2023成長的演講稿（精選18篇）
2023成長的演講稿 篇1
各位評委、各位同仁：
大家好！我是綏芬河市高級中學教師潘志龍。
今天我演講的題目是《閱讀伴我成長》。
古人說，以銅爲鏡，以人爲鏡，以史爲鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書爲鏡，從兩點來談談自己在閱讀經歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和在座的每一位朋友一樣，閱讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮讚的。20xx年大學聯考，我在填寫志願時寫的全是師範學院中文系，但我心裏並不是衝着師範去的，而是中文。閱讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因爲閱讀，心裏都被文學夢折騰得死去活來，終於，有人忍不住了，說，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑說，好，那就幹吧。又覺得應該有個刊物作爲宣傳的平臺，於是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們衝向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，誇獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。
我們又揹着1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長就說，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。後來，我明白了我們到哪裏都受歡迎，只因爲他們和我們一樣，都有着共同的文學夢，他們看着我們，是不是也想起了曾經的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢？懷揣文學夢何止是我們呢？還有曾經爲我們報紙題詞的遲慶建副市長，爲我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，爲我們聯繫報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日報社的老師們爲我們免費排版，賠錢印刷。多年後，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背後是大寫的人。因爲閱讀，我一直保持寫的習慣。因爲閱讀，我有幸成爲綏芬河作家協會的一員。也因爲閱讀，我榮幸的成爲黑龍江李鎮西教研究會的成員。在閱讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。
還有一件關於閱讀的事，伴隨着我的成長，讓我刻骨銘心。我的書櫃裏有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追着非要給我簽名的。那是20xx年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說，我的地位這回比小平同志要高了，當年他老人家接見白老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心裏明白，白老師追的不是我，追的是對書的喜愛，追的是對語文的熱愛，追的是對教育一片赤誠。白老師說，我寫的最好的書是《我爲語文而來》，餘者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也。《我爲語文而來》，的確，這也同是我的目標。
福樓拜說，閱讀是爲了活着，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年後，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以後還在讀書。閱讀是爲了活着，這是每一個愛書人的心裏話。
六年多來，我教課之外，讀讀寫寫。“發現教育其實有着至少不亞於文學的的魅力”。我願意用李鎮西老師的話作爲這篇演講的結束：
我不止一次的慶幸我是一個教師，因爲與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因爲這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，並把這世界上最美的聲音用文字表達出來、
挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔於社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。
愛閱讀，愛教育。
2023成長的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長的方式多種多樣，成長的體驗也不盡相同。然而不管是咖啡式的成長，菊花式的成長，還是茶葉式的成長都是值得我們去思考去領悟的。
咖啡式的成長
咖啡是苦澀的，猶如我的成長一般忙，是我生活的主旋律。我不能抽時間去進行我的課外娛樂。無法放鬆自己，在家長與老師的雙重高壓下。我的身體早已勞累不堪而屢次的挫折與失敗更使我的心靈疲憊不已。這時，一杯黝黑的咖啡是我的最愛。那種又苦又澀的味道，令我難以忘懷，像是我的內心獨白，成長就是這杯咖啡的味道，在成長中，我學會體味苦澀。
菊花式成長
我喜歡觀察炮製菊花的過程，先將菊花放入杯中，加入開水，菊花在裏面慢慢地煎熬着。最後，用最緩慢的方式打開自己被曬乾的花瓣。用盡所有的力量展示最後的輝煌。一朵碩大而剔透的菊花映入我的眼簾。如同靜靜的種子默默發芽。古老的樹幹上冒出的新芽，成長就是這麼一個過程，而成長中，總是伴隨着淡淡的惆悵與憂愁，但也因成長，教我們學習菊花般堅忍的意志，因爲成長，我學會忍耐和感悟生命的真諦。
茶葉式的成長
泡茶的過程也是一種成長，之前，茶葉總是浮在表面，令人生厭，但之後，它就會慢慢沉入杯底靜靜釋放自己的芬芳，真正的成長就像這沉入杯底的茶葉一般，它不輕浮，不急躁，成長就是這麼一個過程，一個不斷自我成長，自我升級，自我提升的過程。
你體味過咖啡般的苦澀嗎?你擁有了菊花般的意志嗎?你學會了茶葉式的品質嗎?這，纔是真正的成長。
2023成長的演講稿 篇3
雨果曾說：“藝術大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人望而卻步，只有意志堅強的人例外。”在一扇扇成功的大門爲你敞開時，不要因爲害怕而丟失成長的機會，不要因爲膽怯而丟失步入成熟的門檻。
磨礪使人執着，讓我們成長。愛迪生在發明創造的過程中失敗了無數次，但他依然不厭其煩的做實驗。有人問他：“爲什麼失敗了無數次還要執着的鑽研?”他平靜的答到;“我並沒有失敗，因爲我找到了35萬種不成功的方法!”失敗亦成功之母，如果沒有這份執着又怎會有成功的降臨?如果沒有這份欣然面對困難的勇氣有怎能有人生的突破性的超越與茁壯成長?
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷沸水淋身的茶葉永遠沁不出芳甜的茶香，沒有經歷磨合的貝永遠孕育不出璀璨的珍珠，沒有經歷風霜的竹筍永遠成長不成挺拔的青竹。
磨礪使人寬容，讓我們丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了20xx年，看守他的白人對他並不友好，經常用盡各種手段折磨他。當1991年曼德拉出獄並競選南非總統，他在總統就職儀式上，特地感激了在羅本島監獄看守他的人，他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者解釋說，年輕是脾氣暴躁，正是在監獄中的磨練纔會有今天。他還說：“當我走出囚室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經很清楚，自己若不能把悲傷和怨恨留在身後，那麼我其實仍在獄中。”如果沒有寬容他怎能從犯人走向總統，如果沒有樂觀，他怎能從一個浮躁的青年蛻變爲一個成熟穩重的人?
磨礪使人奮發，讓我們擁有動力。小仲馬的文稿四處碰壁，他身爲名作家的父親說：“如果你署上是我的兒子也許事情會有好轉!”“我不想站在你的肩頭摘蘋果，這樣的蘋果毫無味道!”小仲馬一臉淡定但語氣堅決的回絕父親的好意。一次次失敗，又一次次站起，終於，他以《茶花女》舉世聞名。當記者問他當年爲什麼不署上真實姓名時，他笑答道：“因爲我想擁有真實的高度!”如果沒有奮發的精神，又怎會漸漸長大，從生疏的文筆逐漸細膩圓滑?
笑迎坎坷，一蓑煙雨助成長。朋友們，讓我們在磨礪中成長，在磨礪中堅強把!
笑迎坎坷，記住它只是形同虛設的假山;笑迎坎坷，記住它只是經放大鏡照過的困難;笑迎坎坷，記住它只是人們心中的雜念;笑迎坎坷，記住它是可以逾越的關卡!
2023成長的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
還記得是四年級的時候，班上有很多同學都有了自己的自行車。每當他們騎着自行車，從我面前飛快地駛過，我都羨慕不已。
於是，我向媽媽提出請求，想買一輛自行車。原以爲媽媽會很輕鬆地答應，可沒想到她卻一反常態地說：“你想要一輛自行車可以，但是你必須保證你能認真地學好自行車，並且不會在玩膩後把它像舊玩具一樣扔到角落裏。你能做到嗎?”
這有何難?我心想。於是，我便答應了。
新自行車很快就買來了。我欣喜萬分，迫不及待地拉着媽媽出去學車。我們找了個僻靜的小路，然後媽媽扶住自行車，我便小心翼翼地跨過自行車，穩穩地坐了上去。
一開始，我緩緩地踩動踏板，又有媽媽的保護，所以騎得很穩當。於是，我開始嘗試加速。我的速度越來越快，身旁的的景物也越發快速地向後掠去。正當我以爲騎自行車也不過如此簡單時，我卻感覺身體驟然失去了平衡，止不住地向一邊倒去。我向旁邊一看，媽媽不知何時已經鬆開了手。
我使出渾身解數，拼命地想保持平衡，可最終還是落得個人仰馬翻。我重重地摔在了地上，腿擦破了點皮。媽媽見狀，連忙過來將我扶起，然後用紙幫我擦拭傷口。
雖然第一次的嘗試失敗了，但我可沒那麼容易放棄。我扶起自行車，開始了新的嘗試。
這一次，我吸取了上一次的經驗，放慢了速度。可我似乎中了魔咒，只要媽媽一鬆手，我便像斷了線的風箏向一邊栽去。我又一次摔在地上，自行車也應聲倒地，還在緩緩轉動的車輪好像在嘲笑我的無能。大腿、手臂傳來的陣陣刺痛，幾乎要使我放棄。
這時，媽媽還是向上一次一樣跑過來，將我扶起，並安慰我說：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了，不然你之前的幾跤都白摔了。我相信你一定能履行你的諾言的。”
聽了媽媽的話，我想想也對。於是，我拍了拍身上的灰塵，扶起自行車，又開始了新的嘗試。
在無數次的摔倒和爬起中，我不斷總結經驗。最後，我終於能夠以一己之力騎好自行車了。
現在，無論有多忙，我都會在週末抽空去江邊騎騎自行車，鍛鍊身體的同時，還能感受到它給我帶來的快樂。
或許自行車很多人都會騎，但這一次學習自行車的經歷卻讓我明白了：目標一旦定下，便要竭盡全力去實現，哪怕過程再痛苦，但在實現那一刻的快樂遠遠大於之前的苦。
自那以後，我開始從一個任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個敢於擔當、勇於堅持的男子漢。
2023成長的演講稿 篇5
老師們，同學們：
早上好!今天我國旗下的題目是《成長路上，與法同行》。
我們常常用“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”來表達自己對自由的嚮往。然而，鳥和魚並非是不受任何限制的。魚兒離不開水，可水又有深有淺，有寒有暖，有鹹有淡，熱帶魚就不能自由的生活在北冰洋;鳥兒離不開天空，可是有碧空如洗的晴朗天氣，也有暴風驟雨，風雨交加的日子，鳥兒也不可能在什麼天氣都能飛翔。魚和鳥的自由是有條件的，不存在什麼“絕對自由”。
相信大家對法律這個詞並不陌生。無論是看書讀報，還是看電影電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關，密不可分。我國是一個法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。也許個別同學會講：我還小呢，法律會保護我!法律保護我們健康成長，而不是保護我們違法犯罪的。由於一些未成年人沒有加強法律知識的學習，不知法、不懂法，導致近年來未成年人犯罪呈上升趨勢。
有些未成年人年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時不計後果;在處理同學關係中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力……勿以惡小而爲之，這些行爲不利於自身良好品質的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路。
我們每個人在成長的歷程中都難免會犯錯。犯錯並不可怕，重要的是如何面對。及時改正，我們仍是好孩子。但若執迷不悟，一錯再錯，就會葬送前程甚至生命。所以親愛的同學們，錯與不錯只是一念之差，守法與犯罪也只是一步相隔。
成長路上，遍佈荊棘。與法同行，陽光滿地。我們一定要增強法制意識，做遵紀守法的小公民。我認爲同學們應從以下幾方面做起：
一、努力學習各種法律法規，做到知法、懂法、守法。
二、在學校遵守學校的各種規章制度。《小學生守則》、《國小生日常行爲規範》、班規等。
三、在家聽家長的話，不做家長不允許的事。
四、在社會做個好公民，不爭強好勝，儘量避免和別人發生衝突。
另外，作爲未成年人，我們要增強自我防範意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行爲侵害的時候，要記住兩點：
第一，同學們要以躲避、免受違法犯罪行爲侵害爲自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥。比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，又或撥打“110”報警。
第二，如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害，就應該採取正確的途徑解決。比如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。
同學們，法律是神聖不可侵犯的，讓我們舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法，做一個合格的公民。成長路上，與法同行，願同學們平安、健康、茁壯地成長!
今天的就到這裏,謝謝大家。
2023成長的演講稿 篇6
尊敬的各位、各位老師：
大家下午好!今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我成長》。
高爾基說：“書籍是全人類的營養品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養這個品質要求的”可見，一個教師的專業成長與多讀書、讀好書息息相關的。
我是一個起點很低的老師。我的起始學歷只是中師。但從教年以來，無論是教國小、國中還是高中，無論是擔任語文、歷史和音樂教學，還是班主任工作，我都能得心應手，應付自如，最近承蒙看重，我兩次走上師訓講臺，也沒被學員轟下臺來，這一切，都得益於我愛讀書。可以說，是讀書改變了我的命運，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。
不知道各位是否有過與我一樣的`困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學生象皇帝一樣難伺候，家長象上帝一樣挑剔，壓力象大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說我當年痛感痛感人生暗淡，教育無望。特別是初到實驗學校，要不是意志還算堅定，理想還沒破滅，我也早跟那些老師一樣，打點行裝，打道回府了。什麼“省優秀民辦學校”，什麼“市素質教育示範學校”，簡直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。
魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象徵，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊。他的“多改變自己，少埋怨環境”、“選擇積極角色進入生活”，“多搶挑重擔，少推卸責任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個好老師，從好心態開始。方法可以學，擺正心態是關鍵。
正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之餘，我把更多的時間和精力用於跟大師“交談”。我在《愛心與教育》裏與李鎮西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成爲學生的朋友”;我在《給教師的100條建議》裏與蘇霍姆林斯基交談，那生動的實際事例，那精闢的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業;我在《教育文集》裏與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情嚮往： “教育是一首詩 ”，“詩的名字叫熱愛 / 在每個孩子的瞳孔裏 / 有一顆母親的心”“詩的名字叫未來 / 在傳承文明的長河裏 / 有一條破浪的船”。……
無數次的閱讀，無數次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福;教師，就是那個積極引導學生、永遠讓學生記住並學習的人。我豁然開朗了，我不再爲分到差班而沮喪，因爲我會把分到的差班當作好班來經營;我不在爲學生淘氣而生氣，因爲學生的淘氣恰恰是給我一個教育他的機會;我不再爲工作繁重而憂愁，因爲我明白，工作着並努力工作 着的人是美麗的。你有在僅有的一天周假中作過家訪嗎?我有。你有在學生與家長鬧矛盾時既教育學生與教育家長的經歷嗎?我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學生吸菸、打架、逃學、把尿撒到別人熱水瓶裏還會一如既往關注他、甚至給他煮雞蛋的經歷嗎?我有……我之所以能做到這樣，全是因爲受了大師的感召。我前年發表在《湘中教研》上愛學生，先要懂學生》就說明了這一點。我在實驗學校當過六年班主任，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學生的愛戴，這是真的。現在不當班主任了，還有很多學生來找我，告訴我他們的祕密，向我傾訴，請我指路。今年四月，我有幸在安徽安慶，參加了“全國班主任創新論壇”，有幸聆聽了全國模範班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報告，其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長的“七個學會”，就熱情洋溢地呼籲全國教師“學會”讀書，並推薦了一長串書目。
莊子說：“水之積也不厚，則其負大舟也無力……風之積也不厚，則其負大翼也無力。”任教高中語文以來，我就更加認識到：書，是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙雲遊，是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒，是雪芹的夢中淚;是千古絕唱的詩詞曲賦，是名垂青史的《四庫全書》……於是，和學生一起讀書，是我每日的食糧和樂趣所在。讀莊子，是領悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧;讀蘇軾，是領悟他“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖着我和學生的眼睛和心靈。每個學期，我都會向學生推薦書目，鼓勵他們通過學習一課文進而閱讀相關作者的一部作品，然後開展“讀書彙報會”，寫成閱讀。“大部頭”的閱讀開闊了學生的視野，心靈受到震動，思維得到開發，文學修養水到渠成地得到提高。去年10月16日，“湖南省書冊閱讀教學研討會”在雙峯一中召開。得知自己的做法和的提倡如出一轍，不禁樂而開懷。11月參加實驗學校全員教學比武，我執教的〈秋水〉榮獲一等獎。教研室李英姿老師在評課時，充分肯定我引導學生由學一課文到閱讀一本書的做法。12月我撰寫的論文〈把高中學生引入課外閱讀的健康軌道〉榮獲縣一等獎。
與書爲伍，我感慨一滴水就是一片海;與書爲伍，我驚歎整個世界就是一本書;與書爲伍，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。與書爲舞，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦，一天天實現我的追求。但我也清楚的知道，此時的我，讀過的書還很少，要讀的書還很多。要讀的不僅有沈從文，有海明威，川端康成，有孔子、陶行知，更有誇美紐斯、蘇霍姆林斯基。因爲作爲一名教師，我不僅要學習教育大師的理論精髓、實踐經驗，而且要不斷充實語文學科知識。 只有這樣，我才能做到知識淵博深廣，資源滾滾而來，教學富有新意。我才能實現自我超越，才能抵達我教育理想的彼岸!
漫漫人生路，書香伴我成長!
2023成長的演講稿 篇7
尊敬的各位、老師，大家好！
今天我論壇的題目是《我成長我幸福》。
我從1999年第一次踏上講臺成爲一名真正的人民教師，到現在已經是第12個年頭了。在這段時期裏，我從一個剛剛走出校園的學生，漸漸地適應了教師這個角色，也漸漸地明確了作爲一名人民教師的神聖職責。我可以說是一個很幸運的人，自從進入學校，就一直得到的關心和幫助，得到各位老師的指導和支持，給我創造了各種機會，使我慢慢成長起來。在參加工作的12年中，我經歷了從執教單科語文到執教語數雙科，從高年級教學到低年級教學，這兩個跨越對我來說有着重大意義。正是因爲如此，我才能在更寬泛的領域中不斷摸索，在摸索中實踐，雖然我摔了一些跟頭，但也積累了一些經驗，更收穫了一些感動。
一、在困惑中尋找出路
記得剛剛踏上教學崗位時，我對語文教學一無所知，很多時候都是課堂上只有我一個人在侃侃而談，學生卻坐在下面發呆。面對四十多人的課堂，我常常會有一種寂寞的感覺。當或其他教師來聽課時，我總是忙得面紅耳赤，滿頭大汗。看着其他老教師在課堂上如魚得水，引導着學生侃侃而談，情感得到一次又一次昇華，我羨慕不已。爲了做好第一次展示課，我只好臨時抱佛腳，找到報刊中精彩的設計。坐在書桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，體會，一句一句地記錄，模仿。雖然是照貓畫虎式地模仿，卻也使得課堂教學效果良好。至今，課堂上同學們鏗鏘有力的朗讀《長征》的情形，還依稀在眼前。
我深知，要想在語文教學的這方沃土上繼續耕耘，站穩腳跟，僅憑我臨時抱佛腳學的那些皮毛是不夠的。
課前我也進行的設計，爲什麼教學時卻手忙腳亂？講解時，我力求語言生動，感情飽滿，爲什麼卻換來學生呆滯的目光？毫不誇張，我的耐心有口皆碑，爲什麼更多的等待換來的卻是一直沉默？我到底是哪兒出現問題了呢？這些困惑一直在我頭腦中縈繞。
於是我決定向身邊的老教師學習。當時我校的一名代課教師雲英老師在語文教學上堪稱一絕，正好我和她同教六年級語文，這可是一個千載難逢的機會。於是，一張小板凳，一個筆記本，一支圓珠筆成了我的每日一景。在雲英老師的課堂上，她只用幾句話就能把學生的注意力吸引過來，讓學生十分高興而又心甘情願地在她的引領下走進文本，當時，我被深深地吸引了。只要一聽說她要講新課，我都會努力把握，從中汲取營養。
正是老教師的精彩課堂，讓我明白了：語文教學是一門藝術，而作爲創造這項藝術的老師來說，靠的不僅僅是聲情並茂的朗讀，也並不是一個勁兒的說“你真棒”之類的鼓勵的話語。同時，我也懂得了要想講好語文課，要深入地去研究教材，去理解教材；研究學生，理解學生。
大量的觀課、聽課、模仿課讓我積累了一些教學的基本技能、掌握了課堂的語言藝術，如怎樣對學生的回答給予恰當的引導和？當學生的回答偏離問題時，如何自然地引領學生迴歸？怎樣讓學生的表達更完整？等等，對於一個剛剛走上工作崗位的新老師來說，我爲自己這個小小的收穫而感到無比地幸福。
但不久我又懂得，一個好的老師，除了要掌握調控課堂的基本方法之外，還需要有更多的理論支持，豐厚的文化底蘊，並能很好地把它們運用到課堂實踐中去。
於是，我開始如飢似渴地研究《語文課程標準》，並用這個標準來衡量自己的教學，閒暇之餘，我還會翻看大量的文學經典、教學案例，充實自己的視野和內涵，《國小語文教師》成了我的良師益友。
同時，我還收集了國小語文的所有教材，去潛心梳理語文龐大的知識體系。通過大量的閱讀，我明白了：如果說教學內容是一棵樹的話，那麼在它背後龐大的知識體系就是一片森林，我們在關注這棵樹的同時，更要關注那片森林……
就這樣，不知不覺間，我在語文教學的道路上越走越遠……
二、在思考中成長
在教學上，我深知：要想讓學生喜歡語文，就必須讓他們喜歡上語文課。如何讓自己的課更加有吸引力，如何讓學生輕鬆地度過40分鐘，成了我教學上的最大追求。
因爲片面的斷章取義，我也走了很多的彎路：一時我曾過分地追求課堂的形式，把幾張桌子並在一起，以便小組合作學習。用大量的精力製作精美的課件，以便吸引學生的注意力。表演，辯論開始充進了我的課堂。
那段時間，課堂上是熱鬧了。但我發現，孩子們專注的習慣差了，更主要的是對文章的解讀開始變得膚淺和表面了。
我又開始困惑了，在一次上搜索時，特級教師於永正的教學實錄走進了我的視野。認真觀看後我發現教學中設計的情境出奇的簡單，幾乎沒有什麼導入語，就是由自學指導開始，學生一直處在安靜的課堂氛圍和活躍的思維活動中，課堂效率卻特別高。於是，我又開始思考，到底怎樣的課纔是好課呢？
帶着這些思考，我認真對特級教師於永正的許多課堂實錄進行了多次的解讀，並把這種教學模式借鑑到自己的教學過程當中，結合自己的教學實際，甚至不用課件，只追求對文本最深刻的感悟和理解，簡簡單單上語文，使自己的課堂返樸歸真。不知不覺間，課堂效率大大地提高了。
當過國小教師的人都清楚，課時多是國小教師的一大特色。而當過國小班主任的人更清楚，每日備課、講課、批改作業，組織班級活動，承載學校各種教育教學任務，佔據了教師的大量空間。很少有時間靜下心來鑽研教材，更不用談製作精美的課件。再加上學校那間寶貴的多媒體教室，不知有多少位教師在等待。所以，樸實的課堂更適合我們。
作爲一名青年教師，我深知個人的力量是有限的。閉門造車地鑽研教材，鑽研理論，只會使自己的身心疲累，而效果不佳。於是，我開始在書刊雜誌和神奇的絡資源中尋求力量。它們爲我了一個不斷學習、不斷提高的平臺，我從自己的小圈子中走出來，從一堂課的設計中，我看到了不同的教學風格，聽到了對教材不同的解讀，我都把這些地記錄下來，反覆琢磨，細細推敲。不知不覺間，覺得天更高了，地更闊了，海更藍了，雲更淡了！
海明威曾說：“每個人都不是一座孤島。”你與周圍人接觸的那一刻迸發的是的火花，這便是一切進步的動力，我相信，在各種豐富的資源中，我將成長得更快！
三、“天道酬勤，幸福相隨”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收穫着幸福：我受到學校與老師老師的悉心指導與真誠幫助。每一次參加教學活動之前，他們都會爲我把握方向，明確目的，提出建議。他們精湛的教學藝術深深地感染了我。
我也取得了一點小小的成績：我所執教的《健康在線》《學會撥打120》榮獲區級優質課；20xx年我被評爲區級優秀班主任，同年12月我獲得區級“教學先進工作者”的稱號；我所撰寫的教學細節、案例分析被評爲區級優秀論文；黑沿子鎮每個學期舉行的教學比賽我都積極參加，並都取得了不錯的成績……這些都無不見證着我的幸福。
回顧自己12年的教學經歷，我發現自己一直在成長着，不斷地困惑，不斷地摸索，不斷地收穫着幸福。成長的感覺真好！我在忙碌與進取中漸漸地走向成熟，用自己的汗水和智慧爲青春立下了里程碑。我會爲我的夢想繼續努力，在以後的路上，會有平坦也會有泥濘，但既然選擇了遠方，我只會一如繼往地風雨兼程。
我的演講完畢，謝謝大家！
2023成長的演講稿 篇8
人人都有煩惱，我也不例外。我一直都有幾個令我煩惱的事藏在心底，這儼然已經成了一個個解不了的結。
記得那次，外公生病住院，我和爸爸提着一袋水果去看他，2號病牀的護士見了我，好奇地問：“小朋友，你今年幾歲了?”我剛想回答，爸爸搶在了我的前面：“猜猜看!”“嗯——9歲。”護士堅定地說。那位病人猜到：“是——10歲吧!”我剛想糾正，爸爸又說：
“嗯，猜對了，是10歲。”接着，又喃喃地說：“如果不說10歲的話，你們會覺得我女兒太矮小了。”過了一會兒，爸爸幫爺爺去買藥，大家趁此機會問我年齡。我很難爲情，支支吾吾地說：“我已——經十——三歲——了。”“啊?”話音剛落，大家像外星人一樣看着我，我的臉漲得通紅，真是無地自容，恨不得找條縫鑽進去!
成長中少不了煩惱，而目前的我卻糾結在了個子上，因爲個子矮，害得我鬧了不少的笑話，這也使爸爸媽媽費了不少心思，絞盡腦汁地爲我想辦法。哎……真想快快長個啊!
2023成長的演講稿 篇9
書，是一把開啓智慧大門的金鑰匙。每一本書都像一位知識淵博的啓蒙老師，指引我前行的方向！
從我會認字開始，媽媽就給我訂了雜誌《幼兒智力世界》，直到現在，我還在訂閱《小哥白尼——軍事科學》、《中國少年報》、《奧妙》、《國小生快樂作文》等各類讀物，爸爸媽媽還買了楊紅櫻的《馬小跳》和鄭淵潔等很多的系列叢書。在看書的旅程中，我不斷吸取豐富的營養，讓我領略無窮的樂趣，我是個快樂的書蟲，因爲讀書，還發生了一些有趣的事情呢。
記得有一次，我正在聚精會神地看一本《中華上下五千年》。媽媽幾次叫我吃飯了，我總是回答說：“馬上就來，馬上就來！”十分鐘過去了，半小時過去了。我終於看完了這本書最後一頁最後一行的最後一個字了。我把書放回書架，起身走向飯桌。我看見飯桌旁卻空無一人，奇怪！恩，爸爸媽媽人呢？不管了，我先吃飯，因爲我實在是感到飢腸轆轆，等我品嚐完美味的食物後，纔看見爸爸媽媽悠閒地躺在牀上睡午覺呢！我叫了媽媽，疑惑地問：“媽媽，你怎麼不吃午飯就睡覺呀？！媽媽聽了我的話，不禁大笑起來，笑聲吵醒了爸爸，爸爸問：”什麼事啊？“媽媽邊笑邊說：”你看，這孩子居然說我們沒有吃飯！兒子，我們早吃完了。你看得那麼入迷，就沒有打擾你。不過，看書很重要，可身體健康也很重要哦！哦，原來是我弄錯了呀！哈哈哈！！！“俄國文學家高爾基說過： ”書籍是人類進步的階梯。“我感謝我看過的每一本書，每一本書都教會我一個道理，我喜歡讀書！我想把它當做一生的良師益友！
2023成長的演講稿 篇10
各位尊敬的、親愛的老師們：
下午好！
在店口一小，這個和諧、進取、創新的學校中，我迎來了教師生涯的第二個春秋。一年的教學生活讓我體會到了教師這一職業的特殊、光榮、艱辛和幸福。今天，能站在這裏，心裏又緊張又激動。但是，還是很開心能和大家一起來分享我這一年來的成功和失敗。稱不上什麼經驗，卻是我最想和的。
曾經看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀着人生的道路。要時刻想到，你的工作是無可取代的。教師要活在“人世間”，只能“捧着一顆心來，不拿半根草去”。所以，我告訴自己，想要成爲這樣的一盞燈，就必須要靠自己的不懈努力。於是，從站上講臺的那一刻起，我便一直這樣努力着。
回想去年的這個時候，我和在座的所有新老師一樣，懷揣着一份特殊的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上，作爲代表抒發着作爲一位新教師對自己的感想。轉眼現在，我已經在享受自己的了。回想這一年的點點滴滴，還真的是成長了不少，收穫了不少。
記得剛進學校那會兒，面對新的環境，面對新的角色，面對一大羣剛從幼兒園上來的一年級新生，還真有些茫然，覺得自己是在摸着石子過河，心中一點底都沒有，不知道自己的教學方式是否有效，不知道自己的班級管理方法是否準確，怕因爲自己的原因讓孩子們不能更好的發展。其實，我也算是一個比較堅強比較自信的人，很少會出現這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之後，聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。但是望着孩子茫然不知所措的眼睛，突然覺得很心疼，也立刻冷靜了下來。聯繫家長，教育孩子，一切都很順利地進行着。回到教室後，望着底下50雙清澈的眼睛，眼淚就止不住出來了。心中充滿着無法言語的情感，將心中所有的擔心、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來，或許對於才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想讓孩子知道，老師愛你們。這是我第一次在學生面前哭，也是我第一次那麼不相信自己。不是因爲太累，也不是因爲委屈，而是因爲心中的那一份無形的責任，對孩子成長的責任。事後想想還挺丟臉的。那麼大個人了，竟然在一羣孩子面前哭鼻子。不過看着很多孩子也滿臉淚水地說着要努力的話，真的很感動。於是，我告訴自己要更加努力地讓自己快快成長，這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經過這件事情之後，才讓我真正完成了角色的轉換，真正感受到作爲一名教師的特殊。
作爲一名新教師，怎樣擺正自己的位置十分的重要。因爲在學生時代，就有老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一開始，我就把自己擺在了一個正確的位置。讓自己少走了不少歪路。我清楚的認識到，無論以前的我在學校裏多麼優秀，有多少的成績，也只能代表過去。在教師這個職業大家庭中，我是一名新成員，什麼事情都是從零開始，要拋棄過去的一切榮耀、光彩。努力讓自己去適應這個新的環境，去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了，一開始，雖然很多老師的名字都不能一一記住，但是，在路上遇見，我總是會獻上自己最燦爛的微笑，主動和大家交談，拿己最大的誠意來。因爲，我覺得，這就是一個新教師所應該有的態度。
作爲一名新教師，其實更多的時候我還是把自己當作是一個學生，因爲我知道，在我身邊的每一位同事都是我的老師，他們很多都有着豐富的教學經驗，有着各自的教學風格，所以每聽一次課，我就會有很多的收穫，會發現原來課可以這樣上。聽課對於我而言，也是學習的一種很好的方式，從中可以得到許多在書上無法學到的實踐經驗。在我們學校，很多有經驗的老師都會有自己班級管理上的一些特別的行之有效的小竅門。這些都是很寶貴的經驗，也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以，我要學的還有很多。有的時候，我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經驗中得己想要的結論或者方法，而且有時候，甚至會得到許多意想不到的驚喜，讓我受益匪淺。所以，在這裏，也想對和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現在，請放下面子，放下膽怯，放棄自己的閉門造車，快快地讓自己融進教師這個職業大家庭吧，只要你主動，相信很多的老師都會願意幫助你。我也非常慶幸自己在第一年的時候就遇到了那麼多的良師益友。給我最多鼓勵和幫助的我的師傅楊老師，同年級的有經驗的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機會外出聽課學習和給我很多教誨及啓示的黃老師，還有很多幫助過我，給過我微笑的老師，是她們的鼓勵和幫助，讓我更快地找回了自信，開始在店口一小這塊肥沃的土地上健康地 成長。
在這一年裏，我也擁有了許多展示自我的機會。一開學的教師節慶祝活動，很意外地讓我擔當了主持人。在鎮級輔導員素質比武中獲得了演講三等獎，才藝二等獎和綜合的二等獎的成績。還參與了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王比賽的一等獎。在青年教師的課堂比武中，也能夠很好的完成出課任務，準備，反覆修改，重複試教，請有經驗的老師聽課，並認真聽取大家的意見，及時地更新自己的想法，也獲得了不錯的成績，得到了大家的肯定。而我印象最深的一次，應該就是上學期的諸暨市迎六藝比賽，安排到我們學校的剛好是舞蹈。於是，我參與了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻，是因爲花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時間都是在訓練中度過的，一方面要完成自己班上的教學任務，另一方面也要加緊時間練習舞蹈，所以，那段時間說實在真的是蠻累的。但是，也沒有想過說要敷衍了事，因爲對於舞蹈，自己本來就有一份堅持，另外，這也是我工作以來接手的最重要的一次比賽，代表的是我們整個學校，甚至整個店口教辦，所以就算是累也還是會堅持下去的，不能辜負大家的期望。最後比賽結果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎。大家都挺滿意。可是，我相信，下次會更好。
經過一年的歷練，我成長了許多，享受到了成功的喜悅，也感受到了失敗的難過。這些讓我更加理智，也找到了許多自己的方式。但是在教學，班級管理這條道路上，我還將一直探索下去，因爲一年的時間，還遠遠不夠去好好探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經驗和創新。所以，在我接下來的日子中，我要做的就是繼續努力，讓自己健康地成長。其實這，對每一位老師而言都不難，只要擺正自己的位置，放正自己的心態，那麼無論遇見什麼樣的困難，都是可以解決的。最後，想送一句話，也是我最近一直放在手機上的一句話：只要心中有所堅持，那麼，無論什麼事，都會有更好的發展。
2023成長的演講稿 篇11
親愛的老師，同學們：
大家好!
每個人在成長過程中都會遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心和寬容我們。
在成長過程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順。例如：我們在學校裏讀書學習，我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到讚揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會批評，同學們會嘖嘖議論，回家以後，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不願學習的地步，我希望老師和家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個寬容的心。要經常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。
我記得小時候學過的三字經中，有這麼一段話：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專……子不學，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過”。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長爲什麼不可以去校訪呢!家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關心、發現、培養、寬容成長中去實現。
寬容，我心有體會。目前學習素質教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎，作文得過全國銀獎，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功於老師和外公的寬容和關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會成功，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功。現在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的寬容分不開。我的演講完畢。謝謝大家!
2023成長的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“這條路是你自己選擇的，你覺得你該不該放棄它，兩條路在你面前，你會想要怎樣的人生，你自己決定。”母親總會這樣對我說。
兒時的我脾氣暴躁，雖說沒有太大破壞力，但火氣也是不小，一時半會是不會消的，在學校總會與同學發生口角，甚至出手打人，總要打個勝負出來，不管怎樣結果都是要請家長的。每次母親來學校，肯定是要先看別人受傷沒有，因爲大部分都是我把別人給打傷，然後母親會和和氣氣地來給別人賠不是，但我卻一直不以爲然，在一旁冷眼相待。
有一次母親給我剪指甲，一不小心剪到了自己的手，我大叫了一聲，大哭大鬧，指甲剪被我扔到了地上，我跳起來躺在沙發上，面對着牆賭氣，不理母親，母親把指甲剪默默地撿了起來，嘆了嘆氣，走到廚房做飯去了。直到母親叫我吃飯我纔不情願的起了身，坐到廚房吃飯。吃飯的時候，我故意不吃菜，只吃白米飯，母親看到後欲言又止，又是嘆了嘆氣。吃過飯後，母親過來摸了摸我的頭，對我說：“你總是和別人打架，怎麼會有朋友呢?你有沒有想過你一直以來的脾氣給你帶來了什麼，你是不是要改一下你的性格了，性格決定命運，你也不小了，自己決定吧!”母親說完就走了，我一個人怔怔地坐在那想了許久。
從那以後，我的性子收斂了很多，各方面漸入佳境，因爲加入了足球隊的原因，我的人緣也得到了提升，身邊的朋友也多了起來。說到足球，這一直我引以爲傲的事情，足球一直是我熱愛的東西，因爲我很喜歡踢足球的感覺，在球場上和揮灑汗水，互相的配合出擊，也許是一個眼神就能相互心領神會，那份融入賽場的感覺至今都覺得妙不可言。從二年級開始我就加入了足球隊，踢了整整五年的時間，每天的訓練壓榨着、激發着我們的潛能，即使是痠痛不已，但踢過足球后總會覺得酣暢淋漓。每天都是用汗水洗禮與昇華我們的身體。但是到了快畢業的時候。一場突如其來的事故，卻讓我走向了另外一條路，在畢業的最後一場比賽中，一次訓練不幸被同伴絆倒，當時不知爲何，疼痛難忍，比以往受的傷都要痛，那時心中唯一的想法只是在擔憂我的最後一場比賽。
終了，我真的無緣參加那場比賽，原因就是我腿部的受傷，整整休息了三個星期，這段期間，心中只有懊悔於悲傷，當隊友帶着獎盃來看我時，臉上雖然與他們一齊開心，但心中依舊是不甘。也正是因爲這件事，媽媽擔憂我的身體，況且又面臨即將升入國中，父母一致決定，讓我棄足從文，當然這遭到了我的強烈反抗，絕食，哭鬧，大發脾氣，以往奏效的招數在此時統統無效。媽媽苦口婆心的說：“踢足球雖然是你的愛好，但它終究是愛好，你要想想你的未來，你確定你會一直堅持踢嗎?自己想想吧!”最後，我選擇放棄。
在之後的生活中，我有了新的經歷，有了新的朋友，有了新的環境，但每每看到有人在球場馳騁時，心中總覺得空落落的。當然，選擇了一條路，不管結果如何，只管風雨兼程，決不後悔，因爲每種結果，都是你自己醞釀而出的，人在選擇中放棄，也在選擇中成長。
2023成長的演講稿 篇13
大家好，我叫，來自xx國小，大家看我魁梧的身材就應該能猜出我是教什麼學科的了吧，對，我是一名體育老師！很多人覺得體育老師是份閒差事，但是，我不這麼認爲。
體育，它並不只是代表着一種身體的運動，也不僅僅只是鍛鍊人的體能，體魄，在我的課堂裏，體育更講求的是一種集體合作的團隊意識，它讓每一個孩子在玩耍中學會堅強，在運動中磨礪意志。
我也會像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖着每一個孩子。
今天就讓我和大家一起分享我的教育故事——《蹲下來，用愛走進孩子的心靈》
記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節課。
和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場上等待着學生們。
可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態也不是很好，有些莫名的焦躁。
上課鈴響了，學生們排着兩條蚯蚓一樣隊伍歪七扭八的向操場走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。
看到這些我的怒火就更大了，但是憑藉着我多年的教師素養，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。
這節課我的教學任務是教學生跳8字長繩。
在我的指導下，大部分同學都能順利地跳過去了，可是有幾個同學看着翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時機害怕被繩子抽到，於是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地後，快速衝到繩子的中間跳一下，就過去了。
不要害怕！如果離繩子太遠會來不及，抓不到最好的跳繩時機反而會被抽到，老師再給你們示範一次。”我邊說邊有給這幾位同學做了一次示範。
孩子們聽我這麼一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。
最後，只有小張還是不敢跳，他每次都是低着頭從繩子的空當躲過去。
一個班就是一個集體，我不能讓一個人掉隊！於是我走到他跟前鼓勵他說；“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了！相信自己，一定能行的！”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對他喊；“勇敢點！起跳！不要躲，你要是不突破這個技能你永遠也學不會！”
我的熱情並沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣，依然不會跳！當時不知道怎麼回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴厲的批評道：
“我說話你聽見沒有？這個動作應該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什麼躲啊！像你這樣，什麼時候才能學會？”
看我發火了，他也生氣了：“你至於發這麼大火嗎？你就不能和藹可親點嗎？”
“我不嚴厲如何駕馭這四十多人的體育課！這麼說，你還不聽呢！”我也是滿肚子委屈。
“我不上了行嗎？”說完他就要回班。
我一把拉住他，這時下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負責搖繩的兩個孩子留下了。
看着操場上的孤零零的他，我緩解了一下心情，想着孩子剛纔說的話，是啊，對孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊！我怎麼能動不動就發火呢！於是我語重心長的對他說：“在運動場上，你要學會堅強！應該像一個戰士一樣戰勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱。
老師知道你肯定能跳過去，來老師陪你一起跳。”
這次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通，他也認真地練起來了。
“聽到繩子打地的聲音後，快速衝到繩子的中間起跳。
來1、2、3、單腳起跳！”他勇敢地衝了過去，可還是沒有跳過去，孩子有點沮喪。
我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關係，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎？”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時間跟他一起練習，他終於能跳過去了！這個孩子憑藉自己的意志，終於戰勝了恐懼，掌握了要領，學會了跳8字長繩。
孩子也高興的笑了！沒想到，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師，謝謝您！”這一句難得的感謝，溫暖了我的內心。
這件事情以後我反思了很久，在平時的工作中，我想我應該更細微地關注學生的感受，理解他們的心理，不應該因爲孩子的一些言行而發怒。
要尊重學生，用愛走近他們的心靈。
讓孩子們在一種輕鬆愉快的氛圍裏學會每一項技能，這是教育的前提和目的。
學生們是發展中的人，是不成熟的個體，作爲一個教育工作者，應該看到學生的未完成性，給學生創造發展的環境和機會，對每一位學生持久的期望就會給學生更強大的發展動力。
蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學生情緒高昂和智力振奮，就急於傳授知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度，而使不動感情的腦力勞動帶來疲勞。”所以，一個好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心！
只有愛學生、尊重學生才能教育好學生。
讓每一個孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂地成長將會是一件很簡單事情。
我相信，只要我肯蹲下來，用愛走進學生的心靈，每一個孩子都能學有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花！
2023成長的演講稿 篇14
各位同學：
大家好！
書香是什麼？是紙頁間油墨的清新，是鉛字中知識的恣肆，是名家風範，是高風亮節，是心靈與心靈之間的交流，是學問與學問之間的傳遞。而我人生的十三年來正是這股充斥於骨氣裏的書卷氣，伴我一路成長。
那年，我五歲，抱着對初到這個世界的滿腔熱情，我邁出了探索的第一步。對於個別字還無法識得的我來說，一本注音版的《十萬個爲什麼》就成了一位良師益友，與忙於工作的父母相比，它算得上“隨叫隨到”了，幾乎能爲我想知道的任何問題都給予近乎完美的答覆。於是，我便在拼音的海洋裏與通俗的插圖中暢遊着。由茹毛飲血的上古世紀經歷到科技發達的信息時代，我彷彿看到龐大臃腫的恐龍在瓦崗納大陸上沉重地移動，蒸汽機的轟鳴劃破沉寂的黎明。我欣然地將這些知識通通收入囊中，就像退潮後一個孩子在沙灘上欣喜地撿着貝殼。
那年，我九歲。國小几年的生活已讓我從乳臭未乾的稚子蛻變爲一個通情達理的學生，面對相對輕鬆的學業，我的課外閱讀量絲毫未減，但我已不再滿足於略顯膚淺的幼兒讀物，轉而將渴求知識的目光移向了小說的新天地。無意中得到的一本《海底兩萬裏》成了我學習生活中的好夥伴。我沉迷於那五彩斑斕的海底世界。
現在，我十三歲。雖然學業負擔日益繁重，但仍然沒有什麼能夠阻擋我對閱讀的熱愛。
我與書香的故事還遠不如此……
一路成長，一路書香。書香常駐，成纔不止。
書香伴我成功，伴我落淚，伴我喜悅，伴我憂傷，伴我走過這心的道路，伴我獲得靈魂的舒暢。
書香，伴我成長。
2023成長的演講稿 篇15
敬愛的老師親愛的同學們：
大家好！
今天我要演講的題目是《我閱讀我成長》。
書，就像沙漠裏的指南針，又像海洋中的一盞漁燈，還像黑夜的北極星，時刻爲人們指出正確的方向。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，讀書可以收穫知識，懂得做人的道理，還可以提高寫作水平。正如杜甫所說：“讀書破萬卷下筆如有神。”
讀書對於我來說，是一種享受更是一種樂趣。讀書猶如彈奏人生的樂曲，有益智的悠揚，有喜怒哀樂的美妙。書已經成爲我生活中必不可少的一部分。不管是吃飯時還是睡覺前，只要有一丁點時間，我都會見縫插針的讀上一兩篇小故事。不管是小說還是名著，我都有“品嚐”的念頭。每天晚上不讀書我誓不罷休，這樣睡覺才踏實。
剛開始，我最先接觸的是無人不知無人不曉的《四大名著》。《西遊記》中的師徒四人取經的艱難歷程，使我感受到了一路上的艱苦；《三國演義》、《水滸傳》中個個英雄好漢有勇有謀，令我敬佩不已；《紅樓夢》中人物形象是那麼突出、鮮明，彷彿一個真人出現在你面前一般。隨着年齡的增長，知識需要有更大的拓展空間，我開始漸漸地看一些小說、外國名著。我還看過《請給我三天光明》、《茶花女》、《狼王夢》、《魯濱遜漂流記》、《童年》等名著。在我看過的書中，最令我難玩的最令我震驚的是《狼王夢》這部小說。一拿到手，一看這麼厚，我讀書的激情頓時下降了一半。可隨着一個個故事情節，讓我對它的印象來了個三百六十度大轉變。在不知不覺中，它正慢慢的改變我人生的軌跡。故事講的是一個叫紫嵐的母狼想讓自己的孩子成爲狼王，可隨着孩子一個個相繼死去，這個願望就只能寄託在狼孫身上，爲了保護狼孫，紫嵐與金雕同歸於盡的故事。故事情節一環緊扣一環，引人入勝。手和眼睛就像脫離了大腦的指揮一樣，根本停不下來，一頁頁的看下去。當最後一頁悄然合上的時候，我收穫了太多太多，讓我懂得了動物界母愛的無私與偉大……
其實，人生離不開書，從小時候牙牙學語外公教你讀唐詩時，到現在讀名著，哪個離開了書本？讀書給了我們無限的力量！
書是人類的老師，是人類的精神營養劑。缺了它，生活就不會像現在這樣豐富多彩。拿起書吧！與我們一起暢遊書的海洋，一起領略人生的真諦吧！
謝謝大家！我的演講完畢！
我的成長之路演講稿
今天，當我們在歲月的匆忙流失中回眸觀望，靜心反思，才發現，沮喪嘆惋已消耗了太多的心情和精力，猶豫和懶散蔥蘢了過往的匆匆歲月和旅程；我們已經沒有時間去猶豫和消蝕那僅存的一份熱情。我不想在年老的時候，滿滿的都是被悔恨和滄桑包裹的遺憾。帶着這份癡念，我捋一捋20xx年的時光，別讓太多的陰雲遮擋了陽光。
2023成長的演講稿 篇16
親愛的老師、同學們：
大家好!
金秋送爽，丹桂飄香。九月是金色的季節，是收穫的季節，也是熱血的季節。在這個美好的季節裏，我們迎來了一年一度的秋季運動會，迎來了那個體力和激情碰撞的賽場。做好準備吧，青春的腳步永不停歇!
五星紅旗在秋風中飛舞，我們沐浴着朝陽的光輝，踏着整齊的步伐，喊着激盪人心的口號，走進操場。那踏出的步伐是我們堅定的信念，那喊出的是我們浩蕩的理想。一支又一支的方隊走過，在這個秋天，我們向所有人宣告我們的夢想! 結束了聲勢浩大的開幕式，運動會拉開了序幕，我們一個個摩拳擦掌，準備大顯身手。運動會的第一個項目是一百米跑，我就是這批運動員中的一位。隨着響徹雲霄的一聲槍響，我如同離弦之箭一般向前衝去，只是可惜，箭沒射準，射到了別人的靶子上。於是，我華麗麗地出局了。 我參加的第二個項目是4*200女子接力跑，我跑的則是第一棒。來到跑道上，我頓時覺得壓力山大，心中不斷告訴自己：千萬要跑好，不能拖後腿啊。正所謂“良好的開端是成功的一半”。第一棒也是一個至關重要的位置，於是，我懷着那顆惴惴不安的心開始奔跑。事實證明，我的緊張和不安都是多餘的，當我在那長長的跑道上飛奔時，一切的思緒都被拋之腦後，腦袋裏一片空白，只知道不停地奔跑，全力地奔跑。帶着微微涼意的風從我的耳邊呼嘯而過，在同學們的加油聲中，我飛奔到了終點。看着隊友接過接力棒，飛奔而去的身影超過了一個又一個的人，我那顆高懸的心終是放了下來。也許我跑得並不算最快，但我盡力過了，便也沒有遺憾了。我一邊大口喘着氣，一邊自嘲地和同學說到：“果然……腿短什……什麼的，真的……是……是硬傷啊。”最終，我們以遙遙領先的姿態圓滿地獲得了成功，而比賽仍在繼續。接着是1500米的長跑。1500米啊，這個數字光聽着就讓人雙腿發軟，四肢發麻，我不得不對那些跑得面紅耳赤，汗流浹背的運動員們投去崇高的敬意。 青春沒有失敗，只要敢於拼搏。不論結局如何，只要盡力了，拼搏了，問心無愧了，便足夠了。
這個秋天，這個運動會不僅給我們帶來了歡樂，帶來了榮譽，帶來了激情，也教會了我們人生。奔跑吧，青春就要放肆張揚!
2023成長的演講稿 篇17
兩千多年前，孔子說：“不學禮，無以立”；荀子說：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”；漢代的賈誼甚至是，把是否講禮、守禮看作人與獸的區別。可見，文明是人類進步的標誌；文明禮儀，更是一個亙古永恆的話題。千百年來，我們中華民族的禮儀之風傳承至今，素以“文明古國”、“禮儀之邦”而著稱於世。“言爲心聲，形爲內現”。文明禮儀是一個人思想道德水平的體現，是文化修養的外在表現，是美好心靈的對外展示，更是一個國家文明程度的標誌。我們青少年，是祖國的未來，民族的希望，不僅擔負着民族振興的重擔，還要挑起傳承文明禮儀的歷史使命。現在我們正處於長身體、學知識的重要時期，同時更是我們的世界觀、人生觀、價值觀以及各種品行形成的關鍵時期。
英國著名教育家約翰。洛克說：“禮貌是兒童與青少年所應該特別小心養成習慣的一種大事”。是的，作爲一名國小生，我們應該從現在開始學習文明禮儀，並把文明禮儀變成我們的生活習慣。
“其實文明很簡單，有時只有一張紙的厚度”，這是我從中央電視臺公益廣告上看到的一句話。的確，比如一些簡單的禮貌用語“請、對不起、打擾了、麻煩您、謝謝”，這溫馨的話語，就能給人舒暢的感覺，宛如春風拂面。在學校遇見老師和同學要主動問候，美好的一天就在這一聲聲問候中開始了。在他人需要幫助時，一句“我能給你幫助嗎？”，帶給他人的是力量和溫暖；在他人失敗時，一句“我相信你能行”，帶給他人的是信心和希望；在他人痛苦時，一句“我能理解你現在的心情”，帶給他人的是安慰和理解。在他人面對困難時，一個鼓勵的微笑，一個欣賞的眼神，一陣自信的掌聲，帶給他人的不但是尊重，還有溫情和幸福。上課時認真聽講，積極回答問題，是對老師的尊重和辛勤勞動的回報。將掉在地上的果皮撿起來，扔到垃圾桶裏去，是我們對社會的一種責任和義務。這些都是文明的表現！文明其實真得很簡單，並沒有想象中的那麼難；文明離我們也很近，近到觸手可及！一聲問候、一個微笑、一陣掌聲、一句呵護、一個動作、一個眼神，不僅僅代表的是文明、禮儀和素質，還代表的是愛心、是希望、是溫暖、是信任、是理解、是快樂！“送人鮮花，手留餘香”！
文明禮儀是我們進步的階梯，是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。陶行知先生講過“千學萬學學做人”，說的就是學習應先學做人，學做文明人、學做社會人。清潔環境，文明校園，從我們做起，從現在做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓祖國大地處處瀰漫着文明禮儀的芳香。
2023成長的演講稿 篇18
尊敬的各領，各位評爲、同事們：
你們好!
今天，我演講的題目是《我愛，我愛我的家》!
春天正踏着輕盈的腳步走向我們而來，在這陽光明媚，春風盪漾的日子裏，我們有緣相識在，相聚在，是給了我們展現自己的機會，是給了我們演繹人生的舞臺，
我們應該珍惜這個來之不易的機會，用我們的生命去闡釋我能美麗的人生。
崔總說過：忠誠於事業就是忠誠於自己，責任與榮譽並存。這是對文化的最深刻的註解和闡述。
歷經六年的發展，縱觀從形成期到現在和蓬勃發展期，我們都深深的體會到了“文化是明日的經濟資源，只有無限的文化才能生生不息”的道理，今天，我們見證歷史與精英們共同磨礪智慧的靈光，未來歷史將見證我們，與大家一起分享收穫的磬香。
站在今日的輝煌，我們翻開重重歷史，艱辛而成功的走過了六個春秋。在這多個日日夜夜裏，有成功的喜悅也有失敗的挫折，然而正是這個晝夜，才鑄就了今日的輝煌，鑄就了今日的!
成功只能代表過去，如今，在城市化，消費升級和科技發展的效應帶動下，已經進入可新一輪的發展週期，正面臨着新的挑戰，也是戰略機遇。在這一輪的發展過程中，隨着張家港、廣州、內蒙古公司的陸續投入運營，我們正向着集團化公司邁進，並在世界二甲醚這個項目中充分發揮着自己的綜合競爭優勢。我們正站在新的起點上，實現新的跨越，攀登新的珠峯。
對於我們的員工而言，恪盡職守那是義不容辭的責任，如何提高我們的綜合素質，如何做好我們的本職工作，這是我們工作的重點，纔是真正將自己融入了企業的新發展中。
放眼於當今的，是要提高國家的競爭力，以信息化帶動經濟化。縮小範圍來講，對我們公司而言，就是要從可以帶動人才化，以人性化帶動管理化，這對我們公司提出了更高的要求，在這種形式下，我們要不斷創造新的起點以適應社會的變遷，時代的更替不斷充實自己的知識與技術，同步與時代的思路去灌輸自己的工作學習中，令自己永遠走在世界的最前列!
此時此刻，就像冉冉升起的太陽，綻放出無限的光芒，又像是一艘艘航行在浩瀚的大海中的巨輪，乘風破浪，向着勝利的彼岸進發。讓我們共同努力，上下齊心，趁着迅速發展的春風，站在新的起點，謀求新的發展，爲建設新時代的而分發圖強，爲美好的明天而奮勇前進吧!
我愛，我愛我的家!