關於讀書的作文600字五年級

我們讀書是爲了自己，不是爲了別人。大家讀書也有學會記錄自己的收穫感想!本站爲大家準備的關於讀書的五年級作文600字，歡迎大家閱讀!

書是雲梯，助我登上成功的頂峯;書是輪船，讓我遨遊在知識的海洋;書是老師，使我發現了真、善、美的存在。

閒來時，總愛捧一杯熱茶，坐在窗邊，靠在椅子上，靜靜的讀書，聽着風吹樹葉沙沙的聲音，看着書中人物的悲歡離合，不知不覺便沉醉其中了。

我極愛讀書，所以奉行着“書是人的精神食糧”這一句話，大約三、四周就會看一本書。我讀書速度很慢，一句一句的看，一句一句的想，思考其中的含義，領會其中的奧妙，非要搞懂了，想明白了才肯罷休。在讀書時，我能夠“”我堅信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。

在讀書的過程中，我不僅增長了知識，擴大了見聞還結識到了很多好朋友有：獨立自主的簡.愛、武藝高強的武松、調皮搗蛋的孫悟空和老實的祥子…在和“這些朋友”的對話中我獲得了心靈上的充實與滿足。

讀書使我遊歷了世界歷史發展的進程，感悟了生命的價值與意義。讀書，使我看到了杜甫的“何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私奉獻，看到了李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，看到了董存瑞的爲國犧牲，看到了魯迅的愛國熱忱…

讀書，是一件風趣的事，是一件高雅的事，也是我最愛的事情。

書是熱茶，驅除心靈的陰暗，帶來溫暖;書是綠蔭，遮蔽炎炎裂日，帶來愜意。書是繩索，連接着成功的大門，書是鑰匙，開啓了知識的殿堂。

讀書，我的最愛。你帶給了我精神上的愉悅;你供給着我對知識的渴求;你點燃了我不斷學習的熱情。

高爾基曾經說過：“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

小時候，我連書是什麼東西都不知道，可是隨着年齡的增長，我居然迷上了書。我最早讀的書，當然是《安徒生童話》了。那本書的

由來，在我的記憶中已經很模糊了，似乎是在家裏發現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當我翻它時，裏面的故事，像磁石一樣深深的吸引着我。從此，腦海中便有了這麼一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個春天的午後，獨自一人在房間裏看書，靜靜地坐了一個下午，直至夕陽收起那最後一抹美麗的光彩。

長大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢遊;書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西遊記》到《紅樓夢》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實用文摘》到《兒童文學》……我讀得津津有味，正是因爲書的幫助，將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來。

書，我吮吸着，享受着。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑，沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”這個比喻十分貼切，書記可以給我們帶來許許多多的好處。

我從小就喜歡閱讀，從學齡前的童話故事，到低年級時的散文集、科普書、歷史書，和現在的小說，都讓我愛不釋手。書籍一直伴我成長。

說到童話故事，我們都會想起《醜小鴨》、《灰姑娘》、《皇帝的新裝》等等。每一個故事都有一個深刻的道理，有些使我懂得尊敬長輩;有些則告訴我謙虛使人進步，驕傲使人落後。這些故事可以豐富我們的想象力，我小時候很喜歡講故事，有一次因爲讀了《小蝌蚪找媽媽》而自己編了好多個“小鳥找媽媽”。

大家一定讀過很多散文集、科普書和歷史書。先說散文集吧，我也讀過一些，比如說朱自清的、冰心的……一篇篇作家筆下的美文，常常使我如癡如醉、廢寢忘食。優美的句子使我彷彿身臨其境，很多好詞讓我日積月累，在習作時文思泉涌。再說科普書，比如說《十萬爲什麼》、《走進大自然》教會我許多科學知識，讓我在科學的海洋中漫遊。然後還有歷史書，告訴我中國各個朝代的事情。

我最喜歡的還是小說，沈石溪的動物小說，伍美珍、商曉娜的校園小說，還有世界名着。有時我回捧腹大笑，有時卻眼淚花花，小說中的故事像磁石般吸引着我，其中悲歡離合總讓我牽腸掛肚。我總是一看就忘了時間，忘了睡覺。

“讀書好，好讀書，讀好書。”“書是知識的源泉”書是我們的好友，是我們的老師，書可以給我們帶來無數的快樂和收穫。

讀書好，多讀書，讀好書。

——題記

響應月色的召喚，泡一杯清茶，位於綠樹之下，書香作伴，何等愜意!

現在的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因有“壞”而將“好”拒之門外。書的好處，是衆所周知的，比如：開拓視野、陶冶情操等。可同樣也有壞處，有的書不但影響學習，而且會誘使廣大青少年走上歧途，深受毒害。可見，任何事物都有雙面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。

看書，需要有選擇性、時間性。雖說饒雪漫的疼痛、安妮寶貝的細膩、郭敬明的華美都很動人，《沙漏》的扣人心絃，《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往，可畢竟，這些也都只是課外讀物，應該是在學習之餘閱讀的，不能因此而耽誤學習、荒廢學業。

有時候，書就像生活中的甜品，沒有它，生活不成問題，有了它，生活便更加多姿多彩。

或許，現代的生活讓我們遺忘了很多東西，而那些古典名着卻讓我們“重溫舊夢”。從《紅樓夢》裏感受到了悽美的愛情悲劇，從《水滸傳》裏明白了俠肝義膽，從《三國演義》裏體驗到爾虞我詐，從《西遊記》裏又看到了神話色彩。這些，也許沒有現代小說那麼深入人心，卻給人一種獨特的古典美。這種美，大方亦婉約，溫柔亦豪爽。

書，就像山，沉重敦厚，令人流連往返。

學，就像海，廣闊無垠，毫無邊際。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟!

書，簡單，一個字：好!

書，複雜，千言萬語也道不明。

最近我讀了一本書叫《你在爲誰讀書》，書中的主人公是一個腦子聰明而不願用功的少年。他和我一樣認爲學習很苦、很累、很無味，考試成績跟學習時的認真程度呈正比——時好時壞。但這個少年卻被十封神祕來信“修理”得心服口服，自稱倪浦清的寫信人對他的一舉一動明察秋毫，還爲他量身定做了“趣味測試&魔鬼訓練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學習成績上有了提高，更在思想品德上有了大大地進步。

“你在爲誰讀書?”這個發人深省的問題引起了我的深思：“爲中華之崛起而讀書?”我天生不是周恩來式的偉人，我只要完成國家規定的九年義務教育，就盡到了一個合格公民的責任，何必頭懸樑、錐刺骨跟自己過不去。“爲父母而讀書?”他們都有自己穩定的工作和收入，衣食無憂不需要我來改變生活。“爲我自己讀書?”我只想做自己感興趣的事情：打遊戲、看電視、畫畫、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書，我也就得要讀書。讀書變成了任務就沒有了樂趣，媽媽說我的學習成績是“過山車”——忽上忽下。我嘗試過很多種提高成績的方法，但多是半途而廢。

這本書使我明白了：“懶惰像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體。”事情是因爲我們不敢做才變得困難，學習的主動性不是天生的，而是後天培養出來的。我明白了：“少年強則國強”的道理，更學到了許多好的學習方法。如果你想對學習充滿信心和動力，也來讀讀這本《你在爲誰讀書》吧!

翻開這本書，挑戰你的悟性!

合上這本書，確認你的座標!

《你在爲誰讀書》終於讀完了。作家尚陽爲我們講述了5個國中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌原本是國小同學，後來因爲一些緣故被分在了一個班，他們5個人一起成長，一起玩耍。最終，在神祕人心儀的幫助下在會考中取得了好成績。

讀完這本書，我受益匪淺，特別是這本書的題目，更讓我深思。你在爲誰讀書道出了我們中小學生普遍存在的一個疑問：我們一直在爲誰讀書?是在爲老師讀書嗎?還是在爲父母讀書?

我是一名即將上6年級的學生，再過1年我就該國小畢業了。我讀了5年的書，經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨着生活。喜怒哀樂更是相伴左右。“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。”我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因爲這個原因。

我們讀書是爲了自己，不是爲了別人。就好比楊略一樣，七年級時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終於成功了，並享受到了成功的快樂。只有爲自己而讀書方可從中領略快樂。

在這本書中，心儀曾把成績表現分爲3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越，把學習的感覺分爲4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。

態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有瞭解你在爲誰讀書，你才能成就最好的自己。