與人相處演講稿（通用18篇）
與人相處演講稿 篇1
從古至今，沒有哪個人不想受到尊重，可是並不是每個人都明白尊重的真正意義。其實，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重，才能真正的做到自己尊重自己。
有這樣一個故事：一位當上經理的成功女性回憶起若干年前，她只是某家企業的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求爲其買一個足球與朋友玩耍。這位母親爲向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，並對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性爲這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，並最終當上了經理。是的，任何一個成功的企業家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當成立業之本的人，他們十分清楚，只給與員工利益的誘-惑，就如同給一頭飢餓的狼食物一樣，有一天食物沒了那麼狼還會順從嗎?所以老闆不只只是給員工利益還要給予屬下尊重。同樣的道理，不僅僅適用於辦企業，也適用於每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對於你很重要。而這樣的話，除了極少數卑鄙小人，又有誰不爲此感激，不把他當作可以信賴的朋友呢?
但是也有一些人，不懂得尊重別人，把他人爲其所做的一切都當成理所應當的事情。對於這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。
他們在城市還沒醒來就開始工作，默默無聞、他們在大街小巷川流不息，無私奉獻，可他們卻得不到人們的尊重，更有甚者還侮辱他們。就這樣，去年南方某市政府部門做出決定：全體環衛工人放假兩天。結果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天後，市民中隨手亂扔垃圾的數量明顯減少，他們都說：“平時沒有尊重環衛工人的辛勤勞動，現在終於知道尊重的可貴。”不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最後只能寸步難行。
父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心;學生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學生全部知識;商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。
當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝;當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲;當賓館門衛爲我們開門的時候，多報以一個微笑……學會尊重吧!當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和-諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
與人相處演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是__，我今天要講到的話題就是友好相處，在我們學習生活當中有很多的東西都等着我們去經營，作爲美國小生，我們應該明白此間的一些道理，在學校跟同學們友好相處是非常有必要的，我們應該去遵循學校的規定，去按時的做好自己應該做的事情，特別是在這個年紀，我們應該去完善好的一些東西，比如說跟同學們友好相處，我們不應該表現的那麼的膚淺，更加應該去知道有些東西我們要花時間花精力去經營的，比如說跟同學們處理好關係，這在我們生活當中應該做好的第一件事情。
同學們，我們在學校相互之間交流最多的就是彼此之間，所以我們應該要學會和睦相處，學會友好相處，對於他人友好，也是對自己有好，這是一定的，我們在學習上面有很多不會的東西，可以請教那些優秀的同學，這是我們的一種相處方式，我們不要有什麼嫉妒的心理，不要認爲別人的成績比自己好，自己就不滿意，這樣的想法是非常不好的，也會影響我們同學之間的感情，我們在學校應該遵守我們學校的規定，應該要讓自己努力的學習，看到他人的優點，別人身上有很多優點，往往是自己身上沒有的，我們要去積極的學習學習這些優點，讓自身強大起來，現在這種感覺給我的非常大的印象，我以後一定會去跟同學們相處好的，我相信大家也會在今後的學習生活當中去做到這一點，和睦相處是我們在學校做到的第一件事情，應該要去認真的落實，要去打起精神來。
其實我們在學校的時間也不是特別特別的長，利用這短短几年的時間，我們能夠收穫很多東西，收穫知識的同時，也收穫了一份友誼，這份友誼是建立在我們彼此都相互友好的基礎上面，這是一定的庸置疑，在以後的學習當中，我們肯定會有更多的交流，生活當中往往就是那麼多的事情，在等着我們去做這個時候，我們一定要堅定自己的態度，不能忽視了，這一點要好好的，跟同學的相處相互之間互相幫助，這是我們作爲一名學生的基本素養，應該去好好的落實，我始終相信有好的東西是永遠都不會過時的，是永遠都會給自己帶來好處的。
與人相處演講稿 篇3
中國人認爲，人不是天生的，而是自己“做”出來的。
一個人，無論他先天素質如何，也無論他高矮胖瘦，貴賤賢愚，如果不會做人，也就不能算做是人。
所以，歷史上常有虐待俘虜和囚犯的事例，而且其所受待遇，往往“牛馬不如”“豬狗不如”，就因爲這裏隱含着一個邏輯上的前提：既然你不會做人，就休怪莪不把你當人。
然而，做人又是何其難也!
比方說吧，一個人在單位裏，是應該表現好一些，還是差一些呢?這很難選擇。表現不好要被批評，太好又遭極度，不好不壞，甘居中游，則可能被視爲平庸。
又比如，你對某人某事某問題有看法，開會或別人來徵求你意見時，是說還是不說?說，是“鋒芒太露”;不說,是“城府太深”;私下裏說，則是“兩面三刀”。
再比如說，有人託了人情來求你，要辦一件極難的事，是答應好呢，還是不答應好?答應了辦不成是“騙子”，不答應又好像“不給面子”，實情相告是“推脫”，含糊其辭又會被視爲“滑頭”。
諸如此類的事情，在生活中可謂不勝枚舉。因此，當中國人感到“左右爲難”“裏外不是人”時，便會感慨:“做人真難啊!”
做人之所以如此之難，根本的原因，就在於這“人”原本不是自己要做，也不是爲自己而做,而是爲別人而做。做人要做自己。
與人相處演講稿 篇4
親愛的各位同學們：
大家好!
因爲緣分，我們從不同的地方來到了同一個班級。在學習中我們相識，成爲了同學，成爲了學習的夥伴，我們一起爲了最後的畢業在努力學習，每天奔波在學習的第一線。但生活學習中，我們也會因爲相處時，一些小問題鬧彆扭，產生矛盾。這時就會讓我們產生隔閡。
同學們人與人相處，我們要做到，彼此相互理解，遇到事情，不要以爲的埋怨，要多爲他人考慮，對待犯錯的同學我們退一步，原諒同學他們，他們也會自己改正錯誤，不要咄咄相逼，要多想多思考，做好自己的工作學習中更要處理好我們經常相處在一起的同學關係。
不同的人處理問題的方式不同，有的同學在家裏是獨生子。是家裏的掌上明珠，受盡家人的呵護與關愛，一直都以自己我爲中心，但是到了學校我們已經不再是一個人，而是有很多同學，如果一個人總是把自己放在第一位，總是以自我爲中心。這樣的人得不到其他同學的認可，只會讓大家感到非常難以相處。
不要成爲這樣的人，這樣的人自私，也讓人不喜歡，這樣的人讓人感到非常排斥，就如一個人只知道自己，不考慮他人的感受着會讓同學們受到傷害，讓我們排斥，這就是我們不該做的。我們要好好的與同學友好相處。對待同學就要如同對待自己的兄弟姐妹。
同學之間更多的要考慮到大家的感受，當同學遇到困難的時候，我們就要及時幫助同學，比如同學在學習時，遇到難題，而我們恰好能夠指導，這是我們就應該及時的給予同學幫助，幫助他人讓我們得到快樂，同樣，我們也會得到同學的友誼，這纔是我們彼此應該的相處方式。
不要總是認爲其他人不理解自己，也不要一直片面的去考慮，與同學相處時，抱着友好善良的情緒與同學交流，與同學共同相處，每個人都會犯錯，對於錯誤原諒錯誤也是一個不錯的做法，相處就是這樣學會彼此考慮，彼此關照這樣才能夠讓我們有更多的朋友。
交朋友是很簡單的一件事，主動與同學溝通，遇到事情主動溝通解決，不要動不動就暴力解決，打架只會讓其他恩更加畏懼自己，只會讓所有人排斥，還有就不能隨意罵人，因爲與同學相處罵人是不尊重他人的表現，如果你不尊重他人，他人也不會尊重你，一個文明的人才是我們喜歡結交的同學。同學很我們應該與同學之間做到友好彼此尊重，互助愛。
謝謝大家!
與人相處演講稿 篇5
一個人生活在這個世界上，只要用心和別人交流，好朋友總是有的，絕不會是孤獨無助，形單影隻的。
七年級剛開學的時候，來到了一個新環境，大家都忙着交談，溝通，交朋友，我怎麼能落後呢?但想要交一個談得來的益友可真不容易。張明太吵;李軍太淘氣，見到題目就頭大;小麗太愛出風頭……可別說我太挑剔，連性格都合不來，怎麼能做好朋友呢?我同人家做朋友，人家還不一定樂意呢!直到我看到黎平，黎平的性格豪爽，我的性格有些許的內斂，我們兩個的性格正好互補，這可太妙了，她總能發現一些有趣的數學現象，每次下課後，我們總會一起熱烈地討論各種問題。
有人說，人生有三大幸事，其一就是交到一個知心的好朋友，真正知心的朋友，可是很少見的，這麼幸運的事，正巧讓我碰上了，黎平和我正是這樣，當我考試失敗的時候，黎平總會恰到好處地安慰我，每當黎平遇到難題，我總是和她一起思考，一起攻克。黎平不僅學習好，性格率真，在繪畫方面也是我們班裏數一數二的，雖然我也同樣喜歡畫畫，可和黎平一比，立刻矮了半截，她總是耐心地指導我，送給我專業的繪畫工具，教我畫畫的基本要素，生活中不再只有一道道的練習題，還有花瓣上的一抹亮麗的色彩。
國中學習，不只是考察我們的做題能力，還有合作能力，創新能力。在一天天的相處之中，黎平和我的關係越來越好，我們共同成長，共同進步，在競爭中認識自己的不足，一起享受解決問題的過程，讓可貴的友情浸潤心靈，古有高山流水覓知音，今天，黎平可不就是我的知音嗎!
人是羣居的動物，不可以也不可能脫離羣體，我希望所有的人都能友好相處，每個人都在一天天的交往相處中找到好朋友，到那時，世間沒了戰爭，少了爭執，世界會是多麼和諧美好呀!
與人相處演講稿 篇6
與人相處是一門藝術，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個失敗的人。 與人相處要學會低調。低調做人，是一種品格，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態。欲成事者必要寬容於人，進而爲人們所悅納、所讚賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。
根基既固，纔有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人羣，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學會低調做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認爲自己滿腹才華，能力過人，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行爲。《三國演義》中的楊修之死，歸咎於他的恃才傲物。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調做人，就是用平和的心態來看待世間的一切，修煉到此種境界，爲人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。與人相處還要學會尊重。禮貌是一個人的根本，倘若無禮的話又怎麼能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩書教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認爲溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠，可我認爲禮貌跟知識、生命是同等並重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對着空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好迴應。
在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。讓我們秉承低調守禮的爲人之道，謙虛敬讓地與人相處。你一定會欣喜地發現，關注你的目光是那麼的溫暖友善，給予你的回報是多麼的令人欣慰!
與人相處演講稿 篇7
學生與學生是平等的關係，但是，學生之間要友好相處，這對彼此的身心健康友好，有利於學習，有利於今後事業的發展。同學與同學之間應該如何相處?
珍惜友誼
同學擁有同樣的老師，接受同樣的教育，是與同伴一起成長的階段。當他們年輕的時候，這是一個寶貴的機會，讓他們一起經歷學習的艱辛，成長的煩惱和進步的樂趣。每個同學都應該珍惜與同學的友誼。
善待他人
在與同學相處的過程中，我們應該注意自己的言行，不要輕易傷害同學。例如，不要對你的同學說刻薄或傷人的話。如果客觀上冒犯了學生，應該主動道歉。對於學生來說，最基本的禮貌和善良必須存在。
關心同學
現在大多數都是獨生子女，但去學校就要做好學生的本份，應該學會互相關心。
例如，如果一個同學心情不好或有難過的表情，你應該主動關心和打招呼，看看你是否可以提供力所能及的幫助。懂得關心同學，關心彼此的氣氛就會出現。
樂於助人
同學的大部分精力都用在了學習上，努力學習，學習所有科目是最大的願望。當我們在學習上有困難時，有同學願意幫助我們是令人欣慰的。
因此，相互學習，相互啓發，有利於學習的進步。然後，幫助同學學習將會得到別人的感激。
爲人大方
離開父母和家庭，進入學校生活，有時會出現暫時的經濟困難。例如，如果一個同學向你借了兩天的生活費，如果你可以幫助他們，慷慨地借給他們。如果同學向你借參考書，你可以免費借給他。他以後會對你慷慨的。
學生保密
有一些特殊情況，例如，一個同學不想公開個人祕密，你有義務爲他保密，不能擅自傳播。這是對同學的尊重，也是獲得他們信任的條件。相互信任需要相互關心。
學會分享
例如，當你吃零食的時候，不要自己吃，而是分享，這樣你的同學就有機會吃你的零食。上次你碰了同學的燈，這次你想“報答”別人，而這次你讓別的同學碰了你的燈，以後他們也會和你分享他們的零食。分享創造更多的分享。
與人相處演講稿 篇8
著名教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對着對方心靈的高山呼喚——我尊重你，那麼周圍山谷的迴音也會是‘我尊重你——’。”
學生需要老師的尊重，兒女需要父母的尊重，而作爲學生、兒女的我們，又該如何去學會尊重呢?
拋棄一切的形式與虛僞，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。
《論語》中有這樣一句話：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內，皆兄弟也。”你給予別人尊重，將會使你獲得更多的尊重，正是“要得到，先付出。”翻一下史冊，不難發現，那些流芳百世的人正是因爲他們對每個人都保持着那種尊重的態度。周對勞動人民的尊重，贏得了億萬人民的無限景仰;李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動模範”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。
尊重看似小事，有時會直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰前處於劣勢，聽說袁紹的謀士許攸來訪，竟顧不得穿衣服，打着赤腳慌忙出來迎接，對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動，於是爲曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。當他意志滿、一帆風順的時候，西川的張鬆前來獻圖，他卻態度傲慢，給張鬆留下了“輕賢慢士”的壞印象。張鬆臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川的地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來說是事業上的一大損失。
在生活中，尊重的作用也是無與倫比的。不經意的一個微笑，等於給人吹去一陣溫潤的春風;一聲“對不起”也能化解劍拔弩張的衝突……
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間!”曾迴盪每個人的心裏，那麼只要我們每個人都學會尊重，這個世界豈不更加美好?
與人相處演講稿 篇9
首先，我覺得我必須給大家說的一個問題是“如何做人?怎樣做人?做一個什麼樣的人?”有哪位能回答我這個問題嗎?或者說說自己的想法也行，有嗎?看來大家還是顯得有些羞澀了。
我個人覺得做人是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。或許很多人剛開始聽到這個題目就會發笑，難道我連人都不會做嗎?不然，平時我們經常聽到“做人難，難做人”的感慨，也經常能感受“先做人，後做事”的領悟。可見，做人不是個小問題，而是大問題，是每個人一生的必修課。
人來一世，無外乎兩件事：一件是做人，一件是做事。做人固然沒有一定的法則和標準，但它存在一定的通則，一定有它的技巧與規律。這裏只能說些小道理，大提示。
一、做個有志向的人
毛澤東說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”拿破崙也曾經說過“不想當將軍的士兵，不是好士兵”這些名言就是告訴我們，做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峯的動力。美好的前途來自於自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水複”之關卡，唯有勇往直前，持之以恆，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘於幹大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生纔有行走的方向。心在那裏，路就在那裏。有了志向，纔有做人的本事、氣魄和膽略。所以，做人需要問問你的志向在那裏，要問問你有沒有信心。
二、做個善良的人
“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成爲英雄豪傑，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施捨他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，爲他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們並不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，做人不一定要頂天立地，轟轟烈烈，但一定要善良真誠。所以，做人得要問問你想不想善良。
三、做個有教養的人
中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恆古不衰的美德，多少古聖先賢更是視之爲傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則爲他人着想，與人爲善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。所以，做人得要問問自己有沒有教養。
四、做個樂觀的人
人到世間，不是爲苦惱而來，所以不能天天板着面孔，整日憂愁、悲傷、苦惱、失意，這樣的人生沒有樂趣，世上沒有絕對幸福的人，只有不肯快樂的心，這世界像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭;你心平氣和，它就還你一個心平氣和;你氣勢洶洶，它也還你一個橫眉冷對。樂聽讚美，不喜他人的批評，心欲名利，不欲失去它們，這種心態只會像鎖鏈一樣囚住自己。只有超越它們，纔可體驗自在與快樂。擁有一顆快樂之心，見到的就是一個值得歡欣的世界，心中滿是憂傷，見到的則只是一個充滿悲哀的世界，與其對不能得到的耿耿於懷，倒不如對你已經擁有的滿足感恩。快樂不在心外尋求，只能在心內尋得，心中若然滿足快樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。存好心，做好人，歡喜充心，愉悅映臉，樂觀向上，這樣就能站成一座豐碑，走出一道亮麗的風景。人生苦短，與其事事張弓拔弩，不如學着“幽它一默”。所以，做人得要問問自己樂觀了沒有。
五、做個寬容的人
海納百川，靠的是寬容的心。做人做事，心胸不可太狹隘。尺有所短，寸有所長，金無足赤，人無完人，賞識別人的優點，包容別人的不足，靠的是有愛人之心，有容人之量。爲你的仇敵而怒火中燒，燒傷的只能是你自己。忍不下一口氣，就惡言刀槍相向，忍受不了他人的春分得意，就嫉妒誣陷，這樣的人生只能昏暗無光，路會越走越窄。人間的是非善惡喜樂，世道的好壞、冷熱、榮寵，要放寬肚皮，坦然接受，路纔會越走越寬。寬容不是懦弱、退縮的壓抑，而是一種忍辱負重的大智大勇，是能識實相、敢擔當、懂化解融通。爲他人着想，是爲自己鋪路，寬容不是縱容，曉之以理，動之以情，考慮的是別人的自尊和承受度。善待別人，等於就是善待自己，無論生活受到怎樣的傷害，不必忿忿不平、耿耿於懷、懷恨在心，學會忘記，忘記是對自己的最好保護，學會感恩，感謝生活給你磨礪自己的機會，心靈充滿陽光，生活自然充滿燦爛。所以，做人要問問自己寬容大度了沒有。
六、做個實在的人
踏踏實實做人，實實在在辦事，把雙手插在口袋裏的人，永遠爬不上成功的梯子。多一些努力，便多一些成功的機會，天道酬勤，不要光耍嘴皮子，不要好逸惡勞，勤字當頭，蒼天不負有心人，盡心盡力、盡職盡責，才能成就大事業。從不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌交，要想知道成功的滋味，就得敢闖敢幹，少言多行，決而不斷，斷而不行，必然貽誤時機。小事不想做，必然大事做不了，對工作拈輕怕重，好高騖遠，很難成就一番事業。先掃一屋，才能掃天下，要從自我做起，從現在做起，從小事小節做起，從點滴細節做起。做老實人，講老實話，幹老實事，這纔是長久和根本。所以，做人，一定要問問自己是否實在。
七、做個智慧的人
有知識不等於有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。知識是靜態的，人有了知識，還應該明白如何正確地將所掌握的知識在實踐中加以應用，沒有智慧，充其量不過是一本記載着知識的書。智慧是頭腦的智能，是一種洞察力和判斷力。有勇氣能改變可以改變的事情，有胸懷能接受不可改變的事情，而有智慧卻能分辨出何時能改變，何時不能改變，知道什麼時候“爲”，什麼時候“不爲”。知道你在做什麼事，知道熱愛做什麼樣的事，知道能把什麼事做成什麼樣，這就是智慧。只有方向，而沒有智慧，方向本身是沒有意義的。智慧有時就是一種權衡和折中，用中庸拒絕極端，用理智分析情景，用務實發揮影響，用冷靜掌控抉擇，用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱，這就是智慧顯現。對弱者，光關心不夠，要幫助;對下屬，光公正不夠，要善良;對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記;對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不願意流汗水，那麼談何成功，所以，做人要看你有沒有智慧。
八、做一個正直的人
做人要正直、做事要正派，堂堂正正，公公正正，纔是立身之本、處世之基。人正不怕影斜，腳正不怕鞋歪，身正心安魂夢穩。品行端正，做人才有底氣，做事纔會硬氣，心底無私天地寬，表裏如一襟懷廣。襟懷坦蕩，光明磊落，就會贏得他人的信賴與尊敬。己不正，何以正人?正直的人不謀私，不貪利，不文過飾非，不偷奸耍滑，不阿諛奉承，不溜鬚拍馬，不陽奉陰違，平等待人，公正處事。說話有根有據，有一說一，有二說二，說該說的就說，該做的就做，說的都是真話，做的都是正事。心術不正、故弄玄虛、口是心非，用心計，耍手腕，當面一套，被後一套，臺上說君子言，臺下行小人事，談何主持公道，伸張正義。所以，做人一定要走得直，行得正，做得端，一定要問問自己是否正直、公道。
九、做一個謹慎的人
智在於治大，慎在於畏小，一次深思熟慮，勝過百次草率行動，堤潰自蟻穴，細微可不慎。恭爲德首，慎乃行基。謹慎是“不糊塗”的基礎。一個處事謹慎的人，必然是頭腦清醒的人，必然在大是大非面前不糊塗。人生在世，有招來災禍的言語，有招來恥辱的行爲，要建功立業，當然要格外謹慎。低調做人，虛心做事，慎而思之，勤而行之。遠慮在先，就能近處無危。處順境飄飄然，洋洋得意，遭挫折就怨天尤人，牢騷滿腹，必定難成大氣。“常在河邊走，就是不溼鞋”看的是你的功力和定力，低下頭的時候，也要學會擡頭看看天。靜觀默察，心如止水，謙虛謹慎，則事易成。謹慎還是遠離危險，確保安全的良方，靠謹慎比靠魯莽更能制勝，只有謹慎，才能穩操勝券，所以，做人一定要問問你謹慎了沒有。
以上九條，並非十全十美。人非聖賢、完人，怎能無瑕疵，怎可無遺憾，要想面面俱到，全能全有，從古之今，未曾有之。但世間只有想不到的事，沒有做不到的事。我是誰?我怎樣如何做人?我能幹什麼?我做得怎樣?我要到哪裏去?在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。你們說是不是這個理啊?
與人相處演講稿 篇10
人與人之間的相處，我覺得是一件很美好的事情。相信很多人都有閨蜜，所謂閨蜜，應該就是一個陪伴在你身邊，能在你不開心的時候安慰你，聽你傾訴;能在你跌倒的時候扶你一把，並且鼓勵你，是你唯一能夠放開與她交流，訴說心事的一個對象。我個人理解是這樣的，但也許這些只是其中的一部分，因爲畢竟我個人沒有所謂的這樣一個閨蜜。
人與人之間的交往是一種緣分，是緣分讓人相識，讓人相知。在交往過程中，一起相互幫助，相互信任，相互理解……但也會有鬧矛盾的時候，爭吵、觀點不同……這是一個過程，在相處過程中，一起經歷種.種，一起奮鬥、一起學習、一起玩耍、一起遊玩等等，這些都給每個人留下了美好的記憶。
我始終相信人與人之間的相處是一件美好的事情。雖然如此，但不知從什麼時候開始，我不擅長與人交流，不與任何人靠近，無法放開自己去融入與每個人零距離相處，曾經有一位比我只小一歲的侄女，有一次在燒烤聚會中，在與我交流之後對我說，之前她很怕我，因爲我的表情很嚴肅，所以不敢與我聊天。就在那次聚會與我對話之後，她改變了對我的看法，發現我並沒有那麼可怕，才與我說出她之前是敬怕我，不敢與我談話的。
其實，不是不想與人相處，我覺得人與人之間的相處是一件很美好的事情。只是，心裏一直放不開，特別害怕經歷各種別離，既然相處在一起，就註定會有別離，也許這就是其中的原因。有時候，你會發現，你越是在乎的，你就會離它越遠，就是因爲害怕靠近之後，感情越深，別離時就會越痛。在一起相處久的人，會彼此掛念。與我一起的人，或許會覺得很無趣，即使是一個話多的人也會變得話少，但我就是這麼一個人。即便如此，我始終認爲人與人之間的相處是一件很美好的事情!
人與人之間的相處，是一種緣分。因爲有緣，所以相聚;因爲有緣，所以相識到相知;因爲有緣，就讓我們多了一個朋友，多了一個交際圈，同時也讓我們感受到那份與人相處的溫暖，體驗到團體的力量。所以，人與人之間的相處，是一件很美好的事情!
與人相處演講稿 篇11
兩個好朋友，光和影，光是班級和學校的風雲人物。而影只是一個無名小卒。也許是因爲有共同的愛好，她們都是很懷舊的人，喜歡那些老掉牙的歌曲。影似乎對光頗有好感，總是默默的關心着光，漸漸地光也適時地表示對影的關心，說一些感謝的話。幾次的活動更是對她們的友誼起着推波助瀾的作用，她們終於成爲了形影不離的好朋友。
光很喜歡影這個朋友，也發自內心的信任她。她的許多的小祕密，她的許多想法總是毫無顧忌的告訴影。因爲她知道影是一個口封很緊的人。而影也很珍惜這份友誼，因爲朋友對她如此的信任，她不曾辜負過光。甚至是同桌問起一些問題時，影總是做到迴避。影還是默默得關心着光。光要看的電視節目，影時不時的爲她留意，並在第一時間告訴光。光的生日要到了，影提前了一個多月，開始爲她挑選禮物。光要外出購物，不管影有多忙，她總是答應光的需求，陪她的朋友在外面消耗一天的時光。然後再回家完成那些重要的任務。光對影也並不怠慢，影的生日禮物一定要比別人貴好多，影無意中說過的需要，光會給影一個驚喜。光會幫助影掃描打印一些文件。放學時影理書包的速度慢了一些，光也總是靜靜地等候。
光和影似乎都覺得自己好幸運，因爲自己在高中是可以遇上這麼好的一個朋友，是幾世修來的福埃光和影都希望彼此成爲一輩子的朋友，甚至在一起暢想5年，10年，20年以後的生活狀態。可是光也常常表示擔憂，因爲光認爲自己和影分明就是兩種類型的人，自己非常的外向而影卻經常很膽小很靦腆，自己的許多的觀點和影是很不同的，甚至是兩個極端，而每次總是影做了讓步，影總是非常的遷就她。光覺得很不安，她覺的自己和影根本就是兩種井水不犯河水的人，她們成爲好朋友似乎是不正常的。她把她的想法告訴了影，而影並沒有理會光的意思，影只是把這看作了性格互補而已，依舊真心誠意的對待着光。
日子還是一天一天的過，可誰又會知道，光的不安似乎是一種預言，她好象已經看到了即將到來的風暴了。十月的七天長假似乎是她們最後一次快樂的結伴出行了。長假結束了，回到學校光和影開始了第一次的吵架，可誰又知道，原本靠一次道歉就平息了的風波，又一次又一次地被她倆長久以來的不同觀點所激起，而此時的影好象忘記對光的遷就。一次又一次的口不擇言，終於讓持續了2個月的和好，開戰，再和好，再開戰，可能是因爲太累了，終於以冷戰的結局結束了，而此時那個學期也接近尾聲了。
她們開始賭氣，開始不說話，各自尋找新的朋友，企圖從別的地方獲取精神的慰籍，她們不在走在一起，不再一起吃飯，不再有親密之舉，她們甚至躲避彼此的眼睛。人們說“時間是消除痛苦最好的良藥。”在寒假裏，影發熱的頭腦漸漸地冷卻了，她開始審視自己，開始反省自己，分析自己上個學習所做的一切。是的，她發現了自己的口不則言，她的衝動行事，她的不計後果的言辭。影是有些遺憾和後悔的。可她告訴自己這又怎麼樣呢?做已經是做了，說也已經說了，而且我的心力已經用盡了，我好累。心想：算了吧!也許這就是緣分，緣分已盡!那我就接受一種新的生活，一種沒有知心朋友的生活，或者重新爲自己找一個好朋友吧!可是影還是發現了，新朋友有很多，可是誰又能代替的了她呢?心中思念的還是她，而影只是不說而已。每當看到那熟悉的照片，禮物，尚未歸還又捨不得歸還的書籍，CD，這才明白了什麼叫睹物思人。於是影不得不承認忘不了光。因爲光是獨一無二的，至少影是找不到另一個可以代替她作爲那樣的朋友的人了。
一個假期過去了，眼看又要見到光了，顯然在影的心中早已沒有了上學期種.種煩躁，恐慌，不安……影變得很平靜。開學的第一天，影和光的眼睛在無意間碰到了，沒有了躲避，取而代之的是相視一笑，一句問候，一句寒暄，似乎就一笑抿恩仇了，倆個好朋友在一瞬間結束了冷戰，她們依舊又在一起走了，她們又開始說笑了。
放學了，光和影在路口分手後，影騎在自行車上，頭腦中不知不覺的開始回想今天的一整天。突然心不由的一顫。影突然發現自己有許多的話再也不會和光說了，說話的速度也沒有像以前一樣那麼快了，自己在選擇該講的話。自己竟然會有那麼多的一語雙關。許多的親密之舉也不在那麼輕易的送出了。而光呢?何嘗也不是這樣?
此時，影心中很悶，不禁對自己發起問來：我是世故了，圓滑了，長大了?還是友誼是經不起風雨的?
與人相處演講稿 篇12
真誠的意思是真摯、不虛僞。讀了《傲慢的小客人》之後，我對這個詞語的印象更深刻了。
《傲慢的小客人》這個小故事主要講了冰雪王國的公主——冰冰，到童話王國裏做客。可是他卻對別人傲慢無禮，自以爲自己是公主就使喚別的小朋友爲自己做這做那。到後來，小朋友終於忍受不了公主的任性，漸漸地遠離冰冰。冰冰最後認識到自己的錯誤，改正了缺點的故事。這個故事雖然只有短短5頁，卻讓我感觸很深。
我讀完這個故事後，讓我想起了我自己——我哪一次不是任性地哭着鬧着、並微帶命令的語氣讓我哥哥爲我做這做那?我哪一次不是遇到不順心的事就對同桌大吼大叫?
有一次，我當上了值周班長，很得意，連看人的眼神都變了，變得有點居高臨下。並經常用命令的預期然同學們做這做那。漸漸的，我發覺同學們有點故意躲着我。一開始，我覺得沒什麼，依然我行我素，可到了後來就輪到我有點怕了。因爲我發現一個人的感覺是孤獨的，是寂寞的，是可怕的。同學聊天插不上嘴——無聊;找人跳皮筋——人家要找藉口拒絕……總而言之，一個人很寂寞，很無聊……我努力的改正、去討好同學，值周班長換人了，我也改了，我又漸漸找回了快樂的感覺，同學也漸漸看到了昔日的我。
是呀，與人相處就好比與一面鏡子相處。你怎麼對待別人，別人就怎樣對你。你對別人的態度真誠，那麼就算你和他之間有再多的恩怨，再厚的隔膜，中只要時間的齒輪微微一轉，恩怨——消了;隔膜——化了。相反，如果你欺騙別人的友誼，那麼就算你和他之間再怎麼不分你我，天長日久，你們之間的爭吵就會越來越激烈，仇恨會越壘越多，到最後，朋友終於忍受不了你，永遠地離開了你，你也許纔會後悔。非常抱歉，這個世界上總部出售後悔藥。
假如生活是船，那麼真誠就是船上的帆;假如生活是無垠的天空，那麼真誠就是雨後的彩虹;假如生活是隻表，那麼真誠就是表上不可缺少的時針;假如生活是一臺機器，真誠就是發動機。友誼——必須用真誠澆灌才能天長地久;恩怨——必須用真誠才能斬草除根。
生命不可能從謊言裏開出燦爛的鮮花;真誠是一種心靈的開放。真誠，會像翅膀飛進你、我的心，讓心與心溝通。得到這些，只需要一份屬於自己的真誠!
與人相處演講稿 篇13
21世紀教育的四大支柱是：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。今天我講的主題就是：學會做人。
人生有兩件事，第一是學做人;第二是學做事。我認爲學做人更重要。如果你不會做人，即便你掌握了若干知識和技能，也未必能把事做好。
學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富，多少知識，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒，成克傑，胡長清，他們有知識，有財富，有地位，但他們不懂得做人的道理，最終成爲歷史的罪人。西方人在評選20世紀最偉大的十大思想家時，把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞着一代又一代人。是金子，埋在哪裏都不會失去價值;是糞土，再張揚也逃不掉唾棄的下場。
人，在結構上將，將兩腳站穩。從本質上講，是社會的人。因此，學會做人，離不開現實社會。就我們所處的現實社會而言，就要在繼承和發揚中華民族優良美德的基礎上，從小確立遠大理想，立志做有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》來鞭策和約束自己。按照德，智，體，美全面發展的要求，從小養成良好的行爲品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人”。
學會做人，對於每個人來說，都不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。毛澤東主席講過：“做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。”《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因爲虛度年華而懊悔，也不會因爲碌碌無爲而羞愧。”我希望各位都以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌團結互助，誠實守信，勤儉節約，熱愛勞動的好品德。努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人。
與人相處演講稿 篇14
大家都知道，孔子是我國古代最偉大的教育家。他一生的大部分時間和主要精力都用在了從事“施教”方面，培養了一大批有才幹的學生，積累了豐富的教學經驗，形成了比較系統的教育思想。《論語》中孔子教育思想與當前的素質教育有許多相通之處，很值得我們研究、學習和借鑑。
比如，孔子教育思想的德育則是以“教會學生如何做人”作爲自己的根本任務。所謂“君子務本，本立而道生”，這裏的本就是做人的根本，“務本”就是要學會做人，作一個有仁愛之心，能“泛愛衆”和“博施於民而能濟衆”，即對大衆博愛能爲人民大衆謀福利的人。具體實施方法則是“由近及遠，推己及人”，意思就是要設身處地去理解他人;實施步驟則是“孝、悌、忠、信”四個字，也就是要求把對自己親人的愛心逐漸擴展到周圍人羣，從而建立起親密的人際關係。
我曾經在公交車上聽說過這樣一個真實的故事：一次母親生病發燒躺在牀上，先是口渴得厲害，請正在複習功課的孩子倒杯水喝，孩子很不情願的去了。一會兒，母親想起自己忘了吃藥，又央求孩子再倒些水，並且把藥拿來，這次孩子生氣地說：“媽，你幹嗎老叫我，我明天還要考試呢!”，顯然孩子是在責怪母親打擾了他複習。我想，若是這個孩子的考試成績不理想，說不定還要怪罪於母親呢。難道考試比母親的健康更重要嗎?作爲一個老師，我爲這樣的學生而感到悲哀，我想他若考試成績再好，也不能算是好學生，因爲他連最起碼的做人的道理都不懂，連病在牀上的母親都沒有關愛之心的人，怎麼還會去愛周圍的人，怎麼能以博愛之心爲人民大衆謀福利呢?作爲老師，我也爲有這樣的學生而感到羞愧，多年來，我們太過於重視學生的考試分數，而忽略了對學生思想品德的教育。
過些天，我們學校就要進行期會考試了。當然，我並不希望同學們家裏發生任何意外，但是，希望同學們不要像我故事裏講的同學那樣，要學會理解父母，善待父母，關愛父母。比如，給父母盛一碗飯，幫母親洗洗碗，給下班的父親開門、擰包等，這些都是你力所能及而又不會耽誤功課就可以做好的事，多做些。同時，也希望同學們把這仁愛之心博施於民衆，對老師、對同學、對他人多一些理解，多一些寬容，多一些關愛。比如，請下課的老師先行，給爲你答疑的老師讓座，幫助考試期間做值日的同學掃地，耐心幫助、解答同班同學的學習難題等等，別小看這些小事，小事雖小，可以見大，能體現你的人品、你的修養、你的本性，是孔子所推崇的“孝、悌、忠、信”的具體表現，也是我們當前的素質教育仍值得學習和借鑑的做人準則。
我今天的講話完了，希望同學們在認真學習科學文化知識的同時，更注重學習做人，明白做人的道理。
與人相處演講稿 篇15
今天我國旗下講話的內容是與人和諧相處。
相傳遠古的時候，是上帝創造了人類。隨着人類的增多，上帝開始擔憂，他怕人類的不團結，會造成世界大亂，從而影響了他們穩定的生活。爲了檢驗人類之間是否具備團結協作、互助互幫的意識，上帝做了一個試驗：他把人類分爲兩批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，卻給每個人發了一雙細長的筷子，要求他們在規定的時間內，把桌上的食物全部吃完，並不許有任何的浪費。
比賽開始了，第一批人各自爲政，只顧拼命的用筷子夾取食物往自己的嘴裏送，但因筷子太長，總是無法夠到自己的嘴，而且因爲你爭我搶，造成了食物極大的浪費，上帝爲此感到失望。
輪到第二批人類開始了，他們一上來並沒有急着要用筷子往自己的嘴裏送食物，而是大家一起圍坐成了一個圓圈，先用自己的筷子夾取食物送到坐在自己對面人的嘴裏，然後，由坐在自己對面的人用筷子夾取食物送到自己的嘴裏，就這樣，每個人都在規定時間內吃到了整桌的食物，並絲毫沒有造成浪費。第二批人不僅僅享受了美味，從此，還獲得了更多彼此的信任和友誼。上帝爲此感到欣慰。
於是，上帝在第一批人類的背後貼上幾個字，叫“既不利己又不利人”;而在第二批人的背後貼上另外五個字，叫“利人又利己!”
有一首歌是這樣唱的：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，一加十，十加百，百加千千萬”。老師們，同學們，我們每個人都生活在集體的懷抱中，如果時時處處只想着自己，只想着自己的得與失，凡事總站在自己的角度去考慮，那麼就會像故事中的第一批人那樣，結果總是“既不利己又不利人”，反之，做事如果能夠站在全局的角度去考慮，團結自己周圍的每一個人，與身邊每一個人和諧相處，總是擅於看到他人的優點與長處!
與人相處演講稿 篇16
與人交往是一門藝術，不管你有多高的文化、多大的本事，如果不懂得處事待人，也必定是一個失敗的人，與人交往作文。
與人交往要學會低調。
低調做人，是一種品格，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，也是一種至高無上的境界，寵辱不驚的情懷,是做人的最佳姿態。欲成事者必要寬容於人，進而爲人們所悅納、所讚賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基既固，纔有枝繁葉茂，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人羣，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就自我學會低調做人，就要不喧鬧、不矯揉、不造作、不故作呻吟、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認爲自己滿腹才華，能力過人，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行爲。《三國演義》中的楊修之死，歸咎於他的“恃才傲物”。這樣的人，即使有驚世才情，也只能博得人們一聲嘆息。低調做人，就是用平和的心態來看待世間的一切，修煉到此種境界，爲人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時持盈若虧，不驕不狂。
與人交往還要學會尊重。
禮貌是一個人的根本，倘若無禮的話又怎麼能得到別人的好感呢?我們生活在禮儀之邦，信奉仁義道德，從小就接受了詩書教化，自然明白要以禮待人。但有些人把阿諛奉承誤認爲溫和識禮，更多的人把粗魯無禮錯認作坦率真誠，可我認爲禮貌跟知識、生命是同等並重的。先賢早就告誡過我們：愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對着空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好迴應。在人與人之間的交往中，自己待人、處事的態度往往決定了別人對你的態度。只有學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。
讓我們秉承低調守禮的爲人之道，謙虛敬讓地與人交往。你一定會欣喜地發現，關注你的目光是那麼的溫暖友善，給予你的回報是多麼的令人欣慰!
與人相處演講稿 篇17
各位老師、同學們：
早上好!今天我講話的主題是前“友善待人，和睦相處”。
同學們，友善待人，和睦相處是我們中華民族的傳統美德。人的一生會碰到許許多多來自別人的“對不起”。在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳;在班集體中，有同學無意的弄壞你的書本;在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水;在食堂吃飯時，有同學不小心將菜湯碰翻到了你的衣服上;課間同學們言談中無意間一句話傷害了你的感情……這些都需要你用友善的態度對待來自別人的“對不起”，寬容、諒解別人，而不能心胸狹隘，更不可以怨相報。那麼在我們生活、學習的這個校園大家庭中，應該怎樣爭當“友善”的使者呢?
首先，同學之間要相互信任，和睦相處。要善於發現別人的'長處，能聽取別人的合理建議，發現自己的意見與別人不同時，不要固執己見，強詞奪理，要做到以理服人。不能給同學取外號，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學，不做那些只圖自己快樂，而給別人帶來痛苦的事。不傳播一些不利於團結的話，更不能在背後說別人的壞話。
其次，同學之間遇到矛盾要坦誠相待，主動化解。生活中難免會出現一些不愉快的事情，遇到矛盾，要首先從自己身上找原因，不能一味強調自己的理由，指責別人，更不能拔拳相向，動手打人。
另外，同學們要學會樂於助人，關心他人，要設身處地地爲他人着想，學會“換位思考”;關心他人，也要選擇適當的方式，一句溫柔的話語，一個細小的動作，或是一封充滿真情的書信，也許就能給人帶來寬慰，在他人困難的時候要給予真誠的幫助。
有這樣的一句格言“你一天的愛心，可能帶來別人一生的感謝”，就讓我們用這句話來指導自己的言行吧!同學們，我們都希望生活在友好、友愛的氛圍中，希望自己的周圍充滿善意、善良、善舉。營造這樣一個人人心情舒暢，處處溫暖和諧的生活學習環境，需要我們每一個人的共同努力。這就需要我們都從自己做起，從小事做起，以友善的態度與同學相處，與家人相處。
我相信我們每位同學都會成爲“友善使者”，願我們的校園遍開“友善之花”!同時，我們也要把友善帶到校外，帶到社會的每一個角落，讓我們在表達友善的同時更多地享受友善。就如一句格言“爲別人鼓掌的人，也是給自己的生命加油”，同學們伸出你的雙手永遠爲別人鼓掌，永遠都爲自己的生命加油。
與人相處演講稿 篇18
從古至今，沒有哪個人不想受到尊重，可是並不是每個人都明白尊重的真正意義。其實，只有懂得尊重別人，才能贏得別人的尊重，才能真正的做到自己尊重自己。
有這樣一個故事：一位當上經理的成功女性回憶起若干年前，她只是某家企業的臨時工，工資收入很低，可是她的兒子卻要求爲其買一個足球與朋友玩耍。這位母親爲向兒子解釋自己金錢短缺的困難費盡苦心。不久她的上司得知此事，親手送給母親一個嶄新的足球，並對她說：“雖然我們不能付給你更高的報酬，但你能明白你在我們心目中的位置很重要。”這位女性爲這番充滿了尊重的話而感動，從此把自己的全部聰明才智奉獻給了這家企業，並最終當上了經理。是的，任何一個成功的企業家，從松下幸之助到張瑞敏，永遠都是把尊重員工，尊重屬下當成立業之本的人，他們十分清楚，只給與員工利益的誘-惑，就如同給一頭飢餓的狼食物一樣，有一天食物沒了那麼狼還會順從嗎?所以老闆不只只是給員工利益還要給予屬下尊重。同樣的道理，不僅僅適用於辦企業，也適用於每一個人與人交往的每一件事。你對別人表示了尊重，別人就會覺得你的心中有他的位置，他對於你很重要。而這樣的話，除了極少數卑鄙小人，又有誰不爲此感激，不把他當作可以信賴的朋友呢?
但是也有一些人，不懂得尊重別人，把他人爲其所做的一切都當成理所應當的事情。對於這些人，也許只有失去了別人對其的尊重，他才懂得尊重別人的可貴。
他們在城市還沒醒來就開始工作，默默無聞、他們在大街小巷川流不息，無私奉獻，可他們卻得不到人們的尊重，更有甚者還侮辱他們。就這樣，去年南方某市政府部門做出決定：全體環衛工人放假兩天。結果該市平日清潔的市容不見了，到處是成堆、成片的垃圾。兩天後，市民中隨手亂扔垃圾的數量明顯減少，他們都說：“平時沒有尊重環衛工人的辛勤勞動，現在終於知道尊重的可貴。”不懂得對別人的尊重，自己也就無法獲得別人的尊重，最後只能寸步難行。
父母尊重孩子的選擇，孩子也就能理解父母的苦心;學生尊重老師的勞動，老師也就真心實意地授以學生全部知識;商家尊重消費者的挑剔，消費者也就對商家抱有真正的信賴。尊重別人一分，獲得十分回報。
當我們付出租車費的時候，多說一聲謝謝;當我們聽完演出的時候，多給一點掌聲;當賓館門衛爲我們開門的時候，多報以一個微笑……學會尊重吧!當我們每個人都懂得尊重別人的時候，我們的生活必將更加和-諧。
謝謝大家，我的演講完畢!