大學生暑假三下鄉社會實踐調研報告

新農村建設是社會主義現代化建設的重要環節，農業興則國家興，農民富則國家富。“學有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居”是廣大人民羣衆所向往的和諧新農村。民生爲本，民心是根，百姓幸福纔是政府最大的政績。爲了響應兩委的號召和落實科學發展觀。提升“關心民生，關愛社會”的意識增強大學生的社會責任感和實踐活動，我就針對本次暑期“三下鄉”社會實踐團所住村寨“南龍”進行了一次社會調查，調查結果如下：(附註：下列數據是由村支書及村民那裏間接得的數據)

(一)數據收集和分析

1、建立健全獎勵扶助制度。認真落實計劃生育優惠政策，南龍村總人口2497人，XX年第二季度計劃生育獎勵扶助1人，扶助金600元，社會撫養費徵收1800元。

2、推進新型農村合作醫療工作。通過有線電視和政府工作人員的廣泛宣傳“新農合”的好處和村民切身感受到實惠的例子，充分調動農民羣衆的參合積極性，進年來新型農村合作醫療參合率達97%。

3、家庭、學校、社會教育程度直接關係到青少年的健康發展，調查顯示在XX年以前該村青少年犯罪率高(外出務工人員有7人犯罪)，未唸完國中的青少年較多。外出務工青壯年多，農裏勞動力不足。

4、移民安置工作，居住房和土地丞待解決。該村作爲全鎮的移民點，搬遷費6000元(按人口計)，遷出后土地纔是生存之本，購買地8000/ 畝。我們可以對比一下這樣的價格最後導致農民怎樣的困難。

(二)教育是社會發展的基石

1、由於經濟狀況、地理位置、民衆意識觀念等多方面的綜合因素制，南龍國小及鄰村納沙村國小都是村屬國小規模小，南龍國小在校學生都不超過200人，納沙國小甚至就幾十個人，師資力量不足都不超過十名教師，正因這些原因，一般國小教師被要求同時從事多門課程的教學，一天要4節到5節課。一個人精力有限，一個教師從事多門課程，工作時間過長，難免會出現缺乏耐心、責任心大打折扣的情況，這樣必然會影響教學質量。

2、教師素質存在問題，據調查一些老師連畢業證都沒有，何況教師資格證唯一的只有一個結業證書。還存在代課老師現象。

3、學生輟學及學生流失現象是多重社會因素共同作用的結果，一方面，在當交市場經濟大潮的影響和家庭貧困制約下，大量家長外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長目光短淺或家庭原因，即使其孩子和完成九年義務教育，仍強迫其孩子外出打工。另一方面，學生本身學習意識缺乏，尤其是一些學習成績不好的學生。在這裏我個人認爲這些學生中途輟學是因爲面臨求自家庭，老師和同學三方面的壓力，喪失學習的興趣或機會。

(三)深入羣衆，傾聽羣衆呼聲

1、推進新型農村合作醫療，羣衆們參合率高，使羣衆們真正感受到合作醫療的實惠，看病難，看病貴的現象已不存在。

2、減輕農民負責是我國政府一貫堅持的農村工作基本方針，取消農業稅，糧食直補，農林特色稅等一系列惠農政策，使廣大農村居民獲得了實實在在的利益。

3、“要想富，先修路”。這是農村流傳的順口溜，該村公路主要靠村民投資投勞，在個別單位的幫助下修通的，但有些路段還沒有修好，修好這條村路是全村羣衆的共同願望，希望政府給予支持解決。

4、本村的主要經濟作物的甘蔗、玉米，據調查農民們對種植甘蔗的積極性不高，是由於對市場經濟運作方面的信息瞭解太少，價格逐年下降。

5、青壯年勞動大量外出，家庭勞動力都是些老年人勞動力嚴重缺乏，外出務工青少年文化水平低，大多數國中沒畢業。在XX年以前該村青少年外出務工犯罪7人。

6、安置移民問題是保民生的丞待的問題。調查發現，移民搬遷費6000元(家庭人口計)將搬遷費用來購買土地，有些家戶搬遷到興義後，由於家庭收入低，住房條件差，建不走房或買不起房各方面的因素制約着，只好又回到原來的地方，到頭來沒有居住房，造成了家庭困難加重，希望政府丞待解決移民安置工作。

7、據調查，農民羣衆合法權利受到侵害時，羣衆們多項上訪，但無法得到切實的保障和維護，羣衆們每次都帶着失望和淚水回家，羣衆們嘴邊常說的兩個字就是“無法”。

8、做好民族工作，是關係到民族團結，經濟發展，社會穩定和祖國統一的大事，南龍古寨居住的是少數民族布依族，全面貫徹好落實好黨的民族政策。

(四)南龍村新農村建設存在的問題

1、農民法律意識，維權意識淡薄。受災20多年政府還進行過容災情統計，但至今沒有得到受災補貼。其中有80多歲的老人家庭貧困生活補助並未發放過，農民上訪被有關部門採取一些手段關於壓羣衆等現象，面對自己的合法權益變侵犯，農民選擇沉默“無法”。

2、農村基礎設施落後，據調查，很多農村基礎設施建設情況與社會主義新農村的要差距很大，搞一些勞民傷財，潔名釣譽的“形象工程”交通是丞等解決。

3、農民工缺乏勞動技能和就業指導，普遍文化水平低，導致農民內部貧富差距拉大。

4、第三產業發展滯後，南龍古寨旅遊業發展滯後，滯後，環境衛生差，沒有得到很好的開發。社會保障體系不完善，政府管理創新力度丞需加大，依法行政水平還不高，基層幹部思想素質，工作作風有待提高，反腐倡廉還需進一步加強。

5、少數民族風情、民族特色沒有更好、更完善的體現出來。

6、對弱勢羣體的關注，還不很到位。據調查南龍國小四年級學生丁鵬，幼兒時父親去世、母親改嫁，一年級的劉冰倩，媽媽去世，家庭特別貧困，四年級李婷家庭特別貧困，父母文盲，連居住的房子都是借的，六年級渣鋒雄，父親癱瘓，母親手殘疾，姐姐上高中，家庭生活困難。這些例子都是我們身邊的事，希望全社會的人多多關心一下我們身邊每一個人，每一位需要我們幫助的人，更希望政府對這些家庭多照顧扶持。

(五)我對南龍村新農村建設的幾點建議

1、努力提升農民的法律意識、法制觀念，普及法律意識，致力搞好農民的勞動技能培訓和就業指導，加強對村幹部監督管理，爲社會營造民主自制之風。

2、繼續積極調整產業結構，鼓勵和扶助當地農民發展農業特產，促進農村勞動就地就近轉移就業增加農民收入，解決農民所難。尊敬和維護農民工合法權益。

3、加強農村基礎設施建設，特別是教育、水路、電、信建設。

4、做好民族工作，貫徹好落實好黨的民族政策，加強黨的民族政策和民族團結教育。

5、各級政府工作人員要深入基層，深入羣衆，傾聽羣衆呼聲，關心羣衆疾苦，及時解決羣衆反映強烈的問題，“羣衆利益無小事”的工作態度。

民生爲本，民心是根，關心農民，關愛社會，關注民生，重視民生，保障民生，改善民生，一張畢昇民生保障的安全網，只要哪裏出現破網，就需馬上把這張安全網給織好，讓農民生活無後顧之憂。