國中敘事範文

生活不是等待風暴過去，而是學會在雨中翩翩起舞;下面是有20xx國中敘事，歡迎參閱。

寒風只能摧殘花兒的身軀，卻無法摧殘花兒的意志。

——題記

秋，降臨了，在不知不覺中。

心靈的秋天亦已降臨。夜晚，坐在燈下看書，想起昨天一塌糊塗的英語考試，我不由抑鬱滿胸。還是索性出去走走吧。

月色黃昏，漫步在鄉村小路，一片荒涼。蕭瑟的秋風吹在身上，啊，好冷，真是。詩人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此話不假。秋風掃落葉，秋風秋雨愁煞人，秋簡直可摧毀一切。“愁”字不就是“秋上心頭”嗎?古人的造字確定巧妙，正如我此刻的心情。

前面曾是一個花壇，現在卻一片荒涼，遍地殘枝敗葉。它們雖“零落成泥碾作塵”，但卻“沒有香如故”。它們已變爲枯黃色，被風吹得到處飄零。原來爭奇鬥豔的盛景早已不在，半點遺紅留翠也不見影蹤，悲夫!

我只覺得我、落葉、殘花，現在是這樣相似，遭遇已是不言而喻了。

心情鬱郁，悉不思歸。前面以往茂盛一時的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁葉茂的風貌何在?昔時顯赫一時的威嚴何在?“寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的詩此刻竟暗合了我的心境了。現在我的心裏是什麼滋味?唉，現在恐怕連我也說不清。

回想昔時我的英語成績，我是何等榮耀!我是老師的寵兒，同學們的頭兒，可好景沒能長久，驕傲使人落後，我現在才真正體會到了它的真正含義，也嘗試了它的威力。當它向我襲擊時，我不知所措，完全垮了，變得不堪一擊，想爬起來但兩腿無力，想匍匐前進卻又不甘心。

老師的冷落，寒了我的心，我掉進了一個黑漆漆的深淵，我還能東山再起麼?

前面是一些已被寒風殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機，只是默默等待“東風已綠瀛洲草”之時，而不思進取，哀哉!

喔?那是什麼?湊近一看，幾簇淡黃的野菊花在風中微微晃動，正頑強地同秋天作鬥爭。

我被震撼了，驚呆了，我以往還不知道有這處花如此堅強，在瑟瑟寒風中傲然挺立，堅信成功就在眼前。面對野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢?我還能畏難不前嗎?我還能甘願落後，甘願當一名小卒，當一片陪襯着鮮花卻自以爲是默默無聞的綠葉麼?

不，絕對不可以!一次挫折算什麼，怎可居人足下。人人當綠葉，誰當紅花?人人當鋪路石，誰成高塔?

氣流順暢了，天空晴朗了，圓月變亮了，心胸開闊了。

我匆匆地回到家，將宗璞的“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”這句話寫進了書的扉頁。從此，我不再沮喪，我會笑着去迎接生命給予我的一切。

在我的心裏藏了很多小祕密，有的讓我快樂，有的讓我悲傷，有的卻令我感動。它們都有着屬於各自的味道：有的甘甜美味，讓我回憶起來可以甜蜜我整個內心;有的苦不堪言，使我煩惱;但是有的卻說不出什麼味道，但我每次想它的那一刻，我卻感動得哭了!

生活中的感動無處不在，偶爾聽到一首熟悉的《世上只有媽媽好》，便會勾起我的萬千思緒，想起媽媽爲我做的點點滴滴，便會感動得熱淚盈眶。

小時候我生活在農村，上學條件十分艱苦，每到下雨的時候，路面泥濘不堪，每次這個時候去上學，走在路上總是要滑倒許多次，身上全是泥，媽媽看到總是心疼地一邊責罵一邊說：“你看你，下雨天路難行，你就一步一個腳印慢慢走啊，身上都溼了，生病了怎麼辦啊!?”聽着媽媽的責罵我總是呵呵地笑，因爲我明白“打是親，罵是愛”的道理!

從那以後，每次下雨媽媽都會穿上筒靴親自送我去上學，媽媽很瘦小，可她總是揹着我去學校。

記得有一次，雨下得特別大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作響，從屋檐上流下來都拉成了一條直線，媽媽依舊像平常一樣穿好筒靴送我去學校。泥濘的道路非常難行，媽媽揹着我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下來，但是媽媽這樣小心仔細地行走還是一步三滑，前進十分困難，像身上壓着千斤重擔，走起路來也喘着粗氣。我撐着傘，很想從媽媽的背上下來自己走，可是無論我怎麼哀求，媽媽也不答應，還生氣地埋怨道：“要是你摔倒了受傷了怎麼辦?衣服弄溼了感冒了還要花醫藥費，自己也難受!”雖然媽媽總是指責我，但是我卻生不起氣來，我明白這是媽媽對我的愛!

就這樣一直趴在媽媽的背上，她的脊樑特別明顯，特別瘦弱，可是卻是那麼的安全。我不小心看到媽媽頭上隱約可見的幾根白髮，心想：媽媽還如此年輕就已經有了白髮!看着那一根根刺眼的白髮，感覺心裏陣陣的刺痛，那一刻，眼淚打溼了我的眼眶，輕聲說了句：“媽媽我好愛你!”媽媽卻傻傻地笑了笑，說：“傻孩子!”雖然已經過去了很多年，可是我卻一直沒有忘記過那個感動我的瞬間，偶爾想起來的時候依舊會熱淚盈眶。

“時間，時間你慢點走吧，不要讓媽媽再變老了，我要一直把媽媽留在我的身邊!”這麼愛我的媽媽，我是多麼希望她一直不老去，我要用實際行動回報媽媽的愛!

國中生活像經歷了一場暴風雨，那些曾經熟悉以爲真切的生活在我們的生活裏的人，突然如同十月最初的陽光，在某一天清晨，在某一場淡藍色天光裏，突然就消失了，他們曾經生活的軌跡，他們曾經鋪展開的難過與歡樂，在某一個孤獨的黃昏，變成雨，轟轟隆隆地覆蓋每一個看日落的人。但是生活需要陽光，風雨過後陽光依然充滿整個世界。

那些日子，生活讓我覺得很累很累，面對家長的催促，老師的批評，朋友的不理解，再加上成績的不理想、艱難地度過每一天似乎以爲是世界末日，那時，我還不知道陽光何時纔會照到我的生活，快樂何時纔會降臨到我身上。班主任整天唾沫星子橫飛地告訴我們：和別的同學比，別人學到了什麼，你學到了什麼，別人拿了第一名，你呢?又是第幾名?大家同在一間教室裏學習，同一個老師教的，爲什麼差距那麼大?是老師教的不好，是你學的不好，還是另有原因?自己好好想想，寫個檢討，保證下次測驗在多少分的範圍內，寫好了交上來……成天都是這些，我開始覺得自己已經“掉隊”了，漸漸的想着遠離這個羣體，從那以後，課程越來越難，科目越來越多，用那些IQ也就是那些智商極高的人講就是：你沒有學習腦細胞吧。數學老師唧唧喳喳在課堂上講着函數關係如何如何，怎樣怎樣，天知道心早已飛到學校前面那家書店裏最新流行的卡通畫《哆啦A夢》以及郭敬明新出版的小說，想着這些遠比那讓人聽不懂的函數，以及那該死的幾何好看得多啦。

英語單詞是那樣的枯燥無味，眼睛看着卻是記不入腦，想起Jay新出的專輯，那些動聽而誘人的音樂，比學什麼來的都要快，同學們在班裏講着明星的故事，聽着聽着我也不忘加上一句半句的，老師的眼睛雪亮地盯着捲紙上龍飛鳳舞的字跡，最後以一句“請家長”結束了這次測驗。

回到家，家裏的世界要下雨了，媽媽看着一張滿是叉號的捲紙，氣憤地打了我一頓，問我整天干嗎去了，我說去上學，其實說上學連我自己都很慚愧，天知道心飛到哪去了。捱打的同時又想着：今後再也不敢在數學課上，在書桌洞裏看小說、看漫畫了。要改邪歸正，每次都這樣說，每次想到這裏政治老師講的一句名言又出現了：無志之人常立志，有志之人志不移。

我不知道人生會不會有夢，爲什麼夢裏的陽光可以燦爛的一塌糊塗，可現實中的憂傷卻跟雪花似的紛紛揚揚，不斷飄零。

生活需要陽光，但我的陽光去哪了?我不知道，這讓我覺得很惆悵，記得一個作家寫過一句話，他說：我落日般的悲傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。

窗外，月色清涼如水。窗內，蜷縮在黑暗中，把頭深埋在被窩的我，腦中象是有膠片，吱呀地不停回放下午的畫畫。

下午語文課上，老師滔滔不絕地給我們描述中國文學悠久的歷史。可無聊的我拿出畫筆，在書本上塗鴉。“××，你覺得自己已經很好了，不必認真了，是嗎?”老師的厲聲在安靜的教室裏傳蕩。剎那間，我彷彿覺得教室裏45雙眼睛齊刷刷地向我行注目禮。老師射過來的犀利目光，幾乎將她厚厚的眼鏡片射穿了。同學們嘲笑的眼神，似北風裏的寒刀，深深扎進我的心窩，是那麼難受，那麼冰冷。

我討厭她，她怎麼可以當着全班同學面前讓我的顏面掃地。從來沒人像她那樣呵斥我的。討厭!我恨她!我就發誓，我再也不喜歡她上的課了!!!

這些話象是受到牽引一樣，飄進我的腦海，在我的心上重重地撞了一下再囂張地逃開。

我正憤憤着，一陣腳步聲在宿舍外響起，愈近、愈近，緊接着，只聽見門吱呀一聲打開了，腳步在我的牀前停下。黑暗中，傳來她輕輕的嘆息聲：“你知道看見自己喜愛的學生荒廢學業時，作爲老師的我是多麼生氣嗎?因爲對你有很多的寄望，纔會對你嚴格要求。但我也要向你道歉，那時真的太沖動了，當着大家面，讓你難堪了。”我驚呆了，她是特意來道歉的。黑暗中，我無法看到她臉上的神色，但我仍不敢出聲，只能繼續裝睡。

忽然，蒙着被子的我隱約感受到一絲光亮。是她點亮了宿舍裏的燈吧。“這個小傻瓜，蒙着被子睡，也不怕空氣太悶了。”她輕輕地將蒙着我頭的被子拉低，掩蓋住我的肩膀，再將被子四周摺好，讓溫暖包裹着我。我一動也不敢動。半響，我眼前的光亮再次熄滅了，門吱呀一聲，四周又沉陷在黑暗中。我緩緩地睜開雙眼，我知道我心底最溫潤的地方，被那道微光照亮，苦澀中沁進了淡淡的甜。

我知道，老師本來可以不制止我，任我自由的發展，但是她沒有。她想用自己的付出而換來學生“勝於藍”。

窗外，月亮透過薄薄的輕煙灑下如縷的銀光。銀光的照耀中，我彷彿看見了老師在辦公室裏埋頭於如山的作業簿裏;微光中，我又看見她一次又一次，在中午給掉隊的學生補課;講臺催老了老師的歲月，粉筆染白了濃黑的頭髮，但她從未抱怨過，耕耘講臺，一刻不輟。

微光中，我明白了!總有一些人會像蠟燭一樣，哪怕只散發微光，也會去幫着別人，爲他人點亮前進的道路。我不再迷茫，不再落寞。我知道：痛，已清晰地寫在我人生的頁邊上，把我膨脹的青春擠了又擠，壓了又壓。未來，未知，年少的我只想沐浴着微光，繼續品嚐着成長路上的酸甜滋味。