中學教師網課感悟

“須”記時刻

整理了一晚資料，突然覺得今天是個特別的日子，必須記住!它的特別，源於我的兩段經歷……

一、因“疫”直播——

隨着疫情形式的嚴峻，中國小推遲開學。於是我們老師們都接觸了新鮮的教學手段：網絡直播。一路摸索一路嘗試，熱心的同事、積極的家長和可愛的孩子們，使網絡直播在責任、信任、擔當、使命、感動中進行着!面對“病毒”，我們有醫療勇士在戰鬥;身爲人師，只有全力以赴讓“停課不停學”達到最佳效果!於是就有了我們早早起來，靜靜的坐在電腦前等候晨讀的孩子們，耐心的抽查背誦;爲了能和孩子們互動，爲了把知識點講得更全，不用已有的視頻，反覆研究課件，力求讓孩子們在屏幕的那一邊感受課堂的氣氛，感覺——我們的課堂依舊;爲了捕捉每個孩子的學習狀態，沒課也依然關注課堂：爲小康能積極連麥而欣慰，爲小瑜的正確回答而開心……擔心孩子早晨、中午睡過頭，晚自習不聽家長話而視頻打卡;各種、各科的作業督查;一次次的家長溝通，一句句的學生交談，疏導了這個特殊時期的諸多障礙……一週的忙碌，怎一個“累”字了得!眼睛不離屏幕，在乾澀迷濛;頭有千頭萬緒，飛速旋轉!但每每感覺身心俱疲之時，那曾讓我多次淚目的，一幕幕醫生、護士壯行的畫面就浮現在眼前!因此，我們必須堅守，我們的堅守才能讓他們更安心、更值!

二、“逆行”的代價——值

2020年2月1日，那一天，因考慮疫情的嚴峻，勢必會有假期的推遲、網絡教學的進行，爲了我一個班的管理，兩個班的語文課，我也權衡再三，從海南返回涿州——做了一個“逆行者”!一夜動臥，似乎空無一人，2月1日早晨到家，到今天已整整14天。爲了嚴守“紀律”，到家即向組織彙報，至今未曾下樓。內心踏實又忐忑：踏實的準備教學，不會因沒電腦而忙亂，不會因不在涿而愧對學生;忐忑於：雖動臥一宿很安全，進出站綠色通道，“病毒”的恐怖總讓人心有餘悸。就在今天，那個忐忑的14天亦將結束!這十四天，我踏實地、充分地準備着我的課程，纔有了這一週忙碌、充實的網絡直播和如“親臨課堂”的班級管理!想想：這次逆行，爲了我的責任!爲了我的孩子們——值!

我的網課心得

“抗疫”非常時期，雖然教學的地點和方式改變了，但是我們的教育初心沒有變!我積極參加海燕老師組織的八年級語文教研組活動，聽取年輕老師的建議，整理資料，精心設計教學環節，組織學生及時到位，還準時授課、及時答疑、認真查看學生的每一項作業並評判。做好自己該做的事!

《桃花源記》開場白

師生互動

每節課課前，我先結合當前疫情發個照片或提示不準出去玩，讓學生感到老師是在和他一起參加戰“疫”，大家在一起加油!之後根據網課學習情況，用語文段子當做開場白，既激發了學生的學習興趣，又飽含了語文味道，爲後續的授課、師生互動、檢測等環節做好了鋪墊，一舉兩得，事半功倍。

師生互動和完成的作業

附：前三節課的開場白

停課不停學，網課連你我。自律更自覺， 樂學有收穫。

教學內容多，邊記邊背過。學富裝五車，積累出碩果。

網課學習像長跑，日久終能見分曉。

優生勤學興致高，學渣懶散樂逍遙。

越是優秀越奔跑，越是退縮越可笑。

踏實求學惜分秒，學有所成顯榮耀。

心中有愛 課中有情

疫情阻斷了出行的道路，但不能阻斷我們學習的腳步，自網絡直播課開播以來，我們九年級語文組全體同仁，從代立然主任運用鬥魚試播開始，在張靜組長的帶領下，統一課件，統一備課步驟，調動全年級同學的積極參與，互動精彩，有序有節的展開教學。得益於同組老師的共同努力，我今天上了一節“課中有情”的直播課。

“家國大愛”心中存

國家興亡，匹夫有責。在這樣一個抗擊疫情的關鍵時期，同學們的眼前發生的一切就是一本生動而深刻的教科書：“向最美逆行者致敬”的漫畫拉開了我直播的序幕，

“鍾南山”的名字迅速刷屏，漫畫標題的互動更是精彩“國士無雙”“戰疫必勝”!學生們對家國大事的關注體現在了圖文轉換的靈動思維裏。

“時代精神”永不忘

時代要求我們“守樸抱拙”，踏踏實實做事，責任爲先。今天我們人民教師上好一堂直播課就是我們最基本的職責。從“北京大學”的校徽到“實驗中學”的校徽，我們在引導學生樹立遠大理想，回報母校，熱愛母校!從時代發展的步伐展望“四十年扶貧”的輝煌成就。表格的直觀給了學生強烈的衝擊。從2022北京冬奧會的圖標中，學生於紅黃兩色中感受到國旗的耀眼!