老師，我想對您說(6篇)
親愛的張老師，光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的時光已經逝去，面對您，這位陪伴我度過六年光陰的老師，我的心中有千言萬語想要表達，今天就讓我用筆來表達對您的感激，用心來訴說對您的真情。
六年前，不諳世事的我作爲一名一年級的小學生，來到了這個陌生的校園，心中充滿了對未來的好奇與恐懼，是您那慈祥和藹的面孔，親切動人的話語，充滿愛心與鼓勵的眼神讓我那小小的心靈在這個陌生的環境中感到了一絲溫暖，一絲甜蜜。
六年來，您始終兢兢業業的工作，用自己的愛心與包容對待我們頑皮而又天真的舉動，在我們心靈的深處播種下愛的種子。清晨，當東方纔出現第一抹霞光，您已經走在了去學校的路上，上課時，您用悅耳動聽的聲音，爲我們講述一個個新奇的知識，帶我們走進知識百花園，汲取甜甜的“蜜糖”，同學們都被您生動有趣的講述所吸引，全神貫注地聽講。下課後，您又像我們的一位大朋友，與我們一起玩耍，一起遊戲，與我們建立了深厚的感情，同學們都非常喜歡您，私下裏叫您“小精靈”。當您忙碌了一天，下班回到家，本已精疲力盡，但您仍要拖着疲憊的身子批改作業，晚上，當我們已進入甜蜜的夢鄉時，您仍在昏黃的燈光下認真備課，爲了我們，您嘔心瀝血，不知疲倦、馬不停蹄的工作，將所有的精力奉獻在我們身上，像母親般無微不至地關懷我們，我忘不了，當我學習上取得榮譽時，您臉上露出的欣慰的神情，我忘不了，當我犯錯誤時，您對我耐心的教導，我忘不了，當我出色地回答問題時，您那鼓勵肯定的眼神。
老師，你不僅給了我一把開啓智慧之門的金鑰匙，還教給了我許多做人的道理。記得三年級的時候，我是小組組長，需要管理小組的值日情況，然而，那時的我簡直是一個嬌生慣養的小公主，在家從來不幹活，可謂“頭腦發達，四肢不勤。”所以，每次值日，我都會把所有的任務分配給組員，坐在一旁袖手旁觀，漸漸地，時間久了，同學們心中都有些不高興，可我仍視而不見，我行我素，這件事被您知道了，您把我叫到了辦公室，語重心長地說：“孩子，你說一說，組長是要幹什麼的？”我吞吞吐吐地說：“就是管理值日的呀。”“是，應該起到領導作用，但這還不全面，一個組長，最重要的是能帶動組員的積極性，作爲一個領導人物，我們不能只指揮別人，這樣久而久之，別人也會抱怨你的，我國偉大的愛國工程師詹天佑，甘做人民好公僕的縣長焦裕祿，他們都是領導，但是，他們做任何事都要親力親爲，以身作則，我們也要學習他們這種身先士卒的工作作風，才能把事辦好。”聽了您的話，我羞愧地低下了頭，從此以後，我按照您說的去做，每次值日都幹最累的活，組員們都被我帶動起來了。
老師，是您，教會了我做人的尊嚴，是您開啓我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中爲我指明前進的方向，你就如同園丁，辛勤培育着祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學習，報答您對我的恩情，不辜負您對我的希望！
河北張家口赤城縣赤城第三國小六年級:李琪禕
老師，我想對您說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。”一說起這一句話，我就想起了我的班主任--沈老師。
沈老師，您爲了哺育我們，眼睛已失去了光華；您爲了照顧我們，腰也已經不再挺拔。
以前，我就是一個普通的國小生，是您一直默默的關心我、鼓勵我。讓我擁有自信。如果沒有您，那就沒有現在的我。有一次，您在給我們上語文課，您提出了一個問題，讓我們來回答，只有一個同學舉手，您鼓勵我，讓我回答問題。還有一次，您得知我的作業沒有完成，狠狠的罵了我一頓，從此以後，我再也沒有沒完成作業了。
記得剛入學的時候，我們連筆也拿不穩，更別說寫出來的字了。經過了一段時間訓練之後，我們班大部分同學的字突飛猛進，可是我的字卻依然宛如“雜草”。於是，您便乘下課時間，手把手地一筆一畫的教我寫字。天長日久，我的字已經進步了許多，被同學們稱爲“小書法家”。而看看您，您的身影已疲倦不堪，可是您卻笑容滿面地對我說：“不累，不累，只要你能進步，我就高興！”。此時，我的心感動萬分，真不知該怎麼報答您。
如果我是一朵花，您就是辛勤的園丁；如果我是一條魚，您就是無邊的大海；如果我是小蜜蜂，您就是知識的花朵……
沈老師，謝謝您！
湖南長沙寧鄉縣灰湯中心國小四年級:黃宇惠
老師，我想對您說春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。老師想根蠟燭，默默無聞地奉獻着，犧牲了自己的一切。我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是一條魚兒，您就是大海……
在這裏，請允許我在這裏向您說一聲：謝謝。歲月匆匆，花開花落，轉眼間，四年的國小生活已結束，我將迎來新的年級，老的同學，四年來，老師對我的愛是獨一無二的，它具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這四年裏，老師們爲我們批改作業。當我們在學習上遇到困難的時候，他又變成雪中送碳的人，及時給我們解答。每天他都在平凡的工作崗位上做着不平凡的貢獻，無私地將自己的知識和智慧一點一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則，嚴守法律等好習慣。老師，我想對您說：您太累了，您教懂了我們不少知識，還教懂我們做人的道理，在新的學期裏，我會更加地努力學習，爭取更大的進步，讓我獻上對老師最真誠的祝福！
“老師，我愛您”
五年級:雷祥孟
老師，我想對您說“一日爲師，終生爲父”。老師像父親一樣無微不至地關心着我們，像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班跳大繩不好，許多同學都害怕，不敢往繩裏跳，跳得又慢，效率又低，面對盛大的冬季三項比賽，老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然後邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點地，然後快速跑出繩。”說着把那些害怕的同學一個一個地推進大繩，一會兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續搖着大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學叫過去單練，一次，兩次，三次……現在老師已經大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉着，使我們跳大繩水平大大提高。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節課來教作文，什麼“動作描寫”、“心理描寫”、“神態描寫”……講完方法，又叫我們練習，然後一個一個地進行檢查，我們的水平最終得以提升。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在這裏衷心地謝謝您，我敬愛的班主任——陳老師。
江蘇徐州鼓樓區光榮巷國小五（8）班五年級:劉庚鑫
老師，我想對您說那一年，我剛滿六歲，還是一個什麼都不懂，對一切都充滿好奇的小丫頭，可就在那一年，我結緣了書法，也結識了您，我敬愛的書法老師——李老師。
至今，我還清晰地記得第一次見到您的場景。那天，我在爸爸媽媽的帶領下來到了書法班，您正拿着一根“長了毛的棍子”在白紙上寫寫畫畫，我感覺很是新奇，卻又因爲陌生的環境而不敢上前仔細端詳。您似乎覺察到了我的心思，走上前來一把拉住我的小手，笑眯眯地問道：“來學書法嗎？”我緊張地擡起頭看了看爸爸媽媽，有些不知所措。後來發生了什麼，我也記得不大清楚了，只知道那天走的時候，您發給了我一朵“大紅花”，我高興地又蹦又跳，不由得對您產生了一股莫名的好感。
漸漸地，在您的悉心指導下，年幼的我明白了那“長了毛的棍子”其實叫毛筆，也可以像模像樣地在宣紙上寫下幾行大字了。那時候，每天中午我總是第一個到書法班，您總是一個人站在那裏低頭練字，我便站到您的對面，鋪開紙，也低着頭練字。我們都不說話，培訓班裏靜得只能聽到筆在紙上摩挲的沙沙聲。那樣的靜謐和美好，在溫暖的午後隨着墨香一起在我心頭渲染開來。
爲了讓我的書法水平有質的飛躍，您特意送給我許多毛筆和宣紙，讓我在家裏練習，練好了便拿來給您看。每次十多張大紙，您一張張的點評，逐字過關，還不厭其煩地一遍又一遍地給我做示範。
您總是儘可能多的給我展示的平臺，書寫百龍迎奧運，紅領巾義務寫春聯，“我和災區小朋友們心連心”募捐活動，書寫百米“稅”字長卷宣傳稅法……書法班舉行的各種活動您都讓我參加了。爲此，巢湖電視臺《文化風》欄目還爲我做了一期《翰墨潤童年》的人物專訪。這些，不僅提高了我學習書法的興趣，更增添了我的生活閱歷，這些將成爲我一生都取之不盡的寶貴財富。
您不僅在書法學習上對我悉心栽培，在日常生活中，您也總是對我關懷備至。每次下課，您總是拉着我的小手，問我學校裏的瑣事，有時還會塞幾顆糖給我吃，見人總是樂呵呵地誇我是您的“得意門生”。有時候，我幾天沒去練字，您就着急地問長問短。我也打心底裏喜歡您，見到別人在背後議論您，我總是氣得和他們大吵一番，在學校也總是喜歡一臉自豪地提起“我的李老師”。
現在，即使學業在繁重，我每週都會抽空去一趟書法班，不爲別的，只因爲您在那裏。
我親愛的李老師，我想對您說：在我心裏，您早已不再是老師，儼然是一位父親。“一日爲師，終生爲父”，或許，我不應該叫您“老師”，而應該稱呼您爲“師父”吧！
安徽巢湖安徽省含山縣第一中學七年級:趙姝婭
老師，我想對您說敬愛的康老師：
您是我的國小老師，可是確實對我影響最大的老師。您幫助了我很多，真的很感謝您。
記得，您接手我們班的時候，我還是一個不學無術的混日子的四年級學生。自從那天，您成爲我們班的班主任，我開始發生了改變，這都是因爲您的教育方法讓我感到學習的樂趣……
您來到班上，您在簡單的介紹之後，說：“在我的班裏，只要你完成了我佈置的任務，你就可以完成其他的任務，如果你沒有完成，即使是下學，你也要留在學校完成任務。”
您的這句話實使我發生改變，我喜歡挑戰，而您的教育方式對我來說就是一種挑戰，我要成爲那種可以每天提前完成任務的學生，也就是從那時開始，我開始對學習產生興趣。每次您佈置下任務，我總會第一時間進行努力，爭取做第一個完成任務的人。那時，我的字混亂不堪。您看到我的字，感到很生氣，有一天下學，我被您留在了學校，原因就是我的字跡不工整，記得那天我將那一份簡單的作業寫10幾遍，寫的手都發酸了。可是，還是過不了您這一關，您將一份寫的十分工整的本子交給我，叫我學着點寫。當時的我，坐在教室的凳子上，呆呆的看着眼前的作業，決定一定要寫出工整的作業。終於，功夫不負有心人，我成功了，您看到我的字有了改進，露出了欣慰的笑，當時的我感受到了成功。或許也就是從那天開始，我的字跡也開始發生改變。
老師，真的很感謝您，是您讓我發生了改變。以前的我不學無術成績算是班級的倒數，可是，自從您來了，我的成績開始直線上升，上升到班級的前5名，成爲了您心目中的好學生。那一天，您對我說，我有機會考上一個好高中，要好好努力，不放棄。
如今，老師我想向您彙報，我上了國中成績並沒有下滑太多，我還是班級的前15，雖然又跌了10名，可是，老師我會盡力追回的。
最後，老師，我還是要對您說：“老師，謝謝您，是您改變了我的一生，祝您身體健康，桃李滿天下。”
九年級:流光飛逝