研討會發言稿（精選19篇）
研討會發言稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好!
我校教學質量與兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上經驗交流，只是把我校畢業班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經送寶”來提高我校畢業班工作的管理水平。下面我就學校畢業班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領導和老師們批評指正。
一、學校高度重視國小畢業班工作
由於我校畢業班在20__年秋季學期期末考試中整體成績不理想，引起了學校領導的高度重視。學校在本學期初的20~~年3月6日，領導班子會議上進行了認真的總結分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認爲任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什麼樣的思想就有什麼樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“衆人一條心，黃土變成金”。在本次領導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統一思想，提高認識，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、教師敬業奉獻，奮力比拼。
畢業班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認爲畢業班教學成績的好壞，關鍵在人的因素。學校在選聘畢業班任課教師時要十分慎重，主要體現在他們上課力求有效課堂，作業批改講究有效作業，輔導不分課前課後，檢測善於總結反思，工作強度之大，敬業精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
三、畢業班工作的主要措施
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業班專題會議。
(1)20~~年3月6日召開了“學校領導畢業班工作研討會”，研究決定了畢業班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
(2)20~~年3月25日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業班教學工作的思路、措施、目標。
(3)20~~年4月9日召開了“業班學生思想交流座談會”，學校領導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業班對人生的重要意義，領悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉折點。
(4)20~~年5月14日召開了“畢業班學生家長座談會”，學校領導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業班工作的管理，認識瞭解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從家長與教師的聯繫看，學生在校的表現看，家校聯動的效果是明顯的。
(5)20~~年5月26日召開了“畢業班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進行了認真的總結分析，並講了對本期的教學打算，學校在聽取了各位教師的發言後，對本期中國小的畢業升學目標下達了硬指標，把本期的畢業班教學工作分爲三個階段進行攻堅。
2、認真落實四個攻堅階段，紮實推進複習攻堅任務。
第一階段，五月底任課教師要認真研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結合力度，採取講、練、考的方法，考要採取模擬考試的辦法，把學科基礎知識和基本技能紮紮實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的知識點重點進行強化訓練。既要讓大多數學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清晰的知識網絡結構。
第二階段，六月上旬認真開好畢業班任課教師總結分析研討會。提高強化訓練的力度，認真梳理第二階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的複習，在鞏固強化雙基的基礎上，適當提高難度，抓好專題的複習和訓練，特別是學生的綜合能力，要學會抓規律、抓系統、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心裏教育，特別是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態作最後衝刺，教學上教師要指導學生迴歸教材，指導好學生個性化的複習，師生共同對知識進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經過不知難”。
3、強化畢業班教師教學常規管理，注重交流指導。
(1)加強畢業班教師備課、上課、作業批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領導班子分工合作，經常深入課堂聽課，經常督查教學常規，現場與教師交流討論，作爲領導，首先是教育思想上的領導，其次纔是行政上的領導。
(2)認真指導學科教師精心設計作業，讓教師高度認識畢業班作業設計的重要性，作業設計要緊扣課程標準，要緊扣教學知識點，體現雙基訓練，既要着重量與質的集合，又要體現針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內容和學生層次設計每一次作業。
(3)強化學生書寫能力，學校多次召開領導班子和教師專題書寫研討會議，研究出臺了《寫字教學及教學常規管理辦法》、《學生作業設置、書寫、格式、批改管理辦法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動爲載體，強化師生的寫字能力和習慣，促進學生養成習慣向縱深發展，提高師生的綜合素養。
4、學校給畢業班教師營造寬鬆的教學環境。
(1)旗幟鮮明的抓考試科目。在畢業班任課教師會上，學校態度鮮明，主抓語文、數學、英語。
(2)一切與畢業班教學無關的工作儘量不安排畢業班教師。
(3)學校的教學資源先滿足畢業班教師。
(4)全體教師無條件支持畢業班工作。
5、學校實行獎勵激勵機制，充分調動教師積極性。
(1)國小語、數、英獲畢業統考同級同科第一名獎勵300元。
(2)國小畢業統考語數英總成績在270～299分數段的按每生10.00元進行獎勵。
以上是我校畢業班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，一定還有許多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領導和老師多多批評指正。我相信有輔導站領導的專業指導，兄弟學校的傳經送寶，學校的高度重視，畢業班教師的敬業比拼，我校畢業班工作一定會全力增比進位。雖然我校畢業班學生知識結構參差不齊，兩級分化嚴重，但是我相信“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
研討會發言稿 篇2
要進一步加強對黨章黨規和系列重要講話的學習，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上始終同以同志爲的黨中央保持高度一致。要把“講政治有信念”作爲首要價值追求和行爲準則，不斷固“本”鑄“魂”，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏、永葆政治本色。
下面，我將會從“講政治、有信念”是合格黨員領導幹部的思想基石、準確把握“講政治、有信念”的現實針對性、區委領導班子要做講政治有信念的表率，三個方面談談自己的認識和體會。
“兩學一做”學習教育把“講政治、有信念”排在“四講四有”的首位，充分體現了堅定政治方向、堅定理想信念的極端重要性。講政治是對黨員領導幹部第一位的要求。講政治，一是政治方向，二是政治立場，三是政治觀點，四是政治紀律，五是政治鑑別力，六是政治敏銳性，黨員領導幹部只有始終恪守這六個方面，才能走的正、行的遠。理想信念是黨員領導幹部的主心骨。人無信仰沒精神，人無信念沒力量，越是在重大考驗面前，越需要用信仰信念熔鑄身心，做遠大理想的模範踐行者。講政治有信念就要固本鑄魂，只有固本鑄魂，才能牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、利益觀、發展觀和政績觀，有效抵禦錯誤思潮的影響，確保風清氣正的從政環境。
講政治有信念首先要體現在牢記初心不忘本來上來，只有牢記初心不忘本來，才能清醒的認識到黨員不是意味着有面子而是要有樣子，不是爲了好提拔而是要自覺清廉，不是一種待遇而是無私奉獻，不是爲了謀一份職業而是要幹好一份事業，才能在形勢發生變化時，站得穩、立得住、走得遠。講政治有信念要體現在落實中央和市委的決策部署上來，要始終與中央、市委思想同向、工作合拍、步調一致，要深入領會、堅決貫徹，身體力行，帶頭響應、帶頭推進、帶頭落實。講政治有信念要體現在積極應對各種困難和考驗上來，要敢於直面，勇於擔當，樹立必勝的信心，鎖定目標不放鬆，久久爲功，持續用力，以過硬的政治擔當和堅強的理想信念完成歷史教給我們的任務。講政治有信念要體現在團結凝聚、增強執行力上來，要團結凝聚各級黨員幹部隊伍，充分調動大家積極性，提高幹事創業的執行力，把工作幹出成績、幹出水平，確保區委的決策部署不折不扣落到實處。
講政治有信念要帶頭在“學”上用真功，在“做”上見真章，以知促行、知行合一，把講政治有信念內化於心、外化於行，落實到工作生活的各個環節。一要強化思想武裝。首先要把系統掌握馬克思主義基本原理作爲看家本領，善於運用馬克思主義基本原理觀察和解決問題;其次是要深入研讀系列重要講話，自覺用其中的立場、觀點和方法武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二要強化“四個意識”。“四個意識”集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，要牢固樹立“四個意識”，時刻保持清醒的政治頭腦，自覺站在全市全區發展大局的高度做好本職工作，堅決維護黨的領導核心，經常、主動的向黨中央看齊。三是要強化黨性原則。堅持黨性原則，是做合格共產黨員的一個基本要求，是衡量黨員立場和覺悟的準繩，也是黨員立身、立業、立言、立德的基石。四要強化實踐檢驗。講政治有信念關鍵要幹在實處。要有實幹精神，反覆抓抓反覆，實打實的幹，硬碰硬的拼，不出成效不罷休;要敢擔當有作爲，黨員領導幹部要以上率下，要直面矛盾不迴避，破解難題不退縮，擔當起該擔當的責任;要抓班子帶隊伍，“黨政同責、一崗雙責、失職追責”，工作幹在實處，班子隊伍管在嚴處，真管嚴管用心管，培養一支具有鐵一般的信仰、鐵一般的信念、鐵一般的紀律、鐵一般的擔當的幹部隊伍。
研討會發言稿 篇3
尊敬的、各位領導、各位專家，各位代表：
大家上午好，在這美好的日子裏，我們齊聚在美麗的，參加由主辦的會。在此，我謹代表醫院全體員工，向蒞臨本次會議的各位嘉賓各位代表表示熱烈的歡迎!對多年以來一貫支持我院發展的各位領導、專家、社會各界朋友表示衷心的感謝!
*醫院是**地區唯一的一家三級甲等醫院，也是*醫院。建院*年來，醫院始終秉承“”治院理念，堅持以，各項事業實現了跨越式發展，牢固確立了**地區的醫療、教學、科研、康復中心地位。醫院佔地面積萬平方米，建築面積萬平方米，開設牀位張，現有在職員工人，其中副高級以上職稱餘人，……人。年預計醫院門診量**萬人次，住院病萬餘人次。
作爲…醫院的重點學科，…科不斷加強學科建設，堅持走專業化發展道路，大膽進行技術創新和人才培養，現已經成爲的診療中心單位。與此同時，作爲國家中醫藥管理局臨牀路徑管理試點科室，…科積極研究探索臨牀診療新概念，於…年..月開展並承擔了..科..個病種的臨牀路徑管理試點工作，取得了可喜成果。
…年，…科就在全省範圍內較早引進了..設備開展…手術，現設置牀位..張，擁有…，年量達…。經過..年的不懈努力，科室不僅能開展常見手術，而且還開展了手術，爲患者提供高水平的診療服務，受到社會廣泛讚譽。值得一提的是，科室多年來在手術的不斷努力，使成爲醫院的一項特色和優勢項目，爲我院技術的進一步創新發展積累了較爲豐富經驗。
今天，首屆學術研討會在我院召開，這必將極大推動院乃至全省技術的快速、健康發展，到會權威專家教授的精彩演講和內容豐富的會議交流也必將爲全省技術的臨牀應用和科研創新工作帶來新的更大的機遇。
最後，預祝會議圓滿成功!祝願各位領導、專家及與會代表們，在**期間身體健康，萬事如意!謝謝大家!
研討會發言稿 篇4
各位同志們：
大家好!
作爲幹部樹立擔當意識，敢於擔責、敢於擔難、敢於碰硬，做到在其位、謀其政、負其責。黨員幹部要嚴明黨的紀律，嚴守黨的規矩，在對已、對人、對事方面敢於擔當，率先垂範，做好表率，履行“一崗雙責”，敢管善管分管的工作，善於決策，果斷執行，敢於問責，從微觀方法、中觀機制、宏觀思路三方面創新，勇立潮頭，開拓進取。
作爲幹部敢於擔當，就要堅持守土有責、守土盡責。檢察機關要進一步深刻認識落實主體責任的極端重要性和緊迫性。明確責任，主動作爲，做到事事盡責，嚴格執紀，做到嚴抓嚴管、動真碰硬，確實把黨風廉政建設當作份內之事、應盡之責，用鐵的肩膀扛起應該肩負的擔子。
作爲幹部，擔當責任、爭作爲、守規矩既是一種境界、也是提升領導幹部“軟實力”的有效途徑。黨員幹部應該涵養責任意識、擔當精神，以絕對忠誠標註精神高度，以鐵的紀律打造過硬隊伍，以擔當精神激發幹事熱情，堅持嚴字當頭、實字爲本、幹字爲先，唯其如此，才能讓責任意識深入人心，讓擔當精神蔚然成風，讓紀律與規矩落到實處。
我的發言完畢，謝謝大家。
研討會發言稿 篇5
各位老師：
大家好!
剛纔聽了__老師的講課，接下來我們就他的這節課進行課例研討。在此，我們請在座的各位老師提出寶貴的意見，以改進我們今後的教育教學工作。在研討的開始，我先向各位老師們介紹一下本次活動的主題，隨着新課改的不斷推進和校本教研的逐步深入，我們的數學課堂出現許多可喜的變化，如有學生合理甚至“離奇”的猜想，激列的爭議，喜出望外的驚訝，更有學生此時無聲勝有聲的沉思等等，但由於新教材留了給我們太大的教學空間，有的教師拿着新教材，卻唱着過去的歌謠;有的照搬照抄一些優秀教師的教學設計、教學方法，教學時心中無學生，目標虛化、內容泛化、教學過程形式化，這些現象導致某些數學課堂低效、無效、甚至負效的情況時有發生，因些，本次課例研討我們把問題聚焦在“新課程理念下，如何打造有效的數學課堂”這一主題上面。
下面，先請__老師對“年、月、日”這節課進行一下反思。
我在設計這節課時把本節教學的重點定位於：把數學知識還原到生活中，讓學生經歷知識形成的過程，通過自主探究，合作交流的方式掌握年月日的知識，培養學生的問題意識和運用良好學習方法自主學習的能力。備課時，從課的容量上來看，量確實較大，對於三年級的學生來說，要在40分鐘內認識時間單位年、月、日，會計算全年天數等，存在着一定的困難。通過上這節課，我覺得本節的目標定位準確，通過教師的引導，學生在活動中進行學習，課堂設計落在實處。
《數學課程標準》提出：數學教學，要緊密聯繫學生的生活實際，從學生的生活經驗和以有的知識出發，創設生動有趣的情景，引導學生開展觀察、操作、推理、交流等活動。使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發對數學的興趣，以及學好數學的願望。在本課中，我充分利用學生已有的生活經驗，讓學生觀察天體運動，使他們知道年月日是怎樣產生的，從而激發學習的興趣，並提出教學目標。在練習環節結合學生的生活實際出示問題。
《數學課程標準》指出：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。因此，我在教學本課時，讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生髮表自己的意見，獨立思考後才讓學生之間進行交流，這樣使每名學生都“動”起來，從而避免有些學生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個誤區。如教學大小月的基本知識，我先讓學生認真觀察找一找、看一看、比一比，當學生心裏有譜之時，才下指令讓他們填寫統計卡，爲後面的分類認知大小月奠定了基礎。
在教學大小月之後，我安排了數學小遊戲：聽老師報月份，男女生分別起立。當最末老師報出2月時，有趣的場面出現了：有的起立又坐下，有的東張西望在觀望他人的動態，學生此時耐不住了，有些面面相覷……我笑着問：大家想站又不想站的，爲什麼?這些正好是這節課的重點，這一刻，不正體現了學生思維的過程嗎?大月和小月的記憶有拳頭法和兒歌：一三五七八十臘，三十一天總不差，來幫助他們記憶，這一內容本來很枯燥，但通過動手數一數和朗朗上口的兒歌，學生很快就記住這一知識點，可見這些是很有效率的教學手段，特別是對於中、低年級學生來說，更符合他們的年齡特點。
本課概念多，容易混淆，因此知識的記憶、鞏固、深化還是有一定難度的，我採用的方法是，總結提煉出消化本節內容所要用到的數學方法，即：猜測觀察——推理驗證——得出結論，把枯燥的數學知識融方法性、趣味性、探究性爲一體，設計了每種算法後隱藏一題，調動學生運用良好的學習方法來內化知識的拓展性練習。練習中還儘量優化了以“生活”爲背景的數學內容，把生活素材、生活經驗、生活情景作爲重要資源，引進和提供給學生去理解去實踐。很好的激發學生的學習興趣，並且還巧妙的引導組織學生自覺運用數學方法去分析解決生活中的實際問題，使學生深切體驗到數學知識與生活實際的密切聯繫。感悟到數學就在我們身邊，它源於生活，又用於生活。這樣，既可以鞏固課堂內學到的知識，又可以開闊學生的視野，增強學生的實踐應用能力。
這節課的不足之處是：對學生自主學習的要求指導還不夠，探究學習時對學生的組織還做的不夠。在以後的教學中，要合理調控時間，給學生充足的時間和空間自己去發現，真正把學習的權力還給學生。駕馭課堂的能力還需鍛鍊，對教學方法還需要摸索。
總之，培養學生的創新意識，發展學生的創新精神，是時代賦予我們的艱鉅任務，所以在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題並解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。今後，我還要在教材的研究上深鑽，下大功夫，在新課程的改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識的培養學生的創新精神和創造能力，努力成爲一名新型的研究型教師。
研討會發言稿 篇6
各位領導、老師們：
下午好!
首先感謝學校的信任，讓我來到這個年級，同老師們一起做好20__屆高三年級的教育教學工作，深感肩上的責任重大、壓力也很大。其次，是我初次到這個年級，對這個年級的學生和很多老師都不太熟悉，因此希望全年級的老師，尤其是班主任能夠主動和我交流，便於儘快掌握本年級的情況，有針對性地開展工作。同時，我也是第一次擔任年級組長的工作，沒有多少經驗，懇請各位同仁能及時的給我提出寶貴意見和建議，我一定會虛心接受和改進，並表示衷心的感謝!相信在我們全組老師齊心協力的配合努力下，20__屆大學聯考一定能取得輝煌的成績，使得大學聯考質量再上一個新臺階。在這裏我拜託老師們了，也提前感謝老師們了!
今天我想和老師們談一點20__屆大學聯考備考的一些經驗，希望對我們新一屆高三備考會有一些參考價值。尤其是對我校的生源，我認爲管理和教學必須雙管齊下，其中管理應該是第一位的，一個班級的質量如何，班主任起了非常重要的作用。
一.班級管理
我主張把“班級管理”這個詞改爲“班級經營”，我們的老師與其說是管理班級不如說是經營班級，經營就是做生意，講究的是“低進高出”，努力使學生得到全面發展而不是停留在現有的水平，相信老師們會有這種理念的。下面我簡單的談談我的班級經營的一些做法：
1.班主任的職責並非只是管理學生，而應該及時、主動的與科任教師多聯繫，準確掌握學生情況，同時協調好各科老師的關係。班主任首先要有合作的意識和習慣，否則我們不可能很好的引導學生團結合作，只有班級的每位老師的態度一致，對學生的要求一致，只有班級的每位老師都有強烈的信心和責任感，這個班級纔會有希望，纔會在各方面取得長足的進步。
2.建立健全一支得力的班幹部隊伍。這是有力管理班級日常事務的根本保證，同時也是把班主任解放出來、減輕班主任負擔的有力措施。
3.營造良好的班級文化氛圍。如教室標語、激勵語、學習園地等的佈置，圖書角的安置等，這些是不可小視的激勵學生成長的有效措施，都可以由班委分工做好這些事情。
4.教會學生做人。一是學會尊重，如尊重父母、尊重老師、尊重同學、尊重事實;二是學會管理自己的時間，約束自己，主動學習;三是學會合作，在一個班級中不應該存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同學關係，如形成尖子生主動幫助其他同學，其他同學願意和尖子生交往的良好風氣。四是誠實守信，說了就要去做，守時、守信用，測驗、考試不作弊，人人都要認真對待每次考試。總體可概括爲傳統的“忠、孝、仁、義”四個字。
5.激發學習動機，加強學習方法的指導。充分利用學校資源、各種社會資源不斷的激發學生的學習動機。班主任還要了解各科的情況，適時的利用班會課或養成教育課開展學習方法的專項指導。
6.關注好學生和問題學生。及早發現很有潛力的好學生，確立爲重點培養對象，一旦確立之後，及時通知其家長和本班全體任課老師召開專門的會議，會議的主要內容是確定該生的大學聯考目標，各科指標，分析該生的優點及存在的問題，提出改進措施和要求，各科老師提出該科目的具體要求，提出對家長的要求。並在今後必要的時候再次集中召開會議，總結成功和不足之處，及時調整措施。在平時的管理和教學中，班主任和任課老師都要多加關注，防止放棄目標、早戀或者是出現其他不良行爲。對問題學生的策略是加強教育，一步一步提出較高的要求，樹立學生的信心，發現問題及時教育，而且對其可能出現的問題要有預見性，總之是將其對班級、對好學生的影響降到最低程度，因爲我們可以不用特別擔心上線率，同時也使他們相對有所提高。原則上不要同意學生利用正常的在校學習時間外出補課。
7.及早發現特長學生，指導其發展方向。如成績不太理想的同學，可能在體育、音樂、美術方面有特長，班主任可動員他確定方向，聯繫相關老師抓緊訓練，專業考試結束後，這些學生通過努力上本科線的可能性是非常大的。而且學校有非常好的場地和設施，不充分用好完全是浪費。
8.高三班級仍然要重視文體活動。對學校組織的運動會、藝術節都可以積極參與，這對於班級凝聚力、自信心的樹立同樣是非常重要的。
9.高三班級更要重視常規管理。對儀容儀表、早戀、考勤、課堂紀律、午休晚睡等的管理絲毫不能放鬆，在這些方面稍有放鬆的話，將是前功盡棄，整個班級的狀態迅速變差、整個班級的成績將迅速下滑。
10.班主任可要求學生堅持每天練5~10分鐘的字。可以是任何字體、任何字帖，做好了這件事，學生的總成績至少可以又增加5~10分，有時單獨一個科目也不只增加這個分數。
二.教學方面
1.制定細緻的複習計劃。尤其是一輪複習要力求一步到位、時間和複習目標的安排具體，至少要安排到每週應完成的任務，包括知識內容和訓練、月考等。通過一輪複習構建學科知識體系，不留遺漏。上一年我們生物學科的做法是，一輪複習結束之後，迅速進入綜合訓練和選擇題訓練，並將專題複習融入其中，尤其是在4、5月份，每天完成一套選擇題，由科代表負責安排和對答案，不做統一講解。
2.認真研究考試大綱和至少近三年來的大學聯考試題，理清歷年考點分佈、分值和命題趨勢。精心命制好每一次的測驗試題或月考試題，決不原本的照搬現成的任何一套試題，並做到滾動式的訓練。
3.重視課堂效率，講練結合。儘可能爭取作業在課堂上完成，因爲我們有相當多的學生是不會很自覺的，所以有的作業佈置到課外是及其無效的，與其讓學生在課外去抄襲大量的作業，還不如在課堂上做好兩、三個題。當然不同的學科要求顯然是不一樣的，比如數學就不可能沒有課外作業，但是一定要控制好作業的量，量多了質就不能得到保證。
4.不濫訂、濫用資料。教輔資料有一套足夠了，因此一定要選好教輔資料，之後就不能再換，因爲任何一套資料都有其完整的體系，要是我們一會兒用這本，一會兒用那本，反而失去了完整性，就可能出現遺漏。資料過多，不可能有那麼多的時間都完成，還容易讓學生產生煩躁不安的情緒。
5.文科綜合、理科綜合及早進入綜合訓練，並堅持至少兩週一次，有利於較早訓練學生安排好答題的順序和時間。
6.對重點學生的培養。根據班級確定的重點學生名單，安排好培優輔導的時間，強化訓練，關注細節。對重點生的要求是不能有知識上的任何缺陷，要能自己總結知識體系，作業、測驗面批面改，考後及時找各科老師分析存在的問題和失分原因，要細緻的分析正確的和錯題的解題思路、書寫步驟、文字表達是否規範、標點符合和專業術語使用是否恰當、變換角度是否能做等問題。給予具體、細緻的指導，及時輔導和訓練，突破有問題的難點和知識點或者題型，做到考後一百分。總體來說，對重點學生的要求是一分一分地掙，逐步提高，各科兼顧，全面提高。
7.對差生的工作。重在教育，鼓勵提高，要求做基本的作業、拿到基本分，主要是使其不願學習、不願做作業的態度不要在班級蔓延。
研討會發言稿 篇7
尊敬的各位領導，各位專家，大家好!
今天我們共同探討二手車經驗和方法，我有幸作爲發言人。 現在國內二手車市場是一個巨大的市場，它影響着整個汽車產業和社會生活的諸多方面，同時也對政府制定和調整汽車產業政策有重要影響。
目前我國二手車市場的現狀，主要經營模式，二手車鑑定方法，二手車交易市場存在的問題以及國外二手車市場特點的簡單分析，概括的提出我國二手車交易市場規範的發展方向。
據中國流通協會20xx年公佈的數據看，國內二手車交易量爲480萬臺，美國、德國等一些發達國家20xx年二手車年交易量是4000萬臺。相比，國內交易量明顯的落後。但近幾年，國內的二手車無論是從交易量還是交易額上來看，都有大幅度的增加，如今二手車市場呈現出一片生機勃勃的景象。
中國二手車市場尚處於初級階段，新舊車銷售比例與國外相比有很大差距。雖然目前舊車市場的規模還不能和新車市場相比，但以這幾年的發展來判斷，完全有可能在不久的將來取代新車市場的地位。當二手車交易已經完全像新車交易一樣，被納入到規範的品牌化管理軌道中的時候，其規範透明的交易模式無疑會極大促進消費者投入二手車交易的熱情。針對目前二手車市場的存在的問題，科學準確地對二手車進行鑑定評估、加大市場的管理強度、建立誠信經營商戶、實施二手車鑑定評估標準對於促進汽車工業的進步，有效擴大需求。
在我國目前從業人員素質問題，不是一個公司或者單位出出制度就能提高的，究其原因還是在於國家的政策制度，國家已經出臺多很多關於規範二手車市場的辦法和規定，也多次提到了關於建立准入制度的法規，但是，一直沒有堅決詳細的制定和實施，以至於喊的多，而落實的少，坐視規範從業人員的良機，讓人覺得遺憾。解決之道還是在於國家和地方政府部門的重視和堅決有力的執行力度纔好。
工商行政管理部門作爲政府部門之一，在社會信用體系中肩負着規範市場行爲、維護市場秩序、加強市場監管、提供公共服務職責，從而成爲預防和矯治市場失靈的重要機構。爲進一步規範二手車市場，使之有一個更爲廣闊的發展空間，工商行政管理部門應採取以下措施：
(一)加強市場巡查，規範交易程序
工商行政管理部門要加強檢查，不斷完善市場監管機制，注重專項整治實效。一是要督促市場開辦者或經營者建立和完善市場內部管理制度，建立經營者信用分類監管制度，入場經營者建立商品購銷臺帳制度，強調經營者的責任義務，告知義務。二是要強化市場巡查制度，實行二手車交易索證索票制度。要求二手車經營企業(賣方)對自己所經銷的二手車相關手續(即車輛法定證明、憑證)建立檔案固定經銷軌跡;提示買方要及時向賣方索取車輛法定證明、憑證。車輛法定證明、憑證主要包括：授權銷售二手車委託書(原件)、身份證複印件或單位證明覆印件、機動車行駛證複印件、機動車登記證書複印件、車輛購置稅完稅證明覆印件、車船使用稅繳付憑證複印件、養路費繳付憑證複印件、車輛保險單複印件。三、重點檢查二手車交易中欺詐宣傳，嚴厲查處違規的行爲，及時受理消費者申訴舉報制度。四是要與有關市場監管部門建立聯動配合機制，形成整治合力，齊抓共管。
(二)創立二手車信息平臺，逐步完善二手車“信用檔案”。 工商行政管理部門應當在組織建立各類數據庫上發揮其應有的組織作用。建立進入市場的局域網和數據庫，數據庫包括貸款車欠款狀態登記庫，車輛事故庫，個人和企業信用檔案庫。並且發展徵信會員。牽頭組織社會力量招標，並組織各個有關部門對中標公司在提供資源上進行支持。評選出誠信交易明星企業，宣傳報道。
(三)扶持推廣品牌二手車經營
品牌和聲譽是一種特殊資本，也是一種信號，是汽車廠商最能說服用戶的信號。品牌二手車，能對車輛來源的合法性、事故情況、性能、里程真實性以及評估價格的公證性提供公信力，更容易爲普通消費者所接受。消費者在選擇二手車時，由於信息的不完全，企業的品牌便成爲承載多種信息的一個比較可靠的載體。建立一個具有較高知名度，較高信譽度和較高程度的品牌是信息不對稱下企業營銷的重要手段，同樣，對於二手車經營企業而言，樹立良好的企業形象和品牌聲譽也是吸引客戶需求、擴大市場佔有率、提高市場競爭力的重要戰略措施。
(四)實施二手車鑑定評估標準
目前國內二手車的評估體系主要表現就是不統一、不規範、不科學、人爲的鑑定作用佔了主導，這在一定程度上削弱了二手車作爲科技含量較高的商品在流通過程中所包含的價值，而由此造成的損害消費者利益和權益的事情也就在所難免了。對一輛二手車進行科學的評估，確定殘存的價值，是一項較爲系統、科學、複雜的工作過程，獨立於買賣之外的第三方，且具有專業中介資質的評估鑑定機構將是平衡手車市場信息不對稱的重要砝碼。實行評估體系：價格指數 + 標準查定。引入專業的第三方二手車標準狀態價格指數，並依據中國二手車地區差異的特點，實行若干個分區域的價格指數版本，使指數更貼近市場，更能真實反應市場行情。這個“指數”將需要數年從業經驗才能把握的所謂“行情”，實實在在地展現在用戶面前。開發不同的檢查項的車輛查定標準，真實地反應每臺車的現實車況和整修價格。加強認證二手車的星級認證理念。這些標準保證了嚴格查修手段，會最大限度地還原品牌認證二手車的使用功能，讓消費者買着放心，用着安心。
相信國內二手車的發展，在大家共同努力之下會飛速的發展!
研討會發言稿 篇8
各位領導：
大家好!
通過認真學習中心研討主題，明確了目標，擺正了自己的位置，根據本職工作的職責，圍繞研討課題我談幾點自己的看法：
1、定位：給自己準確的定位。做爲一個管理者，我深知自己的崗位是整個中心的重中之重，代表着中心的形象和窗口，因此，我的一言一行特別謹慎。首先從自我做起，以身作則，有很強的責任意識、速度意識、團結意識和大局意識，認真接聽每一個電話，仔細地記錄每一處報修任務，時刻牢記師生、家屬、員工“三滿意”。努力做到分配公平合理，調度準確到位，凝聚一切積極因素，堅持以人爲本，創新服務理念，做好本職工作。
2、信任：信任是雙方的，做爲一名調度員，我充分信任每一位維修人員的責任心與工作能力，一個團隊如果缺少信任那麼後果是非常致命的，員工的積極性證明管理者對員工的信任，同時也是員工對管理者的信任。重視員工，關心員工，使員工在工作的時候充滿激情，充滿活力。
3、人性化管理：建議管理者實行人性化管理，所謂人性化其實就是：一個人不管他做什麼事情，只要開開心心，快快樂樂，即使他的工作難度很大，他都會做的很好。做到以身作則、腳踏實地和嚴於律己。其身不正，又何以服人?以身作則、腳踏實地、恪盡職守。我提倡管理者要盡責、盡力、盡心。盡責，是職責履行所在，這是立足的根本;盡力，意即身體力行，充分挖掘和貢獻我們的才智;盡心，則是帶着一種對工作的忠誠和敬業;做爲管理者，特別要注重學習，通過學習，我們的知識結構和觀察思考問題的方法，就會超出直接經驗的限制;思想境界，則會提升到一個新的層次，變得更大氣、更寬厚、更睿智、更成熟，因而也更適合於承擔重任。
4、公道：公道就是公平，領導對員工一視同仁，不管親疏。不管厚薄，領導者是否公道對員工的積極性有着根本性的關係。
5、精細化管理。要讓精細化思想在員工中間形成共識：把“小事做細，細事做精”。首先從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的維修與管理團隊。其次從組織和制度上抓起，實行崗位責任制，按規章制度操作，做到分工明確，公平、合理。最後從問題與質量抓起，那兒有問題就研究到那兒，那兒出現質量問題，就解決到哪兒。在實際工作中形成一種質量觀念，而且把質量觀貫穿於整個工作期間。
6、我要以飽滿的熱情，嶄新的精神面貌投入到新校區。工作中要養成積極熱情，主動樂觀的好習慣。進入新校區後，我要做到：
(1)儘快適應新工作環境，努力完成工作任務，服從領導安排，堅持學習相關知識與技能，做到今日事今日畢。
(2)堅持創新服務，用飽滿的熱情，一流的技能，積極投身到新校區建設中。具有強烈的責任心、團隊精神、工作能力、榮譽感和紀律意識，自信、主動、敬業，做一個可信賴和承擔責任的人。
如果去不了新校區，留在老校區繼續工作，我要做到：
(1)堅定信念，繼續發揚老校區的工作作風，保持旺盛的工作精神，樹立以人爲本的思想，做好教職員工的後勤保障。
(2)正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現並肯定自己的能力。
(3)主張在老校區實行精細化管理，具體到本人：一是工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。二是落實管理責任，變一人操心爲大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理要求層層完善，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。
謝謝大家!
研討會發言稿 篇9
各位同志們：
大家好!
嚴以律己出自宋朝陳亮《謝曾察院啓》：“嚴以律己，出而見之事攻;心乎愛民，動必關夫治道”，其意爲嚴格約束自己，放手一搏時就要有所作爲;心懷子民，作爲都是關於治國之道的。嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉。古語云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。嚴以律己，是領導幹部的安身立命之本，爲政之基。在新形勢下，領導幹部所面臨的考驗與誘惑複雜多樣，唯有常懷律己之心，方能保持清正廉潔。
嚴以律己當敬畏羣衆
水能載舟，亦能覆舟。歷史經驗告訴我們，唯有對羣衆心懷敬畏，才能獲得羣衆支持，站得牢，立得住。要做到敬畏羣衆其實不需要太多紛繁複雜的東西，只需要領導幹部牢記權爲民所賦，堅持權爲民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。
然而，近年來，極少數領導幹部卻將羣衆拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏羣衆。他們不去傾聽羣衆的聲音，對羣衆的監督置若罔聞，面對羣衆的告狀更是疾言厲色，毫無懼色。他們視羣衆爲烏合之衆，認爲其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什麼大浪。他們認爲，權力掌握在自己手中，羣衆就應該服從安排，聽從指揮，有權在手，羣衆其奈我何?這類少數人執政方式、執政行爲，深深傷害了幹羣關係，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置於了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發生的羣體性事件迅速增多，仔細去剖析這些羣體性事件，無不發現根源問題在於領導幹部丟失了密切聯繫羣衆這個“傳家寶”，導致幹羣關係緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，羣衆利益受損，以致積怨過深、矛盾一觸即發。
敬畏羣衆當與羣衆保持密切的血肉聯繫。敬畏羣衆不是對羣衆避而不見，敬而遠之，反而更需要到羣衆中去，離羣衆更近些。只有深入基層，深入羣衆，領導幹部才能真正瞭解到羣衆需要什麼，有什麼要求，有什麼希望，不需要什麼，排斥什麼，痛恨什麼，在作決策時纔不會想當然，“拍腦袋”。想羣衆所想，急羣衆所急，多關懷羣衆的冷暖，少一些“個人政績”。錦上添花不及雪中送炭，把羣衆利益看得重一些，把個人利益看得輕一些，敬畏羣衆，爲羣衆辦實事，辦好事，多辦事，方能贏得羣衆擁護和愛戴，方能永固執政之基。
嚴以律己當慎獨慎微
慎獨，即獨處時要謹慎，指的是個人獨處時仍能夠嚴格遵守道德和行爲準則，這是中華民族的傳統美德之一。在獨處無人時，脫離了羣衆和組織的監督視線，各種誘惑撲面而來，這其中最大的誘惑當數權、錢、色。許多幹部經不起誘惑，眼見無人，便腐敗墮落，導致違法亂紀蔓延滋長。
慎微，即注意小處、小事，是慎獨的應有之義。慎微，領導幹部要樹立正確的思想觀念，重視細節。對於領導幹部來說，小節並不小，大節、小節，大事、小事，本質上都是一樣的。道自微而生，禍自微而成，領導幹部要嚴於自律，加強修養，小處不可隨便，堅持從小事做起，要管得住“小”，勤爲善“小”，並在持之以恆的積累中日臻完善。 北宋名臣王安石不愛官、不貪錢、不愛色，是個地地道道的“三不愛”官員。他不戀官位，進士及第後，其他人都汲汲奔走要謀求一個館閣之職或京官留在汴梁，這樣提升的機會多。而王安石主動請求到偏遠地方任職，來到鄞縣(今寧波市)出任縣令，其後幾次辭京官，並在事業最鼎盛之時，堅決辭去相位，回家隱居。他不貪錢財，辭相搬出相府時，所有的官府之物寸草不帶。其夫人特別喜歡那裏的一張牀，想按照價格付錢買下來，王安石也沒有同意，因爲他認爲，這樣將來會說不清楚。王安石不愛女色，終生一妻，更無任何桃色事件，絕無緋聞。僅此三項，便可令王安石名垂青史。
慎獨慎微，就是要做到人前人後一個樣，有監督和無監督一個樣，八小時工作時間內和八小時以外一個樣，臺上臺下一個樣。慎獨慎微，當經得起誘惑，耐得住寂寞。
新時期，有的領導幹部卻耐不住寂寞生活，經不起錢色誘惑，親手導演了自己的雙面生活，走上了不歸之路。以來，那些在黨的反腐倡廉風暴中被拍死的蒼蠅，被打倒的老虎，無一不涉及權錢、權色交易，從一點一滴開始蛻化變質，最終積重難返。
研討會發言稿 篇10
同志們：
今天我們召開全縣大學聯考備考工作研討推進會，主要任務是回顧分析20__年前一階段大學聯考備考工作，研討交流備考策略，安排部署後期備考工作，進一步統一思想,明確任務，凝心聚力，合力攻堅, 全力推動全縣大學聯考質量再上新臺階。
上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示範課，分九科研討交流了銀川、蘭州大學聯考研討會會議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達到了座談交流的目的。前面，四所學校的包級領導彙報了前期複習備考情況，工作思路清晰，備考策略得當，落實情況較好。後面楊縣長還要作重要在講話，希望各校深入領會，認真思考，結合自己學校實際，進一步靠實責任，強化措施，全力做好後期備考工作。下面，針對今年的備考形勢，我就下階段大學聯考備考工作講兩個方面的意見。
第一個方面——前期備考工作回顧
(一)做法與成效
1.重視程度普遍較高
各高中學校都把20__年大學聯考備考作爲重點工作，領導重視，精心部署，科學計劃，紮實落實，展現出較好的工作勢頭。全部加強了高三年級組的管理力量，充實了高三級任課教師隊伍，強化了對高三級學生的常規管理要求，制定了切實可行的備考計劃，及時下解了大學聯考任務目標，確定了各個階段複習考練任務，複習備考工作緊然有序，穩步推進。玉都、高平實行包級領導、年級組長、班主任輪流值班制加強學生管理。涇川一中實施學生作業和考練卷全收全改，自習和考練時間教師全跟全查，按照大學聯考要求嚴格佈置模擬考場，在備考管理方面起了良好的示範作用。
2.備考措施落實到位
各校都制定了切實可行的大學聯考備考複習計劃和相關保障措施，這些措施的落實情況普遍較好。學校對教育教學常規工作抓得實做得細，從備考謀劃到落實，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個時段學生的管理到班會活動都有具體的計劃思路和落實措施。學校協調管理落實到包級領導和年級組，後勤保障落實到人，複習考練落實到每一位科任教師，相關工作進展情況安排細緻，落實較好。
3.備考工作各具特點
四所高中學校在大學聯考備考方面都積極探索自己的路子，呈現出各具特色齊頭並進的喜人局面。一中、三中的週考組織良好，一中大學聯考文化氛圍宣傳積極主動，教學手段先進，電子白板利用充分。備考教師經驗豐富，專業過硬，新課改理念滲透到位，在一輪複習中取得了較好的成效。三中以分層教學爲特色，確保各類學生都能得到不同程度的提高，突出了藝術特色教育。玉都中學結合本校實際，文化課的複習和鞏固抓得較好。高平中學的傳媒播音主持專業學生培養做得有聲有色，卓有成效。
4.備考進展情況良好
前期各校備考工作進展情況普遍較好，文化課一輪複習接近尾聲，美術、音樂、傳媒、空乘四類術科專業統考成績已經揭曉，體育專業備考正在緊張有序進行中;各校組織考練井然有序，累計在6至15次以上，既鞏固了基礎知識，進行了查缺補漏，又促進了學生能力的培養和提升。綜合前期督查情況，大多數課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊伍整體情緒高漲，信心充足，學生學習勁頭積極主動，呈現出良好的發展勢頭。
(二)成績分析
1.縣二模考試成績分析
去年我縣重本上線率文科5.69%，理科12.3%;本科上線率文科24.8%，理科29.6%。據此推算，全縣二模重本擬上線文科49人，理科153人，總數與年初下達任務280人相差78人。其中一中差69人(任務260人)，三中剛完成任務(任務2人)，玉都中學差11人(任務15人)，高平超出2人(任務3人)。二模成績本科擬上線文科212人，理科367人，藝術生200人，總人數與年初下達任務相差221人，其中一中差195人(任務750人)，三中差25人(任務138人)，玉都差5人(任務60人)，高平超出4人(任務52人)。由此分析，目前四所高中要完成20__年大學聯考任務，除高平外，壓力都比較大，都必須持續發力，持續抓好大學聯考備考工作，一中、三中着力點要在重本、本科層面的邊緣生推進上，玉都中學在重本層次學生的培養上要多想辦法，高平中學也要在術科學生文化課強補上再下功夫。
2.省一模考試成績分析
參照去年重本、本科文理上線率，依據市局下傳的省一診成績推算，全縣理科600分以上學生數比率0.15%，僅高於崇信;350分以上比率45.28%，僅高於崇信3.25個百分點，其餘550分段、500分段、450分段、400分段所佔比率均在全市後列。全縣文科400分至600分五個分段學生數所佔比率高於華亭、崇信，全部低於其餘三縣一區。一中與其他五所省級示範性高中比較，理科600分上線率僅比靈臺一中高0.08個百分點，其餘分數段人數比率全低於同類學校。一中文科400分—600分分數段比率高於靈臺一中和華亭一中，低於平涼一中、莊浪一中和靜寧一中。我縣其餘三校的各分數段學生比率與同類型學校相比，均處於劣勢。所以整體來看，目前各項成績反映出形勢比較嚴峻，後期需要強補的工作還很多。
3.縣區總分段人數佔比橫向比較
20__年我縣重本、本科上線率分別爲10.1%、34.4%，靈臺縣重本、本科上線率爲和11.8%、38%。我縣比靈臺上線率分別低1.7、3.6個百分點。依據省一模成績同分段人數比例看：我縣文理科重本層次比例分別爲6.29%、7.99%，分別比靈臺低1.33、9.39百分點;文理科本科層次比例分別爲21.45%、24.13%，分別比靈臺低7.64、16.72百分點，差距呈拉大趨勢，形勢不容樂觀。
(三)問題與思考
雖然今年的大學聯考備考工作進展整體情況較好，但是還存在以下不足和問題，在今後的工作中我們必須高度重視，着力加以整改：
1.常規工作校際差距大，備考工作還不夠紮實
備考常規工作方面還存在着校際、教師個體差距大的現象：一中複習生數量少生源差，體藝生人數少，有望上名校的尖子學生稀缺，優勢不明顯，分類推進工作措施還需要完善;三中對傳媒專業學生的培訓力度需要繼續發力，最大限度地挖掘學生的大學聯考潛力;玉都、高平文化課考生苗子稀少，特長生人數不足，師資力量弱，對特長生的培訓措施需要強化。有些學校教學常規工作做得紮實細緻，但還有學校在這方面則略顯不足，工作中存在粗放現象，即使在同一個學校，科任教師之間的差異也比較大，大部分教師工作認真紮實，個別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂複習能緊扣考綱，有的放矢，講練結合效果很好，但部分教師對大學聯考考綱研究不夠深入，對大學聯考動態、考試範圍、考試要求和考試重難點等了解不透徹，導致備課上課脫離考綱，複習考練不扣考點，費時費力卻事倍功半。這些問題如果不能及時解決，將會嚴重製約備考複習工作。
2.課堂教學效益不理想，師生潛力還有待繼續挖掘
目前進行的大學聯考一輪複習中還存在課堂教學設計欠科學，課堂教學效益不高的現象。一輪複習應該把教學重點放在知識的歸納梳理和學生的鞏固提高練習上，力求讓學生在知識鞏固和能力提升上都有所提高，但在一部分教師把一輪複習上成了第二遍新課，按部就班講授課本知識，知識點零散，沒有歸納成知識體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內容，沒有顧及學生的接受情況，教師費勁學生沒有收穫，課堂教學效益低下。這種現象在各個科目課堂上均有不同程度的體現。
3.備考環境營造不到位，有待進一步加強和豐富
各校在備考環境營造上都做了一些工作，激發了師生的迎考熱情和信心，但備考環境營造仍然存在校際差距。有的學校在備考文化氛圍營造上明顯不足，影響師生備考的動力和信心，容易導致學生學習被動。需要進一步加強和豐富。高三學生思想教育除了以勵志和惜時爲主題外，還可以從高三師生的生活和學習實際出發，增加應考心理調適，價值觀取向等教育活動，以激發學生昂揚的鬥志，掌握科學的方法，具備良好的心態去積極迎接大學聯考挑戰。同時，還要加強大學聯考宣傳和動員，營造緊張有序、積極上進的迎考氛圍，進一步調動廣大師生的熱情和積極性，把備考迎考工作真正落到實處，做到精緻，全面提高20__年備考工作水平。
第二個方面——後期備考要求與措施
目前，距離大學聯考有效時間僅剩50多天，時間相當緊迫，任務十分艱鉅，各學校要在認真總結近幾年學校管理及抓大學聯考的成功經驗的基礎上，繼續完善各項管理制度和抓大學聯考的機制，積極、穩妥地備戰20__年大學聯考，力爭大學聯考成績穩中有升。結合前期調研工作，我對下一階段備考工作提出八點要求：
(一)明確分工，靠實責任，繼續狠抓常規管理
一是進一步完善管理機制。要充分發揮學校領導決策和統籌職能，分工負責，團結協作，不斷創新管理機制，夯實管理基礎，通過目標引領，措施激勵，制度保障，形成立體化管理體系。教研室要細化對各學校、各年級、各層次的管理，層層靠實責任，全力抓出效果。各校校長要以身作則，率先垂範，深入課堂，深入班級，認真監管和指導教學工作，及時發現問題，研究問題，解決問題，切實抓好各項工作的落實。包級領導要立足質量形成的全過程，切實抓好備課、上課、作業批改、輔導和聽課、評課等各個教學環節的過程管理和常規管理。要抓好信息收集，及時掌握調控複習進度、難度、訓練的題量和教師、學生的情緒，充分尊重學生在複習中的自主權，滿足學生複習的需求。年級組要注意研究複習課、練習課、講評課的不同特點，抓好各科教學任務的有效落實。備課組要不斷完善複習措施，促使教學內容、教學方式、課堂監測反饋、訓練頻次和手段得到充分優化。各班主任和科任教師要面向全體學生，突出重點，因材施教，分類指導，整體提高，解決好邊緣生能否上線、三本生能否進入二本線、二本生能不能進入一本線以及尖子生培養這些問題，切實做到心中有目標，手裏有對象，扭弱糾偏有良方，使各個層次的學生都能有效提高學業水平和成績。
(二)加強交流，吃透考綱，努力實現科學備考
一是要積極開展教學研討，相互學習，取長補短，提高備考水平。縣局去年到今年相繼組織了3次大學聯考研討會，全體高三老師外出學習，聆聽、觀摩了名校備考做法，提升了大學聯考備考的能力。外出學習後不能就此淺嘗輒止，停留在對所學理論表面理解的層面上，要繼續結合本校實際開展備考研討，相互學習、增進交流，把學習的新理念新做法透徹理解，融會貫通。二是在新考綱出臺後各校要積極召開備課組大學聯考研討會、考綱解讀交流會，督促全縣高三科任老師對新大學聯考深入研究，明確新大學聯考的考點、考法、考題模式、考試要求，做到明白備考、準確備考，提高備考工作實效性。全體教師在考練中要認真貫徹科學命題，注重“雙基”，查缺補漏，全批全閱，反饋糾正的新考綱精神。三是各校年級組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀，幫助新手教師弄清每一個條文，弄懂每一個大學聯考示例所要求的能力層級，掌握大學聯考試題在章節中的考查重點、考查方式，定準複習方向，找準複習範圍，杜絕低效複習。
(三)強化研究，有的放矢，發揮團隊合作作用
一要重視培訓，提高教師業務能力。今年擔任高三級教學的年輕教師比較多，固然有經驗不足的問題，但這是一支新力量，各校一定要放手使用，重視培養，促進成長。二要發揮骨幹教師的示範引領作用，開展同題會課、集體備課等活動幫助其開展教學工作。三要重視備課組工作。組織教師研究教材，瞭解學情，進行集體備課，把好課前準備這一關。在複習過程中，備課組要組織教師認真研究複習資料，督促教師親自解答資料提供的'題目，對教學內容做到了如指掌，得心應手，通過這些措施幫助年輕教師儘快成長，做好備考複習工作。一中三中在這方面條件非常好，要繼續做好集體備課，玉都高平每個備課組都有一兩個領頭人，要充分發揮備課組的作用。
(四)面向全體，突出重點，抓好課堂教學主陣地
一要全員動員、提高效率。大學聯考是學生綜合素質的自我展示，大學聯考最終要學生自己去完成，成績要學生自己答出來，教師不能替代。因此，大家要充分相信學生、依靠學生、鼓勵學生主動學習，立志成功。二要聚焦課堂，轉變理念。要充分利用課堂主陣地作用，發揮“自主探究、合作交流、獨立思考、點撥引領”課堂模式的作用。大膽開放課堂，放手發動學生主動參與學習，主要教學內容落實在課堂，關鍵知識鞏固解決在課堂，重點訓練任務完成在課堂。三要精講多練，突出效果。堅持突出學科特點，讓學生對基礎內容自己學習，複雜知識合作解決，難點問題教師點撥，能力考練獨力完成。要堅決糾正依照資料，照本宣科，因循守舊，沒有重點的教法;堅決改進“滿堂灌”、“填鴨式”落後的課堂教學方式;堅決克服以教代學、以講代練的做法。堅持學生主體地位，堅持研究性學習，讓高效課堂教學做法助力大學聯考工作。
(五)因地制宜，講求方法，落實精準備考措施
一是周密安排，精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評和統計分析工作，及時檢測複習效果，發現教學薄弱環節，改進複習對策。要一如既往落實好備課、上課、批閱作業、評改試卷、反思糾錯五大環節。尤其是要抓好試卷講評和重點學生試卷面批工作，一定要講透徹，不但要教給學生正確答案，而且要幫助學生總結答題思路、方法技巧;不但要督促學生鞏固知識提升能力，而且要訓練學生思維提高思維品質。二是仔細分析，精準用力。做到考一次預測一次，對那些臨界學生，要制訂“中轉優”指導方案，並落實到每一科教學中。在抓好邊緣生轉化工作的同時，要花大力氣抓好“優生拔尖”培養工作，引領一批尖子學生向名校衝刺。採取帶“研究生”的方式，讓每個骨幹教師包一至二名學生，管思想，管學習，管生活，力爭讓其考入重點院校。三是加強指導，提高能力。在複習備考中，教師必須做到解題思路和步驟規範化，在教學過程中要適時解惑或點撥，啓發學生思維的廣度和深度。各科能力訓練盡力要全面，對學生在訓練中反覆出現的問題要分析產生的原因，交給解決的辦法。講評試題要運用重點講評、思路講評、歸類講評、方法講評等多種有效的方法，評出典型，找準規律，掌握方法，達到舉一反三的效果。四是取捨資料，精練精考。備考工作時間緊，任務重，內容多，難度大，我們要對手中資料認真研究，分析比較，合理取捨，反覆整合，做到重資料但不唯資料，抓基礎但不簡單重複。讓學生把有限的精力投入到有針對性的學習活動中，學有收穫，學有進步。
(六)突出重點，強化弱科，抓好備考關鍵環節
在後期複習備考中科目教學必須注意做到“兩突出”，即突出綜合科目的備考，突出重點學生的弱科補救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手：一是綜合三科老師必須提高認識，樹立合作共贏意識，消除“等靠”思想，心往一起想，勁往弱科生身上使，齊心協力，共同促使重點學生綜合科目取得較大發展。二是學校年級組在今後的省二模和縣三模考試成績統計中採取三科分別統計，通過同科對比分析，幫助老師和每個重點學生明確綜合科目裏的三科究竟哪一科屬於弱科，在教學和學習中予以充分重視。三是學校從現在着手製定修訂考覈細則，鼓勵激發綜合科目老師的積極性和主動性。突出重點學生的弱科補救可以從以下三方面入手：一是學校年級組要制定重點學生弱科補救制度，採取得力措施，做細做實補救工作，確保補救工作取得實效;二是教學組要通過定時、定點、定科目、定教師、定學生的“五定”措施真正落實弱科補救工作，確保每個重點學生弱科補救一週不少於三次，每次不少於1小時。三是學校年級組可以探索把教師的弱科補救工作履行程度單列計入工作考覈中，從制度導向層面督促弱科補救得到落實，取得實效。
研討會發言稿 篇11
在當今減負的浪潮中，如何保證教學質量呢?那就是要落實高效課堂，提高課堂教學的有效性。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險”。課堂是我們教學的主陣地，在課堂教學中如何以最少的時間和精力，提高課堂教學的質量、獲取最佳的課堂教學效果，這是每位教師的一直以來的追求。那麼，在數學課堂教學中,如何使自己的課堂煥發出青春活力與誘人的魅力呢?我在不斷地實踐探索，不斷地思考反思中尋求答案，下面我就談談自己的體會。
一、 教師能力是高效課堂的保障
教師課前都能做到認真備課，認真鑽研教材，但很少做到根據課堂教學目標的要求、教學對象的年齡、知識、認知能力等，去精心設計教學過程與方法，也沒能深挖教材和超越教材，更沒能預想到在課堂上有可能遇到學生提出的問題，或突發事件而隨機應變的教育機智。所以，教師整合教材的能力，調控課堂的能力是高效課堂的法寶。
1.“要給學生一碗水，自己必須有一片海洋”。豐富的知識是征服學生的法寶，有了豐富的知識才能駕馭學生，才能高效的引領課堂。教師要根據學生的認知規律選擇課堂教學的“切入點”，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學中的細節問題，對於課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行。
2.靈活的掌控課堂的能力才能保障課堂教學的順利實施。例如：在教學物體體積的時候，學生會把物體的佔地面積理解爲求體積，這時，教師應抓住錯誤的契機，鼓勵學生之間展開討論，在交流中學生不但加深對體積的認識，而且區分了體積和麪積。
二、學生主體地位是高效課堂的關鍵
新課標明確指出“學生是數學學習的主人”,學生迴歸課堂的主體地位，參與課堂教學，積極主動地獲取知識，已經成爲高效課堂的共識。教師要多給學生一定的時間與空間，儘量讓他們多想、多說、多做，重視學生的“自主探究，合作交流、動手實踐”教師不應直接教給學生解決問題的方法，而是給學生一把在知識海洋中航行的槳，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取新知，並體驗成功的喜悅，從而張揚學生的個性，培養學生的創新精神。
1.注重激勵評價，促進學生自主探究。由於傳統教育長期單純通過書面測驗、考試來檢查學生對知識技能掌握的程度，長此以往，在有意無意間泯滅了學生的好奇心，壓抑和扼殺了學生的求知慾和創造性。隨着課程改革的深入，我們越來越多地運用多種方式，綜合評價學生在知識與技能、創新和實踐、情感態度價值觀等方面的變化和進步。教學中，我們要從多方面進行正確、肯定的評價，調動學生的主觀能動性，使學生獲得“在數學學習中不斷成功”的感受，從而嚐到“成功是成功之母”的樂趣。例如，教學“圓的周長”時，學生積極地動腦、動手，探索出圓周長與圓直徑的關係，爲計算圓的周長打下基礎。教師激勵道：“早在一千多年前我國數學家祖沖之就發現了這個關係並計算出圓周率。同學們經過研究也發現了這個規律，你們真是當代的小祖沖之。”這樣的積極評價，如同助燃劑，對學生的學習活動產生了強勁的推動作用。
2.注重合作學習，提升課堂效率。“小組合作學習”，充分賦予了課堂的思維空間、活動空間。在小組學習中，教師僅僅是導演，學生真正走到前臺來表演，體現了學生在課堂教學中的主體地位。使學生的合作意識和能力得到培養，從面減輕學生的負擔，增強自信心，增加動手操作的機會，有利於教學的多邊互動，使每個學生都能獲得平等參與的機會，進而有效地培養學生的主動探究能力和創新精神。例如，在“圓的面積”教學中，教師再讓學生分組合作把圓形圖片間拼成近似的長方形、近似的平行四邊形、近似的三角形、推導出面積公式之後，拋出一個問題，讓學生分組合作學習;能把圓拼成近似的正方形來推導面積公式嗎,爲什麼?一石激起千層浪，學生一邊猜測“也許能，也許不能”，一邊動手剪拼。通過動手、動腦、動口的感知，結果發現：不能把圓剪拼近似的正方形”，因爲“任何一個圓的半徑不可能與該圓周長達一半相等”。
三、興趣是高效課堂的前提
美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對教材本身的興趣。”充分調動學生的學習興趣，讓學生在輕鬆的環境中學習，被動變主動，何愁不實現課堂的高效呢?主動學習的學生，課堂知識能記住90﹪，而被動學習的學生只能記住知識的50﹪左右。針對這樣的情況，教師應該採用興趣化教學法，讓學生愛上數學，對學習數學產生興趣。
1.創設生活情境，激發學習興趣數學是一個抽象性、邏輯性較強的學科。爲了增強數學的趣味性，教師應根據教學實際創設問題情境，提供給學生主動參與的條件，激發他們的學習興趣，以收到良好的課堂教學效果。例如，在教學長方體的表面積時，我創設了爲母親買禮物的情景：母親節到了，小明爲媽媽買了一份禮物，(課件演示長方體盒子，並展示長、寬、高)，他想用包裝紙把禮物包起來，需要多大的包裝紙，怎樣計算呢?你能幫幫他嗎?問題提出後，學生們十分感興趣，學生們學習的主體性很好地被調動了起來，在不知不覺中投入了數學課堂的思維活動之中。創設情境使學生產生學習數學的渴望，主動去探究數學，充分地調動了學生學習數學的積極性。
2.力求語言形象生動，有趣味性。教學是一門藝術，教師生動、有趣的語言，對於激發學生的學習興起着重要的作用。課堂上教師包含濃郁情感的語言，往往會對學生產生極強的感染力，教師要善於用語言把抽象的概念具體化，把深奧的道理形象化，使枯燥的知識趣味化，以加深學員對理論知識的理解和記憶。在教學中採用生動有趣的語言能撥動學生心絃，激發他們的求知慾例如：在數學教學中適時地使用比喻和形象化的語言，取得了非常不錯的效果。在教學長方體和正方體時，學生對單初學時求它們的棱長、表面積、體積時掌握得還不錯。待這些知識綜合起來，就混淆區分不開了。我根據長度單位、面積單位、體積單位字母表示的不同把它們比喻成一條腿、兩條腿、三條腿，一條腿找線，兩條腿找面，三條腿找方，
收到了意想不到的效果。這種形象化的手法使枯燥無味的課堂頓時變得生動有趣，學生覺得非常有意思，在趣味中問題迎刃而解。
四、運用多媒體化靜爲動。提高學生主動探究信息技術在教學中有着巨大的優勢，因爲它圖文並茂，可以化靜爲動，化難爲易，化抽象爲具體，加深理解知識的過程。因此在教學過程中，我充分利用多媒體計算機的優勢，把圖片情境由靜態變動態，把知識形成的全過程淋漓盡致的呈現在學生的眼前。例如：在教學“時、分、秒”一課時，我利用多媒體課件設計了一個動態的鐘面，學生可以根據鐘面上的指針變化，清晰地看到時針走一個大格，分針正好走一圈，從而學生可以自主地發現整時的特徵，“分針指着12，時針指着幾就是幾時”。這一教學環節，有效地提高了學生通過自主探究認識整時的能力。總之，作爲教學活動的主導者，教師在課堂教學中，充分利用多媒體技術開展教學，爲學生構建了一個良好的學習環境，使學生在學習中處於一種動眼、動耳、動腦、動口、動手嘗試、探求、發現的境界之中，保持興奮、愉悅、渴求上進的心理狀態，學生的主體作用就能得到充分、有效地發揮，整體教學效果提高，優化教學過程。
總之，“有效的課堂”是我們教育實踐者的不懈追求。要切實的提高教育教學質量，實現國小數學的高效課堂，還有很多需要我們去思考與實踐。只有真正實現了高效的課堂教學，學生纔會受益，教師才能教得輕鬆，學生才能學得有趣。
研討會發言稿 篇12
作爲提案者應清醒地認識到，提案質量是提案工作的生命，其水平高低，不僅反映提案者參政議政的能力，而且也體現着政協工作的整體水平。因此，充分認識提案質量的重要性是寫好提案的首要環節。第一，提高提案質量是發揮政協職能的需要。開展提案工作的目的是爲了發揮人民政協“政治協商、民主監督”的職能，不重視提案質量，離開這個目的或偏離這個方向，提案將失去它應有的地位和作用。提案質量是提案工作的基礎，也是提案工作的一個關鍵環節。提案工作的全部意義首先取決於提案質量。在這個意義上可以說，質量是提案的生命。只有高質量的提案，纔可能有高比例的採納率和辦結率，也只有高比例採納和辦結，才能實現提案者撰寫提案的真正目的。第二，提高提案質量是參政黨與政協委員身份和政協地位的需要。人民政協是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商的重要組織形式，是一個高層次的協商和監督機構，在我國政治生活中有着重要的地位和作用。參加政協的黨派團體和政協委員都是各黨派、各族各界的代表，是各行各業的行家裏手。換言之，大都是政治上有影響、經濟上有實力、社會上有聲望、學術上有造詣的知名人士。其中相當一部分還是有較高文化素養，專業知識的高級知識分子，往往被稱爲具有真知灼見的智者羣體，在社會上有一定的聲望和地位，應該具有較高的參政議政水平。提案作爲其履行政協職能的一種形式，也理應有較高的質量。所以提高提案質量更應該是維護政協地位和黨派團體及委員自身形象的需要。第三，提高提案質量是形勢發展的需要。改革開放爲政協提案工作提供了一個寬鬆的政治環境，提案的數量和質量都有提高，很多提案在我國的政治經濟生活中產生了較大的作用，政協提案正越來越受到黨和政府的高度重視。於是，各級黨委、政府對政協提案寄予了更大的希望，並對提案質量提出了更高的要求。這是新時期提案工作面臨的新課題，也是提案工作探求自身發展的一種時代呼應。
提高提案質量是提案者和提案工作機構共同的任務。根據近些年的工作實際，提高提案質量的主要途徑有以下幾點：
1、從提案者來講。一是要提高認識，要不斷提高對提案性質、任務及其在行使政協職能中重要作用的認識，以加強嚴肅性觀念，從而在提案書寫過程中持積極、慎重、認真的態度。二是充分準備。一件高質量提案應具備提案應具備的嚴肅性、科學性和可行性。要使提案達到“三性”，決不是輕而易舉之事，應下一定功夫，包括醞釀、選定題目，調查思考等一系列過程。因此，寫好提案，應早作準備，不要急急忙忙硬湊。臨時湊數，應付差事，有極大的隨意性，是提案質量一般化的主要原因。三是掌握政策，提案要反映哪方面的問題，提哪方面的建議、批評，應首先掌握哪方面的政策。建立在政策依據的基礎上，提案內容就會把握正確方向，增強說服力。四是調查研究。調查研究是提高提案質量的重要途徑，調查可使提案言之有據，唯物、客觀、真實，是嚴肅性的基本要求。研究才能使提案持之有理。準確抓住問題的實質和要害，作出正確判斷，是科學性和可行性的必要前提。五是注意“建議”部分的可操作性。提案的“建議”部分是提案的關鍵，是整個提案的點晴之處，集中反映提案的目的，願望和要求。因此，“建議”部分寫得如何是體現提案質量的重要標誌。一般來說，經過認真調研，反覆論證，提煉觀點，錘鍊文字後提出的提案，其“建議”部分都應觀點明確，要求合理，措施具體，針對性強，便於承辦單位操作。如果提案者對自己的建議、要求表述不清或籠統抽象或針對性不強或不切合實際地談出一些過高要求，承辦單位難於辦理，即使論據充分，也勢必降低提案的價值，很難收到預期效果，有違初衷。
2、從提案委員會來講，一是要注意引導委員緊緊圍繞黨和政府的中心工作提出提案。這樣做，一方面是把提案要反映的大事，要事具體化;一方面也是加強對提案工作的領導。這項工作，每年全委會前就要抓起，對提案的內容及質量要求提出具體指導性意見。二是建立審查立案制度。明確審查內容，制定立案標準，建立相應的審查把關制度，是全面提高提案質量的必要保障。三是典型推動。有目的有計劃地組織部分熱心提案的委員，召開小型會議或個別談話，請他們圍繞某些重要問題提出有份量的提案，爲提案質量的普遍提高起示範作用;同時提案委員會對審查立案的提案在不改變原意的前提下，作進一步的修改完善，使提案符合要求，在送“兩辦”交辦的同時，將修改後的提案反饋給委員，這樣也有利於提案質量的提高。四是要充分發揮團體提案，黨派提案的作用。民主黨派、人民團體，政協各專委會是提出高質量提案的主力軍。政協團體提案是一種集體行爲，能表達本組織的意志，凝聚全體成員的智慧，反映參政議政能力和水平，層次比較高，影響比較大，具有廣泛的代表性和較強的操作性。五是注意提高委員的知情面。知情才能出力，只有熟知內情，提案反映的問題纔會實，建議纔會準，否則，只能道聽途說，言之無據，論之無理，建議缺乏可行性，達不到出力的目的。因此，提案委員會要爲委員創造“知情出力”的條件，爲委員寫好提案提供保障。
3、努力提高辦案質量。提高辦案質量是提高提案質量的重要條件。提案質量和辦案質量是提案工作中兩個同等重要的關鍵環節，二者緊密聯繫，互相促進，互相影響。一份高質量的提案的產生，提案者是要付出很大努力的;要搞調查、要收集資料、要進行周密思考、還要聽取同事意見;集體提案還要經過集體討論或一定會議的審議程序，形成的時間，有的長達一個月，甚至幾個月。如果辦理不認真，三言兩語，空話套話地應付一下，必然會挫傷提案者的積極性，長此下去，不僅提案質量下降，數量也會驟減。因此，提案工作機構一定要高度重視提案的辦理工作，加強與縣委辦、政府辦及承辦部門的聯繫，努力把這項工作做深做細，力求使委員滿意。只有將提案真正辦好，事事有着落，件件有迴音，提案者的勞動成果得到了肯定，才能進一步激發委員寫提案的'熱情和激情，提高提案的數量和質量，否則，就會挫傷熱情和積極性。因此，必須宏觀上高度重視提案辦理，微觀上努力提高提案辦理質量，爲高質量提案產生提供動力，促進提案質量上臺階。
研討會發言稿 篇13
按照集團“三嚴三實”專題教育實施方案的統一安排，我圍繞“嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的‘明白人’”這一研討主題，學習了《談治國理正》、《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》及在xx屆中央紀委五次會議上的講話精神。下面，結合公司及自身實際，重點就“自覺維護黨中央權威，堅決做到‘五個必須’”，談談個人的心得體會。
一、怎樣做到嚴以律己
強調：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉。我認爲，要切實做到“嚴以律己”，要從以下幾個方面狠下功夫：
(一)嚴以律己，表現在思想認識上要有提高
只有思想認識提高了，纔能有意識律己，才能自覺律己，才能真正律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行爲，思想認識是律己的根本。一方面要認識到“嚴以律己”，是立世之本，執政之本。要熟知黨紀條規的各項規定，熟知法律法規的相關規定，並將這些外在規則要求內化爲內在的價值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會迷失方向，失去敬畏之心，視規則而不顧，就會胡作非爲，甚至走向犯罪的深淵。 “嚴”與“律”是兩把重要戒尺，只有“嚴”在當頭，“律”才能執行好，黨員領導幹部只有時刻謹記“舉頭三尺有綱紀”，才能對規矩常懷敬畏之心，才能在任何時候、任何情況下在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，才能做人不“妄爲”、有權不“任性”，贏得羣衆信任與支持。
(二)嚴以律己，表現在行動上要謹言慎行
一是學習上要勤學善思。各級領導幹部要把學習和思考作爲一種成長方式，一種生活習慣，一種生存需要，一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識，認真對待，孜孜不倦，持之以恆。面對當前知識“折舊率”越來越快、“保鮮期”越來越短的現實，面對新形勢、新任務、新要求，特別是公司發展急需新的管理模式、新的發展思路、新的拓展方式，更是進一步要求各級領導幹部要不斷強化自身學習，要善於抓住時間學習，擠出時間學習，切實把學習作爲履職的“第一要務”，盡責的“第一要求”。同時，要在工作上處理好埋頭苦幹、苦學與勤于思考的關係，“學而不思則罔，思而不學則殆”。之所以各級領導幹部的素質和能力會存在一定的差異，一個重要的原因就是不善於思考，有的幹部做工作，從經濟學上來說就是“低水平重複建設”，工作每年都是一個樣，沒有突破，沒有提高。領導幹部要在學習的基礎上，多思、勤思、善思，悉其內涵、悟其要義、覓起規律、吸其精髓，切實做到透過現象抓住本質、透過變化認清規律、透過苗頭把握趨勢。才能進一步把握事物的本質，真真正正做到明辨是非、事理，才能用最新的和經過實踐檢驗的理論去了解和分析事物的發展變化，才能做到遇事不糊塗、保持戰略定力。
二是工作上要三思而後行。有句俗話說的好，“走路朝前看，做事往後想”，遇事一定要謀定而後動，臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做可不做、思如何做纔是好事。古時行軍打仗，講究兵馬未動糧草先行，我們的企業現在正在轉型發展關鍵時期，面臨諸多必須去做的事情，這就要求我們的各級領導幹部，要深思熟慮，要盡最大的努力趨利避害。敢於“畫地爲牢”，自覺做到在法紀規範前不逾越，要切實貫徹落實“嚴以律己”，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身“不嚴不實”的問題，查擺工作方法、業務能力的差距，分析爲人處世的過失不足。論語中有言“政者，正也。子帥以正，孰敢不正”，作爲一個黨員領導幹部，如果自己不能時刻嚴格要求自己，嚴謹做實，踏實做人，怎麼能起到良好的率先垂範作用?怎麼能帶出富有戰力的隊伍?只有居安思危、深思熟慮，才能把弊病抓在平時、把問題解決在平時，爲官纔有底氣、幹事纔有銳氣，才能更好地盡職盡責。
三是生活上要耐得住寂寞。現今是一個物慾橫流的時代，各種誘惑無處不在、無時不在，要想抵擋住這些誘惑，首先要清心寡慾，耐得住清貧、耐得住寂寞。其次要常懷律己之心，常思貪慾之害，經得起考驗。勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，始終堅持慎獨、慎初、慎微，切實做到不義之財不取、不正之風不沾、不法之事不幹。特別我們二公司屬於一個外圍保運的公司，各級領導幹部多處於外地，或外出機會相對多一些，一定要明白“千里之堤潰於蟻穴”，幾頓飯、幾杯酒、幾張卡，連在一起的往往是公款、公權的淪陷。不積小善，不能成大德;不積小惡，不足以忘身，各級領導幹部如果不能有效警惕“小缺口”，在小事小節上“失守”，就很難在大事大節上堅守，要認真對待小事，守住小節，絕不能放任自己、放縱自己，控制不必要的“人情往來”，嚴防“溫水煮青蛙”式的腐敗。尤其是涉外的、外圍的各級領導幹部更要嚴守黨紀黨規，遵守各項規章制度，不耍“小聰明”，不在金錢面前打算盤，不能在項目中打 “歪主意”，更不能利用職務之便爲自己“撈一把”。要時刻保持一顆平常心，做到爲人處世，長留一份寧靜;履職從政，多存一點淡泊。
(三)嚴以律己，表現在常態上要經常“照鏡子”
“以銅爲鏡，可以正衣冠;以古爲鏡，可以知興替;以人爲鏡，可以明得失”。各級黨員幹部要經常以黨章“照一照”自己，以先優“照一照”自己，以羣衆“照一照”自己，看看自己頭腦是否清醒、認識是否模糊、看心理是否健康、看情趣是否高雅、看言行是否得當、看行爲是否理智，及時總結自己的思想與言行，拾遺補缺，正正衣冠，洗洗污穢，治治小病。照鏡子不是看自己長得美不美，身上的衣服是不是名牌，容顏有沒有變老，而是要求我們每一名黨員領導幹部真正在思想作風上認清自己、糾正自己、清潔自己、強健自己，不該伸的手不伸、不該做的事不做，真正做到行的正、坐得直、走得端，切實將“嚴以律己”作爲新常態。時刻運用好批評與自我批評這一有效有力武器，深查嚴擺，找差距、明方向，清洗思想和行爲上的灰塵，保持共產黨人政治本色。尤其八小時以外，更要“嚴以律己”，高標準、嚴要求，以黨章爲鏡，對照黨的紀律和羣衆的期盼，切實做到“五個必須”，真真正正讓八小時以內與八小時以外同頻共振，走在同一個基調上。
二、認真查擺整改存在的主要問題
“圖功易，成功難;成功易，守功難;守功易，終功難”。作爲黨員領導幹部，要始終堅持“嚴以律己”，全身心地投入到爲羣衆服務當中去，實實在在地實現個人的理想價值，爲二公司走向輝煌添磚加瓦。下面，圍繞今天學習討論主題，結合公司目前發展現狀，我提幾點對公司各級領導幹部在“嚴以律己”方面的意見，請大家批評指正。
一是遵守黨的政治紀律和政治規矩需要再接再厲。自黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動開展以來，公司各級黨員領導幹部都能夠自覺加強政治理論學習，堅定共產主義和中國特色社會主義的信仰和理想信念，站穩政治立場，不斷強化宗旨意識，思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致。但也存在黨內政治生活抓得不緊，甚至走過場的現象，容易導致黨員意識淡化，如我們的“三會一課”抓得就不夠好;思想上也存在理想信念是黨羣領導、上級領導的事，離自己太遠的現象，導致理論與實踐相脫節，日常工作中，不能將公司管理和公司文化建設有效結合融爲一體。
二是維護大局和團結羣衆力度需進一步加強。各級領導幹部大都能做到時刻牢記自己作爲黨員領導幹部的身份，以公司大局爲重點，以公司發展爲中心，忠誠履職，踏實工作，不計得失，甘於奉獻。但個別領導幹部在工作中仍存在求穩怕亂、怕擔風險的思想，一事當前，先考慮是個人得失，不能從大局出發，瞻前顧後，擔當意識不強，維護大局的能力不足;極個別領導對公司一些錯誤思潮，特別是偏激言論甚至是錯誤言論，態度不夠鮮明，缺乏主動糾正的勇氣和行爲。
除此以外，個人方面仍存如下不足：一是求真務實的精神還略顯不足，工作中偏重於看得見的重點工作和主要事情，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是工作熱情需再接再厲，隨着工作時間變長，工作上投入的熱情與精力略有不足，沒有工作伊始的幹勁和闖勁。
三、堅持“嚴以律己”新常態
公司目前正處於“一年打基礎，三年上水平，五年大發展”的關鍵時期，各級領導幹部要圍繞年初集團、公司兩級職代會精神，全面貫徹落實各項工作部署，全力保持現有市場疆域，積極尋找新的績效增長點，開拓新的市場疆域。各級領導幹部要結合“五個必要”，在不斷努力工作的同時，進一步以“嚴以律己”提高自身綜合素質，強化宗旨意識，時刻讓自己在思想上政治上行動上同以同志爲的黨中央保持高度一致，切實爲公司長遠發展提供強大思想政治助力。
一是進一步深化學習，堅持不懈地深入學習黨、研究黨、認識黨，提升理論素養，強化理論武裝，全面理解和準確把握政治紀律和政治規矩等精神要義，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識和規矩意識，努力在真學、真信、真懂、真用上下功夫，在增強學習研討針對性和實效上下功夫。
二是堅持慎獨慎微，敬畏道德體系，加強道德修養，樹立正確的權力觀、金錢觀、社交觀、生活觀和誠實觀，要努力做到工作生活中一個樣，人前人後一個樣，有無監督一個樣。並進一步加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束，自覺淨化工作圈、生活圈和交友圈，切實做到工作生活中“嚴以律己”。
三是加大查擺整改力度，切實做到邊學邊改、邊查邊改，既知既改、立行立改，對專題教育查擺出的“不嚴不實”的問題，逐項列入清單，制定切實有效的措施加以落實，並積極探索專題教育經常化和常態化的新機制。同時，將深入開展專題教育與公司當前各項工作有機結合起來，不斷髮揮黨員領導幹部率先垂範作用，爲全面完成公司全年各項工作目標奠定堅實的思想政治基礎。
研討會發言稿 篇14
敬的老師、親愛的同學們：
下午好!
度過了平安、愉快的假期，我們滿懷希望迎來了生機勃勃虎年的春天。在今天這個特殊時刻，能站在這裏和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
在新學期開學之際，首先我爲我們學校在劉校長的帶領下、及全體師生努力下取得的輝煌成績感到驕傲。各項活動有聲有色，學校實力越來越強!我們的發展勢頭強勁，我們的成績有目共睹，但輝煌成績屬於過去，留給我們更大信心，去面對美好的未來。我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生負責，保持務實的工作態度，不斷學習，努力改變教育觀念，成爲真正的教育強人。
在此，對同學們提三點希望：新的學習征程開始，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。
第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的學習生活中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生的風雨，只有經歷風雨，我們纔可能見到美麗的彩虹。大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!
第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那隻懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“一寸光陰一寸金”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒着大家：勤奮和努力纔是通向成功的捷徑!
同學們，時間匆匆，流年似水。北關國小刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收穫，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮鬥後留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。北關國小的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待着你們的全面發展，包容着你們的無知與固執，更正着你們的缺點與錯誤，期待着你們的健康和成長。六年級的同學要高度注意，本期是我們國小階段的最後一個學期，這學期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行綜合複習。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負衆望，從我做起，從現在做起，認真地把握好在校的每一天，從各個方面爲學弟學妹做出表率，爲北關國小爭光，成功一定屬於勤奮的你們!
我還想對各位親愛的同事說一聲祝福，常年累月，校園裏灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值。同學們，老師們，讓我們一起努力，開創更美好的未來!
最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、祝同學們新的學期健康成長、快樂學習!祝願我們北關國小虎年裏，揚起風帆、再創輝煌、謝謝大家!
研討會發言稿 篇15
我校六年級的英語教學即將進入緊張的複習階段，共有畢業生292人，正處於12~14歲的年齡階段，生理和心理正發生巨大的變化。一個好的英語教師除了具有較高的教學水平外，還應主動與學生溝通，瞭解學生的需要，從而確定自己的複習計劃和方法。本屆學生在英語學習方面存在的問題主要是部分學生學習基礎差、習慣差，兩極分化情況嚴重;處於中游水平的學生學習積極性不夠高，還有一點懈怠思想。針對目前的現狀，我們將從以下幾個方面做好下一步的複習工作：
一、繼續做好學生的思想動員工作。
最後一個月複習階段任務重、壓力大，首先要注意做好學生的心理和情緒調試工作，多與家長聯繫，與學生溝通，及時瞭解學生的情況和思想動態;其次開好畢業動員會，使他們保持不怕苦、不怕累的精神，擺正學習態度，完成複習任務;第三及時表揚和鼓勵學生，讓他們保持學習的自信心，興趣盎然。
二、根據計劃，精講多練，講練結合，突出重點。
根據複習計劃對所學知識進行科學地整理、歸納、概況、總結，使知識系統化，以便得以更深地理解。以課本爲主，每複習一項知識，皆配以適當的同步練習或單項練習，做到學有所練，學練結合。尤其對於學生難以理解、容易混淆的語言現象，多講多練使學生儘快掌握。
三、做好學法指導。
繼續做好學生的學習方法指導，通過自編兒歌、找規律等方式幫助學生快速掌握複習內容。同時教給學生做題的方法，通過對題型的分析和講解，配以適當的練習與指導，使學生從中發現題目的特點，從而找到做題的規律，掌握基本的解題思路、解題方法和技巧，獲得較好效果。
四、進一步做好檢測工作。
多方面收集各知識要點題目，對學生進行檢測，並及時對檢測中出現的問題進行講解、反饋，學生做好錯題記錄，以備複習時用。在此過程中，切忌天天考，而更應注重系統學習和提醒練習。
五、注意因材施教，採用分層教育。
爲了讓每個學生都能得到發展，複習前把學生分成a,b,c三個層次：a爲學有餘力的優等生，b爲徘徊不前的中等生，c爲學有所困的後進生。複習過程中保持對不同層次的學生提出不同要求，佈置分層作業進行鞏固、練習。對基礎較差的學生重點放在基礎知識的複習上，對於一部分尖子生把重點放在能力的培養和知識的綜合運用上，如每週佈置兩篇閱讀理解等。雖然分層，但同時提倡學生間的互幫互助，可以採用一好一差結對子的幫扶方式。在幫扶過程中，優等生通過幫扶，進一步鞏固知識，後進生通過幫扶進一步提高成績。充分發揮小組合作學習的作用，努力減國小生間的差距。
作爲教師，我們更多的是應該學會思考自己的教學，積極形成自己獨特的複習策略，一切爲了學生，爲了學生的一切。讓我們一起努力把握複習教學的真正脈搏，向四十分鐘要效率，構建真正的高效課堂!最後衷心希望我們能夠在本次畢業考試中取得好成績。
研討會發言稿 篇16
尊敬的委員長、各位議員，
女士們，先生們：
我很高興與各位議員朋友一起參加本屆議會夥伴會議。多年來，議會夥伴會議爲加強xx地區對話與合作、促進新型夥伴關係的發展做出了積極貢獻。今天，議員齊聚一堂，共商合作大計，必將爲會議進程增添新的內容與活力。
求和平、謀發展、促合作，是乃至世界各國人民的共同願望。 政治上 共促多邊主義，是推動國際關係健康發展 的重要力量 ; 經濟上 同處穩定增長時期，有很強的 互補性 ; 文化上均 具多樣性，對話 與交流 十分活躍 。 目前， 亞洲 區域合作與 歐洲一體化進程 均進入新的階段，共同面臨發展機遇和挑戰，兩洲相互關聯和依存度加深，合作前景更加廣闊 。
會議經過十多年的發展已成爲兩大洲對話與合作的重要紐帶。自成立以來， 會議在政治對話、經貿合作、社會文化交流等三大領域都取得重要的進展。在政治方面，各 方就重大國際和地區問題在各層面開展對話， 共同促進多邊主義， 增進相互瞭解 與 信任 。在 經貿合作方面 ，雙方 積極開展宏觀 經濟和金融政策對話，致力於 發掘兩地區巨大的經濟增長潛力和合作空間 ， 推動可持續發展。 在文化方面 ，各成員倡導文化多樣性與包容和諧，主張各種文明文化保持自身特性，相互尊重、相互理解、相互借鑑、平等交流。會議 開展了 形式多樣、內容豐富的人員和 學術交流活動 ，增進了各成員民間、特別是青年的交流。
與此同時，會議自身逐步發展壯大。會議成員從26個增加至45個，成員國內生產總值 總量超過全球總量的一半，人口和貿易額均 約 佔世界六成 ，會議的代表性和 影響力 大幅提升 。 各位議員朋友，女士們，先生們，
yy一向重視會議進程，是進程的積極參與者和推動者。國x院 出席了 歷 屆首腦會議， 積極倡導和平、開放、協作、發展的理念，闡明建立新型夥伴關係的基本原則，提出關於加強政治對話與磋商、深化和提升經貿關係、加強環境與農業領域合作、拓展文化文明對話、推動青年交流等倡議和主張。發起和主辦了多項部長級會議和其他重要活動，內容涉及環境、文化、科技、中小企業、海關、農業、司法等衆多領域，是首倡部長級會議最多的成員，爲推動政策對話與務實合作做出了積極努力。
今年10月24日至25日，將在北京主辦第七屆首腦會議。本屆首腦會議是會議實現第二輪擴大後45方領導人首次聚會 。
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會議主題爲 “對話合作、互利共贏”，將圍繞政治、經濟和社會文化三個領域進行深入討論，包括與可持續發展相關的問題。我們希望藉此次首腦會議，進一步加強與國家的友好關係， 深化雙方 在各領域的 平等對話與互利合作，創造共贏局面，造福兩大洲人民。 爲推動會議進程進一步深入發展，我願在此談談以下幾點看法： 第一，會議應成爲成員間增進互信、理解和協調、配合的渠道。爲不斷適應新的形勢發展，應對當前各種傳統和非傳統安全挑戰，各方應進一步加強協調與配合，共同推進和平與發展的事業，共同推動國際熱點問題和地區爭端的妥善解決，在國際事務中發揮更大的建設性作用。
第二，會議應成爲地區間開展全方位、多領域務實合作的平臺。各方同爲全球化的重要參與者，應繼續探求有效的具體途徑，加強在經貿、金融、科技、文化、教育等領域的全面交流和務實合作，從對話走向行動，使xx人民切實受益，實現互利共贏。
第三，合作應成爲國家間實現和諧共處的典範。各國在歷史背景、社會制度、文化傳統和經貿發展等方面的多樣性和互補性應成爲各方相互借鑑、共同進步的基礎和動力。各方應繼續堅持相互尊重、平等互利的原則，開放包容，和諧共處。
女士們，先生們，
議員夥伴會議對於推進會議進程有着重要影響。我們希望本屆夥伴會議能夠多獻計獻策， 爲首腦會議及相關討論提供有益的建議。最後，我祝願本屆議會夥伴會議取得圓滿成功。 謝謝大家!
研討會發言稿 篇17
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!
剛纔聽了周校長和劉校長對我們畢業班工作的要求和指導，看着同學們那激動的神情，我深受鼓舞。在歷屆的國小畢業會考中，我校都取得了優異的成績，現在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信心，這信心來自於領導的高度重視;來自於社會的普遍關注;來自於我們都是一些具有高度責任感;捧着一顆良心教書的.教師;更來自於全體學生的積極進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心爲橋樑，增強集體凝聚力，創造一支具有組織性，紀律性，具有戰鬥力地班級體隊伍;我們決心用一百倍的耐性和細心教育學生，在加強學生語文基礎知識和基本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素質和分辨是非的能力，做到既教書又育人;我們決心潛心鑽研教材，加強集體備課，多向老教師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好複習計劃，做到有的放矢，絕不盲目蠻幹;決心創造性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業班全體語文老師一定會齊心協力，盡身心地投入，爲我校的輝煌再做新的貢獻。
研討會發言稿 篇18
尊敬的各位專家、各位同仁：
大家下午好!
陽春五月，春意盎然。今天，在多方的努力下，我們有幸邀請到中國超聲醫學工程學會理事、中國超聲醫學工程學會超聲心動圖專業委員會常務委員、婦產委員會委員、中國產前診斷專家委員會專家張桂珍教授來院授課。我謹代表XX市中心醫院全體職工向遠道而來的專家、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
張教授從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究工作30餘年，精通先心病、複雜心臟病及成人各種心臟病的超聲診斷，潛心研究胎兒超聲心動圖診斷近20xx年，完成上千萬例胎兒超聲心動圖診斷，積累了豐富的臨牀經驗。主編《實用超聲心動圖學》，《先天性心臟病圖譜》，《實用胎兒超聲心動圖學》等著作。我們舉辦此次學術講座，將爲從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究的專家、同仁們提供一個互相交流學術意見、研究成果和工作經驗的平臺，籍以增進大家的相互瞭解和友誼，促進交流與合作。
我們相信，通過爲期兩天的學術講座與交流，與會各方將更加了解，合作將更加深入，友誼將更加深厚和持久。我們祝願，所有與會人員都能通過此次學術講座，增進交流，切磋學藝，收穫超聲醫學學術發展的豐碩成果。我們希望，通過此次學術講座，有更多的朋友瞭解超聲醫學，我們願與大家一道，攜手並進，共謀發展。
最後，預祝學術講座圓滿成功!祝大家工作愉快，身體安康! 謝謝大家!
研討會發言稿 篇19
各位領導：大家好!
聽了幾位的發言，對我啓發很大，面對新的機遇與挑戰，我想談談自己的看法。
1、做好本職工作，這是支持新校區建設的前提。做爲一名管理人員，首先要以身作則，以飽滿的熱情投入到目前的工作中去。具體到自己的工作，就是嚴格把關，及時準確地將水電費上繳財務，同時督促收費員認真負責，減少空戶率，加強服務態度與紀律，讓師生滿意。
2、爲了適應新校區的新技術、新設備、新要求。必須努力學習，掌握新技術、新設備運轉特點。更新觀念，改變管理方式，爲高層次管理、高效能運轉打下堅實的基礎。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。事實證明，只有勤奮好學、學以致用，才能創造性地開展工作。
作爲中心的一員，我有責任、也有義務服從後勤的總體安排，以積極的心態、良好的精神面貌和主人翁的姿態進入新校區，團結合作，熱情周到，腳踏實地的工作作風奉獻新校區，積極聽從領導安排，配合後勤工作調動，實現自身價值。
3、以“三滿意”爲標準嚴格要求自己，建議中心實行：三定一聘(定編、定崗、定職責和全員聘任)。通過經濟措施，獎勤罰懶、獎罰分明，促進身份管理向崗位管理的轉變，以進一步調動管理人員的積極性。
4、如果有幸進入新校區，我會把原有崗位中好的工作經驗與方法帶入新校區，用更加積極的心態投入到新校區的建設當中，要與新校區建設同甘共苦;加強溝通，團結合作，求真務實，獻計獻策，共同構建和諧新校區。在新校區工作，要不斷加強思想學習，要有創新意識，只有保持與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，纔不至於掉隊。
5、如果留守舊校區，我會積極服從分配，充分利用熟悉的環境條件做好本職工作，無論是調離原崗位，還是從事新的工作，我都會認真學習，加強勞動紀律，嚴格遵守作息時間，提高工作效率。以全新的工作態度儘快進入角色。謝謝大家!