國小表揚信（精選16篇）
國小表揚信 篇1
某某中學領導：
貴小學生某某同學助人爲樂，非常值得表揚。 我的孩子某某就讀於九年級年級，一個月前患急性肺炎住進了醫院。他因此耽誤了不少功課，我們都很着急。正在這時，高原同學主動來到我們家，熱心的爲他補課，一個月來，天天都是如此。 某某同學在面臨大學聯考的關鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學，這種精神令我們全家都非常感動。我們除了再次向他表示感謝外，還懇請領導在全校給與表揚。 此致 敬禮!
20年月日
國小表揚信 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好!每當電視上唱起了“……感恩的心，感謝有你……”我就想起了你們對我無私的愛。媽媽，是您讓我來到了這個美麗而又神奇的世界上，您哺育了我，讓我從一個剛剛出生的嬰兒變成了一個亭亭玉立的女孩，您用自己無私的愛讓我在這個溫暖的家幸福而又快樂地生活了10年。我記得那是一個寒冷的冬天，北風刺骨，因爲天氣太冷我發高燒了，是您不顧一切困難，毫不猶豫地背起我到了醫院，您脫下了自己的衣服披在我身上，我看見您在角落邊顫抖，哆嗦，那一刻，我哭了。媽媽，是您讓我的童年變得五彩繽紛，我想對您說：“媽媽，謝謝您!”爸爸，是您用寬大的肩膀爲我撐起一片蔚藍的天空。爸爸，無論颳風下雨您都到學校來接我回家;您總帶我去旅遊，讓我瞭解祖國的名勝古蹟，開闊視野;每當我傷心難過的時候，您總說笑話給我聽，讓我快樂起來;每當我失敗的時候，您總告訴我：“不經歷風雨怎麼能見彩虹?”我立刻就自信起來了……您教育我要做一個有用的人，您的教誨我會永遠記住的!爸爸媽媽謝謝你們，讓我這麼快樂，俗話說：“誰言寸草心，報得三春暉。”是你們讓我深深地理解了這句話的真正涵義，長大了我一定會好好報答你們的，讓你們也過上幸福的生活!祝你們永遠年輕，身體健康，天天開心!
此致
敬禮
國小表揚信 篇3
尊敬的小王同學：
見信好!
您的孩子，小王，四年級上半學期的數學學習積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時，小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速，非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識，仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言，也能積極舉手回答問題，並且回答得層次分明，重點突出。
總之，在這上半學期的數學學習過程中，小王同學學習非常努力，同時也取得了非常大的進步。作爲數學老師，我感到非常高興，特此寫表揚信給你，以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中，小王能繼續保持上半學期的學習熱情，把基礎知識打牢，堅持每天口算，完成兩道解決問題，堅持每天覆習所學過的知識，預習第二天所要學習的新知識，(即認真完成每天的家庭作業，做到弄懂弄通)，堅持每天進步一點，取得更大的進步!
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____年__月__日
國小表揚信 篇4
張晴藍是一國小四年二班的學生，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，她學習成績特別好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。我校自從開展了“一幫一、一對紅”的活動。
張晴藍同學主動承擔了班級學習較差同學的輔導任務。管振興學習態度非常不端正，而且特別懶惰，父母離異，沒人輔導他功課，他的自覺性又很差，經常不完成作業，識字能力也特別差，讀課文，分析理解能力也十分差。每次考試都不及格。
張晴藍同學捨去平時遊戲的時間，經常給他講應用題，教給他學習方法，利用下課時間教他認字，指導寫字。平時還給管振興講自己的學習方法，幫助端正他的學習態度，並且督促他每天按時、按量的完成作業，經常利用下課時間爲他輔導。
在輔導過程中逐步培養她對學習的興趣。在張晴藍的幫助下，現在管振興的成績逐漸提升。張鈞雅這種團結友愛、助人爲樂的精神值得全校同學學習。
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____年__月__日
國小表揚信 篇5
親愛的同學們，三月的春風攜着雷鋒精神吹拂而過，四月裏，雷鋒精神就在我們學校放射出了燦爛的光芒，這是多麼振奮人心的事啊!
1月14日下午4時左右，我校五年九班的黃嘉男和六年十四班__同學在結伴回家的路上，正興致勃勃地談論着寒假的趣聞，走在婦幼保健所附近時，突然發現有一位高齡老人摔倒在馬路邊上，他們毫不猶豫地跑上前去詢問老人情況，在得知老人摔得很嚴重無法動彈時，他們當即決定把老人送到最近的中醫院就醫。到了醫院他們跑前跑後又是掛號又是找醫生，儘快將老人安頓好，接着他們又幫助老人聯繫上家人。等到老人的家人到醫院之後，一直追問他們的名字，但他們什麼也沒說就默默的離開了。
正因爲他們及時正確的採取了措施，老人很快恢復了健康。老人一直念念不忘這件事，和家人一直想知道施助他們的是哪裏的學生，叫什麼名字。直到現在三個月過去了，皇天不負有心人，老人的.家人通過各種途徑終於打聽到幫助他們的是我校八年九班的黃嘉男和九年十四班__兩位同學。四月十二日下午91歲高齡老人的女兒帶着兩個書包找到了學校，向學校說明了情況並轉達了老人及家人對學校和兩名同學真誠的謝意。
兩位同學做好事不留名的優秀品質使我校師生深受感動，他們樂於幫助別人的精神爲我們樹立了好榜樣，我校因有這樣的學生而感到驕傲和自豪，值得我們所有人銘記和學習。我們全體同學要以黃嘉男和__同學爲榜樣，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，在別人遇到困難的時候伸出援助之手，世界一定會變成美好的人間!
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20__年__月__日
國小表揚信 篇6
尊敬的學校領導、老師：
您們好!
歲月如梭，光陰似劍，一轉眼孩子的六年國小生涯即將結束。在此，特向六年來含辛茹苦、關心、教導過孩子的所有學校領導、老師表示最衷心的感謝和致以最崇高的敬意!真誠的感謝您們六年來爲孩子所付出的一切。
六年前，懵懂無知的孩子走進了校園，是您們在這六年的歲月裏辛勤的教育和無私的關愛，讓孩子從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。每當我看到孩子在您們的辛勤培育和百般呵護下一天天長大;每當我看到孩子在您們的教導下越來越懂事、知道關懷父母、願意替爸媽分擔家務;每當我看到孩子的知識一天天豐富起來的時候，首先想到的就是您們——尊敬的老師們功不可沒啊!
六年的時光即將結束，明天孩子帶上老師您的牽掛與叮嚀將載着他五彩的夢想踏上新的征程。此時，除了感謝，我們沒有別的語言。很幸運，六年來孩子一直生活在團結、積極向上的班集體中。每當放學回家，看到孩子的笑容，看到他的每一次進步，都讓作爲家長的我們深深地感受到孩子是在一個健康快樂的校園環境中學習成長着。
回想起孩子剛步入國小一年級的時候。在幼兒園裏孩子做什麼事都有老師看護着，到國小裏孩子感覺自由了。連上課的時候也開始講小話、搞小動，是他的啓蒙老師——班主任劉老師及時地與我們溝通，及時地對孩子進行教育、引導。從此讓孩子變爲上課認真聽講、積極回答老師提出的問題了。
記得一次數學課上，您發現了孩子數學書上的筆記寫得很工整，您當時拿着孩子的書展示給全班同學看，還表揚了他。孩子別提有多高興，從此他的作業總是寫得乾乾淨淨、工工整整。您的每一次表揚與鼓勵都給孩子增加了信心、鼓舞着他前進。非常感謝您在孩子的國小階段給了他一個很好的開端!
到了二年級的時候，孩子逐漸踏上了國小的正軌。這時的班主任饒老師對孩子處處細心呵護着。孩子們同月份的生日，您還特意抽出一節課的時間給他們過集體生日，讓孩子們在學校感受到家的溫馨。每次去接送孩子時，看到孩子們跟您就像朋友一樣相處，我真爲您的寬容讚歎。作爲家長的我們又有什麼理由不去接受孩子的缺點並及時幫助他改正呢?
記得您跟我說，爲了學校舉行的廣播體操比賽，孩子利用休息時間帶領全班認真地操練，並對動作不標準的同學反覆指導。連續兩個學期您們班集體都獲得了學校低年級組第一名，孩子也被評爲了一名優秀的領操員。當孩子拿到獎狀時，我想他定會爲他的付出感到值得。同時也增強了孩子的集體榮譽感。
由於政策的原因，在這一年之內有戶口指標的不遷入過來，以後就取消了，我們不得不把戶口遷入進來。這時的我們很糾結，想讓孩子轉入公立學校就讀可以免交學費。可您教書育人都做得很好，我們又捨不得讓孩子離開您;還擔心孩子換了新學校不適應而影響他。當時選擇要轉學時，您也非常的不捨，說孩子到了新學校要不適應叫他再轉回來。非常感謝您在孩子踏上國小正軌的時候給了他很多鍛鍊的機會和鼓勵!
很快就來到了三年級下學期，孩子來到了新的校園。第一天放學回家，看到孩子臉上開心的笑容，或許我們一切的擔心都是多餘的。班主任翟老師您說孩子的適應能力很強，不論是學習還是生活上都很快就適應了。我想一定是您讓孩子倍感溫暖，一定是翟老師您教育有方，班裏的孩子們都知道友善對待新同學。
您年紀雖然大些，可您對工作卻是非常認真、敬業。常常用休息時間輔導稍稍落後的孩子。您不辭辛勞的爲孩子們付出，不讓每一個孩子掉隊。令我很是敬佩!感謝您在孩子轉入到新的校園環境時，給予他更多的機會與關照。
四年級是孩子從國小低年級轉入高年級的重要時期，孩子非常幸運地又遇到三位好老師：胡老師、樑老師、陳老師。自從孩子進入2班後，孩子變得更快樂、更自信了。非常感謝您們三位老師在這國小高所級的三年裏，給予了孩子更多更好的教導與鍛鍊機會。
記得剛上四年級的時候，孩子的寫作是很多家長最頭疼的事。胡老師您開通了班級博客，把孩子們寫得好的作文放到上博客裏面，讓大家互相學習。在百忙之中您還多次給家長來信，您把孩子們存在的問題所在分析得很透徹,同時也把解決方案告訴了大家.您的教育和指導猶如深海遠航中的一盞明燈璀璨而又閃耀,不僅給孩子指明前進的方向,也讓我們家長在教育孩子上找到了方向,從此不再迷茫。
那次您喉嚨痛發不出聲來，爲了不耽誤孩子們的課程，您用電腦給孩子們堅持上課，聽孩子回家說起時我們都感動得熱淚盈眶。有一次，您請了半個月病假，爲了不讓孩子們擔心，您沒說是病假。後來是樑老師悄悄地告訴了幾個孩子，他們在班上都傳開了。孩子們開始擔心您的病情，那兩個星期裏孩子回家說的第一句話就是：胡老師還沒回來，不知病情嚴不嚴重?孩子說您再不回來，同學們就要組織週末去醫院看望您。孩子們也都紛紛給您打電話問候，雖然話語稚嫩，我想您一定感受到了孩子們離不開您和對您的那份牽掛。那天我看到孩子打電話給您，您說下週就回來了，您知道嗎：孩子聽您這一說當時就高興得蹦了起來。
在五年級下學期，孩子開始叛逆了，處處跟老師、家長對着幹。您發現了孩子的轉變不是去批評他，而是通過跟孩子交流，並及時打電話跟我們溝通，您讓我們在家也多跟孩子交流談心，好了解到孩子更多內心的真實想法，不然孩子的心結就會越積越多。孩子180度的轉變，的確讓我們百思不得其解。您說孩子們都會出現叛逆期，只是我孩子的叛逆期來得比較早。當孩子每一個細微的舉動您都能及時發現，當孩子發生篇離時，您總是第一時間與我們溝通並給予引導和糾正，真的爲您負責任的精神而感動。您是真正在教書育人啊!
就這樣一次次聽孩子訴說，一次次給孩子講道理，一次次與孩子交流，把孩子的心結一個個都給打開了，他也慢慢地走出了叛逆期。我覺得，處理的方法不同，也可能會有截然不同的結果。因爲，有時候，一句話真的可以改變人的一生。當今年的國小最後一個六一聯歡會，孩子爸爸鼓勵他去表演彈吉它，想着孩子要背個大吉它去學校怕他不願意。我又補充了一句，去表演轉魔方也不錯。孩子說我們想的節目時間都太短了，他要和同學去表演小品。不管他表演如何，能看到孩子主動提出來，我們真的爲之高興。又看到孩子轉變回來了，不再是那個曾經處處跟老師家長作對的他了。
孩子很喜歡數學，我想這也是與樑老師您教育有方分不開的。您的敬業精神令我欽佩!常常利用休息的時間幫成績差一點的孩子補習，一遍兩遍三遍不厭其煩給孩子們講解，直到弄懂爲止。您發現有的孩子作業不是自己做出來的，而是利用給國小老師的表揚信給國小老師的表揚信、電話問好朋友要的答案，您都是在學校抽時間給孩子們來完成作業，做完馬上上交給您。這樣您就可以真正的瞭解每一個孩子的學習情況，更利於您總結孩子們薄弱的知識點。
對於英語來說，我們平常很少用到，這是我們的弱項。陳老師您說只要孩子上課認真聽講，每天堅持聽讀15分鐘左右，每天堅持聽寫，書本上的知識孩子基本都能掌握。我們按照您的方法讓孩子堅持着學習。您還說課堂上您講解的都是些基礎知識，書本上的知識孩子也基本都會。建議我們可以給孩子學習一下新概念英語。我在滬江網上給孩子註冊了一個賬號，告訴他可以背單詞、句子賺滬元。孩子有時間上網了總不忘記到滬江網上登錄去聽讀聽寫、背單詞、默寫課文。這樣還能分散孩子想打遊戲的注意力。真是一舉兩得啊。
二班在您們三們老師的帶領下處處都是最棒的。您們對工作極其認真負責,無論是在學習上還是生活上您們給予孩子的關愛,我們家長是看在眼裏,記在心上。有您們這樣優秀的老師,孩子開開心心地學習,健健康康地成長。讓我們家長也放心,省心。真希望孩子的成長道路上一直有您們陪伴。
六年的時光，二千一百九十多個日子裏。孩子每每取得一點一滴的進步，都離不開各位老師辛勤的勞動和默默地付出，再次感謝所有的老師在這六年裏對孩子的栽培、教育與引導!您們不僅僅是孩子的好老師，更是我們家長的好老師。您們的諄諄教導和辛勤付出，我們和孩子將會永遠銘記在心。在此，真誠地向您們道一聲：“老師，您辛苦了!”
祝福老師您:身體健康,永遠年輕,桃李滿天下!
此致
敬禮!
國小表揚信 篇7
敬愛的謝老師：
您好。謝老師您從我們讀二年級起就一直是我們的數學老師，直到現在。五年了，我們一起度過了五年的國小生活，我心中有千言萬語想對您說，卻不知該從何說起。有人把老師比作辛勤的園丁，培育我們這些祖國未來的花朵;有人把老師比作紅燭，照亮了別人卻燃燒了自己……我不會用美麗的語句來讚美您，但我要衷心地對您說一句：“謝謝您，我敬愛的謝老師。”
記得您剛教我們的時候，我們是一羣活潑可愛，勤奮好學的好孩子，一個個都充滿了求知慾。可經過歲月的洗禮，我們變了。我們變懶散了，變得沒有集體凝聚力，變得不愛學習了。當您看着我們的成績像滑滑梯一樣不斷下降時，您爲我們傷透了腦筋。您討厭我們上您的數學課開小差而影響到旁邊的同學學習，討厭我們抄作業，而我卻明知故犯。我常常在上課時和旁邊的同學講話，因此常常惹您生氣。您在全班同學的面前嚴厲地批評我，那時全班四十五雙眼睛就會看着我，我那時是多麼的無地自容啊!當時，我恨您，我討厭您，我埋怨您常常只會關心那些後進生，認定您是針對我一個人的。然而我就會整堂在心裏暗暗地罵您，字寫的很潦草，計算也很馬虎，因此我得到的是一個大大的C。可現在我知道錯了，我深深地明白了學習是爲了自己而不是爲了任何人。這一點是您教會我的，謝謝您，使我懂得了一個道理。
我即將就要國小畢業了，即將踏入中學的大門，成爲一名中學生。在這裏我想對您說，老師，您要注意身體，千萬別再生那麼大的氣了，很傷神的。您不是說過，因爲您不是我們的班主任所以有很多事都沒有去理會。可我認爲您爲我們做的已經夠了，您能用您的數學課來給我們講思想教育，能在我們遇到困難時鼓勵我們，這一切一切已經足夠了。我不會忘記您曾對我們說過，我們將來還有許多的畢業，面對許多的事情，遇到困難時一定要堅持，不要違背自己做人的原則。
謝老師，您是一位好老師，是一位令人敬愛的好老師。我將來一定會做一個會求知、會學習、懂得快樂、瞭解自己的學生。讓我再一次對您說：“謝謝您，我敬愛的謝老師!”
此致
敬禮!
國小表揚信 篇8
尊敬的陳老師：
您身體最近怎麼樣?我們?老樣的，沒啥變。
自從您不再任教我們數學之後，我們又是喜又是悲。爲什麼?喜---就是不再會被您的那把三角尺捱打，挨您的一頓臭罵。悲---就是從李老師上任教我們之後，全班安靜得很，一片寧靜，但經常因太悶而沒有回答問題而被李老師罵，上數學課沒有了以前您爲我們上數學課的笑聲。唉!您說難道這不讓我們喜又讓我們悲嗎?
老師您還記得那把爛了的舊三角尺嗎?您還記得它是怎樣爛的嗎?記得那次準備上數學課了，您還沒有來，同學們熱鬧得很，但當您踏進六年級走廊時，全班便立即安靜下來，有些人便高聲說：“陳老鼠來了!”您帶着那把三角尺來到咱班。您高聲對我們說：“現在開始抓那些沒有腰骨的人了。”全班人彎着腰的馬上挺直腰，個個精神奕奕。“何力聰，你想不想新鮮的豬肉呵?免費的喔!是經過特別研製的。藤條燜豬肉”“喔!”何力聰聽了，一點不理會，只是低頭細細聲說：“切!口硬心軟，我偏不挺直腰，你吹也吹不了我。”果然，何力聰依然沒有挺直腰。“哎喲!你這孩子，還挺嘴硬的喔!這孩子，真是的，長這麼大，一點不懂事，看來我還真要露兩手了，讓你這小子嚐嚐味道，”說時遲那時快，老師你便揮起三角尺，毫不留情向何力聰打去，只聽得“拍”的一聲，跟着又聽到“卟嚓”的一聲，三角尺掉在地上，五馬分屍了。同學們嚇了一跳，仔細一看，原來老師您有意將尺子打在桌子上，嚇唬何力聰的，那知道歷經風霜的三角尺，終於在一次考驗中五馬分屍，貢獻了自己。同學位回過神來，哈哈笑起來。您紅着臉，感到很愜意。當然這一堂課，不僅何力聰，其他所有人挺直腰，全程專心聽課。
我們快要畢業了，在這六年的國小生涯當中，您是我印象最深刻的老師。您對我們學業的嚴格，您對我們日常的關心，令我畢生難忘，在這裏衷心對您說一聲：“老師，謝謝您!”
祝您身體健康，青春常駐!
國小表揚信 篇9
尊敬的 家長：
很榮幸地通知您，您的孩子最近在校表現優異，已經獲得30個難得的綠蘋果，特向您通知一聲。感謝您近段時間以來對老師的配合，對孩子的關心與幫助，使學生在獲得良好表現，特發通知，以資鼓勵。
__班班主任：
年 月 日
國小表揚信 篇10
親愛的同學：
是三年級二班的學習委員，她非常開朗，就算天大的事情塌下來，她還是一副笑臉，我從沒見過她哭過，只是整天滿面笑容。她不但不愛哭，而且成績也很好，不管哪一門功課，成績總是名弄前茅。每天輪到她的值日生時候，他總是能夠將班級管理的井井有條。有時候，有些同學偷懶不掃地，他總是能夠在第一時間告訴老師。如果同學走了，她就睡自己一個人把教室打掃乾淨，把地面拖得乾乾淨淨纔會離校。每個老師都很信任她，自然而然，她的任務也多，但是，她還能按時完成老師交給她的任務，成爲老師的得力小助手。
xx年x月x日
國小表揚信 篇11
尊敬的各位老師，親愛同學們：
大家早上好
20__年__月__日，也就是上週星期五中午放學，自管會的委員楊磊同學，在廣場口的丁字路值崗時撿到100元現金，在那兒等失主領取，當他疏散完學生時還沒有等見失主，無奈他回家吃飯，下午到校後及時上交給學校。這感人的一幕已遠遠超越金錢本身的價值。
楊磊同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行爲充分體現了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，是少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們河畔鎮中心國小的校園裏開花，成爲我們的驕傲!
希望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裏繼續發揚光大，開出更美麗的花朵!對五年級五班的楊磊同學拾金不昧的行爲提出通報表揚，並評爲本學期拾金不昧的好少年，頒發獎狀，學校決定給五五班班級積分加2分，並號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化爲自身素質的提高，成爲優秀的社會棟樑之材。
少先隊大隊部
20__年__月__日
國小表揚信 篇12
親愛的同學：
是三年級二班生活委員，非常辛苦.每一天她都會安排端菜端飯的同學，督促同學掃地。有時候還自己拿着掃把掃。李湘，每天都會在吃飯前站在門口檢查同學是否洗手。丁智睿，陳天揚每天中午都會有條不紊的把筷子一雙雙的遞在同學手中。，李湘，丁智睿，陳天揚是我們的勞動楷模，是老師好幫手。希望我們班的學生多向他們學習。
xx年x月x日
國小表揚信 篇13
同學：
你好!
20年月日，八(2)班林炫印同學在飯堂撿到500元現金，及時彙報學校，經過學校政教處協助下找到了失主。
林炫印同學面對金錢毫不動心，拾金不昧的行爲充分體現了我校學生高尚的道德情操和精神風貌，展現了我校學生的高尚品質和良好的社會公德，是廣大團員學習的榜樣。拾金不昧這一優良傳統，在我們平西中學校園裏開花，成爲我們的驕傲!希望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續相互傳遞，讓傳統美德在這裏繼續發揚光大，開出更美麗的花朵!
對八(2)班林炫印同學的行爲提出通報表揚，並號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優良品質，將文明習慣養成教育內化爲自身素質的提高，成爲優秀的社會棟樑之材。
國小
國小表揚信 篇14
__X：
__X年1月5日中午，二、一班學生王淑嫺，在校園裏拾到了5元錢並交給了老師。
王淑嫺同學這種拾金不昧的高尚行爲，充分表現出作爲一名少先隊員高尚的道德品質和良好的道德情操，是新時期雷鋒精神在我班學生身上的真實再現，更是全校師生學習的榜樣。學校對擁有這樣的學生感到光榮和驕傲，班級爲擁有這樣的學生而自豪，老師爲擁有這樣的學生感到欣慰!
對此進行全校通報表揚，並號召全體同學學習這種拾金不昧的精神，繼續發揚中華民族的傳統美德，爲建設文明和諧校園貢獻出自己的一份力量!
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____年__月__日
國小表揚信 篇15
親愛的同學：
xx年x月x日，我校三年級二班鄧志成同學，在學校樓梯口，撿到了十元錢，他立刻把錢交到學校政教處。鄧志成同學這種拾金不昧的行爲,表現出一名國小生高尚的品質和良好的社會公德，是我們學習的榜樣。
xx年x月x日
國小表揚信 篇16
張萌幹活的時候非常認真。拖地的時候他託的又快已乾淨，任何蛛絲馬跡都不放過，把細菌們瞬間秒殺的乾淨，一點兒也沒有殘留，常常受到老師的一番誇獎。擦玻璃的時候，他也擦的又快又幹淨，任何一個細小的地方也不放過，簡直像一個沒有玻璃的地方。一點兒也不馬虎。常常被老師表揚。張萌——二年級的勞動先鋒，你做的貢獻真多!
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____年__月__日