校園節能倡議書（通用15篇）
校園節能倡議書 篇1
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“靜以修身，儉以養德”古人視勤儉節約爲修身養性的基本原則之一，更視爲治國安邦的至理名言。“民生在勤，勤則不匱”，這些經典的語句無不展現着節約的力量!在經濟飛速發展的今天，節約又被賦予了新的使命，節能降耗已成爲全社會共同關注的話題，也是我們必須思考的問題。鋼材價格持續下跌，生產成本居高不下，嚴重威脅到了漢鋼公司全年各項工作的完成。降本增效成爲我們公司科學發展的必然選擇。相信大家都明白，企業的發展與每個員工的行動息息相關，任何一個員工的辛勤努力都會爲企業的發展增添一份力量。
有人會問：“我只是一名普通職工，我能做什麼，我該怎麼做?” 答案其實很簡單：從我做起，從點滴做起，從自身崗位做起，全力以赴。回顧一下我們周圍，在我們使用電燈、電腦、空調、飲水機、複印紙的時候，我們做到節約了嗎?可能有人會說：“家大業大，就這點小事情上，浪費點兒沒啥”。但相信大家也聽說過：“千里之堤，潰於蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕着企業堅固的根基。然而從公司開展降本增效工作以來，在不經意時，我驚喜地發現，長明燈熄滅了;電腦幾天不關消失了;複印紙的背面開始重複利用了，庫存壓力降低了，工作中的漏點缺陷越來越少了···
不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好;不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。我們也常說，細節決定成敗，節能降耗也同樣需要從細節做起，從工作、生活中的點滴做起。滴水可以成河，聚沙可以成塔，集腋可以成裘，“勿以善小而不爲，”,工作中盡己所能，節約每一顆螺母、每一個開口銷;生活中做到隨手關燈、關閉水籠頭，杜絕長明燈，長流水。讓節約成爲一種習慣、讓習慣促進節約。如果將公司比喻爲大海，那麼我們平凡的崗位就是流入大海的一條小溪，我們每一位員工可視爲這條溪中的一滴水，無數滴水匯聚起來纔會有洶涌澎湃的浪濤，纔會有波瀾壯闊的大海。一個人的力量是有限的，但無數個有限組合起來，便是無限，便會形成無堅不摧的力量!
總之在當前形勢下，需要我們始終圍繞“降本增效”這個中心，不斷提高自己的責任感和使命感，請記住：你與我，是浪花裏的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是洶涌澎湃的浪濤，纔有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!相信在全員的共同努力下我們會圓滿的完成今年的各項工作。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇2
親愛的同學們：
你們好!
當你揹着書包踏進花園般的學校時;當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節課後,坐在校園的石椅上時;當你課後漫步在校園時;你可曾想到爲了讓同學們能有一個如此良好的學習環境，學校在這方面花了多少心思?投入了多少財力?
目前，在我們同學中存在不少同學在校園裏隨手隨處拋扔垃圾的現象(各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等)這種行爲破壞了校園環境，也損害了你的形象。你是否願意看到校園裏到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎?如果你的回答是“不願意!” 那麼，請同學們一起遵守下列倡議：
1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。並主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。
2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣裏充滿細菌。
3、爲了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
4、請保護好學校爲大家精心設計的公共設施。不亂塗亂畫、亂印，養成良好的衛生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和牆壁上的污垢。
5、每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學保護好校園環境。保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，打造高素質講文明的我們吧!
我相信以上倡議你們肯定能做到，能做到的請舉右手錶決，那就看我們的行動吧!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇3
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“靜以修身，儉以養德”古人視勤儉節約爲修身養性的基本原則之一，更視爲治國安邦的至理名言。“民生在勤，勤則不匱”，這些經典的語句無不展現着節約的力量!在經濟飛速發展的今天，節約又被賦予了新的使命，節能降耗已成爲全社會共同關注的話題，也是我們必須思考的問題。鋼材價格持續下跌，生產成本居高不下，嚴重威脅到了漢鋼公司全年各項工作的完成。降本增效成爲我們公司科學發展的必然選擇。相信大家都明白，企業的發展與每個員工的行動息息相關，任何一個員工的辛勤努力都會爲企業的發展增添一份力量。
有人會問：“我只是一名普通職工，我能做什麼，我該怎麼做?” 答案其實很簡單：從我做起，從點滴做起，從自身崗位做起，全力以赴。回顧一下我們周圍，在我們使用電燈、電腦、空調、飲水機、複印紙的時候，我們做到節約了嗎?可能有人會說：“家大業大，就這點小事情上，浪費點兒沒啥”。但相信大家也聽說過：“千里之堤，潰於蟻穴，”有些看似點滴的浪費，就像“蟻穴”一樣，侵蝕着企業堅固的根基。然而從公司開展降本增效工作以來，在不經意時，我驚喜地發現，長明燈熄滅了;電腦幾天不關消失了;複印紙的背面開始重複利用了，庫存壓力降低了，工作中的漏點缺陷越來越少了···
不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好;不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。我們也常說，細節決定成敗，節能降耗也同樣需要從細節做起，從工作、生活中的點滴做起。滴水可以成河，聚沙可以成塔，集腋可以成裘，“勿以善小而不爲，”,工作中盡己所能，節約每一顆螺母、每一個開口銷;生活中做到隨手關燈、關閉水籠頭，杜絕長明燈，長流水。讓節約成爲一種習慣、讓習慣促進節約。如果將公司比喻爲大海，那麼我們平凡的崗位就是流入大海的一條小溪，我們每一位員工可視爲這條溪中的一滴水，無數滴水匯聚起來纔會有洶涌澎湃的浪濤，纔會有波瀾壯闊的大海。一個人的力量是有限的，但無數個有限組合起來，便是無限，便會形成無堅不摧的力量!
總之在當前形勢下，需要我們始終圍繞“降本增效”這個中心，不斷提高自己的責任感和使命感，請記住：你與我，是浪花裏的一滴水，無數滴水匯聚起來，會是洶涌澎湃的浪濤，纔有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!相信在全員的共同努力下我們會圓滿的完成今年的各項工作。
倡議人：___
時間：____年__月__日
校園節能倡議書 篇4
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在全國節能宣傳週和低碳日到來之際，雙語部特向廣大師生員工提出以“節能有道，節儉有德，共享低碳完滿生活”爲主題的節能低碳行動倡議，樹立和普及生態文明理念，形成節約節能、綠色消費與低碳環保的校園風尚，爲建設“節約型生態文明校園”貢獻力量。在此，我們向全體師生髮出如下倡議：
一、牢固樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念
全體師生要以節能宣傳週和低碳日爲契機，深入貫徹落實中央厲行勤儉節約、反對鋪張浪費、倡導低碳生活的有關要求，大力倡導健康、文明、節約、環保的新生活方式，使“節能有道，節儉有德，共享低碳完滿生活”的觀念內化爲精神追求、外化爲自覺行動。在日常生活、工作和學習中，勇擔勤儉節約、節能減排的綠色宣傳員、志願者，以節能降耗爲己任，堅決抵制浪費資源、污染環境的不良行爲，把低碳生活的和意義傳遞給身邊每一個人，過低碳生活，做環保公民，爲建設“節約型生態文明校園”努力奮鬥。
二、做到“節約節能、低碳環保”
節約能源，低碳生活從你我做起，從現在做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。
1.節約每一滴水：工作、生活自覺做到愛水、惜水、節水。用完水後勿忘關緊水龍頭，養成節約用水，不浪費的好習慣。
2.節約每一度電：人走燈滅，用完電器及時斷電，減少待機損耗;充分利用自然光照，儘量縮短用電時間;在辦公室、教室自覺根據實際需要開啓照明燈，杜絕長明燈、白晝燈現象發生;儘量減少使用大功率的電器，注意用電安全。
3.節約每一粒糧：在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖文明，自覺將用過的餐具放到指定位置;減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，真正做到綠色環保，勤儉節約。
4.節約每一張紙、每一支筆：節約用紙，提高紙張利用率，提倡紙張循環再利用，實施無紙化辦公。提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、倡導使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量;愛護公共財物，發現損壞的辦公設備及教學用品及時報修。
5.節約每一分錢：有計劃地分配各項經費的開銷，不貪圖享受，不做表面形式，合理消費，買之有需，用之有度，不盲目攀比，反對過度消費。精打細算，每天節省一點點，養成理財好習慣。
6.節約每一秒鐘：制定合理的個人時間表，把時間和精力高效地投入到有意義的事情上。努力工作和學習之餘積極參加各項健身活動，充實、緊湊地度過每一天。
7.節約活動成本：克服形式主義，提倡節約辦活動，注重活動，減少版面橫幅宣傳使用，多利用校園網站、廣播臺、新媒體、手繪宣傳板報欄等載體。對於必須的宣傳橫幅、展板，要注重合理安排、循環使用，切莫一拉一擺了之。
8.節約每一升油。優先選擇使用新能源汽車，優化行車路線，降低行駛阻力，減少瞬時油耗，培養良好的開車習慣;積極踐行“135”出行方案，即堅持1公里以內步行，3公里以內騎自行車，5公里乘坐公共交通工具的低碳出行方式。
老師們、同學們!勤儉節約是一種美德，低碳環保是一種品質。讓我們攜起手來，從你我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同創建 “節約型生態文明校園”，爲建設節約節能、綠色消費和低碳環保的宜居環境而共同努力。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇5
尊敬的老師、親愛的同學：
大大家好!
方方寸綠地，滋潤人心。美麗校園，福澤大家!當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，一定會全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中生活時，一定會身心愉悅。爲了我們的學習更舒心，生活更愜意，校園更和諧，我們特向全體師生髮出如下倡議：
一、看到水龍頭在滴水時，伸出你的手，莫讓水空流;
二、隨手關燈，光明常在，省一度電，少一分污染，多一分貢獻;
三、按需取食，你不以爲意倒掉的飯菜正是那些捱餓孩子所渴望的;
四、定點用餐，一個人吃的不叫飯，大家一起吃纔有氣氛;
五、每一頁紙張都是大自然生命的饋贈，浪費紙張等於謀“材”害命;
六、環衛工人會爲你的亂吐亂倒付出更多的汗水與辛勞;
七、任何資源都是有限的，拒絕一次性製品是一種節約，更是一種美德;
八、生命無價，一草一木都有生存的權利，需要我們給予關注與呵護;
九、動物是我們的朋友，善待它們，它們會帶給我們快樂與溫暖;
十、大喊大叫可能會影響他人，公衆場合保持安靜是對他人最好的尊重。
“事不關己，高高掛起”，你拋棄的不僅僅是你融入集體的通行證，更是你的素養。“予人玫瑰，手有餘香”，你收穫的不僅僅是讚譽，更是你的修養。讓我們從自己做起，從此刻做起，行動起來，爭做文明環保校園的倡導者與先行者!使文明環保不再是外在的強加約束，而是我們內化的習慣自律;使節能環保不再是純粹的理念，而是我們自覺的言行! 讓和諧優美的校園環境，因我們而更美好!請大家積極響應倡議，爲綠色環保盡一份責，出一份力!
校園節能倡議書 篇6
各位老師、同學們：
資源是人類生存和發展的重要物質基礎，環境不僅制約着人類的發展，更主宰着人類的生存質量。今年我校作爲黃石市唯一申報“第二批國家節約型公共機構示範創建單位”，這是對我校建設和管理的一次肯定，更是一次促進，對我們提出了更高更嚴的節能減排要求。作爲學校教職員工和全體學生，我們應該認識在先、行動在前，從身邊點滴事做起，早日實現“科技一中”“環保一中”“節能一中”的目標。
爲此，我們特向全校師生員工發出以下倡議：
(一)做 “低碳生活”的實踐者，倡導低碳出行，上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，公務出行儘量乘坐公共交通或拼車出行。愛惜綠化資源，參加義務植樹，愛護花草樹木。
(二)做“節能減排”的傳播者。在日常學習、生活和工作中，踊躍擔當節能減碳的宣傳員、志願者，以節能降耗爲己任，自覺養成健康、文明、節儉、環保的良好習慣;愛惜公共衛生，不亂扔亂丟，俯下身拾起的是“做人的美德”，做公共衛生的監督者和實踐者;以積極的心態，摒棄陳腐的用能觀念，抵制浪費資源、污染環境的行爲，把低碳生活的目的和意義，傳遞給周邊的第一個人，共同營造低碳環境，過低碳生活，做環保公民。
(三)做“節能減排”的實踐者。積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”倡導電子信息化，節約打印、複印用紙，提倡雙面使用;會議室、辦公室(家庭)做到冬天氣溫低於0℃開放空調，同時溫度設置不高於22℃;夏天氣溫高於35℃時開放空調，同時溫度設置溫度不低於26℃。
(四)做“節能減排”的創新者。主動運用生活領域中的節能環保新技術、新材料，並將好的經驗與建議推薦給周邊每一個人共享。要樹立資源循環利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品(包括辦公用品)，分類保存和回收處理廢棄物，促進生活節能減排。
一份倡議，一份承諾，一份責任。讓我們積極行動起來，攜手並肩，共同擔負起節約能源、保護環境的重任。從我做起，從現在做起，從點滴做起，積極參與節能減排，認真開始低碳生活，爲實現國家的節能減排目標、爲創建節約型校園、節約型社會做出自己積極的貢獻!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇7
親愛的各位學校的老師同學們：
你是否正暢享於清雅悠靜的校園美景?你是否快樂於輕鬆舒適的校園生活?你是否愉悅於明亮整潔的學習環境?似乎我們的日常行爲無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。
然而，就在我們的日常校園生活中，一個小小的行爲都可能爲我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。看看那白色牆壁上跳動的足跡;看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮;聽聽那宿舍樓上多麼“嘹亮”的夜半歌聲;看看垃圾堆裏有多少半新的衣服飾品;看看飯後碗裏有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進泔水桶中;看看那長流不息的自來水管;看看那徹夜長明的路燈;再看看那飛速轉動的電錶和水錶，相信每位同學都不會目視校園環境的污染及能源的嚴重浪費而無動於衷。
據調查，校園的能源浪費及污染主要表現在以下幾個方面：
一、 水電浪費
我們來看看這些水電浪費的現象吧：有一些老師上完課，不關投
影儀就走——並非一兩次忘記了，而是長期這樣;教室裏，大白天經常也是燈火通明;寢室裏，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處於開機狀態;半夜裏，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮着;走廊裏的燈，經常是二十四小時開着;有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關掉，就那樣一直亮一整天直到晚上;自來水管開了忘關或關的不緊，大量的水便嘩啦啦地流着;洗衣服時，小小的衣服漂了無數遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。。。。這一切，都讓人不寒而慄!
據有關資料統計，在北京，學校用水佔全部城市用水的13%，用電佔6%。足見這絕對不是一個小數目。對全國來講，絕大多數學校，由於條件差、資金相對不足，再加上認識不到位，所以投入到校園節能設備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面，由於管理方面的問題，學校的長明燈、長流水也屢禁不止。學校廁所用水和學生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。在用電上，教師用電開關不合理，一般一個開關控制2—4支燈管，減少了佈線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關燈、隨手關掉用電器開關的還沒能夠真正成爲自覺，也是造成浪費的一個重要原因。
二、紙張浪費
隨着人們經濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統已經一去不復返了。爲了追求作業的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和複習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。
三、糧食浪費
現在校園中糧食浪費可以說觸目驚心。在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐後留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池裏，經常可以看到學生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。有的學校附近居民區的居民會不定期的到學校裏撿拾學生丟棄的饅頭等來餵豬、喂狗。
四、白色污染
現在的校園污染，同社會污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。衆所周知，這兩樣東西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當數量的一次性快餐盒、方便麪袋、冰糕袋等等。而一次性衛生筷的消耗也是相當驚人的。
五、噪聲污染
學校噪聲污染，主要存在於學生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校園高音喇叭所產生的噪聲污染最爲突出。另外，幾乎所有學校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產生擾民。
所有這些，也僅僅是校園能源浪費和污染環境中表現比較突出的幾個問題，還有許多方面需要學校進一步來治理和改進。作爲擔負着培養未來建設者、環境保護者重任的學校，加強學生思想道德教育、加強節能環保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。
爲此，我們向所有高校發出倡議：
一、節約用電，刻不容緩
某高校新聞系的學生們針對校園浪費行爲作了一次調查。據不完
全統計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位，作爲這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。爲此，高校更應該把節約用電列入學校長期發展規劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節約用電的思想意識，多方位瞭解節約用電的多種方法途徑，努力爲了學校的長期發展作出正確的選擇。節約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發展來看待學校的節約用電的問題。
高校作爲一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養學生的素質，節能降耗就是一個實實在在的教育實例。
A、電力的選擇。
就目前來講，雖然市電已不再像以前那麼昂貴，但對於用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發電系統在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統中，具有相當的優勢。
拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環保無污染，符合我國現階段提倡綠色環保的發展主題。第三，太陽能發出的電是低壓直流電，因此絕對不會發生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發電可質保20_年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。
鑑於高校的長期發展性，太陽能進入高校是最佳的節約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改爲太陽能路燈，太陽能路燈發光效率高、高亮度、使用壽命長、節能、經濟、環保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可20_年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據設計，所發的電可供整個學校的正常照明和日常用電。
B、光源的選擇。
可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節約電力資源。LED光源是利用半導體芯片做成的發光器件，具有發光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環保等顯著優點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。
C、全校師生總動員。
開展全面的節約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節約用電溶入學生和教師的綜合素質考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體爲節約用電，建設綠色可持續發展社會貢獻自己的一份力量。
二、節約用水，防止水污染，從一點一滴做起
在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉;宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：
1、 水龍頭隨用隨關，避免長流水
2、 對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費
3、 一水多用，用洗衣服的水沖廁所;用洗臉水澆花等
4、 洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染
5、 將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用
6、 慎用清潔劑，儘量用香皂，避免水源污染
7、 據統計，衛生用水約佔每個人用水量的70%，學校可將衛生間、開水房等處的用水設備改爲節水型
8、 水龍頭由全轉式改爲1/4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量
9、 學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量
三、節約用紙，保護森林資源
現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做
成了厚厚的求職簡歷，據統計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能製作的紙張，僅夠3名學生求職用;另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍;學生的做業和畢業論文等，現在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節約用紙：
1、提倡一張多用，可將打印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用;
2、教師在佈置作業的時候，如果能用文檔來表示的儘量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用;
3、可將廢紙進行分撿，或用於二次利用，或賣廢品減少浪費;
四、節約每一粒糧食，養成勤儉節約的好習慣
“大學生自查曝光校園驚人浪費食堂一週倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什麼浪費?”因爲花了錢就可以爲所欲爲嗎?錢是你們的，但資源卻是大家的!任何人都沒有權利浪費!在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。
僅僅一週的時間就有相當於一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學生們的漠然和節約意識的極度匱乏。作爲當代的大學生來講，作爲祖國未來發展的主導力量，從小就接受了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質人才，居然無知和麻木到這種程度!
首先，學校需要制定切實可行的節約資源的規章制度，把節約付諸於行動，更要列入學生的思想道德評定中。
其次，學校可組織專門的《節約小組》，針對校園浪費和節約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。
第三，可在食堂裏掛上各種活潑有趣的有關宣傳“節約是美德，浪費可恥”及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。
第四，作爲大學生，不能把節約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養德。”勤儉是一個人修身養德的必備條件。大學生，更該如此。
最後，對節約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節約意識，養成勤儉節約的好習慣。
節約歷來是中華民族的傳統美德。爲擺脫貧困而節約是一種本能;爲養成習慣而節約是一種毅力;爲形成文化而節約是一種美德;爲打造文明而節約是一種品格;爲促進社會發展而節約則是一種不可推卸的責任!
五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染
一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了災難;它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環境污染。學校可採用以下辦法來杜絕一次性用品，減少白色污染：
1、 學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。
2、 去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。
3、現在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成爲大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。
4、 用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木杆鉛筆。
5、每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。
6、學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，並在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯繫，及時送出回收來的垃圾。
7、 學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。
應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生
六、一物多用，減少日用品浪費
生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什麼就買什麼。其實很多東西並非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那麼多。
一物多用，對物品進行多次利用，應當成爲新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：
1、避免衝動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎?我是否有別的物品可以代替這件?這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替?買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品?如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。
2、做好計劃統計。經常統計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀;未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區;實在無法補救的纔可以淘汰。
3、電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用後，再進行統一環保處理，將不失爲兩全其美的舉措。
4、 處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個別致的圖案。
5、 不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節約了物品又別有意義。
七、減少噪聲污染，維護安靜的學習環境
維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠;師生無法正常調整精神狀態，心情焦慮不安、煩躁激動、發怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處於身體和智力發展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。
針對校園噪聲污染，特提出以下建議：
1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產生噪音，影響其他同學。
2、同學們在課堂上個人發言時可以大聲，小組或全班討論時，儘量小聲議論，不要大聲叫嚷。
3、課間不要在教室裏打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學儘量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。
4、爲最大限度地減少校園噪音，給學生們營造一個安靜舒適的學習氛圍，還應在校園設施建設上加大力度。有條件的學校，可以在校園內安放聲音測量儀，給同學們友情提醒。
作爲每一所高校，都對我國的節能環保工作起着不可忽視的作用，作爲每一位學生和教師，都對學校的長期發展有着不可分割的聯繫。上從學校領導，下到每一位學生，都應該積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環境污染的現狀，爲了提高自身修養努力，爲了維護美麗的校園環境努力，爲了祖國的綠色可持續發展努力!
校園節能倡議書 篇8
：
在全國節能宣傳週和低碳日到來之際，雙語部特向廣大師生員工提出以“節能有道，節儉有德，共享低碳完滿生活”爲主題的節能低碳行動倡議，樹立和普及生態文明理念，形成節約節能、綠色消費與低碳環保的校園風尚，爲建設“節約型生態文明校園”貢獻力量。在此，我們向全體師生髮出如下倡議：
一、牢固樹立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念
全體師生要以節能宣傳週和低碳日爲契機，深入貫徹落實中央厲行勤儉節約、反對鋪張浪費、倡導低碳生活的有關要求，大力倡導健康、文明、節約、環保的新生活方式，使“節能有道，節儉有德，共享低碳完滿生活”的觀念內化爲精神追求、外化爲自覺行動。在日常生活、工作和學習中，勇擔勤儉節約、節能減排的綠色宣傳員、志願者，以節能降耗爲己任，堅決抵制浪費資源、污染環境的不良行爲，把低碳生活的內涵和意義傳遞給身邊每一個人，過低碳生活，做環保公民，爲建設“節約型生態文明校園”努力奮鬥。
二、做到“節約節能、低碳環保”
節約能源，低碳生活從你我做起，從現在做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。
1.節約每一滴水：工作、生活自覺做到愛水、惜水、節水。用完水後勿忘關緊水龍頭，養成節約用水，不浪費的好習慣。
2.節約每一度電：人走燈滅，用完電器及時斷電，減少待機損耗;充分利用自然光照，儘量縮短用電時間;在辦公室、教室自覺根據實際需要開啓照明燈，杜絕長明燈、白晝燈現象發生;儘量減少使用大功率的電器，注意用電安全。
3.節約每一粒糧：在食堂吃飯要愛惜糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，倡導“光盤”行動，做到舌尖文明，自覺將用過的餐具放到指定位置;減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、不可降解塑料袋等，真正做到綠色環保，勤儉節約。
4.節約每一張紙、每一支筆：節約用紙，提高紙張利用率，提倡紙張循環再利用，實施無紙化辦公。提倡修舊利廢，對易耗物品實行以舊換新、倡導使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用量;愛護公共財物，發現損壞的辦公設備及教學用品及時報修。
5.節約每一分錢：有計劃地分配各項經費的開銷，不貪圖享受，不做表面形式，合理消費，買之有需，用之有度，不盲目攀比，反對過度消費。精打細算，每天節省一點點，養成理財好習慣。
6.節約每一秒鐘：制定合理的個人時間表，把時間和精力高效地投入到有意義的事情上。努力工作和學習之餘積極參加各項健身活動，充實、緊湊地度過每一天。
7.節約活動成本：克服形式主義，提倡節約辦活動，注重活動內涵，減少版面橫幅宣傳使用，多利用校園網站、廣播臺、新媒體、手繪宣傳板報欄等載體。對於必須的宣傳橫幅、展板，要注重合理安排、循環使用，切莫一拉一擺了之。
8.節約每一升油。優先選擇使用新能源汽車，優化行車路線，降低行駛阻力，減少瞬時油耗，培養良好的開車習慣;積極踐行“135”出行方案，即堅持1公里以內步行，3公里以內騎自行車，5公里乘坐公共交通工具的低碳出行方式。
老師們、同學們!勤儉節約是一種美德，低碳環保是一種品質。讓我們攜起手來，從你我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，共同創建 “節約型生態文明校園”，爲建設節約節能、綠色消費和低碳環保的宜居環境而共同努力。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇9
全市教育系統廣大職工：
堅持節約資源和保護環境是我國的基本國策，關係人民羣衆切身利益和中華民族的生存和發展。黨的xx大報告明確提出，把建設資源節約型、環境良好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。單位是節能減排的主體，職工是節能減排的主力軍。
根據《公共機構節能條例》和《四川省教育廳轉發<四川省人民政府機關事務管理局關於開展全省公共機構能源資源消耗統計工作的通知>的通知》(川教函[20__]83號)的精神，作爲教育戰線的教職員工，我們應該認識在先、行動在前，從身邊乾點滴事、爲國家爲社會做貢獻。爲此，我們特向全市教育系統廣大職工發出以下倡議：
一、認真學習貫徹黨的xx大精神，牢固樹立生態文明觀。建設生態文明，是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的必然要求。要不斷增強節能減排的緊迫感、使命感和責任感，牢固樹立生態文明觀和節能環保理念，使節能減排成爲我們的自覺行動，人人爭做節能標兵、減排楷模。
二、以節約爲己任，從崗位做起，立足崗位節能減排
1.養成離開教室、辦公室及其他公共場所時隨手關燈、關空調、關電腦的良好習慣。
2.會議室、辦公室(家庭)做到冬天空調溫度不高於20度、夏天空調溫度不低於26度。
3.節約每一滴水、每一度電、每一張紙，發現他人有浪費行爲時及時規勸，發現因設備損壞或其他原因造成的浪費現象要及時告知學校有關部門。
4.積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節約打印、複印用紙，提倡雙面使用打印紙。
5.天氣晴朗、光線充足時，建議教室、辦公室、會議室以採用自然光爲宜。
三、倡導文明的生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣。要樹立資源循環利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品(包括辦公用品)，分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶等廢棄物，促進生活節能減排。
四、圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地爲節能減排建言獻策。
教職工們，勤儉節約、艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。節能減排是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當;節能減排是一種遠見、一種智慧，更是對子孫負責的身體力行!讓我們每一個人都行動起來，從我做起、從點滴着手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，爲實現國家的節能減排目標、爲創建和諧的節約型校園做出自己的貢獻。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇10
：
“節能減排”已是我國的基本國策，勤儉節約也是中華民族的傳統美德，建設節約型校園需要大家的共同努力。爲積極響應我省節能宣傳週低碳日“低碳城市，宜居可持續”號召，深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及《黑龍江省公共機構節能辦法》，培養節能低碳行爲習慣，提高能源資源利用效率，營造節能降碳的濃厚氛圍，努力推進我校節約型校園建設，特向全體師生員工提出以下倡議：
一、自覺樹立節能責任意識
以加強生態文明建設，切實增強節能責任意識爲引導，積極宣傳貫徹公共機構節能法律法規，努力形成“人人講節約、處處見行動”和“節約能源光榮、浪費能源可恥”的良好校園氛圍。全校廣大幹部職工及師生員工要增強能源資源憂患意識和責任擔當，積極爭當節能工作的組織者、推動者和監督者。要從我做起，從一點一滴做起，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，倡導綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺養成健康、文明、節儉的良好習慣。
二、努力創建節約型校園
要大力開展節約型校園創建活動，各電梯使用部門及單位加強電梯管理，提倡3層以下不坐電梯;加強空調管理，充分利用自然風，少開或不開空調，嚴格執行夏季空調室內不低於26℃、冬季不高於20℃的設置標準;加強節水管理，大力推廣使用節水型器具，自覺養成節水習慣，做到惜水、節水;加強辦公節能，減少辦公設備待機耗能和一次性辦公用品消耗，推行電子政務，倡導無紙化辦公和雙面用紙，減少紙質文件印發;加強公務用車管理，停車等候需熄火，科學用車，降低油耗，提倡拼車和乘坐公共交通工具;加強照明管理，不點長明燈，養成人走關燈的好習慣。
三、積極參與能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動
6月15日“低碳日”當天，全省各級公共機構要同步舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，採用停開空調和關閉公共區域照明等方式進行能源緊缺體驗。希望我校廣大師生員工也積極響應活動號召，採用關閉照明，不乘電梯等形式，切身體驗能源緊缺時給我們帶來的諸多不便。積極踐行“135”出行方案(即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具)，以綠色低碳的出行方式支持節能減排。
節約是美德，節約是品質，節約是形象，節約是責任。讓我們齊心協力，帶頭做勤儉節約風尚的傳播者、推動者、實踐者、示範者!讓我們攜手同行，以實際行動爲建設綠色節約型校園做出應有的貢獻!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇11
親愛的同學們：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?
你想在一個奼紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎?
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎?
在這個菁菁校園中，有我們青春的腳步，雖匆匆，卻踏實;有我們年輕的收穫，雖微小，卻充實;有我們放飛的夢想，雖遙遠，卻真實。初進校園的懵懂，博學可敬的老師，籃球賽上的龍騰虎躍，運動會上的瀟灑風采一幕一幕，平淡如水卻又鐫刻心扉。我們生活在這個集體家園裏，教室、寢室、校園，便是我們學習和生活的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直接影響因素。
然而我們有的教室卻通常是這樣的：教室一角是垃圾場，黑板凹槽內留下很多粉筆灰，講臺上雜物成堆，飲水機上滿是灰塵;課桌“牛皮癬”不斷蔓延;我們的寢室是這樣的：被子疊得像麻花，衣服、鞋子到處亂扔，吃的零食果皮滿地是;我們的校園是這樣的：果皮紙屑隨手扔，花草叢一夜變成垃圾場，污水直下樓梯口。這絕不是我們本應有的生活環境，這絕不是我們美麗的“三中”校園，我們需要清新的空氣，我們需要乾淨整潔的教室，我們需要和諧快樂的生活。 爲了使我們有一個舒適的學習和生活環境，亳州三中學校管理處向全體同學發出倡議：
一、不亂塗亂畫。
二、不在教學區飲食。
三、不把外賣帶入校園。
四、不亂扔垃圾，並提醒亂扔垃圾的同學。
五、看到地面上有紙屑等垃圾，主動撿起來，扔進垃圾筒內。
六、自覺疊好被子，保持宿舍乾淨整潔。
七、不傾倒污水，並對傾倒污水的同學予以制止。
八、以愛護校園環境爲己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。 美麗“三中”，積澱了三十餘年厚土，歷數過無數師生，走在這方土地上，我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。無論走到哪裏，別忘記，“三中”是我們永遠的港灣!
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，定會全神貫注;當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。同學們，作爲“三中”一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。今天，我們爲成長在“三中”而自豪;明天，“三中”將因我們而驕傲!我們不需要驚天動地的行動，只需要大家從自我做起，從小事做起，這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩!同學們，從我做起，從現在做起，讓我們趕快行動起來吧!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇12
___：
按照國家發改委、國管局等14部委《關於___年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排通知》的要求，深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及《黑龍江省公共機構節能辦法》，培養節能低碳行爲習慣，提高能源資源利用效率，營造節能降碳的濃厚氛圍，切實推進我校“節約型”校園建設，特向全體師生員工提出以下倡議：
一、自覺樹立節能責任意識
以加強生態文明建設，切實增強節能責任意識爲引導，積極宣傳貫徹公共機構節能法律法規，努力形成“人人講節約、處處見行動”和“節約能源光榮、浪費能源可恥”的良好社會氛圍。全校廣大幹部職工及師生員工要增強能源資源憂患意識和責任擔當，積極爭當節能工作的組織者、推動者和監督者。要從我做起，從一點一滴做起，珍惜每一度電、每一升油、每一滴水、每一張紙，倡導綠色辦公、低碳生活理念和生活方式，自覺養成健康、文明、節儉的良好習慣。
二、培養節能意識，規範節能行爲
全體師生員工要以全國節能宣傳週及我校節能宣傳月爲契機，主動參與到節能活動中，努力培養節能意識，規範節能行爲。
1、提倡加強節水管理，自覺養成節水習慣，做到惜水、節水，合理用水，杜絕“長流水”現象;
2、提倡加強節電管理，要隨手關燈，人走燈滅，杜絕“白晝燈”、“長明燈”。自然採光照度足夠或無人辦公的區域，及時關燈。白天陽光充足的情況下，拒絕開燈;
3、提倡加強空調管理，充分利用自然風，少開或不開空調，嚴格執行夏季空調室內不低於26℃、冬季不高於20℃的設置標準;
4、提倡使用國家標準的節能照明燈具，拒絕使用高耗能非節能產品;
5、提倡各電梯使用單位人員3層以下不坐電梯;
6、提倡辦公節能，減少辦公設備的待機時間和一次性辦公耗材的使用，倡導無紙化和雙面用紙，杜絕設備長時間待機現象;
7、提倡節約糧食，繼續堅持和落實“光盤”行動計劃，節約糧食從每個人做起。
每年6月份定爲哈師大節能宣傳月，旨在通過各種節能宣傳方式，讓大家積極參與節能、宣傳節能，培養良好的節約意識。節約能源資源，保護生態環境，功在當代，利在千秋，讓我們攜手同行，以實際行動爲建設綠色校園、節約型校園、美麗校園貢獻力量!
倡議人：___
時間：____年__月__日
校園節能倡議書 篇13
全市教育系統廣大職工：
堅持節約資源和保護環境是我國的基本國策，關係人民羣衆切身利益和中華民族的生存和發展。黨的xx大報告明確提出，把建設資源節約型、環境良好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。單位是節能減排的主體，職工是節能減排的主力軍。
根據《公共機構節能條例》和《四川省教育廳轉發<四川省人民政府機關事務管理局關於開展全省公共機構能源資源消耗統計工作的通知>的通知》(川教函[20__]83號)的精神，作爲教育戰線的教職員工，我們應該認識在先、行動在前，從身邊乾點滴事、爲國家爲社會做貢獻。爲此，我們特向全市教育系統廣大職工發出以下倡議：
一、認真學習貫徹黨的xx大精神，牢固樹立生態文明觀。建設生態文明，是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的必然要求。要不斷增強節能減排的緊迫感、使命感和責任感，牢固樹立生態文明觀和節能環保理念，使節能減排成爲我們的自覺行動，人人爭做節能標兵、減排楷模。
二、以節約爲己任，從崗位做起，立足崗位節能減排
1.養成離開教室、辦公室及其他公共場所時隨手關燈、關空調、關電腦的良好習慣。
2.會議室、辦公室(家庭)做到冬天空調溫度不高於20度、夏天空調溫度不低於26度。
3.節約每一滴水、每一度電、每一張紙，發現他人有浪費行爲時及時規勸，發現因設備損壞或其他原因造成的浪費現象要及時告知學校有關部門。
4.積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節約打印、複印用紙，提倡雙面使用打印紙。
5.天氣晴朗、光線充足時，建議教室、辦公室、會議室以採用自然光爲宜。
三、倡導文明的生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣。要樹立資源循環利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品(包括辦公用品)，分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶等廢棄物，促進生活節能減排。
四、圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地爲節能減排建言獻策。
教職工們，勤儉節約、艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。節能減排是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當;節能減排是一種遠見、一種智慧，更是對子孫負責的身體力行!讓我們每一個人都行動起來，從我做起、從點滴着手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，爲實現國家的節能減排目標、爲創建和諧的節約型校園做出自己的貢獻。
倡議人：___
時間：____年__月__日
校園節能倡議書 篇14
全市教育系統廣大職工：
堅持節約資源和保護環境是我國的基本國策，關係人民羣衆切身利益和中華民族的生存和發展。黨的xx大報告明確提出，把建設資源節約型、環境良好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。單位是節能減排的主體，職工是節能減排的主力軍。
根據《公共機構節能條例》和《四川省教育廳轉發<四川省人民政府機關事務管理局關於開展全省公共機構能源資源消耗統計工作的通知>的通知》(川教函[20xx]83號)的精神，作爲教育戰線的教職員工，我們應該認識在先、行動在前，從身邊乾點滴事、爲國家爲社會做貢獻。爲此，我們特向全市教育系統廣大職工發出以下倡議：
一、認真學習貫徹黨的xx大精神，牢固樹立生態文明觀。建設生態文明，是貫徹落實科學發展觀、全面建設小康社會的必然要求。要不斷增強節能減排的緊迫感、使命感和責任感，牢固樹立生態文明觀和節能環保理念，使節能減排成爲我們的自覺行動，人人爭做節能標兵、減排楷模。
二、以節約爲己任，從崗位做起，立足崗位節能減排
1.養成離開教室、辦公室及其他公共場所時隨手關燈、關空調、關電腦的良好習慣。
2.會議室、辦公室(家庭)做到冬天空調溫度不高於20度、夏天空調溫度不低於26度。
3.節約每一滴水、每一度電、每一張紙，發現他人有浪費行爲時及時規勸，發現因設備損壞或其他原因造成的浪費現象要及時告知學校有關部門。
4.積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節約打印、複印用紙，提倡雙面使用打印紙。
5.天氣晴朗、光線充足時，建議教室、辦公室、會議室以採用自然光爲宜。
三、倡導文明的生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣。要樹立資源循環利用的意識，爭取做到“一物多用”，儘量少使用或不使用一次性用品(包括辦公用品)，分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶等廢棄物，促進生活節能減排。
四、圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地爲節能減排建言獻策。
教職工們，勤儉節約、艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德。節能減排是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當;節能減排是一種遠見、一種智慧，更是對子孫負責的身體力行!讓我們每一個人都行動起來，從我做起、從點滴着手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，爲實現國家的節能減排目標、爲創建和諧的節約型校園做出自己的貢獻。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
校園節能倡議書 篇15
親愛的老師、同學們：
我們的校園正在發生着日新月異的變化，當校園淨化、綠化、美化直接作用於我們的學習、工作和生活環境之中，成爲不可分割的一部分時，保護校園環境也就成爲一種積極進取的精神風貌、健康向上的生活態度、學習和工作方式，它與嚴肅活潑的學術氛圍、活躍向上的“綠色課堂”相媲美。學院校園潔淨、環境優美、校風優良，這讓我們每一位學子都感到無比的驕傲和自豪。學院不僅是我們溫馨舒適的家園，更是展現我們風采和素質的重要場所。
爲使保護校園環境活動持久有效，爲此我們向全院師生提出如下倡議：
1、樹立綠色文明觀念，自覺關心環境狀況，把個人環保行爲視爲個人文明修養的組成部分;
2、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面點滴垃圾，扔進垃圾筒裏，確保地面潔淨;
3、愛護儀器、設備和公物，使設備始終保持完好狀態，盡力減少損壞維修;
4、節約用水，珍惜水資源，減少水污染;節約用電，做到人走燈滅，光線充足時不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發生，微機室電腦用後及時關機;
5、 嚴禁在校園公衆場所吸菸，自覺遠離菸草，倡導健康生活，營造無煙校園環境。
6、 愛惜餐廳食品，有序排隊，文明用餐，倡導勤儉節約;
7、 愛護校園綠景，做到不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵，不翻越綠化帶，愛護花草樹木。
8、 從我做起，號召全院同學樹立環境意識，爲創建綠色和諧校園出自己的一份力。
9、淨化語言環境，不說髒話、粗話，使用禮貌用語。自覺與不文明行爲說再見，與不文明行爲作鬥爭，成爲保護環境的衛士。
老師們、同學們，讓我們從點滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔淨，爭做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，爲共建環境友好型的和諧校園而努力!
倡議人：
時間：X年XX月XX日