學習型黨員申報事蹟材料（一）

xx，男，大學學歷，中共黨員。XX年參加工作，先後在xx鄉黨政辦、經濟發展辦、社會事務辦等崗位上工作。作爲一名黨員和一名人民公僕，該同志始終把學習當作一種習慣、一種需要、當作生活的一個組成部分。在平凡的崗位上，邊學習邊工作，實踐他全心全意爲人民服務的信念。

一、樹立學習，保持黨員先進性的理念。該同志能夠重視學習，善於學習，矢志不渝地堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不動搖，具有堅定理想信念、正確的政治傾向和宗旨觀念，自覺與黨中央保持一致。作爲一名**員，他積極要求進步，優秀黨員申報材料範文在思想上嚴於律己，熱愛黨的事業，全面貫徹黨的在漁農村的工作方針，時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上，在同事、羣衆的心目中都樹立起榜樣的作用。在支部學習中下，他深深認識到要繼續深入地學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀。還及時從廣播、報紙中瞭解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的指導方針，尤其是黨的xx大及xx大三中、四中、五中會議精神。身爲基層幹部，特別關注黨和政府在農村的政策，看到農村的進步及發展前景、方向。另外，他積極參加支部組織的各項學習活動，服從組織的工作安排，配合領導和同事做好鄉黨委的中心工作。積極學習新知，敢於創新觀念，以保持**員的先進性要求自己。

二、努力學習，實踐知識與工作的結合。學習在豐富自己的知識的同時，是爲了更好的爲工作服務。優秀共產黨員申報材料近年來，國家出臺各種法律和政策，特別是對人民羣衆的各種國家優惠政策也層出不窮，這要求工作人員不斷的學習，學習和掌握相關政策，才能爲人民羣衆服務。所以他把學習當作一種責任，自覺地把學習作爲實現自身發展、推動工作的內在要求，成了該同志的自覺行動。今年以來，在學習途徑上，他堅持自學與集中學習相結合，積極參加單位組織的每一次集中學習，踊躍參加各級各類培訓班的學習如自然災害報送知識、手語、殘疾人康復知識等課程。同時利用雙休日時間進修研究生課程，想使自己永不落後，永遠站在時代前列，用新知識來充實自己、提高自己。

三、提高能力，樹立黨員一面旗幟。黨員示範崗申報材料自參加工作以來，他已經在基層工作了十年，在工作中他總是奮發向上、努力進取、腳踏實地幹好每一項工作。特別是負責民政、殘疾工作以來，他深知要與羣衆打交道的重要性，從羣衆來，到羣衆中去。他常常是一副笑臉，友善和藹，以自己的實際行動來幫助每一位需要幫助的困難羣衆。他經常走村入戶，與農戶進行溝通，瞭解困難羣衆的日常生活情況和需要，幫助有困難的羣衆解決實際問題。在殘疾人工作，他積極去掌握有關殘疾人的優惠政策，如殘疾人共享小康工程、一戶多殘政策，重度殘疾人基本生活保障、重度殘疾人居家安養等，全程爲其辦理相關手續。

四、成效明顯，堅持“終身學習”的理念。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧爲名符其實的“學習型黨員幹部”。在“三個代表”重要思想和保持**員先進性的學習中，作學習筆記近XX0字，寫心得體會5餘篇，他投入學習的資金達5000元，新添圖書60餘冊，累計藏書達1000冊，學習永無止境，不是一個人生命中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終身化的行爲。終身學習並不意味着不斷進學校，先進黨員申報材料大量的是在工作和生活中學知識、強素質。樹立“只有起點，沒有終點”、生命不息、學習不止的觀念，少些“畢業”意識，多些學習永無止境意識，使持續學習、終身學習、終身教育真正成爲時代的生存理念，發揚學而不厭、鍥而不捨的精神，終身勤學不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識，掌握新技能，提高自主創新能力，積極應對新挑戰。

他憑着對事業的癡心、對羣衆的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在農村基層工作的崗位上兢兢業業，無私奉獻。這種精神足夠擔當以爲學習型黨員。