黨建活動實施方案（通用16篇）

黨建活動實施方案 篇1

一、活動主題

傳統節日——清明節系列活動的主題是“緬懷先賢、拓展文明、親近自然”。

二、活動宗旨

緊緊圍繞清明節傳統習俗特徵，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，通過弘揚民俗文化，拓展節日文明，把傳統節日文化與現代文明生活方式相結合，引導廣大人民羣衆牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，共建文明和諧社會。

三、活動內容

本次活動將於3月中旬啓動，一直延續到4月10日，共有8項活動，具體安排是：

1、組織開展傳統節日——清明節網上大討論，討論的題目是：怎樣過好清明節。時間：3月18日至4月10日。

承辦單位：市信息中心

職責分工：主要負責在市政府網站開闢專欄、專題，組織引導廣大人民羣衆積極參與網上健康向上傳統節日的內容大討論，在討論結束後作出討論綜述。

2、組織開展傳統節日——清明節羣衆性掃墓祭英烈活動。時間：4月3日上午9時至11時。地點：市烈士陵園。

組織單位：市直工委、委黨委、xx區黨工委。駐市單位。

承辦單位：市民政局、市烈士陵園。

職責分工：市直工委、委黨委、xx區黨工委主要負責組織所轄範圍內的單位職工、着裝整潔、佩帶祭花，以單位爲方隊，統一集中按時到市烈士陵園參加掃墓祭英烈活動。市民政局、市烈士陵園主要負責接待羣衆、介紹英烈事蹟、整治環境衛生、搞好安全保衛等相關事宜。駐市單位由市文明辦負責組織安排。

3、組織開展傳統節日——清明節羣衆性體育活動。時間：4月1日。地點：市體育局。

組織單位：市直工委、國資委黨委、開發區黨工委和駐市單位。

承辦單位：市體育局

活動項目：拔河、跳繩、踢鍵子

職責分工：市直工委負責組織拔河4支隊、跳繩、踢鍵子隊各一支(男4名、女8名);國資委黨委負責組織拔河2支隊，跳繩、錫鍵子隊各一支(男2名、女4名);開發區黨工委負責組織拔河1支隊，跳繩、錫鍵子隊各一支(男2名、女4名);駐市單位組織拔河1支隊，跳繩、錫鍵子隊各一支(男2名，女4名)。總共組織拔河8支隊，跳繩30名(其中男10名，女20名)，踢鍵子30名(其中男10名，女20名)。市體育局負責組織比賽並承辦體育比賽場地、裁判、規則、器材等的安排工作，同時做好環境衛生、安全保衛等相關事宜。

4、組織開展傳統節日——清明節短信徵集大賽。時間：3月18日至4月10日。

承辦單位：市移動公司

職責分工：主要負責開通傳統節日——清明節短信徵集大賽平臺，短信徵集主要突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚民俗文化，拓展節日文明，展示現代生活等內容，徵集活動結束後要即時歸類整理，進行評比總結。

5、組織開展傳統節日——清明節羣衆性踏青植樹與文體活動。時間：3月18日至4月10日。

組織單位：市直工委、委黨委、xx區黨工委、駐市各單位。

職責分工：市直工委、國資委黨委、開發區黨工委要組織所轄各單位積極開展文藝演出、體育賽事、踏青植樹等活動，把形式多樣的文體活動同植樹活動結合起來，豐富清明節日的內涵。

6、組織開展傳統節日——清明節“綠色的緬懷”經典文章誦讀活動。時間：3月31日下午。地點：xx幼兒園、xx幼兒園。

承辦單位：xx幼兒園、xx幼兒園

職責分工：主要負責抓好活動的策劃、組織、誦讀等工作，誦讀內容主要參考“三字經、千字文、幼學叢林”等經典文章，要求師生統一着裝，誦讀兒童會講普通話，口齒清晰、語言流暢、舉止大方，有豐富的表演感情。

7、組織開展傳統節日——清明節詩文、祭文徵集大賽活動。時間：3月中旬至4月10日。

組織單位：各縣、市、區、市直工委、委黨委、xx區黨工委以及駐市單位

承辦單位：市文明辦

職責分工：市直工委、委黨委、xx區黨工委負責組織所轄單位徵集詩文、祭文，每個單位(主要是文明單位)至少徵集詩文、祭文各一篇，詩文、祭文主要突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈等方面內容，字數不限，符合寫作格式，意思完整即可。報送地點：市文明辦，聯繫電話：。市文明辦主要負責做好收集、整理、歸類、評比、表彰等有關事宜。

8、組織開展傳統節日——清明節傳統文化教育活動。時間：4月2日上午9時。地點：市博物館。

組織單位：市直工委

承辦單位：市旅遊文物局

職責分工：市直工委主要負責組織職中學生、市文明辦負責組織職業技術學院學生統一着裝，以班級爲方隊，統一集中，按時到市博物館進行傳統文化教育。學生人數各100人左右。市旅遊文物局主要負責安排市博物館按時免費開放，並作好參觀的解說工作，搞好安全保衛、環境衛生等相關事宜。

黨建活動實施方案 篇2

爲使我校教育教學工作有條不紊進行，順利通過三亞市人民政府的督導評估，根據三府教督(20xx)1號文件《關於開展中國小規範化學校督導評估工作的通知》精神，結合我校的實際，做好迎接教育教學督導檢查工作，特制訂本方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲統領，以辦人民滿意的教育爲目標，舉全校之力，加大教育教學設備、設施投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校標準化建設。

二、目標任務

認真落實市教育局和鎮中心校的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規範學校管理，深化基礎教育課程改革，提高設備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過檢查。

三、成立領導小組

爲加強我校迎檢準備工作，成立學校教育教學工作督導領導小組。

組 長：符世輝(校長)

副組長：黃育承(副校)、黎玉吉(總務)

成 員：文毅韌(副校)、陳明國(教導)、陳榜(報賬員)、王和寶(教研組長)、傅德輝(工會主席)

具體工作安排：

組長負責組織全體教職工進行學習動員，結合學年工作總結，對照評估方案和指標要求進行綜合性自評，做好總體指揮，監控和調節工作。組織撰寫學校自評報告。

副組長負責整個評估工作的組織安排和實施，制定自評工作計劃，做好學校各部門資料的彙總和評估有關檔案資料的管理工作。

各個組員按照各自所負責的部門組織相關教師分頭採集信息，整理資料。按照評估標準和評分細則認真進行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報告。

陳磅負責A1辦學條件全部指標材料。王和寶負責A2學校管理全部指標材料。陳明國負責A3教育教學工作全部指標材料。黎玉吉負責A4辦學特色全部指標材料。

四、實施步驟

第一階段：(2月18----29日)學習動員，調查摸底

1、學習動員。學習教育局有關文件，制定《檳榔國小關於迎接20xx年教育教學督導工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開學校迎檢動員會，深入進行宣傳發動工作。

2、調查摸底。對照標準，對學校辦學條件圖書、音體美勞衛器材等方面的缺口進行自查並分類彙總。

第二階段：(3月---6月)集中準備，落實提高

1、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借市督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。

2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：粉刷牆面，油漆牆裙和欄杆，栽種花草。二是牆面文化，包括牆面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設，豐富班級文化內涵。

3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規範教師目標考覈機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。

4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規範班級管理，有制度，有措施，規範學生評價機制。四是搞好校園衛生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的彙總整理，實現檔案管理規範化。

第三階段：(7月---8月)互查互學，改進提高

1、完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的彙總整理。學校要高標準完成自查報告、學校簡介、20xx年以來的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學校具體參與迎檢老師到試點學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現並解決實際問題。

3、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開各處室主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。

4、提交自評報告(8月20日前)

第四階段：(9月10---20日)接受評估

全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接教育工作督導驗收。

五、工作要求

1、統一思想，高度重視迎市教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接市教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人。

2、加大宣傳工作力度。學校對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此次迎市教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作爲促進教育教學的手段。

4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是抓好教學教研工作，五是搞好校園文化，六是認真準備檔案資料。

5、開展督導自查，爲使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作爲契機，全面提升我校管理水平。

迎接教育督導工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，爲迎檢服務，努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，並注重突出我校特點，體現優勢項目，爲在迎檢工作做出自己的一份貢獻。

黨建活動實施方案 篇3

爲了使幼兒體、智、德、美得到全面的發展，以堅持"健康第一、快樂生活"爲指導思想，以確保幼兒每天戶外活動、區域活動時間爲工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題"健康體育、自主遊戲"爲實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動和區域活動。本學期根據我園主題目標把戶外活動、區域活動與領域教學活動相結合，設計了豐富多彩的戶外活動和區域活動。

一、戶外運動活動

(一)指導思想

爲進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》試行，《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，以《濰坊市幼兒園課程實施指導意見(試行)》和《濰坊市幼兒園一日活動基本規範(試行)》的健康教育觀爲指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關理論和策略。活動設計嚴格遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異。重在培養幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平爲重點，因地制宜，不斷優化幼兒園戶外體育活動質量，真正促進幼兒身心的全面的發展。

(二)基本目標

1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。

3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神

(三)任務目標

1、各班以一種體育遊戲爲主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協調性，全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊爲基礎。通過豐富的體育活動內容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鑽、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行班級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

(四)工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師

要根據幼兒特點、能力、班級狀況制定目標與計劃、措施。並及時記錄各項活動的開展情況，每月定期研討、每兩個月進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的投入，爲更好地開展體育運動奠定基礎。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等爲主的特色班級，一物多玩，激發幼兒的創新意識。。並挑選出優秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低於2小時(其中體育活動時間爲1小時)的規定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。

5、活動形式要靈活多變，儘量體現"新、奇、活"的原則，能夠充分調動孩子參與活動的強烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位。活動前教師應認真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準備工作和應急措施，切實保障幼兒的生命安全。

二、區域活動

(一)指導思想

遊戲是幼兒園的基本活動，而區域活動正是遊戲化的小組活動，是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有着相對寬鬆的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，成爲當前幼兒園實施素質教育，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高的主要活動形式。這種將幼兒的學習與生活融爲一體的遊戲形式，不但深受孩子們的喜愛，而且對於培養幼兒的主動性、獨立性、創造性、促進幼兒身心全面和諧發展具有重要的現實意義。隨着學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱(綱要)以及《3-6歲兒童學習與發展指南》的深入，我們都能感受到區域活動對幼兒發展的重要性，如何立足本園實際，激活區角的魅力，以更好的發揮區域活動的優勢，是我園今後園本教研的工作重點。關注區域活動中幼兒的興趣、自主、需要、創造，真正體現"以幼兒發展爲本"。

(二)基本目標

1、培養目標：培養幼兒的合作精神，養成良好的個性質量，培養幼兒主動探索學習、發現問題、分析問題及解決問題的能力不斷提高，培養良好的求知慾望。

2、工作目標：努力學習現代教育科學理論，研究探索主題活動與區域活動優化整合的具體方法和措施，找出兩者優化整合的關鍵點。探索幼兒在區域活動中學習的方法、規律，造就一支教學業務精的科研型教師隊伍。

(三)具體實施

1、幼兒園區角遊戲內容

區角遊戲的區域包括角色娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演遊戲區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。

2、區角遊戲的設計與指導的原則

(1)方向性原則：深入貫徹執行《幼兒園工作規程》《綱要》，爲培養高素質、全面發展的人才服務。

黨建活動實施方案 篇4

一、敬老院地址及規模：

1.位於龍泉山風景區，周圍環境寧靜，風景優美。從學院出發到敬老院，坐車半小時即到，交通便利。

2.老人總人數：82人，外加兩名院長公84人;

房間：共計104間(21間大房間，其餘爲小房間);

老人們普遍年齡在60歲-72歲之間，也有80-90歲的老人，其中老太太只有二十幾個，有六對老夫妻，殘疾老人有30人左右。

3.胡院長聯繫方式：

鍾院長聯繫方式：

二、老人們的日常娛樂活動以看戲、打牌、做操爲主;飲食起居狀況均良好;大部分老人的身體健康狀況也良好。

三、其他信息：

1、湖北化工學院每年定期到養老院探望;

2、商貿的學生不久前曾去過。

四、老人們對我們的到來表示歡迎，也讓我們感到應多給予他們一些愛心與溫暖，讓他們在敬老院中也能感受到國家與社會對他們的關心與愛護。

11級酒店管理

讓愛心灑滿人間

——經管系團學聯特色活動基本流程

1. 集合、出發時間：4月27日上午12：15

(1)到流芳敬老院後首先請敬老院胡院長和其他領導發表簡短講話。(10~15分鐘)

(2)安排青年志願者打掃衛生，爲老人們洗頭髮、曬被子、剪指甲等，與老人們聊天談心、下下棋。(30分鐘)

(3)安排文藝表演節目，與老人們一起互動跳舞。(45分鐘)

(4)與老人們一起包餃子。(1個半小時)

3.一起返校

4.後期宣傳和活動總結

黨建活動實施方案 篇5

目標：

1 教幼兒學習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內數的多少。

2 要求幼兒聽清老師的問題，並在集體面前大聲地回答。

準備：教具 貼絨藍色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數字5、6、7，實物卡(圖二~八)。

學具

第一、二組：3排點圖卡(圖九)若干張，數字印章，印泥，幼兒用書畫面25;第三組：看標記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

過程：1 集體活動。

(1)逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說說卡片上有幾個什麼?”

(2)正確判斷7以內數量。

出示圖一，“黑板上有什麼?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎麼知道的?爲什麼我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數目最多，誰的數目最少。”c　　(3)小結。

”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數一數每排有幾個，才能比出誰多誰少。“

2 小組活動。

一、二組，給最多的點子印數字。三組，看標記貼圖形。

四組，按序填空格。五組，添、去點子。

六組，印比6、7少的點子。

教師重點指導第一、二組的

活動小組。

3 活動評價。

表揚能邊操作邊講述的幼兒，並提醒幼兒將遊戲材料整理好。

黨建活動實施方案 篇6

一、實物演示1、(出示圓鏡)這是什麼?這面鏡子是什麼形狀的?

2、(出示圓盤)這是什麼?這隻盤子是什麼形狀的?盤子的口實什麼形狀的?

出示臉盆(提問同上)3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發言)教師小結：圓形的東西很多，在家裏，在馬路上，在幼兒園裏，在許多地方我們都能看到。

二、圖片演示1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

教師：這裏有許多漂亮的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什麼形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什麼?

2、出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：這裏有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現在這裏有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒複述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做遊戲好嗎?請到我的身邊來，並排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院並排站好。

圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，並排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現在，3個院都靠在一起了。

教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉着手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙。現在三個圓圈手拉手跳舞了。

教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們全部進來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓裏。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進大圓裏了。

教師：圓媽媽心裏真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現在大圓抱着小圓，小圓抱着最小的圓，3個圓真高興。

三、幼兒操作練習。

幼兒每人一套學具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做遊戲好嗎?(幼兒自己拼放、遊戲)。

黨建活動實施方案 篇7

20xx年是全面貫徹落實黨的精神的開局之年，也是深入貫徹市委市政府決策部署，加快打造南昌核心增長極的關鍵一年。局機關黨支部以學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，堅持科學發展觀，深入貫徹黨的精神，圍繞全市中心工作，緊扣把南昌打造成爲帶動全省發展核心增長極這一主題，加強政治理論和防震減災業務知識學習，夯實基層機關黨支部織基礎，努力爲全市防震減災事業發展提供更加有力的思想保障和智力支撐。

一、學習對象

局機關全體黨員幹部。

二、學習主要內容

以學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系、黨的精神，打造南昌核心增長極所必需的社會、經濟、法律等方面的知識，提高個人理論修養、業務能力及防震減災相關知識爲內容，並緊密聯繫工作實際，深入開展調查研究和多種形式的專題討論。

三、活動方法

讀書活動要在突出抓好“六個一”(即精讀一本好書，建立一個讀書小組，撰寫一篇讀書心得，開展一次讀書交流活動，開闢一個讀書活動園地，養成一個良好的讀書習慣)的基礎上進行，主要開展好以下幾項活動：

1.成立學習興趣小組。以處室爲單位成立學習興趣小組，激發機關黨員幹部讀書熱情，努力實現學習常態化、學習生活化、學習工作化。

2.開展讀書交流活動。在保證黨員潛心研讀的同時，採用相互薦讀、骨幹領讀、專家講讀、交流共讀、網上在線閱讀等多種方式，推動黨員讀書活動生動活潑地開展。

3.舉辦讀書系列講座。針對當前機關黨的工作的形勢任務要求，以及機關黨員幹部思想工作實際，適時舉辦機關黨員幹部熱點問題系列讀書專題講座，幫助機關黨員幹部解疑析惑，增長見識。

4.舉辦讀書演講會。在機關黨員幹部積極參與讀書活動的基礎上，每半年舉辦一次讀書演講會，展示讀書成果，培養黨員幹部的表達能力。

5.建立黨員讀書報備制度。以黨小組爲單位，對讀書篇目和主要收穫進行登記備案，作爲此項活動開展成效檢查的重要依據。

四、幾點要求

1.積極營造濃厚學習氛圍。機關黨支部把開展黨員讀書活動作爲貫徹落實黨的精神，大力推進學習型機關建設的一項重要舉措。黨員領導幹部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得，爲開展黨員讀書活動起表率示範作用。黨員幹部要通過開展黨員讀書活動不斷拓寬視野、提高素質、增長才幹。機關黨支部將通過網站、學習專欄等多種形式進行廣泛宣傳，在局機關營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。

2.紮實推進，有序進行。緊密結合實際，及時制定活動方案，把黨員讀書活動納入機關黨建工作的一項重要內容，認真加以落實。做到有計劃安排，保證整個活動健康、有序進行;有硬性措施，建立健全黨員讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結，及時總結歸納活動的典型經驗和做法。

3.強化督促指導。機關黨支部將加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收穫。

黨建活動實施方案 篇8

設計思路：抓手玩具是小寶寶們喜歡的玩具，每天必做的一件事就是和抓手玩具握握手，碰碰面，打打招呼;結合主題活動“好吃的東西”，孩子們已經過一系列的活動，如好吃的糖果、生日蛋糕、酸酸的桔子等。小寶寶特別敏感，特別有興致，特別有說不完的話題。老師根據孩子的喜好，提供“水果寶寶”，利用橫向、縱向的兩塊剖面，嘗試完形“水果”的樣子，以激發孩子更多參與的興趣，模擬生活、再現生活。

材料：鈣塑板、塑封紙、水果卡片(兩套)

玩法：

1、看看說說，指認自己熟悉的水果名稱。

2、遊戲“切水果”：“切切切，切切切，我把蘋果一切二”(香蕉、梨) “剝剝剝，剝剝剝，我把桔子一剝二”(桔子)

3、找找拼拼，根據水果的一半形象找到另一半的樣子，以求完形。

4、自由隨意地拼搭“水果”。(提供底版圖片)

記錄：

看見牆面上的水果圖片，有的孩子總喜歡摸一摸，有的孩子乾脆直接坐在水果圖片的下面，說要找“梨”做朋友。真真假假的水果實物擺放在區域活動中，“這是香蕉，我的!”“蘋果，綠蘋果!”“桔子，好吃!有點甜，有點酸!”“我要吃，耀耀要吃蘋果!”孩子自言自語。以後的幾天裏，小寶寶又對“切”的動作產生興趣，玩泥材料成爲他們發泄的工具。老師馬上提供橫向、縱向剖面的水果，借用語言遊戲“切水果”，將孩子引入情景之中，小手成爲“小刀”，“切切切，切切切!”小寶寶發出由衷的讚歎。

雖然老師提供拼板的底版圖片，但小寶寶有自己擺弄的方式，一會兒就將“蘋果、桔子、梨、香蕉”一一拼成對，孩子用自己的理解嘗試自我的樂趣。

分析：

其實孩子有一種“望梅止渴”的效應，看見自己喜歡的食物圖片，自然而然地想到“吃”，小手摸摸，小嘴動動，猶如真的在品嚐。所以說，關注孩子的興趣點是支持性環境創設材料研發的關鍵。託班孩子情感豐富卻不善於表達，這就需要老師要讀懂他們，讀懂就是看、懂、幫。看就是會觀察孩子;懂就是會分析，針對觀察到的情況分析原因;幫就是要採取一定的策略幫助孩子。老師在創設場景，提供材料的時候，多考慮一下孩子的反應，不妨先讓孩子擺弄，從孩子玩法中引出新的過程，往往老師百思不得其解的東西，小朋友的一個舉動就讓老師茅塞頓開;老師的作用是順水推舟，既滿足孩子自我擺弄的樂趣，又帶動老師進行新的創新。

黨建活動實施方案 篇9

爲認真貫徹落實《中共中央辦公廳國務院辦公廳<關於創新機制紮實推進農村扶貧開發工作的意見>的通知》(中辦發【20xx】25號)及全省學習關於扶貧開發工作系列重要講話培訓班、市委六屆十二次全會精神，紮實推進聯繫點村精準識貧、精準扶貧、精準脫貧工作，確保安障鄉巖剅口村貧困人口如期脫貧，縣總工會結合實際情況，制定如下實施方案:

一、總體目標

通過新一輪扶貧攻堅，到20xx年，安障鄉巖剅口村168戶貧困戶全部脫貧，村民人均可支配收入年增長幅度高於全縣平均水平，工會幫扶活動實施方案以上扶貧對象有穩定收入來源，貧困戶家庭人均純收入達4000元以上，貧困村人均純收入8000元以上，貧困村基礎設施、基本公共服務主要領域指標達到全縣平均水平。

二、基本任務

強力推進精準識貧、精準扶貧、精準脫貧，確保實現“九個到位”:

1、貧困人口摸底結對到位。巖剅口村貧困人口登記在冊率達到100%，結對幫扶覆蓋面達到100%，做到不漏一戶、不落一人，應幫盡幫。

2、貧困人口“六個怎麼樣”情況摸底及規劃制定到位。

摸清貧困人口“六個怎麼樣”情況(即:貧困戶耕地情況怎麼樣、住房情況怎麼樣、村組交通運行情況怎麼樣、家庭待業情況怎麼樣、失學情況怎麼樣、因病因殘因災致貧情況怎麼樣)確保規劃制定及落實到位。

3、基礎設施配套建設到位。按照省級脫貧標準，貧困村通村公路全部硬化，村級公路通暢率達100%，通組公路硬化率達60%以上;自來水到戶率達到100%，飲水安全問題基本解決;無房、危房戶改造率達100%;村級活動場所按照“一部兩中心三室一場”(即村部、村民活動中心、便民服務中心、村民議事室、衛生室、圖書閱覽室、村民休閒廣場)標準配套建設;信息網絡達標率達100%;農村電網改造率達100%。

4、社會保障公共服務到位。貧困村有比較完善的公共服務，有符合標準的衛生室，新型農村合作醫療參合率達100%，適齡兒童入學率達100%。貧困人口全面納入社會救助保障範圍，符合條件的低保、五保戶全部實現應保盡保，不因病因災新增一名貧困人口。

5、羣衆教育技能培訓到位。每年對全村貧困人口培訓1—2次，進城務工的貧困人口掌握1門以上勞動技能。

6、產業發展就業幫扶到位。每個省定貧困村形成1—2個支撐能力較強的主導產業，形成“一村一品、一鄉一業”

產業發展格局。70%以上農戶有1個以上穩定增收的項目或1個就業(致富)門路。

7、村容村貌綜合整治到位。農村垃圾處理全面推行“三個三分之一”模式;村莊規劃科學合理，民居風格美觀統一;村莊形象生態、友善、文明、有序，逐步建成“村民富、村莊美、村風好”的美麗鄉村。

8、基層組織建設管理到位。軟弱渙散基層黨組織整頓率達到100%，由鄉鎮班子成員或站所長擔任貧困村“第一書記”，配備率達到100%，貧困村民主管理機制健全，村規民約建立率達到100%。

9、村級債務風險防控到位。建立村級財務長效管理機制，確保貧困村不新增債務。

三、組織領導

按照上級要求，成立縣總工會精準扶貧工作領導小組，負責統籌協調、指導巖剅口村精準扶貧工作。

黨建活動實施方案 篇10

爲全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：

一、時間安排

20xx年1月24日

二、人員安排

分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。

第一組　負責第一社區

組長：江阿別克(縣委組織部副部長)

成員：孟克達拉(洪納海鄉黨委基層專幹)、吳興(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第二組　負責第二社區

組長：袁敏華(縣委基層辦主任)

成員：努爾波力(烏尊布拉克鄉黨委基層專幹)、楊曉斌(昭蘇鎮基層專幹)

第三組　負責第三社區

組長：成海(事業單位登記管理局局長)

成員：王江華(縣委電教辦幹部)、巴彥(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第四組　負責第四社區

組長：卡德爾拜(機關工委副書記)

成員：詹輝明(縣委基層辦幹部)、葉爾波力(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第五組　負責第五社區

組長：胡安德克(縣委基層辦幹部)

組員：魏龍(縣委電教辦幹部)、尼青(昭蘇鎮民政幹事)孫肅疆(縣委基層辦幹部)

三、調研方式

主要採取入戶走訪和座談討論2種形式進行。入戶走訪由各組採取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保戶不少於5戶，在職幹部不少於3戶，離退休幹部不少於2戶，個體戶不少於5戶，下崗職工不少於5戶，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低於20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員爲昭蘇鎮包點領導、社區全體幹部和部分社區居民代表。

四、主要內容

1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否爲社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。

2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，採取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什麼，應如何解決。

3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認爲多大規模、多大面積的辦公陣地纔夠用?

4、對社區黨員的管理你有什麼好的意見和建議(包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等)，在這方面，社區目前主要採取了什麼辦法，還有哪些差距。

5、你認爲社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯繫，形成共駐共建長效機制。

6、社區集體經濟情況你是否瞭解，你認爲目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認爲應該怎麼發展和壯大社區集體經濟。

7、社區在幫扶弱勢羣體方面做的怎麼樣，有沒有取得成效。

8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

9、你認爲社區今後的工作重點應放在什麼地方，有沒有好的意見和建議。

黨建活動實施方案 篇11

根據教育部教基[20xx]7號文件和《貴州省普通高中課程改革安排與管理指導意見(試行)》結合我校的教學工作實際，決定從20xx年秋季開始，在全校全面開設選修課程，課程實施的具體方案如下：

一、指導思想

拓展學生視野，激發學生興趣，發展學生個性，培育學生特長，增強學生能力，促進學生髮展。

二、組織領導

組長：王運祥張成權

副組長：李孟剛孫貴權潘克強熊鵬武陳光弟吳祖愛

成員：曾永強段朝剛毛徵王文剛汪光遠何其劉苓

喻安傑姚仁義

三、實施原則

1、“三定”原則。做到定時間、定地點、定人員。根據學生選課情況，編成教學班，教師按教學班授課，學校指定教學班班主任負責管理;

2、“三性”原則。趣味性：要能結合貴州遵義的經濟、科技、文化發展，要能密切聯繫學生的日常生活和學習生活，能符合中學生的身心發展規律，能激發學生的學習興趣。實踐性：強調學生要親身參與，親自體驗，自己動手，自我總結，着力培養學生的創新精神和實踐能力。綜合性：選修課的科目將包括語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動等方方面面。

3、“三管”原則。由課程領導小組統一安排，教務處、年級組具體實施，教學班班主任、授課教師、學生幹部共同管理。

四、職責劃分

課程領導組負責課程方案的設計和組織協調。課程辦公室負責教師選聘、課程編排、場地落實、教學評價、工作量計算。教務處、年級組負責學生的選課指導、學生選課的錄入、學生編班、學分認定，並負責向辦公室收集、反饋授課過程中存在的問題，提出改進的建議。政教處負責對學生的思想教育和行爲管理。總務處、信息中心負責提供授課期間的教學設施，配備必要的教學用品，做好教學保障工作。各職能部門及教研組還要積極推薦教師，參與教學管理，要創造條件，開設具有遵義縣第一中學特色和學科特點的校本課程。

五、課程安排

1、授課時間定在每週週三、週四、週五下午第三節課後，各安排一大節課，每一大節課45分鐘。

3、授課地點爲各年級教室、學校景觀花園、學校操場、各功能室(詳細安排見選修課課程安排表)。

六、課程內容

選修課分兩大類：選修課(I類)、選修課(II類)。興趣類選修課將分別圍繞科技知識教育、人文知識教育、藝體能力培養、身體素質強化等方面來開設，可包括：音樂、美術、體育、計算機操作、趣味活動、專題講座等;學科類選修課將分別針對學生的學習情況，開展補差、提優來展開，可包括：文化課提高班、文化課基礎班、學科知識拓展班。活動課具體內容由主持人確定，但必須有針對性、可行性、實效性。

七、操作程序

(一)宣傳發動階段

自上而下分層級進行宣傳，統一思想認識，讓組織者、班主任、指導教師、學生和學生家長都能認識到開設選修課的重要性和必要性。

(二)準備階段

1、選取教材和編寫校本教材，制定課程設置方案。以教研組爲單位編寫校本教材，包括語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育、計算機等。

2、選聘選修課指導教師，頒發聘書。學校將聘請校外知名專家及本校專業教師擔任指導教師。

3、確定各選修課的報名人數、選修課的活動地點;制定選修課學生選課表。

4、組織學生選課。學生在班主任的指導下進行自主選課。每個學生都要選兩門選修課，選修一門學科類選修課和一門興趣類選修課。

附：遵義縣第一中學選修課學生選課表

5、選修課每班要有30人以上。少於30人選擇的課程將於相近課程合併，組成綜合課程。沒有學生選擇的課程將暫不開設。

6、結合學生選課情況，課程辦公室與教務處、年級組進行協調，編排選修課班級，編制選修課課表;

7、聘任教學班班主任;成立選修課活動社，選聘活動社學生幹部。

(三)實施階段

1、組織學生按課程表上課;

2、檢查、記錄教師實際授課情況;

3、收集教師講稿;

(四)評價階段

每學期末，進行學生學分認定和教師教學評價工作，將評選出受歡迎的課程、受歡迎的教師以及優秀成果和先進班級等。

(五)成果展示和表彰階段

展示優秀成果，對獲獎班級、教師、學生頒發證書和獎品。

八、課程管理

1、教務處、年級組委託專人對選課進行管理。年級組打印各教學班學生花名冊。

2、教學班班主任任命教學班班長。每節課由教學班班主任點名，課後班長將出勤情況報活動社管理幹部，活動社管理幹部統計好後上報課程辦公室。學生出勤情況將作爲學分認定的重要依據。

3、選修課是校本課程(選修II)的重要組成部分。學生選修課修完合格，將獲得6個必修學分(每學期2個必修學分)。

4、選修課領導小組將對各班級選修活動課的組織情況和參與情況進行考評，考評結果將記入班級評估中。

九、教師待遇

1、本校教師按課時計入工作量。

2、校外聘請人員按照職稱、級別給予報酬。

十、說明

1、今後其它年級選修課開設可比照此方案實施;

2、本方案解釋權在新課程實施領導小組。

黨建活動實施方案 篇12

爲適應新形勢下實施素質教育的需要，更好的貫徹落實《吳興區教育局關於深入開展中國小“陽光大課間”活動》的文件精神，開展中國小“陽光大課間”活動，把大課間活動納入日常教育教學計劃之中，將活動與體育課、課間操和課外體育活動有機結合，充分利用場地條件，結合季節氣候特點以及傳統校園體育健身活動安排，遵循實事求是、因地制宜、循序漸進的原則，制定針對性和操作性強的實施方案，以班級爲單位，分階段每天組織學生進行大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，有計劃、有組織的開展學校大課間活動，經校領導班子研究決定，特制定《妙西國小陽光體育大課間活動實施方案》。

一、指導思想

開展中國小“陽光大課間”活動，以“走向操場、走進大自然、走到陽光下”爲活動主題。旨在全面貫徹落實“健康第一”指導思想，落實學生每天體育活動一小時，促進全區“體育、藝術2+1”活動深入開展，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康，真正爲學生未來可持續發展奠基。

二、實施原則

1、全體性原則。大課間活動的開展做到面向全體學生，人人蔘與活動，個個都有喜愛項目。達到全體健身、全員愉悅的目的。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理安排大課間活動的計劃和內容。

3、因地制宜原則。根據我校場地的特點，爲達到鍛鍊的效果，大課間活動開設了接力跑、蛙跳、單腳跳接力、兔子舞等高效性體育活動。

4、安全的原則。在大課間體育活動的組織與實施過程中，加強安全教育和管理，制定出必要的安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。

三、組織領導

(一)領導小組

組長：鍾金榮

副組長：陳偉蔣仲芳

成員：王慧、王志昂、謝雪莉朱梓華

職責：負責組織領導“大課間體育活動”的實施、指導、檢查和評比工作，保證“大課間體育活動”正常有序開展。

(二)工作小組

組長：陳偉

副組長：蔣仲芳

組員：各班正副班主任

職責：負責“大課間體育活動”的具體實施，包括擬定方案、製作音樂、組織訓練等。

四、活動內容

現階段大課間體育活動的內容，包括眼保健操、廣播體操和體育活動三個部分，在作息時間表規定的35分鐘內進行。

(一)“大課間活動”在每天上午第一節課後進行，時間爲25分鐘。採用廣播操、各種體育活動相結合的形式，以音樂爲背景串聯活動過程。各班級以班級爲單位參加大課間活動，班主任要組織好學生有序地參加各項活動。由於學校場地有限，所以在內容安排上以便於組織，保障學生安全爲前提，以接力爲主要組織方式。(見附件1)。

(二)眼保健操在每天上午第二節課和下午第二節課進行，時間總共10分鐘。

(三)遇雨雪等異常天氣，由各班正副班主任統一安排學生在教室內和教室走廊上進行素質練習，體育組負責安排練習內容和指揮練習。

五、活動場地示意圖

六、活動流程

1、大課間活動(25分鐘)

⑴學生有序入場及廣播操(8分鐘)：出操音樂響起，各班學生迅速在室外走廊站成兩路縱隊，隨音樂依次有序下樓，到達操場指定位置做廣播體操。

⑵體育活動(13分鐘)：由學校統一安排，各班進行各項體育活動。

⑶放鬆活動(2分鐘)：各班學生伴着音樂，統一做放鬆操。

⑷學生有序離場(2分鐘)：在音樂聲中，有序地離開活動場地，以良好的狀態投入課堂學習。

七、實施方法

(一)明確職責

大課間活動管理與組織者是校長室、政教處、教導處、班主任和體育教師，實行責任制管理。

1、大課間活動實行校長負責制。學校大課間活動由校長具體負責，積極參與大課間活動，瞭解活動情況檢查活動質量，發現問題及時解決。

2、班主任要教育和鼓勵全班學生積極參與大課間活動，增強學生的集體榮譽感。所有老師要每天參與班級的大課間活動，及時檢查、瞭解、監督、管理本班大課間活動情況，發現問題及時處理，保證大課間活動質量，同時負責活動安全工作。

3、體育老師具體負責大課間活動的組織和實施。引導全體教師積極參與大課間活動，負責指揮和示範，協助班主任工作，確保學生活動的安全。

(二)檢查評比

爲了保證大課間活動質量，學校將進行不定期檢查，實行量化評分。評比表(見附件2)。

(三)成果展示

學校將於每年4月—6月和11月—12月開展校園趣味運動會比賽，全面檢驗大課間活動的開展質量。

八、活動要求

1、注意有序開展活動，安全第一。政教處、教導處、正副班主任必須強調大課間活動紀律與安全，並協助體育教師指導學生安全活動。

2、各項目活動必須在規定的活動區域進行，各班學生必須在指定活動範圍內活動，防止出現學生亂串、亂跑的混亂現象。

3、負責日常管理值班的領導、值日教師和執勤教師要認真做好當天記錄。

4、所有負責老師和全體班主任要及時到位進行現場指導，督促學生安全活動。

九、活動保障

1、認真學習，轉變觀念，達成共識

以貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》爲主旨，組織老師認真學習《吳興區教育局關於深入開展中國小“陽光大課間”活動》文件，瞭解學生髮展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛鍊就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育工作觀。

2、加強領導，保證時間，形成制度

以將快樂體育、趣味體育引入體育活動爲主旨，強化活動的領導與管理，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體育課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。制定安全應急預案，確保學生安全(見附件3)。

3、全員參與，注重評價，強化激勵

堅持學生全員參與，學校黨政工團緊密配合，教職工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，並將各種評價資料存檔，作爲學期考覈評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校體育大課間活動的有效開展

黨建活動實施方案 篇13

一、活動背景

大學作爲人生的重要篇章，在每個已經畢業或者即將畢業的學子心中都有着特殊的意義，此次義剪以此爲背景，開展募捐活動。

二、活動目的

此次活動通過特定主題，籌集資金，將所得的善款捐助給需要幫助的人，並且希望通過此次活動在即將畢業的學子心中留下一個美好的大學回憶。

三、活動形式及內容

1、此次活動主要分爲以下幾個模塊，第一部分針對的主要人羣爲20__年畢業的學生，主題可爲“畢業季找工作，形象是關鍵”之類，在剪髮前可拍照留念，剪完發後在主辦方提前準備好的佈景(佈景可爲重大校園風景紀念意義)前拍照留念，照片當場沖洗，可現場簽名、帶走照片或者貼在主辦方準備好的留念牆，作爲在校期間的最後一次留念。

2、第二部分針對還未畢業的同學，在進行過上述活動後可帶走照片，也可裝在準備好的時間膠囊中，由主辦方保管，在幾年後畢業之際返還給該同學。(此活動可長期舉辦，形成固定的受衆人羣)

3、第三部分針對情侶專門舉辦，主題可爲“畢業季，讓我們的愛延

續”之類，剪完發之後可拍照留念，作爲彼此的`畢業禮物及愛情的見證。

4、第四部分針對在校或即將離校的朋友專場，主題可爲“朋友一生一起走”之類，在參加活動之後當場拍照留念，可粘貼在相應主題的留念牆上。

四、活動宣傳

1、此次活動與前幾次不同，我們不僅要線下積極宣傳，還要搞好線上宣傳，通過新媒體聯盟輪番宣傳，利用微博微信等手段在受衆中形成期待。

2、在活動前期準備過程中拍攝畢業季相關視頻，主題可爲“畢業季你想對心中的她/他說什麼?”或者“大學生活最難忘的事情是什麼”，諸如此類的主題，在前期線上播放，在活動當天可循環播放，爲活動造勢。

3、活動海報，展板形成硬性宣傳，展板包括活動當天的留念牆，做好分爲四個板塊，和活動內容的四個主題相對應，使當天參加活動的同學在不同的板塊留念。

4、開通線上點歌送祝福環節，在活動當天或者前期在官方微博微信下留言，寫清自己的信息和想要祝福的同學的信息，再留言想給對方點的歌或者想對對方說的話我們在前期以及活動當天以及活動完成之後將陸續送出祝福，此部分可作爲畢業季長期宣傳主題在新媒體平臺宣傳。

線上支付優勢：

1、提高活動捐款額度，由於部分同學活動當天沒有帶現金，我們可提供微信支付，支付寶轉賬等方式，絕不錯過任何一個機會。

2、方便管理，一定要做好登記工作，

3、使現場能夠更多的參與進來，掃二維碼關注微信，微信紅包支付後還可增加公衆號關注數量

黨建活動實施方案 篇14

活動目標：

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發幼兒主動關心別人，願意做一名文明小乘客。

3、遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則，結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

教學圖片、音樂《汽車》

活動過程：

(一)、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的遊戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入遊戲場地。

——“小朋友，剛纔我們一起開着我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什麼樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什麼呢?

(二)、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?爲什麼?我們怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢?

(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?

(三)、小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行爲。

黨建活動實施方案 篇15

活動主題：低碳行動

一、教學課題

《全球氣候變暖》（高一年級第一學期專題12）

二、活動背景

教師引導學生閱讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了溫室氣體是全球變暖的重要原因，增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行爲，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；

2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；

3.訓練學生判斷何種行爲符合低碳行動；

4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行爲將在全國範圍產生的潛力爲：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力爲：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行爲與整體行爲的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1-2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第組，組長記錄人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動一：

創新行動二：

“低碳”創新行動發言表

第組，組長，發言人

行動名稱創新點預測效果可行性

創新行動

六、活動說明

1，整體設計

（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2.活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

（2）每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3.細節把握

爲了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人爲一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行爲，實現“低碳”排放。

4.教師小結點評

通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降溫地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1)尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作爲宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

2)瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3)瞭解當地家庭太陽能的普及度；

4)發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度；

5)準備資料，進行宣傳；

6)在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家爲低碳行動盡一份自己的力量；

3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

4、爲了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結：活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。

黨建活動實施方案 篇16

爲了進一步加強學校、教師與家長的聯繫，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據新發〔20xx〕87號文件精神，經教育總支與中心國小研究，決定在全鎮開展“教師大家訪”活動，現制定活動實施方案。

一、總體目標

以 開展教師進千家訪萬人“大家訪活動”爲契機，宣傳我鎮教育取得的成績和教育改革目標任務，黨和政府減免學雜費、課本費、住宿費等惠民政策等，加強學校與家 庭的經常性聯繫，通報學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學校的資源和優勢，配合社會各界共同營造良好的教育環境和氛圍;聽取羣衆對學校 教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造教育良好形象，提高人民羣衆對教育的滿意程度。

二、活動內容及形式

學 校校級領導、中層幹部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時，注重宣傳教育政策法規、教育思想和教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念;通報學 校發展情況和學生在校表現情況，全面瞭解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行爲習慣的方法措施。同時教職工要至少走訪徵求6名以上包括 工人、你們、幹部、黨代表、人大代表、政協委員等不同;類型代表的意見和建議。

三、活動安排

1、各學校結合實際成立領導小組、制定具體實施方案，明確主要領導牽頭，校長具體負責，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重複家訪或者漏訪。

2、每所學校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各學校要建立家訪登記制度，製作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。

3、家訪和走訪結束後，每位教職工都要針對本次活動寫出20xx-3000字的走訪感言，中心國小將選擇其中優秀篇目輯印成冊。

四、其他要求

(一)各學校領導要高度重視，率先垂範，全員動員，合理安排，注重規範，務求實效，紮紮實實地開展“教師大家訪”活動。

(二)着眼於構建家校教育網絡的長效機制，將有效做法和措施作爲制度長期堅持，並在以後的工作中不斷完善。這次活動的進展和總體情況，各校要做好記錄並整理歸檔，以備檢查。

(三)加強宣傳，搞好總結。各學校要加強對這次活動的輿論宣傳，踊躍向縣電視臺 、報社投稿，擴大這次活動的影響力，同時要認真搞好總結，工作情況和走訪感言要交鎮科發辦。

(四)教師家訪前，要做好以下準備工作：

1、做好對家訪學生近一段時間在校各方面情況的瞭解。

2、依據瞭解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

3、教師家訪時，必須遵守以下要求：

(1)教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

(2)教師家訪時要衣着大方，態度和藹、誠懇。家訪時要客觀反映學生在校表現，切記“一好百好、一差百差”的評價方法;要有情感藝術和語言藝術，要以鼓勵爲主，反對告狀式家訪;要引導家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時儘可能讓學生在場參與。

(3)教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，絕不允許教師只講問題，不講方法。

(4)教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。

(5)教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能 當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後擇日給家長進行答覆，絕不允許不答覆。

(6)向家長髮放“走訪調查表”，把反饋表與活動記載表裝在一起交給學校。

(7)教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。