正合自己的口味。於是，在人們驚異的目光中，他當上了鋼琴師。
經人介紹，他很快獲得了一個演出伴奏的機會。他感到自己的機會就要來了，精神抖擻地投入伴奏。但事與願違，他的伴奏音樂與歌手的歌聲很不和諧，舞臺下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但並沒有灰心喪氣。
不久，那家請他去伴奏的公司的老闆發現他很有音樂天賦，請他去專職寫歌。他高高興興去上任，卻發現自己的職務卻是“音樂製作助理”。這是一個除了寫歌，什麼雜事都得做的工作。但他二話沒說就留了下來，因爲跟餐廳相比，這裏至少有音樂的環境。
過了一段時間，老闆終於給他配了辦公室，讓他專職寫歌。總算找到了可以放飛夢想的舞臺，他壓抑已久的創作慾望噴薄而出，創作出大量的歌曲。
然而這些歌曲，老闆一首也沒有看上。在老闆看來，他的音樂天賦很好，可曲子寫得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩着他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個念頭否定了，因爲如果現在放棄，就等於放棄了自己多年的夢想。
他決不放棄!一連七天，他每天都創作一首歌。每天早晨上班之前，老闆準能見到他的一首新歌。終於，老闆感動了，答應嚮明星推薦他的歌曲。
但是，公司一連幾次嚮明星推薦他的作品都被對方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂夢想。
終於有一天，老闆把他叫來，對他說：“如果你能在10天內寫出50首歌，我就從中挑出10首，爲你出唱片專輯?”
他感到自己簡直就是在做夢，當明白這是事實時，他激動得說不出話來。
這次，他要拼了!
他一頭鑽進創作室，任由激情迸發，一首接一首地創作。餓了就泡包方便麪，困了就倒頭睡一會兒。近乎瘋狂的10天過去了，他竟然創作出了50首新作品!
半年之後，他的第一張專輯一經上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購一空。從此，他一發而不可收。在第八屆全球華語音樂榜中榜評選中，他被爲“歡迎的男歌手”。
他，就是當今紅透兩岸三地的華語歌王周杰倫。
回首走過的道路，周杰倫不勝唏噓：“當幸運之神還未降臨的時候，請不要着急，要耐心等待，並非你不是天才，而是時間還未到，我爲這一天，努力了20年，在此期間，我從來不曾放棄。”
當今20幾歲的年輕人，大多都是獨生子女。與上輩人三天兩頭搞運動、弟兄幾個搶粥喝的年月相比，我們生活在一個沒有動亂的和平年代。
不僅如此，因爲是家中獨苗，我們受到了來自父母和祖輩加倍的疼愛。可以這麼說，在20歲之前，我們並沒有真正地吃過什麼大苦，也沒有經過幾個像樣的大風大浪。
但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱裏，父母也不可能庇護我們平安地走過一生。當有一天我們進入社會，不得不獨自去面對生活的挑戰、去實現自己的夢想，我們究竟能不能經受住生活中的挫折與考驗，就得打一個問號了。
與周杰倫相比，我們的起點也許並不比他差。最起碼我們大多數人都念過大學、受過高等教育。但是，並非每一個人都能夠取得周杰倫那樣的成功，並不只因爲他對音樂獨有的天賦，更因爲他在面對挫折與失敗的時候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。
正如周杰倫所言：“明星夢並非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸的結果。”
不放棄的演講稿 篇14
在生活中，挫折好似陰天一樣，不知道什麼時候來臨，什麼時候離去。或許現在是晴空萬里，下一秒就會烏雲密佈。對於我來說，挫折的色彩並不單一，它是五顏六色的，人生也因它而精彩絕倫。
許多人認爲，挫折是使我們失敗的罪魁禍首，而總是怨聲載道。其實不然，挫折只是使我們失敗的原因之一，還有許多的其它因素參雜在其中，而自身的不努力纔是我們失敗的關鍵所在。
正如“失敗是成功的前奏曲，挫折是成長的催化劑”一樣，如果每個人都能以不同的人生態度面對挫折，把每一次的失敗都歸結爲一次次的嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲，並能夠坦然面對挫折，或許你就會從挫折中品味出不一樣的人生哲理。
當我們處於挫折之中，眼前一片迷茫，迷失自我的時候，我們應該把它當作一塊磨鍊人的礪石，錘鍊自己，以激發出生命的活力，並在挫折中學會永不言棄，樂觀向上。
在黑暗中，我學會了尋找光明;在坎坷中，我學會了奮勇直前;在逆境中，我學會了獲得新生。
易中天教授曾經說過：“要成功，需要朋友;要取得巨大的成功，需要敵人。”當我們渴望成功時，挫折也是我們的好朋友，他教會了我們堅強，學會樂觀面對生活的種.種境遇。所謂的敵人，就是我們自己，倘若一念之間選擇了歧路，那麼一切的努力都將化爲烏有。看!我們的決定是多麼的重要!
在生活中，失敗無法避免的，也是我們所“需要”的，它與成功一樣對我們皆有價值。只有在我們覺得自己做得不盡如人意之時，我們纔會去反思：怎樣做纔是更好的!
挫折有時候可能會是我們的敵人，但有時候又可能是我們的一位好老師。假如在生活當中缺少了挫折這樣一位“益友”的話，或許就會變得庸俗，沒有創新，最終成爲懶惰的代言人。懶惰可是使我們走向滅亡的損友啊!只有勤勞，才能夠造就美好未來。
不放棄的演講稿 篇15
人的一生，道路是崎嶇的，充滿荊棘的。遭遇挫折，我們應該怎樣面對?是一蹶不振，還是笑對痛苦?面對挫折苦難。我們不應該氣餒。挫折，是讓我們發現自己的不足之處的，相反，我們要感謝挫折和苦難。古有西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。生命就是要經歷磨練，才能完整。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受苦難而成。只有經歷過苦難的磨練，生命的火花纔會閃光發亮，只有在苦難中奮進，生活的花朵纔會鮮豔芬芳!面對苦難挫折，我們應當坦然，不論遭到什麼打擊，我們也要用堅強的軀體，道出最健康而豐富的思想。體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是坦然的明朗與快樂，用睿智的言辭，來照亮在挫折面前我們日益幽暗的心。
人是萬不可追求什麼絕對公平，永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂的‘幸福’的。所以，如果當命運的毒針刺向我們時，學會坦然接受，成功已經邁進了一大步!面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。如果司馬遷屈服了命運，放大了痛苦，則無《史記》，那他也不會流芳百世。由此看來，面對挫折，我們不應該過分沉迷於痛苦失意的陰影中無法自拔;面對挫折，我們不應該整日浸泡早悲傷痛苦的泥淖中;面對挫折，我們不應該長期頹廢而迷失眼前的方向!遭遇挫折，縮小痛苦，纔是明智的選擇。相反，如果一味沉迷於挫敗的痛苦中，又怎會知道"梅花香自苦寒來"的甘洌滋味?前事不忘，後世之師。古人已經爲我們做出了許多榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會裏，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，不坦然接受，就會遺憾終生。遭遇挫折，就當它爲一陣清風，讓它從你的耳旁輕輕吹過;遭遇挫折，就當它爲微不足道的小浪，不要讓它在你的心中掀起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一粒塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒!
在人生的際遇中，總有這樣那樣的挫折或困境。然而，挫折便是我們收穫成功的奠基石。我們如天空的驚飛的一隻鴻雁，在靜謐的天空中畫出一道宏偉的弧線。在挫折與困境面前，坦然面對，轉念一想，便收穫了"柳暗花明又一村"的驚喜。遭遇挫折，坦然面對，擦掉眼中的淚水，繼續前進吧!相信總有一會看到藍藍的天、白白的雲、青青的草，以及我們嘴角那淡淡的微笑……
不放棄的演講稿 篇16
爲什麼命運對我這麼不公平?你們生下來就是正常人，而我呢，連走路吃飯這樣的小事都要家人操心，這意味着我所遇到的困難與挫折比你們多得多。
八歲那年，我才上一年級，課堂上老師提了一個非常簡單的問題，我興高采烈的舉起手，老師指名讓我回答，結果我嘰嘰咕咕的回答聽得老師滿臉疑惑，於是揮了揮手，讓我坐下。我說話時奇怪的腔調也惹得全班同學鬨堂大笑。從此我再也不敢舉手回答問題，當然老師也沒喊到我了。
不知不覺就迎來了期末考試，考前班主任對我們說如果這次考試成績不理想，假期裏就罰寫五遍生字。等監考老師發下試卷，我就傻眼了，因爲很多題我壓根無法動筆。怎麼辦?怎麼辦?我只能眼巴巴地看着周圍其他同學答題。考試完了我回到了家中，媽媽看見了我不高興的樣子，便開始問我;“兒子，放假了怎麼還不高興?”我沒有答應媽媽的話，就跑進寢室失聲痛哭起來，哭着哭着眼前就模模糊糊的出現了一扇大門，門上隱隱約約出現了某某大學歡迎你的到來的字樣……過了幾天，我到學校拿成績單，成績單上那幾個分數是那麼的刺眼，語文62分，數學68分……我的心彷彿都要碎了，等待我的又是一個黑色的假期……
十一歲那年，我上了四年級，一天課間十分鐘，我走出教室呼吸新鮮空氣，一個低年級的學生看見了我一瘸一拐的，便開始嘲笑我，說我是呆子，傻瓜，就這樣他還不罷休，還動手打了我，不巧一個老師正從旁經過，看見我們正在爭執，那個學生靈機一動，就朝劉老師喊”救命啊”，說完他們就得意洋洋地走了。劉老師也沒問緣由，就大聲朝我吼：“魏大鈞，你知道不?你本來是分在別班的，可班主任看你是個殘疾人，就沒要你，現在的班主任是同情你才把你收下的，如果你以後還敢這麼做，這書你就不用讀了……”老師的話還沒聽完，我的心已經碎了，真的嗎?真的嗎?學校真的不要我了嗎?委屈的眼淚又從眼眶邊流了出來。
……
不公平!這不公平!
從那以後，每次我走進校園，感覺是那樣害怕，如同一個人走進了神出鬼沒的森林一樣;每次我走進校園，感覺是那樣孤獨，如同獨自走在茫茫無邊的沙漠一樣;每次我走進校園，感覺是那樣恐懼，如同有萬根鋼針要扎向我的身體一樣。
我寧願放棄成熟。
上了國中後，一個偶然的機會，我讀到了《美麗的歧視》這篇文章，文中張老師的話刺痛了大偉的心，美麗的歧視促使大偉刻苦努力，最終考上大學。讀到這些我就開始後悔了，後悔那自己當初爲什麼就這樣輕易地要放棄成熟?後悔那自己爲什麼要輕易地毀掉自己的美好前途?後悔那自己爲什麼總是逃避生活?後悔那自己爲什麼……天下的老師又有誰不愛自己的學生?天下的老師又有誰不想自己的學生成才?可正是想要我成才，才用歧視的辦法對待我，其實，它並不是簡單的歧視，而是一種智慧的鼓勵，可以激勵人乘風破浪、勇往直前。而我卻準備輕易放棄。再想想看，爸爸每天拼命的工作，爲了誰?媽媽在學校裏租房子住，又是爲了誰，還不是爲了我好好讀書，將來考上了一個好大學。想到這裏，我一時感到這責任的重大。是啊!我們正屬於風華正茂的年輕人，遇到一點小挫折豈能放棄?就像王寶強在一部電視劇中說過這樣兩句臺詞：不拋棄，不放棄!人的一生不能過得太幸福，不然會出問題的。正是有了困難的磨練，我們的生活纔會愈加精彩!
某次，我坐在沙發上癡想：如果我是正常人，你們誰也不敢欺負我!如果我是正常人，我結交的朋友一定比你們多!如果我是正常人!我一定能考上一個理想的大學，到大城市裏去工作!如果我是正常人，我一定要在運動會上展示我的颯爽英姿!爲我班揚眉吐氣!如果……這樣想着，我情不自禁地露出了笑意，父母看到了我這開心的笑容，問我爲什麼笑，我沒有告訴他們，因爲我已經擁有了屬於自己的小祕密。
在那一刻，我真的感覺自己已經長大了。
是的，生活原來有這麼美好，怎能放棄成熟!放棄拼搏!