外出考察報告（通用8篇）
外出考察報告 篇1
很難的學校這次組織外出考察，主要目的是要我們更瞭解民族文化，對我們的藝術修養和藝術的認識有所提高。對我們的畢業創做有很大的幫助。主要考察了佛教文化，道教文化和儒教文化。無論是那種文化，都有很藝術價值，無論從繪畫，書法，歷史和人文等等，都有着很高的參考價值。就像有人問永樂宮壁畫和清明上河圖有什麼區別。我個人認爲其實很簡單，永樂宮壁畫繪畫藝術高，因爲它的造型，和色彩和人物的神態都達到了及至，而清明上河圖它的歷史價值高，因爲它反映的是真實社會生活，不像永樂宮的壁畫反映的只是神話不是顯示。
由此麥積山石窟與龍門石窟也是如此，不過有不同與永樂宮的壁畫和清明上河圖。它門有着相同的地方，就是都是佛教文化的留傳，但在表現方式上卻不相同，一個是泥塑藝術，一個是石雕藝術。中國古代文化燦爛輝煌，有着五千多年的歷史，石窟藝術是古代文化中的一朵奇葩，佔有很重要的地位。它分佈廣泛，反映了我國魏晉南北朝及隋唐時期的佛教藝術。
麥積山石窟位於甘肅天水城東南45公里處，秦嶺山脈西端，因其外觀“如民間積麥之狀”而得名。石窟開鑿於十六國時期的後秦(公元384——420xx年)，以後南北朝時期的北魏、西魏、北周和隋、唐、宋、元乃至明、清等十幾個朝代，都在這裏進行了營建。麥積山現存大小窟龕194個，54個位於南崖，140個分佈在西崖，除少數窟龕內已空外，共保存了從公元四世紀末到十九世紀約1520xx年間的泥塑、石雕7200多件，壁畫1300多平方米。麥積山石窟與莫高窟、雲崗石窟、龍門石窟並稱爲中國的“四大石窟”。
洞窟窟內的藝術內容，及其所反映的思想主題並社會歷史背景之後，作爲一點補充，也是合理的邏輯推理:麥積山第127窟作爲當時在特殊情形下爲乙弗後所建的洞窟，特殊的題材與來源，還有特殊的畫工成份等，這些必將對麥積山同時代及其後的石窟藝術產生深刻之影響，也就是說與乙弗後有關的社會歷史在麥積山的活動，無疑會對麥積山石窟藝術活動帶來一些新的現象和因素，也是學者們所較爲共同一致的認識，而這些新內容的源頭又是與中原洛陽長安等地密不可分，特別是對這些地區的現存石窟等佛教造像藝術的全面考察，以及相關文獻畫史資料等的記載，和對於一些當時著名畫家的考察，聯繫到麥積山西魏及其以後石窟藝術的發展特徵，或許爲我們研究麥積山石窟的發展變化及其在佛教石窟藝術研究中的地位等相關課題意義重大。
無論從那個角度去欣賞，都有他偉大文化，就雕塑而言也是有很高的價值，造型和色彩的結合，比例與形體結合，都代表着不同時期人們欣賞觀念。同時也留漏出古人內心對神的美化。
其次我們也知道，佛教藝術，特別是佛教壁畫或繪畫藝術，發展到西魏時期，仍處在初期階段，並沒有完全成熟。特別是在表現大型經變畫方面，基本上仍停留在探索償試階段。如在較早的武威天梯山石窟、敦煌莫高窟、永靖炳靈寺、大同雲岡石窟、洛陽龍門石窟、以及麥積山，基本上西魏及其之前的題材以本生、佛傳、因緣故事，千佛、說法圖、尊像畫主爲，且均表現得較爲原始而簡單，同時又有一部分仍與西域中亞一帶的佛教造像風格有相承之關係。即使在以壁畫著稱的敦煌莫高窟，大型成熟的經變畫也是晚到初唐時期才大量表現於洞窟，隋代的經變畫均爲小幅或並不完全成熟。在繪畫風格上，窟壁畫的技法十分成熟，經營得當，無論是在整體還是局部的表現，均處理得和諧而統一。在着色上也顯得豐富多彩又不失相互照應之美。
龍門石窟始鑿於北魏孝文帝時，歷經東魏、西魏、北齊、隋、唐、北宋諸朝，歷時400餘年雕鑿不絕。古代匠師在這兩座山上鑿窟建寺，使這裏成了舉世聞名的石雕藝術的寶庫。龍門石窟南北長達1公里，現存窟龕2345個，題記和碑刻3600餘品，佛塔50餘座，造像10萬餘尊。
龍門石窟還有賓陽洞、古陽洞、藥方洞等著名洞窟，保留著大量的宗教、美術、書法、音樂、服飾、醫藥、建築和中外交通等方面的實物史料，堪稱一座大型石刻藝術博物館。
龍門石窟規模宏大，氣勢磅礴，窟內造像雕刻精湛，內容題材豐富，被譽爲世界最偉大的古典藝術寶庫之一。它以自身系統、獨到的雕塑藝術語言，揭示了雕塑藝術創作的各種規律和法則。在它之前的石窟藝術均較多地保留了犍陀羅和秣菟羅藝術的成分，而龍門石窟則遠承印度石窟藝術，近繼雲岡石窟風範，與魏晉洛陽和南朝先進深厚的漢族歷史文化相融合開鑿而成。所以龍門石窟的造像藝術一開始就融入了對本民族審美意識和形式的悟性與強烈追求，使石窟藝術呈現出了中國化、世俗化的趨勢，堪稱展現中國石窟藝術變革的“里程碑”。
石窟中佛教造像要遵從教義的規範，使形象與人間保持距離，具有一定的神性。諸如"三十二大人相"、"八十種隨形好"，使人望而起敬，但又不能冷若冰霜，需有人間氣息才覺得可親可信，介於人神之間最有魅力。"神"氣太足使人覺得可敬不可親，難以引起共鳴。"人"間氣太濃，又會沖淡佛教的嚴肅性，使人一望便覺得似曾相識，無遐想的餘地。南北朝及唐代大多數成功之作，恰在神與人之間，所以頗具魅力。如龍門奉先寺，鑿建於唐高宗時代，是龍門石窟造像中規模最大，整體設計最爲嚴密，藝術水平最高的一處造像。
這精美的石雕藝術真實地再現了我國唐代的藝術水平，然而在上個世紀二三十年代外敵入侵內部軍閥混戰，這偉大的藝術寶庫遭到了前所未有的橫禍，看那被盜一空的石洞、被殘忍地砍掉腦袋胳膊的哭泣的石像，每一個遊人是不是心中都在流血?
龍門石窟藝術爲研究我國古代歷史，特別是雕刻、繪畫、書法、建築、服飾、樂舞、圖案紋樣以及時代社會風尚等方面，提供了大量的珍貴資料。
就歷史而言麥積山石窟和龍門石窟都是珍貴的歷史資料，就繪畫而言也可以堪稱一決。
我們假想如果沒有佛教在中國的發展，我們很難想象這寫藝術寶貝還能流傳給我們嗎?因此佛教文化的傳播才使我們這些珍貴的藝術作品流傳給我們。
經歷了風風雨雨他們流傳了下來，試想象還有多少藝術珍品被破壞，而這些珍品也面鄰這威脅完好的，永遠的保護將是我們面臨的重點。
如今這些都失去了它們本身的宗教價值，但卻留下了帶有很深時代烙印的豐富的藝術形象，使我們以致於子孫後代都能從中得到美的享受。
通過我們的這次外出考察課，對我們古代偉大的藝術珍品觀光和欣賞，對我們的藝術欣賞觀和審美觀都有很大的幫助。也正因爲如此，才讓我對石窟藝術更加的瞭解，不僅僅從中學習到，雕刻美，書法美，繪畫美，圖案美等等。以後的創作中也回有所感悟 ，將明間藝術與我們的作品相結合，這樣我們的作品纔有品位。
[外出考察報告範文篇二:外出學習考察報告]
4月28日下午至4月29日，第一考察學習小組一行9人在副校長李宏生同志的帶領下，先後到淮安信息職業技術學院、徐州經貿高等職業技術學校、徐州財經高等職業技術學校等高職院校，就學校升格高職後在教育教學管理模式、機構設置、分配製度等方面所面臨的諸多問題進行考察學習，並參觀了相關高校的校園及實驗實訓基地。現將具體情況彙報如下:
一、總體感受
第一考察學習小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內容主要有高職校的機構設置及職能劃分、系部管理模式、內部分配製度等，較之這三所院校的硬件設施、內部管理等，我校與淮安信息職業技術學院有一定差距外，而與徐州經貿高職校、徐州財經高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都採用了系部二級管理模式，教育教學管理的重心下移至各個系部，各行政處室主要做好服務、協調、督查等工作，各系部職責明確、責權分明，整個學校嚴格按照制訂的教育教學管理規章制度運行。
我校於上世紀90年代初實行校科二級管理模式，經過長期運行和不斷改進後，我校在校科二級管理上已積累了較爲豐富的經驗，各處室、專業科的崗位職責明確，各項管理制度、考覈制度齊全，各部門在黨總支、校長室的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作開展部門工作，確保了整個學校教育教學工作高速高效運行，促進學校事業發展不斷再上新臺階。
由中職升格高職校後，學校在辦學理念、育人規格、管理模式等方面都必須發生質的變化;搬遷新校區後，學校的辦學規模急速擴大，原有的管理模式已不能適應學校的實際，爲此，對學校的機構設置、分配製度、管理模式進行改革已成爲我們全體學習成員的共識。
二、具體建議
1、建立健全完善系部崗位職責、考覈制度等系列規章制度。
這是一項政策性、原則性較強，工作量較大，工作過程繁雜的系統工程。學校於今年已組織人員多次到外地的高職院校考察學習，對校內機構設置、崗位職數等框架也已基本明瞭，因而可以組織一班人馬，結合學校實際對現有管理手冊修訂完善，明確各系部的崗位職責，健全教育教學管理規章，完善各項考覈制度。學校搬遷新校區後，就可立即向高職校系部管理模式過渡，在以後運行過程中逐步發現問題，根據學校實際再加以修改，使之日臻完善。
2、對職能處室和系部負責人配備要精幹。
實行系部二級管理，學校要給予各系部一定程度上的權利，包括人、財、物;但各系部不得單獨設立帳戶，所有收入必須交入學校大帳，統一支出。系部負責人的權限相對大了，而相應承擔的責任也應加大，必須全面負責系部的教育教學、學生管理等工作。系部負責人的能力要強，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識、服從意識更要強;各職能部門負責人的服務、協調、監督作用要進一步發揮。這樣，在校長室的領導下，職能處室與各系部相互配合，相互促進，推動學校工作快速發展。
3、進一步加強班主任隊伍建設。
進入新校區後，在校學生人數、班級數急劇增加，有可能會出現一位老師擔任1個及以上班級班主任的情況，而對班主任的考覈必須強化，獎懲力度要加大。此外，還可借鑑其他高職校的模式，即從校外聘用大學生擔任輔導員，每人負責2-3個班級學生的管理工作。
4、進一步引入競爭機制，深化分配製度改革。
要堅持“優質優酬、合理分配”的分配製度，實行個人收入與崗位職責、工作實績掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關鍵崗位傾斜的分配激勵機制，獎勤罰懶，重實績、重貢獻，合理拉開差距，充分調動全體教職工的工作積極性。
外出考察報告 篇2
3月17日—4月1日，由縣委基層辦、額敏鎮委及社區書記、村隊幹部一行15人，到南京、蘇州、杭州、上海、青島等地進行了社區黨建工作考察。考察團在考察期間，得到了各地組織部門的大力支持和熱情接待。考察團參觀了鎖金山第四、炎武、古東、上崗、伊春路等社區，較詳細瞭解了各地社區的建設。此次學習感受頗深，現將本人此行考察的情況報告如下:
一、各地社區建設的特點與經驗
1、有較爲完善的管理機構。本次行程所安排參觀的社區服務中心，都有專職人員從事社區服務工作。作爲具體協調負責此項工作的部門是民政部門。社區服務中心爲居民提供各種服務。且所有的社區服務中心都有鮮明的標誌。社區中心在內地社會的發展中起到了十分重要的作用。他們上爲政府排憂解難，下爲居民羣衆解決後顧之憂。
2、有完善的服務體系。在考察過程中，給我們留下最深刻印象的就是社區的服務項目較爲完善。主要的服務內容包括了三個大方面:一是社會工作，如扶幼、青少年社區服務、小區物業、諮詢、義工等;二是醫療服務，爲有需要的居民提供各種醫療服務，或聯繫醫療點進行上門的服務;三是社會接待工作，積極與社會有關部門密切配合開展社區服務，根據實際需要新開設一些服務項目和服務種類，以進一步完善社區服務的內容等，如:設立社區律師。
3、有較強烈的公益意識。在參觀和所聽介紹中，我們強烈地感受到這些社區，對如何抓好社區服務工作是相當重視的，組織、民政部門也定期開會研究社區建設工作。同時，政府在每年的財政收入中，都按照一定的比例，直接投入到社區建設中，用於改善社區服務設施，服務環境和服務內容。他們視之爲是穩定社會，實現以人爲本的管理，增強香港市民歸屬感的一種重要的手段。例如，青島伊春路社區提出的黨建民主“三事制”活動，通過羣衆民主議事出題目、黨員民主定事拿辦法、黨羣民主幹事促解決，充分電動黨員羣衆參與社區建設的積極性和主動性，進一步提升社區的凝聚力和向心力。
4、有一批高素質的義工隊伍。在考察期間，印象最深的是青島的黨建品牌“讓黨員在身邊”活動中，社區設置的世濱黨員服務站(或類式服務站)，這一服務站的負責人是一名德高望重的黨員，從調解糾紛矛盾到爲社區協調各種關係，能出力的都出力，能解憂的都解憂。
二、考察後給我的啓示
1、提高認識，轉變角色。從目前的情況來看，社區服務工作與內地還是不夠完善的，還夠細膩。當然，這包括有很多客觀和主觀的原因。從客觀上來說，與我們的這項工作起步較晚，經濟水平欠發達等有關。從主觀上來說，就是我們的意識還跟不上，對抓好社區服務工作還缺乏一種緊迫感。只有我們提高認識，抓住機遇，急起直追，纔是我們抓好社區服務工作的根本，才能從根本上提高居民羣衆的生活質量。
2、加大投入，夯實基礎。社區服務工作是否能搞得有聲有色，富有成效和富有旺盛的生命力，當然有很多方面的原因，但毋庸置疑與政府的大力支持和投入是密不可分的。只有相應的投入，社區各類服務項目才能進一步完善。
3、改革體制，服務社羣。目前我們的社區服務工作，就是涉及的部門較多，包括民政局、宣傳部、組織部、綜治辦、人事勞動局、編制辦、建設局、國土局、公安局、環境保護局、司法局、教育局、文體局、衛生局、計劃生育局、科協、愛衛辦、環衛局、稅務局、總工會、婦聯、團委、殘聯、信訪等多個部門，由於職能與要求的不同，因此在開展社區工作過程中，往往存在着各部門自搞一套、政出多門或職能交叉重疊的情況。因此，建議鎮委要把各有關部門開展此類活動都統籌起來，合理安排，把有限的資源真正利用好，以徹底解決各搞一套的弊端。
4、整合資源，拓展領域。這次對內地社區的考察，雖然時間很短，行程匆匆，但是我們一行卻強烈地感受到，就是成立一個社區服務中心，必須要有完善的服務內容和項目，有充足的服務設施和可供選擇的多種服務類別，最主要的是能根據時代發展和居民羣衆的需求而開設新的服務內容，換言之，就是居民羣衆有什麼需要，就應該開設什麼內容的服務。如:設立社區律師旨在援助有困難居民，提高羣衆法律意識，解決涉法涉訴問題。這一崗位的設置，得到了社會各界人士的歡迎，及時地化解了社會上的各種不穩定的因素。因此，我們要學習內地社區服務成功的做法，不斷拓展服務領域，增強社區服務的功能，社區服務的方式可以是有償、低償或無償，從代表最廣大人民的根本利益的高度去開展社區服務。服務的質量，手段也要與時俱進。總而言之，我們社區的定位是服務而不是經濟，社區要能真正起到“小政府，大社會”的作用，作爲最基層的一個政權組織，我們一定要充分地利用好這一陣地，政府各級部門同時也要給予更多的期待和關注。
短短的行程，令我們收穫甚大，內地經濟發達地區在社區建設方面的豐富經驗給我們留下了深刻的印象，我們要借鑑其成功的經驗，爲我所用。
外出考察報告 篇3
20xx年10月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領下去南寧參加了廣西第二屆國小語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會，領略不同名師的教學風格，聆聽專家們對國小語文教學的獨到見解。在10月29日這天到園湖路國小觀摩學習。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學到了一些有益的經驗，啓發了新的工作思路，現將學習情況彙報如下。
在廣西第二屆國小語文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報告會上，趙志祥專家的課和王嵩舟專家的課將高超的課堂上的語言表達能力體現得淋漓盡致。在趙志祥專家的課上，不時的聽到這樣的語言:真好;一教就會，果然好;精彩，一點面子都不留給我、同學們的智商超羣，情商高……學生在他的精美的語言和巧妙運用逆反心理的教學中，80分鐘的課，一眨眼就過了，<伯牙絕弦>這外出考察報告範文篇古文在他的語言的引導下表演到了極致。王嵩舟的課，語言非常的抒情、動聽，銜接非常的自然，聽他的課簡直就是享受，<去年的樹>這外出考察報告範文篇童話故事，王嵩舟專家一開課就直接進入正題，乾淨、利落:故事的開頭是這樣寫的，誰來讀?諸如這樣的對話很多。在他語言的帶動下把鳥兒的表情和心理的描寫演繹得惟妙惟肖。於永正專家說:“看老師上課，不要看他的教學方法，是要看他是否服務於學生。”這次的課，無論是周步新特級教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現出來。特別是72歲高齡的於永正專家更是我學習的楷模，在他的作文課<珊瑚>中，總是關注每一位學生，笑容是多麼的親切，總是在學生中來回巡視、輔導學生寫作，時而和學生低聲細語，時而彎下腰來認真地指導學生，就像一個服務員，忙上忙下，真正服務於每位學生。周奇老師在三十分鐘裏，他沒有停留在學生一下子?齙?ldquo;可愛”、“喜愛”上，而是有意識地領着學生找文眼，用一個特寫“偷?!”去找松鼠“偷”的動作，去找家人對松鼠“偷”的反應。還通過讓學生用“。?!”的句式來表達家人對松鼠的感情。就是一個語氣詞“唉”，周老師就帶着學生讀了四遍，輕輕地把學生“唉”進作者一家人的心裏，感受作者一家人對松鼠的無限憐愛。費時不多，老師講得也不多，過程更是簡單明瞭。但整節課，老師都讓學生穿行於文本的字裏行間，讓一個個語言文字鮮活起來，跳動起來，讓松鼠那可愛的樣子自己蹦進了學生的腦海，撥響他們心中對松鼠的喜愛之弦。
除了聽衆多專家的課以外，我們還聆聽了楊再隋專家的報告<怎樣吃準課標修訂>。整場講座以平平淡淡教語文，簡簡單單教語文，紮紮實實教語文，輕輕鬆鬆教語文貫穿始終，楊教授爲我們解讀了新課標擴標的幾項重要內容，第一是對寫字教學的濃墨重彩，要重視寫字教學。讓身爲低年級老師的我印象尤爲深刻，擴標明確規定，每一天的語文課要拿出十分鐘時間給孩子寫字，寫字不僅是培養技能技巧，更要透過寫字培養其性情、學習態度和一絲不苟持之以恆的精神，老師要起好示範作用，關鍵要提高教師的素養。第二，是適當降低難度，減緩坡度，低年級要求會認生字1600個，會寫800個，要求多認少寫。第三，不要遠離文本，過渡發揮，不要以集體討論代替個人思考。第四，關於朗讀目標，楊教授也爲我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉變爲學習用恰當的語氣去體會理解作者的情感態度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實、生活化的朗讀。第五，關於多媒體的應用，由過去強調善於利用到擴標裏提到的合理利用多媒體設備輔助教學，明確指出多媒體的過分使用會先入爲主的削弱學生對語言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學方法的問題，而是對教材的理解和把握的問題。
在到園湖路國小聽課觀摩學習中，老師教學了<通往廣場的路不止一條>後再回到導入的生活故事，聯繫生活。聽課後我們感受到該放手時就要大膽的放手，給孩子一個獨立的空間，他們才能真正獲得屬於自己的東西。而現實的教學中，不僅在課堂，還在學生的生活中，我們給他們的約束太多了。我們名師班的學員倪靜和劉智傑也分別演繹了精彩的課堂。爲我們名師班的學員帶來了全新的體驗。也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術魅力。他們的課以深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗和精湛的教學藝術向我們展示了課堂教學的崇高境界。
每堂課細細的聽下來後，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細緻的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑑，當然有比較就會有鑑別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以後的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
通過本次學習，使我深刻地認識到做爲一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成爲學生學習知識展示自我的平臺。我將以這次名師觀摩課爲契機，努力向高水準看齊，不斷提高自己的文化底蘊和業務水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現新的跨越，邁上一個新的臺階。
外出考察報告 篇4
提起英國，大抵很多人都聯想到英倫那些寧靜的小鎮。粉牆黛瓦的房子，乾淨明亮的街道，緩慢而行的人羣，高高聳立的鐘樓，一切彷彿是那麼的讓人耳熟能詳。英倫風情之中，除了英式足球的激情，還不得不加上那些英倫小鎮的風雅。
如果你在蘇州，那麼你不用遠足，也可以漂亮寧靜的工業園區裏擁有一套充滿英倫風情的居所——伊頓小鎮。
伊頓小鎮的名字來緣於伊頓公學，這所私立中學爲一所名符其實的貴族學校。在幾百年的歷史之中，名流雲集。英皇室子弟，不少曾在伊頓公學攻讀。查爾斯王子便是該校畢業生。英國海軍名將威靈頓公爵也出自伊頓。英國有17位首相、36位得過維多利亞十字勳章(英國榮譽的英勇獎章)的達官貴人，都是該校的畢業生。
伊頓小鎮聘請英國建築設計公司阿特金斯擔當規劃及景觀設計，整個小區設計忠於英國的原設計，粉牆黛瓦的立面形式，充滿着中世紀風格的鐵藝欄杆，各種石材鋪地的小區街道，一條條河流從小區裏穿行而過。建築物的立面優雅而寧靜，環境安靜而怡人。
從小區的規劃來看，小區基本以一鐘樓式建築爲中心，通過水系的有效分割，以及圍合式的組團空間，使小區的空間形式豐富多樣又風格統一。地上車庫的設計在即實現了小區的有效的車輛停放，同時也使建築之間的庭院空間顯得寧靜而純粹，避開了車行的對於人活動的干擾。
小區的立面基本以紅白色爲主調，配以灰色的屋面，使整個小區顯得十分的安詳。小區當時推廣的主題是gentlelady(淑女)應該和整個小區的風格是十分相符的。
從小區的規劃及立面設計空間應該是比較成成功的，只是整個小區的設計佈局略顯鬆散，土地的利用率不高。雙拼的別墅之間的圍合空間顯得十分侷促，景觀與建築之間的體量關係把握不夠準確。小區一些設備箱表的放置沒有精心考慮，破壞的建築的立面，鐵藝欄的防鏽處理不夠，使人有一種粗製濫造的感覺。
小區的前期推廣以及後期的施工都沒有給設計者應的尊重，使整個小區的銷售並沒有出現應有的回報。這些都是開發商以及購房者始料不及的。
外出考察報告 篇5
今年8月份的時候，我們踏上了安徽寫生實習的旅途這。是我們20xx級建築學第一次外出實習。
第一站我們安排在西遞村。從大巴下來，步入村中，走進預定好的飯店，頓時覺得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌盪而去，未來幾天的寫生也變得更加誘人。放下行李，未做休息，我們便在導遊的帶領下，參觀了村中的一些有代表性的景點，之後我們各自繞着村子細細遊覽品味。村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉實不多見。
下午，按照計劃同學們開始揹着畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿意的景色無處不在;幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的牆壁，都留在了我們的畫紙上。第一次沿街作畫時，我有點難爲情，因爲水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。但後來發現，多數人是無暇在乎你的畫作的，即便他們覺得你畫的不好，也只會鼓勵地對你笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎麼看啊。一下午的時間沒有什麼成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細心地指出我們畫作的缺點並鼓勵我們多畫。
在西遞我們待了4天，儘管不捨那純樸的民風，不捨村中的那條大黃狗，我們卻不得不奔往下站——南屏。對於南屏，最深的印象是村中上上下下的臺階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因爲樹梢上跳躍的松鼠而得名，遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿;不過倒近距離觀賞了石桌上休息的蝴蝶且留下了它的倩影。大水車是我長這麼大第一次見，清澈的水流隨着轉動的水車灌入小水渠，讓人不禁讚歎勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫衝動。
之後，我們來到最後的目的地宏村。進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現眼前。宏村的水系遍佈全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因爲池塘的形狀爲規則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎着竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村裏有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。
雖然實習時間只有短短十天，但是心中的感覺不能用不捨二字簡單概括，大家心裏更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環境的惡化和城市的浮躁，剛剛拂去塵污的心靈不知是否又要面臨考驗
外出考察報告 篇6
學院作者：時間：通過這次的考察我認識到：在學校學的理論知識只有在和實際相結合的情況下能完全的理解和掌握，在學習理論知識的同時我們也要去考察實踐。考察目的：通過考察，熟悉專業的技能，瞭解設計的具體步驟和後續操作，在實際操作當中驗證學到的理論，瞭解廣告公司的運作步驟，爲今後的真正跨入社會奠定基礎。考察對象：廣西南寧中鹿廣告有限公司
概況：廣西南寧中鹿廣告有限公司坐落於美麗的中國綠城-廣西南寧，公司創立於20xx年5月，在社會各界朋友的支持和幫助下，經全體員工5年來自強不息、努力拼搏，公司歷經風雨、洗淨鉛華，終於得以見證和親歷了華南地區廣告業的繁榮與變遷。公司下設有設計部和製作部，是一家專注於終端設計、製作與服務於一體的專業終端製作執行公司，專注於終端製作。擁有有一支強大的施工隊伍，能夠快捷、高效的完成終端後期的製作及安裝工程。
一直以來，公司憑藉在終端製作領域中過硬的質量和優質的服務獲得了廣大客戶的好評和支持，在業界享有良好的信譽，並與多家知名企業建立了良好的合作伙伴關係：三全水餃、蒙牛乳業、和氏奶粉、御寶羊奶、金典名作、三角輪胎、天獅集團、富豐集團、鑫弘桂資產、櫻花輪胎、倍耐力輪胎、恆創裝飾、匯傑飼料、三一重機、安利公司、加多寶集團廣西南寧中鹿廣告能夠爲您提供的服務有：
1.噴繪寫真：大型戶外廣告噴繪、燈箱、車貼、易拉寶、x展架、各類寫真製作
2.戶外廣告：大型戶外廣告牌、樓頂廣告牌、門頭招牌、亞克力吸塑燈箱、發光字製作
3.標識標牌：戶外系統、門牌、科室牌、指示導向牌、招牌安裝製作
4.展覽展示：展臺展櫃、展架貨架、展板、形象牆、拉網展架、寫真噴繪展板、廣告條幅等製作
5.廣告字：形象牆、發光字、水晶字、pvc字、不鏽鋼字、鈦金字、衝孔字
6.宣傳欄：不鏽鋼宣傳欄、宣傳櫥窗、海報欄、公告欄等製作
7.設計印刷：平面設計、vi設計的、企業畫冊設計、單頁設計、宣傳單設計、各類印刷品製作公司的要求：1、大專以上學歷或準備畢業已經停課的在校生;
2、必須熟練使用coreldraw、photoshop、cad、ai等設計軟件;
3、設計功底紮實，色彩感強，潮流觸覺敏銳，具有視覺審美能力和獨特創意思維;
4、能接受合理加班及適應緊張的工作節奏;
5、個人近照簡歷及作品!
考察總結：經過這幾天的考察，我知道很多在學校所不知識信息。我們平面廣告製作的目的就是讓客戶滿意，而客戶則是爲了得到受衆更多的關注，所以不是所有具有好創意的廣告都會令客戶滿意，我懂得了在廣告創作的過程中不僅要有創意，同時也要創意和營銷性相結合，畢竟平面廣告的目的是爲了擴大消費或者得到受衆的關注。同時，也對你所在公司的同事之間的溝通和合作有了一個更高層次的認識，在進行一個大的策劃項目的時候，同事之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。這次考察爲我畢業之後在社會上的適應能力的提高起到了促進的作用，增強了我對平面設計的理解力。
這次考察瞭解一些廣告設計、廣告製作、客戶溝通等各個方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到：要想做好這方面的工作單靠這這幾天的考察是不行的，廣告行業在中國還不算特別成熟，好的廣告很少，好多創意更是少之又少，所以廣告行業的發展空間還是很大的。我認識到，今後我們還需更完善自己的實際操作能力，以及更加靈活的思維和良好的溝通能力。
外出考察報告 篇7
20xx年4月6日—11日，受公司領導委託，由質量監督中心組織，機關相關科室、三個分公司主要負責人和設計院人員共11人(公司9人，設計院2人)參加，分三個組：室外裝飾裝修組、室外環境組、室內裝飾配套組，對長春、瀋陽、大連三個北方有代表城市的高品質小區進行了實地考察，共參觀學習了14個小區，其中較具規模和有借鑑性的小區7個，分別爲：中海水岸馨都、大有恬園、東方聖荷西、萬科聖溪谷、唯美品格、羅蘭香谷、萬科洋浦花園等。本次考察組織嚴密，內容豐富，整個團隊日夜兼程，邊看邊議，拍攝了大量有價值的影像資料，深感受益匪淺，體會良多，現就考察內容，尤其是規劃設計理念，相關材料及產品選用、施工工藝做法和質量通病防治方面的見聞，彙報如下：
一、規劃設計方面：
每個小區都有自己的主打建築風格——如地中海風情、新中式田園、美式現代等，這三種風格爲當今比較流行的建築風格，也是目前各地開發商普遍採用的建築風格。建築風格體現了小區的文化理念，有了理念就有了文化，和整個城市及開發商的背景、思想，居住人羣的品味有機的結合，就形成了小區的整體設計理念。
地中海風情建築以黃牆、紅瓦爲特徵，樓層比較低，拱門與半拱門、馬蹄狀的門窗。建築中的圓形拱門及迴廊通常採用數個連接或以垂直交接的方式，在走動觀賞中，出現延伸般的透視感。
綠化植物種類豐富搭配錯落;房前屋後處處有景;小區內道路蜿蜒自然，地面鋪裝豐富，景觀小品尺度近人;整體環境給人以舒適而又恬靜，豪華不失高雅，私家花園感很強。
新中式田園結合中國古代文化特色，將小區內景觀賦予人文內涵。運用現代造園手法體現古代造園理念，在設計中把傳統的中式建築風格和元素加以運用，突出建築深層次的文化內涵和歷史底蘊，這方面“大有恬園”做的比較好。
美式現代建築立面簡潔運用一些歐式建築的裝修手法，展現的是一種大都市風格。其景觀以人工手法體現模仿原生態，小品上多運用造型簡單現代的亭廊架，鋪裝豐富但整體以暖灰色調爲主給人以素雅的感覺。
在整個小區的環境設計上重點考察了豎向設計和景觀佈置及綠化植被方面，這些高檔樓盤中多數結合原有場地的高差佈置景觀，個別沒有明顯高差的樓盤也都局部設置了坡地來滿足景觀需要。結合現有場地的地形，後者的做法比較可取，可在建築與建築間構築高差變化比較緩的坡地爲將來植物及景觀的佈置創造條件。以東方聖荷西和唯美品格爲代表的高檔小區，綠化植物種類豐富，高中低搭配錯落，以喬木、灌木爲主且以成樹爲主景觀效果較好，但是相對成本也比較高，考慮到地區氣候差異，樹木成活率也是不可忽視的因素。建議與本地綠化部門溝通，根據高低搭配原則選用宜成活的本地樹種代替。在小區入口處和大型公共活動場地周圍設置草坪，這樣易於保養且投資費用低。人行與車行系統：利用豎向分流和橫向分流方式來實現。
車庫做在地上時，人行位於車庫上方，車庫屋面做上人屋面和種植屋面，形成地上二層大廣場，車庫位於地下時，車庫上方做綠化和種植屋面，上方做採光井和通風井，用自然光源做爲白天的主要光源，可爲物業管理節約大量費用。道路全部採用瀝青彈性路面面層，場地多爲各種面材鋪裝。
夜間景觀照明：可在小區入口和中心廣場等大型公共活動場地設置豐富的燈光效果，在建築組團之間，不宜設置照度較高的光源，應以草坪燈或微型景觀燈爲主。景觀細部設計：好的景觀設計，其細部設計也很優秀，既體現效果又節省維護費用。體現小區品質必須從細部做起，鋪裝用料必須體現設計意圖，要有顏色變化，分隔明確。如路緣石的選擇、鋪裝快料選型的多樣化與搭配、樹池的多樣化、檢查井蓋的美化處理、微型景觀的隨式造景、垃圾箱的隱藏和美化、休息座椅的佈置、兒童遊樂場和健身器械的安置等等，形成一步一廊一步一景的環境景觀。建築設計風格與景觀設計的配合：這些高檔樓盤的景觀效果比較出色還有一個主要原因，就是與其建築風格統一。文化內涵：根據相應的建築及景觀設計風格，在設計中運用一些有人文內涵的設計，不單單是對元素的模仿，也要將該風格的精髓融入設計。小區中水系統、太陽能熱水供應系統：根據國家節能要求，建議小區利用中水即生活水回用技術和太陽能熱水供應，爲職工降低生活成本。
單元入口、大堂及電梯前室：
根據小區風格，住宅單元入口可採取多種形式，但多層及小高層
住宅都有一個統一的特點——都突出於住宅本體，形成一個突出門樓式入口，兩側及樓蓋採用不同形式加以修飾(如圖)。高層或超高層住宅多采用大堂式入口，兩三個單元公用一個大堂，顯得大氣明朗，既節約建築成本，又便於物業管理。電梯前室及大堂象住宅玄關一樣精裝修，頂棚分層吊頂，棚角石膏線裝飾，吊蘭花燈照明，牆體多爲石材或面磚飾面，地面爲酒店大堂式裝修，電梯門埡口多爲石材口線(非平面)或不鏽鋼埡口。
二、材料及產品選用：
在建築牆體保溫材料設計上，三個城市我們所看到的樓盤中設計基本一致，均採用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)，沒有發現使用XPS板(擠塑聚苯乙烯泡沫塑料板)的。
在外裝飾裝修材料設計上，不同地區和不同品質樓盤各有不同，大致可分爲四種形式：一是比較傳統的設計，主要以面磚和塗料(液態)搭配效果爲主，用於高層住宅較多;二是整體面磚(非釉面、勾縫)設計，主要在不同部位、採用不同顏色協調搭配效果，用於多層住宅較多;三是底層(裙房)採用石材(幹掛)，其餘樓層爲仿石漆設計(EPS板打磨找平、貼網、刮膠泥找平後再噴“仿石漆”);四是底層(裙房)採用石材(幹掛)，其餘樓層爲“彈性質感外牆漆”(膠泥狀)設計(EPS板打磨找平、貼網、刮膠泥找平後再抹“彈性質感外牆漆”)。後兩種多爲高品質樓盤、高層住宅設計。
外牆外保溫材料使用EPS板(聚苯乙烯泡沫塑料板)設計。其優點是：EPS板相對XPS板而言變形係數小，不易起鼓和開裂，易
於打磨，從而保證基層平整度;EPS板相對XPS板而言價格要低;其缺點是：EPS板相對XPS板而言保溫係數有差異，其厚度要有所增加。
針對外裝飾裝修材料設計，按照我們目前開發的兩個樓盤定位標準，認爲後兩種設計比較適合高層住宅，尤其是第四種形式效果更佳，即：底層(裙房)採用石材(幹掛)，其餘樓層爲“彈性質感外牆漆”設計。典型案例：長春市——“萬科·洋蒲花園”;瀋陽市——“萬科·金域藍灣”;“洪浩·左岸慧晶”(正在外裝飾施工)。
樓宇門、進戶門及塑窗產品檔次非常高，全部爲國內知名品牌，富貴華麗。
配電櫃、書報箱、空調(通風)格柵、護欄、小區圍牆、花園圍欄等幾乎都是廠家來的成品，檔次高，質量好。
三、施工工藝做法及質量通病防治：
本次考察主要針對外裝飾面施工工藝方面進行了深入調研，“彈性質感外牆漆(彩色膠泥)”整體觀感效果立體感強;整體立面效果可進行隨意分割，既可大塊分割，又可做成“面磚”式分割(縫路均勻，面磚效果非常逼真);整體觀感質量好，保溫層拼接處無明顯凸凹和裂縫現象，表面順平，是較爲新穎的做法，也是本次考察的收穫。其缺點是：“彈性質感外牆漆”相對普通外牆塗料(液態)而言，其造價要略高一些。
另外，在衛生間及盥洗間方面，整體式淋浴間和衛生間是較爲實用和流行的做法。
幾點建議：
1、在規劃設計中逐漸形成我公司獨有的建築風格，賦予相關的文化理念，突出建築深層次的文化內涵和歷史底蘊，;
2、在保證節能要求的前提下，儘量選用EPS(聚苯乙烯泡沫塑料板)外牆保溫板設計體系;
3、住宅單元入口、大堂及電梯前室適當提高裝修標準;
4、提高樓宇門、進戶門產品檔次，儘量選用名廠名家產品;塑鋼窗型材選用國內產品(如萬達、實德、海螺)，廠家只負責生產加工，安裝由施工單位完成，利於成品保護;
5、小區車行道路宜選用瀝青面層，人行路及場地應分級別進行多樣性設計，選用不同材質拼接，形式豐富，效果好;路緣石選用工藝花崗岩;
6、要去綠化應根據大慶的地域特點，多種植大型喬木和成簇灌木爲主，分層次、錯落佈置，儘量少種草;
7、在監理單位、施工單位和材料供應商的選擇上逐漸謀求質量信譽好的長期合作單位，管理及施工人員穩定，對提高質量有極大的促進作用;
8、以學習考察、經驗交流等多種形式，充分引進新工藝、新材料，在學習中成長、進步，賦予工程新的內涵，全面提升管理經驗及水平，從而保證所建工程的品質。
外出考察報告 篇8
問渠那得清如許，爲有源頭活水來——江蘇揚州美琪學校考察心得大朗鎮中心國小余斌很榮幸能夠參加這次難得的赴揚州學習考察活動，在對諸多教育問題感到困惑的時候，在對自己的教育生涯開始有了職業倦怠的時候，在面對新課程標準感到無所適從的時候，我們迎來了大朗教育的春天。鎮委鎮政府花大力氣投入人力、物力先後組織兩批骨幹教師共40多人赴揚州跟崗培訓學習，全面瞭解教育較發達地區的文化和教育現狀。此次學習我們先後聆聽了陳萍等4位教育專家的報告，並與美琪學校原校長劉儉國、現校長靳忠和學校幾位中層領導及一線教師進行了全面的交流。我們通過聽報告、參觀校園文化、深入課堂聽常態課、與一線教師座談等方式真實瞭解和感受了該校文化教育的內涵。專家們的報告主要包括4個方面的內容：關於教育教研論文的撰寫、德育和班主任的發展、關於有效教學的研究、學校建設和發展。
一、關於教育教研論文的撰寫本專題內容主要由江蘇省特級教師、美琪學校原校長劉儉國主講。劉校長指出寫出好研究論文必須具備以下五個基本條件：一是教師要有強烈的研究意識;二是要有豐富的研究實踐;三是要有科學的世界觀和辯證思維;四是要有較高的教育理論水平;五是教師要有一定的文字表達能力。他主要與大家探討了兩個問題：一個是教育研究報告的撰寫，另一個是教育研究論文的撰寫。關於教育研究報告的撰寫劉校長以邗江區國小生學習適應性研究爲例，分別從題目、問題的提出、研究方法和研究對象、研究結果的分析、研究結論(簡要)、討論(問題)(提出)建議和附錄(篇目、作者、時間)等7個方面進行了詳細的講解。關於教育研究論文的撰寫，劉校長首先強調教育研究論文有三個最基本的要素，即論題、論據、論證。在撰寫教育研究論文的過程中，要以觀點爲軸心，用資料、數據說明觀點，做到資料、數據與觀點相統一。接着他還以部分教師的論文爲範例講述了論文的三個主要部分是：前言、正文、結論，三個次要部分是：題目、署名、參考文獻等內容。通過這個講座，我們系統地、具體地瞭解了許多關於撰寫論文和研究報告需要注意的方面，對以後這方面的發展有很強的指導作用。
二、關於加強德育和班主任工作在如何加強德育工作方面，劉儉國校長做了題爲《抓住關鍵，夯實基礎，做優德育》的報告。在報告中，劉校長首先分析了現在德育的現狀：德智倒、大遠空、知易行難、隊伍弱。
他強調應該做到“五育並舉，德育爲先”，即思想品德教育、文化科學素質教育、身體素質教育、審美素質教育、心理素質教育、技能素質教育、社會交往素質教育。他對如何進行德育
教育進行了理性思考，認爲“全員德育，注重實效”，人人都是德育工作者，不能把學校德育工作推到德育處或班主任身上。目前提高德育實效性是當務之急，要與學生的生活實際相聯繫，比如要求學生做到愛父母、愛同學、愛老師、愛學校，其實就是愛祖國的具體表現。他還強調指出德育內容要力求做到小、近、實、序。“小”是指教育內容要具體;“近”是指教育內容要貼近實際，他還舉了幾個貼近學生的幾個觀念：市場經濟的觀念;自主、自立、自強、自信的觀念;社交和合作的觀念;競爭和進取的觀念;時間效率觀念;信息觀念;民主法制觀念;拼搏觀念;務實的觀念;公平的觀念;遵章納稅的觀念;權利和義務的觀念;文明消費的觀念;互惠互利的觀念等。“實”是指講究實效，知行統一;“序”是指教育要有序列，比如：愛國主義教育的序列應該是：愛父母→愛親人→愛老師→愛同學→愛集體→愛他人→愛祖國→愛人民。他以美琪學校的六個六好習慣爲例講了基礎性習慣的培養;以八愛教育爲抓手，培養學生良好道德情操。一起強調家校聯動，拓寬育人渠道，這一點正與我校的家校正在開展的活動不謀而合。
其中，卜老師關於《文明與你相約》的系列性國旗下講話非常有特色。這個活動從開學初的第三週開展，一直持續到15周。每週都有一個講話主題，涉及到學生生活學習的各個方面，講話內容生動、有趣，非常有實效，也很有特色。在如何加強班主任發展方面，劉校長以北京市特級教師孫蒲遠說過的這樣一段話來說明所有的老師都應當以這樣的心態來看待班主任工作：班主任的繁忙就是我生活的充實，班主任的辛苦就是對我的磨鍊，處理孩子們的各種問題就是我的一種樂趣，孩子們的進步和家長們的信任就是我的幸福，而我工作中的困惑正是我教科研要解決的專題。他從6各方面高度概括了班主任的特點：班主任的素養決定了班主任之歌的曲風、“愛”是班主任之歌的主旋律、譜寫建設班集體的主題歌詞、豐富多彩的班級活動是班主任之歌的動人樂章、教科研是班主任之歌的音、和家庭、社會攜手同唱一支歌。美琪學校關於關於“師愛”的兩句話讓我深思，一句是“從最後一名學生抓起”，還有一句是“讓每一根草都開出自己的花”。
正如蘇霍姆林斯基所說的“讓每一個孩子都擡起頭走路”，我們應該愛每一個孩子，不放棄任何一個孩子。因爲愛孩子才能抓住教育契機，教師是點燃學生心靈火花的人，教師的愛是促使孩子內心變化的催化劑。無論哪個孩子，他的內心世界絕不會是一色的冰雪天地，總會有星星點點的火花可以捕捉，點燃這些火花，便可融化這冰雪世界，激發起孩子的熱情。善於抓住教育孩子的契機就是班主任工作的技巧和藝術，也是班主任愛孩子的具體體現。愛孩子就要懂得尊重孩子的感情，正如教育家陶行知先生說的“您不可以輕視小孩子的情感，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬元的慷慨。他做了個紙鳶飛不上去，是有齊柏林飛船造不成一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那麼悲哀。他沒有打着他討厭的人，便好像是羅斯福討不着機會帶兵去德國一般的慪氣。他寫字想着得雙圈沒得着，彷彿是候選總統落了選一樣的失意。他想你抱他一會兒你偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被別人奪去一般的傷心。”劉校長還講了《一個外國國小校長的故事》，讓我更進一步懂得了師生之間的關係是應該是民主平等、彼此理解、相互尊重、相互信任、心靈相通、互相學習、共同促進的一種關係。我尤其對開展班級活動這方面很感興趣，因爲平時總覺得不知道該開展什麼活動，有點無從下手，聽了劉校長的講座我茅塞頓開。他以美琪學校爲例講了班級活動來自於學校的常規活動、班級活動來自於學校的品牌;“小小練兵場”的活動，七年級則開展主題爲“人生設;美琪是我家，我愛我的家”;“雛鷹創業”活動等都形成了自身的特色;三、關於有效課堂教學這個方面我們主要聽了4個講座;和《有效教學——關注學生的自主學習和全面發展，王;教學“四變三結合”》，美琪學校張偉老師的《打造有;一種教學理念，是一種教學追求，更是一套教學。