五年級調查報告十篇

五年級調查報告 篇1

一、調查目的

學習態度的好壞，直接影響學習成效，直接影響學生個性與人格形成與發展；良好的學習習慣是學生順利學習的基本保證，是終身學習的需要。爲了尋找培養學生學習態度和學習習慣的有效途徑和方法，我們對國小生的學習態度、學習習慣以及課外時間的安排進行了調查和研究。

二、研究方法

（一）調查方法。

問卷法：學生問卷。

（二）調查時間、對象與範圍。

1、時間：20xx年11月。

2、對象與範圍：我校五年級520名學生

三、調查結果

（一）學習態度方面。

在調查問卷中有幾道題目是關於學生學習態度的調查：

1、有的同學表示課前預習對自己學習有很大幫助，所以習慣預習；而有的同學表示預習對學習並沒有什麼幫助，所以不預習。你呢？（ ）

A、不預習 B、很少預習 C、老師佈置預習才預習 D、經常預習

在調查問卷中，有82%的學生是經常預習的，有11%的學生老師佈置

才預習，還有7%的學生很少預習。

2、有的同學表示會在課堂上課過程中常常走神，你呢？（ ）

A、對感興趣的內容很認真，不感興趣的就幹別的事情

B、上課內容聽不懂時會走神

C、認爲上課內容已經很懂了，不用聽

D、基本不會走神

3、課堂上，你與周圍同學合作交流學習嗎？（ ）

A、不合作 B、經常合作 C、偶爾合作 D、討厭合作

4、課堂上，老師提出問題之後，你是怎樣表現的呢？（ ）

（A、馬上思考，舉手積極發言 B、即便會，也不主動發言 C、不會）

從以上的問卷調查結果中，我們發現大部分學生都選擇了基本不會走神，這也反映了五年級學生的自我控制能力有很大的提高。對於課堂上老師的提問87%同學選擇了馬上思考，積極舉手發言。13%的同學選擇了即便會，也不主動發言。由此看出學生聽課率還比較高，大部分學生聽課都比較認真，踊躍舉手回答問題、積極發言；合作交流學習方面，多數同學選擇了經常合作，沒有一個同學選擇討厭合作，可以看出學生喜歡課堂上主動學習與他人共享資源，實現信息交流。

5、你覺得大部分時候，自己的聽課效果怎樣（ ）

A、不清楚 B、全聽不懂 C、部分聽懂 D、全能聽懂

6、課堂上，你喜歡什麼樣的老師呢？（ ）

A、只顧講課，不關注學生的教師 B、表情嚴肅，善於訓斥學生的教師 C、幽默風趣，善於調動學生積極性的老師 D、語言不精練，授課內容不清晰的老師

從調查中，可以看出學生幾乎都喜歡幽默風趣，善於調動學生積極性的老師，這就對教師提出了更高的要求，既要有豐富的知識，又要有教育學生的藝術技巧。

（二）作業方面。

在對學生作業的調查中，97%的學生認爲老師佈置的作業量比較合適，自己能接受。喜歡作業，並能在課外時間自己找作業。對老師批改作業感到很滿意，認爲老師批改作業認真。在對老師課堂上老師對你的寫字姿勢、聽課姿勢、讀書姿勢是如何做的的調查中，學生認爲老師都能做到提出具體要求，及時提醒。

從調查中，看不到學生厭學現象，這也是學校改革的進步。這幾年，對學生課業負擔，自上而下都特別重視，讓學生從沉重的作業中解放身心。

（三）各項活動方面。

1、你參加你學校的社團活動嗎？（ ）你喜歡嘛？（ ）

A、參加 B、不參加 C、喜歡 D、不喜歡

2、你對班級、學校開展的各項活動（ ）

A、積極參加 B、漠不關心 C、憑興趣而定 D、因情緒而定

3、課餘時間，你參加（ ）個輔導班？

A、1個 B、2個 C、3個 D、4個以上

從調查中，我們發現95％的學生喜歡在課外時間參加有益的活動，愉悅身心。對學校班級組織的活動都喜歡積極參加，展示自己。對於校外的輔導班，76％的同學參加一個輔導班，11％的同學參加兩個輔導班。輔導班多數爲輔導作業，少數爲興趣培養。從中即可以看出家長對孩子學習的重視，但也反映出不少家長在教育孩子中推卸責任，把責任轉嫁到託輔老師身上。

四、原因分析

1、教師重視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養。

我校是一所教育教學理念先進、師資力量豐厚、教學設施現代化發展的學校，多年來，各項教學評估、比賽活動一直走在全市國小教育的前列。課堂上，教師重視對學生學習態度的關注和學習習慣的培養，全面提高學生的素質教育。

2、課堂教學效率的提高，讓學生從沉重的作業負擔中解脫出來。

近年來，我校重視課堂教學效率的提高。學校教學設施的改進，讓教師從傳統教學的模式轉變爲先進的教育模式。課堂上，教師幽默風趣，知識豐富受到了學生的歡迎。作業量也在逐步減少，讓學生在輕鬆愉悅的學習氛圍中成長。

3、豐富多彩的課外活動、社團活動，促進學生的身心發展。

我校社團活動豐富，學生參加活動的積極性非常高。在活動中，學生掌握技能，陶冶情操。

五、問題對策

1、學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視。

要全面提高教育教學質量，提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，學校、教師必須對學生的學習態度和學習習慣給予高度的重視，要把端正學生的學習態度和培養學生良好的學習習慣納入各科的教學計劃，並制訂行之有效的具體措施。

一個學生具有積極主動的學習態度，也就說他對學習的意義有明確的認識，懂得學習的重要性，在學習中就能夠不斷體驗到取得進步的愉悅心情，在學習上遇到困難或挫折時就能夠主動克服，堅持完成既定的任務或目標；只有具備了良好的學習習慣，才能形成良好的學習品質和能力，讓學生掌握開啓知識寶庫的鑰匙，自主學習知識，養成自主學習的習慣，發展自主學習的能力，提高學習效率。

2、幫助學生建立正確的學習態度。

學習態度不是生來就有的，而是後天習得的，是個體在家庭、學校和社會生活中，通過交往，接受別人的示範、指導、勸說而逐漸形成的。教師要幫助學生建立正確的學習態度，改變不良的學習態度，要及時向學生提出明確的具體要求，引導學生通過相應的.活動去改變原有的態度。教師持續的要求和及時的表揚是改變舊的不良態度、形成新態度的前提。我們首先必須幫助學生樹立遠大的理想，使學生有明確的學習目標；要求學生要學習認真、紮實，勤奮好學，刻苦努力，不恥下問，上課精神集中，認真聽講，努力做到融會貫通、舉一反三，課後按時完成作業、力求正確無誤，在各門課程的學習上一絲不苟、求真務實，力求全面發展等。

特別是差生，老師更加要幫助他們樹立學習的信心，增加他們的學習勇氣，給予他們更多的鼓勵和輔導，使他們不斷得到進步。

3、改革課堂教學，使學生端正態度、養成習慣。

課堂是素質教育的主陣地，也是學生形成良好的學習態度和良好的學習習慣的主陣地。因此，教師必須轉變教學觀念，樹立新課程理念，大膽進行課堂教學改革，進一步優化課堂教學，改進教學方法和教學手段。

（1）建立平等的師生關係，創設民主、平等、寬鬆、和諧的學習環境，讓學生感到自己在這個環境裏是安全的、融洽的、自主能動的，能和同學、教師甚至教材進行平等的對話。在這樣的環境裏，課堂就會變成學生放飛心靈的天空，從而使學生喜歡上課，喜歡讀書，形成積極主動的學習態度。

（2）努力探索多種教學方法，採取形式多樣的教學手段，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，引導每一個學生積極參加各種學習活動。學會賞識學生，課堂上給學生多一些表揚，少一些批評；多一些鼓勵，少一些訓斥，儘量創造機會讓學生體會成功的喜悅，使學生對學習產生濃厚的興趣。

（3）努力轉變角色，做課堂教學的組織者、引導者和合作者，實施自主、合作、探究學習方式。教師要給時間、空間讓學生質疑問難、合作學習和探究，讓學生積極參與教學全過程，從而逐步養成獨立思考、大膽提問、敢於發言、樂於表達的良好習慣，同時培養學生的合作精神和探究問題的品質。

4、建立目標體系，培養學生良好的學習習慣。

新課程標準指出：“應重視學生良好習慣的培養。”習慣一旦形成，便成爲一種自動化的潛意識行爲，養成良好的習慣，學生將終身受益，它將對於人生、事業、生活起着經常性、永久性的作用。培養學生良好的學習習慣可以按照下面的一些方面去要求：

課前預習的習慣、課前準備的習慣、認真上課的習慣、課後複習的習慣、獨立作業的習慣、勤學好問的習慣、認真審題的習慣、書寫工整的習慣、學習分析的習慣、講究效率的習慣、珍惜時間的習慣、勤查工具書的習慣、閱讀書報的習慣。

在此基礎上，依據新課程理念，我們認爲要把以上這些常規習慣逐步打造爲更高層次的學習習慣，即創造性的學習習慣，包括諸如敢於質疑，善於質疑，注重實踐，學會思維，掌握合作式、開放式、探究式等多種學習方式。

5、加強教學常規管理，促進學生良好學習習慣的形成。

學校必須把培養學生的良好習慣納入教學常規管理中，經常檢查、督促教師的課堂教學和學生作業批改情況。教師應該經常佈置和檢查學生的學科預習、複習情況，鼓勵和指導學生課外閱讀。通過教學常規教學管理，促進學生良好學習習慣的形成。

五年級調查報告 篇2

一、調查目的：

原先，我就發現生活中有許多錯別字，正好藉此機會，來調查錯別字發生的規律。

二、調查時間：20xx年11月25、26日

三、調查對象：街邊、作業中等。

四、調查方法：實地走訪、翻閱作業等。

五、調查內容：

（一）情況分析

1、“的地得”分不清

這算是比較常見的一種情況。我的《克雷洛夫寓言》中寫道：“那根骨頭不偏不倚的卡在了狼的喉嚨裏”。你瞧，書上都會打印錯，那麼，我們就更不用說了。一些同學也經常將這三個字混淆。

2、形近字

如，我作業本上寫的，“幣”變成了“巾”，“啄木鳥”的“啄”少了一點，而“追逐”的“逐”卻奇蹟般地多了一點……

3、諧音字

這很多見哦，我拿我小時候的作文本上例子來說吧。“傾盆大雨”寫成了“清盆大與”，老師在旁標註道“真是個‘錯別字大王’啊。”看完後，我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如“辯”、“辮”、“辨”。“辯”是爭辯的意思，所以是“言”字在中間；“辮”是辮子的意思，所以中間是絞絲旁；“辨”是分辨的意思，所以裏面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點一撇。

5、既形近，又音近，還意近

如“漂”和“飄”，就是既形近，又音近，還意近的一組。“漂”有三點水，所以要在水裏“漂”；而“飄”的偏旁是“風”，所以必須在空氣裏“飄”。

（二）解決方法

1、採用口訣助記

可採用背熟口訣的辦法掌握“的、地、得”用法：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動後“雙人”“得”，當作助詞都讀“de”。

2、認真仔細書寫

在寫字時一定要認真仔細，特別是要防止寫成形近字、諧音字等。

3、真正理解意思

對於形近、音近、意近等字詞，要真正理解意思，注重從詞義的掌握上來加以區分。

4、堅持反覆練習

“書讀百遍，其義自見。”平時要多查字典勤翻書，用得多了，自然而然就能夠熟練掌握了。

六、總結

漢字，是中華之魂，它見證了中華五千年之演變，同中華之歷史一同興衰，書寫了中華之情、之美。但是，隨着信息技術日新月異的發展，人們漢字書寫練習逐步減少，以致人們經常寫錯別字，有的還利用錯別字來做廣告。讓我們行動起來，規範使用漢字，努力避免錯別字出現，爲維護漢字之美作出貢獻。

五年級調查報告 篇3

一，問題的提出

動物，是我們人類的朋友，但是也成爲了我們桌上不可缺少的美味佳餚，人們大量的捕捉動物，讓他們成爲的口中食物，使得動物的數量和種類急劇減少，越來越多的動物瀕臨滅絕，從此它們就在地球上消失了。動物到底要不要保護呢？我針對這個問題展開了調查。

二，調查的方法

1、上網查找關於動物的數量，瀕臨滅絕的動物有那些？

2、閱讀（自然環境）找尋國家保護的動物有哪些？

3、閱讀課外書，人類怎樣破壞環境，導致動物減少？

三，調查情況及資料整理。

信息渠道涉及內容具體情況

（自然。環境）國家保護動物大熊貓，揚子鱷，白鶴，麋鹿北山羊，巨蜥，雪豹，信天翁，雲豹，中華鱘——

課外書人類破壞環境，導致動物減少人類不斷開車駛入考拉生存的地方，讓考拉慘死在車輪下，考拉的食物按樹葉也沒有了。河水的污染，氣溫的`升高——

上網瀕臨滅絕的動物揚子鱷不足120條，海豹僅存500只，蘇們答臘虎還有20只，大熊貓僅1000只，金絲猴700只

四，結論

1、世界上動物的數量越來越少，許多科學家從近幾年來，揚子鱷的繁殖情況得知，現在不足120條的數量，只要我們保護得法，就可以增加到300條。

2、我們要保護動物，不要隨意的去捕捉它們，看見別人在做就要及時提醒。我們還要保護環境，多植樹，只有動物生存的環境變好了，動物才能健康，平安的生活下去。

五年級調查報告 篇4

一、問題的提出

我們班中有許多姓張的同學，當我學習了語文書上的研究報告後，我就對自己的姓氏也產生了濃厚的興趣。於是，我對張姓的歷史和現狀做了一次調查。

二、調查方法

1、查閱有關姓氏的書籍，上網瀏覽，瞭解張姓的來源和張姓的歷史名人。

2、上網查詢，瞭解中國張姓的人口。

3、通過多種途徑，蒐集張姓的名人故事。

三、調查情況和資料整理

信息渠道：上網

涉及的方面：書籍、教科書

張姓的來源：

據《新唐書·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽氏第五子揮爲弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。”這支張氏是由黃帝直接傳下來的，最早發源於尹城國的青陽，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其後望族也出於這一帶。

歷的張姓名人：張良、張九齡、張翰、張問陶、張子祥、張騫、張衡……

張姓人口數量：據統計，目前張姓人口總數已近一億。

四、結論

1、據《新唐書·宰相世系表》所載：“黃帝子少昊青陽氏第五子揮爲弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。”這支張氏是由黃帝直接傳下來的，最早發源於尹城國的青陽，目口今山西省太原市西南晉祠附近，其後望族也出於這一帶。張姓是一個古老的姓氏，它起源於遙遠的`傳說時代。據說張姓的始祖名“揮”，他是黃帝的孫子（一說是黃帝的。兒子），是一個偉大的發明家，他發明了弓箭和網罟。弓箭和網罟作爲當時的新的生產工具，使人們可以獵取更多的鳥獸，捕撈更多的魚蝦，又能夠減少猛獸對自身的傷害。揮所在的氏族部落世代以生產弓箭和網罟爲業，於是他的後裔就以“張”作爲自己的姓氏。

2、在歷史的長河中，張姓人才輩出。有漢初大臣張良、唐朝名相張九齡、晉代文學家張翰、清代詩人張問陶、現代國畫家張大千、清代詞畫家張子祥、宋代詩人張耒、西漢外交家張騫、東漢文學家、科學家張衡。

3、張姓是當代中國人口第三多的姓氏，已過一億，在百家姓中排第三。

五年級調查報告 篇5

目的：

瞭解自己所在地出現的環境題目，找出相應的解決方法，進步人們的環保意識。

時間：

4月30日-5月1日

調查的結果，報告以下：

一、大氣污染大氣是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸氣和固體雜質微粒組成的混和物。就幹潔空氣而言，按體積計算，在標準狀態下，氮氣佔78、08%，氧氣佔20、94%，氬氣佔0、93%，二氧化碳佔0、03%，而其他氣體的體積則是微不足道的。各種自然變化經常會引發大氣成份的變化。例如，火山爆發時有大量的粉塵和二氧化碳等氣體噴射到大氣中，造成火山噴發地區煙霧瀰漫，毒氣燻人;雷電等自然緣由引發的森林大面積火災也會增加二氧化碳和煙粒的含量等等。一般來講，這類自然變化是局部的，短時間的。隨着現代產業和交通運輸的發展，向大氣中延續排放的物質數目越來越多，種類越來越複雜，引發大氣成份發生急劇的變化。當大氣正常成份之外的物質到達對人類健康、動植物生長和氣象天氣產生危害的時候，我們就說大氣受了污染。

二、河水污染由於受天氣乾旱等因素的影響，降雨和客水來源延續減少，水資源日益短缺，對接納的大量產業廢水和生活污水起不到稀釋和淨化的作用;廢水中的污染物在河牀中沉積、滲透，同時造成了沿岸地下水的污染;豐水期由於降水構成地表徑流匯入河內，使河牀中沉積的污染物被衝至下游，易造成下游水體污染的加重或造成突發性污染。在枯水期，大多數河流唯一產業廢水和生活污水排入，即使企業達標並建設城市污水處理廠，大部份河段也難以到達功能區要求。之前我們在調查中就看到好幾家工廠，把深綠色的、濃玄色的污水直接排入河流，排污口處的水面上漂浮着大量白色泡沫。居住在河邊的`人們隨手將剩菜剩飯、家庭垃圾都裝進塑料袋往河裏倒，我們的母親河，現在已遍體鱗傷，成了一條垃圾河。

三、垃圾污染垃圾侵佔土地，梗塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康、垃圾的嚴重危害，首先是侵佔大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。

四是污染大氣。產業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。

五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作爲農家肥料，人吃了施用過這類肥料的蔬菜、水果，就可能得傳染病。

我國防治環境污染的對策：

爲了防治環境污染，我國相繼頒佈了《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》等一系列法律。1983年，我國政府公佈把環境保護列爲一項基本國策，提出在經濟發展進程中經濟效益、社會效益和環境效益相同一的戰略方針。1994年，我國政府制定了今後中國環境保護工作的行動指南——《中國21世紀議程》，指出“通太高消耗尋求經濟數目增長和‘先污染後治理’的傳統發展模式已不再適應當今和未來發展的要求，而必須努力尋求一條人口、經濟、社會、環境和資源相互調和的、既能滿足當代人的需要而又不對滿足後代人需求的能力構成危害的可延續發展的路”。20__年5月13日環境保護部向各有關地區省環境保護(廳)局頒發了：《關於防範和應對地震災難次生環境污染事件的通知》。

五年級調查報告 篇6

爲了做好環境污染的防治工作，我們每個公民必須努力增強環境意識：一方面要甦醒地熟悉到人類在開發和利用自然資源的進程中，經常對生態環境造成污染和破壞;另外一方面要把這類熟悉轉變成自己的實際行動，以“保護環境，人人有責”的態度積極參加各項環境保護活動，自覺培養保護環境的道德風尚。防治環境污染的措施很多，其中與生物科學密切相干的有益用生物淨化來消除環境污染和發展綠色食品、進步環保意識等。大家是否是覺察到我們四周的環境正在日益被嚴重破壞?亂砍樹木，污染水源與空氣，破壞生態環境等等。無數的事實已告知我們，環境保護迫在眉睫，保護環境不但是國家和政府部分的責任，也是我們“拱中”公民的責任。

這幾天，我圍繞我們四周的空氣受污染的程度和空氣污染對人類身體健康的危害等方面題目進行了調查。我根據珠海四周的環境特點和所發現的題目，上網進行了調查。從調查情況來分析，我們四周的空氣是遭到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的甚麼污染物呢?對人們的健康有甚麼危害呢?我查閱了有關資料，知道了很多有關空氣污染的知識。

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。空氣污染指數小於50，說明空氣良好，污染物濃度小於環境空氣質量標準中的一級標準限值，爲一級優，符合自然保護區、風景名勝區等一些需要特殊保護地區的空氣質量要求空氣污染指數大於50，小於100，表明空氣質量一般污染物濃度小於環境空氣質量標準中的二級標準限值，爲二級良好，符合城鎮居住區、貿易交通居民混合區、文化區、一般產業區和農村地區的空氣質量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質量的根本措施，其主要途徑有：產業公道佈局，弄 好環境規劃改變能源結構、推廣清潔燃料、使用清潔生產工藝，減少污染物排放強化節能，進步能源利用率、區域集中供暖供熱強化環境監視管理和老污染源的治理，實施總量控制和達標排放嚴格控制機動車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應當把她建設得更美好。但空氣污染題目十分嚴重，應當怎樣辦呢?我建議：

(1)弄立體綠化，擴大綠化面積，可以弄無土栽培。植物有過濾各種有毒有害大氣污染物和淨化空氣的功能，樹林尤其明顯，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經濟有效的措施。

(2)解決燃料題目，儘可能使用太陽能等無污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動，諮詢活動，增能人們的環保意識。

(4)組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

今天的我們是明天社會的主人，保護和改善四周的環境，是我們這代人當仁不讓的責任和義務。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環保的有心人，留意勤儉資源，回收廢品，多參加環保活動，多植樹，多種花，做一個名符實在的環保小衛士吧!

五年級調查報告 篇7

水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和發展的條件。全世界都爲潔淨水危機的面臨而懼怕，我國的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬於嚴重的缺水國。我市和各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。爲弄清其原因，水污染對人們的危害，人們的環保意識，暑假期間對我市水污染嚴重的地區了觀察，並想出辦法，解決水污染的問題。

探究目的：

細緻的調查，爲文化、環保更爲詳細的資料，人們的環保意識。從而使人們地家鄉，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。

調查過程：

暑假前老師的安排，兩人暑假期間，進廠入村，進村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對我市地水污染實地調查。

來到我市地質隊附近的那條小河，據當地的老人說，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成羣的小孩子在河裏嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風平浪靜的水面上，爲小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時侯的小河是居民的驕傲。可現在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌，被人們強迫地換上了一副醜陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河裏奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質的惡化，許多居民常常生病，而且都搬家了。

河水污染的原因：

①據調查所知，工業廢水、生活廢棄物不專業的，直接排入江、河、湖、海，就會嚴重的水污染。的使用化肥和農藥，也會污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

②人們往往圖省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河裏，使水變髒、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴重的污染了周圍的環境、空氣，了三項損失。

③有些人經常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風颳起，塑料製品就四處亂飛，刮到水裏、樹枝上，往往就動不了了，日積月累，裏面的污染物就會滲透到深水裏。水就會污染，也會白色污染。

④有些賣蔬菜的小攤，買完蔬菜後，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經常也把壞了的菜扔到了水裏，在以後漫長的日子裏，臭菜腐爛了，就嚴重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

⑤大船隻排放的油污、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水後，又把髒水再排回到河裏，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河裏，更嚴重的污染了水資源。真可恨！

⑥有隱蔽的池塘都被污染了，池塘裏的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數都數不清的垃圾、臭菜，不遠處，還有工廠正在排放污水，這是多麼的可怕呀！

調查後的疑問：

本調查結束後，產生了許多的疑問：

1、人們爲不珍惜小河的美麗呢？

2、 當地的'工廠爲不對污水、的治理呢？

3、人們爲小河給污染了呢？

解開謎團：

帶着問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時，就有當地居民找過反映，要求解決水污染問題。也想解決關於水污染的問題，一套的現代化的污水程序，價錢是非常昂貴的，並且要在好幾年之後才能見經濟。誰也不願意花這冤枉錢，事情就拖了下來，當地有些居民在氣憤之餘，也加入到對河水污染的隊伍中去，把垃圾不時的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴重的污染，變成了漂着果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

得出的結論：

調查工作結束後，便在一起並分析總結我市河水污染的原因主要由幾個的：

1、 人們環保意識，亂扔垃圾。

2、 工業生產中排出了的油污，廢水和廢渣。

3、城鎮生活污水農牧業的排水等等。而所有污染中，工業生產過程中排放的工業廢水的污染尤爲嚴重。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們在洗澡，洗衣服、洗菜時，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而後河流，生活污水無毒，但水中無機鹽類、病原生物等等增多，也會嚴重的水質污染。

建議：

1、 要節約用水，不浪費水。

2、 建議每個公民自覺的生存環境，從自己做起，從現在做起。

3、 工廠裏排出的髒水，要回收，直到不污染任何東西，纔可以排出。

4、應加大管理和，控制工業污染源，工業廢水排放，要治理，排放標準。

5、 從今以後，要宣傳“地球”，呼籲所人們、工廠，不要再製造污染了，要保護好美好的地球

6、 建議我市化工廠改進技術，更新設備，廢水、廢渣的治理，達標排放，廠區周圍的環境不受污染。

7、 “亡羊補牢”爲時不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

要儘快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧！

五年級調查報告 篇8

同學們，你們是否覺察到我們周圍的環境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態，破壞生態環境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環境保護刻不容緩，保護環境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。

這幾天，我正在參加環保活動。我圍繞着我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。

我根據自己家周圍的環境特點和身邊所發現的問題，確定了調查重點。

調查重點：

工業造成的空氣污染生活造成的空氣污染 交通造成的空氣污染

調查地點：

塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區、學校宿舍長江三座大橋

調查內容：

我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建築物都被煙霧籠罩着，能看見度很低，連高大的建築物都在霧中若隱若現了。

我來到居民區，看到居民區雖然沒有高大的煙囪，但也瀰漫着煙霧。經過觀察才發現，原來很多居民在生爐子。於是，我通過統計，發現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。

交通運輸又對大氣有怎麼樣的污染呢？我先後去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峯，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。

機動車排出很濃的'尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過後排出嗆人的黑煙並揚起陣陣塵土。高峯時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這裏，要知道，這麼多的車要排放多少廢氣污染環境啊！

從調查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什麼污染物呢？對人們的健康又有什麼危害呢？

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當於喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。

武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎麼辦呢？我建議：

（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。

（2）解決燃料問題，儘量使用太陽能等無污染或污染小的能源。

（3）多組織宣傳活動，諮詢活動，增強人們的環保意識。

（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環境整潔。

同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創造了人類，然而現在的我們要這樣對待她麼？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《後天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！

五年級調查報告 篇9

一、實施調查背景。

現在，隨着科技發展，家家戶戶都開上了車，住上了樓房，可是環境卻越來越糟糕了。

二、調查過程。

1、在我們的小區裏，有二十八個垃圾桶，每個垃圾桶旁都堆散着很多垃圾，而垃圾桶裏只有稀少的一些垃圾。只要輕輕一擡手，垃圾就會進垃圾桶，這樣，清潔工也方便收拾，也可以保護環境。

2、我發現在我們的小區裏，一次性用品使用的情況，運用得非常廣泛，但是不容忽視的問題出現了。一次性用品浪費資源，又對環境造成了污染。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子應該怎樣選擇呢？市民爲了貪圖方便，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人

3、現在是冬季，草坪裏沒有花花草草，只有一些土，可是要用鋤頭翻一翻土，土下大量的垃圾就會暴露出來。如果不在草坪裏扔那些垃圾，夏天時，草坪裏要種花也容易多了。

4、有時候，人們在樓下走着，忽然上面飄來一個包裝袋、塑料袋。這是很不尊重別人的行爲，如果樓上的人圖方便，丟棄一些有分量的東西，砸到人，後果不堪設想。

三、調查結果。

調查後，我發現許多人爲了一己之利，不顧他人的安危，做出一些荒唐的事情。

四、我的建議。

1、儘量少開車，不保護環境還不利於身體健康。騎自行車是選擇。

2、在馬路上，看到垃圾主動撿起。

五年級調查報告 篇10

一、問題的提出

我一直在想：名書是什麼時候寫的？作者是誰？主要內容是什麼？於是，我決定去調查一下這些答案。

二、調查方法

問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……

三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內容

書籍、報刊

四大名著是誰寫的

《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西遊記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

上網查資料

四大名著的別稱

《三國演義》的別稱是《三國志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》 ；《西遊記》的別稱是《西遊釋厄傳》 ；《紅樓夢》的別稱是這些 ：《石頭記》 《風月寶鑑》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》

上網查資料

四大名著爲什麼稱之爲四大名著

一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書儘管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。

四、結論

1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。

2、這四本書都是內容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之爲四大名著了。

3、《三國演義》的主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸爲止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江爲首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的'是它以榮國府的日常生活爲中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事爲主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史爲暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西遊記》寫的是爲解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上陸續收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的捲簾大將沙悟淨，師徒一起西行。 經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。