直播課教學心得

2020年開年，突如其來的新冠疫情，打亂了我們所有人的生活，各行各業都受到疫情的影響，對我們老師的影響也是不能忽視的，學校只能延期開學，孩子們不能返校上課，爲了保證停課不停學，我開啓了我的直播教學之路。

對於網上教學，在觀念上我可以接受，但在實際地操作中還是有很多問題，相比日常教學，好像這類教學方式少了點什麼。而經歷過之後發現，少的是教師在教室內的那份“威嚴”，沒有了真實的面對面教學、交流，教師的威嚴被排斥出了網絡，只剩下簡單的知識交流，但更考驗着教學水平的高低和教學情感的融合。教學工作的良好開展，考驗着我如何快速整理出有實效的教學資源，另一方面新平臺、新技術的應用對於我也是一種挑戰。但對於老師來說，這些經過一段時間都是可以習慣的，最關鍵的還是沒有了老師的監督督促，課堂上以及練習題反饋出來的學習效果是否可信。這些都是我直播課帶給我的思考。因此，除了常規上課手段外，我還儘可能在直播課中找到更多興奮點，引起學生的興趣。

1.注重直播課課堂用語。

在線教學對我和大多數教師來說都是新的領域，需要我們每個人在實踐中總結和歸納，反思和踐行中找出適合我們學生實際的在線教學方法。幫助學生養成良好的學習習慣。在線教學有其獨特的特點，同時我們還要兼顧它的趣味性和科學性。這就需要我們老師對課堂教學內容進行反覆的加工和精煉，組織好自己的語言，要做到語言表達精、準、簡。

2.創新形式，設計互動

在直播課過程中，嘗試使用一些在平時常規課堂當中不會使用的互動方法，讓學生眼前一亮，他們才能覺得興奮，專心上課。有時候分享一個小視頻，講出一個觀點;有時候分享一句名言，給孩子們鼓氣打勁。這些都讓孩子們興奮不已，吸引了更多的注意力。

從第一次開播時的如履薄冰到現在的比較得心應手，對我而言都是一種成長。傳統“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨着社會進步而發生變化，作爲一名新時代的教師，我們要能夠更有效的提高自己的綜合素養能力，學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去，讓學生有所學，有所進步。