寫一份建議書（通用16篇）

寫一份建議書 篇1

尊敬的校領導：

我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校裏學習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園裏學習的學生都感到很快樂：因爲這兒有伴隨我們的小夥伴和我們一起學習、一起玩耍，學校裏經常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園裏的景色也美不勝收：大門臺階上擺放着一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學樓下的“米老鼠”花壇裏，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學玩得開心，生活也開心。

可是，我們在打掃公共場地的過程中經常發現：原本美麗的花壇裏，經常躺着一大片“悠閒”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡着一羣報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完後隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落着的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙裏，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學們的佳作——這些事例如果反覆、多次的出現，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾場”!

爲了能讓我們現在被污染的校園恢復以往的美麗，我向學校提出以下建議：

1、繼續像以前那樣開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在校學生宣傳環保活動、呼籲環保，將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。

2、在校園廣播裏播出一些環保小常識，讓同學們認識到浪費資源、污染環境對地球造成的危害，從而自願加入到保護環境的行列中來。

3、對校園加強環境管理，不讓在校學生隨意進出施工重地亂丟亂扔，對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當的獎勵，對危害環境、破壞植被行爲作出合理的批評。

4、在學校四處的草坪裏立上一些好的標語，上面還可以畫一些有關環保的漫畫，讓同學們自覺環保。

5.對情節嚴重的同學，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然後再對他進行教育。

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環保建議書，採取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能爲學校的環保作出一份貢獻。

建議人：_X

__年_月_日

寫一份建議書 篇2

尊敬的校領導：

您好!

我是本校六(2)班的一名學生。早晨，我踏着清晨的第一縷陽光來到學校;下午，我伴隨着火紅的晚霞回到家中。六年的校園生活使我對這個美麗的校園建立了深厚的感情。

我們的校園中處處充滿着現代化的氣息。有塑膠跑道，有一個籃球場，有兩個美麗的大花壇……但是我發現在我們這個美麗的校園中還是有一些美中不足的地方存在。

在教學樓下面的大操場上，隨處可以看見食品保鮮袋靜靜地躺在地面上，這都是一些貪吃的同學的“傑作”。在樓梯的拐角處，牆角邊上以及垃圾桶邊經常可以看見被隨意丟棄的紙和筆在它們中間，很多筆都還有墨水，很多紙上面一個都沒有寫就被浪費了，很多同學看到這些情況卻事不關己高高掛起，沒有將這些垃圾給送回家。廁所也掃的不是很乾淨，常常在走廊中都聞到廁所發出的惡臭味，老師同學從附近經過都不由自主的會捂住鼻子。校園的綠化率太低，尤其是缺少高大的樹木爲我們遮陰納涼。

爲了使我們的校園變得更加美麗，我提出以下幾項建議：

1、在班隊課上增加一些關於應該如何珍惜愛護我們的生活學習環境的科普知識。

2、在各個班集體中選派環境監督員，對某些同學的不良衛生習慣進行監督和糾正。同時，對這些被發現有不良衛生習慣的同學要求佩戴紅袖章帶頭當監督員，承擔環境衛生監督義務。

3、每年組織學生在校園內外參加植樹活動，或組織學生參觀花卉展覽，普及植物生長科普知識。

希望尊敬的校長能夠百忙之中抽出寶貴的時間看一看我這個國小生寫的建議書。

祝願我們的學校明天更加美好!

六(2)班 甘雲衝

_年10月23日

寫一份建議書 篇3

敬愛的校長：

在國小生活了六年，作爲一個快要畢業的六年級學生，我覺得有必要讓學校變得更優秀。因此，我向學校提出一些建議。

我校裏有田徑隊、籃球隊……但這些遠遠還不足以滿足學生們的需求。爲此，我有幾個具體的方法。

第一、利用舊教學樓的位置作爲開展社團活動的地點。

第二、如果允許，可以建一個游泳池，開展游泳訓練隊，讓學生可以免費游泳，並安排一個專門的老師管理游泳池。

第三、建一些健身器材供學生運動。

第四、多開展體育比賽，設置獎項，激起學生的鬥志與興趣。

第五、增加課餘活動時間，讓學生自由選擇器材。

以上就是我個人的建議，望校長能夠考慮採納。

最新給學校寫一份建議書3

尊敬的校長：

您好!首先肯定您對學校的貢獻，這並不是我的奉承之言，我之所以這麼說，是因爲，再肯定您的同時，我想提一個小小的建議，當然這並不是您的問題，我就是辮子扎高了點，老師從儀容儀表上要求我不要這麼做，但是，我想，對於這樣的老師，難免讓人想到咄咄逼人，就因爲這點，我特意向您建議，建議您讓這位老師打消這樣的想法。因爲，我這並沒有違反學校的明文規定，又沒有過分之舉(除非強詞奪理的話)，我相信，英明的校長您，不會不明白其中的道理，一個學校，如果因爲這樣的小事而大動干戈，那外人的想法將不得而知，最後，我想只要我不違反學校的規章制度，也懇請學校不要爲難我，讓我們自由成長，希望學校能顧全大局，不要因小失大。

最後懇請校長能明白我的建議，祝您工作順利，萬事大吉!

寫一份建議書 篇4

尊敬的校長：

您好!

每一所學校都好似一座智慧的城堡。我相信每一位學生、家長、老師都希望校園裏乾乾淨淨、井井有條。早上，迎着升起的太陽到學校來;黃昏，踏着夕陽的餘暉回家去。那是多麼幸福啊!

但是，在這個充滿快樂的校園裏我卻發現了不好的現象：許多同學買零食吃，完了就把包裝袋亂丟;校園裏的水龍頭被一些同學擰壞了，水嘩啦啦流着;教室裏到處都是同學們撕掉的紙片……

尊敬的校長，爲了能讓我們的校園更加美麗，我想爲校園環保提一些有用的建議：

1、 在黑板報上宣傳保護環境的知識。

2、 利用廣播播放環保方面的資料。

3、 多開展關於“保護環境，從身邊做起”的活動。

4、 在校園內加強環保管理。對愛護環境的集體和個人進行適當的獎勵。對不良行爲提出警告和批評。

這些建議看上去很簡單，但是需要大家的共同努力才行，希望校長能接受我的建議。祝願我們校園明天更美好!

建議人：

年 月 日

寫一份建議書 篇5

尊敬的校長：

芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學樓······我們的校園是多麼美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在着許多被破壞的一面啊：一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關緊的小龍頭裏流下來······那一個個不好的現象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一隻骯髒的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害着。爲此，我提出了以下幾點見意。

一、開展“保護環境，人人有責”的活動，讓每個同學都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。

二、讓大家都把垃圾扔進垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細菌的，不要把自己的病菌帶給他人。

四、在校園的每一個地方都貼上保護環境的標語。讓同學們時時刻刻地記住這些標語。爲了我們美好的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護環境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧!共創一片美好的校園吧!

建議人：_X

__年_月_日

寫一份建議書 篇6

敬愛的張校長：

您好，您最近身體好嗎?

我向您反映咱們學校目前存在的兩個突出問題：

第一，我們中華路國小的操場非常小;

第二，我們學校的地面有許多紙屑、小食品袋，衛生環境差。

爲什麼會這樣呢?首先，操場小是因爲我們班級太多了，人多了，操場就顯得小了。同學們一下課，就非常擠，兩千多人，擠在那麼小的操場上，肯定是無法活動的。其次，學校衛生環境不好的原因是有的同學趁老師、值周生看不見時，偷偷地往地下扔紙。你扔一張，我扔一張，操場的環境就不好了。

要防止這兩個問題的發生，有二個建議供您參考。

一、讓學校的操場大一些。我建議您跟有關部門打個招呼，等再建學校，一定要大，而且美麗。

二、讓學校的衛生環境好起來。我建議您調動同學們的積極性，讓同學們養成良好的衛生習慣，這樣既可以使我們學校衛生環境好轉，又可以培養同學們的集體主義觀念，這不就兩全其美了嗎?我希望您能採納我的建議。

祝您身體健康，工作順利!

中華路國小四年六班 徐銘澤

20__年十二月十一日

寫一份建議書 篇7

我爲學校發展獻言獻策

我們學校的《育新發展論壇》開展有兩個多月了。第一個階段是尋找學校存在的問題，然後進行診斷。第二個階段便是爲學校的發展獻言獻策。

每個學校都有自己的特性，存在的很多問題，並不是個人可以解決的了的。諸如生源差，家長素質低下等。但一個學校要發展，校長的辦學理念是導向，要積極爲老師創設成長的氛圍與空間。教師的專業素養提升應該是關鍵，然後，才能夠給孩子們提供或創造良好的成長空間，同時，教師也要有能力做家長的引領者，和學校教育取得一致性。這樣，學校的精神面貌纔會得到改善。埋怨與逃避不能解決問題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。因此，從一個學校的內核出發，我這樣爲學校的發展獻言獻策：

一、提升教師教育生活的幸福感

俗語說：“忙，心亡也。”當忙碌成了教師的生活主線，教師的生活狀態便是極糟糕的了。因爲忙，便會找藉口，便會埋怨。如今的浮躁風氣，使得教師堅守自己的教室更加困難。因此，學校領導應增強教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時間，可以讀書，可以寫作，可以靜心地守在教室。可以創設屬於大家的節日，開展一些豐富多彩的活動。或者定期卡拉ok，到郊外採風遊玩散心……改變單調的生活路線，提升教師的生活品味。

二、創設條件，促使教師自身專業成長

(一)、引領教師專業閱讀

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過半的內容都是關於閱讀的。教師擁有的一桶水，已經遠遠跟不上新課改的步伐，教師擁有的應該是一片汪洋大海，知識是動態的，廣袤無邊的，自己必須有更多的儲備，才能夠成爲一個合格的教師。每學期可以給老師推薦1——2本經典教育專著，(當然，當老師的閱讀成爲習慣後，便可以遵循自己的閱讀地圖，自己尋找自己需要的書籍了。)人手一本，發書的時候可以有個不小的儀式，說明這是件很隆重的事情，我們要認真對待。然後自由閱讀，不需要下任務做讀書筆記之類的，可以在書上作批註，一個月舉行一次讀書交流，結合教學實際來討論，要提前設置問題。學期末把書收起來，以校長爲主，檢查教師的閱讀批註情況，以此促進老師們的閱讀能力。假期可以寫出讀後感或心得，評出優秀進行獎勵。

(二)、鼓勵教師養成寫教育敘事的習慣

寫作是教師專業成長的助推劑。寫作的過程也是對自己的閱讀或做法的梳理的過程，反思的過程。只有做得好，才能寫得好。讀書、寫作、實踐是教師專業發展的良性循環鏈條。很多老師總以自己不會寫找藉口，其實教育敘事的寫作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡單的記錄，自己做了什麼，教室裏發生了什麼，客觀的呈現出來即可。剛開始不必有字數要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識，先養成習慣。學校可以設置獎勵措施，以激勵老師們前行。

(三)、打造高效課堂

課堂是教師的主陣地。教學效果不在拼時間，也不在題海戰術。首要的是，教師是否把握教材，是否認真學習了新課程標準，是否有解讀教材的能力，是否一節課是以教學目標爲主，是否把學生的發展放在首位……可以就一節課多次打磨，每人準備一節課，然後聽，聽後評，評後反思，再講，再聽，再評，在反思，如此重複，打造出一節擁有自己個性的課，然後培養出學校的學科帶頭人。對這些老師進行重點培養，給他們更多的機會，閱讀、寫作、課堂相結合，鍛鍊，打磨。

(四)、給教師創造機會，讓老師們走出去

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。教室也一樣，總是呆在自己的教室，時間久了，便會停滯不前，如井底之蛙，目光短淺，也不會有創新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽講座，你會發覺自己的思路會打開，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到衝擊，使得自己重新構建自己的教育生活。

三、培養學生良好的學習習慣和能力

現階段的國小教育，不排除應試教育體制的影響，太多的國小老師都把大量的時間用在了圍繞書本打轉，或在題海中無休止地機械地翻騰，而忽視了習慣的培養，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來的發展。去成都研修的路上，我和修武第二實驗中學的薛校長也聊了這個話題，他建議國小老師在國小階段做好兩件事便是爲孩子們造福：一是良好行爲習慣的養成教育，二是養成熱愛閱讀的習慣。

(一)、課堂上培養學生的思維能力

隨着新課改的實施，還有很多老師處於穿新鞋走老路的狀態。太多的老師仍處於主導地位，一言堂的課堂無所不在。學生在課堂上沒有思考，沒有動力，只是被灌輸。所以，多讀些名師的課堂實錄，多積累自己的課堂經驗，給學生創造思考的空間，讓學生學會聆聽，學會思考，學會安靜。

(二)、課下拓展學生的閱讀面

說起孩子們的閱讀，在應試壓力相對於較重的國中，薛校長仍堅持要孩子們每天閱讀，把每節課45分鐘壓縮爲40分鐘，多餘的5分鐘彙集起來成爲一節閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導讀，或進行讀書交流，但絕對不允許把這節課變爲文化課。我們班現在每天中午飯間進行中午午讀。1：25——1：45，20分鐘，不寫任何作業，不做任何與閱讀無關的事。每到這時，外邊無論多麼嘈雜，教室裏卻靜謐安詳，孩子們端坐扶書，一手拿筆，或圈，或畫，或點，或批註，我也會趁此翻開自己的書進行閱讀，這是很讓人享受的時間。但也有弊端，諸如有孩子打掃衛生，有孩子晚到，有科任老師喊個別孩子補作業等，還需想辦法協調，以使閱讀成爲必需。

(三)、綜合實踐活動的開展

很多時候，實踐活動最能看出孩子的能力或者個人素養，從活動中也能鍛鍊孩子的多方面能力。所以，開展各種活動，讓孩子彼此之間互相鏡照，糾正自己的某些行爲，尋找最好的自己。

四、重視家長的教育工作

很多時候，教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這一致性，那麼學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

(一)、辦好家長學校，提高家長教育修養水平

教育學的知識，就像法制知識一樣，所有的社會成員都必須知曉。可以給家長分組，一二年級爲一組，三四年級爲一組，五六年級爲一組，有專門老師講課，給家長提供一些實際建議。我們老師必須擁有強大的專業知識，擁有引領家長的能力。

(二)、讓每個家庭都過“書籍節”

“書籍節“，其實就是一個普通日子的命名。在“書籍節”這一天，家長給孩子買一批小小的藏書(10——20本)，在別的節日裏，也給孩子們買書，讓書作爲最好的禮物，每逢節假日，帶着孩子到書店去坐坐，去聞聞書香的味道。蘇霍姆林斯基認爲：家長的教育修養的一個重要標誌，就是書籍在他們的生活裏佔有何種地位。是的。如果家長熱愛和尊重書籍，孩子們就會熱愛他們。家長是孩子們的鏡子。

(三)、組建家長委員會

讓家長參與我們的教學，讓家長成爲班級的主人，發揮家長的正能量，這也是家長資源的運用。可以把積極性高的、有較高教育修養的和生活經驗豐富的家長，吸收過來組成班級委員會，參與班級事務管理，讓他們成爲班級的一份子，比如組織活動，買書等等。也可以每年級吸收一位進入校務委員會，讓他們參與決定學校的一些問題。

學校的發展，需要我們提升個人專業素養，用科學的方法教育孩子，尊重孩子的個性發展。祝福我們育新國小擁有教育的活力，蓬勃向上，走得更高，更遠，過上幸福完整的教育生活。

寫一份建議書 篇8

尊敬的校領導：

您好!我是六年級(1)班的學生，在學校生活快6年了，我真有點捨不得離開母校。在離校之前，我有幾點建議想對你們說，希望你們能採納我的建議。

我們讀書的學校原來是一所廠辦子弟校，校舍非常破舊。操場上的兩個籃球架也生鏽了。教學大樓非常陳舊，只有三層樓的教學大樓光線也不好;教學樓旁邊僅有4個用磚頭砌成的乒乓球檯，不能滿足同學們活動的需要。現在可好了，新修的大門既漂亮又顯得很有氣勢。教學大樓穿了“新衣服”──樓頂又加修了一層，而且還貼了一層紅色和橙色的瓷磚，變得像新房子了。大樓裏面，三、四層樓的過道、教室和辦公室都用米黃色的地磚裝飾一新，牆上還貼了1米左右高的牆磚。我們在這樣的環境裏學習非常愉快。學校換了新貌，同學們也更愛自己的學校了。

我們的學校還在改造中，但是還不夠理想，我想給校領導提以下幾點建議：

●操場還沒有修好，應該修快點。學校的活動場地太小了，所以最好把學校四周的一些地徵用了，擴大活動場地，建成一個塑膠足球場。

●教學大樓前面的籃球場最好也是塑膠的，這樣既美觀，又能方便同學們的活動。

●在圍牆內，還可以多種花草，多栽樹，讓我們的校園變得更美，像個大花園一樣。

●原來的校門旁，有許多小食店，很多同學喜歡買零食吃，吃完了將果皮、食品袋亂扔，不僅影響了學校的環境衛生，而且那些小食品店的食品不是很衛生，會影響同學的身體健康，希望有關部門把那些小食品攤點拆掉。學校大隊部還要加強同學們愛清潔、講衛生的習慣教育，不亂吃零食。

●有的同學把小食品帶到學校裏吃，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不文明。建議多設幾處小一點的垃圾桶，方便同學們扔髒物。不過最好還是不允許同學們帶零食到學校來吃。

以上五點建議，不知對不對，僅供校領導們參考。

此致

敬禮!

韋宇哲

20_年4月

寫一份建議書 篇9

敬愛的老師、親愛的同學們、尊敬的校長：

你們好!

陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境。多年來，我校一直努力綠化、美化、淨化校園，並榮獲“綠色學校”。

但是，我們不難發現，肆意被浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象也時常出現在同學們的身邊。我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造。文明的習慣靠我們平時的一點一滴養成。在此我向全校師生髮出以下建議：

1、以節水、節電、節糧爲榮，隨手關緊水龍頭，提倡一水多用。節省每一度電，珍惜糧食。

2、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來許多不良影響，同時零食碎屑又會爲我們校園的保潔帶來很多不便。

3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰。

4、主動拾撿別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共創一個美好校園。

5、愛護公物，不在課桌椅上、牆體上亂塗亂畫，愛護校園內的一草一木。

6、不浪費紙張，珍惜資源。

7、在校園內加強環保管理。對愛護環境不亂扔廢棄物的班級進行表揚，對不良行爲做出合理的批評。

尊敬的校領導，我希望你門、們可以接受我的建議，讓我們用真摯的熱情傳播環保理念，用切實際的行動肩負起環保重任。從自己做起!從小事做起!

建議人：

年 月 日

寫一份建議書 篇10

尊敬的校長：

您好!

我是六年級四班的文子怡，也是本校將畢業的學生。一想到我要離開母校時，就有一種依依不捨的心情。這讓我有千言萬語想對您說，但想說的時候，就像有什麼東西卡在喉嚨一樣，怎麼也說不出口。所以，我用寫信的方式，對您說出這些話。

我在母校的這六年學會了很多知識，同時也讓我懂得了許多做人的道理。六年來我認識了許多知心好朋友以及一位和藹可親的陳老師。與校園的朝夕相處，使我對這個美麗的校園建立了如同家一般的深厚感情。在此，首先要感謝您和老師的耐心教育，辛勤栽培。您爲了給我們一個舒適美好的環境中快樂學習，您付出許多，比如，以前經常有學生在水泥地上摔傷，您就出巨大的資金把水泥地改成了塑膠跑道。在我即將離開母校時，我想要提出幾點建議，讓學校變得更加美好。

一、我希望廁所能重新安裝一個門您要知道，我是在六年級四班，而四班則是挨着廁所，上課時常常能感受到從廁所裏飄出來的臭氣。

二、我希望老師能不要佔掉一些課外活動。因爲從六年級開學，就沒有上過一節音樂和美術課。適合的課外活動，這可以讓學生的身心更健康。

三、我們學校門口有一大堆垃圾，走出校門，就可以聞到臭味。希望您可以找人或者請同學們一起來清理那堆垃圾，讓我們的學校環境更優美。

四、我們學校門口經常都有一些小推車在賣一些不好的垃圾食品，這對學生的身體健康有害，希望您能處理一下這件事。

寫一份建議書 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

誰不渴望那鬱鬱蔥蔥的草地?誰不願自己的校園變成花城一樣?誰不希望在溫馨潔淨的校園內讀書?現在學校給我們提供了一切，可是，大風偶爾吹起的是那白色的垃圾，這是誰的錯?

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光收穫,吸取着營養成長。

學校是我們的家，我們是學校的主人，建設靠的是我們。在我們級同學剛入住新校區，我們的家更需要我們的愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明行動。

我們向全校師生髮出以下倡議：

一、全校師生一齊來保護現有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵; 愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。

二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺養成良好的行爲習慣。

三、不在牆壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻，不磨損牆壁;

四、看到地面上有紙屑等雜物，要主動揀起並監督;勇於同破壞公物的不良現象作鬥爭。

讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查，從我做起，從身邊的小事做起，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關愛，多一份呵護。讓我們一起：珍愛綠色，珍愛我們共有的家。

學生工作部

9月

寫一份建議書 篇12

各盛市野生動物保護區：

近年經常有不法分子非法獵殺，食用野生動物。大家都知道動物是人類的朋友，野生動物更是大自然的精華，國家也頒佈了保護野生動物的法律，可有些不法分子還是大量捕殺野生動物。這樣會導致野生動物滅絕，還會破壞生態平衡。

人們獵殺野生動物主要是因爲人們爲了美食而大量捕殺野生動物。對於保護野生動物，我提出以下幾點建議：

1、禁止人類使用一切野生動物，干擾野生動物的棲息、生活。

2、各盛市野生動物保護區加強對野生動物的保護，對捕殺野生動物的不法分子嚴厲懲罰。

3、禁止人類近距離接觸一切來歷不明的野生動物，以免爆發瘟疫，造成大量的人生損失和財產損失，以至撲殺大量野生動物。

4、醫務部門要做好防禦瘟疫病毒的措施，以免爆發瘟疫時撲殺太多野生動物。

以上建議是否可行，請大家多考慮。

寫一份建議書 篇13

尊敬的廣大市民：

野生動物是人類的朋友，是地球大家庭的一員，是大自然生態圈的重要組成部分。保護髮展和合理利用野生動物資源，對於維護生態平衡，改善自然環境，促進人與自然的和諧，保持生物多樣性，和經濟社會全面持續可協調發展有着非常重要的意義。

歷史以來，我縣是一個野生動物資源比較豐富的地區。由於錯誤觀念的誤導，人們保護野生動物的意識不強。非法捕獵、販賣、食用野生動物的現象時有發生，這些現象的存在嚴重損害了資溪的文明形象，與當今世界倡導的綠色消費、文明生活的主流格格不入。黨的提出：在建設中國特色社會主義的宏偉事業中，要加強生態文明建設，我們要貫徹落實好黨的精神，提高全縣人民野生動物保護意識，爲建設生態、文明、幸福資溪作出積極貢獻。爲此，我們鄭重的向全縣人民發出倡議：

從現在起，在全縣範圍內發起保護拒吃野生動物的全民行動，並長期堅持下去!

堅決反對落後、野蠻、殘酷的消費陋習，提倡健康、環保、文明的生活消費方式!

堅決不捕殺野生保護動物!

堅決不吃野生保護動物!

堅決不參與非法買賣野生保護動物!

勇敢舉報違反保護野生動物法規的行爲!

讓我們的鄭重承諾傳播到全社會，落實到每一個人。

寫一份建議書 篇14

同學們、老師們：

當你漫步在綠樹蔭蔭的森林，當你行走於青色一片的綠茵，當你輾轉於層戀疊峯之間······你是否想到如果能遠遠的聽到“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的鳥鳴，如果能看見到穿梭於樹中的小猴的身影，如果能遇到溪邊飲水的小鹿······那麼，大自然會多麼靈動，多麼迷人。

誰不向往靜謐的田園生活?誰不渴望每天看見藍天白雲?誰不期待身邊有鳥語花香?聽着松濤低語，鳥鳴啾啾，看着苔蘚絨絨，樹葉飄飄，伴着流水潺潺，魚兒嬉戲，人都會陶醉其中。

自從地球上有了人類，我們的命運就與野生動物息息相關，動物作爲生物鏈的重要組成部分，卻面臨着前所未有的危機。全世界每天都有珍稀動物在滅絕，每天都有成千上萬的動物被獵殺。大自然的生態平衡被破壞，益蟲被滅，害蟲猖獗;森林被伐，災害頻繁;植物破壞，土地沙化······我們的自然生存環境正在惡化。可是我們又能怒誰呢?這難道還不是我們這些大自然的主宰者，獵殺動物、砍伐森林、摧毀植物所造成的嗎?這難道不是我們自己在破壞自己的生存環境嗎?

同學們，老師們，4月10日~4月16日是我國的愛鳥周，爲了讓我們大家都能爲鳥兒做一些有益的事，爲了人類共同生存的環境，爲了這個星球上的一切生物的未來，我希望全世界人們發出倡議：

伸出我們的雙手，每年種上一棵樹;

做一名保護野生動物的積極宣傳者;

提倡不食用野生動物，樹立飲食新風尚;

勸說、阻止傷害野生動物的人和事;

讓我們行動起來，從我做起，從小事做起;

讓家鄉的樹更綠、天更藍、水更美;

讓大地處處充滿生命的綠色;

讓野生動物與我們人類在同一片藍天下和諧地生活;

讓我們攜手共創21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園!

寫一份建議書 篇15

親愛的的獵人們:

你們好,我是一名國小生。當你們捕捉到一隻可愛的小動物的時候，你可否想過，如果你們每天都捕殺動物，照這樣的速度，我估計50年後的地球便不會再出現動物的可愛身影，所以，我們便失去歡樂，爲此，請你們做到：

1. 關愛動物，保護森林，讓茂密的森林成爲野生動物的棲息護庇護場所。

2. 保護植物，花草樹木，讓小動物在這個環境舒適的小天地盡情玩耍。

3. 人人行動起來，積極勸說阻止，舉報各類破壞森林，傷害野生動物的行爲，做保護生態環境的模範。

讓我們攜起手來共同努力，把地球建設成爲鳥語花香，人與自然和諧的美麗花城!

寫一份建議書 篇16

人類不斷的向大自然索取甚至掠奪。似乎淡忘了"我們只有一個地球"，淡忘了人與動物與大自然之間不可能割斷的親密關係。

目前大熊貓正以極爲稀少的數量僥倖存世的局面引起了人們的深切憂慮和關注。迄今爲止，全世界200多個國家和地區幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國的四川、陝西、甘肅部份地區的深山老林中才能找到它們的身影。全世界的大熊貓總數僅1000只以下，而且數量在不斷減少。根據科學統計有78%的雌性大熊貓不孕，有90%的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。在這種嚴峻的形勢面前，中國政府和人民以及有關國際組織、科學團體和科學家們都在積極地投入對大熊貓的保護和科研工作，以探索出科學有效的方法，開拓出新的局面，使大熊貓擺脫瀕危的境地，得以永續繁衍，與人類共存。

讓全世界的朋友們攜起手來，熱愛大自然，保護大自然，保護我們人類的鄰居--大熊貓。 讓我們同在一個地球!