作文誇誇自己
我是一個敏慧的孩子，我有一頭黑亮而柔柔的頭髮，像髮菜一樣。大大的“金睛火眼”，變化無窮，一時是小心謹慎的目光，一時是暴露無常的眼睛……我的鼻子十分敏銳，是隻“電子鼻”。在我的“順風耳”幫助下，我能一邊做作業，一邊聽故事。我不高也不矮，身體瘦得像木杆。我的手大大的，像一隻大蜘蛛。
該結束了。什麼還沒結束？噢，是的，還沒說自己的性格。說我的性格，也是我的優點和缺點。其實我的優點也是我的缺點，例如，英語發狂症，看書變呆症，常愛鬥氣病。現在就說說這幾個病吧：
英語發狂症
每當上英語課時，我都會跳得高高的，像“十兄弟”裏面的“高腳七”。最厲害的是那次外籍老師上課，當時提問時，我都會站起來跳來跳去，一會兒跳到第二組，一會兒跳回原組，還大聲地叫。可興奮極了，但外籍老師叫我安靜時，我才慢慢安靜了起來。
讀書變呆症
我愛讀書。每當回家，便“順手牽羊”，拿起書來欣賞。作文書、百科書、漫畫書、歷史書、地理書我都愛看。我看的書加起來比我的年齡多十幾倍呢！
我看書有一個壞毛病，每一有空閒時間就看。吃飯時看，上廁所看，連走路都看。因爲這個毛病，爸爸媽媽說了許多次，但都沒有改。有一次去音樂室我還在看書，經同學叫我，才慢慢騰騰地走向音樂室。正所謂“走路不帶眼，走起來，碰個大頭佛”。真講得對，我果然稀裏糊塗地撞到柱子上。我被同學們笑得前俯後仰，我還裝得像個老師一樣，用教訓的口氣說：“哼！人家這麼認真讀書，應該學一學，知道了嗎？”可他們笑得更厲害了，還笑出了眼淚呢。我氣得恨不得打他們。
看書使我增長了不少知識，懂得了不少道理，增強了想象力，所以，我愛讀書。
朋友，頑皮、愛英語、愛讀書，這就是我腦袋裏的三名主帥。你喜歡這樣的我嗎?
光陰似箭，日月如梭。這個學期很快就要結束了。我不但長高了，而且各方面也取得了很大的進步。俗話說：“王婆賣瓜，自賣自誇”。今天，我就來誇誇自己 。這個學期我上課專心了，上課時，我專心聽課。寫作業時我也沒有錯了。想起以前上課時，我總是開小猜或者和同桌說悄悄話。現在我已經改掉這個壞毛病了，老師和同學都說我有進步了。每到我值日時，我也比以前負責多了。想起以前我值日時，總是逃跑，現在我可不同了，我值日時總會拿起掃把，把歸我掃的那一大組打掃得乾乾淨淨、一塵不染的。怎麼樣，我是不是比你們棒呢？我的寫作水平也提高了。想起以前我寫作文時，總是寫得“狗屁不通”。現在我每次寫的作文都會得到“甲加，你真棒，還有五顆星呢！”這表示作文得最高分。我不但在學校表現得很好，在家我也是個懂事的孩子。想起以前媽媽爸爸晚上出門時，總是要當他們的“小尾巴”。現在我可不同了，我現在可以獨立了，爸爸、媽媽誇我是個懂事的、勇敢的孩子。我能取得這麼大的進步，歸功於爸爸、媽媽和老師。但也跟我的努力分不開的。只要你努力，再難的事也難不倒。我打算：往後繼續努力，下次你還會看到一個更出色、更棒的我的！怎麼樣？我棒吧！我厲害吧？那你也來誇誇我吧。 點評：文章一開頭運用俗語引出題目，令人眼前一亮。運用對比的方法來表現她的進步，這樣一寫，前後對比，讓人感覺到小作者換了個人似的。
我叫尹子明，今年10歲，在朔州市朔城區第六國小三五班讀書。俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不誇，自己誇。”今天我就誇誇自己吧。
我有一雙像翠鳥一樣銳利的眼睛，別人的陰謀詭計我都能識破。上次，和我關係最不好的高澤洲給我口香糖，我一看就知道是他的“陰謀”，好言謝絕了他的口香糖。果然，一個同學跑過去一拉口香糖，裏面就爬出兩隻青蟲。
我還有許多特長。先說說我的寫作吧，我以前不太會寫作文，但這次有補習班學到的知識，我一寫作文便大顯身手了，我寫的作文常被老師當範文在班裏講，也常被別人拿去抄。
我踢足球更是厲害，每次我所在的那個隊肯定贏，因爲我平時一有課餘時間就去踢足球。
我的英語也講得很好，甚至連星期天補習的同學也被我“甩”在後面，氣得他們臉紅脖子粗。
我還可以像動畫片中的《大耳朵圖圖》一樣使用“動耳神功”，我耳朵一動一動的，像機靈的小狗在聽周圍的動靜。
這就是我，大家如果佩服我，就爲我鼓掌吧！
我叫尹子明，今年10歲，在朔州市朔城區第六國小三五班讀書。俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不誇，自己誇。”今天我就誇誇自己吧。
我有一雙像翠鳥一樣銳利的眼睛，別人的陰謀詭計我都能識破。上次，和我關係最不好的高澤洲給我口香糖，我一看就知道是他的“陰謀”，好言謝絕了他的口香糖。果然，一個同學跑過去一拉口香糖，裏面就爬出兩隻青蟲。
我還有許多特長。先說說我的寫作吧，我以前不太會寫作文，但這次有補習班學到的知識，我一寫作文便大顯身手了，我寫的作文常被老師當範文在班裏講，也常被別人拿去抄。
我踢足球更是厲害，每次我所在的那個隊肯定贏，因爲我平時一有課餘時間就去踢足球。
我的英語也講得很好，甚至連星期天補習的同學也被我“甩”在後面，氣得他們臉紅脖子粗。
我還可以像動畫片中的《大耳朵圖圖》一樣使用“動耳神功”，我耳朵一動一動的，像機靈的小狗在聽周圍的動靜。
這就是我，大家如果佩服我，就爲我鼓掌吧！