最美教師先進事蹟材料
年復一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，以下小編爲大家提供最美教師先進事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到大家。
最美教師先進事蹟材料範文(一)
他是一名國小教師，1971年10月出生，1992年參加工作，版書中心國小高級教師、籃球國家一級裁判員。他紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校爲家，始終堅持在教學第一線，長期擔任國小語文、數學、體育教學工作。他師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，爲農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。22年來，陸xx老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。他本人多次被評爲縣“優秀教育工作者”、“骨幹教師”，2019年8月榮獲“安徽省模範教師”光榮稱號。
默默耕耘、刻苦鑽研。1992年9月，他踏上了版書鄉隱龍村隱龍國小的“三尺講臺”。從那時起，他就把人生的座標定在了爲教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。當時學校條件非常差，教室是以前老祠堂改造的小平房，地面高低不平，冬天冷、夏天熱，只要下雨教室裏特別潮溼，木板拼成的黑板，除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學設備了。他是唯一吃住在學校的老師，其它幾位老師是當地民辦教師。隱龍村坐落在大山上農戶住的很分散，有的學生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學生送回家，從不間斷。通過他兩年多的努力學校煥然一新，教室裏有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學設備也添置了一些，有錄音機、教學磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學生學習的積極性提高了，學生成績進步很快，每年五年級升學測試成績都是全鄉前三名。十年如一日爲了做好教師這項神聖的工作，他始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向經驗教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啓發，深入淺出的講解，使每一節課都成爲精雕細琢的示範課。他在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿着健康的道路前行。在他所任教的班級裏，始終洋溢着一股暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生的心中。他時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。他經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需奉獻”。
關愛生命、情繫師生。2019年9月他被抽調到縣教體局參加縣直機關運動會的編排工作，9月12日下午4點多鐘到旌德中學田徑場去考察場地，操場上人很多，有學生在打籃球，有的踢足球，有的在田徑場上訓練。天氣特別悶熱，不一會兒烏雲密佈，雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人羣還沒有離去，一起躲進了主席臺上去避雨，雷聲、閃電、大雨，交雜在一起，一會兒功夫操場上就有5公分的積水，雷聲特別大，雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學生打着雨傘跑出了主席臺，接着又有一名學生跟了上去，夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然，一聲巨響，把所有人多嚇壞了，主席臺頂棚上的電線被雷電打燒着了，頓時大家很亂，他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑，還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學生被雷電擊倒了，他顧不得雷電的危險冒雨衝了出去，來到學生身邊一看驚呆了，三名學生全部暈死過去了，全身衣服被打破了，身體呈烏紫色，情況不妙。他馬上把三名學生翻過身，一邊喊堅持住一邊給學生施救，掐人中、做心臟復甦等方法。在他的不懈努力下三個學生終於被他和幾個同事救醒。他當時流下喜悅的眼淚說：“還好多活過來了，不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責任和使命，這就是正能量。
探索規律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農村國小學生數少，體育器材缺乏，場地設施不完善。他從不放棄，想方設法爲學生改善學習和訓練環境，只要有比賽，不管炎寒酷暑還是節假日他總是放棄休息的機會給學生輔導訓練。他所任教的學科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學生在各級競賽中多次獲獎。2019年，全市舉辦的中國小“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎，同年，縣舉辦的第八套中國小生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名，2019年，縣舉辦的中國小生田徑運動會他帶領學生獲得團體二等獎，2019年，縣舉辦的首屆中國小生籃球比賽中他帶領學生獲得女子組第三名，同年，縣舉辦的第九套中國小生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名。由於他的基本功比較紮實，創新的教學理念，在2019年市教體局舉辦的體育“優質課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學觀摩、培訓研討會，2019年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績，今年11月份參加全縣美好鄉村運動會個人又獲得1金1銀好成績。
他獻身教育、甘爲人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯;甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑着對教育事業執着的追求和強烈的責任感，在農村國小裏書寫作自己的完美人生，他是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。
最美教師先進事蹟材料範文(二)
萬xx，女，19xx年出生，本科學歷，xx教師。自19xx年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師紮根農村，已經在灄口街教育戰線上工作了16個春秋，她2019年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了2019年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚爲師，德高爲範”這八個字謹記心間，並讓它作爲行動指南、行爲標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
(一)愛崗敬業、教書育人
19xx年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的座標定在了爲教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規範和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什麼任務，她都能夠愉快接受，並按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。
十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因爲她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。爲了做好教師這項神聖的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。爲了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。正是憑着這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節課都成爲精雕細琢的示範課。上課前，她認真鑽研教材、鑽研教學用書，在瞭解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創造性，培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課後總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業她總是認真批改，並及時寫好批改記錄。對錶現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。
功夫不負有心人，由於萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收穫了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續四年被評爲黃陂區先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評爲黃陂區先進班集體，其中20xx年所帶xx班被評爲武漢市先進班集體，並且在20xx年被評爲區“百名優秀班主任”。
(二)熱愛學生，誨人不倦
教師對學生的愛源於母愛，有時勝於母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑着做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發現並解決學生出現的新情況、新問題，使之沿着健康的道路前行。萬老師的班級裏始終洋溢着一股暖流，恰似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每一個學生的心中。
20xx年她的班級裏有一個叫彭丹的女孩子，她剛進國中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，於是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況後，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家裏輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的會考，她以位置值13.1的優異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中後，萬老師常與她保持聯繫，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的大學聯考，她以568分的成績考入了華中師範大學。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因爲這樣，她班裏的每一個孩子都能夠全面、健康的發展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優生還是後進生，她都儘自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是後進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關係融洽，同學們都認爲她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
(三)注重教學實踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇於探索。帶着思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啓發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發揮模範帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經驗，並且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎。
作爲一位人民教師，萬老師獻身教育，甘爲人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峯。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔!她無愧於學生，無愧於人民。她將忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧着一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。