幹部下基層工作報告（通用3篇）

幹部下基層工作報告 篇1

一、基本情況

永登縣總面積6090平方公里，轄18個鄉鎮、240個行政村，總人口53萬，其中農業人口42.8萬。全縣設黨組10個，基層黨委(總支)36個，黨支部572個。共有中共黨員14692名，其中女黨員1808名，少數民族黨員129名，農民黨員9132名;35歲以下黨員2354名，

36-59歲8237名，60歲及以上4101名;大學及以上學歷522名，大專以上1572名，

中專及以下12598名。全縣幹部總數7401名，其中，縣級幹部51名，科級幹部972名(包括非領導職務);女幹部2202名，少數民族45名，中共黨員2603名;大學及以上學歷1280名、大專3309名、中專及以下2812名;35歲以下的2819名，36歲至50歲的3548名，51歲以上的1034名;黨政人才1121名，事業幹部656名，企業經營管理人員328名，專業技術人員5296名。

我縣基層黨員幹部培訓以縣委黨校爲主陣地，鄉(鎮)委黨校爲依託。縣委黨校現有教職工25名，其中高級講師3名，講師6名，從高等院校聘請兼職教師6名。近年來，先後多方爭取和籌措資金110萬元，開通了中央黨校遠程教育C級站、中央電大小站和甘肅電大在線直播課堂，建成了縣委黨校局域網，現有微機86臺，多媒體教室1個，多功能報告廳1個、多媒體教學設備2套。

20xx年12月以來，縣、鄉(鎮)委黨校先後舉辦各類培訓班130期，共培訓黨員幹部8310人(次)，其中縣委黨校舉辦61期，培訓幹部4093人(次);鄉(鎮)委黨校舉辦69期，培訓幹部4217人(次)。具體培訓情況爲：黨務幹部培訓班8期，培訓295人;“雙培雙帶”骨幹培訓班23期，培訓2680人，入黨積極分子培訓班57期，培訓1255人;項目管理知識培訓班12期，培訓1200人;行政許可法培訓班12期，培訓1200人;《公務員法》培訓班12期，培訓1200人;村幹部培訓班6期，培訓480人，積極協調，選派100餘人按時參加了盛市組織的調訓。

二、主要做法

省委組織部《關於組織實施“甘肅省萬名基層黨員幹部培訓工程”的意見》下發以來，縣委、縣政府高度重視，認真安排，以“三個代表”重要思想爲指導，按照“聯繫實際創新路，加強培訓求實效”的總體要求和分級分類、全員培訓的原則，結合我縣幹部隊伍實際，研究制定了《永登縣基層黨員幹部教育培訓意見》，提出了我縣大規模培訓幹部的具體措施，對後備幹部、女幹部、少數民族幹部、村幹部和專業技術人員的培訓工作進行了詳細的安排，建立健全了教育培訓制度體系和切實有效的保障措施。堅持以能力建設爲重點，以建設一支“眼界寬、思路寬、會幹事、能幹成事”的學習型、創新型基層黨員幹部隊伍爲目標，突出抓基儲抓重點、抓關鍵、抓保證，切實加強對基層黨員幹部的培訓教育，

主要抓了以下四個方面的工作。

(一)合理設置培訓內容，提高幹部整體素質

理論武裝是強化幹部教育培訓的根本，理論素養是幹部素質的核心。近年來，我們從抓黨員幹部的理論學習入手，圍繞“靠得妝和“有本事”兩個方面設置培訓內容，適應了新形勢下幹部培養的需要。

一是注重培訓內容的實用性。對幹部政治理論的培訓，堅持與實際相結合，貼近幹部工作中的難點、疑點和熱點問題，克服了以往貪多求全的弊病，着力在基本原理及精神實質的掌握和運用上下功夫。對各種知識和能力的培訓，根據形勢要求和幹部自身崗位、專業特點，本着“幹什麼、學什麼，需什麼、教什麼”的原則，按需施訓，因人施教，提高了幹部培訓的針對性和實用性。在具體培訓中，對鄉鎮幹部側重解決”三農”問題、發展農村經濟、農村黨建以及黨在農村法規政策的培訓;對縣直機關幹部側重公務員基礎知識、現代項目管理、網絡技術等培訓。

二是體現培訓內容的系統性。我們圍繞提高幹部執政能力這一目標，不斷完善培訓內容。從近年來的工作情況來看，培訓內容主要包括政治理論、方針政策、黨性修養、基本技能、專業知識和參觀學習6大類。同時，圍繞縣委、縣政府的中心工作，抓住發展這一主題

，緊扣幹部羣衆關心的社會熱點、難點問題，組織各類幹部有針對性地研究討論，把幫助幹部堅定理想信念、增強黨性修養、提高發展能力貫穿培訓全過程。 三是增強實踐鍛鍊的積極性。我們對現任領導幹部，讓他們立足崗位，把所學知識運用到工作實踐中;對縣管後備幹部，通過上掛、下派、橫向多崗位輪崗交流等形式，引導和組織幹部到條件比較艱苦、任務比較繁重、情況比較複雜的地方去磨練意志，經受考驗，增長才幹。20xx年，從縣直機關抽調600多名幹部，深入抗擊“非典”第一線，維護了人民羣衆的生命財產安全。每年春耕期間，都抽調機關幹部500多名，指導農民調整結構，幫助羣衆解決困難。積極結合先進性教育活動的開展，針對部分村級班子年齡結構老化、文化層次較低、帶領羣衆致富能力較弱的實際，選派了47名鄉鎮機關幹部到村上任職、掛職，加強了村級班子建設，爲新農村建設提供了組織保證。在第三批先進性教育活動中，全縣抽調縣鄉機關幹部549名，全程幫助村黨支部開展先進性教育活動，他們充分發揮教育指導員、村情民意調研員、新農村建設宣傳員、民事糾紛調處員、村級發展指導員的作用，爲所駐村辦了142件實事，調處矛盾糾紛286起，幫助240個村制定了“”村級發展規劃，贏得了羣衆的信任，使幹部在實踐中得到了鍛鍊提高。組織全縣93名符合條件的科級幹部參加了市管副縣級後備幹部公開選拔工作，同時，縣上還開展了副科級後備幹部公開選拔工作，從參加報名的480名年輕幹部中公開選拔了120名副科級後備幹部，建立了副科級後備幹部人才庫。

(二)加強制度建設，提高幹部執政能力

爲了把黨員幹部教育培訓的戰略部署落到實處，我們立足永登實際，大力提升幹部教育培訓的基礎性地位，不斷強化組織協調，構建幹部教育培訓機制，提高幹部的執政能力。

一是高度重視，切實加強領導。近年來，縣委高度重視基層黨員幹部教育培訓工作，把幹部教育培訓工作作爲提高適應改革開放和社會主義新農村建設需要的高素質幹部隊伍的重要舉措，多次研究解決幹部教育培訓工作中的重大問題和突出問題。

二是建立制度，規範幹部培訓。建立了培訓項目和培訓菜單管理制度。根據培訓需求，設計一批培訓項目，開發培訓模塊和培訓菜單，開辦週末學校，舉辦休息日興趣班等，由幹部根據自我需求自身選擇培訓項目，實行“點菜”式的自助培訓。目前我們依託縣委黨校培訓基地建立了縣委“流動黨校”，共開發先進性教育、依法行政、科技文衛下

鄉、構建和諧社會、社會主義榮辱觀等10個套餐式培訓項目，完成幹部培訓6000人次。同時，爲提高農村基層幹部的科學文化素質，還積極爭取了國家教育部“一村一名大學生”計劃試點項目，在全省率先開辦了農村行政管理、鄉企管理、現代設施農業和畜牧獸醫四個教學班，參加學員196名。建立了幹部培訓情況和建檔立案制度，建立了幹部培訓質量評估制度。通過加強制度建設，使幹部教育培訓工作正向程序化、制度化、規範化的軌道邁進。 三是明確職責分工，完善管理體制。我們對全縣黨員幹部教育培訓工作進行宏觀調控，統籌規劃。組織部門主管全縣幹部教育培訓工作，研究制定幹部教育培訓工作規劃，並協調、指導、檢查幹部教育培訓工作;宣傳部門具體指導黨員幹部的理論學習，狠抓幹部思想政治建設;縣委黨校發揮培訓主體作用，制定黨員幹部教育培訓的教學計劃和培訓內容，並負責幹部教育培訓主體班次師資力量的配備;人事部門負責公務員培訓、專業技術人員的繼續教育和職業資格培訓;組檢檢查部門負責幹部的黨風廉政建設教育工作，貫徹市委“治庸”計劃的檢查和落實情況，農牧系統負責農村黨員實用人才的培訓和開發。在幹部培訓工作中，逐步形成了層層管理，各司其職，社會廣泛參與的黨員幹部教育培訓工作管理體制和運行機制。

(三)創新培訓模式，提高幹部培訓質量

立足於基層黨員幹部的全面發展，我們在教育培訓中積極探索有效途徑，堅持改革創新，拓寬培訓渠道，提高幹部培訓質量。

一是創新培訓內容。按照“缺什麼補什麼，需要什麼培訓什麼”的原則，有計劃地組織幹部學習新知識、新技能，及時把新知識、新技能、新信息傳輸給幹部，優化幹部的知識結構，提高廣大幹部的知識水平和工作能力。大力開展特色培訓，開設招商引資、城市管理等專題培訓，從理論與實踐的結合上幫助幹部澄清認識、拓寬思路，提高幹部服務發展和構建和諧社會的能力。

二是創新培訓方式。在培訓手段上，我們充分利用電化教學、多媒體教學、遠程教學、網絡教學，突破時空侷限，集成教學信息，增強培訓的新穎性、趣味性、直觀性和覆蓋面。在方式方法上，堅持把讀書學習與研討問題結合起來，改變過去課堂教學中“教員講，學員聽”的單向封閉式的傳授模式，靈活運用菜單式教學、啓發式教學、情景模擬、案例分析、對策研討等實踐性強的方式，增強學員與教員之間、學員與學員之間的互動交流，把聽、看、講、寫、做、練等有機結合起來，讓學員動眼、動耳、動手、動腦，增強了教學的吸引力、感染力，讓參訓學員坐得注學得進、記得牢、用得上。

三是創新培訓管理。堅持分層分類施教，根據培訓對象、班次、學制及幹部年齡、文化層次、現有基礎差異，提出不同學習要求，區別對待，不搞“一鍋煮”。我們充分利用各類講座、論壇等培訓資源，拓寬幹部教育培訓渠道。目前，我縣常年舉辦的系列講座、專業論壇達5個，我們把其中有規模的各協會年度座談作爲幹部教育培訓課堂，通過這一渠道培訓幹部近1000人(次)。同時，按照能力建設的要求，開發了一批現場教學培訓項目，建立了紅提葡萄、中藥材、洋芋、玫瑰等示範點現場教學點，請第一線的幹部羣衆講學，收到很好的效果。

(四)優化培訓資源，提高師資隊伍水平

着眼於提高大規模培訓幹部的質量，我們在建立素質優良、專兼結合、結構合理的幹部教育培訓師資隊伍上做了有益的探索。

一是注重團隊建設，科學規劃專職師資資源。縣鄉兩級分別制定了師資隊伍和人才建設規劃，普遍實行了人事制度、分配製度多項改革，推行了教學評估、集體備課、課程招標等做法，加大對縣委黨校師資特別是中青年教研骨幹的教育培養力度，不斷提高師資隊伍的政治素質、業務水平。

二是推行黨政領導幹部到聯繫點講課制度，加強兼職師資隊伍建設。縣上“四大家”領導身體力行，在先進性教育活動中，建立了黨員領導幹部聯繫點制度，親自爲聯繫點幹部講課。自黨政領導幹部到聯繫點講課以來，全縣25名縣級黨員領導幹部到聯繫點講課達75場次，全縣科級領導幹部到聯繫點講課1800餘場次。同時，縣委黨校及18個鄉鎮黨校，聘請了一批有理論功底和實踐經驗的黨政領導幹部、專家學者、企業經營管理者擔任兼職教師。

三是調整教學師資配置，深化培訓機構教學改革。我們對黨校教學師資配置提出指導性意見，要求教學師資實行校內外組合，在縣委黨校主體班次中實行師資“三三制”，即1/3的課程外請盛市委黨校知名專家、教授，1/3課程內請優質師資，1/3課程聘請實際工作部門同志主講，讓學員接受多樣化、複合式培訓，鍛鍊和提高了幹部戰略思維能力。

四是實行“送教上門”制度，提高師資資源效率。爲解決工學矛盾突出的問題，我們抽調縣委黨校骨幹教師及機關部門業務骨幹組成流動黨校，赴各鄉鎮、各單位、各部門講課，實行“送教上門”和“培訓下鄉”，通過這種形式，已培訓幹部3200人次。

三、幹部教育培訓工作存在的主要問題與原因分析

近年來，我們高度重視基層黨員幹部教育培訓工作，努力用“三個代表”重要思想武裝黨員、教育幹部，使幹部教育培訓工作取得了較大進展。但是，當前幹部教育培訓工作中仍然存在一些問題，主要表現在以下四個方面：

1、培訓工作責任不夠明確

幹部教育培訓工作還未納入領導班子任期目標責任制，致使部分領導幹部思想認識不到位，產生“重工作、輕學習”的傾向。一方面，部分領導對幹部教育培訓工作重視不夠，沒有積極主動地抓好本部門、本單位幹部學習培訓工作，致使幹部參訓率不高。另一方面，幹部被動參訓現象比較普遍。部分幹部對參加教育培訓的主動性、積極性、自覺性不高，自以爲會做工作就可以了，把培訓與工作對立起來，一味強調工作忙、事情多，以種種理由推脫培訓。有些幹部進入黨校學習，處於“組織上派我來，我不得不來”的被動地位，把培訓作爲“應付”、“休息”來對待。

2、學習效果不夠理想

縣委黨校師資隊伍建設還不能很好地適應時代發展的要求，教師知識結構不盡合理，教學業務水平有待提高，缺乏有效的教學考覈評估制度。教學方法仍以“教師講、學員聽”爲主，教師與學員交流較少，學員的積極性和主動性未能得到充分發揮。幹部培訓內容與幹部學習需求存在一定差距，培訓內容比較籠統，一些學員認爲，集中培訓無法達到“缺什麼補什麼”的效果。

3、教育培訓保障機制不夠完善

一方面是沒有形成有效的激勵、約束機制。幹部教育培訓缺乏一套明確規範的理論學習考試考覈制度，幹部脫產培訓、在職學習、參加中心組學習的考覈標準、考覈內容都還不夠規範完善，沒有具體的、系統的考覈指標體系，導致對領導幹部理論學習的評價抽象化，學習培訓考覈質量不高。另一方面是沒有形成合理的培訓經費保障制度。儘管我們把幹部教育培訓經費納入年度財政預算，縣委黨校完成了硬件建設，但由於我縣財力十分困難，培訓項目所需經費無法足額撥付，導致幹部培訓工作無法如期進行。

四、今後的打算

爲了進一步落實“大規模培訓黨員領導幹部”的精神，建設一支高素質的基層黨員幹部隊伍，爲經濟社會全面發展提供有力的人才支持和組織保證，我們今後幹部培訓方面力爭做到以下幾點：

一是科學制訂教育培訓規劃。結合《永登縣20xx—20xx年幹部教育培訓

規劃》，計劃全縣科級以上幹部普遍參加3個月以上培訓、一般幹部每年培訓時間不少於12天，並要對後備幹部、女幹部、少數民族幹部和村幹部進行定向培訓。今年異地培訓科級幹部100人，落實農民和農村幹部“三個五”(即創業幹部50人，創業能人500人，創業農民5000人)培訓工程，建立健全教育培訓制度體系和切實有效的保障措施。

二是健全教育培訓管理體制。討論制訂幹部教育培訓職責分工辦法、幹部教育培訓申報登記制度、幹部教育培訓學分制管理辦法、幹部教育培訓考覈登記制度、領導幹部理論學習和繼續教育管理制度等各項管理制度。

三是建立靈活高效的培訓操作體系。通過整合教育培訓資源，創新方式方法，優化陣地建設，不斷提高教育培訓的針對性。積極探索實施網絡化培訓、學分制考覈，高質量完成“大規模培訓幹部”的有效途徑。充分依託和利用互聯網技術，建設幹部網上培訓學校。不斷優化教育培訓模式，進一步提高教育培訓效果。在充分發揮黨校作爲培訓主陣地作用的同時，積極鼓勵社會力量組織參與培訓，加強與高等院校的合作培訓，優化師資隊伍。

四是建立客觀公正的培訓評估體系。通過設置科學的評估指標、制訂規範的評估程序、有效利用評估成果，高質量完成“大規模培訓幹部”的任務。在質量評估的原則上，做到實事求是、客觀公正，簡便易行、注重實效，激勵與約束相結合、定量與定性相結合。建立評估結果反饋機制、培訓質量評估檔案和激勵約束機制，確保基層黨員幹部教育培訓見實效。

幹部下基層工作報告 篇2

根據“三送”辦的統一部署，我局工作隊有計劃、有步驟地進行了深入調查研究轉變幹部作風活動。現將前階段工作彙報如下：

一、深入調查研究，轉變幹部作風特點

局班子把開展調查研究轉變幹部作風活動擺在突出的位置，切實加強領導，把這項活動抓緊抓實，抓出了成效。1、召開了局務會，會議迅速佈置了工作任務，並擬定了實施意見，成立了活動領導小組。2、召開了學習會。着重學習了市委深入調查研究轉變幹部作風文件要求。全局黨員幹部統一思想認識，一致認爲開展轉變作風和調查研究年活動是加強黨的作風建設和基層幹部隊伍建設的一項重大舉措；是密切黨羣、幹羣關係，鞏固黨的執政基礎的戰略決策；是當前基層工作的一件大事。3、調研工作深入細緻。全局幹部先後到拔英新逕開展調查。調查採取聽看查訪的辦法。聽就是聽村幹部彙報新逕的基本情況；看是全局幹部分組到各自然村看環境和村民精神面貌；查是查有關村提供的資料數據。訪是走訪農戶。全局幹部20人，人平20戶，剛好對拔英新逕的385戶實現了全覆蓋。

二、深入調查研究轉變幹部作風成效

1、走訪農戶達到了全覆蓋

拔英新逕385戶，水保局和拔英鄉掛點幹部人平20戶分組走訪。三月份以來，本局幹部多次前往結對幫扶戶，上戶調查，跟羣衆談心，瞭解羣衆疾苦和要求，一次不在家，二次上戶，二次上門不在家、則三次上戶。對外出戶採取發信息辦法，瞭解情況。最終實現了全面走訪。在走訪的同時，發放了連心卡，裝訂了聯繫牌，填寫了連心冊，填寫了調查表。

2、摸清了新逕的實情

新逕人口1805人絕大多數屬健康人羣，但也有少數重點戶，遇有疾病或缺少營養，這部分人佔總人口5%。生存條件方面，自然生態環境優越，但交通狀況不佳，路面太窄，離國道較遠，耕作條件較差，土地沙化含腐殖質較低，農作物產量低，光照不足，耕地高低不平，農業機械上不了，生產力水平相對低下。土地是花崗岩風化層，水土流失產嚴重，林木生長速度慢，河道沉沙淤積，漫及周邊耕地，影響農業生產。村民青壯年勞力大量外出做工。老人和婦女、兒童留守看家。民風淳樸，但接觸時事政策和外界信息少，遇事容易走極端，需要正確引導。

3、找出了村情特點，提出了發展建議

綜合調查情況，工作隊找出了新逕發展路徑。全局幹部經走訪，掌握了各方面信息，瞭解了各方面情況。這些信息和情況通過去粗取精、去僞存真，由表及裏由此及彼，由點到面進行統計、分析，綜合，發現。拔英是典型的山區，還是要從山地上做文章。新逕山地兩萬多畝，是耕地的十三倍，瞄準這片山大有可爲。具體發展建議：一是要宣傳落實好林權改革政策。林權改革明確了山地經營權，農戶山地權比耕地承包權還更明確，要教育村民經營山地要象經營耕地一樣，放心經營和管理，不會反覆；二是突出搞好山地的油茶開發，新逕是山區當中的丘陵，地勢相對平緩，石頭山少，適宜種植和發展油茶。可以採取新植和老林改造各種辦法大力發展油茶。茶油價格瘋漲，市場供不應求加上政府鼓勵，是一條很好的發展門路。在新逕發展油茶，條件得天獨厚，發展前景廣闊。三是連片發展毛竹及擬赤楊等。毛竹一年種植多年受益。除毛竹繁殖能力相當強，自種植後，經撫育能自然繁殖，六至七年後，連年豐產。毛竹還有一特點是防火功能強，有詩云：“野火燒不盡，春風吹又生”。這又減少了經營風險。澤潭南部，毗鄰福建的蘭崇，有幾十平方公里的竹林，是毛竹開發成功的範例。經營者坦言：“作山比作田好得多”。新逕自然條件和山地條件與其相近，可組織村民前往參觀見學，若能成功，新逕的未來就有希望了。除連片毛竹外，種植擬赤揚也是一種開發山地走向富裕的極好門路。

4、解決了部分難事

在調查研究的基礎上，我們發現了許多現時要解決的難事。具體有十件，我們對這十件要解決的問題在村作了公開。目前已落實的有四件一是支持了村農民夜校建設。本局拔款三萬元對農民夜校進行了裝修，並結合“三送“建設，一室三站；二是支助了三戶倒房戶清理倒房現場和修復危房，這三戶是郭福英，曾祖連，曾祖淦，每戶600元。三是舉辦了村民政策法律培訓班；四是現場爲臍橙種植戶提供技術，其它六項也有計劃逐項落實。

三、深調研、轉作風存在的問題

1、調查工作不夠深入。因調查地點在拔英，離市區較遠，又是山區，屋場分散，山路崎嶇，有些同志去的次數較少，去了以後怕苦怕累上門不見人，不願去第二次，部分邊遠山區留有調查死角。

2、拔英語言與城區有差異。部分幹部聽不懂村民語言，要請村幹部翻譯，給調查工作帶來了許多不便，有些村民的訴求沒有真正聽明白。

3、調查出來的問題難以解決。調研出來的問題包羅萬象，羣衆的訴求各類各樣，有時隨便一個問題，不知如何解決。比如，一位村民提出“自已沒老婆，父親又沒有老婆，請幹部解決”？怎麼辦呢？

4、找不到十分便捷和有效的發展道路。怎麼樣把新逕發展起來，調查來調查去、想來想去、議來議去，找不到很好的辦法。

四、意見和建議

要把調研工作常態化。鄉村幹部、掛點人員和其他相關人員。每年都要寫一篇調研文章，市委市政府要組織調研文章評比。優勝者予以獎勵，有價值的建議作爲智囊意見予採納。

幹部下基層工作報告 篇3

近三年在各位領導和全體同志的關懷、幫助、支持下，本人緊緊圍繞我局工作要點及公務員管理處中心工作，以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”爲準則，順利地完成了自己的本職工作和領導交辦的其他工作。現簡要總結如下：

一、加強學習，不斷提高自身素質

本人在公務員管理處工作以來，深刻認識到自身知識的欠缺和對業務知識及政策法規的把握有一定的不足，爲更好地適應形勢發展的需要只有通過在工作中努力的學習，才能適應本職工作。按照局機關和公務員管理工作要求，本人積極參加政治理論和相關業務知識的學習。通過學習，進一步堅定了自己的政治立場。人生觀、價值觀更加明確，提高了辨別是非的能力、研究和解決問題的能力，對黨在新形勢下的基本路線、方針、政策有了更加清晰的認識，政治理論水平有了新的提高。

公務員管理工作相關法律、法規的學習，關係到開展具體工作的準確定位及尺度的把握，雖說我在人社系統工作10多年，但仍深感自己的公務員專業知識無法滿足日新月異工作的需要。爲此，按照學以致用的原則，我積極主動地學習專業知識，虛心請教領導和同事，對工作中遇到的專業問題，不迴避、不推諉、不退讓，力求吃透弄清，爲開展工作打下了一定的基礎。

二、恪盡職守，認真完成工作任務

我深知公務員管理處工作的重要性，要幹好公務員工作就要首先清楚自己所處的位置，清楚自己所應具備的職責和應盡的責任。按照分工，擺正位置，做到不越位，不離位、不超位，嚴格遵守職責，完成本職工作。只有把位置擺準，把職責搞清，團結同志、誠懇待人，腳踏實地，忠於職守、勤奮工作，一步一個腳印，從小事做起，老老實實做人，認認真真工作，才能完成好本職工作，進而創造性地開展工作。三年來本人做了以下幾項具體工作：

一是政府任免工作。20xx年度，我處共提交州政府黨組人事任免提案149件，任免402人，提交州人大常委會人事任免議案10件，任免56人。截止目前，20xx年度，我處共提交州政府黨組人事任免提案98件，任免233人，提交州人大常委會人事任免議案3件，任免7人。

二是招錄工作。20xx年度根據自治區公務員局安排，我處上半年、下半年兩次爲我州公安系統招錄農村警務室工作人員829名，爲我州新招錄公務員583名。並根據局機關安排做好大學生培養(村警選送)工作的前期準備工作及留疆戰士招錄、公務員過渡考試等工作。20xx年我處協助局考試中心順利完成了17669人的公務員筆試工作，並組織完成了後續資格審查、面試、專業測試、體能及體檢等環節的工作，現公務員招錄工作正在政審階段，預計20xx年新招錄公務員12月可到崗工作。

三是科級非領導職務的晉升、降職、確職等工作。爲加強州直機關綜合管理類公務員科級非領導職務設置和管理，進一步改善州直機關公務員隊伍結構，根據《綜合管理類公務員非領導職務設置管理辦法》、《黨政領導幹部選拔任用工作條例》、《公務員職務任免與職務升降規定(試行)》及自治區黨委組織部、人事廳《關於伊犁州直機關科級非領導職務設置的批覆》(新人函[20xx]31號)精神，20xx年度，我處對州本級29個單位科級非領導職務進行了審覈，共爲455名科級以下機關工作人員進行了職務晉升、降職、確認及備案。20xx年度，截止目前我處對州本級27個單位科級非領導職務進行了審覈，共爲106名科級以下機關工作人員進行了職務晉升、降職、確認及備案。

四是年度考覈工作。20xx年度完成全州1834個事業單位的年度考覈工作，參加年度考覈人員共計66833人，其中全額事業單位55664人，差額事業單位7068人，自收自支事業單位2869人，各級黨政機關及參照公務員管理單位工勤人員1232人。

五是做好新錄公務員、組織調任公務員、軍隊轉業幹部的公務員登記，並做好相關人員的轉正定級及職務確認等工作，協助培訓處做好對新錄用的公務員進行崗前培訓。

六是做好局機關安排的其他工作事項。