農場職工先進事蹟材料（通用22篇）

農場職工先進事蹟材料 篇1

，男，中共黨員，1981年10月生，20__年參加工作，現爲鄒平市農業農村局農辦祕書股股長，濱州市蔬菜產業農業科技創新團隊學術型專家，濱州市青年學術技術帶頭人。

說起“鄉村振興”，我們腦海裏已然呈現出產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的宏偉藍圖，描繪出“農業強、農村美、農民富”的動人畫卷，而，就是宏偉藍圖和動人畫卷的執筆人。他帶領農辦祕書股對“三農”重大問題進行政策研究；對農村人居環境整治進行統籌協調，致力於促進農村社會事業發展，推動實施美麗鄉村建設......立足本職，兢兢業業，他長期高強度工作，加班到深夜甚至通宵，週末基本無休。功夫不負有心人，紮實的工作也回饋了驕人的`成績——20__年度，我市在濱州市林水會戰現場觀摩會中名列第一；我市代表濱州市迎接省農村人居環境整治三年行動評估驗收工作、代表山東省順利迎接中央督查組對中央一號文件貫徹落實情況進行督查；我市廢舊房屋及“殘垣斷壁清零”行動全部按時完成。

“能幹”的背後離不開“會幹”的支撐，“會幹”的思路來源於自我的.提升，他不斷加強學習，先後在《中國蔬菜》、《食用菌》、《中國農技推廣》等全國中文核心期刊上發表論文4篇，參與編寫了《黃河三角洲主要農作物綠色高產高效生產技術》等實用技術材料。鄉村振興之路很長，離現實的要求和人民的期盼還有不少差距，前方任務艱鉅繁重，未來仍有許多挑戰，但堅信，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，他將勇毅前行，穩紮穩打，繼續走好鄉村振興之路。

農場職工先進事蹟材料 篇2

家庭與千萬個家庭一樣，是一個普通的家庭，但這普通的背後，卻蘊藏着一個不平凡的故事，這一家人團結和睦、遵紀守法、積極進取、樂於助人，深受同事、鄰里和社會的好評。.

一、愛崗敬業，工作楷模

不論做什麼事情，他都充分發揮軍人的本色，認真履行職責，處處以身作則。雷厲風行，不折不扣地去完成黨交給的各項工作任務。近幾年，他擔任我鎮林工站站長，經常不分晝夜的奔赴在森林火災第一現場，親自指揮、加入滅火隊伍，尤其是在逢年過節，舉家團圓的時刻，林工站的工作人員絲毫不敢放鬆警惕，時刻準備着遭遇火情時進行緊急應對。每年夏天雨季來臨時，他還主動參與到防洪防汛工作中，遇到大暴雨，整夜巡查，排除受災隱患。正是因爲他的突出表現，年度考覈連續多年排行第一。這些榮譽的取得，與他愛人的理解和支持是分不開的。

二、尊老愛幼，家中模範

在完成本職工作的同時，還努力做一個“好兒子，好丈夫，好父親”，協調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之餘時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一齊聊天，那也是他心中最幸福歡樂的時光。身爲一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解，多一點關懷”。作爲兒子，他關心老人，孝順老人。在忙碌的工作過程中他仍然堅持抽空陪伴老人，是出了名的孝子；作爲丈夫，他愛護妻子，與妻子相互關心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不爲小事爭吵；作爲父親，他以身作則，注重對兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。.

三、勤儉樸素，家中賢內助

妻子齊鴻燕同志在我鎮職工餐廳工作，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德；作爲媳婦，她恪盡孝道，對老人噓寒問暖，還經常陪伴老人談心，做他們精神上的支柱；作爲母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好兒子生活的同時，還擔負起教育兒子成材的重任；作爲妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。爲了減輕丈夫的工作壓力，她承擔起家庭的所有事務，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。爲了讓丈夫做個清清白白的鄉鎮幹部，不濫用權力，不迷失自我，她建立起比一般家庭更加純樸和節儉的家風，牢固地守護着自我家門。她常吹家庭廉潔風，常念家庭廉潔經，督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。

四、以德育人，父慈子孝

在父親的潛移默化和言傳身教之下，將兒子黨浩然培養出自立自強的性格，在生活上，獨立自主，在思想上力求上進，在事業上努力拼搏。

在帶動和影響下，全體家庭成員各司其職，共同努力，精心營造出一個洋溢着溫暖、民主、禮貌、科學的完美家庭。

農場職工先進事蹟材料 篇3

20xx年10月，巨豐種豬專業合作社在路陽鎮文武村正式掛牌成立。老闆付小軍是地地道道的本地小夥，常年在外打工的他年初回到家鄉創業，他希望通過創業開啓致富之路，實現自己的人生價值，同時帶動父老鄉親致富，爲自己的家鄉做出一點貢獻。

目前，巨豐種豬專業合作社投資額已達600餘萬，佔地6700平方米，先後招納30餘人到合作社工作，主要對象是返鄉農民工。養殖場主要引進沃爾多原種豬，年出欄種豬3000頭。在經營過程中，付小軍面臨許多問題，他講道在場地建設方面還有待加強，除了常規圈舍，在綠化方面，由於樹種、草源的缺乏導致綠化覆蓋面還不夠；在管理上還缺乏經驗，從一個普通的打工者到自己辦企業，身份的轉換可能在一時間還適應不了，在經營理念上還有待學習；由於養殖廠規模大，引進的原種豬價格貴，到目前，付小軍已經投入600餘萬元資金，資金週轉存在不小的困難。面對這些問題，付小軍以樂觀積極的態度去對待，在自身努力和路陽鎮黨委政府積極引導幫助下，逐步解決了這些困難。

付小軍曾經也是一名打工者，知道打工者最看重什麼，所以養殖場在勞動用工方面特別注重。養豬場從四方面來保障員工的合法權益，提高員工的工作積極性。一是與員工簽訂勞動合同，保障勞資雙方的權利；二是勞動強度與工資成正比，保障員工應有的工資待遇；三是經常開展業餘文化活動，營造一個快樂、和諧、健康、積極向上的工作環境；四是開展知識講座，提高員工的技能水平。

是文武村1組的村民，也是養殖場的一名員工。47歲的有一位82歲高齡的父親，還有一個體弱多病的妻子和兩個在讀的孩子。他家在當地屬於特別貧困的家庭，也被納入農村低保戶中，但是補助金對於這個家庭來講無疑是杯水車薪，根本改變不了現狀。付小軍在瞭解家庭後，主動安排了和他的妻子朱文銀在養殖場工作，考慮到朱文銀的身體狀況，特別給她安排了一份相對輕鬆的工作。和妻子都在家鄉工作，不僅照顧到了年邁的父親，也掙到了兩個孩子的學雜費，雖然一家並沒有過上富裕的生活，但是通過路陽鎮黨委政府和付小軍的幫助，他們一家不再像從前那樣窮困潦倒，家徒四壁。一家都十分感謝路陽鎮黨委政府和付小軍，在工作中表現特別積極，髒活苦活都是第一個搶着去做。養殖場的員工和鄉親們都十分喜愛這位老闆，在付小軍幫助一家這件事上，我們不僅看到了一個年輕小夥對父老鄉親的熱愛，也看到了未來企業家的影子。

農場職工先進事蹟材料 篇4

，女，中共黨員，1977年2月出生，1997年9月參加工作，現任鄒平市農業農村局農村經濟管理指導辦公室副主任，獲得發明實用新型專利2項，發表國家級、省級論文8篇，曾榮獲“山東省第二次農業普查先進個人”、“全省農業產業化工作先進個人”等榮譽稱號。

主要從事鄉村產業發展工作，具體來說，組織協調鄉村產業發展，提出農業產業化經營發展的政策建議，推動農業產業化經營和農村一二三產業融合發展；擬訂促進全市鄉村特色產業、農產品加工業、休閒農業發展的政策措施並組織實施；制訂農業對外合作政策和外向型農業發展規劃，指導農業外向型經濟發展。

20__年，是“十三五”規劃收官之年，是鄉村產業快速發展之年，也是全省農業“新六產”示範縣創建之年。爲積極開展農業“新六產”示範縣創建工作，她制定出臺政策措施，編制農業“新六產”發展規劃，撰寫農業“新六產”示範縣申報材料，整整一週加班加點，白天跑現場、晚上整材料，每次從辦公室出來看到的都是凌晨兩點的鄒平，短暫的休整過後又奔赴在對創建工作指導服務的路上。她的努力和付出換來了全省農業“新六產”示範縣的創建成功。

處在鄉村產業發展黃金期，與其他工作人員一道，搶抓機遇、通力協作，使我市鄉村產業如雨後春筍般的蓬勃發展起來——西王、三星等農產品加工企業不斷做大做強，中慧食品、生力源麪粉等產業化聯合體優化升級，尚志無花果合作社、雲明家庭等新型農業經營主體得到認定，利和飼料、迪恩面業“新六產”示範主體被選樹典型，休閒鄉村旅遊、互聯網+新產業新業態發展模式得以複製推廣。

20__年，是“十四五”開篇佈局之年，是鄉村產業縱深發展之年，也是鞏固夯實全省農業“新六產”示範縣創建成果之年。在新一年工作規劃上，提到：“下一步將繼續圍繞“農業增效、農民增收”這一主線，立足崗位職能，深入基層一線，創新工作思路，重點做好農業龍頭企業、農民合作社和家庭農場等新型農業經營主體幫扶服務工作，提質保量發展農業“新六產”，爲鄉村振興培育新動能。”

農場職工先進事蹟材料 篇5

是藥業的一名農民工，19個春秋，她以公司爲家、以事業爲重，立足本職崗位，艱苦拼搏，不斷進取，在平凡的崗位上默默耕耘，爲企業的經濟增長、文明建設作出了重要奉獻。經全國農民工工作聯席會議審查評定，榮獲“全國優秀農民工”稱號，最近，親自前往北京參加“全國農民工工作先進集體、全國優秀農民工”表彰大會領獎。

1990年，出生於桂平市中沙鎮一個偏僻山溝裏的，國中畢業後不久，正值藥業開始創建、招工，義無反顧報名應聘，獲吸收錄用，自此她在藥業紮下了根。

從進入那一天起，她就愛上公司安排的工作，不論是藥液灌裝、打包裝，還是搬運材料、產品，她不怕苦、不怕累，積極去做，並且用心做好，在公司裏起到模範帶頭作用，1992年春被任命爲車間主任。公司領導的信任，使她感到肩上責任的重大，面對手下60多名職工時，她暗下決心，一定要認真做好工作，對職工負責、對公司負責。

她利用工餘時間認真研讀藥品生產質量管理有關書籍和企業管理知識，同時虛心向上級領導、同事以及有經驗的老職工請教，不斷提高自己的業務技術水平和生產管理水平。在她的帶領下，她所在車間創造了全員勞動生產率60萬元的奇蹟，並且沒有發生過產品質量事故。那時候，膚陰潔藥品灌裝還是半機械半手工操作，生產效率比較低，同時單瓶裝量難控制，經常出現藥液溢出，造成浪費。針對這種情況，她與同事們經過認真分析、討論，提出改進灌裝設備的方案，作爲重點項目進行技術攻關，在公司的大力支持和技術人員的積極努力下，藥品灌裝設備改造取得成功。通過技術改造，實現藥液灌裝自動化，班產150ml膚陰潔複方黃鬆洗液由650箱提高到800多箱，增產23.08%，同時降低了藥品單瓶裝量的誤差率，有效避免了藥液溢出造成浪費，每年爲企業節約成本30多萬元。

藥業職工中70%是女工，爲加強對女工的領導，關心女工的成長，調動女工的積極性，20__年，公司任命爲女工委員會副主任，20__年提升爲女工委員會主任。任職以來，她一直把職工特別是女工的事掛在心上，經常深入職工家庭問寒問暖、調解家庭矛盾，熱心幫助困難職工排憂解難。

20__年，一次意想不到的交通事故，使女工李超夫妻雙雙受重傷被送玉林市骨科醫院手術治療，需先交1萬元入院費。李超一家五口人，平時吃、穿、住以及三個孩子上學，全靠李超在公司上班的工資收入和愛人幫別人幹些雜活掙錢來維持，這時他們最小的孩子才上國小，最大的也只不過上中學，要拿出1萬元交入院費簡直比登天還難！得知這個情況後，立即與女工委幾位領導商量、研究，發動和組織了“生命不能等待，有愛才有生命”的捐款活動，首先帶頭捐款，全公司幹部職工積極響應，大家你20元、我50元，不到一個上午，便收到捐款6300元，使李超夫婦得到及時入院搶救。多年來，她先後發動和組織職工捐款16次，捐款10萬多元，幫助困難職工及社會困難戶36人。

藥品是“人命關天”的特殊商品，車間衛生管理十分重要，每天必須提前30分鐘打開滅菌燈殺菌消毒，待職工下班後再把燈關掉，這意味着每天必須早出晚歸。這項工作不是一般人都能夠做到的，公司領導把這個工作任務交給。她每天上午七點多鐘就從家裏出來上班，下午要到六點多鐘職工下班走完才能離開，七年如一日，從來沒有過半句怨言，也沒有伸手要過加班補助。

19年的辛勤耕耘，鑄就了不少光榮與夢想。她所帶的車間多次被評爲先進單位，她本人連年被評爲先進工作者、突出女能手、優秀共產黨員和優秀團幹。

農場職工先進事蹟材料 篇6

石北鄉樓則峪村一家過着平平淡淡，卻令村裏人人羨慕的小日子。脫貧致富、安居樂業，得益於夫妻倆的辛勤勞動；家庭和睦、兒女成才，成爲了夫妻倆最大的驕傲；熱心助人、捨己爲公，夫妻倆身體力行傳播正能量。一家把普普通通的生活、簡簡單單的日子過成了令人難忘的幸福時光，這就和諧家庭的力量。

一、脫貧致富、安居樂業。一家是20__年識別的建檔立卡貧困戶。那一年，三個孩子先後上大學讓以務農爲生的一家陷入了貧困。成爲貧困戶之後，一家並沒有因爲享受多重優惠政策而產生絲毫懈怠，而是藉着精準扶貧的好政策，加倍努力，靠着勤勞的雙手迅速擺脫貧困。助學貸款、“雨露計劃”等一些列教育扶貧政策解決了孩子們上學的難題；村裏辦起了養豬合作社，讓全村人共享產業發展釋放的紅利；農業補貼、種植產業結構調整讓黃土地產出了好收益；技能培訓、介紹就業讓農民致富多條路。一家善於把握機會，藉着政策的東風，過上了安居樂業的好日子。說起外出務工，說道：“出去幹活，很多活咱不會幹，不會就學，不能怕吃苦，沒有什麼活是學不會的。”幹過很多行當，無論是安裝空調還是安裝太陽能板，無論是鋪地還是破牆，正是靠着勤奮好學、敢拼敢幹的精神，他從門外漢成爲了行家裏手。

二、家庭和睦、兒女成才。家庭和睦給孩子們創造了一個和諧安穩的成長環境。夫妻倆期望孩子們能過上更好的生活，他們相信讀書是改變命運的途徑，因而十分重視孩子們的教育。在他們的悉心培養下，兩個女兒上大學，唯一的兒子應徵入伍。培養出這樣優秀的孩子在農村是一件了不起的事情，也是夫妻倆最驕傲的事情。

三、熱心助人、捨己爲公。樓則峪有個巧媳婦——，她就是妻子，也是樓則峪遠近聞名的熱心人。是村民代表，村委會安排的大事小情無論是招待客人還是整理圖書，她都一口答應；別人家有什麼需要，她都第一時間趕去幫忙。應對別人的困難，她總是說，無論誰都會遇到困難，咱們都幫幫忙，這難關就過去了。應對村裏安排的工作，她經常說，把這些事幹好了對咱村裏好。用自我的熱情感染周圍的人，用進取樂觀的態度傳播正能量。

夫妻用自我勤勞的雙手創造了幸福的生活，用和睦有愛構建起美滿的家庭，用熱心真心促進了村內和諧。家庭，在生活中的點點滴滴都體現了社會主義新農村積極向上的新風貌，是值得大家學習的“最美家庭”。

農場職工先進事蹟材料 篇7

，1977年出生，中共黨員，1997年參加工作，20__年機構改革後從事畜牧獸醫工作，現任黛溪街道畜牧獸醫站副站長，獸醫師。多次榮獲局機關工作先進個人榮譽稱號，獲得鄒平縣青年職業技能大賽三等獎，山東省“技能興魯”大賽三等獎等榮譽。在國家級專業刊物上發表論文2篇，省級專業刊物上發表論文3篇，參與編寫著作1本，發明實用新型專利1個，獲得山東省農牧漁業豐收獎1項。

20__年對於他來說並不尋常，這一年，他的職業生涯發生了轉變，原本在鄉鎮機關的他來到了畜牧獸醫的崗位上。面對工作環境和內容的變化，他迅速調整，積極適應，選擇“幹一行愛一行，一心撲在工作上”。從不懂專業技術的門外漢到業務精通的行家裏手，他付出了比別人更多的努力。在基層動物防檢疫工作中，他嚴格履行工作程序，每月至少一次對規模場的進出欄、投入品等情況進行巡查，緊密結合產地檢疫工作做到以防促檢，以檢促防；制定出痕跡化產地檢疫流程，在基礎存欄量不高的情況下每年完成生豬產地檢疫4000餘頭，家禽6萬餘隻，產地檢疫率居全市前列。

全市屠宰量最大的生豬定點屠宰場坐落於黛溪轄區，每年屠宰生豬3萬餘頭，生豬產品銷售覆蓋黛溪及周邊多個鎮辦，屠宰檢疫責任重大。無論颳風下雨，還是酷暑嚴寒，每天凌晨他都和同事堅守在崗位上，嚴格檢疫生豬入場到產品出場的每一個步驟，同時加強對企業協檢人員的監督抽檢，保障百姓餐桌上的安全。在省、市局的瘦肉精抽檢中，抽檢合格率達到100％。

他是一名普通的基層檢疫人員，也是一名共產黨員，時刻把羣衆的需求放在首位，時刻把解決羣衆困難擺在最重要位置。他經常進村入戶瞭解民情民意，聽取他們對基層畜牧獸醫工作的意見和建議；當養殖戶反映養殖過程中遇到的技術難題或者畜禽生病時，他也總是第一時間前去處理、診療。當地養殖戶說起他來，都讚不絕口：“張站長啊，他責任心強、技術水平高，有什麼問題找他，放心！”每當聽見這樣的話，那是他最有成就感的時刻，也許這就是對“金獎銀獎不如百姓的誇獎”這句話最好的寫照吧。

常說：“我沒有驚天動地的大事蹟，但我相信，數十年如一日堅持做好工作中的小事也是了不起的。”他愛崗敬業、履職盡責，在工作中做出了突出貢獻；他紮根基層、服務羣衆，對黨性修養作出了生動的詮釋！

農場職工先進事蹟材料 篇8

現任鄒平市農業農村局動物衛生技術辦公室副主任、高級畜牧師。他在日常工作中總是積極主動，認真負責，兢兢業業，任勞任怨，時時處處發揮一個共產黨員的模範帶頭作用，多次獲得先進個人和優秀共產黨員榮譽稱號。

“五個一”活動開展以來，他積極響應號召，立即主動到所聯繫的企業——鄒平禾木牧業有限公司進行溝通對接。鄒平禾木牧業有限公司是我市一家大型的生豬養殖企業，年出欄生豬9000餘頭，由於豬肉行情較好，價格較高，近年來公司效益非常可觀，帶動了周邊養豬戶的發展。但隨着公司的發展，困擾企業發展的種豬繁育、豬場建設規劃、非洲豬瘟防控等技術問題也日益突出，成爲制約企業發展的瓶頸，限制了企業發展。瞭解到這一情況後，他多次到濱州市畜牧獸醫科技力量最雄厚的科研院所—山東濱州畜牧獸醫研究院，積極與該院科技處處長李峯進行對接，最終促成了我市鄒平禾木牧業有限公司與山東濱州畜牧獸醫研究院進行合作，在公司建立了山東省濱州畜牧獸醫研究院研學產合作創新示範基地。目前，雙方已簽訂了技術合作協議，由研究院爲企業的產業發展、規劃、方案設計提供諮詢。同時，他協助企業開展技術人員培訓行動，組織有關專家和技術人員，定期到企業進行有關科技養殖和疾病防控等方面的諮詢和診斷活動。爲企業的健康發展提供了可靠的技術支撐。

爲了把濱州畜牧獸醫研究院先進科研技術、科技人才及科研成果引入我市，他又多次到該院，與有關負責人進行面對面的協商洽談，最終促成該院與我局共同建立了濱州市畜牧獸醫研究院專家博士科研服務工作站。這是該院在我市建立的第一家專家博士科研服務工作站，爲我市科研院所與行政主管部門合作共贏模式提供了典範。

農場職工先進事蹟材料 篇9

，“中國十大羅非魚人物”之一！一位心繫三農，創業精神強，胸懷大志的農民企業家！

30多年前，憑着一手養殖手藝闖海南，憑藉黨的改革開放好政策，艱苦創業，誠信經營，從一位白手起家的農民成長爲擁有總資產3個億的優秀民營企業家，打造了從水產養殖、飼料供應到水產加工、出口貿易、生態旅遊爲一體的產業鏈式經營的現代化企業，促進了一二三產業融合發展。“勤澤天下，富而有道”是他的經營理念。他將全部精力投入到爲企業謀發展，爲員工謀利益，爲農民謀致富中，始終保持着高漲的創業激情和進取精神。

1966年，出生於浙江麗水的一個農民家庭，1985年6月，未滿20歲的懷着創業致富夢，背上行囊闖海南，是海南島率先發展養殖業的第一人。他創辦的養殖場是當時海南最大的養殖場，他熱心把養殖技術教給附近的村民，很快帶動了海南的養殖業。是搞新型化立體養殖，陸上養鴨，水塘養魚，開始了一步步創業之路。

1990年他在一箇中國臺灣商人那接觸到了新品種羅非魚，特別適合海島生長，並敏銳的覺察到羅非魚養殖的廣闊前景。他毅然果斷放棄養鴨，開始專業養殖羅非魚，自1992年開始，養殖基地每年以100畝、200畝的規模在擴大。

20__年，由於全球經濟不景氣，歐盟技術壁壘等，羅非魚外貿訂單銳減，許多養殖戶虧本嚴重，紛紛轉讓魚塘。堅守信念，憑藉過硬的專業養殖技術，逆流而上，收購了基礎較差的魚塘重新改造，同時，熱心幫助條件稍好的養殖戶提高養殖技術度過難關。

20__年以後養殖基地每年以千畝的量遞增，當年養殖量已經達到20__畝。至今海南勤富實業有限公司的羅非魚養殖基地已擴展到15000畝。公司基地通過了無公害農產品產地認證，有機認證、國家良好農業規範（GAP）認證、ASC認證。他擁有海南省最大的羅非魚養殖基地，他精養出海南省出口的第一條羅非魚，他創建了海南省第一個“國家級標準化羅非魚養殖示範基地”，而且是海南省唯一的“國家級出口食品安全示範基地”。

天道酬勤，奮發轉型成爲了今日大名鼎鼎的“羅非魚養殖大王”。

“致富不忘農民兄弟”是初心。養魚致富效應吸引了許許多多浙江農民，衆多鄉親奔他而來，1991年開始，陸陸續續地將家鄉的貧困農民帶到海南，出資出力，毫無保留地教他們養魚，在帶動下，目前已有30000多浙江老鄉在海南養殖羅非魚。爲幫助漁農提高收入，採取“公司+飼料+基地+農戶”的模式，有效地幫助和帶動周邊農戶養殖羅非魚，合作發展羅非魚養殖基地十萬多畝，幫助農民養殖羅非魚共同發家致富。

20__年，獲時任浙江省委書記頒發的“省外浙商社會責任獎”。這是對爲社會做出貢獻，在海南創業爲海南當地經濟的發展做出成績，承擔社會責任的肯定！有了領頭雁，文昌的羅非魚養殖業瞬間大規模發展，給文昌市甚至是海南省的羅非魚產業作出了巨大的貢獻。目前文昌市大約有14萬畝的羅非魚養殖基地，佔全省養殖面積超過三分之二。作爲行業領袖和領跑者，他功不可沒。是他的堅持和專業，不折不撓，帶動着海南養殖業高速發展，開創了海南羅非魚養殖的新時代。他不愧於羅非魚產業的“帶頭人”、“行業領袖”的稱號。

20__年被授予“中國羅非魚行業突出貢獻獎”。

20__年榮獲海南省第五屆“傑出民營企業家”稱號。

20__年7月第八屆海南省“優秀企業家”稱號。

作爲最早進入海南的浙商，並沒有像其他人一樣有了資本積累便轉行做來錢更快的其他行業，而是不忘“幫助農民兄弟脫貧致富”之初心，砥礪前行，專心致力於爲“三農”服務，致力於促進農民持續增收的事業。

爲幫助農戶解決銷路難的問題，爲取得更高的養殖附加值，讓海南優質的羅非魚產品走向世界。懷揣夢想，籌資建廠。20__年8月，經多方籌措，成立了海南勤富食品有限公司。

工廠配有國際先進的加工生產線和速凍設備及面積3500平方米的大容量專用低溫冷庫等，工廠年加工水產品能力達5萬噸。吸納當地農民工600多人，幫助政府緩解了周邊農民的就業問題。

以領航人的姿態，引領着他的團隊展開了艱苦的二次創業。海南勤富食品有限公司先後通過了SC許可、出口食品生產企業備案、美國和歐盟等多個國家國外註冊、ISO22000食品安全管理體系認證、HACCP認證、美國ACC認證、歐洲BRC認證、有機產品認證、GAP認證、KOSHER認證 HALAL認證；公司實驗室已通過國家ISO/IEC 17025實驗室認可；羅非魚養殖基地獲得了出口食品原料養殖場備案，這些許可、註冊和認證是“勤富產品”准入各國市場的通行證。20__年海南勤富食品公司被評爲“全國最具影響力的羅非魚企業”；20__年“勤富”商標獲得海南省著名商標，勤富牌羅非魚產品被評爲海南省名牌產品；20__年獲得“AAA級信用企業”；20__年6月被評爲第七屆海南省優秀民營企業；20__年11月被國家八大部委聯合認定爲農業產業化國家重點龍頭企業；20__年9月被評爲中國質量誠信企業；20__年6月被評爲第八屆海南省優秀企業；20__年12月，榮獲“20__最具影響力水產品企業品牌”稱號。20__年6月，榮獲“海南省誠信示範企業”稱號。

據統計，海南勤富食品有限公司成立十年來，每年聯結和帶動當地農戶800多戶，10年共收購加工羅非魚原料40多萬噸，出口總值2.5億美元，推動了文昌市乃至海南省水產加工產業向國際化、標準化發展，成爲我國羅非魚出口歐洲市場的最大企業。20__年實現了全國羅非魚出口歐盟海南第一，海南羅非魚出口歐盟勤富公司第一的好成績。

三十年磨一劍。立足海南32年，從一個養魚的個體戶到專家型的農民企業家，今天，實現了目前海南省唯一擁有大規模羅非魚的養殖基地並集飼料供應、養殖、加工、出口貿易及農業生態旅遊爲一體的完整的產業鏈式的經營企業。

20__年11月，作爲海南省唯一一個民營企業家，羅非魚養殖方面的專家的身份受中共海南省委邀請參加海南省海洋經濟“十三五”規劃發展專題研討會，與省領導和著名海洋經濟研究專家學者一起研究探討一個省的“十三五”經濟發展規劃。這不是一般的榮譽，這是最高的獎勵，是海南省委省政府對他32年在海南創業和對“三農”貢獻的肯定和支持。

20__新時代，新氣象，新作爲，會繼續以“全國農業勞動模範”精神領航團隊開啓新徵程！

農場職工先進事蹟材料 篇10

，男，漢族，今年43歲，高中學歷，家住佛坪縣袁家莊鎮黃家灣村。20__年10月，他帶頭創立了佛坪鑫農食用菌專業合作社，主要從事食用菌、木耳、香菇、平菇、猴頭菇、天麻、豬苓和脫毒魔芋的制種、人工栽培及技術推廣。20__年被漢中市農業局、漢中市科協授予“漢中市優秀農村實用人才”稱號， 20__年被省農業廳認定爲陝西省高級職業農民。

立足農村、尋找發展新模式

x高中畢業後，因家裏經濟情況較差，便毅然放棄上大學的機會，回到祖祖輩輩生存的鄉村裏務農。他從1992年就開始從事食用菌生產，並在自家地裏試驗栽培，技術日益成熟。魔芋、香菇產業在當地發展很快，但由於缺乏技術時常腐爛、減產，給農戶造成損失。20__年，趕赴湖北學習魔芋組培育種、高效栽培、病蟲害防控等先進技術，並和恩施州魔芋研究所達成協議，在本縣上沙窩村建成140畝魔芋良種繁育基地，帶頭推廣試點新品種、新技術大獲豐收，栽培猴頭菇試驗也獲得成功，當年10月又註冊成立了鑫之塬魔芋專業合作社，採用“合作社+基地+農戶”的運作模式科學發展。20__年投資改造了現代化魔芋組培室一個，連棟溫室720平方米、年產60萬袋食用菌菌種廠一個、60噸保鮮庫一個，建成全縣最大的魔芋和食用菌研發、培育、生產、銷售基地，推動當地特色產業增量提質，個人年創收30多萬元，帶動當地羣衆科技致富，他領辦的合作社也榮膺“省級農民專業合作社示範社”稱號。

注重學習、帶動農村發展

20__年通過培訓考覈被認定爲漢中市中級職業農民。爲幫助他堅定投資信心、增強投資能力，擴大生產規模、提高經營水平，縣政府制定出臺具體的激勵措施和扶持政策；縣農業局整合涉農項目資金，加大對合作社發展的扶持力度；縣培育辦建立包抓幫扶機制，組織農業技術人員對他的生產進行跟蹤服務指導，幫助解決生產難題、提升產業效益。同年，參加了省農廣校組織的高級職業農民培訓。通過系統的技能崗位學習和經營管理知識學習，開闊了視野，拓展了思路，提升了境界，樹立了現代大農業的理念。積累了更多寶貴的知識財富，理論知識、實踐經驗都有了進一步提高，更進一步增強了他帶動一方百姓共同致富的才幹。在培訓學習的同時，結交了許多創業青年朋友，利用QQ羣和微信進行交流，互通信息、資源共享，拓寬了發展空間。

做一個懂技術、會經營、善管理的新型職業農民，帶領鄉親們共同致富，是內心堅定的信念。20__年他所在的合作社發展魔芋栽培1000多畝，承擔了佛坪縣農業綜合開發項目15.4萬斤的魔芋良種供應任務。20__年，他領辦的合作社現已發展會員300餘戶，合作社年產香菇10餘噸、豬苓種子30萬斤、魔芋1000萬斤，在西安蔬菜批發市場和漢中市風景路蔬菜批發市場共設立3個直銷點，實現年產值600多萬元。通過自己的基地廠房和冷庫優勢，對產品統一收購包裝進行反季節銷售，大大提高了農民經濟收入。同年11月成立佛坪縣康之源農業科技有限公司，主要經營魔芋良種繁育、魔芋種植、食用菌、藥用菌技術推廣與銷售。作爲中國魔芋協會會員單位，以科技創新和帶動農民增收致富爲思路，圍繞全縣魔芋產業發展，引進中國科學院老專家技術中心富硒魔芋栽培技術進行千畝示範種植，努力將魔芋產業打造爲農民羣衆增收致富的支柱產業產業，全面促進佛坪農民羣衆增收致富。

爲當好羣衆致富的“領頭雁”，他爲自己設定了更高的發展目標：一是建成一條年產100噸的魔芋深加工生產線，解決當地農戶社員魔芋的銷路，豐富市場農產品種類。二是打造佛坪地道農副產品山貨品牌，統籌當地特色山貨農副產品資源，構建電子交易平臺，實現農戶足不出戶的銷售渠道。

農場職工先進事蹟材料 篇11

，男，鄒平市農業農村局土肥環能站站長、農業技術推廣研究員。1988年7月份，從山東農業大學植保專業畢業至今，一直在鄒平市農業農村局從事農業技術推廣工作。

參加工作33年以來，他主要從事農作物病蟲草害綜合防治、農業新技術推廣、農田環境污染事故調查鑑定、農產品和農田環境質量監測、惠農政策宣傳和農業綜合技術推廣、土肥水新技術宣傳推廣、耕地質量提升與化肥減量增效技術推廣、耕地質量類別劃分及土壤修復治理等工作，創建了濱州市首個農科110辦公室和服務熱線電話，建成了濱州市第一個通過省質量技術監督局認證的農產品質量監測中心。

在實際工作中，他始終站在農業技術推廣第一線，堅持“工作地點在田間地頭，工作對象是農民大衆”，始終如一、用心服務，在自己的工作崗位上默默奉獻，經常下沉基層向農戶和農業新型經營主體傳授農業科技知識，幫助解決在農業生產中遇到的技術難題。

一分耕耘、一份收穫。在立足本職崗位、不斷深化服務的同時，也不斷提升自我。1998年榮獲鄒平縣首屆青年科技獎，1999年榮獲濱州市科普工作先進個人（記三等功），20__年榮獲濱州市第五屆青年科技獎；兩次獲得鄒平縣優秀共產黨員稱號，兩次獲得山東省農業科技星火二等獎，榮獲山東省農牧漁業豐收二等獎一次（主持人），三次獲得濱州市科技進步獎。在《作物雜誌》《中國植保導刊》《農業知識》等刊物上發表論文10餘篇。自20__年以來，連續組織實施測土配方施肥和耕地質量提升與化肥減量增效項目，並組織編寫《鄒平耕地》，20__年由山東大學出版社出版。

農場職工先進事蹟材料 篇12

是鄒平市農業農村局農機服務辦公室的普通一員，主要負責農機購置補貼檔案的收集、整理、存檔工作，這項工作工作量大、注意事項多、非常繁瑣，但是在這個崗位上，一直認認真真幹、加班加點幹，一干就是六年。

這六年來，在她的不懈努力和科室同事們的大力配合下，農機購置補貼檔案總能做到及時完整收集、科學有序整理、嚴格規範存放，從來沒有出現過任何問題。以20__年農機購置補貼檔案爲例：20__年的農機購置補貼工作從4月下旬開始辦理，一直持續到年底，在正式辦理之前，她已經提前把辦理補貼的流程與注意事項整理好、張貼出來了，這樣可以讓每位來辦補貼的羣衆更容易看清楚，可以縮短辦理時間，也有利於羣衆少跑路，讓羣衆高興而來，滿意而歸。她還會經常接到羣衆的業務諮詢電話，她每次都不厭其煩、耐心解答；對提取不到補貼賬號的羣衆，她每次都一個一個耐心打電話通知羣衆去銀行維護賬號，直到賬號全部提取到、打上補貼爲止。近些年來，每年辦理的補貼數量都多達一千多份，每份材料她都仔細審覈，確保無誤後再錄入電腦，保存裝檔，每次省市檔案檢查，上級領導都非常滿意！

面對被評爲先進工作者這一榮譽，她說：在以後的工作中，我會再接再厲，更加認真仔細、踏實工作，服務好每一位辦理補貼的羣衆，整理好每一份檔案，全力以赴做好農機服務工作。

農場職工先進事蹟材料 篇13

“爲伊消得人憔悴，許身教育終不悔。我將樂此不疲！”這是俞老師的教育座右銘。他是這麼說的，也是這麼做的。在二十多年的教學生涯中，他始終熱愛教育事業，以共產黨員的標準嚴格要求自己，時時處處爲人師表。對待工作好學上進，兢兢業業，一絲不苟；對待學生嚴慈相濟，循循善誘、耐心細緻。

俞老師是一個學習型的老師，他常說：“孔聖人尚且知道‘三人行，必有我師’， 尚且‘不恥下問’，我等凡夫俗子就更應加強學習，活到老學到老。”他在平時的工作中經常向同行學，向報刊雜誌學，向網絡學。在學習的同時，做了大量的筆記。目前已記了將近5本與電教相關的學習筆記。在工作學習的同時注重總結，先後有多篇文章在《中國電腦教育報》、《x電教》、《科學大衆》、《x教育研究》上發表，有二十多篇文章與課件在省市比賽中獲一二等獎。在20__年市信息技術團隊比賽中他所在的數學組獲x市第一名。

俞老師能公平公正地對待全體學生，做到因材施教、循循善誘、耐心細緻。他關心愛護每一位學生，從不體罰與變相體罰學生。尤其是擔任班主任以來，以自己的滿腔熱情投入到班級的管理中，學生的課堂紀律、行爲習慣、學習態度都有了明顯的改善，學生的學習成績也得到長足的進步。

三中心國小的學生絕大多數是新x人子女，許多孩子由於父母親工作繁忙，爺爺、奶奶又不在身邊，因此在生活上缺乏照顧，在學習上思想上缺少關心。爲此俞老師全身心地去關心他們，去幫助他們，用自己的一片愛心去感染他們，影響他們。

在他班上有一位許姓小男生，人白白淨淨、胖嘟嘟的，看上去挺可愛的。可是上課從不舉手，有時讓他回答問題，聲音很輕，老師必須走近才能勉強聽清，其它學生根本無法聽清。做作業非常慢，每天的課堂作業總是不能在白天完成，考試成績自然很不理想。他平時看見老師都是繞着走，怯生生的，從不敢正眼看老師。於是俞老師利用集體家訪日去他家家訪，到了小區門口，俞老師打電話給他媽媽，他媽媽叫他下來迎接我們。不一會兒，他笑眯眯地走了出來，帶我們上去，看上去挺可愛的。從他媽媽那裏知道，他曾經多次說過怕去上學，他爸爸打過他好幾次，現在也拿他沒辦法。回來後，俞老師一方面耐心細緻地做好課程輔導，另一方面儘量少批評多激勵，對他哪怕一點點細微的進步都及時予以肯定，使他逐漸恢復對學習的信心。在上課時俞老師總是將一些簡單的問題讓他回答，還鼓勵他如果聲音再響一些，就更出色了。幾次下來，他上課舉手的次數開始多了，聲音也響亮多了，課間也越來越多看到他綻開笑容。儘管他的成績還不是很理想，儘管他的作業仍然做得不快，但是他對學習的信心正在一點點增強。他私下對同學說，他最喜歡俞老師的數學課，這應該是他的真心話。

在班級裏有幾個特別調皮搗蛋的學生，尤其是有個叫小葉的學生。其實他是一個非常聰明的孩子，但上課精神不集中，要麼搞些小動作，要麼東張西望，去吸引其他同學的注意力。下課後又喜歡追逐打鬧，喜歡動手動腳，作業經常不做，即使做了，作業質量也很差……他的這種行爲在班裏影響很壞。俞老師從他平時很要好的朋友那裏瞭解到，小葉的父母在他很小的時候就離異了，他現在和他母親在一起，他母親再婚後精力都放在小弟弟身上，在缺少父愛、缺少關心的環境下，小葉才變得如此。俞老師在生活上無微不至地關心他，天氣冷了，提醒他別忘了及時添加衣服。天氣熱了，別忘了要勤洗澡；在學習上耐心細緻地幫助他，幾乎每堂課都要提問他，幾乎每天都要單獨輔導他；在思想上不失時機地鼓勵他，經常和他談心溝通，慢慢地跟他講道理，讓他意識到自己真的做錯了，讓他明白這樣做是爲他好，鼓勵他努力爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。讓他感受到沒有父母的疼愛，但至少還有老師的關心。隨着時間的推移，現在他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了一定的進步。每當他有點滴進步我就及時給予表揚、激勵他，使他處處感到老師在關心他。後來，他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。雖然成績還是沒有太大的提升，但是他的行爲習慣學習態度都有明顯的改觀——俞老師的付出終於有了回報！

信心是需要一點一點堆砌的，更需要精心呵護。對待學習上、思想上後進的學生不放棄，不拋棄。不僅是對小許、小葉同學，對其他學生都一樣。他總是說：只要我們善於發現學生身上的閃光點，多一些激勵，少一些批評，多一份耐心，少一份浮躁，學生就會張揚自己的優點，摒棄自己的缺點，學習積極性與自信心就會得到提高。

有一首詩最爲動人，那就是師德；有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一種風景最爲亮麗，那就是師魂。俞老師用自己的一片愛心，用自己的無私奉獻和滿腔熱情詮釋着人類靈魂工程師這個光榮稱號。

農場職工先進事蹟材料 篇14

，現爲國家稅務總局積石山縣稅務局第一稅務分局分局長。自20__年參加工作以來，她憑着對稅收工作的高度負責，刻苦鑽研業務政策，耐心細緻服務納稅人。經過納稅申報、稅收會計、綜合服務等不同崗位的歷練，從一個稅務“小菜鳥”蛻變爲崗位能手。先後獲得“積石山縣第二屆敬業奉獻模範”“優秀公務員”“青年崗位能手”“擔當作爲標兵”等榮譽稱號。

作爲第一稅務分局分局長，始終牢固樹立以納稅人和繳費人爲中心的服務理念，嚴格落實好首問責任、一次性告知、限時辦結、預約服務、領導值班等辦稅服務制度。積極落實辦稅事項“最多跑一次”清單，及時清理稅務證明事項，大力推廣“容缺辦理”，進一步提升辦稅繳費便利度。爲了服務好納稅人，她苦練本領，加強學習，每當有新的稅收政策出臺，她總是第一時間反覆研讀，直到吃透政策要領。如果有涉及到系統操作的，一定會在系統演練很多次，確保自己能熟練操作，就這樣，她的業務水平不斷得到提升，贏得了同事和納稅人的好評。日常工作中，及時梳理工作遇到的各類疑難問題，認真查找翻閱政策文件，反覆學習，利用空閒時間逐一向大家講解，確保每一位工作人員都能做到懂政策、會操作。在她的努力下，辦稅服務廳的工作上了一個新的臺階。第一稅務分局先後榮獲“甘肅省五一巾幗獎”先進集體、“臨夏州青年文明號”。

在辦稅服務廳，她以身作則，嚴格遵守“稅務人員二十不準”的規定。七年來，她從未在徵稅上爲親戚朋友說過情。她本着“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”的做人準則，履行了一個稅務工作者應盡的職責和義務，保持了新時期稅務工作者的清正廉潔。

農場職工先進事蹟材料 篇15

，1992年出生，漢族，畢業於四川大學經濟學院財稅系財政學專業，現任積石山縣稅務局徵收管理股負責人。自20__年6月踏上稅務工作的那天起，他就始終堅持以優秀稅務幹部的高標準嚴格要求自我，並把“每一項工作做精做細，盡心盡責，全力以赴”作爲職責，把“忠誠、高效、創新”作爲座右銘，用忠誠、信念和不懈追求踐行“爲國聚財爲民收稅”的宗旨。

他始終從嚴要求自己，狠抓學習，努力提升素質。他堅持自加壓力，擠時間抓學習。在工作中，他秉承全心全意爲納稅人服務的理念，通過不斷學習提升業務素質，提高爲納稅人服務的水平，自覺做到忠於職守，奮發有爲。

自20__年參加工作以來，他嚴格依法進行稅收徵收管理，以高度的職責感和強烈的時代感，努力工作，無私奉獻，忠實履行職責。以自我務實的行動、踏踏實實的言行，執着地履行着工作職責。六年來，他相繼負責過個體戶管理、大廳開票、駐原國稅大廳助徵、大廳稅收會計、徵收管理、信息技術、納服以及個人所得稅等多項工作，且經常性的身兼多職，但均圓滿完成任務。

他，就是這樣，爲稅收事業忘我奮鬥着，在他的身上，我們看見了“奉獻是一種幸福”，更體會到了“拼搏的人生才更有價值”。

農場職工先進事蹟材料 篇16

xx老師是正陽縣傅寨鄉章寨國小教師，他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民教育事業。1976年參加工作，從教三十五年來，他全身心投入工作，敬業愛崗，勤奮積極；關心學校的發展建設，積極投身教育教學改革和科研活動；爲人師表、師德高尚；熱愛學生、教書育人；以校爲家，團結協作；嚴於律己，寬以待人，深受師生愛。

一、注重師德修養、爲人師表

xx老師爲人正派，待人熱誠，生活簡樸，辦事認真。學生時代所形成的做人準則，一直保持至今。他在傳授孩子知識時又自覺地從中華文明、傳統美德中汲取人格營養，加強自身修養。他從點點滴滴做起，哪怕是進校門下自行車、不踩草坪、不亂吐痰、扔垃圾、關掉教室和供水房的“長明燈”、“長流水”等，並且看見學生這樣也給予教育。平時他對自己經常反省、檢點；對集體、對他人、對社會，盡心盡力；對學生，熱情關愛，嚴格要求，如同對子女。儲炳超老師一直把學生及其家長視爲“衣食父母”，他認爲學校、老師都是靠他們而存在和養活，應當認真爲他們服務。特別是現在，有的家長在外面打工，家長供養一個孩子上學是多麼不容易，不對學生認真負責，於心何忍？良心何在？同時教師肩負着祖國和民族的未來，自身不正，焉能正人。培養出合格的教師，才能培養好未來的優秀公民，才能提高全民族的國民素質。

二、教學認真嚴謹、循循善誘

xx老師1997年年從中學調至章寨國小工作，一直在教學第一線挑重擔，還擔任班主任等。20__年三月的一天，他高給學生上完課，坐在辦公桌前面批改作業時突然暈倒在辦公室，被120急救車積極送往縣急救中心搶救，醫院初步診斷爲：腦供血不足。醫生建議：辦理休假，在家多多休息。他說：“學生的課不能落下，我能堅持上課就上課”。他只在家休息兩天後就來到學校給學生上課。堅持上課兩週後，儲炳超老師又一次帶病工作積勞成疾，再次病倒了，不得不到駐馬店和鄭州的大醫院做進一步的檢查，在鄭州大學一附院確診患有多種慢性疾病，住了將近一個月的院後纔出院，在家休息半月後，他又置醫囑和學校領導的勸阻於不顧，再一次出現在講臺上。無論何時何地，儲炳超老師始終堅持以“傳道、授業、解惑”爲自己的天職。正如其詩云：“授業必傳道，教書當育人；德才千古重，代代哺忠臣。”他先後教過中學物理、國小數學、科學等課程。強烈的事業心和高度的責任感使他認真地對待每一堂課。儘管他已教了30多年的老教師，他還鑽研了電腦課程，在每次上課之前，他都還要查閱有關資料，不斷修改教案，補充新的知識信息。他講的課清楚明白，條理性強，把握重點，板書漂亮。他重視基礎知識教育和基本技能訓練。注意引導學生進行知識積累和系統化的工作。他教學中能注意溫故知新，融會貫通，結合所教授的內容，聯繫實際，擴大學生知識面。教學中很注重熟讀背誦，同時提高學生普通話水平。

三、真情付出，以愛治班

愛是一個永恆的話題。

“有了愛，就有了一切。”教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生，這種愛是深沉的，它蘊涵在爲所有學生所做的每一件事中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。

在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，他既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。給學生以空間，讓他們有發揮的餘地，但當學生出現問題時，絕不姑息，嚴肅批評，曉之以理，明確是非。他不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。他經常走到學生中間，問寒問暖，有同學因病不能來上課，他便主動去家裏看望，對家庭有困難的學生，他總是爲這些學生送去溫暖：如他教的一個班中，有個學生張某父死母嫁，和大伯生活在一起，靠父親打工的工資生活，瞭解到這個情況後他迅速組織全班爲該生捐一些學習用品。正是這些愛的付出，他贏得了學生的信任與愛戴。他認爲愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。他們班有一個學生，學習很差，還經常違犯紀律，是個名符其實的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，儲老師幾次去看他，併爲他補課，後後這個學生在儲老師的關懷下，成績漸漸上去了。

學生平時犯錯誤，儲炳超老師不是採用粗暴訓斥，而是採用了五字措施。

一“問”，問清事情的起因、真相，再教育，以免錯怪學生。

二“緩”，學生的錯誤，有時令他氣憤，如若進行暴風驟雨式的批評，定會傷害學生的自尊，極有可能把學生推到對立面，這時採取“緩一緩”的辦法，先使師生雙方都冷靜下來，再選擇適當的方式進行教育。

三“引”，學生範了錯誤，一味批評、指責，往往事倍功半，他採用耐心的啓發、引導，幫助學生從思想深處弄清爲何犯錯，今後如何改正。

四“選”，選擇適當的時機、地點，比如在融洽的氣氛中，學生情緒放鬆時，他再對學生進行批評、教育。

五“激”，抓住有的學生自尊心強的特點，在與學生談話時，他就採用激將法，激勵學生改正自己的錯誤。在批評教育的同時，他更多的是採用鼓勵、表揚法。對那些具有良好思想品德和優秀學習成績的學生，他都注意時時在班級和個別交談中進行表揚。對於那些稍有進步的同學，他更是不失時機地給予鼓勵。教師切不可有“朽木不可雕”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性作細緻耐心的思想轉化工作，最大限度的調動他們的積極性。

四、勇於探索，績效顯著

他熱愛本職工作，積極搞好常規教學。認真備課，不打無準備之仗；認真教課，努力開啓學生的智力；精心批改，做到及時正確無誤；耐心輔導，特別是不厭棄差生，利用休息時間，耐心地給其補課。

他刻苦鑽研業務，積極探索教育改革。他樹立以學生髮展爲本的教育理念，在數學課堂教學中讓學生參與教學，主動發展，形成學生參與教學模式。在研究性學習的探索中，以“教師研究性地教，學生研究性地學”爲理念，結合數學課的特點和實際，形成了一套有效的辦法，

他認識到，教學是一項融科學和藝術於一體的富有創造性的工作。要做好這項工作，教師不僅要懂得課堂教學規律，還要掌握一定的教育學、心理學知識。因此他在備課上課之餘，廣泛涉獵專業書籍和相鄰學科的書籍，把讀書看報作爲生活的重要內容。實踐使他深切體會到，厚積才能薄發，深入才能淺出。只有登上絕頂，方能一覽衆山小；只有技藝高超，方能左右逢源，遊刃有餘。在參與了大量的教育教學研究活動後，他的教學躍升到新的境界。在他的數學教學課堂上，不乏生動和激情，不乏智慧和深刻，廣受學生的好評和歡迎。

幾年的艱辛付出，換來了令人欣慰的成績：他所帶的班級在每次測試中都獲得優異的成績，他個人也因教育教學成績突出，先後獲得付寨鄉優秀教師。

近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。儲炳超老師老師深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但他同時相信：只要撲下身子，一心爲了學生，把每一件平凡的事做好，並且不斷學習，不斷創新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，他不會停步，他決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業！

農場職工先進事蹟材料 篇17

他，既是學校把關老師，又是重點班班主任，還是教學副校長。

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是，被譽爲十中男神。在十中，一提到，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱讚。

20__年的十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤併。關鍵時刻臨危受命，擔任教學副校長。由於同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。週六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，xx年至xx年，姐姐多次住院直至去世，他爲了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。xx年，父親病重，輾轉、x4所醫院就醫。當時正直高三後期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜裏醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏着多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作爲一名具有多年教學經驗的一線教師，從不驕傲自滿，始終把自己作爲一員“新兵”來要求，刻苦學習、鑽研業務；作爲班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕鬆有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易於理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯繫xx公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、20__年兩屆大學聯考xx市三縣兩區化學平均成績第一名，20__年大學聯考xx區理科綜合平均成績第一名，xx年大學聯考xx市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、xx年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，並榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。20__、三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

班級管理工作中，他一是用愛心感染學生。關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。

二是把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志！所帶的班級班風正學分濃，班級成績遙遙領先，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於她的思想工作成績。

三是紮實做好後進生轉化工作，通過深入調查摸底，搞清他們之所以成爲後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

四是犧牲大量的業餘時間組織本班學生到校自習，培養學生自主學習效率。從98年至今，所有不上課的週六以及寒暑假，他都到校組織學生自習，不收取任何費用義務監督學生。贏得了家長和學生的好評和社會的廣泛認可。99年被評爲“xx公司優秀教師”， 20__年榮獲“xx公司最佳園丁”20__、xx年或“xx市優秀班主任” 20__年被授予“xx市青年教學能手”“ xx年xx市感動校園人物”xx年所帶班級大學聯考成績輝煌，其中一本上線率86.79%，二本上線率98.11%，創造了十中新的紀錄，xx年榮獲xx省園丁獎優秀班主任光榮稱號，。從教以來所教學生胡嵩麟、宋思超、馮樂耕、張紫府、谷寶驊、張一傑被清華大學錄取，溫爾雅、王俊人考入x大學。

教學管理工作，他將教學質量管理作爲管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高，實現目標化教學管理。加強教務管理規範化、制度化建設。嚴格執行學校的各項教學管理、業績考覈、大學聯考獎勵和違紀處理規定，制定新的教學紀律管理章程和進一步完善了符合校情的新的教學業績獎勵辦法，實現了教務管理制度化、人性化。並做到學期有檢查、學年有考覈，提高了管理效率，有效的保障了教學工作的順利進行和其他各項活動的有序開展。在他的主抓下十中大學聯考成績領跑全市。xx年大學聯考應屆一本上線率文科23.77%、理科50.52%，二本上線率文科65.57%、理科72.40%位列xx市三縣兩區第一名，xx年大學聯考應屆一本上線率47.3.%、二本上線率70.05%蟬聯xx市三線兩區第一名並榮獲肅省園丁獎優秀班主任。xx年大學聯考，文科一本應屆上線率51.46%，二本應屆上線率75.73%， 理科一本應屆上線率54.94%，二本上線率81.03%，第三次奪得三線兩區第一名。

作爲一名教育工作者，他絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，他深知路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。在今後的教育教學工作中，他將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裏勤奮耕耘，積極探索，奉獻着無悔的青春。他堅信“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”。

農場職工先進事蹟材料 篇18

國家實用新型專利證書，這個絕大多數稅務幹部想都沒想過的證書，20__年4月頒發到了一位名不見經傳的稅務青年手中。衆人在“驚掉下巴”之餘，如果理清這一切的來龍去脈，會發現這個名叫小姑娘早就在獨山縣稅務局獲得了“PPT高手”“業務狂人”“發明達人”等稱號。對於向來喜歡鑽研、熱衷創造、執着破題的她來說，倒騰出這麼個“大新聞”，局裏的領導們、同事們其實並不感到意外。

“與其他年輕幹部相比，她出類拔萃又與衆不同，身上有股勁，是不怕輸、不服輸、不想輸的勁。”獨山縣稅務局局長羅華說道。

這股勁到底是什麼，從哪來？還得從“政府非稅收入專用刷卡開票機”這個專利說起。

不怕輸：用衝勁闖出一條路

和其他人一樣，剛從事稅務工作的也是個“門外漢”，對於有哪些稅種、稅款怎麼算都沒有什麼概念，但這樣“一張白紙”的狀態也給了她自我描繪的空間。放下行囊、拿起書本、走上崗位，從零基礎開始，把每一分鐘都用在學習上。善於觀察、喜歡思考、愛問爲什麼的她總是有特別多的問題，書本上看不懂的就向身邊的老同志請教，工作中理不順的就跟在前輩們後面邊幹邊學，不弄通不罷手、不學會不停手，時間一長，同事們都被她“騷擾”得“不勝其煩”。

“這個年輕人太喜歡想問題了，感覺她身上每個細胞都沒閒着，一直在問，一直在學，又一直在答。”

也正是因爲喜歡想問題，很快與發明結緣了。20__年6月的一天，她到辦稅服務廳值班，有不少人跑來諮詢她如何繳費的問題。經詢問，她得知行政事業單位向社會收取各項費用普遍採用票款分離的形式，即繳款人首先到收款的行政事業單位開一張繳款通知書，再憑通知書到銀行轉賬，轉賬後再回到收款的行政事業單位辦理具體業務。這樣一來，繳款人必須要在收款單位、銀行之間來回折騰，耗時費力。

“這可不行啊，我們的服務不就是要給納稅人帶去便利嗎？”一邊發現問題，一邊暗自琢磨：有沒有一種設施或者設備可以解決這個問題呢？

但對於一個剛工作不久的小年輕來說，既沒有過硬的專業能力和足夠的技術支撐，也沒有適合的環境，發明創造，談何容易。可不只是琢磨而已，在她看來，既然問題擺到了眼前，說什麼都要試一試。

“只要想幹，所有的問題都不是問題，年輕有什麼不能輸，大不了重新再來。”憑着這一股不怕輸的衝勁，開始了她的漫漫發明路。

不服輸：用韌勁撐起一片天

“喂，您好，我想諮詢一下行政事業單位繳費的事宜……”

“喂，您好，請問是人社局嗎？是這樣的，我有個問題想諮詢一下……”

“喂，您好，請問是財政局嗎？我想向您諮詢一下行政事業單位繳費方面的問題……”

萬事開頭難。從篤定要解決問題的那一刻開始，像一個“愣頭青”，與最基本的知識、最簡單的問題“死磕”，一遍不行就兩遍、三遍、四遍，今天沒結果就明天、後天、大後天，翻開她的手機通話記錄，三分之二以上都是爲了諮詢發明的事情，吃閉門羹是家常便飯，如果打電話聯繫不上，她就登門拜訪，被不知情、不理解的工作人員搪塞應付的情況也時有發生，有時候一個小小的問題硬是花了好幾天才弄清楚緣由。

起步緩慢、過程艱難、耗時耗力，換作他人可能已經疲憊、厭倦、畏縮了，但連連碰壁的卻“頭鐵”地堅持了下來，她就像“春風吹又生”的小草一般，只要有一絲“春風”、一點進展，馬上就堅韌起來。

“在哪裏跌倒就在哪裏站起，何況我還沒有跌倒，只不過遇到一點點難免的顛簸。”對於開局不順的處境，坦然中透着一份執着。

功夫不負有心人，孜孜不倦的努力總算有了結果。在上百次諮詢、求解、答疑之下，終於弄清楚了問題的根源和全貌，並在此過程中逐步有了破解問題的思路和想法，很快就確定了攻堅方向：從社保繳費刷卡機上找靈感，以智能稅控終端設備爲切入點，發明一臺政府非稅收入專用刷卡開票機。

有了方向和構想，如何實現？羣衆有哪些需求？開票機應該具備哪些性能？用什麼樣的電機、什麼樣的頻率、什麼樣的屏幕能更好地提升用戶體驗？爬過了一個坡，眼前又是一道道需要跨越的坎。好在有了前期成功“突圍”的鼓舞，淡定自信了許多。

不想輸：用拼勁圓好一個夢

“把工作當事業幹，把事業當生命看。”這是工作信條。也正因如此，在發明路上一去不回頭的“玩命”似的開始了她的奮鬥計劃。

把時間擠幹。她利用政務大廳中午上班比局裏早一個小時的時間，每天沒事就往大廳跑，詢問納稅人對非稅收入開票機的想法，真實地瞭解受衆人羣的需求；週末時間用來充電，或買或借或搜，一本本專業高深的書籍堆滿了書桌，一篇篇晦澀難懂的文章拷進了U盤，記錄做了上萬字，有時候打開書本就停不下來，廢寢忘食地把自己丟進了沒日沒夜的鑽研中。

把自己榨乾。光自己拼命學不行，還得爭取得到支持。在埋頭苦學、冥思苦想的同時，也不忘向單位領導、同事和身邊專業人員諮詢討教、尋求幫助，利用專業優勢挖掘與歸納新技術的創造發明點、改進點，討論技術的可行性，對不可行的部分進一步查找問題並進行替換及優化。從方案設計到細化把控，從圖紙規劃到操作說明，每個細節、每個字詞，塗塗寫寫了上萬次，滿滿地傾注了心血，也深深地打上了自己的烙印。

把眼淚擦乾。成事路上總有考驗，沒有被工作的難題擋住，但家裏突如其來的變故差點讓她的發明之路戛然而止。20__年新年伊始，正是團圓喜慶的時刻，母親卻不幸遭遇了車禍，摔斷了手和腿。噩耗傳來，一時間顧不上正在修改中的設計方案，趕忙奔赴醫院。好在送救及時，母親沒有生命危險，但後期的調養尤爲重要。爲了給出院後的母親做好康復訓練，自學上陣給母親做康健，全程陪護、悉心照顧。隨着母親一天天好轉，繼續看護還是返崗上班，開始糾結起來。

“快回去吧姑娘，有你爸爸和哥哥在，我沒事，別耽誤了工作。”看出了端倪的母親催促着。

“媽，傷筋動骨一百天，你要好好照顧自己，什麼事情讓爸和哥來做，別又傷着了。”眼裏噙着淚水，不捨地望着母親。

強忍着內心的焦灼不安，擦了擦眼淚趕赴單位，立即投入到助力企業復工復產的工作中，而短暫中斷了的開票機發明工作也再次啓動。爲了把丟失的時間搶回來，更加拼命，白天忙完手裏的工作，晚上還繼續挑燈夜戰，到了最後的關鍵時期，她幾乎就沒有睡過一個好覺。

整整十個月，“政府非稅收入專用刷卡開票機”專利終於順利通過了國家知識產權局的審覈，國家實用新型專利證書也順理成章地交到了手中。

清代袁枚筆下詩云：“苔花如米小，也學牡丹開。”或許，沒有多少人期望一個基層稅務局的年輕幹部能夠在短短3年的從稅生涯中撬動出多大的聲響，但這個渾身是勁的年輕姑娘卻生生點燃了一把火，一把稅務才俊爭創一流、逐夢未來的青春之火。

農場職工先進事蹟材料 篇19

20__年夏，她懷着對教育的無限鍾愛、對未來人生的美好期待，投身於濱湖教育這塊熱土，一干就是近十年。這十年，她把最美好的青春獻給了她摯愛的教育事業，把辛勤和智慧融入了三尺講臺。

浦老師認爲，“教育，就是無私的給予愛的過程，就是把每一個學生當做自己的孩子來呵護和關愛的過程”。她懷着這種信念，在班主任崗位上一干就是八年。她幾乎每天朝五晚十奔波於家和學校的路途上，晨曦和星月可以爲證。她說，“學生永遠是我的天使，我會一直守護他們，愛護他們”。“您有一個5歲的兒子，全班都知道。5歲的孩子，晚上9點或10點在幹什麼？想必被母親剛剛從電視機前拉出來，抑或是躺在父母懷中吵吵鬧鬧不肯睡去？但肯定不是坐在窗邊，看着時鐘等母親回家吧！每想起這，我總會有一種深深的愧疚和感動。浦老師，您爲我們傾注了多少心血，我也說不清，只是知道有很多很多，多的我想爲您的兒子抱怨，畢竟5歲的孩子是多麼依戀他的母親啊。”這段話來自於浦老師20__年所帶高一14班的張升東同學寫給浦老師的一封信。QQ上，學生親切的稱呼她“姐姐”，甚至開玩笑的說“老師，我也是您孩子啊！”

“管理班級對學校負責、言傳身教對學生負責、關心學生對家長負責。”浦湖太老師以她嚴格而細膩的工作作風，以及一絲不苟的工作態度，贏得了學生、家長和學校的認可。20__屆畢業生莊文星同學因爲父母離異，性格孤僻，做事極端，還因爲打架受到了學校的處分。浦湖太老師深入細緻地做工作，和他交流談心，兩年多的循循善誘，把一個可能誤入歧途的孩子送進了中國傳媒大學。收到錄取通知書的時候，莊文星的父親不禁感慨：“浦老師，我兒子和您有緣，他誰也不聽，就聽您的話。”

20__年是浦老師帶畢業班的第四個年頭，多年的工作經歷爲她積累了豐富的工作經驗。作爲一名教育工作者，浦湖太老師以她樂觀積極的精神面貌帶動和感染着她的每一個學生，在她的班裏，永遠洋溢着和諧的師生關係和濃厚的學習氛圍。在學校的各項考覈中，所帶班級高三13班各方面都十分突出，一模、二模成績顯着。

在班主任崗位上的無私奉獻、忘我付出，換來的是碩果累累：

20__年，所帶的高一14班獲得了“濱湖區優秀班集體”的榮譽稱號；

20__年，所帶的高二13班獲得了“無錫市優秀班集體”的榮譽稱號；

20__年5月，浦湖太老師經學校考覈推薦參加“無錫市中國小骨幹班主任培訓班”；

20__年，所帶畢業班學生黃麗娜被評爲“無錫市三好學生”；

20__年，所帶畢業班學生楊志剛被評爲“無錫市優秀學生幹部”。

20__年工作以來，浦湖太老師也是勇挑重擔，一直擔任高一到高三的數學循環教學。她的課細膩而生動，能緊緊抓住學生的“心”。20__屆畢業生胡夢嘉這樣回憶浦湖太老師的課：“浦老師，您也許不知道，在高二以前，我有多麼討厭上數學課，可自從您教了我，我又重新提起了學習數學的興趣。上您的課，我不覺得緊張，就像聽您在講故事，娓娓道來，生動而不失幽默。我數學不好，但我很愛數學。”

浦湖太老師還多次代表學校進行公開課展示和評優課活動。

20__年，參加濱湖區高中青年教師數學評優課，榮獲貳等獎；

20__年，濱湖區公開展示課《函數的表示方法》獲得一致好評；

20__年，指導學生參加江蘇省高中數學競賽，其中學生汪瀟文、顧衝分獲無錫大市二等獎、三等獎；

20__年，無錫市公開展示課《函數的零點》獲得較高評價。

20__是她第四年擔任高三畢業班的數學教學工作。雖說有多年畢業班的教學經驗，但面對兩個班的高工作量，尤其是面對兩個理化班及新的教學任務，浦湖太老師一點都不放鬆，她刻苦鑽研教學業務，認真探究學習方法，在教學中注重以生爲本，突出學生的“活動”爲主，讓學生做到“心動”、“腦動”、“手動”、“口動”、“互動”，從而領會知識、掌握規律、產生探究的慾望。 20__年的高三一模、二模考試中所帶高三13班、高三9班成績突出，尤其是高三13班的數學成績躍居年級第一，同時於20__年大學聯考中喜獲豐收。浦湖太老師以她踏實的工作作風和優秀的教學成績，獲得了學校和家長的一致認可。

正是由於顯着的工作業績，浦湖太老師於20__年獲得了“20__—20__學年度無錫市優秀教育工作者”稱號。

浦湖太老師認爲，“不搞教科研的教師只能是教書匠”。在德育工作方面，堅持理論聯繫實際，廣泛閱讀班級管理的文章、雜誌、書籍。論文《播下習慣的種子，收穫品格的果實》獲20__年全國第十九屆中國小班集體建設理論研討會三等獎；《創建班級文化，構建精神家園》獲20__年全國第二十屆中國小班集體建設理論研討會三等獎。20__年浦湖太老師繼續孜孜不倦的努力自我提升，考取蘇州大學數學教育碩士。

浦湖太老師堅信，“教育是需要道德良知支撐的職業，選擇教育就是選擇敬業與奉獻”，正是有了這樣的信念，在班主任專業化道路上會越走越遠，她的教育人生也會愈發精彩！

農場職工先進事蹟材料 篇20

肖，75歲，金華社區關工委老黨員，老幹部，自從退休後，她熱心於社區的公益事業，發揮餘熱積極參與到社區關心下一代工作中隊伍中。作爲一名社區老黨員、老幹部，肖堅決執行黨的方針、路線政策，以科學發展觀爲指導，以未成年人思想道德教育爲根本，關心着未成年人健康成長。

她勤於學習，樂於奉獻，默默無聞地爲關心教育下一代的健康成長奉獻自己的力量，盡心盡力發揮“五老”人員的主陣地作用。輔佐社區未成年人正確人生觀、道德觀的形成。

一、關注着孩子們道德品質的培養

正如我們常說“一個未成年人是一個家庭希望，成千上萬個未成年人是一個民族的希望”，現在家庭多數是衣來張手飯來張口的獨生子女，—孩子們自立能力差，自私心重，肖清楚看到這一點，決不能讓當今獨生子女成爲不自強的下一代，她在關注孩子們身體成長同時，更注重孩子們思想品德培培養教育，從教孩子繫鞋帶到幫助父母做家務培養孩子們自立能力，從學做家務，到教會孩子們學會感恩。爲以後更好走入社會，服務社會形成了良好的道德基礎。

20xx年全國文明城市測評活動中，肖主任帶領孩子們在轄區不止一次進行非法小廣告清除，社區雜草清除等環境美化活動，在以熱愛勞動爲榮的榮辱觀教育中，肖主任灌輸孩子們社區是我家，爲家爲國樂於奉獻精神。

每年暑假，在取得家長和社區同意後，她都帶領孩子們出去，或去博物館參觀，路途不遠，家長們也都放心，胡主任精心組織假期活動爲未成年人健康成長提供有益的精神食糧，開闊孩子們的視野，陶冶情操，增長了見識。

二、竭力幫助社區弱勢兒童

俗話說：“遠親不如近鄰，鄰領不如對門”，肖隔壁鄰居，年僅12歲孩子，父親去世，母親改嫁，隨祖父母生活，望着這個苦命的孩子，肖把他接到自己家裏，照顧飲食起居，與孩子談心，開導孩子。爲孩子創造良好的'生活空間。

社區單親家庭郭瑤，又要上班，又要照顧孩子，忙不過來，幾來如一日，都是肖主任幫助接送，如今孩子讀高中，每星期回來，一回來都先來看看肖奶奶，這就是我們常說的“以心換心”吧!肖用她慈愛的笑容和真誠的爲人得到居民的交口稱讚。

“莫到桑榆晚，微霞尚滿天”，已年近八旬的肖仍一直爲了青少年的教育而奔波忙碌着，每當看着孩子們取得了進步，她的臉上總是會洋溢着和藹欣慰的微笑，就是那一抹微笑，詮釋了一個平凡老人，一個優秀的社區老黨員、老幹部對關心下一代工作無限熱情和對孩子們無私而深沉的愛。

農場職工先進事蹟材料 篇21

走進壩坪中學，問一問你碰到的任何一名學生：“你最喜歡哪位老師？”問一問你碰到的任何一位老師：“你最佩服哪位同事？”如果你有幸遇到一位來校看望孩子的家長，問一問他最尊敬的老師是誰，所有關於這些問題的答案只有一個：“教數學的張xx老師！”

數學王國裏的“邏輯思維法”孕育了在教育這片園地辛勤耕耘了三十一個春秋的張x老師的靈性，他認爲：教書育人就如同解一道幾何題，要得法。凡事他都習慣於思考一個“因爲所以”、“如果那麼”，通過演繹推理、分解歸納並得出科學的結論，他將此運用於教學工作，也就如魚得水了。

一、練就一身絕活，讓課堂充滿活力

生活一天天重複並不可怕，可怕的是在一天天重複中沒有新奇和希望；課堂一節節重複並不可怕，可怕的是在一節節重複中沒有活力和興趣。

張x老師的數學課，有活力，有魅力。他的課堂教學的突出特點是：隨和、融洽、自然與輕鬆。數人一圍，無尊卑之別，惟友情相處；無嚴肅氣氛，惟興趣使然。就某一問題或幾個話題展開討論，人人敢想、敢說，敢動，最後達成共識，或者未成共識。這種形式喚起了學生內心深處的那種屬於生理行爲的求知慾望，個體創造思維被揮灑得淋漓盡致。

爲了讓學生的思維活躍起來，張老師要求學生在上課之前，預習未學內容，並要對老師講授的內容提出自己的見解，以使教師的教與學生的學產生思維碰撞。於是，學生呈示了一種良好的思維態勢：一個命題提出來，自己先試着判斷它的真假；一個概念提出來，自己先試着定義它；一個定理或公式寫出來，自己先試着證明它；一個例題寫出來，自己先試着分析它、解出它。學生再不是跟在老師後面亦步亦趨，思維始終跑在了老師的前面。正因如此，學生的思維能力飛速地發展，學習的質量不斷提高。

張星同學在總結學習方法時寫道：“對待數學概念，我是‘深入--發現--再深入--再發現’，概念不再是生硬的邏輯定義，而是相互關聯而又融通活躍的生命符號。做錯了題，我會仔細分析出錯的種種原因，找出避免再錯的方法。”孔子高足顏回的“不貳過”，在這位學生學習之時重現光彩。

張老師在教學中，不追求“堂堂清，單元清”的“完善”，而是把教材作爲一種載體，以三年爲總的目標，將每個階段、每個過程作爲完善、補充的有機組成。如果對中等生學習容易產生障礙且對後面的教學影響不大，可以暫時跳過去，朝着學生感興趣的方向前進，從而樹立他們學習的信心。

張老師舉了幾何第二冊中求“作一個角的平分線”的例子。他說，教材上的解法複雜而又嚴密，很多學生還不知道這種作法的理由，所以就暫時跳過去。在學完等腰三角形“三線合一”時再回觀這一內容，學生頓生易如反掌的感覺。因此，對於部分不求完全精通，只懂八成即可，以後回過頭來再達到十成。使學習數學由易到難，始終讓興趣與自己爲伴。

冰凍三尺非一日之寒。張老師忘情於他的數學王國裏，付出了多少，只有用收穫來驗證。他探索並實踐的“一線串四珠”教學法，讓他的數學課活力四射！“一線串四珠”的課堂教學策略，就是以最優的學法貫穿於指導學生預習、問題的精講點撥、學生自主活動、學生自主測試四步教學活動之中，構建一種高效率、高質量的教學機制。這一教學法，被全校老師稱爲“活的教科書”。

二、懷揣一顆愛心，讓教育寫滿溫情

作爲學校分管政教工作的副校長張x常對老師們說，學生的智商有高低，基礎有厚薄，體質有強弱，個性有優劣，家景有富貧，環境有好壞，而一到自己的旗下，教師就應當把他當成自己稻田裏的一株禾苗、林圃中的一株小樹，全身心地投入耕耘。品學各異的學生，都是未來的主人，哺好一片綠葉和育開一朵紅花同樣榮耀。

有一名叫x的學生，偷過東西打過架，染過黃毛逃過學，分到張老師的班級後，張老師對他可謂苦口婆心，但效果並不理想。張老師對劉斌說：“我就像一個清潔工，你就像一個不講衛生的人，你在前面不停地扔垃圾，我在你後面不停地掃，你就不能講講衛生嗎？”劉斌卻說：“老師，我習慣了。”

一天晚上，正好是張老師在學生宿舍值班陪寢，半夜裏，劉斌肚子痛得直打滾，把一寢室學生都吵醒了，也嚇傻了，寢室長驚慌失措地跑到值班室報告，值班的張老師趕緊穿上衣服，騎上摩托車，把劉斌送到了醫院。經檢查，醫生確診爲急性闌尾炎，須手術治療。可誰知，劉斌的父母電話關機，張老師沒有猶豫，爲劉斌辦了住院手續，又把在醫院工作的愛人叫來幫忙照顧劉斌。一切安排妥當後，張老師騎上摩托車連夜兼程二十多裏，敲開了劉斌的家門，劉父得知情況後，一把拉着張老師的手，連連說：“張老師，感謝感謝......”劉斌手術後，張老師又專程去看望他。當劉斌病癒回校後，真應了“浪子回頭金不換”那句話。

永不放棄一個學生，在他們的迷途中，牽一把，扶一程，是一個教育工作者的職業良心。

去年秋季期會考試結束後，班上有位叫劉磊的學生，因爲考試成績不盡人意，一下子變得消沉起來，作爲包班領導，張老師看在眼裏，急在心裏。他和班主任胡老師多次耐心開導他，效果並不大，他純粹是一種“破罐子破摔”的心理，上課不聽講，作業不完成，與學生鬧矛盾，甚至發展到對老師故意頂撞和無理取鬧。後來，他乾脆偷偷溜回家，說什麼也不讀書了，x的母親在家裏可謂是軟硬兼施，也無濟無事。爲了讓劉磊重返校園，一個星期內，張老師和班主任往他家裏跑了六趟。班主任徹底失望了，可張老師沒有絕望。那天，他決定一個人再去劉磊家看看，誰知半路上下起了大雨，當張老師溼淋淋地出現在劉磊的家門口時，劉磊很吃驚地望着張老師。劉磊的媽媽趕緊引燃炭火，在火盆邊，張老師和劉磊聊了一些年輕人就業的現實問題，閉口不提讀書的事。臨走時，張老師對劉磊說：“作爲你的老師，我尊重你的選擇，作爲學校領導，我歡迎你隨時回到九（1）班的教室。”兩天之後，劉磊回到了學校，並且像換了個人似的，變得信心滿滿，成績一路上升，今年會考，他的目標鎖定了京山一中！

十分的尊重理解，百倍的體貼關照，加之絕路險境中忘我的呵護，編織成師愛非常美麗的光環!

2x屆畢業的九（3）班的學生怎能忘記，做過膽囊手術的張老師身上掛着盛膽汁的袋子上課的情景。由於工作勞累，一場感冒後，張老師的嗓子嘶啞了。但九年級學習節奏緊張，張老師堅持講課。每天的數學課前，講桌上總會放着一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓着一張紙條：“老師，您辛苦了，潤潤喉吧。”

農村孩子的純樸誠摯與張x有着一種天然的維繫，張老師愛他們，喜歡他們，他說，這些學生是他生命的一部分。前不久，筆者在採訪劉磊、張星、楊震、丁睿雯、朱元圓、張天奇等同學時，曾突發奇想地問了他們一個問題：“你們就要畢業了，張老師不再教你們了，對此，你們有何感想?”問話尚未結束，方纔還笑語不斷的他們頓時靜寂下來。有的學生甚至反問道：“你怎麼問這樣的問題?”然後，用雙手捂住臉嗚嗚地哭了起來。後來我將這一情節告訴了張x老師，他好久沒有說出一句話來，不知何時，一行清淚，已經悄悄地爬在了他的臉上.....

是啊，把全部的理想和信念、愛怨和憂喜都傾注在育人事業上的人，雖不是大慈大悲的慈善家，也不是普渡衆生的救世主，但他永遠是人們心中最溫暖的記憶!

三、守望一個理想，讓碩果掛滿枝頭

“除了教育，我一無所長。因爲教育，我充實快樂。”這是在去年教師節座談會上張x老師說的一句話。已然三十一年的堅守，還有多少年的遠行，我們已知也未知，但是，可以讓我們回望的是：一摞摞數學競賽優秀輔導老師的榮譽證、一張張教科研論文獲獎證書、一本本學術刊物上登載的科研文章；縣“優秀教師”、“人民滿意教師”、“德育先進工作者”；市“骨幹教師”、“教書育人先進個人”；省“教育科研優秀工作者”......所有這些，足以讓我們看到一個教育人癡心追求所換來的累累碩果。

張x老師在他所熱愛的教育這塊精神高地上，守望着自己的理想，以春風對桃李般的深情與期待，爲教育書寫着執着與忠誠，樹起的是豐碑，贏得的是口碑！

農場職工先進事蹟材料 篇22

xx老師現擔任蘇寧國小三年一班班主任。1990年，她懷揣着美麗的教育之夢在蘇寧國小開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒，用心耕耘，呵護童心，啓迪智慧，用心靈經營教育，用執着踐行教育，在辛勤的耕耘中收穫着滿滿的溫暖和幸福！

一、立德樹人，厚德載物，做一名有道德情操的好老師。

“德領才、德蘊才、德潤才。”28年的教師生涯，王老師一直懷着敬畏之心，固守教師之魂、敬守教師之德，謹記教師之職，用自己的行動踐行着“安靜教書，潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上，帶着對教育的熱情，懷着對學生無限的愛，實踐着當一名好教師的理想，踏實、努力、勤奮地工作着。她送走了一屆又一屆學子們，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，卻是執着從教，精心育人，從未懈怠，一直努力着，使自己成爲一名有道德情操的好老師！厚德載物，教會孩子們用一顆友善與包容之心，對人對事，在孩子們心裏種下一顆善良的種子。從教以來，王老師本着“教書先育人”的原則，着重培養學生良好的品行和習慣。初入國小，就召開了《我是文明小天使》主題班會，讓學生懂得約束自己，懂得文明言行的重要。以後每週的班會課都有相應主題內容的引導，有針對地進行誠信教育、責任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些，幫助孩子們辨美醜，識善惡，陶冶了學生的情操，塑造了學生健康、和諧的人格。對待家長有時對學校、老師工作的不理解，她堅持用自己的言行去影響他們，理解他們，包容他們，從而得到了家長們的認可，從而使家長們成爲她教育的助力。

二、不忘初心，靜心育人，做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。工作中，她服從學校安排，不計較個人得失，不追名逐利。無論學校將什麼樣的班級交給她，哪怕是隻剩一年就畢業的，她也從無怨言，努力做到最好，每當畢業的孩子們傳來成功的喜訊，都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來，她始終保持兢兢業業、任勞任怨的工作態度，不管遇到怎樣的狀況，她總是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、大學聯考時也不耽誤學校的工作，以大局爲重，靜心育人。正是有着做一名好老師的理想與信念，在班級管理中她尊重學生人格，理解學生的追求，欣賞學生的亮點，激勵學生進步，信任學生言行，寬容學生的過錯。以尊重與愛爲底色，守望學生成長，成就他們最好的自己。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，王老師默默奉獻，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模範行爲影響和帶動學生前行。

三、不斷學習，完善自我，做一名學識紮實的好老師。

爲了不斷地提升自身各方面的素養，王老師不斷學習，更新自身知識結構，及時瞭解教育教學動態，潛心鑽研教材教法。她深知只有老師有了紮實的學識，才能帶出勤學善學的好學生。在王老師的數學課堂上，她注重培養學生思維的靈活性，敏捷性，獨創性。積極爲學生營造良好的思維環境，創設自由思考的空間和自主探究的機會，把發現問題的權利和機會交給學生，調動學生思維的積極性和主動性，鼓勵他們去發現，去探索，去創造。以學生爲本，注重激發學生的學習興趣，鼓勵學生樂學善學，創設寬鬆和諧的教學氛圍，形成了“平實嚴密，簡約高效”的教學風格。王老師所帶的班級，有着勤學好問，嚴謹認真的學習氣氛。課上大膽思考，質疑，課下認真作業，互幫互助，共同進步。爲了擴大學生的知識面，班級成立了“讀書興趣小組”，設立了班級讀書角，課餘時間他們倘佯在知識的海洋裏，開闊了視野，豐富了課餘生活，營造了班級書香氣息。一分付出，一分收穫。她撰寫的多篇論文在省市論文徵集中獲獎，參加南崗區數學學科考試取得好成績，錄製的《找規律》一課獲得全國高師數學優質課二等獎。

四、愛心澆灌，成就未來，做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂，高爾基說:“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”在王老師的班級，她是孩子們的媽媽，她用自己的真誠熱情關心照顧着他們，體貼愛護着他們，讚許肯定着他們，關注信任着他們。她是孩子們的朋友，她瞭解學生在想些什麼，做些什麼，用愛心感受並見證着學生的成長。課堂上有她與學生討論交流的身影，課桌前她與學生促膝談心，講桌上有她認真鑽研書寫的教案，操場上有她與孩子們奔跑的腳步，快樂的笑聲，賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭裏，孩子們是何其幸福何其快樂！教育是一場心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。

桃李不言，下自成蹊。她，28年默默堅守奉獻。她，秉承教育理想，始終不改初心，用真愛沁潤心靈，守護花開，讓每個生命煥發光彩。教育路上，她還在辛勤耕耘，付出平凡，收穫幸福。當初，一路走來，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！